一年级上册英语课件-unit2_人教(新起点)

新起点人教版一年级英语上册《Unit2_Lesson1_名师教案【辽宁沈阳】》

课题名称Unit2Face—Lesson1 课型New 教学对象一年级教者教学目标 1. Listen and say: face ear eye nose mouth2. Learn to use: one, two3. Learn to use: This is my …4. Listen and play games情感目标Have good habits to keep clean and protect eyes教学重点Say the words freely教学难点Use one and two correctly教学资源动画课件教材内容分析和学习者特征分析一年级学生刚刚接触英语这门学科，学生有很强烈的好奇心和模仿能力。

通过听，说，读，唱，做，游戏等多种活动认识五官单词，运用对比方式让孩子们养成讲卫生，爱护眼睛的好习惯。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备一.Warm up 1. Greet together: say“Hello” to each other Sing withteacher.Sing together.唱歌调节气氛，为新课学习做铺垫。

二. Lead in and presentation 2. Listen to a song aboutfive senses. Lead into thenew lesson: Unit 2 Face---Lesson11. Learn the word: faceT: What’s this?Ss: A face.T: Yes, this is my face.Face, face. Look, a dirtyface and a clean face.Read one byone: facePoint and say:a clean faceS: OK!通过dirty与clean的对比，让讲卫生深入Which do you like?T: Great! We should keep our face clean every day! OK?2. Learn the word: ear T: This is an ear. One ear, two ears. This is my ear. Look! The hippo has small ears, the rabbit has long ears, the elephant has the biggest ears in the world. They are just like two fans. We can hear with our ears.3. Learn to say: eyeT: face-ear-eye! We have two black eyes, but some people have blue eyes. We can see the beautiful world, the wonderful world, and the colorful world. They are very important, so we must protect our eyes, we should do eye exercises on time at school. Right?4. Learn: noseT: What’s it here? It’s a nose. I have one nose. What about you? What can we do with the nose? We can smell with it. Look, the Say and point:one ear, twoearsRead: ear oneear, two earsSay together:eyeS: Yes!Listen andshowS: NoseLearn to say:This is mynose.学生意识。

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新版新起点人教版小学一年级上下册英语PPT课件全册资源新起点人教版小学一年级上册英语Unit1 School Lesson1 FLASH课件人教版新起点一年级英语上册Unit 1 School Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit2 Face Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit3 Animals Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 3 Animals Lesson2课件PPT人教版新起点小学一年级上册英语Unit 4 Numbers课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit5 Colours课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit6 Fruit课件FLASH下载人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 2Room课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 4 Food课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 5 Drink课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 6 Clothes课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit1 School Lesson1 FLASH课件人教版新起点一年级英语上册Unit 1 School Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit2 Face Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit3 Animals Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 3 Animals Lesson2课件PPT人教版新起点小学一年级上册英语Unit 4Numbers课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit5 Colours课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit6 Fruit课件FLASH下载人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 2 Room课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 4 Food课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 5 Drink课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 6 Clothes课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit1 School Lesson1 FLASH课件人教版新起点一年级英语上册Unit 1 School Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit2 FaceLesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit3 Animals Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 3 Animals Lesson2课件PPT人教版新起点小学一年级上册英语Unit 4 Numbers课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit5 Colours课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit6 Fruit课件FLASH下载人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 2 Room课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 4 Food课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 5Drink课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 6 Clothes课件PPT。

一年级上册英语教案-Unit2《Face》(StoryTime)｜人教(新起点)

一年级上册英语教案－Unit 2《Face》（Story Time）｜人教（新起点）教学内容本节课为一年级上册英语人教版（新起点）Unit 2《Face》的Story Time部分。

教学内容主要包括认识面部五官的单词，如：eye、ear、mouth、nose和face，以及相关的简单句型。

通过故事的形式，让学生在情境中学习英语，培养他们对英语学习的兴趣和初步的语言运用能力。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词eye、ear、mouth、nose和face，并能用简单的句型描述面部五官。

2. 过程与方法：通过故事教学，让学生在真实的语境中学习英语，培养他们的语言运用能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极的学习态度和合作精神。

教学难点1. 学生对五官单词的发音和记忆。

2. 学生对简单句型的理解和运用。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、故事书。

2. 学具：学生用书、练习本。

教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。

2. 新课展示：利用多媒体课件展示面部五官的图片，引导学生学习五官单词。

3. 情境创设：通过故事书《Face》创设情境，让学生在情境中学习英语。

4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学句型描述面部五官。

5. 巩固练习：通过游戏、练习等形式巩固所学知识。

板书设计1. 在黑板上画出面部轮廓，用不同颜色标注五官。

2. 在旁边列出五官单词和句型。

作业设计1. 听录音，跟读课文。

2.抄写五官单词和句型。

3. 用所学句型描述家人的面部五官。

课后反思重点关注的细节是教学难点中的“学生对五官单词的发音和记忆”。

教学难点1. 学生对五官单词的发音和记忆。

学生对五官单词的发音和记忆的详细补充和说明发音准确性对于语言学习至关重要，尤其是对于英语初学者来说。

新起点一年级英语上册点读版人教版(新起点)英语一年级上Unit2《Face》(第2课时)优质课教学设

新起点一年级英语上册点读版人教版（新起点）英语一年级上Unit2《Face》（第2课时）优质课教学设计Unit2第2课时教学设计【内容】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit2 Face 【课时】第2课时一、教学目标能够用交际用语This is my ...介绍自己的身体部位。

二、教学建议A.Look,listen and repeat.•情境化地呈现本单元功能句：This is my nose.1.热身活动(1) 唱一唱，演一演•教师带领学生说唱第一课歌谣，鼓励学生加上动作。

(2) 听一听，做一做，说一说•教师发指令Touch your ...学生做动作，并说出相应的身体部位词汇。

2.呈现新的学习内容•教师出示“开篇页”挂图，引导学生熟悉七个主线人物：Andy, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky和Yaoyao，并向学生介绍新人物Robot，然后引导学生用学过的问候语，如Good morning.或Good afternoon.与这些主线人物和机器人打招呼。

再通过指认机器人面部各部位复习上节课所学单词。

•请一位能力较强的学生扮演Andy发指令，教师扮演机器人，边说This is my ...边做动作，引出本单元要学习的功能句，如：Andy: Touch your nose.Robot: This is my nose.•然后再多请几位学生扮演Andy发指令，教师用夸张的语言和动作表演机器人所说的话，来帮助学生理解功能句的意思。

3.语言学习•请学生尝试跟着录音重复Andy和Robot说的话。

•教师板书句子This is my nose.并带读、正音。

•教师指自己身体部位说This is myear/eye/face/mouth/nose.请学生指自己的身体部位模仿复述。

Tip:本部分的学习难点是this的发音/ðɪs/。

/ð/是标准的“唇齿音”，发音方式为：舌尖置于上下齿之间，气流从舌面通过，气流与舌面磨檫，声带振动。

人教版新起点一年级英语上册全册教案

Unit 1 Lesson 1This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important.【知识目标】Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbagKey structures: Show me your …I’m…【能力目标】To understand the language of class instruction, such as: stand up【情感目标】Cultivate students' interest in English activities【教学重点】Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book).Here it is.【教学难点】Learn self introduction and Good morning pronunciation.The consolidation of classroom discipline.Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware.Step 1. Warm UpLearn the song "Point at your eyes"The teacher with the singing and dancing learned English songs, stimulate students to participate in activities of desire.Step 2. The basic partTeachers show the objects of pen, pencil, book, ruler and schoolbag one by one, to guide the students to be bold in theory and to correct their pronunciation.Teacher: What is it?Student: It 's a (pencil). (no answer, the teacher takes a few times.)Teacher: What is it?Student: It 's a (pen)Teacher: What is it?Student: It 's a (book)Teacher: What is it?Student: It 's a (ruler)Teacher:What is it?Student: It 's a (schoolbag)Step 3. Presentation and Practice1.Teachers design the situation to help students understand :Show me your (Book).Here it is.Ask a student to hold a book, and the teacher holds out his hands and says Show me your (Book). Ask other students to practice the dialogue and pay attention to correct pronunciation.2.Guide the students to analogous:Show me your (pen, pencil, book, ruler, schoolbag).Here it is.Step 4. Game Playing1.A game: A student is asked to come to the stage with her eyes covered.The teacher is going to put pen, pencil, book, ruler and schoolbag on the floor.The teacher says, "Show me your (Book)", the student touches the object and says "Here it is."It's wrong to change to another student to play.Step 5. Home work和父母做一个游戏：父母拿出你的文具，你说出对应单词。

【人教版(新起点)】小学英语一年级上册精品教案：Unit 2《Face》(第1课时)教学设计

Unit2 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit2 Face【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear。

2. 能够听懂教师的指令语，如Touch your ...，并做出相应的反应。

3. 能够跟随录音大胆模仿说歌谣。

二、教学建议A. Look, listen and chant.•借助歌谣和图片情境化地呈现有关身体部位的五个词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。

1. 热身活动(1) 师生问候•教师问候任意一名学生，然后请同桌的学生互相问候，如Hello, Wang Fang. Good morning, Li Ming.•教师带领学生玩接龙游戏，相互询问对方的名字并回答，如What’s your name? My name is ... 提示学生，在回答问题时可出示自己的名字卡，让其他学生初步认识自己的英文名字。

(2) 听一听，做一做•教师发出指令语，如Stand up. Sit down. Show me your ... Open/Close your books.等，让学生根据指令做相应的动作。

2. 呈现新的学习内容•教师出示主线人物Bill挂图，引导学生说出Bill名字。

•教师扮演主线人物Bill，引导学生与Bill打招呼，如：Bill: Hello / Hi / Good morning, Lily!Lily: Hello / Hi / Good morning, Bill!•借助挂图，教师边说边指Bill的面部和五官，让学生初步感知新语言。

教师可以这样介绍主题情景图，如Look! This is Bill. This is his face. This is his nose ...•引出本课的主题“Face”。

3. 词汇学习•教师引导学生认真听歌谣，重点关注本单元目标词汇的发音，但此时不必要求学生踉录音说歌谣。

一年级上册英语教案-unit2第3课时∣人教新起点

一年级上册英语教案unit 2 第3课时∣人教新起点教学内容本课时是一年级上册英语Unit 2的第三课时，主要围绕“Numbers”这一主题展开。

教学内容包括数字110的英文表达，以及与之相关的简单句型。

通过本课时的学习，学生能够熟练掌握并运用这些数字进行基本的英语交流。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时所学的数字110的英文表达，并能运用这些数字进行简单的英语交流。

2. 能力目标：通过本课时的学习，学生能够培养基本的英语听说能力，提高英语学习的兴趣和积极性。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发他们学习英语的积极性。

教学难点1. 数字110的英文表达和记忆。

2. 运用所学数字进行简单英语交流的能力。

教具学具准备1. 数字卡片：110的数字卡片，用于教学和练习。

2. 多媒体设备：用于播放PPT和教学视频。

3. 练习题：用于巩固所学知识。

教学过程1. 导入：通过播放一首英文儿歌，引导学生进入英语学习状态，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容呈现：通过PPT展示数字110的英文表达，引导学生跟读并模仿。

3. 练习：通过练习题，让学生巩固所学知识，提高他们的英语运用能力。

4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用所学数字进行简单的英语交流，提高他们的英语听说能力。

板书设计1. 数字110的英文表达。

2. 简单句型：I can see作业设计1. 听力练习：听懂并跟读所学数字110的英文表达。

2. 口语练习：用所学数字进行简单的英语交流。

课后反思通过本课时的教学，我发现学生在数字110的英文表达方面有了一定的进步，但在运用所学数字进行简单英语交流方面还存在一些困难。

因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的口语练习，提高他们的英语运用能力。

同时，我还需要根据学生的实际情况，调整教学方法和策略，以提高他们的学习效果。

教学过程详细补充1. 导入2. 新课内容呈现使用PPT展示数字110的英文表达时，教师应确保图片与数字的对应清晰，每个数字都配有相应的实物图片，如一个苹果代表数字“1”，两个鸭子代表数字“2”，以此类推。

2024年小学英语人教新起点二年级上Unit2《Boys+and+Girls》课件——第一课时

Homework
1.听录音，熟读本课内容.使用学乐师生APP 录音，分享给全班同学。
2.画图画“boy,girl”使用学乐师生APP 拍照，分享给同学。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
人教版新起点小学英语二年级上册 Unit2
第一课时
Unit 2 Boys and Girls
Presentation
He is Da Xiong. He is a boy.
Presentation
He is father.
He is a man.
Presentation She is mother.
She is a woman.
Presentation
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
She is Jing Xiang. She is a girl.
Presentation friends
Presentation
friends classmates
Practice
She is a girl .
Practice
He is a boy.
Text learning
1.Listen to the tape,and point to the sentences.
2.Read the text with the tape.使用 ‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学

人教版新起点一年级(上册)英语Unit2检测卷及答案(最新整理)

人教版新起点一年级（上册）英语Unit 2 检测卷及答案听力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的字母或单词。

（10分）（）1. A. Mm B. Hh C. Nn（）2. A. Ss B. Aa C. Ff（）3. A. eye B. nose C. mouth（）4. A. Kk B. Dd C. Zz（）5. A. touch B. face C. ear二、听录音，根据所听内容按A-E给下列图片排序。

（10分）三、听录音，在你听到的图片的括号里打√。

（10分）笔试部分（70分）四、按照字母表的顺序，补全括号里的小写字母。

（10分）a b（）d e f（）h i（）k l m（）o p（）r s t五、找出与其他单词不同类的选项。

（10分）（）1. A. my B. is C. your（）2. A. morning B. night C. good（）3. A. ear B. eye C. book（）4. A. pencil B. nose C. ruler（）5. A. schoolbag B. hi C. hello六、正确书写下列大写字母及其所对应的小写字母。

（10分）七、在单词前的括号内填写对应汉语的序号。

（10分）（）1. nose A. 名字（）2. name B. 铅笔（）3. mouth C. 书包（）4. pencil D. 嘴（）5. schoolbag E. 鼻子八、将下列图片与对应的单词连线。

（10分）九、判断下列句子的翻译是否正确，正确打√，错误打×。

（20分）（）1. Open your book. 给我看看你的书。

（）2. I have a pencil. 我有一支铅笔。

（）3. This is my ruler. 这是我的书包。

（）4. Touch your face. 请站起来。

（）5. This is my nose. 这是我的鼻子。

听力材料一、听录音，选出你所听到的字母或单词。

人教版新起点一年级英语下册全册课件

It’s on the notebook.
Where is the red apple? It’s on the books.
Where is the dog?
It’s in the box.
Where is the dog?
It’s on the chair.
Where is the monkey? It’s on the tree.
I like salad.
See you!
4.2 Unit 4 Food Lesson 2
Let’s review.
fish
noodles
rice
vegetables
eggs
I like noodles. I don’t like noodles.
I like eggs. I don’t like eggs.
On the desk, I can see a cup.
In the classroom, I can see some windows.
On the wall, I can see an air conditioner.
Under the desk, I can see a chair.
blackboard
chair
desk
unde rin on
在……下面在……里面在……上面
In the classroom, I can see a blackboard.
On the desk, I can see crayons.
In the classroom, I can see many desks.
I like rice. I don’t like rice.

人教版小学英语一年级起点一年级上册 lesson 2【区一等奖】

⑵ 积极与他人进行关于颜色问答的交流。
⑶ 学生能够对本课的颜色问答内容进行复习和归纳。
教学重点及难点
1.教学重点：
⑴ 学生能够在语境中运用句子What color is it It’s...
⑵ 学生能够在教师的帮助下，借助图片和相应情境运用本课颜色问答的句子。
2.教学难点：
教学难点：
⑴能够掌握句型：What color is it It’s...,并能够灵活地运用。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step1.
Warm-up and
revision（3mins）
students chant.
Students will chant together and show their colourful cards.
一年级学生活泼好动，一边说唱歌谣一边做动作能够使学生快乐地进入英语学习的良好状态。
复习有关颜色句子不仅能够让学生集中注意力，还能够扫清学习障碍，为新授内容做好铺垫。
students review some sentences(It’s...,It’s a ...) which they have learned.
Students will fill the blanks.
Step2.
3.情感态度目标：
⑴学生能够对色彩及其色彩的变换感兴趣，在课堂中与他人进行有效的合作学习，具有合作意识。
⑵ 学生能够积极主动的去探寻生活中不同颜色所代表的的不同含义。
4.文化意识目标：
⑴学生能知道奥运五环的基本形状、颜色，并知道五环颜色的寓意。
5.学习策略目标：
⑴ 学生在英语学习活动中能够积极与他人合作，共同完成学习任务。