收集糖纸的教授
幼儿园小班教案《漂亮的糖纸》含反思
幼儿园小班教案《漂亮的糖纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《有趣的平面艺术》，详细内容为第三节《漂亮的糖纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解糖纸的特点和制作方法，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识糖纸，知道糖纸的用途，了解糖纸的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察糖纸的能力，提高幼儿动手操作的能力，激发幼儿的创新思维。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿合作分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：糖纸的制作方法。
教学重点：观察糖纸的特点，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：糖果、糖纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔、范例作品。
学具：每组一套糖果、糖纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师给每个幼儿分发一颗糖果，让幼儿观察糖果的包装。
（2）教师提问：“你们知道这个包装是什么吗？它有什么作用？”2. 讲解糖纸的特点（5分钟）（1）教师展示不同颜色、图案的糖纸，让幼儿观察。
（2）教师提问：“糖纸有什么特点？它们有什么不同之处？”3. 示范糖纸制作方法（10分钟）（2）教师分步骤示范制作方法，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组按照教师示范的方法，合作完成一张糖纸的制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
（1）每组展示制作的糖纸，让其他幼儿欣赏。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《漂亮的糖纸》2. 内容：（1）糖纸的特点：颜色鲜艳、图案多样（2）糖纸的制作方法：选材、剪裁、粘贴七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作一张糖纸。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的糖纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣。
在讲解糖纸特点和示范制作方法时，注意引导幼儿观察和思考，提高幼儿的观察力和动手能力。
雷顿教授与不可思议小镇详细攻略 上
《雷顿教授与不可思议小镇》详细图文攻略雷顿教授与不可思议的小镇レイトン教授と不思議な町机种 DS发售日期2007年02月15日（日版）2008年02月11日（美版）厂商 LEVEL-5类型推理解谜类《雷顿教授与不可思议的小镇》全谜题图解攻略NO.谜题谜题出现地点解谜答案及解决方法001町はどこだ到小镇之前左上的小镇（用触控笔圈中小镇，点选判定就OK了~~）002ハンドルと穴町への「はね橋」(往小镇的「吊桥」)1003不思議な帽子町の入り口(小镇的入口)A004家はドコ？町の広場(小镇的广场)中间蓝屋顶的房子005デジタル時計町の広場(小镇的广场)34006軽いのはどれ？屋敷への道(往宅院的路)先左右天平各放3个砝码007狼と小鳥屋敷の庭(宅院的庭院)1. 2只狼到右边2. 1只狼驾驶木筏返回3. 2只狼过河到右边4. 1只狼返回5. 2只鸟到右边6. 1只狼、1只小鸟返回左边7. 2只鸟移动到右边8. 1只狼返回左边9. 2只狼移动到右边10. 1只狼返回左边11. 2只狼移动到右边008種まきの報酬屋敷の庭(宅院的庭院)>>>调查对岸河边的花丛50009マッチ犬の悲劇屋敷の玄関(宅院的玄关)010仲間はずれの漢字屋敷の玄関(宅院的玄关)>>>调查书架知011円弧と直線屋敷の大広間(宅院的大客厅)10 012合わせて四角屋敷の大広間(宅院的大客厅)013沈没船のナゾ屋敷の庭(宅院的庭院)>>>调查小船13014イス選び雑貨屋(杂货屋)>>>调查左边座椅E015残ったのは？雑貨屋(杂货屋)>>>调查台上蜡烛3016ペンと三角形町役場(小镇事务所)7017仲間はずれ1町の入り口(小镇的入口)ジェリア018ちりとりとゴミホテル(旅馆)1. 中间的横火柴棒往左移动半格2. 右上的竖火柴棒往左下移动019込んだ駐車場町への「はね橋」(往小镇的「吊桥」)>>>调查河对岸的车1. 右移红色车上面的横向的车。
美术心得体会三百字(10篇)
美术心得体会三百字(10篇)美术心得体会三百字篇1最近这些日子，每晚都在认真地参加中小学教师素质提高远程培训，通过学习，我无论在自身素养还是在美术教学技法上，都有了很大的进步，教学理念上也得到了革新，这几位老师的课，可以说，启迪了我的智慧，为我今后的教学工作指引了方向，在学习过程中，感触很多，收获更多!通过认真学习了何默荣老师的讲座，让我受益匪浅，以前总认为渗透文化意识即是了解作品创作的背景;把“美术文化”理解为讲美术作品中的故事。
其实不然，要想把一节课讲透，就要从注意渗透与之相关的文化知识，也就是说，文化是根基，有文化内涵的课提升了课的高度。
评价一节课，即使有多条标准，但最重要的应该是格调高，立意新，有文化内涵，学生作业不仅有一定的技能，而且有自己的思想、态度、情感，学生看待问题能进行深入思考。
看了巩教授的视频讲座，我学到了很多知识，拓展了视野，这在我今后的教学中起到了很重要的作用。
讲座中，一些教师总结的方法，让我受益匪浅。
学生的创新，不是盲目的，正确有效的引导很有必要，也就是说，实现创新型教学，应该是教师依据创新教育观念，转变教学模式，寻求创新的教学方法，在教学过程中采用与学生相互作用的一系列活动，锻炼学生的创造性，并体现出学生的主体性、发展性及学习的灵活性，而这些正是创造性学习所具备的特征。
因此，研究创新型教学，不能不研究创造性学习，更要研究引导学生创造性学习的教学方法。
以下就是我这次学习的体会与感悟：一、教师的教学水平必须不断提高，认清继续教育的必要性。
例如，在小学美术欣赏课中，在美术作品的欣赏评述中堆砌词藻华而不实，不能欣赏到点子上，解决此问题的办法，唯有教师自身苦下功夫，在继续教育培训时深入课堂教学，分析研究，提高自身专业、文化修养和语言表达能力，做到“能意会，可言传”，语言准确而言简意赅，风趣幽默而具有感染力。
二、认真总结分析，优化教学环节。
在小学美术教师培训中，为了达到培训要求与效果，培训机构以教学案例，对培训者提出观看教学录像的具体要求。
生活的滋味作文（精选30篇）
生活的滋味作文生活的滋味作文（精选30篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的生活的滋味作文（精选30篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活就像一位魔术师，懂得调配各种各样的滋味。
在一个神奇的容器中放入心情，放入各种反应，就可以收获一种又一种不同的滋味。
生活有酸、有甜、有苦、有辣、有咸，只等你去品尝！苦时钟里的分针走了一圈又一圈；上下眼皮打了一架又一架；草稿纸扔了一张又一张，我却还在书桌前“奋斗”着。
考好每一次考试，为自己争一口气。
每一个考试前，我都会对自己说一次这句话。
现在，再说一次这句话，再加上一句：考试前的日子站苦呀！甜等待总是一件需要耐心的事情，当老师念到我的名字和分数的时候，我简直不敢想象，我也可以考这么高分。
努里没有白白地付出，成功的大门总是为努力过的人而开。
现在，我的心情很甜，像吃了蜜糖一样甜，应该说比吃了蜜糖后的感觉还要甜，一直甜到了心底！酸试卷发了下来，由于昨天的复习，我这次考得很好。
好多同学向我道贺。
想起昨天晚上挑灯夜读，眼皮的酸涩，我才真正明白了心酸这个词的含义。
成功背后的不仅仅是喜悦，更多的是背后的付出，暗自的努力和心酸。
只有亲身经历过了，才能真正体会到这独特的味道——成功背后的辛酸！生活这个魔术师总会给你意想不到的惊喜，但也需要你自己细细去品尝。
在实践中体验生活；在体验中品味生活；在品味中丰富生活！细细去品尝，你会发现生活的滋味，会给你意想不到的生活！生亦禅，活亦禅，一花一世界，一叶一菩提。
生活给与我们的启示有很多，也让我们感慨万千。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”大多时候，围绕我们最多的话题就是学习了，爸妈会给我们报各种补习班，目的是让我们学得“十八般武艺”，而我们往往是被动的接受这种锤炼。
于我的记忆中，印象最深的是有一次考试，我得了全班第一，但我故意跟爸妈说这次考得不好，眼看爸妈脸上阴云密布，我以为一场暴风雨即将来临，也做足了风雨来临前的准备，抱着千呼万唤使出来的气势，我大呼一声：“我错了”。
【名师公开课】寻找与失落——《一千张糖纸》课堂教学实录逐字稿
【名师公开课】寻找与失落——《一千张糖纸》课堂教学实录逐字稿走进问题，把握学情PPT：师：上课，同学们好！生：老师好！师：今天，我们一起学习一篇文章，叫《一千张糖纸》。
首先看看，同学们字词方面有没有问题，请同学来读一读。
生：读。
PPT:攒够（zǎn）匮kuì乏齁（hōu）犄（jī）角旮旯（gā lá）藐（miǎo）视允诺（nuò）师：读得很好，我们一起来读两遍。
生：（齐读）。
师：字词我们没问题了，课间，大家已经看了一下这篇文章。
我在百度上看到了对这篇文章这样的一句评论：铁凝这篇文章小儿科到极点，还值得写读后感？不是在装嫩吧，就是幼儿园的？言外之意，这是一篇看起来似乎比较浅显的文章。
我们说，对于看起来似乎浅显的文章，我们怎么细读、深读呢，我觉得第一种方法就是提问法。
PPT:一千张糖纸——铁凝提问法师：课间，同学们写了一些问题，同学们写的问题和我自己班的同学有很多相似之处。
比如：PPT:（1）为什么用“一千张糖纸”为题目？（2）第八段说我有一种很“累”的感觉是什么感觉？（3）胸膛里的那颗心突然加重吧。
心为什么突然加重？（4）第10段，为什么说，欺骗是最深重的伤害？（5）最后一段怎么理解？师：是不是啊？生：点头。
02抓住线索，概括内容师：有很多同学有这样的问题，那该怎么解决呢？要解决问题，我们要从“已知”入手，从我们能“读懂”的地方入手，我们看看，这篇文章围绕糖纸写了一件什么事？生：我暑假里去外婆家玩，我和邻居家的小女孩世香一起玩闹，表姑说，只要我们集好一千张糖纸，就可以得到一个电动狗，然后我们集起了一千张糖纸，结果表姑是骗我们的。
师：最后，怎么处理糖纸？生：我们把糖纸扔上了天空。
师：确实，这篇文章围绕糖纸，首先是表姑让我们攒糖纸，然后是我和世香找糖纸，找来糖纸后干什么？生：换糖纸。
师：结果糖纸换不来电动狗？我们把糖纸生：扔了。
师：所以糖纸是这一篇文章的一条生：线索。
师：有了这条线索，文章的思路更加清晰，结构更加紧凑，内容也更集中了。
小班美术教案《漂亮的糖纸》
小班美术教案《漂亮的糖纸》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩世界》中的第三节《漂亮的糖纸》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察糖纸的颜色、图案和形状；教授幼儿运用简单的线条和颜色绘制糖纸；培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述糖纸的颜色、图案和形状。
2. 培养幼儿运用线条和颜色进行绘画的基本技能，提高其美术创作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和颜色绘制糖纸。
教学重点：观察糖纸的特点，学会用简单的线条和颜色进行绘画。
四、教具与学具准备教具：糖果、糖纸、画纸、水彩笔、油画棒、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示糖果和糖纸，引导幼儿观察并讨论糖纸的颜色、图案和形状。
2. 新课导入（1）教师通过范例作品，引导幼儿观察糖纸的特点，如颜色、图案和形状。
（2）教师讲解并演示如何运用线条和颜色绘制糖纸。
3. 幼儿实践（1）教师发放画纸、水彩笔和油画棒。
（2）幼儿根据观察和教师指导，开始绘制糖纸。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（1）教师提供多个糖纸样品，让幼儿进行临摹练习。
（2）幼儿相互欣赏作品，进行评价和交流。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《漂亮的糖纸》2. 内容：（1）糖纸的颜色、图案和形状。
（2）绘画糖纸的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一张漂亮的糖纸。
2. 答案：根据课堂所学，运用线条和颜色绘制糖纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对糖纸绘画的兴趣和掌握程度。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，如瓶子、盒子等，尝试用绘画表现其特点。
2023年万圣节舞会的策划方案
2023年万圣节舞会的策划方案2023年万圣节舞会的策划方案1一、活动目的为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验西方节日的快乐。
二、活动安排：1、活动时间：10月30日19：30-21：002、活动地点：203：三、四年级303：五年级403：六年级3、活动总指挥：4、活动策划：5、活动主持：6、参加人员：晚修班全体学生和老师三、活动准备：教师万圣节服装六套，装饰南瓜灯若干，糖果若干，水果若干，卡纸，学生服饰头饰自备四、活动口号：哈喂，万圣节一齐来“鬼混”五、活动主题：我型我秀Halloween六、活动过程：1.所有教师着巫婆装，装扮好入场2.了解万圣节文化，观看PPT。
3.中英开场白介绍：班上选出两名学生(声音要颤抖，营造恐怖搞笑的气氛)4.学唱万圣节歌曲：knockknocktrickortreat5.学生形象秀：★帽子秀：戴各种形状、颜色的帽子，越奇特越出色★睡衣秀：穿上自己喜欢的睡衣★盛装秀：隆重的礼服和装扮(举行“装扮奖”评选活动，每班将评出装扮学生3名，并给予奖励)6.趣味游戏：游戏一：我来比，你来猜玩法：先用纸写好要猜的词语，两人一组，一人比划，一人猜。
把学生分成5-6组，每组猜3组词语，最短时间内完成者获胜。
(举行“搭档奖”评选活动，每班选3组默契搭档，并给予奖励)游戏二：家乡话说对白玩法：用《大话西游》里的一段经典对白，让学生用家乡话来背诵，能全一字不漏的读出来的同学胜出。
对白：喂喂喂!大家不要生气，生气会犯嗔戒的。
悟空你也太调皮了，我跟你说过你不要乱扔东西，你怎样又...你看，我还没说完你就把棍子给扔掉了。
月光宝盒是宝物，你把它扔掉会污染环境的。
要是砸到小朋友怎样办，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不对的。
(举行“配音奖”评选活动，每班选3名配音者，并给予奖励)游戏三：模仿秀玩法：准备几个经典动作秀视频，让学生进行模仿。
特别的爱给特别的你作文
特别的爱给特别的你【1】从小就会念道：“老师是红烛，燃烧自己，照亮别人；老师是父母，无微不至的对待每一个孩子……”但都没有真切的感受到“老师是父母”这句话的含义。
进入初中后，我竟莫名其妙的爱上我的一位老师。
无论在哪里，我都会响亮而又骄傲的说：“我爱她，我为她喜，为她悲。
”也许她至今都不了解，也许有人会笑我傻，笑我痴，这样又何必呢？又也许有人会笑我神经质，也或许我是史无前例的对老师的爱慕者……我对她的爱无以言对。
当我第一次离她只有的时候；当我第一次依偎在她的怀里的时候；当她第一次把我搂在怀里的时候。
我感觉到了她的呼吸，她的心跳。
她身上的那股清香让我铭记着，熟悉着。
当我第一次在她身前撒娇是，她靠近我，牵着我的手，一股莫名熟悉的清香又扑鼻而来。
这是一股无形的力量，我们相互依赖，相互鞭斥。
其实早想提笔来倾诉对她的爱，但又出于害羞，放下了蘸有墨水的笔。
她是第一个让我如此依赖的老师。
也许她从没注意过那一幕——我依偎在她的怀中，也从没重视过这么一个渺小的我。
我只希望能站在一角默默的尊敬她，爱她——也许这不是我们应做的。
我不奢求什么，我只想把特别的爱给特别的你——我的亲爱的老师！特别的爱给特别的你【2】中队活动案例特别的爱给特别的你齐鲁希望小学作者:邵立栋张会联系方式:151********特别的爱给特别的你-----给典型留守儿童庆祝生日学生简介:李子寒,男,齐鲁希望小学五年级学生。
该生成绩不错,位于全班前十名,字儿写得比较难看。
但是,性格乖张,爱表现,可能是因为父母长期不在家陪伴,所以经常说一些、做一些出格的事儿,想引起同学们、老师们的注意,为大家所不喜。
活动目的:通过为其庆祝生日,让他感受到班级的爱,找到自己的存在感,从而身心得到更健康的发展。
活动流程:1、将其支开,与全班密谋事宜,为其购买生日蛋糕,并嘱咐所有人如常,做好保密工作。
2、时间:12月25日圣诞Party上3、口号:现在,我们来玩一个游戏......4、好友为其捧上生日蛋糕,所有人共唱《生日快乐歌》5、送礼物歌曲《左手右手》6、分享蛋糕7、请李子寒(电动马达臀)表演《小苹果》活动总结:活动前,我把这名学生的情况打电话告知了其母亲,并把我们密谋的事情一并告知,得到了其母亲的大力支持,并从外地专门赶了回来,为我们用南瓜、紫薯制作了大量精美的食品。
成长路上，感谢有你作文
成长路上，感谢有你作文成长路上，感谢有你作文在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的成长路上，感谢有你作文，欢迎阅读与收藏。
成长路上，感谢有你作文1每个人都会遇到困难，每当我遇到困难时，我就打开笔记本中夹着的珍贵的糖纸。
那是一张带有小太阳的，浅黄色的糖纸。
每当看到这张糖纸，我就会会心一笑，充满勇气。
记得那一次，在月考中，我最擅长并且最容易提分的一门科目失利了，还是有史以来最差的一次。
当老师宣布分数时，同学们投来惊奇的目光，老师投来失望的目光时，我的脸一下子变得火辣辣的。
身边同学窃窃私语的声音让我把头埋得更低了。
面对老师愤怒的神情，我战战兢兢地等待着老师的批评。
我也不知道我是如何挺过来的，只是觉得我就像用纸牌摞成的，只要轻轻吹一口气，全部牌都会倒，不堪一击。
我正心灰意冷地往座位上走，这时，我身边突然蹦出来了一个人，一把把我搂住了，她说：“别难过了！谁没有没考好的时候呀，别太放在心上了！”她一边安慰我，一边挽着我的手，这让我舒服了一些。
她把我拉到座位上，和我一道一道地分析错题，并且耐心地帮助我想补救措施，避免下次再出现类似的错误，我感到无比的温暖。
在所有题讲完后，她拿出了一颗糖，对我说：“欣怡小朋友表现真好，奖励你一块糖吃。
”然后，我们一起笑起来。
那颗糖吃完了，可糖纸被我小心翼翼地夹在了笔记本里。
因为是她让我变得不怕困难，遇事不慌，冷静地思考问题，同时，我们也成为了很要好的朋友。
成长路上，有风霜雪雨，也有阳光普照，她就是我成长路上的小太阳，让我不惧风雨，充满勇气。
感谢你，我的小太阳。
成长路上，感谢有你作文2我的老师是一个温柔、善良的人，平时对我们非常严格，对工作认真负责，她很关心我们的生活。
尤其在疫情期间老师为了做到“停课不停学”，更是对我们辛劳付出，和无微不至的关怀。
幼儿园小班环保教案《糖纸果皮放哪里》不乱扔垃圾社会领域活动
幼儿园小班环保教案《糖纸果皮放哪里》不乱扔垃圾社会领域活动教学目标本次教学将通过对“糖纸果皮放哪里”主题的探究和活动开展，达到以下目标：•增强幼儿的环保意识和环保行为习惯；•培养幼儿的运动能力和协作精神；•提高幼儿的观察能力和分析能力；•通过互动体验，培养幼儿的社会情感和社交能力。
教学内容知识点•小班幼儿识别环境垃圾分类的基本知识；•认知糖纸、果皮等常见生活垃圾的分类及处理方式；•学习简单的易于理解的口号、歌谣、故事等教育元素。
教学活动活动一：糖纸分类讲解识别垃圾分类的基本知识后，为幼儿准备两个篮筐：一个放可回收物，另一个放不可回收物，将糖纸放进去，让小朋友去选择比较适合纸片的篮子。
活动二：糖果装饰可以发些糖果，在不浪费的情况下，鼓励孩子将包装纸用来创作、装饰，以发挥孩子的创造力。
您可以引导他们将糖纸用来制作幼儿园门口环保宣传板。
活动三：环保歌谣与教师一起唱儿童环保歌曲。
可以通过这首歌教授垃圾分类，垃圾回收以及环保意识等知识。
活动四：捡垃圾游戏给幼儿们发放一个口袋，里面放有垃圾款和两个垃圾桶，在规定时间内尽可能的将垃圾捡合分类放入对应的垃圾桶里面。
小朋友们可以把这个游戏进行到户外，在草坪上、在周边的小区里、在幼儿园的大门口和周边的大街上等等清理垃圾。
活动设计本次教学活动旨在探讨幼儿园小班儿童的环保问题，提倡从小培养孩子保护环境的意识。
在活动设计上，教师首先为幼儿准备好环保商品和工具，如环保袋、环保餐具、环保毛巾等；然后教授孩子们如何分类生活垃圾，再做各种生活垃圾的分类及处理，如糖纸、果皮等；最后，请孩子们动手体验环保制作的过程。
活动设计步骤•准备环保商品和工具，并将环保物品，如环保袋等在教室里展示。
•为孩子们介绍各种生活垃圾的分类处理，如糖纸、果皮等。
•让幼儿手动操作分类垃圾，例如利用各种分类垃圾的图片，让孩子们来分类。
•教导孩子们环保手工制作。
比如利用糖纸制作一些乐器，或者利用废旧材料制作高科技、小玩具。
红丝巾的象征意味
红丝巾的象征意味作者：张文海来源：《语文教学与研究(教研天地)》2015年第05期晓苏有一个短篇小说叫《红丝巾》，收入其短篇小说集《暗恋者》，2013年由上海文艺出版社出版发行。
读完这篇小说，一条鲜艳亮丽的红丝巾一直飘荡在我的眼前，它既是小说的中心线索，也是贯穿作品始末的象征意象。
谈解《红丝巾》，还得先从故事情节和人物关系说起。
整个故事围绕一条红丝巾展开，情节单一、线索清晰。
主要人物一个是文学院美学教授邱风，另一个是农村来城里打工的清洁女工小竹。
故事的缘起、过程和结果，还牵涉到一个人，那就是邱风的妻子，在学校宣传部工作的干部吴雨，以及在故事情节发展过程中传话和引线的助教小米。
故事开端是，邱风教授到苏州开完一年一度的全国美学年会，回到武汉自己所在的大学文学院美学教研室。
他进了办公室以后，立刻给妻子吴雨打电话，要她下班后一路回家。
吴雨来到办公室以后，邱风把一本时装杂志给了她。
她翻开一看，竟为杂志上的一条围巾而惊叹。
这下提醒了邱风从苏州丝绸博物馆里给妻子买的礼物红丝巾，从旅行箱里拿出来递给了吴雨，吴雨平平淡淡地说了一声谢谢，顺手把它放到了沙发的拐手上。
放到沙发拐手上的红丝巾，吴雨再没看一眼，只顾欣赏那本时装杂志，这个细节便是故事的开端和矛盾冲突的伏笔。
吴雨对丈夫为她带回来的礼物红丝巾不屑，走时并没有带走，邱风虽顿生一丝不快，但还是认为“吴雨肯定是忘了！”“她绝对不是故意的！”只好把红丝巾收到办公桌的抽屉里了。
邱风从苏州回来后的第三天上午，正好碰上清洁女工小竹在清扫文学院从一楼到二楼的楼梯。
小竹主动跟邱风教授打了招呼，她先喊了一声邱老师，并说“谢谢你那天送我报刊！”邱风愣了一下，然后才想起，原来是十天前，他在教研室清理过期的报刊，正碰上小竹在打扫门口的走廊，使随手给了小竹，让她拿去当废纸卖。
邱风到办公室后，发现办公桌上放着几个又大又红的苹果，小米告诉他，“是清洁工送给你的”，目的显然是答谢邱风教授送了她废旧报刊。
霍格沃茨之遗卫斯理教授的作业
霍格沃茨之遗卫斯理教授的作业
霍格沃茨之遗卫斯理教授的作业一共有五个问题，分别是：
1. 一种可以携带的金色物体，常被用于制作魔法生物的魔法道具，这是什么？答案是金飞侠。
2. 一种可以增强魔法效果的神奇药水，这是什么？答案是福灵剂。
3. 一种拥有神奇力量的物品，可以控制生死，这是什么？答案是死亡圣器。
4. 一种在魁地奇比赛中使用的球，这是什么？答案是鬼飞球。
5. 最后一个问题，一个与伏地魔有关的标志，是什么？这个问题的答案并不是一个物品，而是一个标志，所以答案是“错”。
以上是卫斯理教授的作业答案，后续高难度问题答案可以在游戏攻略网站找到。
《美丽的菊花》幼儿园大班美术教案：用糖纸做出唯美菊花画
一、教学目标：1. 让幼儿了解菊花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学会用糖纸进行创作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会用糖纸制作菊花，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何让幼儿在创作过程中保持耐心，细心完成作品。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的糖纸、剪刀、胶水、画纸等材料。
2. 提前教给幼儿认识菊花，观察菊花的形状、颜色和特点。
3. 准备一些关于菊花的图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察菊花，讲解菊花的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 示范用糖纸制作菊花的方法，讲解制作步骤。
3. 引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的菊花。
4. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的菊花作品。
6. 作品完成后，组织幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 评选出最具创意的菊花作品，给予表扬和奖励。
3. 鼓励幼儿在今后的美术活动中，继续发挥潜能，提高审美能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行菊花作品的展示，让幼儿向大家介绍自己的作品。
2. 邀请家长参与评价，共同鼓励幼儿在美术活动中的表现。
3. 引导幼儿观察生活中的其他花朵，鼓励幼儿尝试用糖纸或其他材料制作。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。
2. 指导幼儿正确使用胶水，避免误食。
3. 确保制作过程中材料的安全性，避免幼儿接触有毒物质。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的需求，不断丰富教学内容，提高幼儿的兴趣。
九、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的审美能力。
小时候丢人 -回复
小时候丢人 -回复小时候，我曾经犯下了一个十分丢人的错误。
那时候，我只有八岁，正处于个性形成的关键期。
我还记得那天是一个阳光明媚的日子，我和我的好朋友小明一起出门玩耍。
我们在街头游玩了一会儿，然后突然小明提出了一个想法——在路上收集别人扔掉的垃圾，然后把这些垃圾处理掉。
我觉得这个想法很棒，于是我们开始收集各种垃圾。
我们捡到了糖纸、水瓶、烟蒂、食品包装袋等各种物品，然后把它们通通扔进了一个垃圾桶里。
我们自以为是做了一件伟大的事情，为环境做出了贡献。
可是，我们不知道的是，我们的所作所为实际上破坏了环境。
当我们把垃圾桶里的东西倒进了污水沟里的时候，一位路人看见了我们这个场景，他皱起了眉头，望了我们一眼，说：“小孩子，你们真的是在把垃圾扔进河里吗？这样对环境是非常不好的。
”那时候我觉得这个人太无聊了，我们只是在帮忙清理垃圾而已，怎么还会对环境不好呢？我很不情愿地回头看了看那位路人，就是这一看，我突然意识到我们的错误了。
我气息微急地对小明说：“我们把它们扔错地方了！”我感到十分惭愧，因为我们实际上是在破坏环境，虽然我们的意图是好的。
这个经历让我深刻地认识到，垃圾分类和环保是非常重要的事情，我们每个人都应该尽自己的一份力量去保护环境。
为了弥补我的愧疚感，我决定自愿加入了当地的环保组织。
通过与志愿者们一起行动，我才发现环保实际上是一项无处不在的工作，它孕育着我们的生活和未来。
我们应该随时随地去做一些自己力所能及的事情，比如垃圾分类、省电省水、少开车等等。
这些看似微小的一步一步，实际上汇聚成为了保护我们环境的坚实力量。
如今，我已经是一名大学教授了，我一直都认为教育是最重要的环保手段。
通过开设环保课程、宣传环保知识，我希望能够唤醒更多人对环保的意识，让我们一起为美丽的地球出一份力。
虽然小时候我曾经丢过脸，但是这个经历让我深刻认识到了环保的重要性，让我成为一个更加关注环境的人。
我相信，未来一定会更加美好，只要我们每个人都能为环保出一份力量。
霍格沃茨之遗皓莺教授的作业
霍格沃茨之遗皓莺教授的作业
【原创版】
目录
1.霍格沃茨之遗游戏的背景及内容
2.皓莺教授的作业任务介绍
3.完成皓莺教授作业的方法和奖励
4.对游戏的评价和建议
正文
霍格沃茨之遗是一款基于哈利波特魔法世界的角色扮演游戏，玩家在游戏中可以体验到魔法学校的生活，学习各种魔法技能，完成教授布置的作业等等。
其中，皓莺教授的作业是游戏中一个重要的任务，下面我们来详细了解一下这个任务的内容和如何完成它。
皓莺教授的作业任务主要是要求玩家在游戏中完成一系列的挑战和
任务，以获得教授的认可和奖励。
这些任务包括寻找并修复被破坏的魔法物品，完成决斗挑战，以及解决一些难题等等。
要完成皓莺教授的作业，首先需要找到教授并接受任务。
然后根据任务要求，在游戏中的不同地方寻找需要的材料和线索，完成任务。
例如，要修复一个被破坏的魔法物品，玩家需要找到两个书页，一个在教授旁边，另一个在建筑内。
在完成任务后，玩家可以获得教授的奖励，包括金钱、经验值和魔法技能等等。
总的来说，霍格沃茨之遗是一款非常有趣和富有挑战性的游戏。
游戏中的教授作业任务不仅可以帮助玩家更好地了解游戏世界和魔法技能，还可以提高玩家的游戏能力和挑战精神。
不过，对于一些玩家来说，游戏中的任务可能过于繁琐和复杂，需要花费较多的时间和精力来完成。
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纸的世界教案
纸的世界教案纸的世界教案1有益经验：1、结合幼儿的生活经验，开展“掷飞机”的竞技比赛。
从中让幼儿了解纸的种类、厚薄以及准确判断大与小、远与近、轻与重；2、引导幼儿积极运用多种感官参与科学探索活动，在玩中学、学中玩，发现纸的秘密——易撕、易折、易吸水和易揉等特点；3、发展幼儿言语表达能力和动手操作能力；4、学会与同伴的相互合作。
环境创设与材料准备：1、绳和线若干；2、各种类型的纸（蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等）；3、实验材料（有颜色的水、可乐瓶）；4、大盆一个（装废纸），旧纱窗网一张（过滤纸渣）。
活动流程：激发兴趣——发现问题——自由探索——交流讨论活动实施：教师与幼儿交朋友，一起参与各种游戏和活动。
活动（一）：体育游戏——“掷飞机”。
让幼儿自由选择纸张，折“飞机”，进行竞技比赛。
引导幼儿比较飞机的大小、轻重以及飞行距离的远近。
活动（二）：智力游戏——“找朋友”。
引导幼儿按纸张的种类迅速找到相同的朋友，掌握纸张不同的名称。
活动（三）：科学实验——纸的秘密。
让幼儿自由地玩纸，发现纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组织幼儿动脑筋，开展智力大比武“谁的办法多”，一个可乐瓶的肚子能装进多少张纸，比一比，看哪一组的小朋友办法多。
活动（四）：废纸再利用引导幼儿讨论废纸还能干什么？组织幼儿收集废纸，教幼儿纸张制作的简易方法。
激发幼儿实验的兴趣，自然结束活动。
纸的世界教案2一、课题生成“方案教学”的最大特点，是孩子生成的课题，以孩子的兴趣为主；教学内容是孩子想了解、想知道的。
一天午饭后，我带孩子们户外散步，吴宇伦捡到了一张漂亮的糖纸，引起了孩子们的好奇，大家纷纷议论着糖纸的颜色、图案、用途。
于是，我接着问孩子们说“除了糖纸，我们生活中还有哪些纸？”孩子们都抢着说“有报纸、彩纸、印蓝纸等等。
”我看着孩子们兴致很高的样子，就让他们把自己知道的纸星期一带来，让每个孩子都看看。
于是关于“纸”的课题就由此生成了。
二、课题的过程。
小班科学糖不见了教案
小班科学糖不见了教案【篇一：小班科学教案：谁在水里不见了】教学目标：1、在动手操作中比较观察了解溶解现象，产生观察的兴趣。
2、能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。
教学准备：1、教师操作材料：糖、黄沙、赤豆若干，一张大记录纸。
2、幼儿操作材料：分别装有糖、黄沙、赤豆的盒子若干，水杯、分类盒、小调羹若干，记录板、记录纸、粘贴纸人手一份。
3、实验记录：用贴标记的记录形式。
谁在水里不见了姓名：我的实验材料糖黄沙绿豆我的猜想我的实验4、科学术语及词汇：溶解。
5、时间安排：20~25分钟。
教学过程：一、幼儿认识材料，激发实验兴趣。
教师出示装有糖、黄沙和赤豆的盒子，让幼儿通过看一看，摸一摸，尝一尝，认识实验材料。
师：今天，我给你们带来了几样小礼物，看看它们是什么？二、幼儿实验操作——谁在水里不见了（一）、幼儿猜想，到集体记录板上记录猜想结果。
1、师：今天，三种宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏，请它们藏到水里面会怎样呢？你觉得哪个宝宝在水里会不见了？2、幼儿独立思考、进行猜想，交流讲述。
3、幼儿到集体记录板上用粘贴小红花记录猜想结果。
4、教师小结：有的小朋友觉得糖宝宝到水里会不见，有的小朋友则认为黄沙宝宝，还有的小朋友认为是赤豆宝宝。
大家的想法都不一样，待会我们一起来试一试，做一做，看看到底是哪个宝宝在水里不见了。
（二）、幼儿实验，在自己的记录板上记录结果。
1、教师介绍实验材料，交待实验步骤。
师：①请小朋友选择一种宝宝，放在红色盒子里的小水杯里，用调羹搅拌一下，看一看发生了什么？它是不是在水里不见了？②如果这个宝宝在水里不见了，就把看到的结果用小红花粘贴在“我的实验”里。
③记住，试一种记录一种，然后再去试另外一种，记录一种。
2、幼儿证实猜想:将糖、黄沙和赤豆分别投入水中，观察谁在水里不见了。
3、幼儿实验记录：引导幼儿用粘贴小红花的方式将实验结果记录到自己的记录板上。
4、幼儿自由交流：大家的游戏做完了，哪个宝宝到水里去不见了呀？它们到哪里去了？请小朋友看着你的记录表把自己的发现告诉好朋友。
小班—平易近间游戏《玩沙包》叙事案例
小班—平易近间游戏《玩沙包》叙事案例下面是“小班—平易近间游戏《玩沙包》叙事案例”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，！【游戏名称】玩沙包【运动年事班】小班【运动目的】1、熬炼幼儿手段的掌握本领，立异多种玩沙包的要领。
2、生长幼儿的缔造力和行动的和谐本领。
【运动预备】塑胶园地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。
【运动弄法】幼儿在塑胶园地上疏散站好。
踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。
走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……投：幼儿站在肇始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙近来或最远。
抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，尝尝能不克不及接住。
【游戏实录】周一，凭据先生的请求，每个小朋侪都带来了一个缝有布绳的沙包。
我没有急于报告小朋侪沙包可以怎么玩，而是开导孩子们本身动头脑想一想。
幼儿园教案有的说可以踢着玩，有的说可以看成流星球扔着玩……说归说，用于实践又是别的一回事，在孩子们火急的眼光中，我带他们来加入地上。
来加入地上，我没有急于让孩子们按我预设的打算玩，而是让他们自由摸索沙包的弄法。
孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得异常高兴，小小的沙包到了孩子们的手里，似乎有了性命。
面临这个小小的玩具，孩子们充斥了好奇，固然没有我的参与，运动还是举行的绘声绘色。
【反思】孩子们首次打仗沙包，心田充斥了好奇，而且很轻易就想出了种种百般编辑推荐大班民间游戏教案：玩沙包【主题选择】“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。
【活动目标】1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。
2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。
3、培养幼儿的发散思维能力。
【活动准备】大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。
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养山房……虽然是不问的际遇与风景，却都有着生命的触发
世 界各 国 的剧 场 根据 传 统 ，会 液 变 出各 种
作 者 王 翔 浅 是 北 京 人 民 艺 术 剧
不 同 的 特 定 表 演 形 式 ， 例 如 日本 的 能 居 ｌ 】 、中
院和 日苓四季刹圃的交流使者，她在
日本 学 习戏 剧 专业 ，回 国后 积 极 从
与爨
收集糖 纸 的教 授
（ ２ ０ １ ６年 第 ４ ３期 ）
怎样才可以被称作生活的有心人？走进钱 ｌ 终跨 越 五 六十 年 ，将 当年 上 海 乃至 全 国 的糖
工业发展 ， 乃至社会风情 、 政治背景， 乃荣教授家中 就会明白：书房不算大， 却仿佛 ｌ 纸艺术、
一
眼望不到边 层层叠叠的书本早在意料之中，
子 一样 ，将 糖 纸 头好好 地抹 平 夹藏 在 书 本中 ，
收 藏 更 寻 常 不过 的 生活 日用品 ， 一 个竹 篮 ， 『
ｆ
一
块搓 板 ， 一 只 免子 灯 …… 分散 来 看 ，它 们
只 是 旧物 ， 而 当周 祺 用 一 冬 《 上 海杂 货铺 》
将 它们 汇 总起 来 时 ，老上 海 人 才发现 ，原 来
于这样的环境，当钱教授搬 出他 少年时收藏的
一
大盒糖纸头的时候，我也就不觉得特别・ 惊奇
了——眼前这位，就是生活的有心人 ，岁月的
收藏者
他们有的收藏唱 片，有的收藏连环 画，有的
在采访 中得知，钱教授 从小就喜欢收藏
糖纸 头 ，尽 管是 男生 ，仍 然被 糖 纸 头上 精 美 的 艺 术设 计 吸 引 ，我 行我 素 ，和班 上 的 女 孩
国的京剧或 意 利 的即兴剧等
但在 不 同时
１ ９ ７ ９ 年，
空的 不同表演者之 间，仍有共 通的原 则，剧
场人 类 学 的 目的 就 是研 究这 些 原 则
事 中 日之 间 的 戏剧 交 流 工 作
她历
时两年 ，在 查 阅大量 资料 的 基础上 ，
作 者 尤 金诺 ・芭 芭 创 立 了 国际 剧 场 人 类 学 学 院 ， 这 是 一 个 包括 演 员 、舞 者 、音 乐 家和 学 者 的流 动 学 校 ，一起 研 究肢 体 图像 的 原 则
对 日本四季剧 团的 方方面面进行 了
深 入 细致 的 采访 ， 以求最 真 实地记 录 、
评介和呈现 四季剧团发展的全貌
余声 ： 各 种小摆 设 更是 充满 了 生活气 息，我数 了数 ， 光是各 式各样的钟 ， 大大小小就 有八个 ！
【
小一 张歌 片 、年 历 片 ， 当年 拿到 手 里 的 时候 当作 宝 ， 用到 年 底 就 当草 而善 于记 录 生活 钱 教授 向我
期封面
的 人 ，却 晓得 把 它 们收 集起 来
１ 全 部 带回 到眼 前
当时 只道 是寻 常 寻 常人 对待 生活 ， 多 是 阆后 即 焚 ， 用过 即 弃 别说 是 糖纸 头 ． 小
是大学教授的标配 可这里又不只有藏书的典
雅 ，一 誊卷挂历 ，那是 十几年前 最流行 的年 节
馈赠佳品 ； 一台台老唱机 ，无声地宣告着岁月
想必都是多 时各 地收集起 来 的生活意趣
身处 『 展示的一套四张印有精 美花卉的年历 片，正
｝ 是 他 的 妻 子 、 当年还 是 女 友 的 时候 送 给 他的
手信 别 看 只 是 几张 纸 片 ， 留住 了岁 月， 更 留住 了青 春 像 钱 教授 这 样的 有心 人 并 不少 ，
联合 国 教 科 文组 织 和平 艺 术家 ．
从泸沽湖的独特骄傲，到蒙古草原的深远寂 寥；从青藏高原的
让人 敬 畏 ，到 长江 三峡 的流 逝之 叉；从 日衣秋 枫 的绝代 风 华 ，到京
都 古 寺的寂 静极 致 ；从 隐 于台 北 闹市 的小 茶室 ，到 隐 于阳 明 山的食
读书 人
躲过 了十年浩劫 ，躲过 了岁月的橡皮擦 ，最
这 就 是 生活 本 身 １ （ 肯 阀 政）
张军
昆曲 表演 艺 术 家 ，素
作 者 林 谷 芳 ．禅 者 ，音 乐家 ， 文化 评 论 人 佛 光 大学 艺术 学研 究 所所 长
台北 书 院 山 长
有 中国“ 昆曲王子 ” 之美誉 ．