将相和01
统编版五年级语文上册6《将相和》第一课时课件(共18张PPT)
当堂检测
一、读拼音，写词语。 皇帝zhào jí（ ）dà chén（ ）们shāng yì（ ）chū bīng（ ）的
时间。 二、解释下列词语的意思。 无价之宝：______________________________________________________ 理直气壮：_______________________________________________________ 完璧归赵：______________________________________________
“将”指大将军廉颇，“相”指上卿 蔺相如，“和”是和好、团结的意思。
2.本文主要讲了一个什么故事？
“本文主要讲了廉颇和蔺相如由和到 不和又到和好的故事。
浏览课文，整体把握
3.本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止， 并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。
本文讲了三个小故事。 第一个故事（1—10）完璧归赵。 第二个故事（11—15）渑池之会。 第三个故事（16－18）负荆请罪。
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1.学习第一个小故事。 （1）自读“完璧归赵”，理清层次，找出故事的 起因、经过、结果。 起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。 经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。 结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。
整体把握
（2）画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的 言行，分析蔺相如的性情特点。
片段①:当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。
物品主人。 三、按先后顺序给下列故事排序。 （ 3）蔺相如把和氏璧带到到秦国。 （ 4）蔺相如把和氏璧送回赵国。 （ 2）秦王想要把和氏璧骗到手。 （ 5）秦王只好放了蔺相如。 （ 1）赵国得到一块和氏璧。
布置作业
1.回顾知识 简要复述“完璧归赵”的故事。
五年级语文上册 第6课《将相和》知识点总结、同步练习
五年级语文上册第6课《将相和》知识点总结、同步练习【知识点】01我会写召zhào（召集、召开、号召）臣chén（大臣、臣服、忠臣）议yì（会议、议论、不可思议）宫gōng（皇宫、宫殿、宫廷）献xiàn（奉献、献出、贡献）诺nuò（诺言、承诺、一诺千金）典diǎn（典礼、字典、典范）抄chāo（抄写、抄家、抄小路）怯qiè（胆怯、怯场、怯弱）拒jù（拒绝、抗拒、拒之门外）荆jīng（荆条、紫荆花、负荆请罪）02我会认壁bì（墙壁、和氏璧、完璧归赵）蔺 lìn（姓蔺、马蔺、蔺舌）强qiáng（强迫、强壮、强大）划huà（划分、规划、比划）廉 lián（廉洁、清廉、廉正）抵dǐ（抵抗、抵御、抵挡）辞cí（推辞、告辞、辞旧迎新）辱rǔ（侮辱、羞辱、奇耻大辱）擅shàn（擅长、擅自、擅离职守）卿qīng（爱卿、公卿、上卿）削xuē（削弱、剥削）袍páo（旗袍、战袍、袍子）03多音字将jiàng（将领）jiāng（将来)强qiǎng（勉强）qiáng（强大）jiàng（倔强）划huà（计划）huá（划船）削xuē（剥削）xiāo（削苹果）04近义词隆重一一庄重胆怯一一胆小抵御一一抵抗推辞一一推卸侮辱一一污辱拒绝一一谢绝能耐一一本敢削弱一一减弱理直气壮一一义正词严同心协力一一齐心协力05反义词允诺一一拒绝胆怯一一勇敢抵御一一进攻推辞一一接受削弱一一增强06理解词语召集：通知人们聚集起来。
文中指赵王通知大臣们聚集起来。
隆重：盛大庄重。
文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。
胆怯：胆小；缺少勇气。
拒绝：不接受，文中指秦王不接受蔺相如的要求。
诸位：人称代词。
对所指的若干人的尊称。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
《将相和》文言文原文和译文
《将相和》文言文原文和译文《将相和》十月朔，朔风萧瑟。
将军大人帅府，冷冽的北风吹拂着战袍，又吹拂着他们那颤抖的心。
一众将领齐聚军营，面对这个决定命运的时刻。
望着周围忐忑不安的士兵，将军心中颇感压力。
军队的胜败全凭他们的指挥能力，这个责任如同一座高山压在心头。
少年时，他曾立下宏愿，要攻破敌军，辅佐皇帝，然而如今，他的理想渐行渐远。
不止一次，他在失败和艰难中寻找答案，每每都得到同样的答案：要成为一名优秀的将领，必须与士兵同甘共苦，与他们共同奋斗。
士兵们的眼中，包含着一种敬畏和向往。
将军深知他们的期许，他必须承受这份重托，成为他们的楷模和领路人。
命令下达，战鼓擂动，整齐划一的战列纷纷出发。
将军挥动手中的旗帜，指引着部队前进。
他的眼神中透露着坚毅和勇气，将士们士气大振。
行军的路上，将军不断与士兵交流，了解他们的想法和困扰。
勇敢的士兵们为了保家卫国而奋勇杀敌，他们的背后也隐藏着许多难过与痛苦。
将军深感责任重大，要解决这些问题，帮助这些士兵走出困境。
近日，部队进入了一片茫茫大漠，大风呼啸，细沙激扬。
无水无粮，这是一次硬碰硬的考验。
面对这样的困境，士兵们心生退意，有人甚至已经疲惫不堪。
将军面对着这个困境，他在士兵们的面前发表了一番让人振奋的讲话。
他以自身的经历告诉士兵们，军人的意志与力量是无穷的。
他们是保家卫国的钢铁长城，要坚守岗位，迎风迎雪，与困难一起抗争。
将军的话语充满了感染力，士兵们纷纷振作起来。
大家在将军的带领下克服重重困难，迈过了整个荒漠，最终来到目的地。
胜利的喜悦洋溢在每个人的脸上，将军骄傲地望着这一幕，内心充满了成就感。
他感谢士兵们的付出和拼搏，因为没有他们的默契与团队合作，这一切都无法实现。
将军深知，只有与士兵团结一致，才能取得胜利。
作为一名优秀的将领，他身肩重担，义不容辞。
他将继续努力，成为士兵们的榜样，引领他们奋勇向前。
《将相和》以将军为主人公，通过他与士兵们的亲密互动，表达了与士兵同甘共苦、共同奋斗的理念。
将相和课文全文
将相和课文全文《将相和》出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》，以下是这篇文章的全文：廉颇者，赵之良将也。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。
秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。
以此知之，故欲往。
’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
’臣从其计，大王亦幸赦臣。
臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。
”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。
赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
均之二策，宁许以负秦曲。
”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。
”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
’议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。
何者？严大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。
统编版五年级语文上册6将相和(第一课时)课件(共17张PPT)
（第一课时）
6. 将 相 和
将
文中的“将”、
相
“相”分别指谁？课
文主要写了什么？
廉颇和蔺相 如由“和”到 “不和”再“和 好”的故事。
战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的 国家有七个,即秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏，称 为“战国七雄” ，秦国是最强的一个。课文中所 讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于 两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施， 有关系国家兴亡的重大意义。战国时期的赵国，有 两个非常有名的人物:廉颇和蔺相如。“将相和” 这个故事就产生在这两个人之间间。
请同学们，带着问题ຫໍສະໝຸດ 默读课文。1.连词成句地读：一眼扫过去，要尽量多 地看到词语或句子，不要一个字一个字地读。
2.不认识的字可以略过，不必反复回读。
璧臣蔺强诺划罪廉 抵御辞辱擅卿削袍
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好
商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五 座城指给他看。
小结
下课
这是三个故事是按照什么顺序写的？又有 怎样的联系？
完璧归赵
时间发展顺序
发展
渑池之会
起因
负荆请罪
完璧归赵
完璧归赵主要内容
秦王企图骗取赵国的和氏璧， 蔺相如带着和氏璧前往秦国，利 用秦王说的“以城换璧”的话， 随机应变，揭穿秦王的骗局，奇 妙地要回和氏璧，机智勇敢地和 秦王作斗争，做到了完璧归赵， 被封为上大夫。
司马迁（前145或前135年—？），字子 长，夏阳人，西汉史学家、文学家、思 想家。天汉三年（前98年），因替投降 匈奴的李陵辩解，触怒武帝，获罪入狱， 处以腐刑。太始元年（前96年）出狱， 任中书令。受刑之后，忍辱发愤，艰苦 撰述，写成“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”的《史记》（原名《太史 公书》），是中国第一部纪传体通史， 影响极为深远。被鲁迅称为“史家之绝 唱，无韵之离骚”。代表作品有《史记》 《报任安书》 。
五年级上册将相和课文
五年级上册将相和课文战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。
秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。
正在为难的时候，有人说有个蔺相如，他勇敢机智，也许能解决这个难题。
赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。
蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
”赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。
您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。
不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
这就是“完璧归赵”的故事。
蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
人教版部编本五年级上册语文《将相和》课文原文
人教版部编本五年级上册语文《将相和》课文原文在战国时期，秦国是最强大的国家，经常进攻其他国家。
有一次，___得到了一件无价之宝——和氏璧。
___得知后，写信给___，表示愿意用十五座城来换取这块璧。
___接到信后非常着急，召集大臣商议。
大家认为___只是想骗到和氏璧，不能上当；但是如果不同意，又怕___派兵进攻。
正在为难之时，有人提到了一个叫___的人，他勇敢机智，或许能解决难题。
于是，___找到了___，询问他该怎么办。
___想了一会儿，提出了一个解决方案：他愿意带着和氏璧到秦国去，如果___真的拿十五座城来换，他就把璧交给他；如果不肯交出十五座城，他就把璧送回来。
这样，秦国就没有动兵的理由了。
___和大臣们没有别的办法，只好派___带着和氏璧到秦国去了。
___到了秦国，进宫见了___，献上和氏璧。
___双手捧住璧，一边看一边称赞，却绝口不提十五座城的事。
___看出___没有拿城换璧的诚意，便提出了一个小毛病，要___看看。
___听从了他的要求，将和氏璧交给了___。
___捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地表示，如果___强迫他，他就会把璧撞碎在柱子上。
___怕他真的这么做，只好拿出地图，指给他看允诺划归赵国的十五座城。
___说和氏璧是无价之宝，要举行一个隆重的典礼，才能交出来。
___只好答应了他的要求，约定了举行典礼的日期。
___知道___没有拿城换璧的诚意，回到客舍后，就让手下人化装，带着和氏璧抄小路先回赵国了。
到了举行典礼的那一天，___进宫见了___，坦然地表示和氏璧已经送回赵国了。
如果___有诚意，先把十五座城交给赵国，赵国会立刻派人把和氏璧送来，绝不会失信；否则，___杀了他也没有用，因为天下的人都知道秦国不讲信用。
___无奈，只好送___回赵国。
___因此立了大功，___封他为上大夫。
过了几年，___和___在渑池会面。
___和大臣们商议是否应该前往，担心会有危险，但又不想显得太胆怯。
统编版五年级语文上册第6课《将相和》知识点
6.结果如何？ 廉颇上门负荆请罪，俩人和好，同心协力保卫赵国。
09 课文分段
第一部分(第1－10自然段)写“完璧归赵”的故事。 第二部分(第11－15自然段)写“渑池之会”的故事。 第三部分(第16－18自然段)写了“负荆请罪”的故事。
７.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家 利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负 荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
08 问题归纳
1.是什么原因让他们失和,又是什么原因使所以不服.廉颇知道了蔺相如顾 全大局,为国家利益着想,所以负荆请罪,两人和好。
05 反义词
允诺一一拒绝 胆怯一一勇敢 抵御一一进攻 推辞一一接受 削弱一一增强 理直气壮一一理屈词穷 同心协力一一离心离德
06 理解词语
召集：通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。 隆重：盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。 胆怯：胆小；缺少勇气。 拒绝：不接受，文中指秦王不接受蔺相如的要求。 诸位：人称代词。对所指的若干人的尊称。 理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。 无价之宝：指极珍贵的东西。文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。 完璧归赵：现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好 无损地送回赵国。 攻无不克：只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。也比喻能 力高强，办任何事情都能成功。 战无不胜：形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于打仗，百战百胜。 负荆请罪：现表示主动向对方承认错误，请求责罚。本课指廉颇脱下战袍，背 上荆条，到蔺相如门上请罪。 同心协力：团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。
部编版语文五年级上册课文06《将相和-01》第一课时课件PPT
我会读
词语:
bì
和氏璧
chén
大臣
nuò
允诺
huà
划归
lìn
qiáng
蔺相如 强大
zuì
请罪
lián
廉颇
我会读
词语:
dǐ yù
抵御
qīng
上卿
cí
推辞
xuē
削弱
rǔ
羞辱
páo
袍子
shàn
擅长
我会读
多音字:
削
xuē 剥削 xiāo 削皮
划
qiáng 强大
强 qiǎng 勉强
jué 倔强
huà 计划 huá 划船
读下面这段话，你一眼看到了多少内容？
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托， 已经让人把和氏璧送回赵国去了。如果您有诚意， 先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。 我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
填一填
这个故事发生在 战国 时候，主要讲 了 完璧归赵 ， 渑池会面 ， 负荆请罪 三 个故事。
背景简介
战国是我国一段历史时期，当时比较强的国家有七个， 即秦、齐、楚、赵、燕、魏、韩，史称“战国七雄”，其 中秦国最强。赵国紧挨着强大的秦国，另一边是富强的齐 国，处于两大强国之间。赵国在军事和外交方面的措施， 关系国家兴亡的重大意义。“将相和”的故事就发生在这 一时期……
初读课文
1.用较快的速度默读课文，记下所用时间。 2.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，读后借助 工具书理解生字词的意思。 3.边读边勾画不理解的内容，并提出自己的问题，在书中 做好标注。 4.想一想：课文主要讲了什么内容？
根据提示，用自己的话 说说课文主要内容。
部编《将相和》优质课件1
新知讲解
学习完璧归赵
“完璧归赵”故事的起因是什么？ 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
“完璧归赵”故事的结果是什么？ 和氏璧完好无损地被送回到赵国。
快速阅读第二自然段，你一眼看到了哪 些重要信息？哪个词说明和氏璧贵重？
赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。“ 无价之宝”说明和氏璧贵重。
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学习负荆请罪 “负荆请罪”故事的起因是什么？
廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气。
“负荆请罪”故事的结果是什么？ 廉颇认识到自己的错误，向蔺相如请罪。
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课堂练习
根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。 完璧归赵———渑池会面———负荆请罪
阅读课文第八自然段思考：蔺相 如为什么让秦王举行和氏璧换城的典 礼？
因为蔺相如看出秦王没有用十五 座城换和氏璧的诚意，只想骗取和 氏璧。蔺相如想出举行隆重的典礼 这个主意，一方面是为把和氏璧送 回赵国争取时间，另一方面可以试 探秦王以城换璧的真假。体现了蔺 相如做事沉稳机智、考虑周全的品 质。
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《将相和》史记文言文原文和译文课文原文
《将相和》史记文言文原文和译文课文原文目录《将相和》史记文言文原文 (1)《将相和》史记文言文译文 (5)《将相和》课文原文 (12)《将相和》节选自《史记》的《廉颇蔺相如列传》，成语“负荆请罪”就是出自于此。
《将相和》史记文言文原文廉颇者，赵之良将也。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。
蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。
秦昭王闻之，使人遗赵王书，原以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以知之?”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王?’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“原结友”。
以此知之，故欲往。
’相如谓臣曰：‘夫赵彊而燕弱，而君幸於赵王，故燕王欲结於君。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
’臣从其计，大王亦幸赦臣。
臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。
”於是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不?”相如曰：“秦彊而赵弱，不可不许。
”王曰：“取吾璧，不予我城，柰何?”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。
赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
均之二策，宁许以负秦曲。
”王曰：“谁可使者?”相如曰：“王必无人，臣原奉璧往使。
城入赵而璧留秦;城不入，臣请完璧归赵。
”赵王於是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。
”王授璧，相如因持璧卻立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其彊，以空言求璧，偿城恐不可得’。
议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎!且以一璧之故逆彊秦之驩，不可。
部编版五年级上册语文第六课《将相和》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版五年級上冊語文第六課《將相和》課文原文戰國時候，秦國，常常進攻別的國家。
有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。
秦王知道了，就寫封信給趙王，說是願意拿十五座城換這塊璧。
趙王接到信後非常著急，立即召集大臣來商議。
大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可是不答應，又怕他派兵來進攻。
正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的人，勇敢機智，也許他能解決這個難題。
趙王把藺相如找來，問他該怎麼辦。
藺相如想了一會兒，說：“我願意帶著和氏璧到秦國去。
如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。
那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。
趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏壁。
秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱讚，絕口不提十五座城的事。
藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。
”秦王聽他這麼一說，就把和氏璧交給藺相如。
藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。
他理直氣壯地說：“我看您並不想交付十五座城。
現在璧在我手裏，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說-一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。
藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。
秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，一回到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。
到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經送回趙國了。
您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把壁送來，決不失信。
不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。
這就是“完璧歸趙”的故事。
《将相和》课文原文
《将相和》课文原文战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧（bi）。
秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
赵王接到信非常着急，立即召集大臣来商议。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。
正在为难的时候，有人说有个叫蔺（lìn）相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。
蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。
”赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了，您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。
不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
这就是“完璧归赵”的故事。
部编版五年级语文上册第6课《将相和》知识点和同步练习
第6课《将相和》知识点和同步练习知识点01 我会写召zhào（召集、召开、号召）臣chén（大臣、臣服、忠臣）议yì（会议、议论、不可思议）宫gōng（皇宫、宫殿、宫廷）献xiàn（奉献、献出、贡献）诺nuò（诺言、承诺、一诺千金）典diǎn（典礼、字典、典范）抄chāo（抄写、抄家、抄小路）罪zuì（犯罪、罪人、罪过）怯qiè（胆怯、怯场、怯弱）拒jù（拒绝、抗拒、拒之门外）荆jīng（荆条、紫荆花、负荆请罪）02 我会认壁bì（墙壁、和氏璧、完璧归赵）蔺 lìn（姓蔺、马蔺、蔺舌）强qiáng（强迫、强壮、强大）划huà（划分、规划、比划）廉 lián（廉洁、清廉、廉正）抵dǐ（抵抗、抵御、抵挡）御yù（防御、抵御）辞cí（推辞、告辞、辞旧迎新）辱rǔ（侮辱、羞辱、奇耻大辱）擅shàn（擅长、擅自、擅离职守）卿qīng（爱卿、公卿、上卿）削xuē（削弱、剥削）袍páo（旗袍、战袍、袍子）03 多音字将jiàng（将领）jiāng（将来)强qiǎng（勉强）qiáng（强大）jiàng（倔强）划huà（计划）huá（划船）当dāng（当心）dàng（上当）削xuē（剥削）xiāo（削苹果）04 近义词隆重一一庄重胆怯一一胆小抵御一一抵抗推辞一一推卸侮辱一一污辱拒绝一一谢绝能耐一一本敢削弱一一减弱理直气壮一一义正词严同心协力一一齐心协力05 反义词允诺一一拒绝胆怯一一勇敢抵御一一进攻推辞一一接受削弱一一增强理直气壮一一理屈词穷同心协力一一离心离德06 理解词语召集：通知人们聚集起来。
文中指赵王通知大臣们聚集起来。
隆重：盛大庄重。
文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。
将相和原文翻译
将相和原文翻译《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。
《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。
下面是小编搜集的将相和原文翻译，希望对大家有帮助！将相和原文翻译廉颇是赵国的一名杰出的将军。
赵惠文王十六年，廉颇做赵国的将领，率兵攻打齐国，一举大败齐军，攻占了阳晋，于是被封为左上卿，以勇猛善战闻名于各诸侯国。
蔺相如是赵国人，他是赵国宦官缪贤的门客。
赵惠文王的时候，赵国得到了楚国的和氏璧。
秦昭王知道这件事以后，心中起了贪心，就派人给赵王送信，表示愿意用十五座城邑来换取和氏璧。
目的是让赵国把和氏壁乖乖送到秦国来。
赵王与大将军廉颇以及各位大臣商议：如果把和氏璧给秦国，秦国的城邑恐怕得不到，只能是白白地受骗；如果不给秦国和氏璧，则担心秦国会出兵攻打赵国。
拿不定主意，又找不到可派去回复秦国的人。
宦官缪贤说：“我的门客蔺相如智勇双全，遇事灵活机动，是个可造之才，可以出使秦国。
”赵王问：“您是根据什么，知道他可以做好这个差事呢？”缪贤回答说：“我曾经犯过罪，私下打算逃亡到燕国去。
我的门客蔺相如阻止我，他对我说：‘您凭什么知道燕王会收容您呢？’我告诉他，我曾跟从大王在中国边境与燕王相会，燕王私下握着我的手说‘愿意和你交个朋友’，我就凭这个，所以打算去他那里。
蔺相如对我说：‘那时赵国强，燕国弱，您又受赵王宠幸，所以燕王想要和您结交。
现在您要从赵国逃奔到燕国，燕王害怕赵国，这种形势下燕王必定不敢收留您，反而还会把您捆绑起来送回赵国。
您不如赤身伏在斧质上请罪，这样也许侥幸能够免罪。
’臣听从了他的意见，大王也开恩赦免了我。
我私下认为蔺相如是个智勇双全的勇士，应该能办好这个差事的。
”于是赵王召见蔺相如，问他：“秦王打算用十五座城换我的和氏璧，能不能给他？”相如说：“秦国强，赵国弱，不能不答应他。
”赵王说：“得了我的璧，不给我城邑，怎么办？”相如说：“秦王请求用城换璧，而赵国（如果）不答应，赵国理亏；赵国给了璧，而秦国不给赵国城邑的话，那就是秦国理亏。
《将相和》的课文
将相和战国时,秦国很强大,常常进攻别的国家。
有一回,赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧。
秦王知道了,就写了一封信给赵王,说是愿意拿十五座城换这块璧。
赵王接到信后非常着急,立即召集大臣来商议。
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
正在为难的时候,有人说有个叫蔺相如的人,勇敢机智,也许他能解决这个难题。
赵王把蔺相如找来,问他该怎么办。
蔺相如想了一会儿,说:“如果秦国提出用城换璧,我国却不答应,那理亏的是我们。
如果我们把和氏璧给了秦国,秦国却不给我们十五座城,那理亏的就是他们。
我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧完好无缺地送回来。
”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧去了秦国。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,说:“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。
如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。
我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。
《将相和》原文全文
《将相和》原文全文《将相和》是一篇叙事性课文。
这篇课文的三个小故事中，表现蔺相如性格特点的词句是教学重点，教学中抓住这些词句，就能让学生体会蔺相如的大智大勇和以国事为重的品质，同时感性认识在特定的环境中表现人物特点的方法。
小编准备了《将相和》原文全文，欢迎阅读！战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧（bi）。
秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
赵王接到信非常着急，立即召集大臣来商议。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。
正在为难的时候，有人说有个叫蔺（lìn）相如的`，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。
蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。
”赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了，您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。
将相和整篇课文
《将相和》是人教版五年级上册第六课课文，它由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成，宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。
其中，“完璧归赵”讲述了蔺相如因为“完璧归赵”被封为赵国的上卿，位在廉颇之上。
廉颇对此不满，并扬言要当众羞辱蔺相如。
蔺相如得知后，就称自己有病，不肯与廉颇争列。
蔺相如还解释说，自己所以如此避让廉颇，是因为“以秦王之威而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉? 顾吾念之，彊秦之所以不敢加兵於赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而後私雠也。
”最后，蔺相如用自己的言行感动了廉颇，使他扔掉了骄傲的头颅，背着荆条到蔺相如府上去道歉。
“渑池之会”则讲述了蔺相如陪同赵王前往渑池参加会谈的故事。
在谈判过程中，秦王倚仗自己国力强大，提出了无理要求，并企图轻辱赵王。
蔺相如针锋相对，寸步不让。
他以自己的机智和勇气逼迫秦王为赵王击缶，维护了国家的尊严。
“负荆请罪”则讲述了蔺相如的舍人不满蔺相如对廉颇的避让和忍让，蔺相如对他们说：“夫以秦王之威而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉? 顾吾念之，彊秦之所以不敢加兵於赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而後私雠也。
”最后，这些舍人被蔺相如的胸怀所感动，转而替蔺相如着想。
而廉颇听到蔺相如的话后，也光着上身，背负荆条来到蔺相如府上请罪。
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“完壁归赵”这个故事的起因是 依仗强势，要骗取宝玉。
秦王
结果是 宝玉完好无损地回到了赵国 。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城 换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧 换璧的诚意，就上前一步，说：“ 有点小毛病，让我指给您看。” 有点小毛病，让我指给您看。”
他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回 来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上！”
他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回 来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上！”
（蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。）
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫 见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已 经送回赵国去了。您如果有诚意的话， 先把十五个城交给我国，我国马上派人 把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀 了我也没用，天下的人都知道秦国是从 来不讲信用的！”
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫 见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已 经送回赵国去了。您如果有诚意的话， 先把十五个城交给我国，我国马上把和 氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我 也没用，天下的人都知道秦国是从来不 讲信用的！”
秦王：（双手捧住璧，一边看一边称赞。）嗯，好璧，好宝贝！ 好璧，好宝贝！ 蔺相如：（上前一步）这块璧有点小毛病，让我指给您看。 ：（上前一步）这块璧有点小毛病，让我指给您看。 秦王： 秦王：哦，在哪儿呢？（把璧交给了蔺相如） ？（把璧交给了蔺相如） 蔺相如：（捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮）我看您并不想 捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮） 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我， 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我 ！（说完，举起璧就要撞） 的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！（ 秦王：（连忙说）且慢！凡事好商量嘛！（提高声音）来 且慢！凡事好商量嘛！（ 人呐，拿地图来。（ 人呐，拿地图来。（把允诺划归赵国的十五座城指给蔺相如看） 蔺相如：（看了看）大王，和氏璧是无价之宝，要举行 大王，和氏璧是无价之宝， 个隆重的典礼，我才肯交出来。 个隆重的典礼，我才肯交出来。 秦王：（一脸无奈）唉！就按你说的办吧，三日后举行换宝典礼。 一脸无奈） 就按你说的办吧，三日后举行换宝典礼。
练习：
1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病，骗回和氏璧，是因为—— ———————————————
2、 用上“之所以……是因为……” 联系“完璧归赵”这个故事写一句话。 （1）、秦王之所以客客气气把蔺相如送回赵国， 是因为（ ）。 （2）、赵王接到秦王的信非常着急，是因为（ ）。 ……