2008—2009学年度幼儿园班级工作总结
班级工作总结范文(08~09学年第二学期)
班级工作总结范文（08~09学年第二学期）班级工作总结范文回首08~09学年第二学期，我们班级在老师的引导下，努力拼搏，各项工作都得到了顺利开展和圆满完成。
一、班级管理成效显著通过班级管理工作，我们班级加强了集体意识和协作精神。
班级管理委员会全面调查和分析了班级学生捐赠的善款，并在班会上公开了善款使用情况，受到了全班学生的一致赞许和认可。
班会策划和组织也做得很好，各项活动协调有序，班级气氛更加浓厚。
二、学习成绩显著提高经过全体教师的努力和学生自身的努力，我们班级在各科学习中均有镇定表现。
通过老师和同学们的不懈努力，班级期末考试成绩明显好于其他班级。
在结合学习、发扬民主的形势下，班级的合作精神和团队意识得到了进一步提高，也增强了我们班级共同进步的信念。
三、体育活动和文化活动丰富多样社团活动和班级活动也逐渐丰富起来。
同学们积极参加班级组织的篮球比赛、跳绳活动和足球比赛等，班级气氛更加活跃；同时，学校和班级组织了很多文化课竞赛，包括语文、数学、英语、文体等。
同学们积极参加，而且在比赛中取得了不错的成绩，也在自信上得到了很大的提高。
四、团队合作框架有待进一步优化虽然我们班级工作取得了许多成绩，但是团队合作整体框架仍需要进一步优化。
在处理一些棘手的问题时，班级管理委员会缺乏充分的讨论，导致处理结果不尽如人意。
在未来的工作中，我们班级需要加强整个班级的团队合作精神，并尽一切努力克服任何重大问题。
五、展望未来在未来的课程中，我们班级将更加密切地合作，继续开展各种活动，同时加强班会、学校和家长之间的联系。
我们要克服身体和精神上的困难，并且在学术上和智力上取得更大的成就。
我们将以更加积极乐观的态度投入到未来的学校生活中，为班级明天的成功打下坚实基础。
总之，班级工作作为学生生活中的重要组成部分，在学生成长过程中发挥着重要作用。
班级学生要以更加认真负责的态度投入到班级工作中，积极参加各项实践活动，才能促进班级团队的更好发展，也才能在未来的人生中赢得更多的成就和回报。
08-09年第二学期的工作总结8篇
08-09年第二学期的工作总结8篇第1篇示例：08-09年第二学期的工作总结回首过去的一学期，时间总是匆匆而过，转眼间我们已经走过了08-09学年的第二学期。
在这个充满挑战和收获的学期里，我在学习、工作和生活中都收获了不少经验和成长。
下面就让我来总结一下这段时光吧。
首先是学习方面。
在这个学期里，我努力地投入到学习中，认真听讲、及时复习，提高了自己的学习效率。
通过积极参加各种课外活动和竞赛，我学到了很多课本以外的知识，拓展了自己的视野，提高了综合素质。
我也意识到了学习的重要性，知识是通往成功的桥梁，只有不断学习，才能不断进步。
其次是工作方面。
在这个学期里，我积极参与学校组织的各种活动，担任了一些职务，锻炼了自己的领导能力和团队协作能力。
通过参加各种社会实践和志愿者活动，我学会了如何与人相处、如何解决问题，为以后的工作和生活奠定了基础。
我也意识到了团队的力量，只有团结一致，才能共同前行，取得更大的成就。
最后是生活方面。
在这个学期里，我注重养成了良好的生活习惯，保持了健康的饮食和作息，增强了自己的体质，提高了生活质量。
通过参加一些兴趣小组和俱乐部，我认识了一些志同道合的朋友，丰富了自己的生活，增添了快乐。
我也意识到了生活的美好，只有珍惜当下，才能过得更加精彩。
08-09学年的第二学期对我来说是充实而有意义的一段时光。
在这个学期里，我不仅在学习上取得了进步，在工作上获得了锻炼，在生活中感受到了成长。
我相信，通过不懈的努力和坚定的信念，我一定能够创造更加美好的未来。
让我们携手前行，共同奋斗，为实现自己的梦想努力不懈!第2篇示例：08-09年第二学期的工作总结在过去的一学期里，我在工作中经历了许多挑战和成长。
通过努力工作和不懈的努力，我取得了一些令人满意的成绩，在这里我将对过去的工作进行总结和反思。
我在这个学期内参与了许多项目的策划和实施，其中包括学校组织的各种活动和比赛。
在这个过程中，我学会了团队合作和沟通，学会了如何有效地分配资源和时间，使得每一个项目都能顺利完成。
2008——2009学年第二学期班务工作总结
2008——2009学年第二学期班务工作总结第一篇：2008——2009学年第二学期班务工作总结班务工作总结2009——2010学年第一学期班务工作总结班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“班务工作总结照顾”，同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更[---分页---]具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。
2008—2009学年度第二学期(精)
2008—2009学年度第二学期中（1）班班务总结这学期在忙忙碌碌中又快结束了，本学期我班能积极做好各项工作，并积极配合园领导的安排，做好园内各项工作。
我班幼儿在本学期收获了很多。
语言表达能力、动手能力等都得到了很大的提高。
本学期我们主要做了以下三方面工作：一、保育工作1、开学初，我们对班级进行了大扫除，以全新的面貌欢迎中一班的孩子的到来。
我们除了每天做好班级卫生工作，每周五进行大扫除及班级消毒工作。
还注意幼儿个人卫生，帮助幼儿剪指甲，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如正确入厕、正确洗手、擦毛巾、自己吃饭、自己穿脱衣服、鞋子等，尤其是在预防手口足病方面，我们对卫生更加重视了，每周一、三、五消毒，班级每天都擦桌椅、拖地面等。
在六月份我班有一个幼儿患了腮腺炎，我们每天坚持二次晨检，加强班级通风和消毒，及时汇报幼儿缺席情况，因此我们班没有一个幼儿被传染。
2、坚持每周晒2—3次被褥，让幼儿睡得更舒适，天气转热时，我们能积极做好换枕席工作让幼儿午睡舒适，让家长放心。
二、教育教学工作1、开学前，我们两位老师便忙着布置室内环境，做好墙面布置，特别是主题墙的布置让幼儿第一天便对班级产生新鲜感，我们还给每一幅画面附上了相关的汉字。
我们注重孩子的参与，让幼儿共同参与主题墙面的布置，主题墙面布置老师和小朋友共同设计，以孩子的作品为主，充分做到了以幼儿为中心的教育思想。
2、本学期节日很多，我们对幼儿进行了节日教育，如元宵节、植树节、学雷锋日、劳动节、端午节、儿童节。
在元宵节前夕，我们结合主题，请家长和孩子共同制作花灯，对班级环境进行了进一步的改造，在班级里挂上孩子自己做的花灯，让幼儿在教室里就能感受到节日的来临。
还组织幼儿开展搓汤圆活动，让他们感受到自己动手的乐趣。
三、八妇女节我们教育幼儿回去帮妈妈做事。
3、这学期我们还注重对幼儿体育技能的训练，组织幼儿开展走、跳、跑、拍球、跳绳等活动。
在三月份参加了园内的拍球比赛，取得了较好的成绩。
义庄幼儿园2008—2009第二学期园务总结
义庄幼儿园2008—2009第二学期园务总结随着幼教事业的改革与发展，幼儿园之间的竞争和家长选择好的幼儿园入园现象更加激烈。
如何办好幼儿园？如何办出自己有特色的幼儿园？使自己的幼儿园在社会上有立足之地能处处名列前茅，这是每位园长面前十分现实又十分艰巨的任务。
园长作为教育工作的组织者和管理者，就必须与时俱进、开拓创新、以适度超前的眼光去树立新的理念，把握时代的动脉，充分挖掘和利用各种积极因素，用最大限度调动和激发全体教职工的创造性和积极性；出色完成教育任务，使保教质量全面提高。
这就要做到，园长有新的理念作为动力，以人文关怀为主体，用科学的管理方法作为支撑，以《纲要》精神作为指导，以时代发展趋势作为调控，幼儿园定能越办越好，才能受社会所悦纳和支持。
因此，我们就从以下几方面入手。
一、增强民主管理意识，凝聚团队精神1、进一步强化以人为本的现代化管理模式。
以人为本是现代化管理思想的集中体现。
幼儿园要提高管理效率，就要做到以人为本的管理模式。
这就要求园长充分尊重教师的创造性、积极性，以及个性的自由发展。
充分尊重教师的人格和尊严，用不同的标准去衡量教师的思想个性和教学个性，让每位教师充分发挥各自的聪明才智，如：平时与教师们谈话，了解各位教师的特长，并如何利用她们的特长发挥亮点，让全体教师清晰的能看到这位教师的特长及教学风格。
充分发挥每位教师的特长，让教师的特长相互帮助，互相学习共同提高使每个教师对工作都充满信心。
人人都能积极地为幼儿园科学管理与教学研究献计献策。
如：幼儿园要搞各项活动，我总是与她们共同商议，虚心听取她们的意见，认真采纳从不以领导权威自居，进行命令式管理。
如若不然，则会扼杀教师的个性、丧失自我，影响教师的想象力和创造力，甚至养成看园长脸色行事，听园长口气定调的不良习惯，使教师工作死气沉沉、随波逐流、严重制约保教质量的提高并使自己拉大了时代的差距，最终成为孤独威严的园长，不利于幼儿园的发展与成长。
2008~2009学年第一学期期末班主任工作总结
2008~2009学年第一学期班主任工作总结班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
本学期担任07、08中英文秘与幼师两个班的班任，所开展的工作和取得的成绩具体如下：一、08幼师班工作(一)加强班风建设在班风建设方面，我班同学在班团干的组织带头下,能够积极响应学校和团组织的号召，与时俱进，除了认真学习文化知识还努力提高自己的思想修养，并能够结合自身情况与其他同学团结协作,开展了一系列有特色的活动：1、加强班委队伍的建设。
一个班风良好的班级一定要有一个好的班委。
只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。
我认为，这样的班委一定要由那些思想品德优秀、有能力、负责任的同学组成。
只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率，所以我把选一个好的班委放在班风学风建设的首位。
本学期来我主要采取班自荐和推选两相结合的方式建设班委。
首先通过自荐，让那些热心为班集体办事的同学站出来，由大家对他们进行考查，评比；推选则是在自荐的基础上，让大家推出他们当中既热心为大家服务又有能力，且有人缘有威信和号召力强的同学担任。
由于班上同学自荐踊跃，我在安排班干部方面也作了一些特殊处理，将班干部名额增加，将所有的班团干分成两个小组，落实了班团干职责后，实行班团干分单双周轮换制和轮流值周制，而相关班干对教室、宿舍、公区又实行责任包干。
这样，班委人员多了，进步力量充实了，工作时职责分明，任务落实到人，以先进带动落后，以积极影响消极，树立正气，形成“以守纪爱班为荣，违纪损人为耻”思想。
2、完善班级管理制度。
开学初,本人借鉴别班先进的管理经验，结合我班实际，探索本班的管理模式，在继续加强学习学院有关管理制度和学生行为规范的基础上组织班团干开展讨论,制定出适合本班实际的班规，实行了班级量化管理。
我班的班规侧重于班风和学风建设。
—2009年度幼儿园小班第二学期班级工作总结
2008—2009年度幼儿园小班第二学期班级工作总结我班有幼儿39人，男孩20人，少女19人，这些孩子个性爽朗开朗，但个性鲜亮，经过一学年的幼儿园学习日子，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思别脚，为了更好的完成未来的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心爽朗、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子事情，依照《纲要》和教材要求，仔细制定学期工作打算，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的日子经验。
我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开发动手的小乾坤，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。
另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、春游、庆“六一”亲子活动。
我们注意培养孩子良好的学习适应和初步的学习能力。
经过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集风光前发言和表演。
幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。
小班教学内容以游戏为主。
为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一具良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一具愉快的心情参与。
其次，我们仔细备课，设计好每个活动，经过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。
在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。
我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2.我们重视班级常规的培养，别断发觉咨询题，及时解决咨询题。
2008年班级工作总结.doc
班级工作总结二(5)班当寒冬到来时，2008-2009 学年第一学期也已接近尾声。
回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。
下面，就将我班本学期的工作总结如下：一.班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。
这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。
这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。
因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。
针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。
一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
进入二年级，学校分配了室外清洁区。
经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。
但是，打扫室外清洁区需要用扫把。
学生人小力微，用起扫把来力不从心。
再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。
为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。
他们不会用扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。
经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。
现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。
虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。
结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。
在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生做出好的榜样。
幼儿园08年工作汇报总结及09年打算幼儿园园务计划总结
幼儿园08年工作汇报总结及09年打算幼儿园园务计划总结一、以先进的办园理念为指导，探究科学高效的管理思路，凝心聚力，提高工作实效。
首先，我们以《纲要》为指针，结合新形势下素养教育要求、特点，进一步明确了我园“为幼儿终生美好奠基”的办园指导思想，要求全体教职工弘扬“专心工作，爱心育人，真诚服务”的主旋律，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，加强学习，提高熟悉，精诚合作，努力为孩子的健康和谐成长，为幼儿园的进展奉献力气，我们将幼儿园管理理念、课程理念、教育理念及各项工作常规等制成版面悬挂上墙，使老师们克服了工作的盲目性，做到了有章可循，提高了工作效率。
其次，园领导班子树立管理就是服务的思想，切实转变角色，由教育教学工作的监督检查者，转变为支持者、合、引领者，努力与教职工建立公平、互助、互进的关系。
园领导抢先垂范，廉洁自律，每项工作不仅考虑在老师们的前头，而且与老师们一起设计环境创设方案，参与家长会、开放日等活动，主动出想法、想方法，化解冲突，解决老师们工作、学习、生活上的各种问题、困难。
由于领导带头、充分发挥先锋模范作用，全园上下形成了团结向上、开拓进取、无私奉献的深厚气氛，领导与教职工做到了思想上合心、行动上合拍，在工作中自觉追求“精、新、实、正、诚”，确保了各项工作圆满高效运转。
今年9月份开学，幼儿园东园启用，各项工作千头万绪，又值山东省农村学前教育工作现场会在我县召开，县教育局领导支配我园幼儿在开幕式出一个节目。
老师们在完成正常教育教学工作的同时，连续加班七八天，甚至中秋节也是在幼儿园渡过的，从服装道具到幼儿上台表演，周密设计，细心排练。
在现场会上，我园幼儿节目环保时装秀《多彩的四季》赢得了与会领导的高度欣赏。
三是加强卫生保健工作。
重视幼儿入园晨检，对患传染病的幼儿准时隔离护理治疗，对幼儿活动室、寝室定期消毒，多次进行冬春季节幼儿常见病、传染病的预防、治疗家庭教育讲座，与家长亲密协作，确保了幼儿正常的平安生活。
2009学年度幼儿园班级工作总结
2009年幼稚园班级工作总结忙碌时，时间总是悄悄溜走。
不知不觉中，又过了一个学年。
回顾本学年的零碎零碎，与孩子们一起学习和成长是令人难忘的。
这个学年，江先生和我组成了一个新班。
俗话说：“三个人会有我的老师。
”姜女士认真认真地对待工作，并认真耐心地对待孩子。
因此，在我们的工作中，我们每个人都将充分发挥自己的优势，相辅相成，彼此独立地工作。
在我们的共同努力下，班级教学工作有了新的思路和突破，班级工作有序进行。
回顾本学年的工作，看着孩子们可爱的笑脸，我们感到非常高兴，因为我们付出的是在教学中的汗水，而获得的却是孩子们的成长与进步他们爱我们。
现在，我将本学期的课堂作业总结如下：1.以孩子的生活为背景，预设和生成主题活动，并实现课程整合。
1.我们的班级刚刚从一小班中晋升。
由于年龄特征的限制，自发活动的机会较少。
最主要的是，老师善于根据孩子的兴趣和需求，在与孩子们熟悉的生活和环境中抓住机会。
在他们不清楚但有价值的内容中，他们有选择地直接提出主题并产生内容以促进儿童的学习。
这学期我们从儿童感兴趣的主题，游戏活动，生活联系和自然现象中产生。
围绕主题进行“ I Grow Up”，“ Seed Secret”，“ Letter Travel”，“ Car”等主题活动。
开展了一系列活动，以积极指导儿童处于一个能够产生探索行为，提供丰富，可操作的环境，并及时满足儿童的探索需求的环境中，支持并激发儿童积极地与物质和经验互动他们的发现乐趣使孩子们的探索活动变得越来越丰富。
指导孩子们在探索活动中根据需要自由选择材料，使探索活动更加丰富和深入。
2.重新认识环境的价值，并让墙说话。
幼儿最喜欢的是他们真正参与设计和布局的课堂环境。
在主题活动中，随着主题活动的发展，我们鼓励孩子们积极参与环境的创造，欣赏和接受孩子们的艺术表演，并引导他们体验动手和创造力的乐趣。
在我们的主题环境中，有儿童的手绘作品，我们提供的材料，儿童收集的图片，照片和对象以及儿童的观察记录和活动记录，因此我们班级的主题环境不断得到充实。
自-中班2008——2009年第一学期班级总结
中（1)班200８——2009年第一学期班级总结我们班共有小朋友３9人，其中男孩子占了26名,女孩子只有13名,融合在一起是一个很大的集体,怎样管理好这个大集体,怎样使他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢？我们三位保教人员相互协作，共同经营班级，班级的各项工作开展地井然有序。
现对本学期的工作做出如下小结：一、加强常规建设,使班级活动有序进行。
幼儿是独立的个体，有充分表达自己的意愿和思想的权利;因此，与幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法之一。
我们和幼儿讨论活动的规则,让幼儿从自我学习,协作他人创作到尊重他人成果等;再比如一些课室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则,当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐心地教育,引导其认识不足,做个守纪律、懂道理的好孩子。
我班幼儿虽然在小班已形成了良好的卫生习惯，但是进入中班以来,我们对各行为习惯还是常抓不懈,对自己严格要求，认真做好餐前餐后的管理。
对新生，我们手把手，耐心地教导他们培养起良好的生活行为习惯。
同时我们加强了晨间谈话,每天就班级内发生的种种情况,让幼儿自己来评价,加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非,改正不良的行为习惯。
在日常活动中，孩子总会遇到这样那样的困难、麻烦,正确引导,使孩子逐渐学会正确面对困难与挫折，树立良好的自信心。
每当孩子向我求助时，我总是先说“你能行”然后再说“如果你实在不行我再来帮助你”。
我充分利用老师的榜样作用、同伴的榜样作用来影响孩子。
每当孩子中有典型，及时表扬,发挥其潜移默化的作用。
通过平时的观察我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
2008 2009学年度幼儿园工作总结
示范幼儿园2008-2009学年度上学期工作总结示范幼儿园2008-2009学年度上学期工作总结【来源：黟县教育网学校频道】【作者: 黟县示范幼儿园】【阅读：239】【更新时间：2009-1-13】本学期我园进一步落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥省一类幼儿园的示范作用，坚持求真务实，求精创新的工作作风，加强幼儿园的民主管理，创设良好的教育环境，创新教师合作意识，打造了一支“勤于本职、乐于奉献、勇于拼搏、善于协作”的教师团队，开创出了富有成效的教育成果。
一、加强师德建设，做好“争创”工作1、加强教师队伍建设，增强集体凝聚力。
本学期我园进一步加强了教师的思想政治教育和职业道德教育，树立正确的教育观，明确方向，立足本职，同时以“奉献、团结、开拓、发展”的良好园风，大胆创新，加强教师队伍建设，增强集体凝聚力，让教师感受到团队强烈的归属感和一体性，树立良好的幼儿教师形象。
2、贯彻落实规章制度，创建和谐校园。
我园认真落实教育部2008年工作要点，加强师德建设，深入领会《纲要》精神，贯彻幼儿园的各项规章制度，使教师们清楚地认识到当前教育发展的形势，增强职业紧迫感，增强教师们的创新意识、学习意识和服务意识，创建了和谐的校园氛围。
3、开展普法活动，树立正确是非观念。
本学期我园以《土地法》、《禁毒法》为普法工作重点，切实开展法制宣传教育活动。
在12.4全国法制宣传日里，以“弘扬法治精神，服务科学发展”为主题，开展了形式多样的宣传活动，为把幼儿园的各项工作纳入法制轨道奠定了基础。
4、开展各项活动，创建绿色幼儿园。
环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容，是当今社会赋予我们的使命和责任。
在全球倡导“爱我家园，保护地球”的今天，我园继续开展“绿色幼儿园”创建工作，为幼儿创造优美如画的绿色摇篮，给幼儿提供良好的绿色文化氛围。
5、做好治安管理，创建平安校园。
本学期我园深入开展“平安校园”创建工作，切实做好幼儿园及其周边地区治安治理，进一步优化幼儿园育人环境，维护我园周边治安秩序。
08-09第一学期园工作总结
杜土幼儿园08——09第一学期工作总结
勤勤恳恳一拨人，兢兢业业全面事，辛辛苦苦一学期，踏踏实实四个月，终于将这学期的工作做到了尽善尽美。
学期结束，现将本学期工作做一汇报。
一《纲要》做准绳，观念已更新
幼儿园的中心工作是教育保育，教育观念的更新是我们幼儿园实施工作的重点。
我们幼儿园的教师从思想上树立了以人为本的教育观念，坚持从教育改革的大局出发去思考问题，从改革幼儿园教育内容、形式、方法入手，开创了教育新局面。
我园教师认真学习，钻研幼儿教学任务，本着玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探的教学目的，重视游戏对幼儿情感、意志、品德的陶冶与熏染。
根据年龄特点结合大纲要求创编了很多游戏，寓教于玩，寓教于乐。
二、创设教育环境，提高教育质量
改变了室内环境，根据每个主题的要求创设了墙饰。
如小班的我爱幼儿园，中班的秋天的颜色，大班的家乡的秋天等接近生活的墙饰为幼儿提供了良好的教育环境。
老师们在业余时间开动脑筋，利用废旧物品自制了许多玩具，还根据幼儿特点开设活动区域，为幼儿购置图书。
幼儿环境的创新不仅为幼儿创造了适合他们学习，生活，成长的环境，而且也促进了教学活动的开展。
三、重视安全工作
我们幼儿园重视安全工作，定期对老师们进行安全教育，增强老师们的责任感，并定期学习各种安全教育文件，明确安全工作人人有责，
由于各项措施得当，由于老师们有极强的责任感，所以一学期里没有意外事故发生。
2008年幼儿园大班班级学期总结
2008年幼儿园大班班级学期总结时间飞逝,转眼间又过了一个学期。
一份耕耘、一份收获。
当看到我班的孩子健康成长,就要进入小学学习,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。
本学期我以新《纲要》为指南,根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量,有目的、有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动。
我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短,顺利完成了一学期的教育教学工作。
在实施各计划的过程中,我注重把握整体发展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。
能因材施教,通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。
现总结如下：一、常规方面：我班幼儿主要来自农村,一部分来自外地。
绝大多数又是独生子女,幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部分幼儿的常规不是很好。
还有个别小朋友普通话不标准；少数的小朋友上课注意力不容易集中,在座位上动来动去,坐不住等等。
针对这些现象,我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友,让小朋友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师“问早”,离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点；如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是通过我的教育,如讲故事,谈话等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,并会关心班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的一些问题,如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象,在这个学期的教育和引导下,基本上不出现这种现象了。
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2008—2009学年度幼儿园班级工作总结
2008-2009学年度幼儿园班级工作总结
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学年过去了，回想这一学年的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。
本学年，我和姜老师组成了一个新的班级，俗话说：“三人行，必有我师。
”姜老师对待工作认真、严谨，对待孩子细心、耐心。
因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项，优势互补，工作不分彼此，在我们的共同努力下我班的教学工作有新意，有突破，班级工作开展得井然有序。
回顾这一学年的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。
现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
一、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。
1 、我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，
生成内容来推动幼儿学习。
本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成,《我长大了》、《种子的秘密》、《信的旅行》、《汽车》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。
2、重新认识环境的价值，让墙面说话。
幼儿最喜欢的是自己真正参与设计和布置的班级环境。
在主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。
在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
3、本学期，我们结合主题活动，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。
为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手。
午睡室的空间较大，但是由于每天要
将床推出，活动区位置要移动。
为此，我们在午睡室的地板上设计了“欢乐大棋”的区域活动，很好的解决了床与活动区的空间矛盾，并且孩子们也十分喜欢。
在活动室里我们和孩子们一起生成了“智慧钟表店”的区域活动内容，还利用教室的墙面，布置成“巧手作坊”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来。
结合主题活动，开展了“种子贴画”、“橘子皮作画”和“蟹壳制作”等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。
值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。
许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
通过努力我们在幼托园组织的环境评比中获主题墙、活动区综合优胜奖。
二、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。
1 、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。
大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。
冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己
的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服、包小肚子。
2 、我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；蔡悦玲身体瘦小，饭量也小；王晶体质较差，吃饭经常呕吐。
我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中我们为容易出汗的孩子，准备干毛巾，在户外活动之前为孩子垫好，以免孩子在玩的时候出汗过多，再每天提醒孩子把用过的毛巾带回家，这一举措赢得了家长的一致好评。
3 、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。
三、听故事，培养幼儿的倾听习惯。
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺
乏良好的倾听习惯。
良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。
在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。
如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。
四、注重个性，因人施教。
1、在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。
然后进行分析，分析问题存在的原因。
再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。
我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。
施奇宏小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，
在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。
通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。