p高职燃气09级课程设计及实习指导书
燃气输配课程设计
燃气输配课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握燃气输配系统的基本组成、工作原理及相关术语；2. 使学生了解燃气输配过程中的主要参数及其计算方法；3. 引导学生了解我国燃气输配技术的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际燃气输配问题的能力；2. 提高学生查阅资料、整理信息、团队协作的能力；3. 培养学生进行实验操作和数据处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气输配技术的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 增强学生的环保意识，让他们认识到燃气输配技术在节能环保方面的重要性；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高他们的责任感和使命感。
课程性质：本课程为专业基础课程，旨在让学生掌握燃气输配技术的基本知识和技能，为后续相关专业课程的学习打下基础。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理、化学基础知识，对实际工程问题有一定的好奇心，但缺乏实践操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
二、教学内容依据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 燃气输配系统基本组成：讲解燃气输配系统的组成及其各部分功能，包括燃气输气管、配气管、调压站、用气设备等。
2. 燃气输配工作原理：介绍燃气输配过程中压力、流速、温度等参数的变化规律，阐述输配系统的工作原理。
3. 燃气输配主要参数计算：讲解燃气输配过程中主要参数的计算方法，如流量、压力损失、温度变化等。
4. 我国燃气输配技术现状与发展趋势：分析我国燃气输配技术的发展现状，介绍国内外燃气输配技术的最新进展和发展趋势。
5. 教学大纲安排：- 第一节：燃气输配系统基本组成及功能- 第二节：燃气输配工作原理- 第三节：燃气输配主要参数计算- 第四节：我国燃气输配技术现状与发展趋势教材章节关联：- 第一章 燃气输配系统概述- 第二章 燃气输配系统的主要设备- 第三章 燃气输配系统设计计算- 第四章 燃气输配技术发展概况教学内容进度安排：- 1课时：燃气输配系统基本组成及功能- 1课时：燃气输配工作原理- 2课时：燃气输配主要参数计算- 1课时：我国燃气输配技术现状与发展趋势三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过生动的语言、形象的比喻，讲解燃气输配系统的基本组成、工作原理及主要参数计算，帮助学生建立系统的理论知识框架。
《PLC课程设计》(---九路抢答器)指导书
广东工贸职业技术学院2010~2011学年第二学期PLC课程设计指导书题目：九路抢答（PLC可编程控制器应用）课程名称《PLC及组态课程设计》专业电子信息适用年级 09级班级 09电信班1、2 指导教师 _侯益坤、伍勤谟·一、课程设计的目的PLC的课程设计是在完成本课程内容的课堂教学和实践之后进行的。
目的是通过对一个实际应用课题的设计，初步掌握PLC控制系统的设计方法，从了解设计要求，运用所学知识并查阅有关技术资料进行系统设计，到模拟安装调试，然后整理有关技术资料，编写设计说明书，使学生得到一次系统的训练，从而对本课程理解更深刻，更清楚，更重要的是提高应用理论知识解决实际问题的能力。
课程设计应以培养学生的能力为主，要求学生在独立完成设计任务的同时，注意多方面能力的培养和提高，主要包括以下几方面：（1）综合运用专业及基础知识解决实际工程技术的能力。
（2）独立工作的能力和创造能力。
—（3）查阅技术资料和各种工具书的能力。
（4）工程绘图能力。
（5）撰写技术报告和编制技术资料的能力。
因此，在课程设计教学中，应以学生为主体，让其充分发挥自主性和创造性。
教师的作用主要体现在工作方法的指导和思维方法的引导，以及设计技术把关上面。
二、系统方案设计要求说明在很多竞赛活动中，经常用到抢答器。
对抢答器的控制要求是：当多个输入信号输入时，抢答器只接收第一个到来的信号，而不接收后面到来的输入信号并使第一个到来的输入信号相应的灯或铃有反应。
本系统中设有9个抢答输入按钮、一个复位按钮、一个开始按钮,一个七段数码管，一个蜂鸣器,一个3S兰灯,一个5S黄灯，一个红色违规指示灯。
】本系统可提供九个抢答台,在主持人的主持下,参赛人通过抢先按下按钮回答问题。
在抢答开始前，主持人应按下复位按钮使系统复位，做好抢答准备。
当主持人说开始，并同时按下开始按钮，抢答开始,并限定抢答时间为10s。
若抢答者在抢答开始前抢先输入，则属违规要显示该台台号，同时蜂鸣器以秒的周期响, 红色违规指示以1秒的周期闪烁，以便扣分惩罚。
《燃气输配》课程设计任务书
安徽建筑工业学院环境工程学院课程设计任务书课题名称：燃气输配系别：市政工程系专业：建筑环境与设备工程班级：09环设2012年月日至2012年月日周指导教师签字：王造奇、李雪飞、李悦敏系主任签字：2012年月日根据建筑环境与设备工程专业课程设计大纲制订本任务书。
一、课程设计的目的本课程设计是《燃气输配》课程实践性教学环节之一。
通过本设计使学生巩固所学燃气输配的基本原理和基本知识，了解小区、建筑单体燃气工程设计的基本内容、基本原则和步骤；初步掌握使用各种规范、手册等技术资料的基本方法和技能。
二、课程设计题目某小区庭院燃气管道施工图设计注:给每组学生提供不同的小区规划平面图、气源参数，每15人一组。
三、指导教师及设计分组1、指导教师：王造奇、李雪飞、李悦敏2、设计分组：设计小组人数指导教师第一组15 王造奇第二组15 王造奇第三组15 李雪飞第四组15 李雪飞第五组15 李悦敏第六组15 李悦敏四、课程设计时间及进度安排1、起止时间：2012年月日-2012年月日2、进度安排：进度安排内容及要求备注下达课程设计任务,收集分析资料1天气源相关性质的计算1天用气量的计算、燃气管道平面布置1天水力计算1天燃气工程设计绘图1天整理计算书1天注：以上时间进度，可根据具体情况适当调整。
五、设计原始资料1、气源参数：天然气（不同的成分体积含量，具体数据另附）。
2、小区规划平面图。
六、设计成果1、设计计算●气源性质计算：包括气源的密度、热值、动力粘度、运动粘度、爆炸极限等。
●燃气用量计算：同时工作系数法．●水力计算：确定管径，阻力平衡，计算压力损失。
2、设计成果及要求（1）设计计算书一份，主要内容应包括：①工程概况，②设计依据，③气源性质计算，④燃气用量计算，⑤水力计算。
（2）图纸1）设计说明1张（2#图）应包括工程概况、设计依据、主要设备材料表、图例等。
2）庭院燃气管道平面图：1张，反映小区燃气管道的平面布置，各管段的管径，燃气调压设施的位置，主要阀门、管件等的位置等。
课程设计09
热水器排烟热损失计算
• 通过燃烧计算，可得到理论烟气量。设定合理的过剩空气系数， 即可计算出实际烟气量。
• 选择合理的排烟温度，即可计算出实际烟气带走的热量。
Qf (VRO2cRO2 VH 2OcH 2O VN Байду номын сангаасcN 2 VO 2cO 2)tc
式中：Vi—实际烟气中各组分排放量（Nm3/h）； ci—在温度tc下实际烟气中各组分定压容积比热(kJ/Nm3K) tc—排烟温度，应充分考虑不同负荷下烟气中水蒸气冷凝和热效率两 者的关系。一般取120~180℃
hba 2H
hba 为一次空气口风压
热平衡计算
在热水器的热交换过程中，热收入是燃气燃烧所产生的热量Qg （在这里只考虑燃烧所释放的化学热，而不考虑燃气和空气所带 入的物理热），这部分热量一部分被水流吸收成为有效热，另一 部分则成为热损失：
Qg Ql Q f Qe Ql Q f Qe1 Qe2
设计计算内容
• 燃气燃烧计算：
根据燃气性质，计算出此燃气的热值、密度、理论空气量、理论 烟气量等基本参数。设定合适的热效率，根据热水器的热水产率 计算出燃烧器的热负荷。
• 燃气燃烧器设计计算
合理选择燃烧器数量、火孔形式、引射器类型以及燃烧器运行工 况，计算单个燃烧器的其余结构参数。最后利用大气式燃烧器引 射能力试验公式(7-46)进行一次空气系数的核算，并对各结构参数 进行调整。
热水器
二、原始资料
• 1、气源参数：按下表进行选取
燃气种类
3R 4R 5R 6R 7R 3T 4T
H2
50.9 62.9 54 58 60 41
CH4
8.7 8.4 19 22 27 32.5
燃气输配课程设计指导书
燃气输配课程设计指导书随着燃气行业的迅速发展和城市化进程的不断加快，燃气输配技术方面的人才需求也随之增长。
因此，燃气输配课程设计指导书的编写，对于提高燃气输配专业人才的培养质量和数量具有重要意义。
1. 课程目标本课程旨在培养具有扎实的燃气输配基础和专业知识、具备较强职业素养和实践能力，能够适应燃气输配行业的需求和发展的蓝领技术人才。
2. 课程内容本课程主要包括以下内容：（1）燃气输配基础知识：包括燃气输配概述、燃气供应方式、燃气品种分类、燃气管道设计及其组成、燃气管道维护等内容。
（2）燃气管道施工技术：包括燃气管道施工前准备、施工工艺、管道连接、安全注意事项等内容。
（3）燃气管道检验技术：包括管道检查、排查和故障处理等内容。
（4）燃气安全管理：包括燃气安全措施、防止燃气泄漏的措施、燃气事故处理等内容。
（5）燃气计量：包括燃气计量器具的种类、工作原理、校准方法、安装位置等内容。
（6）燃气应用技术：包括燃气在工业生产、家庭生活、商业服务等方面的应用。
3. 课程组织形式由于燃气输配课程具有比较强的实践性，因此本课程应以课堂教学和实习实训为主要教学形式。
（1）课堂教学：主要是由教师授课，采取理论授课和案例分析相结合，既能够使学生掌握理论知识，又能够提高学生的应用能力。
（2）实习实训：学生在校外实习实训单位，学生可以通过实际操作，掌握燃气输配的相关技能，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 评估方式（1）期中考试：期中考试主要考察课程的基础知识、理论基础和初步应用能力。
（2）学科竞赛：参加学科竞赛能够刺激学生学习的兴趣和主动性，也可以检验学生的知识水平和实际操作能力。
（3）课程论文：要求学生撰写燃气输配领域的课程论文，既能够提高学生理论水平和动手能力，又能够对于课程的知识进行深入了解和研究。
5. 教材选择燃气输配课程的教材，应选用硬盘资料、纸质资料、电子书和课件。
教材选择应以贯彻国家和地方教学大纲为基础，同时考虑到学生的实际需求和教学进度。
燃气燃烧与应用课程设计
燃气燃烧与应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解燃气的性质，掌握燃气燃烧的基本原理；2. 学生能了解燃气的种类及其特点，了解不同燃气在不同领域的应用；3. 学生能掌握燃气表的读数方法，了解燃气费用的计算方式。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决实际生活中与燃气相关的问题；2. 学生能正确使用燃气设备，具备一定的安全防范意识；3. 学生能通过小组合作，设计出合理的燃气应用方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到燃气在生活中的重要作用，增强环保意识；2. 学生在学习和实践过程中，培养团队合作精神，增强沟通与交流能力；3. 学生通过本课程的学习，养成关注能源、安全、环保等社会问题的习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程属于自然科学领域，结合学生所在年级，注重理论知识与实践应用的结合。
学生在本课程中需要掌握一定的理论知识，并能够将其运用到实际生活中。
教学要求注重培养学生的动手操作能力、问题解决能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 燃气的基本性质与种类：讲解燃气的组成、性质，介绍天然气、液化石油气等常见燃气的特点及用途。
2. 燃气燃烧原理：阐述燃气燃烧的过程，分析燃烧所需的氧气量与燃气的化学反应。
3. 燃气表的读数与计算：教授燃气表的读数方法，讲解燃气费用的计算方式，让学生掌握家庭用气量的估算。
4. 燃气应用与安全：介绍燃气在生活中的应用，如燃气热水器、燃气炉等，讲解使用过程中的安全常识和注意事项。
5. 燃气环保与节能：分析燃气燃烧对环境的影响，探讨节能减排的措施，提高学生的环保意识。
教学内容安排与进度：第一课时：燃气的基本性质与种类第二课时：燃气燃烧原理第三课时：燃气表的读数与计算第四课时：燃气应用与安全第五课时：燃气环保与节能教材章节及内容列举：第一章 燃气的基本性质与种类第二章 燃气燃烧原理第三章 燃气表的读数与计算第四章 燃气应用与安全第五章 燃气环保与节能教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握知识的同时，提高实际操作能力。
大学燃气输配课程设计
大学燃气输配课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握燃气输配系统的基本原理、组成及运行机制。
2. 学习并熟知城市燃气输配管网的布局、设计及施工要求。
3. 掌握燃气输配过程中的主要参数及安全技术指标。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析并解决燃气输配过程中的实际问题。
2. 具备对燃气输配系统进行初步设计、施工及运行管理的能力。
3. 能够熟练使用相关仪器、设备进行燃气输配系统的检测与维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气输配技术的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 增强学生的环保意识，使其认识到燃气输配在节能减排中的重要性。
3. 树立正确的职业道德观念，培养学生的团队合作精神和责任感。
本课程针对大学本科高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，期望学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观方面的具体学习成果，为今后的工作实践和学术研究打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 燃气输配系统概述：介绍燃气输配系统的基本概念、组成及分类，使学生了解燃气输配系统的整体框架。
2. 燃气输配设备与设施：讲解输配系统中常用的设备与设施，如燃气管道、阀门、调压器、计量装置等，并分析其工作原理及性能。
3. 燃气输配管网设计：阐述城市燃气输配管网的布局原则、设计方法及施工技术要求，提高学生对管网设计的实际操作能力。
4. 燃气输配系统运行与管理：探讨燃气输配系统的运行机制、调度策略、安全技术措施以及运行管理，使学生掌握系统的运行与管理要点。
5. 燃气输配系统安全技术：介绍燃气输配过程中的安全技术指标、事故预防及应急处理措施，提高学生的安全意识。
教学内容按照以下进度安排：1. 燃气输配系统概述（1学时）2. 燃气输配设备与设施（2学时）3. 燃气输配管网设计（3学时）4. 燃气输配系统运行与管理（2学时）5. 燃气输配系统安全技术（2学时）本教学内容与教材章节相对应，旨在确保学生系统、全面地掌握燃气输配相关知识，为实际工程应用打下基础。
燃气工程课程设计方案
燃气工程课程设计方案一、课程名称燃气工程二、课程性质理论与实践相结合的专业课程三、课程目标通过学习此课程，学生应能够掌握燃气工程的基本理论和实践技能，了解燃气工程行业的发展现状和趋势，具备解决实际问题的能力，培养具有创新意识和团队合作精神的专业人才，适应燃气工程行业的需求。
四、教学大纲1. 课程名称：燃气工程2. 课程代码：RG-1013. 学时安排：总学时100学时，理论课60学时，实验和实践40学时4. 课程目标：a. 理论课程：了解燃气工程的基本概念、原理和应用，掌握燃气的性质和特点，了解燃气工程的发展历史和现状。
b. 实践课程：学习掌握燃气的安全使用、燃烧原理及设备的运行和维护技术，了解燃气工程的实际操作流程和安全规范。
5. 主要内容：a. 燃气工程概论：包括燃气的定义、分类、性质和特点，燃气工程的发展历史和现状。
b. 燃气设备与技术：包括燃气设备的分类、结构和原理，燃气设备的安装、运行和维护技术。
c. 燃气安全与应用：包括燃气的安全使用、事故预防和处理技术，燃气工程的应用领域。
6. 考核办法：a. 理论课程考核方式：期末闭卷考试b. 实践课程考核方式：实验操作、实践报告和综合实践能力考核7. 参考教材：a. 《燃气工程概论》，外语教学与研究出版社b. 《燃气设备与技术》，机械工业出版社c. 《燃气安全与应用》，化学工业出版社五、教学方法1. 理论课程采用讲授结合案例分析的方式，引导学生深入理解燃气工程的相关知识；2. 实践课程采用实验操作和现场实践相结合的方式，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力；3. 教师可组织学生进行小组讨论和课堂互动，提高学生的学习兴趣和能动性；4. 引导学生参与燃气工程实际项目和社会实践活动，培养学生的创新意识和团队合作精神。
六、教学内容1. 燃气工程概论a. 燃气的定义与分类b. 燃气工程的特点和应用领域c. 燃气工程的发展历史和现状2. 燃气设备与技术a. 燃气设备的分类和结构b. 燃气设备的原理和应用c. 燃气设备的安装、运行和维护技术3. 燃气安全与应用a. 燃气的安全使用与事故预防b. 燃气事故的处理和应急措施c. 燃气工程的应用领域和发展趋势七、实验与实践1. 实验内容a. 燃气性质的实验测试b. 燃气设备的组装与调试实验c. 燃气安全使用与事故处理实验2. 实践活动a. 参观燃气工程实际项目和企业现场b. 参与燃气工程模拟项目的策划和实施c. 参与燃气工程的社会实践活动八、课程评价1. 学习成绩：期末闭卷考试成绩（占60%）、实验操作和实践报告成绩（占40%）2. 学生评价：学生参与课程教学评价，包括学习情况和课程改进建议3. 教师评价：教师根据学生的学习情况和成绩，总结课程教学经验和教学效果九、课程改进1. 结合燃气工程行业发展现状，及时更新教学内容和教材；2. 加强实验和实践环节，提高学生的动手能力和实际操作能力；3. 引导学生参与燃气工程模拟项目和社会实践活动，培养学生的创新意识和团队合作精神；4. 鼓励教师进行燃气工程领域的科研和实践探索，提高教师的教学水平和教学质量。
燃气毕业设计指导书
燃气输配工程毕业设计任务书专业班级指导老师建筑环境与设备工程系2015.3.18燃气输配工程毕业设计任务书一、设计题目：某市(区)燃气工程输配系统总体规划设计二、设计原始资料：1、气源天然气、人工燃气、液化石油（要求每人选择气源的基本组成不同）2、城市情况（要求个人选择城市，要求城市面积不同，人口密度不同，气化率不同）3、燃气用户(1)居民用户（人口数个人确定，每人要求不同）(2)商业用户餐厅？座位医院？个托儿所？床位食堂搭伙人数？人旅馆能耗每天？T标准煤（设施个数个人确定，每人要求不同）(3)工业企业用户（工业企业类型及耗煤量指标个人确定，要求每人不重复）(4)采暖通风和空调用气量（酌情考虑）(5)燃气汽车用气量（酌情考虑）(6)其他气量4、城区及某住宅平面图5、某道路平面图及标高三、设计任务：1、选择经济合理、安全可靠的燃气输配方案；2、设计合理的燃气输配管网系统；3、选择并设计合理的调压设施及调压室；4、选择确定合理的储气设施调节供需平衡；5、某局部的设计，如阀门井、凝水器等；6、某几栋楼的庭院及室内管网系统。
四、设计内容：1. 根据设计原始资料，使用有关设计手册，完成设计任务书中的各项要求。
2. 正确使用专业理论进行各部分设计计算，采用的公式应该正确，采用的数据应该可靠，计算应该准确。
3. 毕业设计说明书的编写，既要简单明了，又要全面系统。
字迹要工整，文理要通顺，装订要整齐。
五说明书包括：1、封面2、目录3、前言4、正文(1)概述(2)燃气性质计算(分子量、密度、粘度、热值、爆炸极限、华白数)(3)燃气需用量及供平衡计算(4)输配系统方案的选择(要求不少于两个方案)(5)输配管网的布置(6)输配管网的水力计算(7)储气设施的选择与计算(8)调压设备的选择与计算(9)压缩设备的选择与计算(10)某两栋居民楼的燃气管道设计(11)室内管网的布置与水力计算5、小结6、参考文献六绘制图纸（本科不少与8张1#图纸的量，一张1#图折合两张2#图）1、管网平面布置图(“一”号图一张)。
燃气输配课程设计的指导书
燃气输配课程设计指导书一、课程设计目的课程设计是“燃气输配”课程的主要教学环节之一。
通过课程设计了解燃气输配环节中部分设计内容、燃气工程设计的一般程序与方法；学习燃气性质计算方法和步骤；学习水力计算的方法和步骤；提高运算和制图能力。
同时，通过设计巩固所学的理论知识和实际知识，并学习运用这些知识解决工程问题。
二、设计内容和要求主要包括：燃气性质的计算；小区燃气用气量的计算和计算流量的确定；庭院燃气管道水力计算；小区燃气管道的布线及调压设计的选型与安装。
三、设计步骤与方法（一）燃气性质的计算对于选择的气源，明确其组分，对其密度、热值、爆炸极限等参数进行计算，具体如下： （1） 平均分子量混合气体的平均分子量按下式计算：1122n n 1()100M y M y M y M =⨯+++（3.1） ()116.04390.544.0970 2.844.0098 2.458.1240 1.528.0134 2.8100=⨯⨯+⨯+⨯+⨯+⨯ =18.64式中 M ——混合气体平均分子量； 12n y y y 、——各单一气体容积成分（%）； 12n M M M 、 ——各单一气体分子量。
（2） 平均密度混合气体的平均密度按下式计算：1122n n 1()100y y y ρρρρ=⨯+++ (3.2) 1= (90.50.7174+2.8 1.9136+2.4 1.977+1.5 2.703+2.8 1.2504) 100⨯⨯⨯⨯⨯3=0.83kg/m式中 ρ——混合气体平均密度（3kg/m ）;12n ρρρ、——标准状态下各单一气体密度（3kg/m ）；（3）相对密度0.83=0.641.293 1.293S ρ== (3.3)式中 S ——混合气体相对密度（空气为1）；1.293——标准状态下空气的密度。
（4）动力粘度100i ii i iy m g y m =⨯∑ （3.4） 式中 12n y y y 、——各单一气体容积成分（%）；12n m m m 、——相应各组分在0℃时的动力粘度（Pa •s ）。
燃气课程设计计划书
燃气课程设计计划书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握燃气的定义、分类及性质，理解燃气在生活中的重要作用。
2. 使学生了解燃气供应系统的基本组成、工作原理和运行方式。
3. 帮助学生掌握燃气的安全使用知识，提高安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，如燃气泄漏的处理、节能减排措施的实施等。
2. 提高学生在生活中正确使用燃气设备、维护燃气设施的操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气资源的珍视和节约意识，树立绿色环保观念。
2. 增强学生的安全责任感，形成安全使用燃气的良好习惯。
3. 激发学生对燃气科技的兴趣，培养科技创新精神和团队合作意识。
课程性质分析：本课程属于生活科技领域，结合学生生活实际，注重理论联系实际，强调实践操作和动手能力。
学生特点分析：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，具备一定的动手操作能力和团队协作能力，但安全意识相对较弱。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
2. 加强安全教育，培养学生安全使用燃气的意识。
3. 创设情境，激发学生兴趣，提高课堂参与度。
4. 鼓励学生提问、讨论，培养探究精神和创新能力。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容如下：1. 燃气基础知识- 燃气的定义、分类及性质- 燃气在生活中的应用与作用2. 燃气供应系统- 燃气供应系统的基本组成- 燃气供应系统的工作原理与运行方式3. 燃气安全使用- 燃气泄漏的检测与处理方法- 燃气设施的安全操作与维护4. 节能减排与环保- 燃气节能减排技术及应用- 燃气环保措施及效果分析教学大纲安排：第一课时：燃气基础知识- 理解燃气的定义、分类及性质- 了解燃气在生活中的应用第二课时：燃气供应系统- 学习燃气供应系统的基本组成- 掌握燃气供应系统的工作原理与运行方式第三课时：燃气安全使用- 学习燃气泄漏的检测与处理方法- 掌握燃气设施的安全操作与维护第四课时：节能减排与环保- 了解燃气节能减排技术及应用- 分析燃气环保措施及效果教材章节及内容：第一章：燃气基础知识第二章：燃气供应系统第三章：燃气安全使用第四章：节能减排与环保教学内容进度安排：第一周：完成第一章和第二章的学习第二周：完成第三章的学习第三周：完成第四章的学习，并进行课程总结与复习教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
城市燃气工程技术专业顶岗实习任务书
城市燃气工程技术专业顶岗实习任务书城市燃气工程技术专业顶岗实习任务书城市燃气工程技术专业顶岗实习任务书根据城市燃气工程技术专业顶岗实习大纲制订本任务书。
一、顶岗实习的目的顶岗实习是城市燃气工程技术专业教学培养法案规定的重要教学环节，其目的是：1、通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识；2、培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，独立分析和解决实际问题的能力；把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；3、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；4、培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。
5、检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
二、顶岗实习的要求1、实习学生要切实遵守实习单位各项规章制度，遵守各项生产规程规范。
与实习单位的同志搞好团结，尊重实习指导人的指导，虚心求教，重要问题及时请示汇报，对工作中的问题如有不同意见，不得擅自处理，应及时与实习实训单位工作人员沟通交流。
2、严格考勤制度，不得无故缺席、迟到、早退。
3、确立“质量第一”“ 安全第一”的思想，实习过程中，时刻树立质量安全意识。
4、实习学生应艰苦朴素，团结友爱，要学习实习单位工作人员的好思想、好作风。
5、学生要逐日写好实习日志，记录门站、加气站等运行情况、施工情况、有关技术资料、所采取的技术措施、施工经验和存在的问题、个人收获和感想，必要时绘制施工图或构造图。
实习日志每篇一般不少于300字，实习结束后统一上交。
6、现场实习结束后，每位同学要认真总结并撰写实习报告，记述实习工作的内容、工作情况、遇到的问题、解决的方法，以及在思想上、业务知识方面的收获和体会，实习总结报告要求不少于3000字。
三、顶岗实习项目及具体内容（一）燃气施工技术员岗位实习内容1、内业工作（1）熟悉施工图纸，参加图纸会审，找出图纸中错误或疏漏之处，提出合理化建议。
（2）在工程技术人员及指导教师指导下，编制单位工程施工组织设计，包括确定施工方案，选择施工方法；根据施工现场情况，绘制施工平面布置图；在条件允许的情况下，对计划的实施过程进行跟踪检查，并及时对计划进行调整与优化。
燃气课程设计说明书
燃气课程设计说明书1. 引言1.1 目的和背景在本文档中，我们将介绍一个关于燃气领域的课程设计项目。
该项目旨在帮助学生深入了解燃气技术，并提供实践机会以应用所学知识。
1.2 参考资料- 燃气工程原理与设备教材（作者：XXX）- 国家相关法律法规文件2. 设计目标及要求2.1 教育目标帮助学生掌握以下内容：a) 燃气回路图分析；b) 安全操作流程；c) 氧化剂选择和使用方法等。
2.２实施环境条件学校内配有适当场地、仪器设备；并保证安全性能满足国家相关要求。
3.主题模块划分根据上述教育目标，将整个课程设计拆分为以下几个模块： (a）基础概念讲解i）引导学生对常见天然/液化/人造煤制品进行分类描述;ii）简单阐明各种类型火焰形成过渡区的原理；iii）介绍燃气工程中常见设备和仪器。
(b) 火焰特性实验i）设计火焰高度、颜色等参数测量方法;ii）组织学生进行不同材料在不同条件下产生的火焰比较试验。
(c) 安全操作流程演示i）讲解安全规范及相关法律要求；ii) 演示正确使用个人防护装备，如手套、面罩等；4. 课程进度计划- 第一周：基础概念讲解模块（2天）- 第二周：火焰特性实验模块（3天）- 第三周：安全操作流程演示模块（1天）5.评估方式学果将通过以下几种形式来评估：a) 实际表现观察记录；b) 设计报告书撑论证逻辑是否清晳合理.6. 风险管理与应急措施在整个项目过程中，我们需要注意以下风险并采取相应措施以确保参与者和环境的安全:a). 使用易燃物质时需避免明火接近或直接点燃其他可熄灭物品；b). 严禁未经许可的人员进入实验场地。
7. 附件- 实验记录表格（见附件1）- 安全操作流程演示视频（见附件2）8. 法律名词及注释a) 燃气工程：指涉及煤、天然气等能源开发与利用过程中，包括输送、储存和使用设备的设计施工以及运行管理活动。
燃气课程设计计划书
燃气课程设计计划书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握燃气的基本知识，包括燃气的定义、性质、用途和安全性。
具体目标如下：知识目标：学生能够准确地描述燃气的定义和性质，了解其主要用途，掌握燃气安全使用的基本知识。
技能目标：学生能够运用所学知识，分析和解决实际生活中的燃气问题，如正确安装和使用燃气设备，识别和处理燃气泄漏等。
情感态度价值观目标：学生培养对燃气行业的兴趣和热情，增强安全意识和环保意识，认识到燃气在现代生活中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括燃气的基本知识、燃气设备的使用和维护、燃气泄漏的处理以及燃气安全常识。
具体安排如下：第一章：燃气概述，介绍燃气的定义、性质和用途。
第二章：燃气设备，讲解燃气设备的结构、工作原理和正确使用方法。
第三章：燃气泄漏处理，教授如何识别和处理燃气泄漏，确保安全。
第四章：燃气安全，介绍燃气安全常识，包括预防燃气泄漏、火灾和爆炸的措施。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法：教师通过讲解燃气的基本知识和原理，使学生掌握燃气的相关概念。
讨论法：学生分组讨论燃气问题，培养合作精神和批判性思维。
案例分析法：分析实际生活中的燃气事故案例，引导学生运用所学知识解决问题。
实验法：进行燃气设备的使用和检测实验，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：《燃气技术与应用》参考书：《城市燃气工程》多媒体资料：燃气设备操作视频、燃气泄漏处理动画等。
实验设备：燃气泄漏检测仪、燃气热水器等。
以上教学资源将有助于实现本课程的教学目标，提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地反映学生的学习成果。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的贡献等，评估学生的学习态度和积极性。
燃气燃烧课程设计
燃气燃烧课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解燃气的性质，包括成分、特点及其对环境的影响；2. 掌握燃气燃烧的基本原理，理解燃烧过程中热量产生的计算方法；3. 认识燃气燃烧设备的基本结构及其工作原理。
技能目标：1. 能够安全、正确地操作燃气燃烧实验，展示实验操作技能；2. 学会通过计算和实践来确定燃烧所需燃气的量，培养解决问题的能力；3. 能够分析燃气燃烧效率，提出优化建议，锻炼科学探究能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气资源的合理利用和节约意识，形成环保责任感；2. 增强学生对燃气安全重要性的认识，养成安全操作的意识；3. 通过小组合作实验，培养学生团队协作精神和积极的学习态度。
本课程针对初中年级学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐增强的特点，注重理论与实践相结合。
课程性质为科学探究实验课，旨在通过直观的实验操作，使学生在掌握燃气燃烧知识的同时，提高实验技能和科学思维能力。
课程目标的设定考虑到了学生的认知水平，确保学习成果具体、可衡量，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 燃气的基本性质与分类：介绍燃气的成分、特点，对比不同类型燃气的优缺点，结合教材第二章内容；- 燃气成分分析- 燃气类型介绍2. 燃气燃烧原理：讲解燃烧过程中热量产生的计算方法，涉及化学方程式的书写，参考教材第三章；- 燃烧反应方程式- 热量产生计算3. 燃气燃烧设备结构与工作原理：剖析燃气灶具、燃气热水器等常见设备的结构及其工作原理，结合教材第四章；- 燃气设备结构图解- 工作原理阐述4. 实践操作：组织学生进行燃气燃烧实验，操作燃气设备，观察燃烧现象，分析燃烧效率，参照教材第五章；- 实验操作步骤- 燃烧效率分析5. 安全与环保：强调燃气使用安全规范，介绍节能减排措施，结合教材第六章；- 燃气安全规范- 节能减排措施教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，制定详细的教学大纲，明确教学进度。
课程内容与教材紧密关联，确保学生能够系统地掌握燃气燃烧相关知识，为实际应用打下基础。
燃气应用技术课程设计
燃气应用技术课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握燃气应用技术的基本原理、方法和应用，培养学生的实际操作能力和创新意识。
具体目标如下：知识目标：使学生了解燃气应用技术的起源、发展及其在现代社会中的应用；理解燃气的基本性质、制备方法和储存运输方式；掌握燃气燃烧设备、燃烧原理和燃烧调控技术；了解燃气供应系统的组成、运行原理和安全措施。
技能目标：使学生具备燃气设备的选型、安装、调试和维护能力；培养学生进行燃气燃烧实验和燃气供应系统的设计与计算能力；训练学生分析和解决燃气应用过程中出现的实际问题。
情感态度价值观目标：培养学生对燃气应用技术的兴趣和热情，提高学生对燃气行业的社会责任感；培养学生遵守安全生产规范，注重环保和能源节约的意识；引导学生关注燃气技术的发展动态，培养学生的创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括燃气的基本性质与制备、燃气的储存与运输、燃气燃烧设备及其调控技术、燃气供应系统及其安全运行等方面的知识。
具体内容如下：1.燃气的基本性质与制备：介绍燃气的定义、分类、性质及其制备方法。
2.燃气的储存与运输：讲解燃气储存设备的选择与设计、燃气的运输方式及其安全性。
3.燃气燃烧设备及其调控技术：介绍燃气燃烧设备的工作原理、结构特点和选型方法，燃气燃烧调控技术及其应用。
4.燃气供应系统及其安全运行：讲解燃气供应系统的组成、运行原理及其安全防护措施。
三、教学方法为实现本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握燃气应用技术的基本原理、方法和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解燃气应用技术在工程实践中的应用和解决问题的方式。
3.实验法：学生进行燃气燃烧实验和燃气供应系统的设计与计算，培养学生具备实际操作能力和创新意识。
4.讨论法：学生针对燃气应用技术的热点问题展开讨论，提高学生的思辨能力和团队协作精神。
四、教学资源为实现本课程的教学目标，将充分利用以下教学资源：1.教材：选用国内权威、经典的燃气应用技术教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
燃气工程施工课程设计
燃气工程施工课程设计一、课程背景燃气工程是工程领域中的一个重要分支，其在城市化进程中起到了至关重要的作用。
随着城市化的加速推进，燃气工程的快速发展也成为了各个城市发展的必然趋势。
因此，开展燃气工程施工课程设计，对于提高学生的实践技能和实际应用能力非常有帮助，也是对燃气工程领域的发展起到积极推动作用。
二、课程目标本课程设计的目标是让学生深入了解燃气工程的施工过程，全面掌握燃气工程的实际操作技能，并通过现场实习活动，提高学生的安全意识和危险防范能力，同时培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
三、课程内容1. 燃气工程施工流程本课程将介绍燃气工程施工的基本流程，包括施工前的准备工作、现场安全管理、施工图纸处理、管道连接及铺设，检查及试压等工作。
2. 燃气管道施工实践本课程将通过实际操作让学生了解管道的连接、铺设、焊接和试压等过程，并进行相关安全预防教育和实践技能培训。
3. 燃气设备安装及调试实践本课程将通过实际操作让学生了解针对不同设备的安装过程和调试方法，并进行相关安全预防教育和实践技能培训。
4. 安全知识与预防措施本课程将讲解燃气施工中有关安全和预防的知识，如何正确使用安全防护设施，如何正确处理突发事件等，同时进行相关安全预防教育和实践技能培训。
5. 工程实习本课程将组织学生到燃气工程现场进行实习，让学生在实践中进一步了解燃气施工的具体环境和要求，提高实际操作能力和危险防范能力，并通过实践培养学生的团队协作和解决问题的能力。
四、课程成果经过本课程的学习和实践，学生将具备以下能力：1. 掌握燃气工程施工流程及操作技能学生能够深入了解燃气工程施工的基本流程，全面掌握如何进行现场安全管理、施工图纸处理、管道连接及铺设，检查及试压等工作操作技能。
2. 提高安全防范和危险防范意识学生将通过实践技能培训和安全预防教育，形成正确的安全意识和危险防范预防能力，有效提高燃气工程施工的安全性和可靠性。
3. 培养团队协作和解决问题的能力学生将通过工程实践的组织，学习如何团队协作和如何处理突发事件，培养解决问题的能力和团队协作意识。
燃气燃烧课程设计
燃气燃烧课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握燃气的基本成分、性质及燃烧原理；2. 使学生了解燃气燃烧设备的工作原理及安全使用方法；3. 帮助学生了解燃气燃烧对环境的影响及节能减排的意义。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，如判断燃气燃烧设备是否安全、高效；2. 提高学生进行实验操作的动手能力，能独立完成燃气燃烧实验；3. 培养学生团队合作能力，通过小组讨论、实验等形式，共同探讨燃气燃烧相关问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环保、节能意识，树立绿色低碳生活观念；2. 培养学生对燃气燃烧技术的兴趣，激发其探索科学技术的热情；3. 增强学生安全意识，使其在日常生活中注意燃气使用安全。
课程性质分析：本课程属于自然科学领域，结合学生实际生活，注重理论联系实际，提高学生的科学素养。
学生特点分析：六年级学生具备一定的探究能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，但安全意识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，通过实验、讨论等形式，使学生掌握燃气燃烧相关知识，提高实践操作能力，培养安全意识和环保观念。
将课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 燃气的成分与性质：介绍燃气的主要成分及其物理化学性质，结合课本第二章第一节内容。
2. 燃烧原理：讲解燃烧的基本原理，包括燃烧反应、燃烧产物等，结合课本第二章第二节内容。
3. 燃气燃烧设备：介绍燃气灶具、燃气热水器等常见燃气燃烧设备的工作原理及安全使用方法，结合课本第二章第三节内容。
4. 燃气燃烧对环境的影响：分析燃气燃烧对大气环境、气候变化的影响，探讨节能减排的措施，结合课本第二章第四节内容。
5. 实践操作：安排学生进行燃气燃烧实验，观察燃烧现象，学会安全操作燃气设备，结合课本第二章实验内容。
教学大纲安排：第一课时：燃气的成分与性质，燃烧原理第二课时：燃气燃烧设备，燃气燃烧对环境的影响第三课时：实践操作，进行燃气燃烧实验教学内容进度：第一周：学习燃气的成分与性质，燃烧原理第二周：学习燃气燃烧设备，燃气燃烧对环境的影响第三周：实践操作，进行燃气燃烧实验，总结课程内容教学内容科学性和系统性：本教学内容依据课程目标，结合课本第二章内容，按照由浅入深的顺序组织，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握燃气燃烧相关知识。
燃气设计实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，燃气作为清洁、高效的能源，在能源消费结构中的地位日益重要。
为了提高燃气设计人员的专业素养和实际操作能力，我校特组织了燃气设计实训。
本次实训旨在使学生深入了解燃气设计的基本原理、设计流程、设计规范以及燃气设备的应用，提高学生的实践操作能力和创新意识。
二、实训目的1. 熟悉燃气设计的基本原理和设计流程；2. 掌握燃气设计规范和燃气设备的应用；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 提高学生的实际操作能力和创新意识。
三、实训内容1. 燃气设计基本原理本次实训首先介绍了燃气的基本原理，包括燃气的种类、燃烧特性、热值等。
通过学习，使学生了解燃气的基本特性，为后续设计打下基础。
2. 燃气设计流程实训过程中，我们详细讲解了燃气设计流程，包括项目前期调研、方案设计、设备选型、施工图设计、施工安装等环节。
通过实际操作，使学生掌握燃气设计流程，提高实际操作能力。
3. 燃气设计规范本次实训重点讲解了燃气设计规范，包括GB50028-2016《城镇燃气设计规范》、GB50028-2016《城镇燃气输配工程施工及验收规范》等。
使学生了解燃气设计规范的重要性，提高设计质量。
4. 燃气设备应用实训过程中，我们介绍了燃气设备的种类、性能、选型及安装方法。
通过实际操作，使学生熟悉燃气设备的应用，提高实际操作能力。
四、实训过程1. 项目前期调研在项目前期调研阶段，我们通过查阅资料、现场考察等方式，了解项目背景、用户需求、场地条件等信息，为后续设计提供依据。
2. 方案设计根据项目前期调研结果，我们进行了方案设计。
方案设计包括燃气输配系统设计、燃气设备选型、管道布置等。
在方案设计过程中，我们充分考虑了安全性、经济性、可靠性等因素。
3. 施工图设计在方案设计的基础上，我们进行了施工图设计。
施工图设计包括燃气管道、设备、阀门等安装图，以及燃气系统控制图。
施工图设计要求精确、清晰，便于施工人员理解和操作。
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西南石油大学
应用技术学院城市燃气2009级
天然气管道输送
课程设计及实习指导书
彭善碧编
西南石油大学土木工程与建筑学院
2011年10月
一、课程的性质、目的与任务
天然气管道输送课程设计及实习是《天然气管道输送》课程的补充和实践应用环节。
在学生了解和掌握天然气管道输送的基本原理、基本方法的基础之上，通过对针对实际典型工程案例的课程设计、现场的参观学习以及专题讲座等方式，使学生能够理论联系实际，对天然气管道系统有一个完整的感性认识，并着重了解和掌握天然气管道中的首战、中间站、末站、城市门站、储配站、管道设计的基本理论和方法，具备从事长输天然气管道设计的初步能力，为毕业后迅速适应相关工作岗位的要求打下一定的实践基础。
二、教学内容、要求及学时分配
（一）课程设计
1、课程设计题目及原始资料
（1）、陕京输气管道(20亿m3/年)工艺设计
1）设计要求：编制设计、计算说明书
2）原始资料：陕京输气管道沿线地形图、气源条件
（2）、陕京输气管道(15亿m3/年)工艺设计
1）设计要求：编制设计、计算说明书
2）原始资料：陕京输气管道沿线地形图、气源条件
（3）、陕京输气管道(30亿m3/年)工艺设计
1）设计要求：编制设计、计算说明书
2）原始资料：输气管道沿线地形图、气源条件
(4)、某天然气管道工艺设计1
1）设计要求：编制设计、计算说明书
2）原始资料：输气管道沿线地形图、气源条件
(5)、某天然气管道工艺设计2
1）设计要求：编制设计、计算说明书
2）原始资料：北内环输气管道沿线地形图、气源条件
2、分组情况
本课程设计按分组方式进行。
设计题目供全体同学任选，全班同学对应5个题目共分成5组（自由组合），每组同学人数不超过25人。
3、设计要求
1）设计题目和内容中牵涉的工程名称以设计题目给定的名称为准。
2）课程设计成果必须打印，字数要求5000字以上。
3）严禁相互抄袭，一经发现，设计成绩按0分处理。
（二）现场实习
1、实习内容、任务和要求
（1）掌握天然气管道储配站的平面布置、工艺流程及其在管道系统中的作用。
（2）掌握天然气管道增压站的平面布置、工艺流程及其在管道系统中的作用。
（3）掌握阀室、清管站、计量站的平面布置、工艺流程及其在管道系统中的作用。
（4）掌握天然气管道系统设计时设备选型的基本原理和方法。
（5）了解管道系统中常用设备（流量计、压缩机、阀门等）的工作原理。
（6）了解天然气长输管道系统常见事故的发生、危害、防止和处理方法。
2、实习地点、时间（初步安排）
注：外出实习从第6周始，具体的实习地点和出发时间提前1天通知。
三、考核办法
课程设计及实习成绩按课程设计、实习表现和实习总结四个方面综合评定，按照优秀、良好、中等、及格、不及格五等评分。
课程设计：实习表现：实习总结=6：2：2
四、实习组织
1、组队情况
队长：彭善碧
队委：李薇周代军刘恩斌
2、指导教师与分工职责
彭善碧：完成实习前的一切准备工作，负责实习队的指导、管理与安全纪律，现场协调，经费管理。
李薇周代军：协助完成实习前的一切准备工作，实习队的指导、管理与安全纪律，现场协调。
实习队每位老师要严格履行自己的职责，积极配合，团结协作，确保实习的有序、安全、文明。
3、学生分组
实习队按班级分为2个实习小组，每个小组设组长一人（由指导老师担任），副组长一人，具体分组情况如下：
五、成果提交时间
课程设计成果、实习日记和实习总结由各组组长于2011年11月7日中午收齐，下午由班长交到任课教师处。
逾期将不再接收，成绩按0分计。
六、教材及参考书
1.李长俊. 天然气管道输送. 北京：石油工业出版社，2000
2.曾志强. 天然气集输工程. 北京：石油工业出版社，2001
3.袁宗明. 城市配气. 北京：石油工业出版社，2004
实习基本要求
通过生产实习，培养学生重视体力劳动，深入实际，调查研究，提高分析和解决工程实践中各类具体问题的能力，培养学生的社会活动能力和组织能力。
实习的基本要求如下：
一、实习日记
要求学生在实习期间每天记日记，反映当天在实习中所见到的一些设备、工艺流程、安装方法、加工方法、材料、检验检查方法、安全管理、岗位责任或是针对实习过程所见所闻谈自己的见解。
要求内容充实、图文并茂，培养学生做好工程日志的习惯。
学生必须逐日记好日记：
1、记载当天实习所完成的工作内容、工作成果，总结出工作方法、工作步骤；
2、记载尚待解决的工作问题，以及解决问题的设想、建议；
3、记载实习报告所需的资料。
4、每天的日记内容不得低于300汉字。
二、实习报告
实习结束后，结合自己的实习日记，针对整个实习过程或实习中某一个自己感兴趣的问题，提交一份详细的实习报告，反映自己在这段时间内的主要工作内容，在业务上、思想上有什么收获和体会，以及在实习过程中有什么不足之处需要弥补。
1、实习总结不得低于2500汉字，必须用计算机打印，A4纸。
实习内容按科技论文的格式与要求撰写，为来年的毕业设计打下一定的基础，有关实习报告的撰写格式见附件。
2、实习总结中，插图不得少于4幅。
3、实习日记与报告严禁相互抄袭，一经发现，实习成绩按不及格处理。
实习成绩按实习表现、实习日记和实习总结三个方面综合评定，总分30分。
实习表现：实习日记：实习总结=1:2:3
三、实习纪律要求与注意事项
1、遵守学校的各项规章制度，遵守实习单位的安全技术管理规定，按时上下班，保证出勤率，不得迟到、早退与旷课，实习期间一般不准请假，如有特殊情况者，应向实习队请假。
如果实习无故缺席2天，实习成绩计零分。
2、切实注意安全第一，在保证安全与质量的前提下，完成实习单位（指导教师、技术人员）布置的任务。
3、学生每天必须写实习日记。
学生在写好实习日记的基础上，在实习后期对实习进行全面总结，写实习报告并交实习指导教师。
4、实习期间，学生不得在实习产地打扑克、下棋等与实习无关的内容。
在实习现场，严禁看小说杂志与打闹。
5、进入施工现场必须戴安全帽。
高空作业或有高空作业现场时，注意上下配合，防止高空坠落。
6、本专业所到实习之处，均是重要的工业场地或重要的市政设施，所有的开关、阀门、仪表，严禁学生动手操作。
7、所有实习点都属国家一级防火单位，严禁学生携带火源或易燃易爆物品。
8、学生着装要求：进入施工工地现场时，必须戴安全帽；女生不准穿高跟鞋。
9、在实习期间，应注意文明礼貌，有损学校和专业的话不说，有损学校和专业的事不做；不许打架斗殴；遇事克制冷静。
不得有讥讽、嘲笑工人师傅的行为，更不得侮辱、谩骂工人师傅。
10、学生应在指定的场所活动，不得私自脱离工作岗位单独活动。
11、实习期间，无论发生什么问题或事故，都必须及时报告指导教师或代班师傅，不得自行处理。
12、实习期间，学生不得酗酒闹事，不得吵嘴打架。
13、实习期间，学生应注意保护好自己的劳动工具、生活用品等。
14、实习期间，一般不得请假，如遇特殊情况，必须履行请假手续，批准后方可离开实习场地。