农村党员干部现代远程教育典型材料
镇农村党员干部现代远程教育学用典型材料
镇农村党员干部现代远程教育学用典型材料一、远程教育网络体系建设逐步完善近两年来，在上级组织部门的大力支持下，通过不懈的努力，东小庄镇实现行政村全覆盖，本镇立足“丰富教学形式、拓宽教学对象、注重教学实效”充分发挥远程教育设备作用，使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平台，成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工程和民心工程二、远程教育网络学习形式多样，教学内容丰富如何让农村党员干部现代化远程教育真正在农村基层党组织建设中发挥作用，镇党委不断创新丰富教学形式，以“党员需求、传授知识、教育素质”为教育宗旨，要求各站点收看远程教育宣传片，学习党的知识、新农村建设先进经验专题片，更好的指导干部职工服务于农民群众。
每周干部例会上组织全体干部职工开展集中学教活动。
同时开展送党课进村、与党员面对面交流等活动，各个行政村以党员、村民代表会为契机，组织到会人员利用会后时间集中学习，不断提高农村党员干部带领群众强村富民的能力，使远程教育成为提升党员干部素质的加油站。
三、加强人员组织，拓宽教学对象农村党员现代远程教育不仅是农村基层党组织建设的重要平台，也是惠及农民群众的富民工程、民心工程。
为此，在机关，镇党委不断开展各种学教活动，努力使教学对象除党员干部外，向更广泛的人群发展，努力使得全镇每位干部都能从中受教育。
坚持教学考勤制度，每位党员干部除特殊情况为，不得缺席学习活动。
在各村，党支部作为村委会的主导力量精心组织，吸纳农村青年、外出务工返乡等人员参与教学学习，提供学习交流的平台，使更多的群众在远程教育中得到实惠。
四、抓好学用管理，注重教学实效为使农村党员现代远程教育真正在加强农村党的建设和建设社会主义新农村中发挥作用，成为教育和培训农村广大党员干部、造福农民群众的富民工程，镇党委不断在教学实效上下功夫，通过逐步深化教学水平、管理水平、长效机制，使远程教育更富有生机、富有实效。
抓住大学生村官作为基层组织建设的新生力量，努力发挥大学生村官在党员现代远程教育中的积极作用。
党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料
党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料景信乡勐白村党总支副书记岩崩勐白村地处景信乡东南部，距乡政府所在地18公里左右，全村共有596户2353口人，其中党员共有56人。
村经济长期以来以甘蔗，茶叶、咖啡、玉米为主，村民年平均收入1130元。
党总支副书记岩崩自上任以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，按照创先争优活动的基本要求，紧紧围绕社会主义新农村建设和富民强村战略，充分发挥农村党员干部现代远程教育的重要作用，坚持从实际出发，改革创新，务求实效，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在加快富民强村的实践中建功立业。
几年来，勐白村无论是从生活环境与质量、基础设施建设、经济社会发展、人均纯收入有很大改观。
“火车跑得快，全靠车头带”。
岩崩总支副书记深知一个人富裕不是共产主义，要使新农村建设有特色有成果，必须走共同致富的道路。
他充分发挥现代远程教育的作用，紧紧依靠科技，利用现代远程教育站点的网络信息学习科技种植技术，并且抓好了学用工作用，使农村民们走上了共同致富之路。
充分发挥现代远程教育设备，用使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平台、成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工程和民心工程。
在他的带领下，村里群众学用热情非常高，教室常常是门庭若市。
通过现代远程教育，学方法，学技术，特别是甘蔗，茶叶、咖啡、玉米，全村分别种植甘蔗4241亩，茶叶3800亩、咖啡3000亩、玉米2480亩，甘蔗亩均收入也从以前的1000多元变成现在的2000-3000元，茶叶亩均收入也从以前的1000多元变成现在的2000-3500元，咖啡亩均收入也从以前的1000多元变成现在的2000-3000元、玉米亩均收入也从以前的600多元变成现在的1000-1500元。
岩崩副书记还注意引导群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，使远程教育成为党员干部和农民群众的“免费大学，开放课堂”。
XX镇XX村党员远程教育先进事迹
XX镇XX村农村党员干部现代远程教育先进材料XX镇XX村农村党员干部现代远程教育工作在县委组织部、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得村级远程教育工作在诸多方面取得了新的进展。
一、XX村基本情况XX镇XX村位于XX镇西部，耕地面积为17730亩，2个自然屯，全村总人口1862人，劳动力为780人。
全村2011年人均收入11000元，2008年、2009年、2010年人均收入分别为6000元、8000元、10000元，人均收入从2008年至2011年每年的增长速度都保持在以10%左右。
党员29名，入党积极分子5名。
XX村部坐落于村中心，村部占地面积1300平方米，建筑面积340平方米，上下两层，用于建设村部资金62万元，其中村自筹资金42万元，本村知名商人赞助资金20万元。
全村共修水泥路10.4公里，村自筹资金156万元。
二、主要做法1、健全队伍，为远教工作提供坚强的组织保证XX村由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，妇女主任任管理人员，做好远程教育各项工作的落实开展。
认真按照上级要求做抓好接收站点的设备维护、保管和各项教育收看工作，在开展远程教育工作过程中，以基础工作为基点、促业务提升。
管理员按时打开远程教育客户端、筛选和下载文章网内容、及时进行节目预告、检查维护网络通讯设备、浏览远程教育网站等一些基础保障工作，以保持站点信号畅通，以更好地促进自身业务能力的不断提升。
形成了领导重视，村两委积极实施，上下一致，齐心协力的良好工作局面。
2、严格管理，提高远教成果转化把农村党员干部群众学到的远程教育知识转化为现实生产力和经济成果，是远程教育学用转化的最终目的。
始终把学用转化应用到推动生产发展上，XX村在西香瓜种植上运用在远程教育中所学到的先进的栽培技术，使本村西香瓜种植户每亩增加500元收入。
农村党员远程网络教育交流材料
农村党员远程网络教育交流材料一、基本情况我镇共有46个行政村，8741户居民，32454口人。
镇党委下辖59个党（总）支部，党员总人数1503名，其中农村党（总）支部46个，党员1300名。
**年，全镇财政总收入579万元，农民人均纯收入2736元，是我县一个以农业经济为主的人口大镇。
省市县各级部署农村党员干部现代远程教育工作后，我镇党委高度重视，把搞好党员现代远程教育工作作为提高党员干部队伍整体素质、推动全镇经济社会全面发展的有效手段，统一领导，周密部署，精心组织，特别是我镇盖城村作为全县惟一接收全国远程办示范点后，我们积极配合县委组织部和省、市、县网络通讯公司，集中时间，集中精力、人力、物力、财力，坚持硬件软件一齐上，速度质量两手抓，“建、管、学、用”齐推进，短时间内高标准、高质量完成了该村党员干部远程教育网络工程建设，受到了全国远程办有关专家的好评。
目前，全镇46个村已有39个村实现了党员远程教育“组织领导、管理队伍、硬件设施、制度建设”四到位，并在实际运作中取得了初步成效。
二、主要做法及成效一是突出一个“建”字，党委高度重视，积极推进党员远程教育站点建设我们把开展农村党员干部现代远程教育作为解决“三农”问题的一项基础性工作，作为建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”长效机制的一个有效载体来抓，纳入党委工作的重要议事日程。
我们对各行政村的自然条件、经济状况、场所设施、管理人员，广播电视传输接收状况和电讯通讯网络状况等进行了全面调查摸底，并登记备案，对各村站点基础设施、资金等情况做到了心中有数。
经济条件较好的村，独立承担建点资金。
经济条件相对薄弱、自筹资金建点困难村，采取村里自筹一点，镇财政补贴一点的办法，多方筹集资金。
目前，全镇46个村已有39个开通了党员远程教育网络，并建立健全了相应的管理措施，保证了党员远程教育设备安全正常使用。
同时，在终端接收站点建设过程中，我们特别注重加强对建设进程的全程监控，精心组织安装施工，严格工程项目的检查验收，确保了建一个验收合格一个，高标准、高质量地完成建设任务。
党员干部远程教育典型材料
真诚为民情系远程xxx镇xxx村远程教育站点管理员xxx事迹xxx，男，33岁，中共党员，高中学历，现任xxx镇xxx村村委会计，兼xxx村远程教育管理员，自2004年担任管理员，尤其是被确立为市级示范站点以来，不仅搞好了远程教育设备的管理和维护，而且在“管、教、学、用”上下功夫，积极为群众传播科技知识，传递致富信息，以自己事迹行动带领群众发展经济，受到了广大群众的一致好评。
一、强化“管”。
他严格按照上级的规定，进行远程教育设备的管理和维护，保证每个月远程教育设备的正常工作，并坚持做好每天的接收下载记录及设备运行情况登记，及时做好数据备份，将有价值的信息单独存储，以方便村民借阅。
截止目前共存储70余条好的信息，政治理论类12条，农村实用技术类25余条，政策法规类9条，计划生育类16条。
在日常维护上做到机房整洁卫生，经常打扫，认真落实“四防”措施，所有设备做到专人管理，专人操作，专人检测，确保设备都能正常发挥作用。
二、强化“教”。
xxx村是个4000多人的村，共有党员130人，如果把全村党员组织起来在党员活动室学习是十分困难的事情。
第一次学习时，全村只到12名党员。
他看在眼里，急在心里。
第二次学习时，一家一家地喊，一户一户地叫，并说：“只要你不肯来，我就一遍一遍地喊，直到你去学习为止。
”许多党员都被他精神所感动，在以后的学习中，都能自觉参加学习。
受到党员的影响，部分搞养殖、种植的群众也参加学习。
后来，为了便于学习，他把学习时间集中定为每月的5号、15号、25号。
由于党员大多数文化水平低，听了记不住，他看出了大家的心思，笑着说：“不要紧，只要肯学，总能学会，开始我也是学一遍又一遍的，总是记不住，再说我们的设备能储存，大家想什么时侯学就什么时侯学。
”在他不厌其烦地播放下，党员群众都全面掌握了自已所需的知识。
不少群众感慨地说：“真没想到远程教育节目这么丰富，这么实用，远程教育节目真是给我们送来了实实在在的信息和技术”。
远程教育先进典型材料
XXX村远程教育工作先进事迹材料记四义号村远程教育示范户――国树田XXX ，60岁，退休干部，曾担任XXX乡组织委员，正科级干部，现任XXX镇XXX村村民组长该同志自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，坚持参加现代教育学习培训，充分远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，发挥典型引领作用，积极主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村新农村建设上下工夫，有力推动了全村农村党员干部现代远程教育工作的开展。
他积极主动地参加远教学习。
结合村党员干部理论缺乏，群众种植技术低下的特点，积极配合村党支部组织教育培训，切实提高干部群众的理论水平和实践能力。
俗话说：群众要致富，关键看示范。
农村党员干部示范户既是农民群众这一群体的重要组成部分，又是农民群众的先进代表，是发展农村经济的带头人，他大胆创新，建议村“两委”将“三会一课”地点设在远程教育站点，采取收看视频、典型经验介绍、点播等形式，加强党员干部的学习，提高他们致富奔小康的本事。
积极进行政治理论、政策法规、国际国内形式等方面的教育，充分发挥他们在维护稳定倡导文明新风等方面的作用。
他平时准时参加村里边的远程教育培训，而且还通过下载课件等进一步了解养殖技术等基础理论，不断拓宽自己的知识面，在远教节目的帮助下，为了拓宽群众创收途径，该同志充分发挥党员干部远程教育站点作用，根据本村实际情况，积极探索适合本地的种养业，努力提高群众的种养殖技术。
他曾经探索养殖貉子致富的路子，但由于一些客观原因，结果并不理想。
养殖貉子没有成功后，他发现四义号村育肥牛业起步较早，前期基础较好，为了加强育肥牛业的发展，他通过远程教育资源下载了大量的有关课件，组织群众收看，极大地提高了群众养殖水平。
经过几年的发展，全村养牛户如雨后春笋般崛起，目前，工作成效显著，全村育肥牛业已出具规模。
另外，他还义务地给村民们担当起技术指导员，生产上的大事小情总是找他，经过他的精心指导和积极带动，村民们的养牛潮、致富潮涌动得更激烈了。
白楼镇刘楼行政村党员干部远程教育典型材料
白楼镇刘楼行政村党员干部远程教育学用典型案例一、实施背景开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下促进群众增收致富的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，是夯实党在农村执政根基的一项基础工程。
有利于建立健全“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，增强农村基层党组织的创造力、战斗力和凝聚力，促进农村经济社会全面发展。
刘楼行政村位于白楼镇东北方向，全村辖4个自然村8个村民组，耕地面积1900亩，人口1520人，党员32人。
在镇党委、政府的关心与指导下，刘楼村于2005年建成了农村党员干部现代远程教育播放点，2007年进一步完善了各项基础设施，转入“学用”工作阶段。
通过学习培训，使农村党员干部深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，掌握党建方面的基本理论和基础知识；了解党和国家发展农业和农村经济的方针政策和法律法规；掌握市场经济运行的基本规律；广大群众掌握1至2项农村实用技术，结合产业结构调整，重点推广了小麦良种繁育技术，较好地实现了远程教育信息平台服务广大干群、加快新农村建设的工作目标。
二、基本做法（一）科学组织完善机制结合刘楼村实际，建立健全了远程教育学习制度、管理制度、考核制度和应用制度等，初步形成了远教工作的长效机制。
为增强远教工作的针对性和实效性，刘楼村从学习时间、学习对象、学习内容等方面都制定了科学计划，规定党员干部每周学习时间不少于6个小时，对群众开放时间每周不少于12个小时，全村远教学习时间每周达到30个小时以上。
对村干部的学习教育侧重转变干部作风、贯彻落实科学发展观、增强党员“双带”能力、全面建设小康社会等问题。
对农民群众的学习教育侧重实用技术和农业产业化等方面的培训。
（二）培育典型突出实效注重树立远程教育学用典型，发挥典型距离近、真实可信、示范带动作用明显的特点，树立了一批双强党员、双强村干部、双带致富个人典型。
退伍党员邓滨昌，放弃在云南的创业基础，返乡带领群众发展黄金豆、黄金谷、彩色红薯等特色高效农业面积800亩，增加群众收入160万元。
陕西省太白县拐里村党员干部远程教学用工作典型案例
陕西省太白县拐里村党员干部远程教学用工作典型案例第一篇：陕西省太白县拐里村党员干部远程教学用工作典型案例“三色远教”打基础铺就幸福和谐路---陕西省太白县拐里村党员干部远程教学用工作典型案例背景及过程党的十七大报告指出：在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育。
这是新形势下促进群众增收致富的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，也是夯实党在农村执政根基的一项基础工程。
有利于建立健全“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，增强农村基层党组织的创造力、战斗力和凝聚力，促进农村经济社会全面发展。
陕西省太白县拐里村的生动实践充分证明了上述论断。
太白县拐里村位于陕西省宝鸡市太白县城以东4公里，全村5个村民小组、312户、1212人，党员33名，耕地面积6000余亩。
拐里村所在的太白县咀头镇位于秦岭主峰太白山以西，素有“关中水塔”之称，这里生态优良、春秋相连、昼夜温差大，适合甘蓝、大白菜等蔬菜种植。
“家家有菜园，人人都种菜”是前些年拐里村农业生产的真实写照，但因信息闭塞、技术服务滞后、销售渠道不畅等因素，村上的蔬菜种植技术、产业规模一度在低端徘徊，人均收入增长速度相对缓慢。
2008年，陕西省“远教”工程开启后，拐里村抓住一系列惠农支农政策，立足资源、地域、区位优势，以科技兴农为支撑，着力构建远程教育站点管理、技术服务、学用推广三支队伍，重点办好远程教育点播、互动、自主三大课堂，形成了红色远教聚人心、绿色远教强产业、金色远教促和谐的“三色效应”，村远程教育终端站点先后被评为县、市级学用示范终端站点，同时涌现出了如卢东继、宫建鸿等一批学用典型；群众的菜园子由“单个”变成了“连片”，由“露地菜”变成了“拱棚菜”，村里无公害蔬菜产业有了质的突破，村容村貌、群众的精神面貌变化显著。
远程教育为拐里村干部群众打开了科技兴农的大门，铺就了一条通向富裕文明的和谐之路，也为当地的可持续发展注入了持久的动力。
做法及成效一、建好三支队伍，加固远教人才链。
乐里镇镇远程教育学用转化先进典型材料
乐里镇镇远程教育学用转化先进典型材料第一篇：乐里镇镇远程教育学用转化先进典型材料乐里镇远程教育学用转化先进典型材料兴隆村位于乐里镇镇西北面，距乐里镇政府3公里，辖6个村民组，共人口326户、1321人，人均耕地面积约0.59亩。
自开展远程教育工作以来，该村党支部一班人能够想群众之所想，积极探索农村党员干部现代远程教育服务党员群众的好路子。
把干部群众学习培训及远程教育有机结合起来，在“学”字上围绕提升综合素质，增强农民致富的本领，充分发挥现代远程教育的资源优势。
该村主要从以下几个方面抓好远程教育学用转化工作：一、抓组织领导。
兴隆村成立了村党员干部的现代远程教育工作领导小组，由村党支部书记龙盛庭任组长，负总责、并亲自抓，村委主任龙盛敏协助抓、党支部每年召开专题会议，研究部署远教工作，听取情况汇报，提出意见建议，充分发挥站点的优势作用。
二、抓设施建设。
该村将远程教育站点安排在该村的小学—兴隆小学，播放室能够容纳80人，远教设备有上级远教办统一匹配，利用了学校的桌椅等配套设施，整个远教站点看上去场地宽敞，整洁卫生。
既节约资源又方便学生。
三、抓学用结合。
根据农村党员群众生产生活特点，制定详细的远教学习计划，采取白天不学晚上学，晴天不学雨天学，农忙不学农闲学等方式，组织党员群众开展集中学习。
经常性的组织群众学习农业实用技术和精神文明建设方面的内容，通过直观形象的感知远教，切实增强了农村党员群众对远教的自觉性及爱好。
2013年，兴隆村干部和广大群众就“五园新村”建设做了大量工作，取得了显著成绩。
通过召开群众会830余人次，把建设“五园新村”的政策交给群众，激发兴隆人民建设美好家园的愿望，逐户调查农户房屋结构和各通组路和串户路情况，并排板定夺维修改造新建房屋、硬化路面。
组织能工巧匠300余人次到其他乡镇学习借鉴新农村建设和榕江县“穿衣戴帽”民居改造和修建，为兴隆村建设做出了巨大贡献。
在修路和建房的过程中，村支两委人员亲临现场化解矛盾，在整个建设的过程中，调处矛盾上百余起，为新村建设顺利完成起到重要作用。
最新-农村党员干部现代远程教育工作经验材料 精品
农村党员干部现代远程教育工作经验材料篇一：村党员干部现代远程教育优秀站点管理员推荐经验材料村党员干部现代远程教育优秀站点管理员推荐经验材料，村人，54岁，担任新塔热村村支部书记，村远程教育站点管理员。
自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。
一、认真学习远程教育各项技术，积极创新各项制度在新塔热乡全村率先开始建设党员现代远程教育接收站，架设卫星接收器，添臵背投电视、桌椅板凳、音响等电化教学设施，建起了高质量的党员现代远程教育中心，出于对我的信任，支部推荐我担任站点治理员，当上管理员后，我积极主动地参加县委组织部和镇党委组织的微机培训班，学习各项实用操作技术。
并根据我们村的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对全村的党员和群众每月进行不少于三次的教育培训。
做到了利用现代远程教育丰富人脑子，鼓起钱袋子。
由于我村的各项设施到位、制度齐全、学习真实，得到了上级领导和广大党员群众的好评。
二、积极发挥远程教育各项功能，努力提高农民群众的综合素质。
现代农业将成为以知识、技术、智力为后盾的科技农业，将成为科学利用自然资源，有效抵御自然灾难，实现良性循环的生态农业，对农民群众的综合素质要求越来越高。
对此，我村借助远程教育这一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势特点，加强对农村党员干部和群众综合素质的培训。
（一）是提高群众的文化素质水平。
文化素质是农民综合素质的基础要提高群众的综合素质，必须先抓文化教育，远程教育接收站点建成以后，根据村党支部的要求，我利用远程教育各项设施，组织村民收看电教片媒体节目，极大的扩大群众视野，丰富娱乐了群众生活，使。
先进村党组织事迹材料 党员干部现代远程教育先进村事迹材料 精品
先进村党组织事迹材料党员干部现代远程教育先进村事迹材料（一）利用远程教育络,抓好了对党员的宣传教育培训,提高了党员干部队伍素质.我们坚持把对党员干部的学习教育放在首要位置来抓,以学习三个代表及十七大精神为重点,对党员干部不断统一思想,提高素质,发挥了党员先锋模范作用.一是建立了党员定期集中学习制度.坚持党员每月集中学习不少于一次,每月集中观看远程教育不少于4次,各项学习教育活动有计划、有目标、有总结、有记录,党员有笔记、有心得体会文章,提高了教育培训的效果.二是积极开展对党员的教育培训.我们紧密联系党员思想和工作实际,通过召开三会一课、党员生活会、身边典型讲、走出去看、请进来教等形式,坚持不懈地开展党员教育,提高了基层党员干部的整体素质.特别党的十七大召开以来,我村两委带领全体党员,深入学习贯彻总书记的报告精神,深刻把握其科学内涵、精神实质和根本要求,认真学习、省委关于深化农村改革、建设现代农业、维护农民利益、增加农民收入等有关政策规定；认真学习市场经济、经营管理、农业科技等知识,进一步理清发展思路,不断提高了党员干部创新发展的能力.充分利用远程教育络,组织党员组织观看优秀员的先进事迹,用身边事教育身边人,起到了良好的教育效果.（二）通过学习远程教育,提升了基层党建水平,增强了党组织的战斗力和凝聚力.在新农村建设中,党员带头宣传发动,带头组织实施,保证了各项工作的顺利进行.近年来,我们实施旧村改造工程,变平房为楼房,搬迁263户；对散乱的墓地进行集中,建成公墓一处；为改善人居环境,对原建设在居民楼附近的鸡棚进行了搬迁；积极开展土地挂钩试点工作,置换出土地250余亩.同时,不断改善村级基础设施,投资80万元,建1800平方米的三层办公楼；投资80万元,在村南建设两万平方米的文体广场一处（广场分健身区、娱乐区和休闲区,内设各种健身器材、篮球场、乒乓球场、喷泉、花坛、水上乐园、老年健身房、大型舞台等成为村民休闲健身的理想去处）；投资60万元,完成了对水泥预制厂现有设备的改造,新上围墙栏杆预制项目和多功能空心砖、盖板、花砖等项目；投资10万元,完成了自来水改造工程；投资12万元,完成了河道治理工程.。
最新-乡远程教育典型材料 精品
乡远程教育典型材料理化乡位于XX县城南，距县城17公里，全乡所辖10个行政村，1个居委会，17所学校，共27个农村党支部，实有农村党员4名，现已建成远教模式三站点1个，模式二站点16个。
其中社区站点1个、村级党员活动站点1个，政府机关站点1个点11个，站、中心小学站点1个，农村中学站点2个，农村小学站点覆盖率达到100%。
自2019年以来，我乡在上级领导的正确指导下，按照县远教办有关部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“学用转化，以用为本，本质提高”，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教育络的职能作用，取得了明显成效。
目前，全乡所有远教站点设备老化现象严重，急需更换，但经过积极检修与维护，各站点运行情况大部分恢复正常，使我乡各站点工作开展有序，呈现出健康发展的工作格局。
主要包括以下几个方面：一、统一思想，提高认识，合力营造有利工作开展的社会环境为统一全乡各级思想认识，进一步增强工作责任感和主动性，乡党委多次组织召开联系村干部会议、站点负责人会议以及站点管理员会议，传达学习上级有关文件精神，研究安排部署远程教育工作，宣传远程教育的意义。
使上下各级认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央作出的一项重大战略举措：是提高党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，深入开展“三级联创”活动，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广大农村党员干部整体素质，促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
结合我乡实际，明确提出了“学用转化，以用为本，本质提高” 的总体要求，充分调动好各级各部门共同做好远教工作的积极性。
2、加强组织领导，推动全乡远教发展。
为加快我乡远教发展，增进各部门协调统一，促进管理规范化，我乡完善领导机制，建立有乡党委主管领导任组长，中心校校长和中学校长任副组长，各村委主要负责人、各村级学校校长为成员的领导小组，对全乡远教工作实行统一领导和协调安排，实行职责分工，层层抓落实的规范管理，全面推进我乡远教工作稳步有序发展。
经岗村农村党员干部现代远程教育材料
七里坪镇经岗村农村党员干部现代远程教育汇报材料经岗村充分发挥远程教育服务功能,积极探索远程教育在社会主义新农村创建活动中的作用，为建设社会主义新农村、构建和谐社会奠定了基础。
一、基本情况经岗村位于红安县七里坪镇东南4公里，全村版土面积4.99平方公里，其中山林面积2100亩，耕地面积1870亩，杨树基地350亩，板栗基地250亩，茶园100亩，8个村民小组，9个自然垸，共335户1314人，有8个党小组，党员42人，其中女党员2人，外出务工流动党员6人。
经岗村自开通现代远程教育站点以来，紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，将远程教育与“建设社会主义新农村”有机结合起来，以远程教育促使新农村建设创建再上新台阶,以新农村创建助推远程教育向纵深发展，为建设社会主义新农村发挥积极的推动作用。
二、主要做法一是“致富”有远教，增收致富才可靠。
在新农村创建活动中，我村把致富放在第一位，引导农民群众围绕“富”字做文章，积极调整农业产业结构，找准致富路子，实现增产增收。
同时创建远程教育教学实践基地两处，起到了很好的示范带动作用。
二是“学习”有远教，学习培训更有效。
经岗村将农民学习培训与远程教育有机结合起来。
在新农村建设工作中，在“学”字上，围绕提升农民综合素质，增强农民致富本领，充分发挥现代远程教育具有十分丰富的学习内容的优势，坚持每月组织党员和农民群众学习4次，学习的内容主要围绕党的理论和农业实用技术方面进行，既有利于提高农民的理论水平，又增强了农民群众参与学习自觉意识，学习效果非常好。
三是“娱乐”有远教，群众文化生活才美妙。
经岗村在抓好党员干部和农民群众学习培训，播放有实用的科教片的同时，也播放有教育意义的故事片，寓教于乐。
通过远程教育播放点既增加了农民群众的娱乐活动，又对党的方针政策、法律法规、适用技术以及远程教育等起到了宣传作用，丰富了农民精神文化生活。
四是“美化”有远教，规划设计好辅导。
经岗村在新农村创建过程中，涉及到很多房屋改造、道路修建、公共设施等技术性问题，需要一一解决。
远程教育典型材料
板桥镇“四个围绕”抓好农村党员干部远程教育建设工作北仑区根据市委的统一部署，从2005年8月起启动农村党员干部现代远程教育试点工作，实施中始终坚持把远程教育试点工作作为一项重要政治任务，整合资源，精心建设，加强探索，确保工作任务按时保质完成。
目前，全区已建成终端接收站点243个（其中农村200个、社区27个、镇级8个、延伸站点8个），基本建成了农村党员干部现代远程教育综合服务平台，成为建设新农村的又一“推动器”。
一、围绕“量力而行、确保质量”这一要求，高标准建设终端接收站点。
区委对开展农村党员干部现代远程教育工作十分重视，始终把这项工作作为农村党员干部教育培训的新手段，作为推进农村信息化的重要组织部分和建设新农村的重要内容来抓。
一是注重提供保障。
抽调组织部、人事局、广电中心、党校、信息中心、电信局等20个相关部门的负责同志，组建农村党员干部现代远程教育工作领导小组，明确工作职责。
同时，抽调相关单位及大学生志愿者等6名同志集中办公，负责试点工作日常事务的处理。
并在财政比较紧张的情况下，专项安排520万元建设资金，用于远程教育工作中的站点设备、网络铺设及平台建设。
另外，对于站点建成后每年50万元的日常运行和维护费用，也由区级财政全额负担，努力做到不花基层一分钱。
二是注重夯实基础。
组织开展专项调研，重点排摸各行政村和社区的组织设置状况、行政村撤扩并及下步拆迁情况、电脑和电视机拥有状况、宽带网络建设情况等。
根据调研结果，投入30万元资金，对宽带网络尚未铺通的41个村进行铺通，对原有广电和电信网络线路进行全面检测和改造，确保各村（社区）有线电视网络和电信宽带网络“双覆盖”。
另外，对场地条件不符合要求的，结合村级组织活动场所达标活动进行整顿，确保各终端接收站点100%地利用行政村（社区）的电教场所和学校、党员服务咨询中心（站）等资源。
三是注重示范带动。
确定1个街道、15个行政村和4个社区作为农村现代远程教育示范站点，在经费投入上予以重点倾斜，明确专人联系，确保示范站点成为周边站点学习的“样板”。
党员干部现代远程教育先进站典型材料
党员干部现代远程教育先进站典型材料一二六团七连自20**年建成远程教育学用示范站点以来，在团党委的正确领导下，明确指导思想，精心组织开展了一系列教育学习活动，把加强党员干部现代远程教育作为推进新时期党的建设的有效途经和载体，集网络教育、光盘教育于一体，做到了边建、边学、边用，深受广大党员干部和职工的欢迎。
实现了“让干部经常受教育，使职工群众长期得实惠”的目标。
一、基本情况全连总面积3007亩，向团交售籽棉78万公斤。
总户数54户，总人口362人。
其中在册职工52人，干部7人，在职党员11人。
20XX年，七连经济总收入达130多万元，职均纯收入达25000元。
二、主要做法1、领导重视、组织健全、专人负责七连党支部高度重视农村党员干部现代远程教育工作，把它作为重点工作来抓。
通过对连队党员干部电化活动室、职工书屋等场地资源进行整合、挖潜，把远程教育站点建在连队会议室，团政工办为站点购置了电脑、投影机、dvd机、音箱等先进的现代化教学设备，有力地保证了站点设备及时到位。
为了使远程教育高质量的开展，在操作管理员选拔上，专门挑选了政治素质好、责任心强、文化程度较高且有一定电脑操作能力的大学生科技副连长周永红担任远程教育管理员，负责远程教育日常工作和设备的日常维护。
管理员还通过参加远程教育管理操作员培训班，切实提高了连队远程教育站点管理员的水平和操作、管理、维护能力。
2、站点基础设施完善七连远程教育示范站点建在党员干部电化活动室，可容纳60余人进行集中学习。
站点配备了专用电脑和1台投影机，配套设施齐全，使站点能够正常实现接收、播放、存储等远程教育功能。
3、制度完善、管理规范为确保党员干部现代远程教育工作真正发挥作用、取得实效，七连党支部积极探索长效的工作机制，进一步健全完善管理办法和工作制度，统一制定了《远程教育接收站点管理制度》《远程教育教学管理制度》《远程教育教学讨论和学习反馈制度》《远程教育设备管理制度》《远程教育操作员岗位职责》《远程教育工作人员守则》等制度和设备器材管理规定，做到制度上墙，责任到人，使站点的管理、维护有章可循，规范管理，保证了远程教育工作的正常开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农村党员干部现代远程教育典型材料
探索新机制，适应新形势
强力推行部门联动促远教新发展
为充分发挥成员单位职能作用和部门优势，有效整合各类资源，积极服务“创先争优”活动。
XX县远教办始终坚持“以用为本”的原则，不断探索远教工作新机制，积极推行部门整体联动，整合资源，较好地发挥了农村党员干部远程教育网络资源优势，破解了远教工作发展难题，丰富了远教平台内容，增强了远教工作活力，创新了远教工作格局。
一、完善机制，严格管理，破解大远教发展难题。
一是总结经验定制度。
XX县远教办认真总结经验，反复论证，认真研究，本着“实际、实效、实用”的原则，制定了《部门联动大远教活动实施方案》、《部门联动大远教活动考评细则》、《红星视频网学习联系单位及站点联合考评制度》、《部门联动村级站点活动检查制度》等制度，并下发到各站点。
使部门联动大远教工作有章可循，用制度去约束、引导联动单位积极开展远教活动。
二是对照制度严管理。
对检查中发现问题的单位，严格对照制度追究责任，情节严重的单位进行通报批评，限期三日内整改到位，并将具体整改情况以书面形式上报县委组织部。
通过结合实际完善机制，对照机制强化管理，极大的调动了县直单位的积极性，增强了责任感，较好的破解了大远
教工作在县直联系单位中难以推进的难题。
二、统一思想，加强联动，丰富大远教平台内容。
一是统一思想，形成抓远教工作合力。
县委主要领导高度重视，多次召开会议研究部署大远教工作。
4月30日XX 县远教办专门组织召开了农业局、计生局、科技局等21个县直部门大远教联席会议，按照各乡镇站点实际需要，结合成员单位的职责，制定部门联动大远教活动计划。
各乡镇党委逢会必讲远教工作，宣传远程教育的意义，使全县上下认识到开展远教工作是加强农村基层党建，确保党在农村各项政策落实，促进农村经济社会协调发展的系统工程，逐步形成抓远教工作合力。
二是加强联动，丰富站点学习内容。
按照县委的要求，XX县远教办积极与财政、劳动局、就业服务中心协调，将操作员培训纳入了劳动局的农民工培训计划。
为进一步督促各成员单位在活动中不走过场，分清各成员单位在大远教活动中的职责和任务，采取活动事先报告，活动全程参与，活动后有总结的方式对各单位活动开展情况进行全程督查。
5月份以来，各成员单位结合本单位工作，积极利用远教平台开展大远教活动21次，发放宣传资料3000余份，发放大远教活动情况通报2期，印发远程教育活动简报4期，发放各种课件光碟300多张，丰富了远教平台内容，提升了党员、群众学习积极性。
三、创新方式，强化责任，增强大远教工作活力。
一是创新培训促学习。
XX县远教办为改变过去“一锅煮”的教育培训模式，全面推行了“菜单式”教学。
每个村设立一名信息员，负责收集群众生产生活中遇到的问题，将群众所需及时向联动单位反应，由联动单位根据群众所需确定培训内容，切实增强了培训的针对性和实效性。
同时，抽调相关联动单位技术人员、农村科技示范户及专业协会人员成立教学辅导队伍，依托远程教育终端接收站点定期对党员群众进行培训。
二是强化考核促工作。
对照《部门联动大远教活动考评细则》采取日常考核与年终考核相结合的方法，对各站点及联动单位远教活动开展情况同时考核，促使双边单位引起高度重视，提升了远教学用效果。
同时，突出抓好了红星视频网积分考评工作，要求各联系单位确定专人负责指导站点的红星视频网学习。
对各站点在线学习情况，与联系单位进行联合考评，每周进行一次点评，每月一次情况通报，连续三次受到通报批评或者是累计五次受到批评的单位将取消评先评优资格，联系单位一把手要进行戒免谈话。
在州委远教办多次进行的红星视频使用情况抽查中，XX县远教办的抽查成绩始终位列前茅。
四、培养典型，助推致富，创新远教工作局面。
一是培养示范典型，增强学用带动性。
XX县远教办要求
第 3 页共4 页
各个联动单位根据工作优势负责培植1个以上示范站点，组织联动单位和党员干部到每个示范基地参观学习和评比，在县内形成了“比、学、赶、超”的良好氛围。
目前，全县共创办学习示范基地51个，培养学用典型78人。
今年，XX县远教办远教学用典型石堤镇水果种植大户魏大云荣获了“袁隆平致富之星”称号，并光荣当选了“全国劳动模范”。
二是突出联动优势，增强农民致富实力。
XX县远教办以大远教为载体，通过采取“远教站点＋联动单位＋学用典型＋学用基地＋学用农户”学用模式，帮助农村党员干部群众更好地掌握方针政策、科学技术和市场信息，助推村级特色产业发展。
目前，全县已形成了以石堤镇毛土坪为核心的时鲜水果产业，以麻岔为核心的无公害蔬菜产业，以松柏为核心的优质稻产业，以芙蓉镇为核心的现代农业烟草产业，以石堤镇五里村为核心的富硒油茶产业“五大”万亩农业特色产业的新格局。
各远教站点根据实际需要，有的放矢地加大科技信息的收集与发布，并通过实现远教与商网共建网络对接平台，共享供需信息资源，提高了购销交易额，直接带动了全县1200多户农户增收致富，有力的增强了农民致富增收实力，促进了农村经济跨越式大发展。