第十课复习1
经济第10课《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》复习
协调 发展
解决发 展不平 衡问题
正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域 协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工 业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展， 不断增强发展的整体性
坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持 续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好 解决人 的文明发展道路，形成节约资源和保护环境的空 绿色 与自然 间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设 发展 和谐共 人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展，要 生问题 倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈 浪费和不合理消费，创建节约型机关、绿色家庭、 绿色学校和绿色社区
新时代的社会主要矛盾：
内涵
人民日益增长的
发展不平衡不充分
美好生活需要
①人民需要的层次大大提 社会主要矛盾 ① 不 平 衡 ： 表 现
升：人民追求更高质量的
在区域差距、城
生活，美好生活需求是多 样化、个性化、多变化、
乡差距、收入差
多层次的。
距等。
②人民需要的内涵大大扩 展：不仅对物质文化生活 提出更高需求，而且在民 主、法治、公平、正义、 安全、环境等方面的要求 日益增长。
①创新发展注重的是解决 发展动力
问题。
②协调发展注重的是解决 发展不平衡
问题。
③绿色发展注重的是解决 人与自然和谐 问题。
④开放发展注重的是解决 发展内外联动
问题。
⑤共享发展注重的是解决 社会公平正义 问题。
理念 侧重
措施
创新 发展
解决发 展动力 问题
把创新摆，让创新在全社会蔚然成风
• 人民美好生活需要日益广泛，~~~同时,我国社会生产 力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进 入世界前列，更加突出的问题是_发__展__不_平__衡__不__充__分___， 这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的 主__要__制__约__因素。
10.复习第10课 法律伴我们成长
二、熟记重要知识点，抽查互查
1.什么是未成年人？（P96）
2.★未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97）
3.我国保护未成年人的法律有哪些？（P97）
4.保护未成年人是谁的责任？（P99）
5.★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链
接）
6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护？（P100）
4.10.2 我们与法律同行
1.什么是法治意识？（P101）
2.为什么要树立法治意识？（P101）
一、师生共同梳理知识脉络
3.★法治时代对青少年提出了什么要求？（P102）
4.为什么要学会依法办事？（P102）
5.★怎样学会依法办事？（P102-P103）
三、迁移运用，能力过关
1.（2022•黔东南州模拟）新修订的《中华人民共和国未成年人保
护法》新增了“网络保护”和“政府保护”两章，这说明（）
A．有了新修订内容，未成年人权益就能得到保障
B．我国加强法治建设，给予未成年人更多的保护
C．未成年人没有自我保护能力，需要全方位呵护
D．明确国家的监护职责保障未成年人不再受伤害
【解析】题文中，《中华人民共和国未成年人保护法》新增“网络
保护”和“政府保护”两章，体现了我国加强法治建设，给予未成。
第10 课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 练习-政治一轮复习人教版必修一
第10 课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设一、选择题1．（2021·广东珠海模拟）2020年8月，珠海经济特区迎来建立40周年。
围绕庆祝特区成立四十周年主题，珠海某中学学生会准备举办一次微纪录片大。
小王同学准备用手机拍摄一部反映珠海农村改革开放初期的短视频。
在他构思的镜头中，合理的是（）①外景：某村村委会门口悬挂着“绿水青山就是金山银山”的红色横幅②内景：几位村民讨论要不要到首家“三来一补”企业香洲毛纺厂去做工③近景：站在船头的村民老赵听说“实施乡村振兴战略”后笑得很开心④特写：粮票，村民老王手拿着粮票，在供销社门口排队等待采买年货A.①③B.③④C.②④D.②③2．（2021·江西赣州七校联考）2020年3月4日，中共中央政治局常务委员会召开会议。
会议指出，要加大公共卫生服务、应急物资保障领域投入，加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设（以下简称“新基建”）进度。
“新基建”主要指以5G、人工智能、工业互联网、物联网为代表的新型基础设施。
“新基建”对我国经济高质量发展的积极意义是（）①有利于坚持协调发展理念，为建设现代化经济体系提供重要战略支撑②有效激发市场主体转换动力，催生新产品新业态，为经济发展注人新动能③促进劳动密集型产业发展，保障和完成稳增长、稳就业、促创新等多重任务④有利于提高全要素生产率，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合A.①②B.①③C.②④D.③④3．（2021·黑龙江哈六中质检）产业振兴是乡村振兴的物质基础。
山东借助农业产业化基础优势，大力培育“新六产”，即一产的一份收入，经过二产加工增值为两份收入，再通过三产的营销服务形成三倍收益，综合起来是六份收入，产生乘数效益。
继续推动互联网、物联网、云计算、大数据与现代农业结合，构建依托互联网的新型农业生产经营体系，促进智能化农业、精准农业发展，形成农村多元化新产业新业态，为实现乡村全面振兴注入新动能。
人教版六年级上册语文书第10课笔记
人教版六年级上册语文书第10课笔记
以下是六年级上册语文书第10课的笔记：
一、生字注音：
嚼（jiáo）草秆（gǎn）蛾（é）子隐（yǐn）约穗（suì）儿桩（zhuāng）狠（hěn）心亏（kuī）
二、多音字：
嚼：jiáo(咀嚼) jué(咀嚼) jiào(倒嚼)
三、近义词：
悲伤—悲痛痛心—心痛欺凌—欺负关心—关怀
四、反义词：
模糊—清晰辛苦—轻松笑—哭复杂—简单
五、词语解释：
疼痛：身体某部位因疾病或受伤而产生的难受感觉。
安逸：安闲舒适。
埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。
诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，现指咒骂。
摇摆：摇动；摆动。
嘲笑：用言语或态度表示轻蔑或看不起别人。
悔恨：对过去做错的事感到懊悔和憎恨。
惊恐：惊慌恐惧。
倚靠：身体靠在或搭在某物体上。
疑惑：不能确定是否真实、可信。
沉醉：深深地迷恋着某种事物，精神恍惚，不能自拔。
柔弱：容易受挫折、失败，不够坚强。
顽强：非常坚强，毫不动摇。
沮丧：形容心情低落、失望、萎靡不振的样子。
无微不至：形容对人非常关心照顾周到，没有一处细微的地方不考虑到。
高考政治一轮复习(部编版) 第10课 中国共产党的先进性
第十课中国共产党的先进性课标要求：引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。
核心素养：政治认同：明确党的性质、根本宗旨、根本立场，坚信党始终坚持以人民为中心。
坚持党的指导思想和思想路线，坚信党始终走在时代前列，坚定对中国共产党领导的信念，坚定马克思主义信仰。
科学精神：说明党坚持立党为公、执政为民执政理念的原因和要求。
理解党的指导思想与时俱进的原因，理解党的思想路线。
公共参与：学习优秀党员的先进事迹，提升自身思想政治素养。
思维导图核心考点一始终坚持以人民为中心1．党的性质和宗旨性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队根本立场人民立场根本宗旨全心全意为人民服务要求①党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有自己特殊的利益②在任何时候，党都应把人民利益放在第一位，保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于群众之上③全体共产党员要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，把握历史发展大势，坚定理想信念，牢记初心使命，始终谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗时政术语江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。
中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
2．党的执政理念内涵①立党为公，就是党的路线、方针、政策都要代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益，都要体现国家和民族的共同利益、全体人民的共同理想②执政为民，就是党的全部工作必须以中国最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点原因①为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量③人民对美好生活的向往就是我们党的奋斗目标要求①践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，牢记执政党的权力是人民赋予的，坚持为人民掌好权，用好权②坚持人民立场和人民主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民③必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗[拓展提升]中国共产党的性质、根本宗旨、执政理念与中国共产党人的初心考向一党的性质和根本宗旨典例1(2021·浙江1月选考)浙江是中国革命红船起航地。
第10课 科学发展观和小康社会的经济建设 复习
• ①经济快速发展对能源需求巨大
• ②开发新能源有利于可持续发展 • ③中国能源供给结构单一 • ④可开发利用的新能源种类众多 • A．①② B．②③ C．①④ D．②④
• 答案：A
• (2010· 课标全国)我国南水北调工程是世界上规模最大的
调水工程，它将建成“南北调配、东西互济”的巨大水网
。截至2009年4月，国家对东、中线一期工程累计投资 538.7亿元。这一工程将
2005年
0.92吨标准煤
2600万吨
137.5万吨 96.6万吨
2010年
0.74吨标准煤
1820万吨
112.6万吨
82万吨
降低比例
20%
30%
18%
15.1%
• • • • • • •
下列有利于实现上述目标的措施有 ①关闭化工企业，发展环保产业 ②开发推广节约和治污的先进实用技术 ③大力发展循环经济，提高资源利用率 ④推动区域协调发展，缩小区域发展差距 A.①②③ B.①③ C.②③ D.②④ 解析：本题考查提高自主创新能力、加强能源资源节约和 生态环境保护的知识。②③分别从推广节约和治污的先进 实用技术、发展循环经济的角度正确阐述了如何实现节能 减排的目标，均应选；①主张关闭化工企业的做法是错误 的；④与题意不符。
• 思考：漫画给我们的启示是什么？
• 提示：漫画告诉我们不能只顾经济发 • 展而忽视环境保护。这启示我们应统筹 • 人与自然和谐发展，坚持科学发展观。
• 1.(2009· 广东文基)《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008
～2020年)》指出，到2012年，珠三角率先建设全面小康社会 ，初步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，
生活
一年级上册第十课
一年级上册第十课
1、生字词：
识字：天、地、人、你、我、他。
会写生字：人、天、地、他。
2、重点句子：
人是生活在天地之间的生物。
天地人，你我他，是我们生存的基本要素。
我们应该尊重天地间的每一个生命，和谐相处，共同发展。
3、文章结构：
引言：简述天地人的重要性。
正文：逐一解释天、地、人、你、我、他的含义和作用。
结论：总结全文，强调和谐相处的重要性。
4、中心思想：
这篇文章的中心思想是：我们应当尊重自然，与自然和谐共处，同时也要尊重他人，做到人与人之间的和谐共处。
每个人都有责任保护我们的地球，让天更蓝，地更绿，人更美。
5、个人感悟：
作为一年级的学生，我深刻认识到天地人和你我他的重要性。
我们应该珍惜大自然，保护环境，同时也要学会与他人友好相处。
只有这样，我们的世界才会更加美好。
在未来的日子里，我会努力做到爱护环境，尊重他人，争取成为一个对社会有贡献的人。
6、课后习题答案：
课后习题一：写出天、地、人、你、我、他六个字的拼音。
答案略。
课后习题二：简答“天地人”的含义。
答案略。
课后习题三：论述我们为什么要尊重自然和他人？答案略。
以上是一年级上册第十课的笔记内容，通过这次的学习，我对天地人、你我他有了更深刻的理解和认识，这将对我今后的学习和生活产生深远的影响。
第10课辽夏金元的统治课件2024届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习
行省 个行省。
制度 ②意义：提高了行政效率，巩固了多民族国家统一；是我国省制的开
端；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展
边疆 设直属中央政府的 宣政院 管理吐蕃；设北庭都元帅府、宣慰司加强
管理 对西域的管辖；设立澎湖巡检司加强对台湾的管理
（2）辽宋关系：长期对峙，大部分时间维持和平局面，通使频繁，贸易活跃。 （3）统治特点 ①南、北面官：南面官负责汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧 民族事务。 ②皇帝和宫廷保持 草原习俗 ，迁徙中的行营成为国家政治中心。
2.西夏的统治（1038～1227年） （1）建立政权：1038年，党项首领元昊脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大 夏，史称西夏。 （2）制度：基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的 官称。 （3）夏金关系：北宋灭亡后，向金朝称臣，保持事实上的独立。
金 1115 1234
蒙 古
西夏
1227
元
十国
南宋
891
979
北宋与辽、西夏的对峙
1127
1276
1368
南宋与金、西夏的对峙
元朝的统一
北宋建立
960
金朝建立
1115
金灭北宋
1127
蒙古灭夏
1227
忽必烈即位
1234
元灭南宋
1276
元朝灭亡
1368
916
契丹建国
1038
西夏建国
1125
金攻灭辽
1206
”。
③受北方游牧民族袭扰，猛安谋克日益腐化，统治逐渐衰落。
四、基础知识
第十课 树立创新意识主干知识点复习 高二政治课件(人教版必修4)
是批判的、革命的和创新的
题,敢于寻找新思路,确立新观
念,开拓新境界
总结提升：“创新”的哲学依据（理论依据）
唯 ①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。②意识具有能动作 物 用，要重视思想、理论的作用。③尊重客观规律和发挥主观能动性的统 论 一，主观与客观是具体的历史的。
①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。 辩 ②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只 证 唯实。
否定旧事物 中不合理
促使旧事物的 灭亡
推动新事物的 出现和成长
没有最好，只有更好
“事物”更好的未来是怎样实现的 呢？
创新
方法论要求：
（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相
符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（破旧）
（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思 路，确立新观念，开拓新境界。
1、树立辩证法的革命批判精神和创新意识的理论依据
世界永远处在不停运动、变化和发展当中。
旧事物
新事物
更高一级事物
......
暂时的、也 必然走向灭 亡
（二）辩证法的革命批判精神和创新意识
1、树立辩证法的革命批判精神和创新意识的理论依据
世界永远处在不停运动、变化和发展当中。
2、辩证法的革命批判精神的内涵 （1）对于现存事物，辩证法即肯定又否定 （2）辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的 （3）辩证法对现存事物的否定是对现存事物必然灭亡去理解的 （4）辩证法的本质，是批判的、 革命的、 和创新的
（立新）
【反对】：反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守 缺、固步自封的观念和行为。
（二）辩证法的革命批判精神和创新意识
2021年高考历史大一轮复习知识梳理：第10课中国民族资本主义的曲折发展
第10课中国民族资本主义的曲折发展一、民族资本主义的产生1、原因：自然经济解体的加快；洋务运动的诱导；外国资本主义的刺激。
2、时间：19世纪六七十年代。
3、主要企业：上海发昌机器厂、南海继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨坊，上海宏盛机器碾米厂等4、影响：①抵制了列强的经济侵略②使中国经济结构和阶级结构发生改变③推动了中国近代化进程二、民族资本主义的初步发展——甲午战争以后（19世纪末）1、原因：①甲午中日战争后，帝国主义扩大对中国的商品输出和资本输出，自然经济进一步解体，客观上为中国民族资本主义的发展创造了客观条件；②在严重的民族危机刺激下，实业家提出实业救国，以挽救民族危机；③清政府在内外交困严峻的形势下放宽了对民间设厂的规定，允许民间开办工厂。
2、时间：19世纪末20世纪初（甲午战后）。
3、影响：①促进中国工业化进程。
②为资产阶级改良和革命提供了重要的经济前提和阶级基础。
（资产阶级做为独立力量登上政治舞台）③促使中国的近代化由器物层面开始推进到制度层面。
三、民族资本主义发展的短暂春天——一战期间1、原因：内因：⑴辛亥革命的推动：为民资义的发展扫除了一些障碍，⑵临时政府奖励发展实业，激发了民资级投资近代企业的热情。
⑶群众性反帝爱国运动的推动：1915年反对“二十一条”，抵制日货、提倡国货（4）“实业救国”思潮的鼓舞外因：欧洲列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略：(客观条件)2、特点：①地区发展不平衡（集中在沿海、沿江地区）；②经济结构不平衡（轻工业发展迅速）；短暂。
（3）表现：新建厂矿和投资都增加，主要集中在轻工业，面粉业和纺织业发展迅速。
（4）结果：一战结束后，列强卷土重来，很快萧条。
（5）影响：无产阶级壮大，为新民主主义革命的到来和中共的诞生创造了经济基础和阶级基础四、民族资本主义的曲折发展——国民政府统治时期1、南京国民政府统治前期（1927年—1936年）的较快发展（1）原因：①中国实现形式上的统一；②国民政府开展“国民经济建设运动”（2）表现：①棉纺织业、面粉业，新兴工业都有较大发展，增长速度创历史最高记录，（3）影响：为抗战的胜利奠定物质基础2、抗日战争时期（1937年--1945年）遭受沉重打击（1）原因：①沦陷区日军的吞并（“军管理”）、挤压；②国统区的战时体制，强化对经济的全面控制；③官僚资本的压榨等因素影响。
高一历史下第十课知识点
高一历史下第十课知识点在高一历史的教学中，第十课是关于中国古代科技的发展与影响的。
通过学习这一课，我们可以了解到中国古代科技在不同时期的进步和创新，以及这些科技的应用和对社会的影响。
下面就是第十课的知识点总结。
一、中国古代科技概述中国古代科技的发展可以追溯到远古时期，包括农业、冶金、纺织和医药等方面的知识和技术。
在秦汉时期，科技的发展经历了一个高峰期，如造纸术、指南针、火药和印刷术等，对中国古代社会产生了深远的影响。
二、中国古代科技的进步与创新1. 农业技术：中国古代农业技术的发展，包括耕作工具的改进、水利灌溉系统的建设以及作物品种的繁育等。
这些技术的进步显著提高了农业生产力，对中国古代经济的发展起到了重要推动作用。
2. 医药技术：中国古代医药技术的发展，包括草药的研究与应用、针灸和推拿的技巧等。
古代医学家对人体结构和疾病的认识不断深化，药物应用和治疗方法也逐渐完善，为保障人民的健康起到了积极作用。
3. 冶金技术：中国古代冶金技术的发展，包括铁器的生产与利用、青铜器的铸造等。
冶金技术的进步不仅改善了古代人们的生产、生活条件，还为其他技术的发展打下了基础。
4. 印刷术与造纸术：古代的造纸术和印刷术是中国古代科技的重要发明，对人类文明的传播和保存起到了重要作用。
造纸术的出现使得书籍的制作更为便捷和广泛，而印刷术的发明则进一步提高了书籍的生产效率和质量。
5. 四大发明：指中国古代科技中被称为四大发明的火药、指南针、造纸术和印刷术。
这些发明不仅在军事、交通和文化传播等方面起到了重要作用，也对世界科技的发展产生了深远的影响。
三、中国古代科技的影响与启示中国古代科技的发展对社会产生了广泛的影响，不仅改变了人们的生产生活方式，也推动了经济、文化等方面的进步。
1. 经济发展：中国古代科技的应用提高了生产力，促进了社会经济的繁荣。
通过水利工程的发展，农业产量得到提高；通过纺织技术的创新，纺织业迅速发展，为贸易和经济发展提供了强大的支撑。
第10课《唐雎不辱使命》复习课件(共22张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册
违背 哪里只是 愤怒的样子 曾经
听说 平民 赤脚
(14)怀怒未发,休祲降于天
(15)若士必怒 (16)秦王色挠 (17)长跪而谢之曰 (18)寡人谕矣
发作 吉祥 不祥 一定
脸色 道歉 明白，懂得
5. 一词多义
(1)徒
①亦免冠徒跣 裸露 ②徒以有先生也 只，仅仅
(2)怒
①天子之怒 ②怀怒未发 ③怒而飞
这是平庸无能的人发怒,不是有胆识有才能的人发 怒。
7.而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因,只 因为有先生啊。
四、问题探究
1. 找出描写秦王情绪变化的词语,说说秦 王为什么会有这些变化。
“不说”“怫然怒”“秦王色挠”,这些词语,如 同一条暗线,串联起秦王情绪的变化。秦王情绪的 变化,是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的 反应,他从“不说”到“怒”,最后到沮丧(色挠), 从自以为是、不可一世到赔礼道歉,秦王情绪经历 了一个大起大落的过程,颇有戏剧性。
②虽千里不敢易也 即使
①安陵君受地于先王而守之 顺承
②长跪而谢之曰 ③而安陵以五十里之地存者
修饰 转折
4. 之 ①寡人欲以五百里之地易安陵的
②聂政之刺韩傀也
主谓
③安陵君受地于先王而守之 代词，指封地
④长跪而谢之曰
代词，指唐雎
5.以
①寡人欲以五百里之地易安陵用
②以君为长者
把
③而安陵以五十里之地存者 凭借
生气，发怒 愤怒 振奋，这里指 用力鼓动翅膀
(3)使①秦王使人谓安陵君曰 派遣，命令
②安陵君因使唐雎使于秦出使
③得一人之使
使唤
④于是上乃使使持节诏将军派遣
第10课 影响世界的工业革命 讲义--2022届高三历史统编版一轮复习
第10课影响世界的工业革命一、本节结构二、重点阐释1、工业革命发生在英国的原因2、两次工业革命特点的比较3、工业革命的影响4、工业革命与社会转型（1）经济发展方式转型：工业革命下的机器化生产方式是对传统生产方式的巨大突破，而新技术革命则使生产方式面临从单纯增长到可持续发展的挑战。
（2）工业现代化转型：工业革命是实现农业现代化、科学技术现代化和国防现代化的物质基础，也是工业化的重要内容。
（3）城市化转型：工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，加快了人口向城市的流动。
（4）经济理论转型：自由主义成为工业革命时期主要的经济思想。
（5）生产组织形式转型：工厂制和垄断组织先后成为生产组织形式。
（6）社会形态转型：经济上，工业取代农业占主导，城市化进程加快；政治上，工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶级，社会改革进一步巩固了资产阶级的统治；意识形态上，促进了科学教育事业的发展和科学社会主义的诞生。
三、一日一练1、（2021·广东高考·18）阅读材料，完成下列要求。
（14分）材料一关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。
观点一强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。
观点二创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。
材料二英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。
大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。
——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年）（1）结合材料和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。
（8分）（2）结合材料二和所学知识，运用唯物史观简述英国工业革命的历史意义。
高三一轮哲学复习第十课辩证否定观
体验高考
（2011高考安徽卷10）图2漫画给我们的哲学启示是（ A.把握事物的联系，利用客观规律 B.坚持实践的观点，重视直接经验 C.发挥主观能动性，探究事物本质 D.坚持辩证否定观，树立创新意识
辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起 的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有 批判和发展。 (4)方法论要求
①密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符 合的成规旧说和落后观念。 ②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思 路，确立新观念，开拓新境界。
误区警示
误区一：创新就是否定一切。
（3）辩证否定的实质
辩证否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否 定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的 是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积 极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。
（4）辩证否定观的方法论要求
辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不唯 上，不唯书，只唯实。我们不仅要尊重书本知识，尊 重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时 俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
2．形而上学的否定观
（1）基本特征
“在绝对不相容的对立中思维”，主张要么肯定一切， 要么否定一切。
（2）根本观点 否认矛盾，否认矛盾是事物发展的源泉和动力。
思维拓展 唯物辩证法的否定观和形而上学的否定观
区别 唯物辩证法的否定观 形而上学的否定观 事物的否定是事物外因作用 的结果，是外力强加于事物 的 否定和肯定都是绝对的，是 绝对不相容的、对立的，要 么肯定一切，要么否定一切 是联系与发展环节的中断 事物的否定是事物内部矛 否定的 盾双方斗争的结果，是事 动力 物自身的否定 否定与 否定中包含肯定，肯定中 肯定的 包含否定，发展是肯定与 关系 否定的对立统一 否定与 既是发展的环节，又是联 联系、 系的环节，是克服与保留 发展的 的统一，是“扬弃” 关系 否定的 事物实现螺旋式上升 结果
人教六年级数学上册全册教案之：第10课时 整理和复习
人教六年级数学上册全册教案之：第10课时整理和复习第10课时整理和复习【教学内容】教材第17页。
【教学目标】1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。
2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。
3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。
【重点难点】重点：引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。
难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。
【导学过程】一、复习分数乘法1、学生独立计算P17第1题，并思考式子的意义及计算法则。
2、分数乘法的意义（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少）（2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少）3、分数乘法的计算法则（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。
（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。
4、练习：练习四第1题。
二、复习计算及简便计算1、复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
2、复习乘法的运算定律：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c观察P17第2题，说说这三题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完成。
练习：练习四第4题。
三、复习分数乘法应用题1、复习解答分数乘法应用题的步骤：（1）找到题目中的分率句，确定单位“1”。
（2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。
2、P17第3题（1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？（2）根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。
【知识梳理】本节课你学习了哪些知识？【随堂练习】练习四第5题。
高中政治必修1第十课复习
1）“又快又好” 迈向“又好又快”:上世纪50 年代，我们曾提出“多快好省”，“快”在前， “好”在后。自上世纪90年代初确立发展市场 经济以来，也用“又快又好”的说法. 2）“好”在“快”前:体现中国经济增长思路 的变化，意味着中国经济发展将更加重视质量 和效益。 3)“好”在“快”前: 表明党和政府，对经济规 律的认识更加深刻、更趋准确.中央新一代领导 集体对经济的驾驭能力，更加成熟和科学。
（3）建设生态文明。基本形成节约能源资
源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消 费模式。
2.全面小康的建设进程
注意：
全面建设小康社会目标的实现具有两个特 点： （1）时间的长期性，大约需要二十年的 时间； （2）建设进程的不平衡，全面小康社会 并不是要求所有地区在同时达到全面小康.
一、树立科学发展观
6）科学发展观的根本方法是统筹兼顾
Ａ 统筹城乡发展 Ｂ 统筹区域发展 Ｃ 统筹经济社会发展 Ｄ 统筹人与自然和谐发展 Ｅ 统筹国内发展和对外开放 Ｆ 统筹中央和地方关系 Ｇ 统筹个人利益和集体利益 局部利益和整体利益 当前利益和长远利益 Ｈ 统筹国内国际两个大局
二、促进国民经济又好又快发展
1、怎样理解“又好又快”
２、科学发展观的基本内涵
科学发展观: 科学发展观的第一要义是发展, 核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续, 根本方法是统坚持把发展作为党执政兴国的
第一要务，着力把握发展规律、创
新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提
高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展
中国特色社会主义打下坚实基础。
２）科学发展观的核心是以人为本
就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群
众的根本利益出发谋发展、促发 展，要始终把
最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料--第10课《老王》
七年级语文下册基础知识总结第十课《老王》一、字音字形A版（汉字）二、文学常识1.《老王》选自《》，作者：，（1911～2016）原名：杨季康，江苏无锡人，，（成就）。
代表作有散文《》、译作有《》等。
本文作者的丈夫，（1910～1998），（成就）现代文学研究家，文学史家，古典文学研究家。
代表作有小说《》，学术著作《》、《》等。
多音字绷．一、字音字形B版（加点字注音）杨绛绷．带捎．个话惶恐．．肿胀．．荒僻．．取缔．降格．．镶嵌．．门框．滞．笨侮辱．．愧怍．．塌．败蹬．三轮二、词语积累塌败：。
滞笨：。
愧怍：。
翳：。
三、课后思考探究一、读完这篇课文,也许你会联想到下面这些词语:穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……你能结合课文内容,围绕其中的一两个词语谈谈感受吗?人道关怀的体现是 , 和、、个体价值,尊重和保障法律赋予的、。
作者一家关心老王的生计,尽可能地照顾老王的生意,尊重老王,让他有尊严地挣钱;而老王知恩图报,在作者一家最狼狈的时候, , 。
善良之心、 ,正是基于平等意识的“”。
这也促使我们思考,如何让“”照耀社会的每个角落,保障每个个体的 ,让、的“老王”们,能够凭借 ,过上有的生活。
二、文中多次提到“我”付钱给老王,试着找出相关的语句,想一想:在“我”和老王的交往中,钱起到了什么作用?作者虽然在“”中一度经济拮据,但整体收入远在老王之上,作者同情老王的不幸,敬重老王的人品,所以愿意尽力照顾老王的生意,不让老王吃亏(不要他减半收车费,不让他白送钱先生看病,不白拿老王的鸡蛋和香油)。
“钱”在作者这方,是老王的诚实劳动、表达的方式,也是对生活的老王表示和的物质手段。
三、细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落,探究下列问题。
1.为什么要详写这部分内容?2.在这部分中,又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动?因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王的一幕,也是老王向作者一家表达 ,令作者既又的一幕。
高中政治人教版必修一《经济生活》： 第10课 科学发展观和小康社会的经济建设 复习课件(共22张PPT )
知识点3：深入贯彻落实科学发展观
• 1．科学发展观的地位 • 科学发展观是指导党和国家__________ 的强大思 全部工作 想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。 • 2．科学发展观的内涵 • 科学发展观的第一要义是__________________； 核心立场是___________；基本要求是 推动经济社会发展 __________________；根本方法是____________ 以人为本 。
第四单元
发展社会主义市场经济
第十课 科学发展观 和小康社会的经济建设主干整合 知识点1：从总体小康到全面小康
• 1．总体小康的实现 • (1)时间：________世纪末。
20
• (2)特点：________的、________的、
低水平 不全面 ________________ 的小康。 发展很不平衡
经济结构 主攻方向
城乡发展 • 4．推动__________ 一体化。解 决好农业农村农民问题是全党工 作__________，城乡发展一体化 重中之重 是解决“三农”问题的 根本途径 __________。 • 5．全面促进__________ 和环境 资源节约 保护，增强____________能力。 可持续发展
1．全面小康与科学发展观是什么关系？ 二者是辩证统一的：一方面，坚持科学发展观是实现全面建成小 康社会的目标、加快社会主义现代化建设步伐的重要保证；另一方面， 实现全面建成小康社会目标是落实科学发展观的必然结果。 2．如何从“三主体”分析如何共建生态文明？ (1)政府：加强宏观调控，充分利用经济、法律及行政手段调控资 源，发展循环经济。 (2)企业：加强管理、科技创新、降低成本、减少污染，实现经济 效益和生态效益的统一。 (3)个人：树立正确的消费观，倡导绿色消费，增强节约意识，从 小事做起，把节约资源落到实处。
小学数学新人教版一年级上册第五单元第10课《整理和复习》教案(2024秋)
10.整理和复习【课题名称】第10课时整理和复习【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】人教版一年级上册100页。
【教学目标】1.系统整理20以内的进位加法，帮助学生落实解决问题的一般步骤，熟练计算20以内的进位加法。
2.在整理20以内的进位加法算式表的活动中，培养学生的合作意识，发展有序思维，提高计算速度。
初步培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。
【重点难点】[重点]系统整理20以内的进位加法，熟练进行口算。
[难点]发现20以内的进位加法表的规律。
【课前准备】[教师]教具：20以内的进位加法卡片[学生]学具：一套36张空白卡片【教学过程】一、整体回顾[教师]同学们，我们已经学完第五单元了。
这一单元我们学习了哪些知识，掌握了哪些学习方法呢？请大家回忆一下，也可以翻开课本看一看。
预设：学生会说到“20以内进位加法计算方法”“多角度解决求总数问题”“解决“原来一共有多少”的问题”等。
[教师]（出示本单元知识结构图）今天我们就来对这些知识进行整理和复习。
[设计意图]引导学生回忆本单元的知识，帮助学生明确本单元的复习重点。
二、知识梳理1.20以内进位计算方法。
[教师]20以内进位加法的计算方法我们都学习了哪些？预设1：拆大数、凑小数。
如：计算5+8，把8分成5和3，先算5+5=10，再算10+3=13。
预设2：拆小数、凑大数。
如：计算3+9，把3分成2和1，先算1+9=10，再算10+2=12。
预设3：交换加数的位置和不变。
如：计算8+9，可以先算9+8=17，所以8+9=17。
[教师]分小组完成下面计算题，比一比那组算的又对又快！2.多角度解决求总数问题[教师]我们已经学习了对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。
下面这幅图你知道了那些数学信息？组织学生互相说一说题意，然后指名学生完整口述题意。
预设1：把两种颜色加起来。
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3、怎样为集体添光彩？
（1）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体 的荣誉和利益。 （2）维护集体的荣誉和利益，更应该体现在 自己的实际行动中。 （3）维护集体的荣誉和利益，还体现在当集 体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集 体的荣誉和利益。 （4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣 誉和利益的最高利益。
2、集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，可以把每 个成员的长处集中起来，能够完成个人无法完成的 任务，战胜个人无法克服的困难。
3、集体不论大小，团结才有力量。珍视集体的团结， 自觉维护集体的团结。
集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开 集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级（ 6 ） 班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：
回答下列问题 （1）这段材料说明了什么道理？ 集体利益是个人利益的基础和保障，集体 利益高于个人利益。 （2）请谈谈这个故事给我们的启示。 在集体生活中，当个人的愿望和要求与 集体利益发生冲突时，要自觉服从集利益和集体利益发生矛盾 时，我们应该怎样做？
（1）我们要把集体利益和个人利益紧密结合起 来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人 利益。 （2）个人正当利益的实现会促进集体的发展， 在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性， 尽量满足个人的合理要求。 （3）在集体生活中，当个人的愿望和要求与集 体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要 时应不惜牺牲个人利益。
4、 2005年6月28日，巴西足球队进军世青赛决赛的 梦想，在阿根廷足球队快如闪电般的进攻面前破灭 了。在这场南美双雄年轻球员的比拼中，巴西队的 “个人主义”遭到了阿根廷队集体主义的重创，这 绝对是一场教科书式的较量，阿根廷队用胜利证明， 在足球场上，“一个人”永远无法战胜“集体”。 人们也确实为巴西球员的才华横溢所陶醉，但遗憾 的是，在脱离了集体之后，再突出的个人也无能为 力。 有一个镜头是令人难忘的，当巴西队员带着失 利退场时，他们没有相互间的安慰，他们看上去形 同陌路，而就在他们的身边，阿根廷人相互簇拥， 肩手相连，和巴西队员相比，阿根廷队向我们展示 了一种团结起来的强大力量。
支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可 分割的整体。
个人与集体的关系
1、个人与集体密不可分。
2、集体是个人生存的依靠，是个人成 长的园地，个人的生活、学习和工作 都离不开集体。 3、个人是组成集体的细胞，集体的发 展离不开每个成员的努力
为什么团结就是力量？
（集体团结的作用）
1、任何一个集体，只有团结一致，才能形成强大的合 力，达到预期的目标。
（1）在班级中存在的不关心集体的现象主要有： （ 2 ）班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后 果？ （ 3 ）要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量。 你的做法是: （ 4 ）为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集 体，请你写几句个人与集体关系的名言警句。
答案：（ 1 ）提示：卫生区、教室脏了无人管；卫生工具 乱放无人整理；同学违反纪律无人纠正；抄袭同学作业， 无人举报；考试作弊，其他同学听之任之等等。
第十课复习
正 确 认 识 个 人 与 集 体 的 关 系
1、集体的存在形式、基本特征
★2、个人与集体的关系 ★3、集体团结的作用
第一单元复习
下列属于集体的是：
A、国家 E、学校
B、工厂 C、赶集的人们 F、公园里的游人
D、犯罪团伙
G、汽车上的乘客
H、百货公司的顾客
集体的特征：集体成员有着共同的目标，在行动上相互
（ 2 ）严重破坏集体形象，不利于班集体团结，更不利于 健康成长。
（ 3 ）①发挥集体的力量，必须有共同的奋斗目标。确立 班级的奋斗目标，并为之不懈努力。②发挥集体的力量， 必须有共同的行动。要团结集体中的每一个成员，发挥他 们的聪明才智，各尽其能，为集体贡献力量。
（ 4 ）如“大河有水小河满，大河无水小河干”、“人心 齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”等等。
请大家阅读教材第8页郎晓红的事例， 然后分组思想考并讨论下面的问题。
想一想：在上述情境中，故事的主人公都遇到 了怎样的难题？ 议一议：她应该怎样妥善处理自己面临的难 题？
1、集体利益和个人利益的关系是怎 样的？
（1）在我国，集体利益和个人利益在根本 上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾 和冲突。 （2）以集体利益为重，并不排斥个人的正 当利益。 （3）集体利益是个人利益的基础和保障， 集体利益高于个人利益。