第二册_一、三单元重点
高中语文第二册重点知识
第二册重点词语积累音形义立体交叉记忆第一单元单元概述隽永隽秀镌刻领略:感受。
领会:领悟,理解。
~~意图;~~风采身临其境/设身处地圈点批注:提要钩玄:提要:摘出纲要;钩玄:探求精深的道理。
精辟而简明地指明主要内容。
钩:探求。
钩沉:探索道理或辑录散失的材料。
1、荷塘月色幽僻怪癖庇护大辟辟谣精辟另辟蹊径复辟征辟辟邪蓊蓊郁郁金碧辉煌点缀:衬托、装饰,使更好看;装点门面,应景。
撺掇辍学亭亭玉立:形容高耸直立或身材修长的样子。
袅娜弥望宛然婉约脉脉含情颤动战栗战战兢兢:战战兢兢,如临深渊,如履薄冰,形容恐惧而发抖或特别小心谨慎的样子。
霎时刹那古刹斑驳陆离:形容色彩错杂纷繁(斑驳:形容多种色彩夹杂;形容分布错杂。
陆离:色彩繁杂的样子)光怪陆离:形容形象奇特,色彩斑斓。
梵婀玲无精打采丰姿:美好的仪态丰韵:美好的韵致风姿:风度仪态风韵:指诗文书画的风格、神韵;指风度韵致(多用于女性)妖童媛女:妖:艳丽,妩媚;过分艳丽,不正派。
媛:美女。
婵媛:形容情思萦绕的样子;形容枝条相连的样子;婵娟。
婵娟:姿态美好;指美女;指月亮。
鹢首櫂濯擢迁延:拖延。
2、故都的秋混混沌沌如橼大笔:像椽子一般粗大的笔。
比喻记录大事的手笔,也比喻笔力雄健的文词。
在领略秋的过程上,是不合适的。
冷漠落寞~不关心~守成规夹袄譬如橄榄枝:橄榄枝是油橄榄的树枝,圣经故事中曾用它作为大地复苏的标志,后来西方国家把它用作和平象征。
槟榔流水账廿四桥五卅人过卌3、因绿记管窥蠡测:管:竹管;蠡:贝壳做的瓢。
从竹管里看天,用瓢测量海水。
比喻对事物的观察和了解很狭窄,很片面。
常春滕冬夏~青(经久不变的)涸辙之鲋:在干涸了的车辙沟里的鲫鱼,比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。
涸:干;辙:车轮辗过的痕迹;鲋:鲫鱼。
欢度佳节度日如年渡过难关揠苗助长疲累迁累硕果累累罪行累累淅沥:模拟微风、细雨、落叶等的声音。
婆娑:形容盘旋舞动的样子;形容枝叶疏密有致的样子。
猗郁蕈菌竹簟执拗急不暇择移徙第二单元文言文学习的重点项目:一、重点实词词义二、重点虚词意义和用法三、重点实词词类活用、通假字、古今异义四、文言特殊句式4、《诗经》两首氓隶来即我谋愆期愆尤将子无怒,秋以为期乘彼垝垣:登,升;趁,顺应;驾御。
全新版大学英语(第二版)第二册第三单元短语总结
Useful Expressions in Unit 3,Book 2 (by Mr. Hu )1. “Father knows better.” or “Father, you know better than that.” literally means Father was wise enough not to do something. Actually it does not have this meaning. It means Father was not wise when he meddled with his children’s affairs.This sentence occurs six times in the text. The children said it satirically to show their disapproval of Father’s meddling with their affairs.2. location: n. a place or positionThis is a suitable location for a camp.目击者向警察指出事故发生的确切地点。
Witnesses showed the police the exact location of the accident.3. know better: behave in a more sensible and acceptable way4. He is old enough to know better.5. 他很明事理,不至于以貌取人。
He knows better than to judge by appearances.Pattern: know better than sb.know better than to do sth.7. embarrass: vt. make (sb.) feel awkward or ashamed8. It embarrassed him that he had to give a talk in front of a lot of people.9. I don’t like making speeches in public. It’s so embarrassing.10. I was really embarrassed when I couldn’t answer the teacher’s question.11. dumb: adj. 1) foolish eg. He was so dumb that he left his keys at home again.2) unable to speak eg. The terrible news struck us all dumb.他生来不能说话,但是他设法找到一个好工作。
新教材 苏教版高中化学必修第二册 专题9金属与人类文明 知识点考点重点难点总结
专题9金属与人类文明第一单元金属的冶炼方法.................................................................................................. - 1 - 第二单元探究铁及其化合物的转化.................................................................................. - 4 - 第三单元金属材料的性能及应用...................................................................................... - 8 -第一单元金属的冶炼方法基础知识一、金属的物理性质1.金属材料的优异性能有良好的可塑性,坚固耐用,具有导电、导热性能。
2.金属的存在形式(1)在自然界中,只有少量的金属元素以游离态形式存在于地壳中,如自然金和自然银。
通过熔铸的方法即可对金属进行加工和锻造。
(2)地壳中的大部分金属元素都是以化合态形式存在的。
例如铁元素存在于赤铁矿(主要成分是Fe2O3)中,铝元素存在于铝土矿(主要成分是Al2O3)中。
微点拨:金属的存在形式与其活动性有关。
一般而言,活动性较强的金属,在自然界以各种各样的化合态存在;活动性较弱的金属,可能以游离态存在。
有的金属元素还能以游离态和化合态两种形式存在。
二、金属的冶炼1.金属冶炼利用化学反应使金属元素从化合态变为游离态的过程称为金属冶炼。
工业上常用的金属冶炼方法有热分解法、高温还原法和电解法等。
2.常用金属冶炼方法(1)金属活动性顺序与金属冶炼方法的关系(2)冶炼方法的应用实例(3)铝热反应实验 实验原理 Al 作还原剂,金属氧化物作氧化剂,用铝将氧化物中的金属置换出来 实验操作实验现象 (1)镁条剧烈燃烧 (2)氧化铁粉末和铝粉发生剧烈的反应 (3)反应放出大量的热,并发出耀眼的白光 (4)纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入沙中实验结论 在高温下,铝粉与Fe 2O 3发生反应,放出大量的热,化学方程为:2Al +Fe 2O 3=====高温2Fe +Al 2O 3微点拨:(1)铝热反应的引燃剂为镁带,助燃剂为氯酸钾。
统编鲁教版高中必修第二册地理《第一单元 人口与环境 综合与测试》必备知识点集体备课教案教学设计
高中地理新教材合格考必修二知识点总结第一单元人口与环境第一节人口分布一、知识梳理1.人口分布的衡量指标:人口密度:是衡量人口分布的主要指标,它反映一定地区的人口密集程度,是指单位土地面积上居住的人口数。
通常以每平方千米常住的平均居民数量来表示。
计算公式:人口密度=人口数量/面积×100%2.人口分布特点答题模板:(1)人口分布是否均匀(2)分布的方位(疏密,多少);人口主要集中在……3.世界人口分布的特点和规律:特点:目前全世界大约3/4的人口分布在5%的陆地上,具有明显的不均衡特征。
世界人口稠密区:东亚、东南亚、南亚以及西欧和北美东北部等,都是人口稠密区。
至2017年,人口超1亿的国家有中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、日本、墨西哥、埃塞俄比亚、菲律宾等。
人口稀疏区:南极洲以及一些荒凉海岛。
规律:北半球中纬度沿海低地平原①主要集中在北半球的中低纬度地带。
②主要集中在距海较近地带。
③主要集中在海拔较低地带。
④主要趋向于城镇地区。
4.热带多雨地区人口分布特点:热带多雨地区,人口最稠密的地方通常不在平原,而在高原和山地。
原因:热带高原和山地的一定海拔范围内,气候凉爽,雨量适中,排水通畅。
此外,这一海拔超出疟蚊分布上限,人们可免受疟疾等疾病袭扰。
5.影响人口分布的因素自然因素(基本因素):气候、地形、水资源和土壤、矿产资源社会经济因素:经济发展水平(最显著)、交通和通信条件、文化教育、政府政策和地方习俗等6.胡焕庸线探究中国的人口分布特点(1)以胡焕庸线(腾冲-黑河一线)为分界线;(2)我国人口的空间分布是东南多,西北少原因:我国东部地区气候适宜,水源丰富,土地平坦肥沃;交通方便,科技水平高,环境可养育的人口多,故人口稠密;而西部地区大多为高原、荒漠,土地可垦殖率低,水资源短缺,生态环境脆弱,生产水平低,环境可养育的人口少,人口分布稀疏。
所以,我国人口分布现状是合理的。
一年级第二册语文第三单元词语表
第二册语文词语表(三)姓名______识字三:1.我会读,我会记。
云雾雪上加霜和风细雨朝霞夕阳蝴蝶蜜蜂碧绿万紫千红李子杨树山清水秀青山绿水鸟语花香朝(zhāo)阳朝(cháo)东晚霞晨雾秋霜2.我会读,我会写。
和:和气和平和好和风细雨语:语文语言话语千言万语千:千万秋千千金千方百计李:桃李李子李树秀:秀丽秀气优秀山清水秀香:香气清香香水鸟语花香第9课:两只鸟蛋1.我会读,我会记。
取下冰凉一定捧着连忙轻松轻轻地仿佛(fú)佛(fó)祖抬头投中方向鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的长长的小路杨树高高的高高的杨树2.我会读,我会写。
听:收听听见听说听讲唱:歌唱唱歌唱戏连:连忙连长连接接二连三远:远方远近远处不远千里定:一定肯定不定否定向:方向向东朝向天天向上第10课:松鼠和松果1.我会读,我会记。
聪明活泼忽然眨眼睛如果总数以后主意全心全意蒙蒙细雨2.我会读,我会写。
以:以后以为自以为是后:后来今后后生先后更:(gèng)更加更好(gēng)三更主:主动主人主意主见自主意:意外意思一心一意三心二意总:总是总理总和第11课:美丽的小路1.我会读,我会记。
先生花花绿绿五颜六色梅花鹿慢慢地堆积鼻子脑袋奇怪推开一辆小车赶快长久天长地久先人后己干干净净2.我会读,我会写。
先:先后先生先人先进干:(gān)干净鱼干(gàn)干活树干赶:赶走赶快赶走起:起来一起起床明:光明明天明月耳聪目明净:干净洁净净化第12课:失物招领1.我会读,我会记。
失物年级同学参观包围工人专心准备排队刚才请坐一双眼睛各自认真准点难题少先队先进备课失去各种各样出发(fā)头发(fà)2.我会读,我会写。
同:同学同样相同共同工:工作工人员工工夫专:专门专心专业专注才:才干口才才华级:级别年级高级队:队员队伍队长少先队语文园地三:生字年代舌头页面左右开弓秒针分秒必争争分夺秒炒菜炒作奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积花花绿绿干干净净高高兴兴。
青岛版小学数学第二册第三单元教案教学设计
师:对,是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。今天,老师带小朋友们去一座美丽的小山村,看看忙碌的农夫是怎样度过早出晚归的一天的。
(板书课题:农夫的一天)
二、认识东、西、南、北。
师:(出示情境图)这是一幅连环画,讲了一个什么故事呢?请同学们观察这四幅图,说给同桌听一听。
接下来我们具体来看看每一幅图,看看有什么发现。
(2)平行四边形,教师引导学生观察它与长方形、正方形有什么不同,进一步明确不同的图形。
3、比一比,平面图形与立体图形的不同之处
引导学生将长方形、正方形、圆形与长方体、正方体、圆柱、球进行比较,明确今天所学的图形都是平面图形,以前学的都是由不同的面组成的立体图形。
三、课堂练习:
1、找一找日常生活中的平面图形
重点
难点
重点:结合参照物,感知东、南、西、北四个方位。
认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
难点:在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识
教学措施
1、对于这部分教学,教师采用小组交流、探究的方式进行教学。
2、结合学生的生活实际,引导学生利用已有的经验,以小组为单位进行交流,引导学生自己寻找辨别方位的好的方法。
我们今天就是认识这四个方向。(板书:认识方位)
三、课堂练习:
1.谁来指一指我们教室的东、西、南、北?
怎样判断东、西、南、北?你有什么好办法吗?说给同桌听一听。
(太阳、北极星、指南针、大树的年轮宽的是南,窄的是北)
(我们知道东和西是相对的,南和北是相对的。这样只要知道一个方向就能找出其他的方向了。)
2.小游戏:全体起立。
过程与方法:观察、交流、操作理解
情感态度与价值观:培养学生热爱生活的纯朴情感,激发学生的学习兴趣。
深入理解《英语泛读教程刘乃银第三版第二册》的所有单元答案
深入理解《英语泛读教程刘乃银第三版第二册》的所有单元答案《英语泛读教程刘乃银第三版第二册》是一本教授英语泛读技巧和提高阅读能力的教材。
通过学习这本教材,学生能够培养对英语的兴趣,提高阅读速度和理解能力。
本文将对该教材的所有单元进行深入理解和分析,并提供相应的答案。
第一单元:阅读与学习本单元旨在帮助学生了解阅读的重要性以及提高阅读效率和技巧。
通过多种练习,学生可以掌握如何快速扫描和略读文章,提取关键信息。
第二单元:文化与传统本单元介绍了世界各地的文化和传统,学生能够了解不同国家和地区的习俗和传统。
阅读材料涵盖了节日庆祝、婚礼习俗等内容。
第三单元:科学与技术本单元旨在让学生了解科学与技术的发展和应用。
通过阅读科技相关的文章,学生可以了解最新的科技进展和创新。
第四单元:环境与保护本单元关注环境保护和可持续发展的话题。
学生可以了解环境问题的严重性,如何保护环境以及个人在保护环境中的作用。
第五单元:个人成长本单元旨在帮助学生发展个人能力和提高自我管理能力。
通过阅读相关的文章,学生可以学习如何制定目标、管理时间以及处理人际关系。
第六单元:历史与人物本单元介绍了历史事件和重要人物。
学生可以了解世界历史和各个领域的杰出人物,培养对历史的兴趣。
第七单元:社会与经济本单元关注社会和经济问题,学生可以了解社会问题和经济现象的原因和后果。
阅读材料覆盖了贫富差距、就业问题等内容。
第八单元:媒体与广告本单元旨在帮助学生了解媒体的影响力和广告宣传的技巧。
学生可以学习如何分辨信息真假,提高媒体素养。
第九单元:艺术与文学本单元介绍了艺术和文学作品,学生可以欣赏不同类型的艺术和文学作品,并了解其背后的文化意义。
第十单元:教育与就业本单元关注教育和就业问题,学生可以了解不同教育体系的特点和就业市场的现状。
阅读材料包括学生就业、职业规划等主题。
通过对《英语泛读教程刘乃银第三版第二册》各单元的深入理解和分析,我们可以看到该教材的设计以提高学生的阅读能力和培养对英语的兴趣为核心目标。
新编实用英语综合教程第二册第三单元
7 2010 3 30 1、2 课题Unit 3 Purchase and payment教学目的与教学要求目的:Master the Words, phrases and difficult sentences in the passage.要求:Command the skill of making reservations, and the usage of grammar 教学重点与教学难点重点:How to make reservations and write registration form难点:The understanding and usage of Subjunctive Mood教学主要内容I. Check the exercises.II. Applied WritingIII. Sentence writing.(the Subjunctive Mood)IV. Finish exercise课后作业与思考题1. Review all the language points in unit four.2. Prepare unit five总结分析教学过程教学环节与时间分配1. My name is Vanessa Saunders.我名叫雯妮莎桑德斯。
2. I have visited China sixteen times since 1978.1978年以来,我已来过中国16次。
3. I have been conducting tradeshows and setting up tradeshow exhibitions for a variety of international clientsa. conduct: vt.引导,经营。
Eg. The headmaster conducted us round the school.校长带引我们在学校里参观了一圈。
新概念英语第二册第一单元上知识点
新概念英语第二册一单元〔上〕教学学问点一、重点短语Lesson1: go to the theatre/moviePay attention to=focus on=be concentrate on Take notice ofget(be ) angry〔with〕/angrilyturn round=turn aroundin the end=at last=finallynone of one’s businessmake a conversationtalk loudly/speak louder/read aloudLesson2: get up/wake up/get down/get on Sit up/jump upSometimes/sometime/some time/some times Out of the window/by the window/Stay in bed/go to bedNot……untilWhat a day!Just then/from then(now) onBy+交通工具Have breakfast(lunch/dinner)/a mealLesson3: public gardens=parkIn public/in the public eyeA single dayTeach sb. sth.Lend sb. sth.=lend sth. to sb.Borrow sth from sb.Few/a few/little/a littleA few wordsThink about/of/Send sb. sth.= send sth. to sb.On the last dayMake a decision=make up one’s mindLesson4: receive sth. from sb.Work for/work withA great number of/ the number ofTry to do sth.= take efforts to do sth.Fly to+地点In the centre of ……/in the middle ofFind sb. doing sth.A big firm(company)Lesson5: sp. +间隔长度+from+ sp.In three minutes/after three minutesCover/be covered withUp to now=up till now=until now=so farA great manyOne……the other……From……to……In the way/on the way/in this way/ by the way/in a waySpare parts/ a part of/ the portion ofCarry the message to/ leave a message forLesson6: move to/settle in/settle down Knock at/knock on/knock down/knock off Knock oer/knock outAsk/ ask forA glass ofIn return for/in returnStand on one’ head(hand)Go away/get away/Tell sb. (about) sth.Call at+地点Call on+人Once/twice/three times a day/month/year Once upon a time/once more/once again/ Once in a whileLesson7:at the airportExpect sth./expect sb. to do sth.Wait on +地点Wait forTake sth. off/take offKeep guard=stand guard=patrolTo one’s surpriseBe full of=be filled withLook at/for/afterPut out/put……outPut on/put……onLesson8: the most+形容词Nearly/hardly/scarcelyEnter for/enterAdj.比较级+thanA prize for sth.Lesson9: A large crowd ofIn twenty minutes’ timeFive to twelveBig minute handLook at/for/out/down/up toRefuse to doAt that momentBegin to do sth.Be kept in sp./be kept from doing sth.Lesson10: musical instrumentBe made in/of/fromBelong to=be in the possession of sb. Belong withFor a long timeBe damaged byLesson10: be allowed to do sth. Allow to do/doingLesson11: come in/out/on/up with Pay back/pay……backGive sb. sth=give sth. to sb.Pay for sth./pay……forOne good turn deserves anotherGet a good salary=be well-paidLesson12: good luck(to sb./with sth.) sail from/through/acrossMeet sb.Early(late) in the morning/nightSet out/off/up forPlenty ofSay goodbye to sb.Be away/stay away/be absentBe proud of =take pride inBe proud to do sth.Take part in=participate in=join 二、关键句型:Lesson1:Lesson2:1. It’s raining again.I’m coming to see you.I’m still having breakfast. 表示正在发生的动作I’m having breakfast.I neve r get up early on Sundays.I sometimes stay in bed until lunchtime.Do you表示常常发生的动作。
第1部分 教材知识解读 选择性必修第二册 Unit 3 Food and Culture
17.ham 18.sausage 19.bean curd 20.brand 21.olive 22.fig 23.ingredient 24.dough 25.haggis
n.火腿 n.香肠;腊肠 n.(=tofu)豆腐 n.品牌 n.油橄榄;橄榄树 n.无花果 n.(尤指烹饪)材料;成分 n.生面团 n.(苏格兰)羊杂碎肚
Unit 3
Food and Culture
基础知识排查 核心考点突破 写作能力提升
基础知识
排查
词汇句型 [单元词汇要记牢]
知识 速记
Ⅰ.认阅读单词
1.cuisine 2.pepper 3.recipe 4.chef 5.peppercorn 6.vinegar 7.slice
n.菜肴;风味;烹饪 n.甜椒;灯笼椒;胡椒粉 n.烹饪法;食谱 n.厨师;主厨 n.胡椒粒 n.醋 n.(切下的食物)薄片 vt.把……切成薄片
8.canteen 9.pork 10.somewhat 11.madam 12.calorie 13.regardless 14.category
n.食堂;餐厅 n.猪肉 adv.有点;稍微 n.夫人;女士 n.卡路里(热量单位) adv.不顾;不加理会 n.类别;种类;范畴
15.fibre(especially US fiber) 16.quantity 17.ideal
在……之前的 由……组成(或构成) 切下 不管;不顾 把……与……联系起来 在许多方面 另一方面
8.make up 9.in other words 10.be up to sb.
组成;构成 换言之 由某人决定
词汇句型 [增加词汇来助力]
1.inspire vt.激发;鼓舞 2.instant n.瞬间;刹那 3.instruct vt.通知;指示 4.instruction n.说明;须知;教导 5.instrument n.乐器;工具;器械 6.insurance n.保险 7.intelligence n.智力;智慧
苏教版语文第二册第三单元ppt
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• (山上)有一棵小松树,( 山)下有一棵大松树。
• •
小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得( )
哇多!高我能看到( ( )。
• 小黑兔参加跑步比赛得了( 第)一,名感到很( ) 得意
• 小白兔参加跑步比赛( 落在)后,面觉得很( ) 惭愧 • 小黑兔跟( 乌)龟比赛,小白兔跟小(白兔)比骏赛马
• 兔敢妈和妈高最手后比把大蘑菇奖给了( ),因为它(
•
)
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南美洲人特别爱看( 骑)牛。比赛 地只尽背野观(管上一兴性上看公。天致大下比勃牛全,发蹦勃赛疯场赛跳。狂响场)好地起周就热几(了围摔烈个((了骑下手来)))挤技骑。的满艺了,在只牢掌高人他(有牢声超,还地一。两大是个三家(骑秒在)手钟(的(公)牛骑背在上))牛,,
zhì bó
chāo jǐn guǎn rè liè zhǎng xiān
• 兴致勃勃 céng jīng mó gu lín 高超zhǔ fù尽d管é g热ǎn 烈 掌声 鲜花
• 曾经 蘑菇 临走 嘱咐 得意 敢和高手比
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• 清晨,兔妈妈( 出)门采蘑菇,临走时嘱咐两个孩子要
好好( )练。习跑步
• 军—— 冖 (tū bǎo gài)共有六笔
•
兴——
八(bā zì dǐ)共有六笔 囗 (wéi zì kuāng)共有六笔
• 回—— 子(zǐ zì páng)共有九笔
• 孩—— 父(fù zìtóu)共有六笔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Unit3词汇总结 (2)新编英语教程第二册 第三单元短语
Unit3词汇总结1.make fun of 取笑p252.physical handicap 身体缺陷p253.turn…… down p264.look down on 看不起p265.I don't get it 我不明白p27line46.It turns out to be 结果是……p27line57.no order 难怪…p27line68.If the worst comes to the worst9.During the rush hour 在上下班时间p27line910.with no mannersp27line1111.turn into charging mob变成情绪激动的暴民p27line1512.elbow one's way to 用胳膊挤着p27line1813.lose one's balance 失去平衡p27line1914.It's shocking to see sth 看到某事很震惊p27line2215.as a rule p27line2216.the seat reserved for the old and weak老人残疾人专座p27line2417.be occupied byp27line2718.ignore one's presence 忽视某人的存在p27line2719.spitting and littering 吐痰乱扔垃圾p27line3120.pass down from generation to generation 一代代流传p27line3721.show sb around 带某人参观p31line222.be sensible to do sth 做…是明智的,理智的p31line223.be accused of 被指责p31line924.accuse sb of sth 控告某人某事(补充)25.demand to do 决定做某事p31line926.march sb through=push sb into p31line1027.be enough to do 足够做某事p31line1128.meet with +adj/n对……作出某种反应p31line10eg:but this was met with silence as they marched me through a side entrance to the store and to a small room upstairs .29.get away with=escapep31line1230.exchange A for B把A换Bp31line331.at the counterp31line432.had better do 最好做某事p31line733.refuse to do 拒绝做某事p31line934.explain to sb 向某人解释p31line1535.continue to do 继续做某事p31line1636.with great reluctance 极不情愿p31line1837.dread to do 不敢想p31line23eg.I dread to think what would happened if Ihad had a less clear –cut case or had been in a more fragile state.fort sb 使某人舒服p31line2239.a less clear–cut case :a case not so easy to makeclear.p31line2340.dash into=rush intop31line241.dash against 撞击,使撞击(补充)42.dash off 匆忙写好(补充)43.It's said that 据说拍p25line444.participate in 参加p33line245.daily subsistence 日常用品p33line346.It occurs to me 有……想法(补充)47.had not occurred to sb =had not idea top33line448.be temped into doing sth 被诱惑做某事(补充)。
中国历史第二册第三单元
结果
影响
资产阶级革命 君主立宪制的资产阶级专政在英国确立下来 推翻了封建君主专制,确立了资产级的统治地位,为发展资本主义 扫清了道路,推动了世界历史进程
复习目标
1.巩固本单元的基础知识 2.学习用史实进行归纳。 3 .学习运用材料来分析史实。
1、明朝、清朝建立的三要素? 2、明朝前期加强君权的措施?清朝强化君权的措施? 3、对外关系:
明朝:郑和下西洋;戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门 居住权。 清朝:荷兰殖民者侵占台湾;郑成功收复台湾,清 朝设置台湾府
3、目的:
反封建、反教会
4、实质: 资产阶级思想文化运动
5、指导思想: “人文主义”(humanism)
6、代表人物及作品: 推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本 7、影响: 主义社会的产生奠定了思想文化基础。
文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表
代表人物 但丁 国别 意大利 主要作品及其成就 《神曲》
1、回顾教材88—129页,结合目标和复习卷,迅速巩固 记忆知识要点、书后习题,如有疑难,对子间或小组内解 疑,仍有困惑标记下来。 2、 对子组互查学标部分
1、明朝前期从哪几个方面加强君主的权力? (1)改革行政机构,在地方废除行中书省, 直属中央;在中央废除丞相,由六部分理朝 政,直接向皇帝负责。 (2)设立由皇帝直接指挥和控制的厂卫特务 机构。 (3)科举考试(八股取士)从内容到文体 的限制,以利于培养皇帝的忠实奴仆。
东 北
17世纪中期 1685-1686年 1689年
中俄签定《尼布楚条约》。
平定大小和卓叛乱 设置伊犁将军 土尔扈特回归祖国 (乾隆皇帝)
抗击沙俄侵略 签订《尼布楚条约》 (康熙皇帝)
加强对西藏的管辖 顺治册封达赖 康熙册封班禅 1727年设置驻藏大臣
1-3单元识字复习课
小学语文第二册1-3单元识字复习课教案学校堡镇二小执教者张玉时间 2013、6 学科语文课堂习题单:班级()姓名()学号()一、选择正确的读音,打钩。
农民伯伯在田里种( zhǒng zhòng )了很多种( zhǒng zhòng)子,暖和( hé huo )的春风轻轻吹来,细细的春雨悄悄落下,睡在泥土里的种子得到了春风和( hé huo )春雨的帮助,觉(jiào jué)得很舒服,一觉( jiào jué)醒过来,就把身子挺一挺,喝了点水,又把身子挺一挺,发(fā fà)现外面的世界很精彩,情不自禁(jīn jìn)地欢呼起来:好一个热闹的世界。
他们在阳光里摆动着嫩绿的小苗,就像是大地姑姑的绿发(fā fà)在飘动。
二、选择正确的字填空(1)颗棵园团做作勺包()粒花()()事()子一()树()长()业书()(2)除际波坡网同闲闹()法山()()学空()实()水()鱼()热()课后作业单:班级()姓名()学号()目子口金昔亥垂帝脸()找()然()脑()浅()热()请情晴青清睛天()(),水()(),()你来,做事(),小朋友,爱眼(),()()草儿夸你行!四、读一读:有水把茶泡,有饭能吃饱。
有足快快跑,有手轻轻抱。
有衣穿长袍,有火放鞭炮。
闯关游戏一、我会读1、读生字收、眠、喝、情、颗、顶、闲、闹、勤、园、网、被、坡、脑、肯、背、胡、脸、潮、望、能、悄、情2、读词语人流如潮灯火通明金光闪闪坐井观天丰衣足食无边无际情不自禁能得()颗星错()个二、对对碰坏()大()矮()笑()厚()前()轻()忙()静()光明()谦虚()粗()对()一()领带一()饼干一()牛奶一()衣服一()明月一()飞机一()大树一()轮船一()表一()帽一()桥一()糕一()茶一()彩虹一()露珠三、生字数学题加一加:丁+页=顶、合+皿=(盒)言+正=(证)广+坐=(座)果+页=(颗)北+月=(背)门+市=(闹)余+斗=(斜)人+到=(倒)……等等(课后游戏)减一减:霜-雨字头=相细-()=田寄-()=奇道-首=()陈-东=()被-衣=()换一换:“轻”----- “经”纱---()、背----()层---()、牢----()。
基督生平第二册第三单元
第三单元学习目标:学完本单元后,应能完成如下目标1.说出耶稣在传道生涯所采取的第一个行动,并能解释耶稣受洗与在十字架上受死之间的关系。
答:耶稣在传道生涯所采取的第一个行动是受洗。
耶稣为了将我们从罪中拯救出来,他不得不使自己完全等同于人。
圣经教导我们,罪的工价乃是死,。
当耶稣受洗使自己等同于人类之罪时,他知道自己开始走向通往各各他山的十字架的死亡之路。
耶稣受洗与受死密切相关,在这两个场合,耶稣从未犯罪,为了拯救我们脱离罪,耶稣皆使自己等同与人并且担当了我们的罪。
2.从旧约中列举出为三位一体提供重要证据的三段经文,并说明使用ELOHIM、ACHAD、和YASHID这三个希伯来字词对于了解基督教三位一体论的重要意义。
答:1.申命记6:4 神是独一的2.创世纪1:1--3 创造万物的圣工由三位共同承担。
3.创世纪1:26 神用复数形式表示自己ELONHIM一词是希伯来语的复数形式,含义是神。
ACHAD一词是表示“一”(由部分合成)。
YASHID一词是表示“一”(非由部分合成)。
通过这三个词语的学习更清楚和确切的证明三位一体神的存在,也使我们对神有更深地认识和坚固我们的信仰,3.给出描述三位一体中的三位均参与了拯救人类的圣工之经文出处,并说出其中每一位在拯救人类时分别担负了什么工作。
答:彼得前书1:1—2节教导说,我们已被神拣选,蒙耶稣基督买回我们,藉圣灵住在我们里面(掌管我们)。
4.给出记述“大使命”的经文章节,并指出其中所涉及的三位一体论的证据。
答:马太福音28:19节记载了耶稣颁布的大使命,耶稣所说的“奉父子圣灵的名,……施洗”这句话中,其中的“名”字不是复数而是单数,这就进一步证实了神虽是独一的,但却以三个位格存在。
5.就三位一体论对基督徒日常生活所具有的重要意义展开讨论。
答:三位一体论是基督教信仰的核心和根基,帮助基督徒更清楚地认识神,经历神,依靠神,愿意向神委身,和愿意遵行他的旨意,更好地去敬拜和尊崇神,使他的名得着荣耀。
人教版名师小学数学教案
人教版名师小学数学教案
《小学数学》第二册第三单元(一)
学习目标:
1. 掌握加法的运算方法;
2. 能够在生活中灵活运用加法知识;
3. 能够通过实际情景解决加法问题。
教学重点:加法的运算方法
教学难点:运用加法知识解决实际问题
教学准备:
1. 课件
2. 教学实物(如水果、小球等)
3. 教学工具(如白板、彩色粉笔等)
教学过程:
一、导入新知识(5分钟)
教师出示一道简单的加法题目,让学生发挥想象力猜测答案,并引出今天的学习内容:加法的运算方法。
二、学习运算方法(15分钟)
1. 教师简单介绍加法的概念,并通过实物示范加法运算过程。
2. 让学生自己上台操作实物进行加法运算,并记录下加法算式。
3. 引导学生归纳总结加法的运算规律,并在白板上进行详细讲解。
三、练习和巩固(15分钟)
1. 学生互相交换算式,进行加法计算。
2. 针对不同难度的加法题目,让学生分组比赛。
3. 设计一些生活相关的加法问题,让学生在小组合作解决。
四、展示和总结(5分钟)
1. 学生上台展示解决加法问题的方法和答案。
2. 教师总结本节课的重点内容,并布置相关的练习作业。
五、课后反思(5分钟)
教师和学生一起对本节课的教学效果进行反思和总结,并提出改进建议。
教学反思:
本节课利用实物示范和生活例子引入加法的运算方法,帮助学生更好地理解和掌握加法知识。
但也需要注意巩固和练习,确保学生能够运用所学知识解决实际问题。
在今后的教学中,应加强与学生的互动,引导学生主动思考和解决问题,提高学生的学习兴趣和能动性。
人教版高中英语第二册第三单元
词组 face/accept reality with reality word bank in reality 事实上 in fact
become a relity
out of touch with reality turn …into a reality
in actual application form
word bank 辨析 solve settle 例子 solve a mystery/word puzzle/difficulties settle a matter/a quarrel/an arguament/an issue
2. reality in reality bring … back to reality 你总是在做梦,让我们面对现实吧。
as a matter of fact
3.随着 as time goes by with time going by 随着时间的推移,电脑在人们的生活中会发挥更重要的作用。
go by
4. 结果 辨析 例句
as a result
as a result of result from
result in
5. totally in total a total of 买这台电脑,这个售货员总共向我收费5000元。 6. application make an application (to sb.) for
1. simplify adj. v.
simple simplify
简单的 简化
complicated 复杂的 complicate 使复杂化
申请表格现在已经简化了。
后缀-ify用 于动词词 尾,表示“ 形成”/“ 变成”。如 beautiify,
部编版(五四制)历史 世界历史第二册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
部编版(五四制)历史世界历史第二册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界1.世界大战观察第一次世界大战前后的欧洲示意图,回答问题。
(重点考查目标......:提取史料的历史信息)(1) 上图中呈现第一次世界大战后欧洲形势的是(图一/图二),理由是:(2) 根据图中信息,结合所学,说说第一次世界大战后欧洲格局发生了怎样的变化。
2.《凡尔赛条约》。
阅读下列材料,回答问题。
(重点考查目标......:提取史料的历史信息)(1) 材料一:德国将其海外属地所有之权利及所有权名义放弃,以与协约及参战各国……德国将……关于山东省之其他文件所获得一切权利、所有权名义及特权……放弃以与日本。
从此以后,组成德国之各联邦,其陆军实力之总数不应超过十万人……(战争)一切损失与损害,德国承认由德国及其各盟国负担责任。
——1919 年6 月《凡尔赛条约》归纳《凡尔赛条约》惩治德国的措施。
(2) 为重构战后新秩序,各国采取的措施还有①召开华盛顿会议②签订《九国公约》③建立国际联盟④颁布《宅地法》A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④(3) 材料二:谁要是让我们受到这样的压迫,他的手就会烂掉。
——1919 年5 月德国总理谢尔曼的演说辞德国对凡尔赛条约的态度是A.积极赞成B.坚决反对C.漠不关心D.主动配合(4) 材料三:中国不能失去山东,就像西方不能失去耶路撒冷。
——中国外交代表顾维钧在巴黎和会上的发言材料四:国联行政院所提出的限制军备计划,对美国没有约束力。
——1919 年11 月《美国参议院关于不批准对德和约和国际联盟的决议》材料五:今后法国的边界必须延至莱茵河,德国必须解除武装……克列孟梭丢了和平……这不是和平,这是二十年的休战。
——《凡尔赛条约》签订后法国福煦元帅的评价材料六:靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上。
——列宁上述材料所示中、美、法三国在第一次世界大战中都是。
(战胜国/战败国)(5) 综合上述材料,结合所学,说说为何凡尔赛体系“建立在火山上”?3.苏维埃政权阅读下列材料,回答问题。
数学第二册第三单元教材解读 -完整获奖版
在教学中,先让学生观看情境图,对情境图进行细致的描述,然后让学生自行对情境图中的人物进行分类,分类完成后让全班小朋友四人一组进行讨论:怎样把分组的结果整理到统计表中?对于用列表法记录分类结果,先由教师介绍,再让学生进行模仿。
3、能对数据进行简单的分析,并能根据数据提出简单的问题。
宁波市镇安小学教材解读能力培训作业
数学学科第二册第三单元教材解读姓名朱春燕
单元教材特点Biblioteka 本单元的主要内容有:按给定的标准分类计数或自选标准分类计数。
分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程,既是学生学习数学的知识基础,又是发展思维能力的重要途径。
教材将分类和统计紧密地结合在一起,强调在分类的基础上收集、整理并呈现分类的结果,突出分类是收集、整理、描述数据的基础,同时也将统计工作中最基础、最重要的一环——收集、整理数据简单地渗透给学生。
单元重难点
重点:掌握对物体进行分类的方法,能选择不同的标准进行分类。
难点:能用简单的统计表表示分类的结果,并能根据分类的结果解决问题。
单元目标
知识能力点
如何落实
1、理解分类的含义,掌握分类计数的方法,能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。
在教学中,为了使学生直观地感受到什么是分类以及分类的好处,教师通过用课件播放超市的录像,让学生在欣赏琳琅满目的商品的同时,发现这些商品都是一类一类放在一起的,不仅整齐而且有利于顾客选购,使学生体会到分类的实际意义,激发学生的学习兴趣。在例题教学中,可以先让学生按形状给气球分类,并选择自己喜欢的方式表达计数的结果。再让学生按颜色重新给气球分类,并选择自己喜欢的方式记录分类结果。
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Unit 1Active reading 1Difficult sentences1. The liberals replied that it was the ability to tolerate noisy, dissident minorities which made universities great. (2)英语常用的强调结构是“It is (was) + 被强调部分(主语、宾语或状语) + who (that)...”。
一般说来,被强调部分指人时,用who;指事物时用that,但that 也可以指人。
在美国英语中指事物时常用which来代替that。
翻译:自由派人士回答说,大学之所以伟大正是因为它们有能力容忍喧闹的、唱反调的少数人。
2. These days political, social and creative awakening seems to happen not because of college, but in spite of it. (5)in spite of sth is used to refer to a fact that makes something else surprising.翻译:现在,政治、社会和创造意识的觉醒似乎不是凭借大学的助力,而是冲破其阻力才发生的。
3. Some people drop out, but the most apathetic stay the course because it’s too much effort to leave. (5)“Stay the course” is used in the context of a war or battle meaning t o pursue a goal regardless of any obstacles or criticism. Its modern usage was popularized by American presidents George H. W. Bush and Ronald Reagan. The phrase was first used by Bush in July 2003 while talking about his plan for Iraq, “We will stay the c ourse, we will help this young Iraqi democracy succeed…”翻译:有些人辍学,但大多数已经有些麻木,还是坚持混到毕业,因为离开学校实在是太费事了。
4. College has become a means to an end, an opportunity to increase one’s chances on the employment market, and not an end in itself, which gives you the chance to imagine, just for a short while, that you can change the world. (6)这句话主语为college,谓语has become,表语为a means to an end,an opportunity … employment market作为a means to an end的同位语。
not an end in itself同样为has become 的表语,与前面的a means to an end形成对比,它还做定语从句which gives you the chance to imagine的主语。
imagine后面跟了一个宾语从句that you can change the world。
翻译:大学已变成实现目的的手段,是在就业市场上增加就业几率的一个机会,上大学本身不再是目的,不再是给你提供一个机会,让你暂时想象一下:你能够改变世界。
5. Gone are the days when a son or daughter rang home once or twice a term. (7)Gone are the days when意思为“······日子一去不复返了”。
注意后面的从句中要用过去时。
也可以变换句型The days when… are gone.翻译:儿子或女儿每学期往家里打一两回电话的日子一去不复返了。
6. “Bliss was it in that dawn to be alive,But to be young was very heaven!” (8)这是一个倒装句。
原句应是It was bliss to be alive in that dawn. It 指代to be alive in that dawn. Bliss was / is it to do sth. 和it was / is heaven to do sth. 都表示“做······是一件非常幸福的事情。
”翻译:“在那黎明时分活着是至福,年轻就是非常美妙的事情!”Innocence is bliss. (无知便是福。
)Bliss was it in that dawn to be alive, but to be a full member of the Exchange Rate Mechanism (汇率机制) was very Heaven.Words1. establishment n.(1)the most important and powerful people in a country or in a section of society(2)the process of starting or creating something such as an organizationFigure out the meaning of underlined words.(1)The literary establishment generally looks down on artists. 文学界权威(2)John was eager to establish good relations with the business community. 与······建立良好关系(3) Reagan quickly established himself as a promising film actor. 使自己成为······(4) It’s an old established family firm. 老牌的2. passion n. a powerful emotion such as love or anger1) 他酷爱古典音乐。
He has a passion for classical music.2) He spoke with great passion about the plight of the refugees.他慷慨激昂地讲述了难民们的困境。
passionate desire/ interest/concern/belief3. launch v. to start a major activity发射人造卫星launch a man-made satellite创办一个新企业launch a new enterprise发动攻击launch an attack 发起一次活动launch a campaign将新产品投放市场launch a new product4. give rise to to make sth. happen or begin, esp. sth. unpleasant or unexpectedwords or expressions with similar meaning to give rise toto cause/ to lead to/ to result in/ to contribute to(1)Instead of resolving contradictions, the series of measures taken by the government gaverise to more violent clashes.(2)Honesty and hard work contribute to success and happiness.5. bring about to make sth. happen, esp. to cause changes in a situation反对党联合工会发动了一次大罢工,最终导致政府的垮台。
The Opposition formed an alliance with the trade unions and launched a general strike, which ultimately brought about the downfall of the government.6. in itself without considering the rest(1)For the old lady buying the daily newspaper soon became an end in itself, since she reallyjust wanted to chat with the shopkeeper.那老太太每天去买报纸,不多时便觉乐在其中,因为她主要是想和店主聊天.(2) 这钱本身对他们来说是没有什么价值的。
The money in itself meant nothing to them.Useful expressions1.一阵烟雾 1 a haze of smoke2.刺激的经历 1 stimulating experience3.将······变成 2 transform… into4.激进的政治氛围 2 the atmosphere of political radicalism5.持不同意见的少数人2 dissident minority6.暴力冲突 3 violent clashes7.与······联盟 3 form an alliance with8.发动了一场大罢工 3 launch a general strike9.创造意识的觉醒 5 creative awakening10.实现······目标 5 achieve one’s aim of11.全民重视的话题5 a topic of great national importance12.坚持到底 5 stay the course13.令人头脑发热的气氛6 the heady atmosphere14.从高到低的顺序 6 in descending order15.就业前景 6 employability prospects16.实现目的的手段 6 a means to an end17.······日子一去不复返了7 Gone are the days when18.同道好友7 like-minded friends19.热爱······ 7 have a passion for20.与······的距离缩小7 The gap between… and… has shrunkActive reading 2:Difficult sentences1. This is the class where you look cool, a bit sleepy from too many late nights and wearing a T-shirt with some ironic comment such as “Been there, done that and yes, this IS the T-shirt”. (Para. 1)“Been there, done that and yes, this IS the T-shirt”这种表达方式和旅游有关,就是说都去过经历过了,都买了留念的T-shirt了,已经不想再去了。