室内陈设、家具设计课进度作业
家具设计与陈设实训报告
家具设计与陈设实训报告一、引言家具设计与陈设实训是现代家具设计专业的核心课程之一,旨在培养学生的设计能力和实践能力。
通过本次实训,我深刻认识到家具设计的重要性以及陈设对于家居空间的影响。
本报告将详细介绍我在实训中的学习收获和心得体会。
二、家具设计1. 设计理念在家具设计过程中,我始终坚持以人为本的设计理念。
通过深入了解用户需求和生活习惯,我力求设计出符合人体工学原理的家具,使人们在使用家具时感到舒适和便利。
2. 设计过程家具设计的过程包括需求分析、构思设计、制作样品等多个环节。
在需求分析阶段,我通过与用户的沟通和观察,了解他们对家具的要求和喜好。
在构思设计阶段,我充分发挥自己的创造力,提出多个设计方案,并进行评估和优化。
最后,我利用实训中提供的设备和材料,制作出样品,并进行测试和改进。
三、陈设实践1. 空间规划在陈设实践中,我学会了合理规划家具的摆放位置。
不同功能的家具应根据空间大小和布局来进行合理摆放,以达到美观和实用的效果。
例如,在客厅中,沙发和茶几的摆放要考虑到人们的活动空间和通行路线,以方便人们的日常生活。
2. 色彩搭配色彩搭配是陈设中重要的一环。
在实践中,我学会了如何选择合适的颜色来搭配家具和空间。
不同色彩可以给人们带来不同的情感和氛围,因此在选择家具和装饰品时,要考虑整体色彩的协调性和统一性。
3. 细节处理在陈设实践中,我注重家具和空间的细节处理。
细节决定品质,通过合理选择和搭配家具,以及合理设置装饰品,可以增加整体的美感和舒适度。
例如,使用柔和的灯光和适当的窗帘来营造温馨的氛围,使用合适的配饰来点缀空间,都可以提升陈设效果。
四、心得体会通过家具设计与陈设实训,我不仅提升了自己的设计能力和实践能力,也深刻认识到家具设计和陈设对于家居环境的重要性。
家具不仅仅是一种功能性的产品,更是与人们的生活密切相关的艺术品。
陈设的合理与否直接影响到人们的生活质量和情感体验。
因此,作为家具设计师,我们应该注重人性化设计和细节处理,以创造更好的家居环境。
家具设计课程设计任务书
家具设计课程设计任务书一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握家具设计的基本概念,理解家具在室内环境中的作用和影响。
2. 使学生了解家具设计的历史发展,掌握不同风格家具的特点。
3. 培养学生运用设计原理和美学原则对家具进行创新设计的能力。
技能目标:1. 培养学生运用手绘和计算机软件进行家具设计的技能。
2. 提高学生分析问题、解决问题的能力,使其能够针对不同空间需求进行合理的家具设计。
3. 培养学生团队协作和沟通能力,能够就设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对家具设计的兴趣,激发创新意识和创造力。
2. 引导学生关注家具设计与环境、生活的关系,树立绿色设计、环保意识。
3. 培养学生严谨、务实、精益求精的学习态度,使其具备一定的职业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式,使学生掌握家具设计的基本知识和技能,培养其创新意识和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量,有助于学生和教师明确课程的预期成果,并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 家具设计基本概念:讲解家具的定义、分类及功能,使学生了解家具在室内环境中的作用。
2. 家具设计风格与历史:介绍家具设计的主要风格(如古典、现代、后现代等),分析不同风格家具的特点及历史演变。
3. 设计原理与美学原则:讲解设计原理(如比例、对称、平衡等)和美学原则在家具设计中的应用。
4. 家具结构与材料:介绍家具的常见结构类型、连接方式及材料特性,使学生了解家具制作的工艺要求。
5. 家具设计方法与流程:讲解家具设计的步骤、方法,以及如何根据空间需求和功能进行创新设计。
6. 家具设计表现技法:教授手绘和计算机软件(如AutoCAD、SketchUp 等)在家具设计中的应用。
7. 家具设计实践:分组进行家具设计实践,培养学生团队协作能力和实际操作技能。
教学内容依据课程目标进行选择和组织,保证科学性和系统性。
《家具设计》课程实训任务书
装饰班《家具设计》课程实训任务书
一、实习目的
课程实训是教学计划的重要环节,是培养学生独立分析,思考问题和解决问题的重要环节。
通过课程实习了解家具设计市场与发展前景,进一步掌握家具设计的基本知识和设计方法。
通过市场调研让学生开阔视野,感受家具设计文化。
二、任务书
(一)客厅家具设计(沙发、茶几、电视柜等)
1、造型简洁、功能合理;
2、符合人体工程学。
3、图纸表达:三视图(平、立、剖)和透视效果图,A3图纸,比例自定,附设计说明(不少于100字)。
(二)合肥家具市场调查
要求:对市场调查进行资料整理并完成不少于1000实习调查报告,图文并茂。
三、成绩评定
学生课程设计成绩由实习态度和设计成果两方面组成,按优、良、及、不及格四级计分制计,并入学期成绩中。
四、时间安排
五、参考资料:
1、家具设计资料集
2、家具之家网
3、家具杂志
4、《人体工程学与家具设计》等。
家具与陈设教案
家具与陈设教案家具与陈设教案一、教学目标1.了解家具的基本概念和分类。
2.了解家具的功能和装饰作用。
3.培养学生对家具和陈设的审美意识和创造力。
4.了解不同风格的家具和陈设风格。
5.能够进行简单的家居设计和陈设。
二、教学内容及重点难点1.家具的分类和功能。
2.家具与陈设的装饰作用。
3.家具和陈设的审美意识和创造力培养。
4.家具与陈设的不同风格。
5.家居设计和陈设的基本技巧。
三、教学方法1.理论讲解与实物展示相结合,以图片和视频等多媒体形式进行展示。
2.小组合作学习,进行家居设计和陈设实例分析和讨论。
3.学生实践操作,进行家具和陈设的摆放和布置。
四、教学过程1.导入:教师用图片展示不同风格的家具和陈设,引导学生思考家具和陈设的作用。
2.知识点讲解:(1)家具的分类和功能。
- 教师给出家具的分类列表,并详细解释不同家具的功能。
- 学生带着问题进行思考,并进行互动讨论。
(2)家具与陈设的装饰作用。
- 教师介绍家具和陈设在装饰中的作用,并给出相关实例进行解释。
- 学生针对实例进行分析和讨论。
(3)家具和陈设的审美意识和创造力培养。
- 教师引导学生思考家具和陈设的审美意识和创造力,并给出相关案例进行讲解。
- 学生进行小组合作讨论和总结。
(4)家具与陈设的不同风格。
- 教师介绍不同风格的家具和陈设,并分别展示相关图片。
- 学生观察图片进行讨论和总结,了解不同风格的特点。
(5)家居设计和陈设的基本技巧。
- 教师介绍家居设计和陈设的基本技巧,并给出相关例子进行讲解。
- 学生进行实践操作,进行家具和陈设的摆放和布置。
3.实践操作:学生根据教师指导,进行家具和陈设的摆放和布置。
学生进行小组合作,分享和展示自己的作品。
4.总结与反思:教师对本节课内容进行总结,并引导学生进行反思和回顾。
五、教学评价1.教师观察学生在课堂上的表现和讨论情况。
2.学生完成相关练习和实践操作。
3.学生展示和分享自己的设计作品。
六、教学资源1.多媒体设备和材料。
(整理)室内陈设、家具设计课进度作业.
天津师范大学教学进度表(副表)(2011年—2012年度第一学期)(表五-2)教师姓名:牟跃课程名称:室内陈设设计本课程共授课48学时2011年8月日共二页精品文档精品文档填副表说明:1.“教学内容”栏除填写章、节外,可以注明重点和难点内容及对学生的要求等。
第页2.“教学形式”一栏指:讲授,讨论,学生上讲台,课堂外调研,辩论,教学模拟活动等。
3.“教学手段”一栏指:采用现代化教学手段及其他有效的教学手段。
天津师大教务处制表作业:一.工程项目:(一).天津“狗不理”包子铺餐馆(清代风格)(二).天津“起士林”西餐厅(德国啤酒屋、法国大餐风格)二.教学要求:1.手绘室内设计制图和表现方法1.全景效果图(彩色手绘和彩色电子版各一张)。
注:电子版效果图和第2项、第4项,作为陈设设计课作业(全部电子版)。
手绘版和第3项手绘、第4项作为家具设计课作业(全部手绘图、4K素描纸一张、)。
2.室内平面图、立面图、剖面图(图案、门、窗)、细部详图,材料标注明确(黑色线图),精品文档3.家具设计(桌椅等)三视图、制作图(黑色线图)。
4.设计说明:300字(也可用图示,说明设计过程)。
2.要求设计功能合理,能够满足餐厅营业的要求。
风格特点突出。
平面图、立面图要标注图名、比例、尺寸、尺寸单位。
写出简单的设计说明(包括:类别、风格、设计理念、使用材料及工艺加工等,字数不限)。
以上所有内容比例自定。
3.成绩评分标准:设计创意(60分)制图规范(50分)功能合理(40分)注:学习态度认真投入,能够同时完成两项作业的可以加分。
三:完成作业的基本流程:实践项目设计的流程说明:首先确定应用不同场所的工程项目(项目作业范围)→根据场所确定风格(或几种风格的组合)→根据风格确定其功能→根据功能确定家具结构和材料。
这样的程序流程,可以完成单体或成套组合整体的设计项目(含设计说明)。
下面按照前后顺序排列出实践项目完成的流程:四.自愿购买参考教材。
家具设计作业
家具设计作业
(一)、设计主题
一种生活方式创造一种空间环境,全新的价值观铸就了如今单身公寓的蓬勃发展,特别是家具。
随着21世纪的经济全球化,人们的生活水平和价值观念也发生了巨大变革:在享受丰富物质基础的同时不断追求个性化的生活方式。
以前,我们按照功能设计家具环境,现在,我们完全按照性别设计自我空间。
对于本次的家具实习,我们将以“一体化设计的性别家具”作为大赛的主题,希望学生用无穷的想象为新世纪的单身男女们创造一个崭新的生活空间。
1. 设计创意吻合本次实习的“一体化设计的性别家具”的主题思想。
2. 作业需要充分考虑整体家居的一体化设计,而不是单件的家具设计,或许需要多件家具的配套。
3. 作业的设计必须考虑能够符合新生代小资白领的生活需求和欣赏品位。
4. 整体作业的重点依旧放在家具,装饰仍以突出家具为主。
1. 封面设计
2.设计说明(有关设计意念、功能、尺寸、素材及制造工艺等方面的说明)。
精简为主,不要超过500字。
3.A3图纸(一件家具尽量表现在一张图纸上)
4.平面布置图。
5.家具:至少四件,多者不限,每件家具的三视图若干,结构图以及必要的大样图等。
6.效果图:每件家具的和整体的效果图。
1 / 1。
家具设计作业
设计,是现代人的生存需要,也是现代人生存的方式,生存状态。
本次作业是围绕现代人的生活方式进行家具设计,在中国家具风格的基础上进行新的设计,使其满足现代人的生活方式和审美标准,为今所用。
设计出更符合人们使用要求、更具表现力的中国家具。
一设计要求:
作品可以是单体家具、成套家具(包括室内与户外环境空间)。
二作品提交要求:
1、设计图纸:每个设计方案以作品名称、透视效果图、三视图(标注尺寸)、500字内设计说明方式提交,并排版于1张A3绘图纸(420mm×297mm)横向版面内。
设计说明(包括有关设计理念、功能、尺寸、材质及制造工艺、任务分配等方面的说明)。
2 模型:
以1:1实物模型或1:5实物模型等。
根据需要比例自定。
模型需拍照,以电子文档格式(尺寸600*900版面)上缴。
三作品形式:以组为单位(多人合作限5人以内,其中1名组长,必须写清楚任务分配)。
四作品完成期限
本课程结束。
没有按时提交作业者,本课程无成绩。
评比标准(总分100分)
A、造型30分
1、形式新颖优美10分
2、功能舒适可人10分
3、尺度稳定合理10分
B、选材10分
1、用材真实无瑕5分
2、彰显材质珍美5分
C、工艺30分
1、做工严谨完善12分
2、雕饰精湛动人10分
3、磨髹莹洁光润8分
D、意韵30分
1、扬时代精神风采10分
2、聚民族文化气韵10分
3、创艺术隽永意境10分。
家具设计作业
设计分析:
简单型的变形家具,以刚发芽的芍药花的花叶做形 体,既美观,活力,坚固,又不繁琐。整体以花叶 的形式呈现。简单的颜色搭配加上简单的板块曲折 更是活力可见。
家具设计
设计灵感
灵感来源于芍药花,花叶使外观具有活力时尚感。 外形比较简单,耐看。使简单的椅子结构看起来并 非那么简单,使外形更漂亮。
花柄和花托
芍药花
设计说明 :
将功能与形式的美感结合,运用了活力的 外形,将简约的理念运用其间,活力美观, 芍药花叶的基本造型,让人“舒”心亮目, 简约而不简单,时尚而不华丽。
家具设计作业
家具设计作业:一、设计主题:“继往开来”、“师夷长技以制夷”、“创新无止境”,三句话分别阐明了继承与发展、学习与超越、创造与未来三层含义,具有深邃的思想内涵。
就中国家具业而言,明清时代中国家具设计制造达到巅峰,享誉全世界。
近些年来,我国家具业的设计水准停滞不前,尤其是国外品牌家具进入中国市场后,抄袭之风日盛,中国家具的整体设计水平已经落伍于时代潮流。
在此背景下,主题就是“创新灵魂”,要求在继承中国传统家具精髓的基础上,认真学习借鉴国外先进设计理念,设计求新求变,不断实践,创造出适合现代人使用的精品家具。
从而推动中国家具业的不断进步,让中国家具设计重新屹立于世界家具之巅。
创新永无止境,创新能发展灵魂。
二、设计要求:1.作品形式要求能够充分体现主题思想2.作品应具备前瞻概念性,顺应当前市场潮流(注意环保、低碳),适合市场销售,在一定程度上把握产品未来的趋势3.设计的产品应比例尺度合理,符合人体工程学,满足现代人的生产生活需求4.造型新颖、结构简单、工艺合理,适于大批量生产5.设计作品应以创新性为主,要求具有自己独特的创新点(可以是设计理念、可以是选材用料等),同时也要兼顾功能性(包括家具使用的多功能性)6.设计作品应具备一定的便携性、可重复使用性7.产品设计要求系列化(至少三件家具组合)8.设计作品不得拷贝、抄袭三、设计范围:以卧室家具、办公家具、餐厅家具、客厅家具、门厅家具、小件家具和展位设计等几大类别进行设计:1.卧室家具侧重床及床头柜和衣柜2.办公家具侧重办公用柜、办公桌和办公椅3.餐厅家具侧重餐桌、餐椅、酒柜、配餐台和餐车4.客厅家具侧重沙发、转角沙发、茶几、电视柜、休闲椅和休闲几5.门厅家具侧重玄关、鞋柜和衣帽柜6.小件家具侧重为花架、灯架和雨伞架等7.展位设计侧重展厅陈列架及相关展位用具进行设计四、作业要求:1、设计图纸:每个设计方案以草图、效果图、三视图(详细标注长、宽、高、主要功能和配合尺寸,以及家具的局部详图和剖视图)、300字内设计说明方式提交,并自行排版于A3(420mm×297mm)横向版面内;总版面不得多于2张2、版面内容:⑴设计题目:在主标题后加副标题,副标题内容则为设计内容的主题例:“创新灵魂”—××××(题目自拟)⑵包含作者姓名、学号⑶整个横幅版面,保证版面背景统一情况下,左边留出1.5cm作为装订位置3、将所有的源文件统一按照班级为单位刻盘上交五、完成时间:三周:12~14周,15周周一(2011年12月5日)上交打印稿。
《10布置理想的家居》作业设计方案-初中美术人美版八年级上册
《布置理想的家居》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次美术课程作业设计旨在培养学生对理想家居环境的规划能力和创意设计水平。
通过完成作业,学生将学会如何运用美术知识,如色彩搭配、空间布局、家具陈设等,来设计一个既美观又实用的家居环境。
同时,通过小组合作与交流,提高学生的团队协作能力和创新思维。
二、作业内容本次作业内容为设计一份理想的家居布置方案。
具体要求如下:1. 确定家居风格:学生需根据个人喜好,选择一种家居风格,如现代简约、田园风、中式古典等。
2. 设计空间布局:学生需根据房屋的面积和结构,合理规划各个功能区域,如客厅、卧室、厨房等。
3. 色彩搭配:学生需运用色彩学知识,为每个空间选择合适的颜色,以营造出温馨、舒适的氛围。
4. 家具陈设:学生需根据空间布局和色彩搭配,选择合适的家具和装饰品,使整个家居环境和谐统一。
5. 创意元素:鼓励学生发挥创意,在设计中加入个人独特的元素和想法。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成设计方案,并制作成PPT或手绘图纸形式。
2. 设计方案需包括家居风格、空间布局、色彩搭配、家具陈设等详细内容。
3. 色彩搭配要合理,家具陈设要符合空间布局和色彩搭配的要求。
4. 创意元素要突出,体现出个人特色和想法。
5. 提交时间:学生需在课程结束前提交作业。
四、作业评价1. 教师将根据设计的整体效果、色彩搭配、空间布局、家具陈设等方面进行评价。
2. 教师将关注学生的创意元素和独特想法,鼓励学生在设计中发挥个性。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分,并给出改进意见和建议。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细点评,指出优点和不足。
2. 学生之间可以相互交流作品,互相学习和借鉴。
3. 根据评价结果和反馈意见,学生可以对自己的设计方案进行修改和完善。
4. 教师将根据学生作业的完成情况和修改情况进行综合评价,给出最终成绩。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作,加深学生对理想家居设计理念的理解,提升其空间布局与色彩搭配的审美能力,同时锻炼学生的动手实践能力,为今后的家居设计打下坚实的基础。
10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板
10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程;(2)培养学生运用设计元素和设计原则进行创意设计的能力;(3)使学生掌握室内陈设与家具设计的技巧,提高审美意识和创新能力。
2. 过程与方法:(1)通过案例分析,让学生了解室内陈设与家具设计的方法和步骤;(2)运用实践操作,培养学生进行室内陈设与家具设计的技能;(3)采用小组讨论、评价,提高学生的沟通与合作能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对室内陈设与家具设计的兴趣,增强专业认同感;(2)培养学生关爱环境、注重生态的设计理念;(3)引导学生关注社会、人文因素在室内陈设与家具设计中的重要性。
二、教学内容1. 室内陈设与家具设计的基本概念及分类;2. 室内陈设与家具设计的原则与方法;3. 室内陈设与家具设计的流程与步骤;4. 设计元素的运用;5. 设计原则在室内陈设与家具设计中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程;(2)设计元素和设计原则在室内陈设与家具设计中的应用。
2. 教学难点:(1)如何运用设计元素进行创意设计;(2)如何灵活运用设计原则解决实际设计问题。
四、教学方法1. 讲授法:讲解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程;2. 案例分析法:分析优秀室内陈设与家具设计案例,引导学生理解设计方法;3. 实践操作法:让学生动手实践,提高设计技能;4. 小组讨论法:分组讨论,促进学生交流与合作。
五、教学准备1. 教材或教学资源:室内陈设与家具设计相关教材、案例图片、设计工具;2. 教室环境:宽敞的教室,方便学生实践操作和交流讨论;3. 设备:投影仪、电脑、打印机、画板、设计工具等。
六、教学进程1. 导入新课:通过展示优秀室内陈设与家具设计案例,引发学生兴趣,导入新课。
2. 讲解基本概念:讲解室内陈设与家具设计的基本概念,包括定义、分类等。
10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板
10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板一、教学目标:1. 了解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程。
2. 掌握室内陈设与家具设计的基本技能,包括空间规划、色彩搭配、材质选择等。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力,提高室内陈设与家具设计的实际操作能力。
二、教学内容:1. 室内陈设与家具设计的概念及发展历程2. 室内陈设与家具设计的原则和方法3. 室内陈设与家具设计的流程和步骤4. 空间规划与功能分区5. 色彩搭配与材质选择三、教学方法:1. 讲授法:讲解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法:分析经典室内陈设与家具设计案例,引导学生理解设计原理。
3. 实践操作法:学生分组进行设计实践,锻炼实际操作能力。
4. 小组讨论法:分组讨论设计方案,培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学准备:1. 教室环境布置:确保教室空间充足,方便学生进行实践操作。
2. 教学材料:准备相关教材、案例资料、设计工具等。
3. 计算机设备:确保每组学生都有足够的计算机设备进行设计实践。
1. 导入:简要介绍室内陈设与家具设计的基本概念和发展历程,激发学生的兴趣。
2. 讲解:详细讲解室内陈设与家具设计的原则、方法和流程。
3. 案例分析:分析经典室内陈设与家具设计案例,让学生理解设计原理。
4. 实践操作:学生分组进行设计实践,教师巡回指导。
5. 小组讨论:分组讨论设计方案,培养学生的团队协作能力和创新意识。
6. 总结与点评:对学生的设计作品进行点评,总结课堂教学内容。
六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,包括提问、回答问题和小组讨论等。
2. 设计作品:评估学生的设计作品,包括创意、执行力和设计原则的应用。
3. 团队协作:评价学生在小组讨论和设计实践中的团队合作能力和沟通技巧。
七、教学拓展:1. 组织参观室内设计展览或实际案例现场,让学生更好地理解室内陈设与家具设计在实际应用中的重要性。
10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板
10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板一、教学目标1. 知识与技能:(1)使学生了解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程;(2)培养学生掌握室内陈设与家具设计的基本技能,如色彩搭配、材质选择、尺寸规划等;(3)培养学生具备创新意识和实践能力,能够独立完成室内陈设与家具设计方案。
2. 过程与方法:(1)通过案例分析,使学生了解室内陈设与家具设计的方法和技巧;(2)通过实践操作,培养学生室内陈设与家具设计的实际操作能力;(3)通过小组讨论,培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对室内陈设与家具设计的兴趣和热情,提高审美素养;(2)培养学生关注社会、关注生活,学会发现问题、解决问题的意识;(3)培养学生环保意识,提倡绿色设计、可持续设计。
二、教学内容1. 室内陈设与家具设计基本概念(1)室内陈设与家具设计的定义;(2)室内陈设与家具设计的作用;(3)室内陈设与家具设计的分类。
2. 室内陈设与家具设计原则(1)功能性与舒适性;(2)美观与和谐;(3)创新与实用;(4)安全与环保。
3. 室内陈设与家具设计流程(1)前期调研与分析;(2)设计构思与方案;(3)方案深化与实施;(4)后期评估与改进。
三、教学方法1. 讲授法:讲解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程;2. 案例分析法:分析优秀室内陈设与家具设计案例,引导学生学会欣赏和分析;3. 实践操作法:让学生亲自动手进行室内陈设与家具设计实践,提高操作能力;4. 小组讨论法:分组讨论,培养团队协作能力和沟通表达能力。
四、教学资源1. 教材:室内陈设与家具设计教材;2. 图片:优秀室内陈设与家具设计案例图片;3. 视频:相关室内陈设与家具设计教学视频;4. 材料:各种家具、陈设品实物或模型。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况;2. 实践操作能力:评价学生在实践操作中的表现,如设计方案、色彩搭配等;3. 小组讨论:评价学生在小组讨论中的表现,如团队协作、沟通表达等;4. 课后作业:评价学生课后作业的质量,如设计方案、创新意识等。
《11柜架陈设的艺术》作业设计方案-初中美术人美版八年级上册
《柜架陈设的艺术》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本课作业设计的目标是让学生通过实际操作,掌握柜架陈设的基本原则和技巧,理解艺术陈设在空间布局中的重要性,并能够在实际生活中运用所学知识,提高空间美学修养。
二、作业内容本课作业内容分为三个部分:1. 理论学习:学生需预习并理解柜架陈设的基本概念、原则及不同类型柜架的用途和特点。
2. 实践操作:学生需根据所学知识,选择一个空间(如卧室、客厅等),设计并完成一个柜架陈设方案。
方案需包括柜架的款式、颜色、尺寸以及陈设物品的种类、风格和摆放位置。
3. 创意表达:鼓励学生发挥创意,将个人审美和艺术理念融入柜架陈设中,形成独特的艺术风格。
三、作业要求作业要求如下:1. 理论学习部分需结合教材和教师课堂讲解,理解并掌握柜架陈设的基本知识和原则。
2. 实践操作部分要求设计合理、美观,能够充分利用空间,体现艺术美感。
3. 创意表达部分要求突出个人风格,符合审美要求。
4. 学生需用相机或手机拍摄实际操作的图片,并在作品中注明各部分的功能及使用材料等信息。
5. 提交方式为电子文档或实体作品照片,并附上文字说明和创意阐述。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行:1. 理论知识的掌握程度。
2. 实践操作的合理性及美观度。
3. 创意表达的独特性和审美价值。
4. 作品提交的完整性和规范性。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改和点评,指出优点和不足,并提供改进建议。
2. 通过课堂展示和交流活动,让学生相互学习和借鉴,共同进步。
3. 教师将根据作业评价结果,对表现优秀的学生给予表扬和鼓励,对需要改进的学生提供指导性意见。
4. 鼓励学生在收到反馈后对作品进行修改和完善,并在下一课时中展示修改后的作品,进一步提高自己的美术素养和创作能力。
通过这样的作业设计,不仅可以使学生更好地掌握柜架陈设的技巧和知识,还可以锻炼他们的审美和创作能力,培养他们的空间感和艺术修养。
希望学生们能够认真对待这次作业,充分发挥自己的想象力和创造力,创作出优秀的作品。
家具设计作业及进度要求2013.10
环艺11家具设计课程进度及作业要求内容:一、理论1、调查报告(PPT;图文结合20张ppt,含文字1000字以上;每人选两题以上,每题限选3人。
)(1)中国传统家具发展历程(2)西方传统家具发展历程(3)明式家具(4)国内几大重要家具市场(5)国内影响力重大的家具展会(6)国际上影响力比较大家具展会(7)现代家具材料与工艺(8)现代家具市场中家具形式、风格及类型(9)包豪斯与现代家具设计(10)意大利家具设计(11)北欧家具设计(12)国内外重要家具设计竞赛(13)国际上重要的现代家具设计师5人生平、作品、风格等。
(此题限选5人。
)(14)家具设计中人体工程学运用(15)家居环境与家具设计(16)办公家具(17)板式家具(18)软体家具(19)金属家具(20)塑料、竹、藤家具(21)国内著名家具品牌介绍2例(22)国际著名家具品牌介绍2例(23)中国传统家具的材料与工艺(24)另类家具(25)概念家具的创意解析(26)中西方家具比较(27)其它自拟题目(须经老师同意)2、开题报告(PPT,图文结合500字以上)缘起、理念、思路、方法、目标。
二、.设计内容1.参加国内或国际一家具设计竞赛。
2.单一或成套家具设计。
作业要求:方案设计1、设计文本内容(1)设计说明(300—500字)(2)设计图纸:正立图、侧立图、顶视图、效果图、结构组装、拆分图、规格尺寸图及用于说明设计意图的其它图纸。
2、模型设计1:1或1:5实物模型工作进度:第1周:调研;调查报告汇报;搜集相关资料,作开题报告。
第2周:设计初期:初步设想及草案,方案论证。
第3周:设计方案调整:修改-确定-深化;排版、出图、打印、制作。
室内陈设与家具设计
《室内陈设与家具设计》课程作业任务书
本课程的主要目的在于掌握室内家具设计理论、照明用的灯具设计、装饰织物、设备、室内各式隔断等的设计理论,能在设计中综合考虑人体工程学和各材料的应用,设计、组合出符合室内空间要求、时代审美情趣、个性化的室内陈设用品。
课程作业具体要求:
1、整体空间陈设
依据此结构图,完成室内空间整体陈设方案,空间设计风格不限,使用性质不限(建议作为茶室、餐厅、咖啡厅、酒吧、主题展厅等小型商业空间)。
具体要求为:设计平面布置图(层高4800MM,可设计夹层),地面铺装图,天棚布置图,平面导向图,立面图(4张以上),主要空间效果图2张;空间风格定位分析文本和图例,应至少包括陈设造型、色彩和材质等;分项示意家具(包括已设计的单体家具)、灯具、饰品、软织等陈设用品在空间中的组配、位置、规格等,设计说明(300字以上)。
2、单体家具设计
根据整体空间陈设设计,桌、椅、柜、灯具等均可,设计1组单体,需表现效果图2张(绘制方式不限),1组里面所有单体的平面、正立面、侧立面。
调研报告1份(300字以上,图文并茂),简要设计说明1份(200字以上)。
要求功能合理,符合人机,造型新颖,材料使用得当。
(标注尺寸、材质、颜色、价钱)
3、课程作业具体表现手法不限,PPT演示稿或A4图纸表达(装订成册)。
4、装订内容:封面、目录、设计说明、陈设清单(材料、价格)、平面图、立面图、顶棚图,平面导向图,空间风格定位分析文本和图例,分项示意家具、陈设等图,调研报告2份(图文并茂)。
家具与陈设作业1
家具与陈设一、我认为家具结构设计的原则应该具有一下四点:(一)、材料性原则结构设计离不开材料的性能,对材料性能的理解是家具结构设计所必备的基础。
材料不同,其材料的构成元素、组织结构也不相同,材料的物理、力学性能和加工性能就会有很大的差异,零件之间的接合方式也就表现出各自的特征。
实木家具的构成形式为框架结构、榫卯接合,其合理性在框架可以由线型构件构成。
这是由于木材的干缩湿胀特性使得实木板状构件难以驾驭的缘故。
至于榫卯接合方式也是由于木材的组织构造和粘弹性性能所提供的条件。
人造板尽管克服了木材各向异性的缺陷,但由于在制造过程中(尤其是纤维板、刨花板),木材的自然结构已被破坏,许多力学性能指标(抗弯强度最为明显)大为降低,因而榫卯结构对人造板来说无法使用。
但人造板幅面尺寸稳定的优点为板式家具的连接开辟了新的途径,采用圆孔连接方式是板式家具连接的最佳方法。
所以现代家具的结构,木家具以榫卯接合为主,板式家具则以连接件接合为主,金属家具以焊接、铆接为主,竹藤家具以纺织、捆绑为主,塑料家具以浇铸、铆接为主,玻璃家具以浇铸、铆接为主,玻璃家俱以铰接为主。
根据家具材料,选择、确定接合方式,是结构设计的有效途径。
(二)、稳定性原则家具结构设计的主要任务是保证产品在使用过程中牢固稳定。
家具的属性之一是使用功能。
各种类型的产品在使用过程中,都会受到外力的作用。
如果产品不能克服外力的干扰保持其稳定性,就会丧失其基本功能。
家具结构设计的主要任务就是要根据产品的受力特征,运用力学原理,合理构建产品的支撑体系,保证产品的正常使用。
(三)、工艺性原则加工设备、加工方法是家具产品的技术保障。
零部件的生产不仅是形的加工,更重要的是接口的加工。
接口加工的精度、经济性直接决定了产品的质量和戚本。
因此,在进行产品的结构设计时,应根据产品的风格、档次和企业的生产条件合理确定接合方式。
例如木质家具在工业革命以前,只能采用榫接合;自从蒸汽技术运用于家具生产后,零部件可以一次成型。
家具设计课题作业要求
家具设计课题作业要求:
设计内容:某类家具设计
一、市场调研与设计定位:确定要设计的家具类型,并对此类家具的发展历程、风格样式、结构工艺特征、材料使用情况、价格标准等几方面进行调研分析;同时选择一种人群进行目标用户调查---了解该用户的生活特征及对此类家具产品的需求关系。
通过对此类家具产品及目标用户的调研分析,为了满足目标用户的需要,新设计物(某类家具)应具备什么样的使用功能、使用环境、造型特征、价格档次及色彩计划等------设计定位。
二、具体设计要求
1、实用性高,形式感强
2、设计草图10套
3、设计方案2套(多视角外观、功能介绍图及装配图、色彩计划,产品具体的三(六)视图、最终效果图、环境使用说明图)
4、要求完成模型制作,材料不限(可任选一套方案作出模型,模型比例1:1)
5、设计展板1张(90x120cm,分辨率150dpi左右,针对作出模型的方案)
三、作业提交内容
1、某类家具设计报告书
包括市场调研、设计定位、设计草图(选择4套)、设计方案2套(包括多角度实体模型展示)、设计展板1张。
2、设计展板1张(tif或jpg格式)
3、电脑三维模型和效果图(文件夹保存,每套方案都要有电脑三维模型和2个视角的效果图,效果图输出像素2500左右)
4、多角度实体模型照片(文件夹保存)。
《家具设计》教学进度表
美术学院
课程教学进度计划
专业年级:2007级艺术设计本科专业
专业方向:环境艺术设计
课程名称:家具设计
计划学时:72 学时
任课教师:
教师职称:讲师
授课时间:2009-2010学年春季学期(10-18周)
美术学院关于制订学期课程教学进度计划和监查其执行情况的注意事项
1、为保证教学计划的完成,任课教师在仔细钻研教学大纲和教材的基础上,认真制定学期进度计划。
2、教师课程教学进度计划于开学第一周内交系主任审查后,一份由任课教师自存,一份由美术学院保存。
3、教师必须认真按教学进度计划进行教学,不得擅自变动,如有调整必须经系主任批准。
4、每学期期中和期末,系主任应对实际教学进度情况进行检查并作记载,以进行教学总结。
美术学院
2010年9月。
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天津师范大学教学进度表(副表)(2011年—2012年度第一学期)(表五-2)教师姓名:牟跃课程名称:室内陈设设计本课程共授课48学时2011年8月日共二页填副表说明:1.“教学内容”栏除填写章、节外,可以注明重点和难点内容及对学生的要求等。
第页2.“教学形式”一栏指:讲授,讨论,学生上讲台,课堂外调研,辩论,教学模拟活动等。
3.“教学手段”一栏指:采用现代化教学手段及其他有效的教学手段。
天津师大教务处制表作业:一.工程项目:(一).天津“狗不理”包子铺餐馆(清代风格)(二).天津“起士林”西餐厅(德国啤酒屋、法国大餐风格)二.教学要求:1.手绘室内设计制图和表现方法1.全景效果图(彩色手绘和彩色电子版各一张)。
注:电子版效果图和第2项、第4项,作为陈设设计课作业(全部电子版)。
手绘版和第3项手绘、第4项作为家具设计课作业(全部手绘图、4K素描纸一张、)。
2.室内平面图、立面图、剖面图(图案、门、窗)、细部详图,材料标注明确(黑色线图),3.家具设计(桌椅等)三视图、制作图(黑色线图)。
4.设计说明:300字(也可用图示,说明设计过程)。
2.要求设计功能合理,能够满足餐厅营业的要求。
风格特点突出。
平面图、立面图要标注图名、比例、尺寸、尺寸单位。
写出简单的设计说明(包括:类别、风格、设计理念、使用材料及工艺加工等,字数不限)。
以上所有内容比例自定。
3.成绩评分标准:设计创意(60分)制图规范(50分)功能合理(40分)注:学习态度认真投入,能够同时完成两项作业的可以加分。
三:完成作业的基本流程:实践项目设计的流程说明:首先确定应用不同场所的工程项目(项目作业范围)→根据场所确定风格(或几种风格的组合)→根据风格确定其功能→根据功能确定家具结构和材料。
这样的程序流程,可以完成单体或成套组合整体的设计项目(含设计说明)。
下面按照前后顺序排列出实践项目完成的流程:四.自愿购买参考教材。
1.《现代居室环境设计》牟跃编著,北京:知识产权出版社出版。
2004年2. 《室内设计资料集》张绮曼主编北京:中国建筑工业出版社。
1990年3.《家具与环境设计》牟跃编著,北京:知识产权出版社出版。
2005年天津狗不理包子的由来是什么?“狗不理”创始于1858年。
清咸丰年间,河北武清县杨村(现天津市武清区)有个年轻人,名叫高贵友,因其父四十得子,为求平安养子,故取乳名“狗子”,期望他能像小狗一样好养活)。
狗子十四岁来津学艺,在天津南运河边上的刘家蒸吃铺做小伙计,狗子心灵手巧又勤学好问,加上师傅们的精心指点,高贵友做包子的手艺不断长进,练就一手好活,很快就小有名气了。
三年满师后,高贵友已经精通了做包子的各种手艺,于是就独立出来,自己开办了一家专营包子的小吃铺--“德聚号”。
他用肥瘦鲜猪肉3:7的比例加适量的水,佐以排骨汤或肚汤,加上小磨香油、特制酱油、姜末、葱末、味精等,精心调拌成包子馅料。
包子皮用半发面,在搓条、放剂之后,擀成直径为8.5厘米左右、薄厚均匀的圆形皮。
包入馅料,用手指精心捏折,同时用力将褶捻开,每个包子有固定的15个褶,褶花疏密一致,如白菊花形,最后上炉用硬气蒸制而成。
由于高贵友手艺好,做事又十分认真,从不掺假,制作的包子口感柔软,鲜香不腻,形似菊花,色香味形都独具特色,引得十里百里的人都来吃包子,生意十分兴隆,名声很快就响了起来。
由于来吃他包子的人越来越多,高贵友忙得顾不上跟顾客说话,这样一来,吃包子的人都戏称他“狗子卖包子,不理人”。
久而久之,人们喊顺了嘴,都叫他“狗不理”,把他所经营的包子称作“狗不理包子”,而原店铺字号却渐渐被人们淡忘了。
据说,袁世凯任直隶总督在天津编练新军时,曾把“狗不理”包子作为贡品进京献给慈禧太后。
慈禧太后尝后大悦,曰:“山中走兽云中雁,陆地牛羊海底鲜,不及狗不理香矣,食之长寿也。
”从此,狗不理包子名声大振,逐渐在许多地方开设了分号。
后来高贵友突然急中生智,想出了一个经营的新点子:即使店内桌上放上几大箩洗干净的筷子,顾客们想买包子,他要求先把零钱放进碗内,然后他便照碗里钱的多少按价给包子。
顾客们吃完包子,放下碗筷就离店,而高贵友忙得自始至终不发一言。
于是街坊邻里们都取笑他说:“狗仔卖包子,一概不理睬”。
后来,好事的街坊们就把他的包子店取名“狗不理”,把他制作的包子叫作“狗不理包子”,而高贵友也不表示异议。
此店名一经传开,远近闻名,一直流传到今天,真可谓久盛不衰呀!狗不理包子以其味道鲜美而誉满全国,名扬中外。
狗不理包子倍受欢迎,关键在于用料精细,制作讲究,在选料、配方、搅拌以至揉面、擀面都有一定的绝招儿,做工上更是有明确的规格标准,特别是包子褶花匀称,每个包子都是15个褶。
刚出屉的包子,大小整齐,色白面柔,看上去如薄雾之中的含苞秋菊,爽眼舒心,咬一口,油水汪汪,香而不腻,一直深得大众百姓和各国友人的青睐。
(转载过来的)天津起士林大饭店天津起士林大饭店始建于1901年。
由德国人威廉·起士林以自己的名字创办,至今已有百年历史,驰名中外,声誉显赫。
天津起士林大饭店现有的营业和生产面积4800平方米。
其中在北戴河还有8,000平方米的分店,并设有别墅式的客房。
主要生产经营德、俄、英、法、意五国风味西式大菜、西点、面包、糖果、饼干、咖啡、冷食等共计七大系列千余种。
天津起士林大饭店曾接待过许多党和国家领导人、外国政要和100多个国家的外交使节、政府官员和国际友人。
三楼西餐厅·啤酒坊本餐厅经营德、俄、英、法、意五国大菜。
豪华厅房可以观赏起士林现酿的啤酒的全过程,两个优雅的单间使你充分体会到饮食文化与酒文化的完美结合。
二楼西式快餐厅·咖啡厅以高质量的菜品,低廉的价位,舒适的就餐环境使起士林西式快餐厅成为全国最具有特色的休闲店。
一、要素(一)主色调设计(二)组合色调设计(三)个性化设计(四)地面、顶面、墙面(五)窗户(六)楼梯(七)壁炉(八)现代家具设计第七节室内装饰材料的分类(4学时)一、砖材二、玻璃制品、镜子和金属材三、室内装修石材四、石膏板、石膏制品五、装饰镶板板材六、装饰涂料七、墙面装饰材料八、木质地板材料九、有弹性的地面材料十、地毯第八节室内装修(4学时)一、装修构造方法二、地面构造三、墙壁装修构造四、顶部吊顶装修构造五、门窗的装修构造六、楼梯的楼梯的装修构造三、各种风格设计(一)欧式风格(二)日本风格(三)民族风格(四)乡村风格(五)现代风格〈6〉节约能源与新材料双层中空玻璃受宠。
玻璃的密封性同样不容忽视。
单层玻璃如今已不被看好,新型双层中空玻璃愈加受到宠爱。
目前,一种更先进的玻璃开始得到应用,这种双层中空玻璃看似平常,但内部填充有惰性气体氩,从而令玻璃的传热系数大大降低,节能效果更显著。
其实,玻璃窗的面积也不宜过大。
当前,许多项目大量采用落地窗、弧形窗,同时,越来越多的“玻璃房子”也在不断涌现,这样的住宅除了不可避免地存在安全性、私密性、清洁性等问题外,其保暖隔热性也令人怀疑。
毕竟,玻璃的保暖隔热性能逊于混凝土墙面。
专家指出,合理的住宅窗地比(窗户面给与房间地面面积之比)就为1:7到1:10。
少数教师、展厅等公共建筑的窗地比克已达到1:5左右,否则,很难达到经济、环保的要求。
门的保暖是关键。
目前市场上经销的普通三方门,具有防火、防盗、防噪音的三重功效,一些生产门的企业已开始借鉴冰箱门的技术,生产出具有重量轻、密封严、保温性能好等特点的新型门,不仅起到了环保节能的功效,而且还可以隔音防噪,增强居家生活的私密性。
专家指出,门的保暖性关键在于亮点:一是密封效果,而是隔热性能。
因此,许多知名品牌采用的是合成材料,它不易变形、接口严密、不留缝隙,而且双层门板间填充着隔热材料,从而避免了令空气的入侵和热空气的散失。
采用墙体保温技术住宅墙体的保暖性非常重要,否则,一方面大力供暖,另一方面,热量又透过墙体大量散失,起不到保暖效果。
据专家介绍,当前许多城市的住房采用的是轻质隔墙,墙体厚度仅为8厘米,既不隔音也不隔热,这种墙体根本达不到保温要求。
桔树,广州、深圳等地的住宅户内隔墙多为12厘米,且双面抹灰。
南方的墙体尚且如此,那么北方寒冷地区更没有理由“偷工减料”。
当然,并非墙体越厚越好,关键在于先进的保温技术的运用。
有些所谓的“明星楼盘”热衷于狂炒概念,不肯在建筑本体上花费心思,甚至采用落后的外墙内保温技术,这种保温层很容易受到居室装修的破坏,而且保温层本身也因结构性特点而多处断开,难免透风。
追进,一种新型的与国外合作的外墙保温技术已经建设部认定,其外墙的传热系数将比中国现行标准低50%,而外墙由于采用了特殊材料,其硬度将不逊于水泥。
在现代住宅设计中有一个新名词:太阳设计。
它尽可能使用太阳能,德国的很多建筑都遵循这个原则。
另外还使用绝缘材料,包括窗和门。
为了使房间保暖,少散发热量,德国建筑采用在房间内设置器的做法,他根据人在与不在来自动控制温度。
这最大的目的就是节约能源。
这些系统主要用于欧洲温差大的地区。
太阳能和太阳原料每年向地球输送的能量比原子和矿物的能源年耗费量多1.5倍;植物每年与光能所合成的能量是化学工业年生产量的1万倍。
也就是说,太阳资源、风力等自然资源完全可以取代所有潜在的矿物资源。
德国的太阳能发电的普及率也名列前茅。
它们把公司大楼和居民住房的屋顶建成自给自足并向电网输出的太阳能发电房,联合国向全世界各国推广此举,使电业和建筑业成为可持续发展的发光产业。
民宅发电更受德国居民欢迎。
在院光充足的北方城市梅克伦堡等地兴建了大批太阳能发电房。
每间约80平方米,倾斜式屋顶装满光电池极板。
发电房每年发电7000千瓦小时(度),除主人家中照明、厨房灶具、夏季空调制冷冬天制热、细雨、花窖等全部用电外,还能将多余的60%电量输出到城市电网。
居民皆大欢喜:“虽然建房投资多了,但可以用到毫无污染的绿色能源,而且向外输出点可以赚钱”。
据国外居室设计资料介绍,地板辐射采暧主要有地上盘管式和电热式两种。
前者在建筑应用中比较普及,它是将辐射地热管铺设在地面上的保温材料上,然后浇注水泥沙浆,其供暖形式为将低于60C的热媒水注入辐射地热管中,通过辐射方式从低向高释放热量。
前一种是将电能转化为热能供住宅采暖使用。
后一种是将电能转化为热能供住宅采暖使用,这就相当于给地面铺了一层电热毯。
电热式辐射采暖目前还不多见,在哈尔滨郊区有一些住宅用上了这样的电热式采暖。
一般来说,地板辐射采暖主要是指地下盘管式采暖,它的辐射地热管一般采用聚乙烯交联管、PVC管、铜管和铝塑管做管材,这几种材料都具有较好的耐高温性和耐腐蚀性,可以胜任辐射地热管的要求。
地板辐射采暖的优势在于摒弃了管道、暖气片这些设备,节约了建筑使用面积。
同时,它改善了传统的暖气片给建筑装饰带来的不利影响。