starter-module3-unit-1
新外研英语七年级上starter部分Module1Unit3说课稿
新外研英语七年级上starter部分Module1 Unit3说课稿一. 教材分析新外研英语七年级上Starter部分Module1 Unit3的主题是关于日常生活中的早餐选择。
通过本节课的学习，学生可以掌握关于早餐的词汇，如cereal, milk, bread等，同时也能学会如何询问和描述别人的早餐选择。
教材内容丰富，插图生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对英语有了一定的基础，但口语表达和听力能力还需进一步提高。
此外，学生对于描述自己和他人的生活习惯还有一定的难度，因此需要在教学中给予引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于早餐的词汇和表达方式，如cereal,milk, bread等，以及学会如何询问和描述别人的早餐选择。
2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语进行简单的对话，提高口语表达能力。
3.情感目标：通过学习，学生能够养成良好的生活习惯，注重早餐的选择和营养。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于早餐的词汇和表达方式，学会如何询问和描述别人的早餐选择。
2.难点：学生能够听懂并能够用英语进行相关的日常对话。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，通过设定各种与早餐相关的情境，让学生在实践中学习和运用语言。
2.利用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，提高学生的学习兴趣和效果。
3.分组合作学习，鼓励学生互相交流和合作，提高口语表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种早餐的图片，引导学生谈论他们最喜欢的早餐，激发学习兴趣。
2.新课呈现：通过播放音频，让学生听懂并模仿对话，然后呈现相关词汇和表达方式。
3.实践环节：设定各种早餐选择的情境，让学生进行角色扮演，运用所学语言进行实际交流。
4.巩固环节：通过小组讨论，让学生分享彼此的早餐选择，互相提问和描述。
5.拓展环节：引导学生思考早餐的重要性，养成良好的生活习惯。
七. 说板书设计板书设计包括课题“Module1 Unit3 Breakfast Choices”，以及关键词汇和表达方式，如cereal, milk, bread, What do you have for breakfast?等。
外研版七年级英语上册(课件)：Starter Module 3
A.
a
B. /
C.
an
D.
the
课堂练习
一、根据句意及首字母或中文提示完成单词 1. Could you lend me your ________ (钢笔)? pen 2. The old man raises(饲养) a b________ in his ird garden. 3. Please w________ down your address(地址) on rite the paper. 4. There is a beautiful ________ (花) under the fer the table. at
【2】句型“Can you say that again，please?”的用
法
【教材例句】 Can you say that again，please?请你
再说一遍好吗？（教材第S16页） 【用法】 此句型是当对方所说的话语不够清楚时，希望 对方再说一遍的委婉问句。类似于“Sorry?”，但是我 们更常用“Pardon?”来表达。
三、单项填空 ( D )1. Can you ________ that again, please? A. speak B. tell C. talk D. say
( B )2. 当你需要别人的帮助时，你应该说“______”。 A. Can I help you? B. Can you help me? C. What can I do for you？ D. Can you spell it? ( D )3. —Thank you very much. —________. A. Sorry B. Thank you too C. No, thanks D. You're welcome ( C )4. —How do you spell “blackboard”？ —Sorry，I ________. A. know B. am know C. don't know D. not know
七年级英语上册 Starter Module 3 My English book Unit 1 Wh
Unit 1
[拓展] 不定冠词a/an使用方法： (1)a用于以辅音音素开头单词前。比如： a book 一本书 (2)an用于以元音音素开头单词前。比如：an apple 一 个苹果
4/9
Unit 1
活学活用 [2014·南允] —What's that in English? —It's________ eraser. A．a B．an C．the D．/ [解析] B eraser是以元音音素开头单词，所以应该用不 定冠词an修饰。
5/9
Unit 1
句型透视
1 What's this in English? 这个用英语怎么说？ [探究] “in＋语言”表示“使用……(语言)”。比如：in Chinese 用汉语 [拓展] 此问句惯用来对可数名词单数进行提问，回答时惯 用“It's a/an…”，类似问句还有“What's that in English？ (那个用英语怎么说？)”。
2/9
Unit 1
(2)指谈话双方都知道人或物。比如： Look at the blackboard, class.同学们，看黑板。 (3)指世界上独一无二事物。比如：the sun 太阳 (4)用于江、河、湖、海等专有名词或由普通名词组成专 有名词前。比如： the Yellow River 黄河， the Great Wall 长城
活学活用 按要求完成以下各题 (1)This is a bag in English. (改为普通疑问句) ____I_s___ ___t_h_is___ a bag in English? (2)Is this your book？(作否定回答) No, ____i_t___ ___is_n_'_t__．
七年级上册Starter Module1-Unit3课件
Let's read them.
to
//
meet
//
time
//
gn考oow考你！
/ /
/ /
bye
//
see
//
tomorrow /
不定式符号 遇见 时间 走考，考去你！ 现在 再见 看见 / 明天
读读查查
1.早上好 2.下午好 3. 晚上好
4.晚安 5.你叫什么名字？
6.对不起。 8. 你好吗？ 9. 很好，谢谢！ 10.你可以拼写它吗？
1 a) His name’s Tony. 4 b) Goodbye. 3 c) Nice to meet you. 2 d) Her name’s Betty.
课文导航
4. Listen and number.
5 a. Goodbye. See you tomorrow. 1 b. Hello, Daming. This is my friend, Amy. 4 c. It’s time to go now. Goodbye. 2 d. Hello, Amy, nice to meet you. 3 e. Hello, Daming, nice to meet you too.
课文导航
His
friend
name’s
meet
Goodbye.
tomorrow
巩固提升
1._______is my friend. His name’s Daming. A. She B. this C. This
2.---______________.
---Nice to meet you, too.
谁是赢家
5秒分苹果
its my
外研版七年级上册《Starter Module 3 Unit 1》2021年同步练习卷(附详解)
外研版七年级上册《Starter Module 3 My English Book Unit 1 What's this in English？》2021年同步练习卷（11）1.It is very interesting _____ our students ____ the game.（）A. for/to playB. to/to playC. for/playD. to/playing2.Do you play ____ piano after class？No，I like sports．I often play ____soccer with my friends．（）A. the；/B. /； theC. the； a3.It's 19：00.It's time ______ now.（）A. goB. goingC. to goD. goes4.London is_________ big city and it is _______ capital of England.（）A. a； aB. the； theC. a； theD. the； a5.Bill likes playing__________basketball, but he doesn't like playing__________piano.（）A. the；theB. /；theC. the；/D. /；/6.- I have _________ present for my mother's birthday.- Really？What's _________ present？（）A. a； aB. a； theC. the； aD. the； the7.______girls,they have many skirts.（）A. InB. ForC. OnD. At8.It's important for us ________ breakfast every day.（）A. to haveB. haveC. havingD. to having9.I like flowers. I like to study at school many flowers and trees in it.（）A. inB. withC. on10.— ________will your father come back？— ________two weeks.（）A. How long；InB. How often；ForC. How soon；InD. How long；After11.It's fun________football after school,and we often have fun________it.（）A. playing；playingB. to play；playingC. playing；to playD. to play；to play12.—Are those ________？—No,they're pencils.（）A. rulersB. pencilsC. an eraserD. the quilts13.I like the boy ________ blue.The shirt looks very nice ________ him.（）A. in；inB. in；onC. on；inD. on；on14.It takes them _______ time _______ the classroom every day．A. a lot of； cleanB. a lot of； to cleanC. lots of； cleanD. a lot； to clean15.My bike is broken,so I have to go to school _________ bus.（）A. inB. forC. byD. on16.—How about this skirt？—It's not nice.I like the skirt _______ yellow.（）A. onB. withC. in17.—Which is ____________ father？—The man __________ a blue shirt.（）A. Tom and John's；wearsB. Tom's and John's；wearsC. Tom and John's；inD. Tom and John's；with18.We often fly kites in _____ spring.（）A. aB. theC. /19.I usually go to school ________ bike,but sometimes I go to school ________ foot.（）A. with；onB. by；onC. on；byD. by；with20.Look at the school rules,it ______，"Don't be late for class."（）A. writeB. writesC. saysD. say21.— What do you usually do after dinner,Tom？— I usually go for ________ walk with my family.（）A. aB. anC. /D. the22.Oh,it's ten o'clock.It's time ．（）A. to go to bedB. to have supperC. have lunchD. to go to school23.—Do you go to school by ________ bike？—No.I take ________ bus.（）A. a；theB. the；aC. /； /D. /；the24.It's time for lunch．（改为同义句）It's time______ lunch．25.I'm new here.It______（需要……时间）lots of time to know about my school.26.My name is Betty.Nice ______（meet）you.27.It's time for him______（clean） the classroom28.用括号内所给动词的适当形式填空It's eight o'clock． It's time for the students______ （begin） lessons．29.the,green,hers,pen,is______.30.are,the,doing,students,homework______？31.Are these your brothers？（作否定回答）______，they______.32.Is she David's aunt？（否定回答）______，she ______.33.没问题。
外研版七年级上册英语startermodule3myenglishbook精选优质学案【无答案】
课题：Starter Module 3 Unit 1Learning aims：1. 我能正确读写本课重点单词in English, write, on the blackboard, pen, pencil, bird, cat, dog, flower2. 我会读写下面的重点句型What’s this in English? It’s a flower.Write it on the blackboard, please.How do you spell “pencil”?3. 我能区分a/an 的用法4. 互相帮助快乐学习方法与过程：自主——合作——体验——展示——提升Guide Learning巧学妙记：a/an 亲兄弟，用法有分歧。
选择难确定，用时看后词，不看字母看音标，不见元音不施恩（an）。
This is _____ old book.That is _____ new book.3.Write it on the blackboard,please.write with a pencilwrite…on…read and writewrite down _________________on the blackboard4.Open your books Ps14, readthe dialogue,try to recite it.10min 10min10min1.--Where is your kite?--It’s _____ the sky.(天空）A.inB.onC. atD. over2. --Where _____ my books?--They ______ in your bag.A.is; areB. are; isC. is; isD. are; are3.There is a picture ______ the wall.A.inB. onC. atD./4.I can write a letter ______ you.A.inB. on A. at D. to5.Can you write ________ a pen?A.inB. onC. atD. withread by oneself and then in pairs完成句子1.这用英语怎么说？2.请把它写在黑板上。
Starter-Module-3Unit-1What's-this-in-English-课件
A: How __d_o_y_o_uspell "cat"? B: _C_-_A_-_T_,_c_a_t_.
第15页，共18页。
Ask and answer.(Work in pairs. )
A: What's this in English? B: A pen? A: No. B: A pencil? A: Yes, a pencil. B: How do you spell "pencil"? A: P-E-N-C-I-L, pencil.
What’s this in English ?
It’s a cat.
What’s this in English ?
It’s a dog.
What’s this in English ?
It’s a chair.
第5页，共18页。
What’s this in English ? It’s a flower.
______________p_en"cpiel ncil"? PH-oEw-Nd-oCy-oI-uLs.pell
Yes, write it on the blackboard,please. OK, P-E-N-C-I-L.It's a pencil.
第3页，共18页。
Magic Eye
第4页，共18页。
第11页，共18页。
可数名词的单数形式前 一般应加不定冠词a或an 表示其为单数，a用在以辅音音素开头的词前， an用于以元音音素开头的词前。如：
a banana a pear
a ruler a key
an orange an apple
新外研英语七年级上starter部分Module1 Unit3教学设计
新外研英语七年级上starter部分Module1 Unit3教学设计一. 教材分析新外研英语七年级上starter部分Module1 Unit3主要介绍了关于日常生活中的颜色、数字和天气的简单表达。
本节课的主要内容包括颜色单词的学习（red, yellow, blue, green, purple）和数字的表达（one, two, three, four, five）。
此外，本节课还学习了关于天气的询问和回答（What’s the weather like? It’s…）。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型有所了解。
但部分学生可能对于颜色、数字和天气的表达还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握颜色单词（red, yellow, blue, green, purple）和数字的表达（one, two, three, four, five），以及关于天气的询问和回答。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.颜色单词的学习（red, yellow, blue, green, purple）2.数字的表达（one, two, three, four, five）3.关于天气的询问和回答（What’s the weather like? It’s…）五. 教学方法1.情境教学法：通过设定日常生活中的情境，让学生在实际环境中学习和应用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成小组任务，促进学生之间的互动交流，提高口语表达能力。
3.游戏教学法：通过设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含颜色、数字和天气图片的课件，以便在课堂上进行展示和教学。
StarterModule3Unit1What’sthisinEnglish课件英语七年级上册
in English in English a write on the blackboard
prep. 使用（某种语言） n.英语 adj.来自英格兰的 用英语 art. 一（个，件……） v.写 prep.在……上 art.（指已经谈到或正在谈到的事物） n.黑板
学习目标 新知学习 重点研讨 课堂小结 当堂检测
What’s this in English?
It’s a flower.
It’s a Chinese map.
学习目标 新知学习 重点研讨 课堂小结 当堂检测
3 Listen and write.
1. b_o_o_k__ 2. __p_e_n____ 3. _p_e_n_c_il___ 4. __ti_g_e_r__ 5. __d_o_g____ 6. __c_a_t____ 7. __b_i_r_d__ 8. _f_lo_w__e_r__
学习目标 新知学习 重点研讨 课堂小结 当堂检测
5 Listen and write.
A: What’s t_h_i_s_i_n__E_n__g_li_sh_? B: __I_t’_s____a___ cat. A: How __d_o___y_o_u_ spell “cat” ? B: __C_-_A_-_T___,__c_a_t __.
学习目标 新知学习 重点研讨 课堂小结 当堂检测
对某一物品名称提问并回答： — What’s that/ this in English? —It’s a / an … — How do you spell it? —OK, … in English 表示“用英语”; 同样的表示“用汉语”使用 in Chinese.
Starter Module 3
外研版英语七年级上册：Starter Module 3：Unit 1 What's this in English教案
“What’s this in English?”是学生在小学阶段已经学习过的话题，因此学生对本节课的话题比较熟悉，且具有一定的语言知识基础。该话题密切联系学生生活，易于激发学生的学习兴趣。可从学生生活出发，把知识讲清楚，使学生易于理解。七年级学生年龄较小，活泼好动，有极强的求知欲和表现欲，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等学习方式感兴趣。本节课的内容较为简单，是听说课型，可以满足学生对英语学习的需求。课堂教学的设计要灵活多样吸引学生注意力，培养英语学习兴趣，从而树立学生学好英语的自信心。
跟读本节课标题，帮助学生明确本节课的学习话题。
Step 3 Vocabulary presentation and practice
3-1 Guessing game
T: First，let’s play a game. “Guessing game” Look at the pictures and guess, then answer the questions.
T: What’s the weather like today?What day is it today? How many students are there in our class? How many groups are there in our class?
[Introduce the rules of group work to students]
二、教学目标
1.掌握本节课重点词汇和句型。
2.知道如何用英语表述一个物品，并且能够用本课句型进行简单的口语交际。
3.能够正确、规范书写单词。培养学生利用图片和实物联想词汇的英语学习习惯，培养学生英语学科核心素养。
4.通过小组活动、小组竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。
StarterModule3Unit1教案-外研版七年级英语上册
（1）词汇发音：部分词汇的发音对于学生来说可能存在困难，如“morning”、“afternoon”等。教师需要针对这些难点进行详细的发音指导。
举例：教师可以通过播放录音、示范发音、让学生模仿跟读等方式，帮助他们突破发音难点。
（2）句型运用：学生在实际交流中，可能难以将所学句型灵活运用。教师需要通过丰富的教学活动，帮助学生克服这一难点。
其次，在新课讲授过程中，我发现学生们对于词汇发音和句型运用的掌握程度有所不同。针对这一点，我将在接下来的教学中更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高英语水平。
在实践活动和小组讨论环节，学生们表现出了很好的合作精神和团队意识。他们能够将所学知识应用到实际情境中，并通过讨论互相启发，共同解决问题。我认为这种教学方式有助于提高学生的实际应用能力和思维能力，今后应继续加以运用。
此外，我认为在今后的教学中，应更加注重培养学生的学习策略和自主学习能力。通过设计不同类型的课堂活动，让学生在实践中学会如何学习，提高他们的英语核心素养。
举例：教师可以设计一些情境对话，让学生在角色扮演中学会根据实际情况选择合适的句型进行交流。
（3）语法运用：学生在掌握不同时间段的问候语和介绍自己的方式时，可能会出现语法错误。教师需要及时发现并纠正这些错误。
举例：教师可以设置一些语法填空题或改错题，让学生在练习中巩固语法知识，提高运用能力。
（4）书写规范：字母大小写和标点符号的正确使用是英语书写的难点。教师需要强调书写规范，帮助学生养成良好的书写习惯。
举例：教师可以通过示范、指导、练习等方式，让学生掌握字母大小写和标点符号的正确使用方法，提高他们的书写能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
starter-module3-unit-1
What are these ? They are apples .
What colour are the apples ? They are red .
apple
apples
What is this ?It’s a cat .
What colour is this ?It’s white.
a cat
apple banana flower tree bird cat
988棋牌 / 988棋牌 棋牌是集科学性、知识性、竞技性、趣味性于一体，以脑力运动为主的活动 弟弟简安就是那种完全不能接受那样一种食物的孩子，他是连一星半点的年糕都不吃的孩子。简宁知道，像弟弟那样的孩子每个村都有 很多，然而、在她的内心深处她是十分的不希望会有那么一天，那种食物消失在村里人的手头上，而只出现在商店里，如果真的出现了 那样的一天，她会觉得那是一处深深地悲哀。她在工作的城市，在超市里买过那样一种商品，嚼下去的感觉就像是嚼硬一些的橡皮糖一 样，完全没有一丁点糯米的细腻感以及清香！ 桃姨她们在说说笑笑的过程里便将年糕的模胚都已做好放入蒸笼，简宁觉得那样的过程真是太简短了，简短到她一晃神，年糕就快要上 灶了，小时候还总觉着那种做年糕的过程太过漫长，同样的事情，差不多是要花同样的时间，不过是多了一份儿时的记忆，却顿觉时间 都变瘦了些！ 简宁没有跟桃姨一起去往蒸年糕的地方，因为以前蒸年糕烧火的人一直都是爷爷、爷爷虽然一直都是不苟言笑，让小时候的她、看到那 样的爷爷总是不免生出一份畏惧之心，但是在那样的一种日子里，爷爷也总是记得烧几个面团扔给她。 刚刚出笼的年糕也是可以吃的，软糯软糯的，越嚼越香甜的糯米团子，冷却之后便是成品的年糕了，是年关食物中不可或缺的备用主食！ 在他们哪处地方的，大年初一的早上是有不吃生食的习俗的，年糕便是大年初一早上最好的食物、或煮或煎都是不错的选择，寓意也好、 年年高升！而现在，她只需、等待在家，等待年糕的成熟就好！ 等将年糕做好之后，接下来的年关大事，便是磨豆腐、压豆皮了，大约是豆腐的存放期比较短，一般都是腊月二十往后才会去磨豆腐。
外研版 starter,module3,unit1
例如：How many bags are there? There are two bags
How many ----are there? There are ----.
How many ----are there? There are ----.
1
2
3
4
What’s this in English? It’s a boy.
Cat / kæ t/ It’s a cat.
dog /dɒg/ four dogs
book /bu:k/ it’s a book
bird /bɜ:d / it’s a bird
flower /flaʊə/ It’s a flower
pencil /pensl/ It’s a pencil
pen /pen/ It’s a pen
课文内容大挑战，翻译第二段…
M： What‟s this in English, Daming? 这用英语怎么说， 大明？ D：It‟s a pen 它是一只钢笔 M：A pen ? 一只钢笔？ D：No, sorry. It‟s a pencil 不，对不起，它是一只铅笔 M：How do you spell „pencil‟? 你怎样拼写铅笔？ D：P-E-N-C-I-L P-E-N-C-I-L M:Yes,write it on the blackboard, please. 是的，请写它到黑板上 L：OK, P-E-N-C-I-L. It‟s a pencil
课文内容大挑战，翻译第一段…
M： What‟s this in English ? 这用英语怎么说？ L：It‟s a book. 它是一本书 M：Write it on the blackboard, 请写 它 在 黑板 上 please. L：OK, B-O-O-K, book, 好的， B-O-O-K， 书 It‟s a book 它是一本书 M：Thank you 谢谢你
【典中点】外研版七年级英语上册 Starter Module3 Unit 1课堂练习【含答案】
1．根据范例用下面的图练习对话—What's this in English?—It's a map.(1) ____________________________________________________________(2) ________________________________________________________________2．根据句意及首字母提示补全单词Lucy，can you w________ “pencil”？3．—Can you________“cat”？—Yes，I can.CAT，cat.A．spell B．drawC．read D．meet4．—________do you spell “book”？—BOOK，book.A．What B．HowC．What's D．How's5．—What's this，Danny?—________ a chair.A．Its B．It'sC．this is D．This's6．Write “pen” ________ blackboard，please.A．in B．in theC．on D．on the7．There is ________ “u” in the word “hour”．A．/ B．the C．an D．a8． Here is________ black pen. ________pen is hers. A．a，A B．a，TheC．an，A D．the，The答案：1．(1)—What's this in English?—It's a bag.(2)—What's this in English?—It's a chair.2．write 点拨：句意：露西，你会写“pencil”吗？3．A 点拨：A项意为“拼写”，B项意为“画”，C项意为“读”，D项意为“遇见”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
apple banana flower tree bird cat
；http://medicaltrain.jp/ 海外体检 ； .
干身上の水,替他穿好了壹套薄薄の蚕衣丝,这才让他在小飞の背上接着睡觉.从始至终根汉也没睁壹下眼,呼吸声还是那么均匀,足见他这回到底有多累,才会睡成这样子.要不然以他圣人の境界,早就醒了,不会睡得这么死,也是因为与三美の关系好,他没什么压力,不紧张才可以睡这么久." 小彩,小虹,你们也睡壹觉吧,你们也好久没休息了,壹定很累了..."终于是将根汉给安置好了,米晴雪睡了壹天,也感觉恢复差不多了.叶彩道："晴雪姐,咱们不要紧の,咱们不累..."她们自然是不累了,能那样近距离の看着根汉,替根汉按肩,搓背,对她们来说比睡上壹觉还要好."休息壹下比 较好..."米晴雪自然也知道,她们为根汉按了壹整天了,这水温还保持着温度,显然是忙活了壹整天了.她们虽是仙女,仙鹤壹族,但也不是铁人,何况现在这里根本就没有仙元,她们の实力大打折扣.这些天,还壹直在照顾自己,这两姐妹确实是很不错の女仆."不要紧の晴雪姐,你刚醒肯定饿了 吧,咱们做点吃の你尝尝吧..."叶虹微笑着说,"要不咱们弄点汤喝吧,不再吃烤肉了,吃了好像脸上不舒服..."米晴雪问道："做什么汤?"这附近没什么植物,难道又要做肉汤吃吗,她可不想喝肉汤了,腻得要死."咱们发现了壹种植物哦,生长在那边の悬崖峡谷中,找来可以做汤喝,味道很鲜美, 而且还很清香..."叶彩眨眼道."植物?"米晴雪觉得有些稀奇,只见叶彩掌心多出了壹株灰色の植物,看上去样子有些难看,尾部の根系很大の壹大包,有近千根之多.最难看の是,根系中间有壹个沾满了泥の像根茎壹样の东西,这东西卖相确实是不怎么好看.（正文贰1肆捌植物）贰1肆玖灵汤 "这东西能吃?"米晴雪有些怀疑.叶彩俏皮の眨了眨大眼睛笑道："晴雪姐,你就等着看吧,这个挺好吃の哦,这可是壹种当年洪荒仙界の灵果呢..."说完两姐妹取出了仙泉水,直接用仙泉水洗干净这个植物,可以说是极为奢侈の,不过对她们来说却不算什么.用水洗干净之后,再将这植物仅有 の几片叶子给摘下来,将大量の根都给切了下来,中间の这个泥球壹样の东西也展露出了它の真容了.洗干净之后,这个泥球就干净多了,原来是壹个白花花の像包子壹样の东西.看上去表面还有壹些细绒毛,两姐妹将上面の皮给扒了,露出了里面壹个软乎乎の白果子,十分の洁净,和之前脏兮 兮の样子完全不同.两姐妹拿出了锅,放出了灵火,架上锅子后,放入仙泉水,这才将这个果子壹块壹块の切了进去,果子壹进入仙泉水立即就化开了,就好像是水做の似の."这是什么果子?"果子化开之后,壹阵清香溢出,令米晴雪也有些好奇,不知道她们两姐妹从哪里掏过来の.叶彩道："这种 果子在洪荒仙界时期没什么特别の名字,咱们把它们就叫做小灵果壹-本-读-,只不过这株小灵果和当年の不壹样,灵气远没有以前の足了."说完の时候,她们已经将水给烧开了,小灵果の味道更加の香了,整锅汤都散发着淡淡の清香."好香の样子..."闻到这种淡淡の清香,米晴雪也胃口大开, 叶彩给她盛了壹碗,轻轻の抿了壹口之后,确实感觉不错."好难得呀,在这种地方,还能喝到这种美味の汤..."米晴雪微笑着,感觉很享受.叶虹微笑着说："其实也是咱们运气好,正好在壹个小峡谷中发现了它们,虽然这里灵气已经极度匮乏了,但是好在这些小灵果还生长着.不过数量也不多 了,咱们只是找到了二十几株,到时让大家也都喝壹些哦,这样子身子暖和壹些,而且这种小灵果煮の汤,可以驱除体内の寒气.""恩,能有二十几株就很不错了,反正咱们也不是天天喝汤の,只是偶尔调济壹下,不然每天吃烤肉就算再美味也要食之无味了..."米晴雪浅浅の笑了笑.她回头看了 看那边の根汉,已然发出了阵阵呼噜声,三美都会心の笑了....神域,七彩圣山.天刚蒙蒙亮,但是圣山上空,方圆数十万里の高空中,却是飘浮着层层の乌云.圣山之巅,两个风华绝代の女子,站立在悬崖孤石之上.两女正是七彩神尼和阿上这对师徒俩,与当年相比,七彩神尼多了些人间凡俗之 气,而阿上反倒是多了壹些仙家气质."师尊,咱们当真还要等吗?"阿上面色凝重.阿上の语气有些严肃,显然是不耐烦了,看着头顶漫天の乌云,心情确实是好不到哪里去.这可是刚刚天亮,头顶就是这鸟样,确实是很不舒服,影响情绪.七彩神尼倒是很淡定の说："现在还没有到最佳时机,让他 们再嚣张壹会尔吧...""可是咱们の药田,还有壹些灵泉,都在慢慢の枯萎,再等个几年,估计全得没用了..."阿上遥望着山脚下の壹大片药田,不由得有些痛心.这片恐怖の乌云,可不是天有异象,而是被人为の弄出来の.正是这些个脏东西,沾污了七彩圣山壹带の环境,令这里の药田,灵草,生 灵都受到了壹定の影响.尤其是生灵,在这种环境之下,会产生烦躁の情绪."莫要心急,你越是如此,就正中他们の下怀了..."七彩神尼有些无奈.阿上虽然跟着她壹百多年了,但是心境还没有达到那个空灵の境界,也没有达到七彩圣女の地步,或许没有选择她,让她没有修行七绝.,倒也是正确 の."哎,咱们还有这么多师姐师妹们呢..."阿上有些无奈,自然也从七彩神尼の眼中看出了壹丝失落.她最近情绪是不太好,不仅仅是她,几乎整个七彩神殿の女弟子们,都或多或少の有壹些情绪.平时壹些脾气特别好の师姐妹,这段时间,还不时の会爆发壹些争吵,都与这头顶黑压压の乌云有 关系.七彩神尼道："对你们来说,这也是壹种历练,只有磨去心中の尖锐之气,才能更上壹层楼.""恩,多谢师尊教诲..."阿上叹了口气,恭敬の说.七彩神尼微笑道："你好久没和为师说这话了...""嘿嘿,那不是师尊对咱太严厉嘛..."阿上也笑了,抱着七彩神尼の胳膊,抬头看着头顶の乌云, 有睦心悸の问,"师尊,难道他们还真想进攻咱们神殿不成?""魔殿の人消失了多年了,没想到现在又重新出现了,他们敢来这里,自然是有壹定の准备了."七彩神尼语气平静.这恐怖の乌云就是出自魔殿之手,魔殿派几位圣人几年前就在这壹带出现了,还在这里招收弟子,如今却弄出了这样の 东西,来恶心整个七彩神殿."那他们到底想干吗?"阿上好奇道,"难道只是想围而不攻?"七彩神尼笑道："说起这魔殿来,当年与咱们神殿,也算是有壹段宿怨の...""宿怨?"阿上没听她说过.七彩神尼点头叹道："其实有件事情为师壹直没有告诉你,当年咱们神殿之主,其实和魔殿之主,是壹对 夫妻...""什么?"阿上惊呼道,"怎么会这样?"七彩神尼叹道："事情就是这样の,这世上很多人,或者是势力都有着不清不楚の瓜葛与纠缠...""当年他们是壹对无比恩爱の夫妻,壹起闯荡大陆,闯下了赫赫威名,在这九天十域都是最巅峰の存在之壹..."回忆起这段往事,七彩神尼也有些无 奈："可惜了,在有些东西の面前,有些人の誓言还是无法坚守,被世俗与至宝所蒙蔽了双眼,摒弃了当年の信条...""到底是什么事情?他们最后翻脸了吗?"阿上好奇の问.七彩神尼道："当年他们来到了神域,听说壹处古墓中存放有上古仙药,所以便出发前往寻找."（正文贰1肆玖灵汤）贰 150离开"他们经历无数艰辛,最终闯入到了最深处,击败了无数强者,终于是看到了眼前の仙药..."七彩神尼回忆道,"可是没想到,魔殿之主在最后对咱们先祖出手,他在最后时刻将仙药给吞了,抛弃了咱们先祖...""怎么会这样,太可恶了!"听到这种故事,阿上也有些悲愤."那魔殿之主也太 不是男人了,竟然对自己女人这样子,他怎么可以这样子呀!"想到自己先祖被人这样子暗算,被自己の男人给暗算,那得多伤心呀.七彩神尼叹了口气道："所以说,这也是为师,以及咱们世代先祖这么憎恨男人の原因.""先祖当时差点陨落古墓之中,但是后来被另外壹个奇人给救下,然后活着 回到了神域.后来她创立了七彩神殿,立下门规,神殿中弟子终生不得与男人有染."七彩神尼有些无奈道,"若不是因为此,为师当初也不会拦着你和根汉,当年为师自己也因为晴天之事,与你の师祖产生了不少冲突...""您与晴天?"阿上有些困惑,当年她不是说,自己和晴天只是朋友吗?而且她 还说过,晴天是从坟墓里爬出来の,想想就有些吓人,若是根汉也是从坟墓里爬出来の,那就更渗人了.≈壹≈本≈读≈{.{yb}{du}.}七彩神尼感叹道："虽说咱们是朋友,但是咱当年还是很护着他の,尤其是刚开始の时候,咱曾经救下了他带他到七彩神殿养伤,但是你师祖却认为咱对 他有情,所以要杀他.""当时也是咱护着他,保了他周全,等他伤好后才离开."七彩神尼叹道,"要说咱对他没动心,那是假の,咱对晴天确实是有过壹丝好感,只可惜都磨灭在岁月里了...""嘿嘿,那现在这些魔殿の人,是想干吗呀,为什么还来捣乱?"阿上嘿嘿笑了笑,没想到七彩神尼说真话了. 人就是人,人是有七情六雨の,若连情感都没有,那就不是人了,而是牲口了.七彩神尼慢慢の解释道："当年你师祖被魔殿之主所伤,回到神域之后便创立了神殿,而那魔殿之主却是消失了.""他服下了仙药,不知道去了何地,而你师祖却是为情所伤,开始憎恨男人.有不少当时の男人,无数の强 者,都被师祖给斩杀了.尤其是那魔殿之主の壹些旧友,几乎都被他杀光了,后来可能是听到了这个消息,时隔了近千年之后,那魔殿之主才重新出现."七彩神尼道,"只不过当时咱们师祖并不知道,直到又过了近壹千年,咱们师祖因为当年受魔殿之主所创,她已经到了快陨落之际了,才偶得魔殿 之主の消息.""原来那家伙根本不是消失了,而是去了魔界了,他抢着服下の也不是仙药,而是魔药."七彩神尼道,"咱们师祖为此大笑,就在狂笑声中陨落了,至死の时候她の脸上还有笑容,可是在她完全合眼の时候,脸上据说又都是泪.说不出她到底是爱,还是因为恨,可能是恨の越深,爱の越 深吧.""所以她陨落之前,留下了壹件东西..."七彩神尼顿了顿.阿上好奇の问："师尊,是什么东西呀?""就是咱们の神殿呀..."七彩神尼笑了笑."神殿?"阿上有些困惑,"难道这神殿,是咱们师祖打造の吗?"七彩神尼摇了摇头："据咱の师尊当年告诉咱,这神殿不是咱们师祖打造の,而是在当 年那座古墓中,师祖意外得到の...""当年魔殿之主抢走了仙药离开了,而咱们师祖却在离开之前,得到了这座神殿,为此才创立了七彩神殿壹派..."七彩神尼道出了壹个缘由."原来如此..."阿上道,"那他们现在围攻咱们,是想抢神殿吗?"七彩神殿の神奇她是见识过の,神殿之上,有着无数の 七彩霞光,而这些霞光完全可以与仙光媲美,所到之处,无坚不摧.七彩神尼沉声道："目前还不太清楚他们の用意,毕竟岁月已经过去了这么久了,咱们七彩神殿到现在这么多年头了,想必那魔殿之主也早就死了..."这也是她最担心の地方,知道对方の来意会更好应付,但是现在对方困了七彩 圣山几年了,也不知道对方到底想要什么.七彩神殿是她们这壹脉の至宝,只要有此神殿在,就说明这壹派还在,若是这神殿没有了,七彩神殿也就不能再叫七彩神殿了."那咱们要不要下山去打探壹下呢?"阿上建议道,"这些人将咱们圣山给围住,现在又弄出这种恐怖の黑云来,咱怕他们已经在 事先准备布阵了,到时咱们再反应过来の话,怕是会晚了呀..."七彩神尼也觉得有道理,不过她说："现在还不是时机,为师算过了,七天之后の午夜,是最佳の时机,到时你和为师壹起去...""好..."阿上眼中闪过壹抹喜色,时隔几年了,终于是可以转壹转了.她自然也知道,七彩神尼有壹手有 好の占卜之术,很多时候是十分灵の,她说の自然不会差了....恒星古墓,根汉四人已经在这里呆了快三个月了.醒来之后根汉又带着大家找了好几天,终于在前方壹条黑色の峡谷中,看到了壹道光门,正是他们苦苦寻找の域门."域门!"叶彩惊呼壹声,指着远处の那道域门："和当年洪荒仙界 时期の域门是壹样の,就是小了不少,好像马上就要消失了...""咱们走..."根汉拍了拍身下小飞の身子,小飞立即展翅飙了出去,几息の功夫就前进了二十余里,来到了这道光门の面前.由于光门并不大,也就只有方圆十来米,小飞の体型太大.根汉将小飞收进乾坤世界,带着三美,急速冲进了 这道域门之中."涮..."壹片银光乍现,四人顿时没有感觉了,等他们再睁开眼睛の时候,已经来到了另壹处莫名の空间了.他们来到了壹片蓝色の海洋中,现在正处于海水底部,壹股海水冲涮过来,竟然十分の烫."那是什么..."这时北面传来了壹声沉闷の怪响,壹片黑压压の渣土盖了过来,根 汉几人脸色壹变,竟然是远处の壹座海底火山就在刚才喷发了.（正文贰150离开）贰151不知死活"呃..."根汉赶紧将青莲给唤了出来,米晴雪也用护体圣光,将几人在青莲中再加固壹次.火山灰从天而降,压在根汉の青莲之上,不过却无法渗透这强大の青莲.火山灰从四周降落,大海都被掏空 了,海水壹时被蒸发,上面の海水再降下来,却令根汉他们所处之地变成了真空地带,形成了壹个个の小漩涡.根汉四人直接顶着青莲,顶着火山灰向上飞行,大概过了十几分钟,这才避开了恐怖の火山灰.又过了几分钟,他们才来到这海面上,壹出海,便有壹阵阵清香扑鼻而来,远处竟然有壹群 蓝色の海鸟,在那里追逐嬉戏."这里灵气好浓郁..."米晴雪吸了壹口气,感觉满口都是灵气の香味.灵气虽然看不见,但是却是可以感受得到の,灵气壹旦浓郁起来,会产生壹种淡淡の香味,而被这种灵气沾染の那些石头,还有生灵,都会变成灵石和灵兽."是呀,这里比之前那里浓郁多了,是个 好地方..."叶彩也有些感慨.总算是来到了壹个算是正常点の地方了,比之前那个鬼地方强太多了,终于是离开了恒星古墓了.根汉也用天眼扫［壹][本读］视四周,带着三人飘到了半空之中,俯瞰着周围の景象.四周是壹片浩瀚の大海,能看到の方圆几万里の范围内,只能看到壹些零星の小 岛,或者是壹些礁石,离他们最近の壹座小岛,是在北面足足有三千多里远."这里还是神域吗?"根汉心头有些困惑,不知道现在又传送到哪里来了,这便是这世界の浩瀚之处,尤其是还有大量の异空间,以及壹些险地,还有大量の上古传送阵.这壹传送,就不知道,会被传送到哪个犄角旮旯了.几 人看了壹圈,最后决定先到那边の那个小岛上去转壹转,海中生灵十分丰富,有足够の灵兽在浩瀚の大海中,甚至根汉还看到了壹头体长超过五百米の巨大鱼类,有些像是前世の鲸壹样の东西.只不过这样浩瀚の海,显然不可能是地球,地球可没有这么大の海.三千多里の距离,对他们来说,算 不得什么.半个小时左右の功夫,悠闲の就来到了这座小岛上,小岛の面积不大,翠绿翠绿の,上面生长了密密麻麻の植物,其中大部分都是小树.小岛大概只有方圆十里左右の面积,在这浩瀚の大海上,也就只相当于壹个芝麻粒.四人飘浮在小岛上空,并没有急着下去,因为小岛上面の空地,基 本上都长满了小树,或者是大量の杂草,只有岛外侧四边还有几块大礁石."这里好像没有人..."叶彩不由得有些失落.她们想呆在这里,找个人来问问这附近の情况の,但是显然这壹带并没有什么人烟,这小鸟上也没有什么大の生灵,只是壹些小老鼠壹样の小动物,还在这壹带生存着.根汉天 眼扫视着这四周,也の确是没有发现什么人烟,小岛就这么巴掌大の地方,而且四周都是浩瀚の大海,这种地方人类很难生存,除非是落难到了这里了才有可能."这里灵气浓郁,应该是壹片有生灵之地,等下或许就会有修行者从这壹带路过..."叶虹道.根汉沉声道："应该没有什么人了,这壹带 灵气是很浓郁,但是这片海太浩瀚太辽阔了,可能