3.1,3.2分子原子离子小测100分
人教版九年级化学上册_3.1_分子和原子_同步检测题(有答案解析)
人教版九年级化学上册3.1 分子和原子同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 分子和原子的区别是（）A.分子大，原子小B.分子能构成物质，原子不能C.在化学变化中分子可以再分，原子不能再分D.分子在不断运动，原子是静止的2. 小明阅读《科学大众》杂志后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康，我和妈妈都在被动吸烟．”小明这样说的科学依据是（）A.分子很小B.分子在不断滚动C.分子之间有间隙D.分子之间有作用力3. 下列生活中常见现象用微观粒子特性解释不正确的（）D.4. 物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，其主要原因是（）A.分子的大小发生了变化B.分子本身发生了变化C.分子之间的间隔发生了变化D.分子从静止变成运动状态5. 下列变化中，分子没有改变的是（）A.高锰酸钾加热分解B.水的电解C.液化空气分离出氮气和氧气D.白磷燃烧6. 分子和原子的主要区别是（）A.分子质量大、原子质量小B.在化学变化中，分子可分，原子不可分7. 向一小烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中．该现象说明（）A.分子用肉眼可看见B.分子在不断运动C.分子都有颜色D.分子运动速率很慢8. 对生活中下列现象的解释错误的是（）D.9. 下列对宏观事实的微观解释错误的是（）A.水的三态变化-分子的间隔和排列方式发生了改变B.水通电分解–分子在化学变化中可以再分C.闻到远处饭菜的香味–分子在不断的运动D.夏天钢轨之间的缝隙变小–原子受热时体积变大10. 宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式．从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A.好酒不怕巷子深–分子是不断运动的B.热胀冷缩–分子间隔的大小随温度的改变而改变C.电解水生成氢气和氧气–分子可分成原子，原子重新组合成新分子D.水可以分解为氢气和氧气–水是由不同种物质组成的混合物11. 能证明分子在化学变化中可分的是（）A.海水晒盐B.酒精挥发C.闻到香味D.加热铜片变黑12. 分子和原子的主要区别是（）A.分子大、原子小B.分子没有质量，原子有质量C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质D.在化学反应中分子可再分，原子不能再分13. 向酒精中加入水，充分混合后，液体的总体积小于，其主要原因是（）A.酒精挥发了B.分子之间有间隔，酒精分子与水分子互相作用挤占了分子间的空隙C.分子之间相互作用使酒精分子和水分子都变小D.酒精分子和水分子相互结合生成其他物质的分子A.香飘万里–分子在不断地运动B.热胀冷缩–分子的间隔随温度的变化而改变C.空气是混合物–空气中含有多种不同的分子D.水的天然循环–分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是（）D.16. 下列说法中错误的是（）A.在化学变化中分子改变，原子不变B.在化学变化中分子改变，物理变化中分子不变C.分子能保持物质的物理性质D.化学反应前后分子的个数一定不变17. 下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（）A.湿衣服晒干了B.通电分解水C.磷单质在氧气中燃烧D.水结成冰三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 用所学的化学知识解释下列问题（1）酒精和水混合后体积小于，是因为________．（2）缉毒犬能根据气味发现毒品，是________．（3）蔗糖晶体放置在空气中不会消失，而放入水中会很快“消失”是因为________．19. 氧化汞分子受热分解氧________和汞________，每两个氧________构成一个氧________，大量氧________聚集成氧气，许多汞________直接构成金属汞．（均填“分子”或“原子”）20. 用分子的性质解释下列现象：生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少，如右图：（2）如果水受热会减少得更快，原因是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 构建知识网络是一种重要的学习方法．某同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请将“物质”、“原子”填写在合适的空白处，完成设计．（1）物质的构成有如图相互关系：（2）概念的辨析和应用．在①②③④中，能表示分子的是（填写序号，下同）________；表示个原子的是________；既表示一种物质，也表示组成该物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是________．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 国庆小长假，某校学生佳明同学和小伙伴一起到革命老区参观游览，接受革命传统教育，请你用学过的化学知识解决他们在游览中遇到的问题：（1）他们进入景区大门，场地上各种鲜花盛开，香气扑鼻，用分子观点解释闻到花香的原因________．（2）他们在山顶进行了简单的午餐，下面的食品主要补充维生素的是________A.面包B.香肠C.苹果D.高钙牛奶（3）返回下山途中，佳明拾取了一些不文明游客乱扔的物品，其中属于金属材料的是________A.矿泉水瓶B.易拉罐C.塑料袋D.门票及导游图（4）佳明用空瓶装了一瓶山泉水带回实验室，对该山泉水进行净化提纯，其净化程度A.过滤B.蒸馏C.沉淀D.吸附．（5）佳明了解到他们乘坐的飞机大量使用金属材料（图一），铝的金属活动性比铁的________（填“强”或“弱”）空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀性，原因是________（用化学方程式解释）（6）佳明在爬山途中休息时拿出自带的月饼与朋友分享，他发现包装袋内有一个装有活性炭铁粉脱氧保鲜剂（也称脱氧剂）的塑料小包，旅游回来后，佳明同学对脱氧剂进行了探究（图二）：①仔细观察，发现脱氧剂塑料包上有许多小孔，佳明认为这些小孔的作用可能是________；②挤捏塑料包质感较硬，剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上，脱氧剂呈红褐色并已结块，佳明得出________的结论，由此推断，食品包装袋中放入脱氧剂的目的是________；③为弄清上述脱氧剂有哪些成分，佳明将其带进实验室，继续探究：23. 某同学按如下图所示的实验装置，进行了如下实验：将浸有酚酞溶液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上滴几滴浓氨水，罩上大烧杯，过一会儿，便可发现棉花团由白色变成了红色，一株“铁树”开满了“红花”．通过这个实验，你能得出哪些结论？参考答案与试题解析【2019年春中考复习】人教版九年级化学上册 3.1 分子和原子同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】C【考点】分子和原子的区别和联系【解析】根据已有的分子和原子的区别进行分析解答即可，分子和原子的本质区别是分子在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不能再分，据此解答．【解答】解：分子和原子的本质区别是分子在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不能再分，观察选项，故选．2.【答案】B【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：香烟烟气中含有的分子不断运动，向四周扩散，造成非吸烟者被动吸烟，使小明和他妈妈被动吸烟．、香烟烟气中含有的分子不断运动，向四周扩散，造成小明和他妈妈被动吸烟，而不是分子很小，故选项错误．、香烟烟气中含有的分子不断运动，向四周扩散，造成小明和他妈妈被动吸烟，故选项正确．、香烟烟气中含有的分子不断运动，向四周扩散，造成小明和他妈妈被动吸烟，而不是分子间有空隙，故选项错误．、香烟烟气中含有的分子不断运动，向四周扩散，造成小明和他妈妈被动吸烟，而不是分子间有作用力，故选项错误．故选：．3.【答案】A【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动可．【解答】解：、温度计中的水银球受热体积膨胀，是因为汞原子间的间隔（而不是大小）随着温度的升高而增大，故选项解释错误．、的石油气在加压情况下可装入容积为的钢瓶中，是因为分子间有间隔，且气体分子间间隔大，易于压缩，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，故选项解释正确．、一小匙蔗糖放入水中很快就“消失”，是因为在分子在不断运动的，蔗糖分子运动到水分子中间去了，故选项解释正确．、晴天晾晒衣服比阴天更易干燥，是因为温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确．故选：．4.【答案】C【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子间有间隔，分子之间的间隔随着温度的改变发生了变化．、物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子之间的间隔发生了变化，而不是分子的大小发生了变化，故选项错误．、物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子之间的间隔发生了变化，而不是分子本身发生了变化，故选项错误．、物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子之间的间隔发生了变化，故选项正确．、物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子之间的间隔发生了变化，分子总是在不断的运动的，而不是分子从静止变成运动状态，故选项错误．故选：．5.【答案】C【考点】分子和原子的区别和联系【解析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，若分子没有改变，则没有发生化学变化．【解答】解：中高锰酸钾加热分解发生了化学变化，分子改变，故错误．中水的电解发生了化学变化，分子改变，故错误．中液化空气分离出氮气和氧气是物理变化过程，分子没有改变，故正确．中白磷燃烧发生了化学变化，分子改变，故错误．故选．B【考点】分子和原子的区别和联系【解析】分子和原子都是构成物质的微粒，都很小，都在不停的运动，微粒间都有间隔，二者的主要区别是，在化学变化中，分子可分，原子不可分．【解答】解；、分子、原子的种类都很多，从质量来比较，有的分子质量比原子大，有的分子质量比原子小，所以，错误；、在化学变化中，分子可分成原子，原子不可分，所以，正确；、分子、原子都是在运动的，所以，错误；、分子、原子的微粒间都有间隔，所以，错误．故选．7.【答案】B【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】红墨水会扩散于整杯水中．该现象应考虑分子在不断运动的性质．【解答】解：由题意可知，向一小烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中．该现象说明分子在不断运动．故选．8.【答案】D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：、湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确．、氧气在加压下可装入容积为的钢瓶中，是因为气体分子间间隔大，易于压缩，故选项解释正确．、由于分子间存在间隔，水和酒精混合，一部分酒精的分子和水分子相互占据了间隔，所以总体积小于，故选项解释正确．、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子的体积不变，故选项解释错误．故选：．9.【答案】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：、水的三态变化，是因为分子的间隔和排列方式发生了改变，故选项解释正确．、水通电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．、闻到远处饭菜的香味，是因为饭菜中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到饭菜的香味，故选项解释正确．、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为夏天温度高，温度升高，铁原子间的间隔变大，原子的体积不变，故选项解释错误．故选：．10.【答案】D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：、好酒不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确．、热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释正确．、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，故选项解释正确．、水可以分解为氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，而不是水是由不同种物质组成的混合物，事实上水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，故选项说解释错误．故选：．11.【答案】D【考点】分子和原子的区别和联系【解析】在化学变化中，分子可分，原子不可分．【解答】解：海水晒盐、酒精挥发、闻到香味等过程中没有生成新物质，都是物理变化，不能证明分子在化学变化中可分；后和铜原子结合成氧化铜，能够说明分子在化学变化中可分．故选：．12.【答案】D【考点】分子和原子的区别和联系【解析】根据已有的微观粒子的构成的知识和相互关系进行分析解答即可．【解答】解：、分子比构成它的原子的质量大，错误；、分子和原子都有一定的质量，错误；、原子可以直接构成物质，错误；、在化学反应中分子可再分，原子不能再分，正确；故选．13.【答案】B【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的性质进行分析．分子之间存在间隔，向酒精中加入水时，酒精分子与水分子互相作用挤占了分子间的空隙．【解答】解：、酒精挥发与总体积小于无关，故不符合题意；、分子之间有间隔，酒精分子与水分子互相作用挤占了分子间的空隙．所以，总体积小于，故符合题意；、虽然分子之间存在着相互作用，但酒精分子和水分子都没有变化，故不符合题意；、向酒精中加入水，充分混合后，酒精分子和水分子没有相互结合生成其他物质的分子，故不符合题意．故选．14.【答案】D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】从分子和原子的性质考虑，它们都很小，都在不断运动，粒子间有间隔；在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合．【解答】解：、香飘万里–分子在不断地运动，香味分子运动到空气中，被人嗅到，说明分子运动，正确．、热胀冷缩–分子的间隔随温度的变化而改变，分子本身大小不变，正确．、空气是混合物–空气中含有多种不同的分子，正确，空气中有氧分子，氮分子，二氧化碳分子等多种分子．、水的天然循环是因为水分子的间隔发生了改变，水分子并没有变化，故此说法错故选二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）15.【答案】C,D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：、由于花香分子在不断运动，所以在花园中可闻到花香，故解释正确；、由于分子很小，所以用肉眼不能直接观察到分子，故解释正确；、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子运动速度快，撞开壶盖，故解释错误；、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，整个变化中分子本身并没有变化，只是分子之间的间隔发生了变化，不能说明分子可以再分，故解释错误．故选．16.【答案】C,D【考点】分子和原子的区别和联系分子的定义与分子的特性【解析】根据已有的物质的微观构成粒子以及粒子间的关系进行分析解答即可．【解答】解：、在化学变化中分子改变，原子不变，正确；、在化学变化中分子改变，物理变化中分子不变，正确；、分子能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质，错误；、化学反应前后分子的个数不一定改变，错误；故选．17.【答案】A,D【考点】分子和原子的区别和联系【解析】根据已有的知识进行分析，能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的，则应该发生的是化学变化，化学变化是指有新物质生成的变化．【解答】解：、湿衣服晒干了是由于水分子通过运动分散到空气中，没有新物质生成是物理变化，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分．故符合题意；、通电分解水发生的是化学变化，能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分．故不符合题意；、磷单质在氧气中燃烧，有新物质生成，发生的是化学变化．能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分，故不符合题意；、水结成冰水没有新物质生成，发生的是物理变化，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分．故符合题意．故选：．三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）18.【答案】（1）分子之间有间隔；（2）分子是在不断运动的；（3）空气中的气体分子对蔗糖分子的作用力小，而水分子对蔗糖分子的作用力大．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．【解答】解：（1）酒精和水混合后体积小于，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．（2）缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使训练有素的缉毒犬闻到毒品的气味．（3）蔗糖晶体放置在空气中不会消失，而放入水中会很快“消失”，是因为空气中的气体分子对蔗糖分子的作用力小，而水分子对蔗糖分子的作用力大，在分子的作用下，蔗糖分子运动到水分子中间去了．19.【答案】原子,原子,原子,分子,分子,原子【考点】分子和原子的区别和联系【解析】根据化学变化的实质考虑本问题．【解答】解：化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，氧化汞分子受热分解成氧原子和汞原子，每两个氧原子构成一个氧分子，多个氧分子构成氧气，汞是由多个汞原子直接聚集而成的，它不存在汞分子．故答案为：原子；原子；原子；分子；分子；原子．20.【答案】解：（1）常温下，敞口容器中的水会逐渐减少，是因为水分子不断的运动，大量水分子运动到空气中，所以容器中水会减少；（2）分子的运动速率随温度的升高而加快，如水受热会减少得更快，其原因就是受热时，水分子能量增大，运动速率加快．答案：（1）水分子运动（或水蒸发）；（2）受热时，水分子能量增大，运动速率加快（或温度升高，水分子运动加快）．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的性质回答，分子都很小，在不断运动，构成物质的分子间有间隔；分子的运动速率受温度的影响．【解答】解：（1）常温下，敞口容器中的水会逐渐减少，是因为水分子不断的运动，大量水分子运动到空气中，所以容器中水会减少；（2）分子的运动速率随温度的升高而加快，如水受热会减少得更快，其原因就是受热时，水分子能量增大，运动速率加快．答案：（1）水分子运动（或水蒸发）；（2）受热时，水分子能量增大，运动速率加快（或温度升高，水分子运动加快）．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【答案】③,①,②【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系分子和原子的区别和联系化学符号及其周围数字的意义【解析】根据已有的分子和原子的关系解答；由分子构成的物质，化学式表示分子；元素符号前加数字表示原子个数；由原子直接构成的物质，元素符号能表示该物质、该元素和钙元素的一个原子．【解答】解：（1）分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒；原子能形成离子，能构成分子，（2）能表示分子；表示个氮原子，既能表示铜，也能表示铜元素，还能表示一个铜原子，五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】分子在不断的运动CBB强,利于活性铁粉与氧气、水分接触,活性铁粉已部分被氧化,除去包装袋内的氧气,铁粉与氧化铁,、【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究水的净化金属材料及其应用利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】（1）根据分子是不断运动的分析回答；（2）根据常见的食品中含有的营养素分析回答；（3）根据材料的种类分析判断；（4）根据净化水的原理分析判断；（5）根据金属的活动性以及铝的化学性质来分析；（6）根据活性铁粉脱氧保鲜剂的脱氧原理是与氧气、水分反应，进行分析解答．挤捏塑料包质感较硬，剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上，脱氧剂呈红褐色并已结块，说明已发生了化学反应，进行分析解答．根据铁锈蚀生成的铁锈的主要成分是氧化铁，还可能含有未反应的铁，进行分析解答．【解答】解：（1）闻到花香的原因分子是不断运动的，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中；（2）．面包富含糖类；．香肠富含蛋白质；．苹果富含维生素；．高钙牛奶富含蛋白质与无机盐；（3）金属材料包括纯金属与合金，所以易拉罐属于金属材料制成的；（4）对该山泉水进行净化提纯，其净化程度最高的方法是蒸馏，可以除去水中的所有杂质，蒸馏得到的水是纯净物．（5）在金属活动顺序中，铝排在铁的前面，所以铝的活动性比铁强，铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止了内部的铝进一步氧化；（6）①活性铁粉脱氧保鲜剂的脱氧原理是与氧气、水分反应，仔细观察，发现脱氧剂塑料包上有许多小孔，这些小孔的作用可能是利于活性铁粉脱氧保鲜剂与氧气、水分接触．23.【答案】解：从图示看，主要现象就是棉花团由白色变成了红色，在没有和氨水接触的情况下变红，说明氨气分子在不断运动，氨气分子能从浓氨水中不断地运动出来，说明浓氨水具有挥发性；无色酚酞溶液遇碱性溶液时变红，说明氨水呈碱性．答案：分子是不断运动的；浓氨水具有挥发性；氨水呈碱性．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题酸碱指示剂及其性质碱的化学性质【解析】从实验现象来考虑可以得出的实验结论，浸有酚酞溶液的棉花团没有和氨水接触就变成了红色，说明氨气分子的不断运动，同时证明了浓氨水具有挥发性，能使酚酞试液变红是呈碱性溶液的性质，说明氨水呈碱性．【解答】解：从图示看，主要现象就是棉花团由白色变成了红色，在没有和氨水接触的情况下变红，说明氨气分子在不断运动，氨气分子能从浓氨水中不断地运动出来，说明浓氨水具有挥发性；无色酚酞溶液遇碱性溶液时变红，说明氨水呈碱性．答案：分子是不断运动的；浓氨水具有挥发性；氨水呈碱性．。
2020-2021年中考初中化学一轮复习：专题3.1 分子和原子知识归纳总结教案+测试题
中考初中化学一轮复习：专题 3.1 分子和原子知识归纳总结教案+测试题 课题 1 分子和原子一、物质由微观粒子组成1．物质是由_____、_____等微观粒子构成的。
2 ． 微 观 粒 子 总 是 在 不 断 _________ 着 ， 在 受 热 的 情 况 下 ， 分 子 _____ 增 大 ， _________ 加快。
3．分子之间有间隔，在受压情况下气体会_____，分子间的间隔减小。
相同质量时同一种物质在固态、液态和气态时所占_____不同，是因为它们分子间的_____不同；物体的热胀冷缩现象，是物质分子间的间隔受热时______，遇冷时______的缘故。
一般情况下，同一物质在不同状态下分子间的间隔：__________＞__________＞__________。
二、分子和原子的概念1．分子的概念：分子是保持物质__________的最小粒子。
2．原子的概念：原子是__________中的最小粒子。
3．分子与原子的关系（1）区别：化学变化时，可分，不可分。
（2）联系：是由构成的。
（3）相同点：①质量、体积都；②都在不停地；③微粒间都有；④同种微粒性质 ，不同种微粒性质；⑤分子、原子都可以直接构成。
【答案】一、1．分子 原子 2．运动 能量 运动速率3．液化 体积 间隔 增大 缩小气体 液体 固体二、1．化学性质2．化学变化3．(1)分子 原子 (2)分子 原子(3)①很小 ②运动 ③间隔 ④相同 不同 ⑤物质一、用分子的知识解释一些问题 1．解释物理变化和化学变化 由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身不变；发生化学变化时，分子本身发生了改 变，由原来的分子生成了别的分子。
2．解释纯净物和混合物 由分子构成的物质，如果只含一种分子，则此物质是纯净物，如果含有两种或两种以上的 分子，则此物质是混合物。
二、化学反应的实质 在化学反应中，分子分成原子，原子不能再分，原子重新组合成新的分子。
3.1分子和原子(十分钟试讲逐字稿)
《分子和原子》上课，同学们好，请坐。
一、导入新课同学们，我国文化源远流长，很多古诗中蕴含着化学现象，有这样两句：遥知不是雪，为有暗香来。
同学们，这描述了一个什么现象？在远处，我们就能闻到淡淡的梅花香。
同学们的文学积累真丰富，但你们知道这蕴含了什么化学原理吗？大家都露出了困惑的表情，那么带着疑问，我们开始今天的微观之旅，一起认识下分子和原子。
【板书：分子和原子】二、新课讲授我们先来做一个小实验。
【板书:一、实验】各小组桌面上都有一个盛有冷水的小烧杯，【画烧杯】先向小烧杯中加入少量品红，大家观察到了什么现象呢？为什么会产生这种现象？同学们看到了整杯水都变红了，因为品红在水中扩散了。
这说明什么呢？同学们尝试从微观的角度来讨论下，给大家5分钟时间。
第3小组。
你们认为品红是由一些微小粒子构成的，这些粒子扩散到了水中。
没错，物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
【板书：分子、原子→物质】这节课我们先来了解分子。
同学们请看多媒体上的这两幅图片：这是用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像，这是通过移走硅原子构成的“中国”二字，这都充分证明分子、原子的存在。
得到这两张照片是非常难的，为什么这么说呢？了解了分子的性质同学们就知道。
【板书：分子的性质】同学们，你们知道1滴水的质量是多少吗？大家都说一滴水很轻。
其实一滴水中大约有1.67×1021个水分子。
如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才数完。
同学们，你们说水分子体积小不小？质量小不小？大家都说很小。
这就是分子的第一个性质：质量和体积都很小。
【板书：质量、体积很小】分子还有哪些性质呢？我们继续探究，请各小组向盛有蒸馏水的小烧杯A中滴加5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀。
【画烧杯A】现在溶液是什么颜色呀？嗯，是无色透明的。
我们再从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水？你们观察到了什么？没错，颜色由无色变为红色。
说明……正确，说明氨水能使酚酞溶液变红。
2019人教版九年级化学上册3.1分子和原子 同步检测题(Word解析版)
3.1 分子和原子同步检测题一．选择题（共13 小题）1．用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（）A．在水中加入白糖后水变甜，是由于分子永不停息地做无规则运动B．1 L 大豆与1 L 水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙C．水结成冰，是由于水分子停止了运动D．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大2．下列对于宏观现象的微观解释中正确的是（）A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B．铁丝在空气中不燃烧在氧气中却能燃烧，是因为空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C．切洋葱时眼睛被熏得直流泪，是因为分子在不停运动D．降温能使水结冰，是因为在低温分子会停止运动3．从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（）A．氧化汞分解成汞和氧气﹣﹣﹣化学变化中分子可以再分B．端午时节粽飘香﹣﹣﹣分子在不断运动着C．干冰升华﹣﹣分子间的间隔变大D．气体受热膨胀﹣﹣温度升高，分子自身体积增大4．生活中的下列现象，用分子的知识解释不正确的是（）A．品红在热水中比在冷水中扩散的快，说明分子运动速率与温度有关B．成熟的苹果会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C．水沸腾时，掀起壸盖，说明分子大小随温度升高而增大D．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙5．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B．25m3 的石油气可装入0.024m3 的钢瓶中，说明分子之间有间隔C．酒香不怕巷子深，说明分子在不断运动D．以上说法都不对6．对下列相关说法或事实，用微观知识解释不正确的是（）A．A B．B C．C D．D7．事物的宏观表象是由其微观性质决定的。
下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是（）A．金刚石和石墨的物理性质差异大﹣﹣﹣碳原子排列不同B．碘升华变为碘蒸气一﹣﹣分子的大小发生了改变C．高花未吐，暗香已远﹣﹣﹣分子不断运动D．固体酒精和液体酒精都能够燃烧﹣﹣分子相同，化学性质相同8．从微观角度分析并解释下列事实，错误的是（）A．墙内开花墙外香﹣分子不断运动B．夏天钢轨间缝隙减小﹣原子间隔变大C．酒精溶液是混合物﹣由不同种分子构成D．用打气筒给气球打气，气球变大﹣分子间隔变大9．下列关于宏观事实的微观解释错误的是（）A．墙内开花墙外香﹣分子在不断运动B．体温计内汞柱液面上升﹣一汞原子体积变大C．金刚石坚硬，石墨质软﹣一碳原子排列方式不同D．水与过氧化氢化学性质不同一﹣分子构成不同10．下列事实的微观解释正确的是（）A．降低温度使水结冰﹣分子停止运动B．空气液化后体积变小﹣分子体积变小C．湿衣服在阳光下干得快﹣分子间隔变小D．水和过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同11．用微粒的性质解释生活中的现象，下列说法错误的是（）A．酒香不怕巷子深﹣﹣微粒在不断运动B．吹胀气球﹣﹣微粒之间的间隔变大C．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快﹣温度高，微粒运动速率大D．物质热胀冷缩﹣微粒之间的间隔随温度的变化而改变12．下列客观事实的微观解释正确的是（）A．H2O 在通电条件下产生H2﹣﹣H2O 分子中存在H2B．品红在热水中扩散比在冷水中快一一水分子间存在间隙C．NaCl 溶液能导电﹣溶液中存在自由移动的Na+、Cl﹣D．碳酸钠溶液能使无色酚酞溶液变红﹣﹣碳酸钠溶液中阴离子全部都是OH﹣13．小明为验证“分子是运动的”，设计了四个实验。
人教版九年级化学上册 3.1 分子和原子 同步练习题 (Word版附答案)
第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子同步练习题附答案一、选择题：1. 下列事实与对应的解释相符合的是（）A. 空气能被压缩——分子体积可以变小B. 甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同C. 结冰的水不能流动——0℃以下水分子不再运动D. 50 mL水和50 mL酒精混合后总体积小于100 mL——分子的质量和体积都很小2. 分子和原子的根本区别是（）A. 分子比原子的质量和体积大B. 分子能直接构成物质，而原子不能C. 分子能保持物质的化学性质，而原子不能D. 化学变化中分子可再分，而原子不能再分3. 下列叙述中正确的是（）A. 氧分子是保持氧气性质的最小粒子B. 过氧化氢中含有氧分子，故加热时能放出氧气C. 氮气和氧气混合后，它们的化学性质都会改变D. 氢气在氯气中燃烧化学变化中的最小粒子是氢原子和氯原子4. 关于氧气、液态氧、固态氧，下列说法：①它们的物理性质不同；②它们的化学性质相同；③它们的化学性质不同；④它们由同种分子构成；⑤它们为不同的物质。
其中正确的是（）A. ①②④B. ①③④C. ①②④D. ②④⑤5. 下列物质含有氧分子的是（）A. 过氧化氢B. 氧化铜C. 空气D. 二氧化碳6. 水加热至100℃时，由液态变为气态，体积增大，其原因是（）7. 下列关于原子的说法正确的是（）A. 原子是构成物质的最小粒子B. 原子是不能再分的最小粒子C. 原子是化学变化中的最小粒子D. 原子是保持物质化学性质的最小粒子8. 下列能说明在化学变化中分子可分而原子不可分的是（）A. 水受热变成水蒸气B. 水在通电条件下生成氢气和氧气C. 品红扩散D. 分离液态空气得到氧气和氮气9. 诺贝尔化学奖获得者哈迈德泽维尔，开创了“飞秒化学”的新领域，使运用激光光谱技术观察进行化学反应分子中原子的运动成为可能。
你认为该技术不能观察到的是（）A. 化学变化中反应物分子的分解B. 反应中原子的运动C. 化学反应中生成物分子的形成D. 原子核的内部结构10. 由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（）A. 分子种类B. 分子数目C. 原子种类D. 原子数目11. 下列微观图中的表示混合物的是（ A ）①②③④A. ②③B. ②③④C. ③D. ③④12. 对于图示的理解错误的是（）A. 原子可以构成物质B. 分子可以构成物质C. 化学反应前后分子种类不变D. 可用表示氧分子的形成过程13. 水分子分解的微观过程如下图所示。
3.1分子和原子练习课件--2021~2022学年九年级化学人教版上册
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上,则A的名称是
。
(2)实验中,观察到的现象是
,这说
明了
。
(3)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管口所塞的脱脂棉却
变成了红色,导致这种现象的错误操作可能是
。这一实验还说明,两种试剂中的
(填“酚酞试液”或
“浓氨水”)具有较强的挥发性。
答案 (1)胶头滴管 (2)滤纸条上酚酞液滴由试管口到试管底逐渐变红 分子在不断地运动 (3)酚酞试液和浓氨水的位置滴反了 浓氨水
解析 实验时,脱脂棉上的浓氨水挥发出氨气,氨分子运动到滤纸条上使 酚酞试液变红,说明分子是不断运动的;如果脱脂棉变成了红色,有可能是 操作时将浓氨水滴到了滤纸条上,而将酚酞试液滴到了脱脂棉上;这一实 验说明浓氨水具有较强的挥发性。
知识点二 分子可以分为原子 8.化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的依据是 ( ) A.原子的质量很小 B.原子是构成物质的最小粒子 C.原子的体积很小 D.原子在化学变化中不可再分 答案 D “原子是化学变化中的最小粒子”的依据是在化学变化中原 子不能再分,D正确。
C.切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动 D.6 000 L氧气加压后可装入40 L的钢瓶中——分子间的间隔变小
答案 A 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为温度升高,分子间 的间隔变大,分子的数目没有变多,A错。
17. 下列是小樱从分子的角度对生活中一些现象的解释,其中不正确的
2021年秋人教版初中九年级化学上册 同步训练
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
课题1 分子和原子
知识点一 物质由微观粒子构成
1.烘焙蛋糕时散发出阵阵香味,说明分子具有的性质是
3.1第2课时分子可以分为原子教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册
-互动教学：利用课程平台和信息技术工具，进行师生互动和生生互动。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《分子可以分为原子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道为什么分子可以分解为原子吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分子分解为原子的奥秘。
1.讨论主题：学生将围绕“分子分解为原子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解分子与原子的关系时，我发现有些学生仍然难以理解它们之间的区别和联系。此外，在进行实验操作时，部分学生对实验现象的观察和记录不够细致，这影响了他们对化学变化实质的理解。
针对这些问题，我考虑在今后的教学中进行一些改进。首先，我会在讲解分子与原子的关系时，使用更多的实际例子和生活中的化学现象，帮助学生更好地理解这一概念。其次，我会加强实验操作的指导，让学生在实验过程中能够更加细致地观察和记录实验现象，从而加深他们对化学变化实质的理解。
教学资源
1.软硬件资源：
-实验室设备：显微镜、试管、烧杯、滴定管等实验器材。
-教学课件：制作的PPT或Keynote演示文稿。
-实验试剂：化学品和实验试剂，如盐酸、硫酸等。
-实验仪器：电子天平、温度计、pH计等。
3.1分子和原子
通常，分子的质量、体积都很小，例如：一个水分子的质量是3 × 10-26kg,一滴水中大约有1.67×1021个水分子，如果10亿人来 数一滴水的水分子个数，每人每分钟数100个，日夜不停的数， 需要3多万年才能数完。
9. 图表示氢气和氯气反应的示意图:试回答: (1)该反应的基本反应类型是 化合 反应; (2)在反应中氢气分子变成 氢原子 ,氯气分子变成 氯原子 , 它们相互结合形成的新分子是 氯化氢分子 ； (3)保持氢气化学性质的最小粒子是 氢气分子 , 氯气在化学变化中的最小粒子是 氯原子 , 因此在这个 反应中,发生变化的粒子是 氢气分子、氯气分子 ． 没有发生变化的粒子是 氢原子、氯原子 。
课题一
分子和原子
放大300倍的树叶
放大1000倍的白纸
放大5000倍的头发
放大10000倍的陶瓷
放大1000万倍的酒精
一 分子 想一想 1、糖放入水中，为什么不见了？ 2、衣柜中樟脑片 为什么不见了？3、同学们为什么会闻到花的香味？
一 构成物质的微粒子有：分子、原子、离子等 由分子构成的粒子：水H2O 二氧化碳CO2 二氧化硫SO2 氨气NH3 氧气 O2 氮气 N2 氢气 H2 由原子直接构成的粒子：碳C 硅Si 镁Mg 铁Fe 氦气He
3. 分子和原子都是构成物质的微粒,关于分子和原子 的认识正确的是( C ) A.分子是保持物质性质的最小微粒 B.原子是不能再分的最小微粒 C.同种分子构成的物质一定是纯净物 D.分子可以构成物质,而原子只能构成分子 4.分子和原子的本质区别是( D ) A.分子能保持物质的化学性质而原子不能 B.分子能构成物质而原子不能 C.分子是不断运动的,原子是静止的 D.在化学变化中,分子可分,原子不可分 5.下列物质中，含有氧分子的是（ A ） A O2 B MnO2 C CO2 D H 2O 2
初中化学人教版九上精练本3.1 分子和原子
第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子1．湘潭又名“莲城”，初夏时节，荷花盛开，花香怡人，这主要是因为（）A．分子之间有间隔B．分子质量很小C．分子在不断运动D．分子由原子构成【答案】C【解析】花香怡人说明分子在不停地运动，使人们闻到花香，故体现了分子在不断运动，故选C。
2．下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O【答案】A【解析】A.H2是由氢分子构成的，故符合题意；B.H2O2是由过氧化氢分子构成的，故不符合题意；C.H2CO3是由碳酸分子构成，故不符合题意；D.H2O是由水分子构成，故不符合题意。
3．下列关于分子和原子的说法正确的是（）A．分子和原子都可以直接构成物质B．原子都由质子、中子、电子三部分组成C．在化学变化前后，分子和原子的种类保持不变D．分子可以再分而原子不能再分【答案】A【解析】A.原子和分子均能直接构成物质，A正确；B.11H核内只有一个质子，没有中子，B 错误；C.在化学变化前后，原子的种类和数目保持保持不变，但分子种类一定改变，C错误；D.分子在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不能再分，但原子借助物理方法可以再分成更小的微粒，如质子、中子、电子等，D错误。
故选A。
4．防疫期间常用酒精消毒，在消毒过程中我们能闻到酒精散发出的特殊气味，主要是因为（）A．分子的体积很小B．分子间有间隔C．分子在不断运动D．分子可以再分【答案】C【解析】分子是在不断运动的，我们能闻到酒精散发出的特殊气味，主要是因为分子不断运动，向四周扩散，被人闻到；故选C。
5．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是（）A．水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大B．篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小C．水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动D．40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有间隔【答案】D【解析】A.水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子间的间隔变大，错误。
2020-2021学年人教版九年级上册化学课堂小测 第三单元课题1 分子和原子 (含解析)
2020-2021学年人教版九年级上册化学课堂小测 第三单元课题1 分子和原子一，选择题1.1滴水中大约有211.6710 个水分子，这是因为（ ）A.分子间有间隔B.分子的质量和体积都很小C.分子可分为原子D.分子在不断地运动 2.下列关于物质的构成与原子、分子的关系中，正确的是（ ）A. B.C. D.3.科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。
下列叙述错误的是（ ） A.分子是由原子构成的 B.分子之间有间隔C.分子是肉眼不能够直接看见的D.分子在人为外力作用下才能运动4.用微粒的相关知识加以解释的现象或事实，错误的是（ ）5.水结冰时，发生变化的是（）A.分子间的间隔B.分子的质量C.分子的大小D.分子的体积6.对下列实验现象进行的解释错误的是（）品红加入水中后液体变为红用隧道显微镜获得的苯分子的图像色50 mL水和50 mL酒精混合水分子在不同温度下的运动情况后的液体体积小于100 mL7.分子和原子的主要区别是（）A.分子大原子小B.原子不能直接构成物质C.分子不参加化学反应而原子参加化学反应D.在化学变化中分子可分而原子不可分8.下列事实说明分子可以再分的是（）A.水结成冰B.水分蒸发C.过氧化氢分解出氧气D.水汽化9.一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）A.水分子运动速度快，撞开壶盖B.水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多C.水由液态变成气态，分子间间隔增大，体积膨胀D.水分解成氢气和氧气10.二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉未得到汞和氧气，该反应示意图如下，下列说法正确的是（）A.氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变B.氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变C.氧化汞是混合物，汞、氧气是纯净物D.氧化汞、汞、氧气都由分子构成11.能保持二氧化碳的化学性质的粒子是（）A.碳原子B.碳原子和氧原子C.氧分子D.二氧化碳分子12.一定条件下，水在密闭容器里的泠却过程中，温度和时间的关系如图所示。
原子吸收分光光度法与分子吸收分光光度法
原子吸收分光光度法与分子吸收分光光度法1. 引言原子吸收分光光度法（Atomic Absorption Spectroscopy，AAS）和分子吸收分光光度法（Molecular Absorption Spectroscopy，MAS）是常用的分析化学技术。
它们通过测量样品中原子或分子对特定波长的电磁辐射的吸收来确定化学物质的浓度。
本文将详细介绍这两种方法的原理、仪器设备、操作步骤以及应用领域。
2. 原理2.1 原子吸收分光光度法原子吸收分光光度法基于原子在特定波长下的电磁辐射吸收现象。
当样品中含有需要测定的金属离子时，这些金属离子会在火焰或石墨炉等装置中被气相或气溶胶化，并通过雾化和脱溶过程形成基态原子。
然后，通过将特定波长的电磁辐射通过样品，测量透射或反射的强度变化来确定金属离子的浓度。
2.2 分子吸收分光光度法分子吸收分光光度法是基于化学物质中分子的电子跃迁吸收特定波长的电磁辐射现象。
当样品中含有需要测定的化学物质时，这些化学物质会在溶液或气相中形成溶液或气体。
然后，通过将特定波长的电磁辐射通过样品，测量透射或反射的强度变化来确定化学物质的浓度。
3. 仪器设备3.1 原子吸收分光光度法原子吸收分光光度法需要以下主要仪器设备： - 火焰原子吸收光谱仪：用于将特定波长的电磁辐射通过样品，并测量透射或反射的强度变化。
- 气体源：用于提供火焰所需的气体，常见的有乙炔和氧气。
- 雾化器：用于将样品转化为气溶胶状态。
3.2 分子吸收分光光度法分子吸收分光光度法需要以下主要仪器设备： - 分子吸收光谱仪：用于将特定波长的电磁辐射通过样品，并测量透射或反射的强度变化。
- 光源：提供特定波长的电磁辐射。
- 溶液或气相样品容器：用于容纳待测样品。
4. 操作步骤4.1 原子吸收分光光度法1.准备样品：将待测样品溶解在适当的溶剂中，以获得合适的浓度。
2.调整仪器：根据待测金属离子的特性，选择合适的火焰和光路参数，并进行仪器校准。
原子力显微镜
2 3
21
24ຫໍສະໝຸດ R[z2 2
1 30
z
8 8
]
F (z)
F (z) z
3 4
21
2
3
R[
z
3 3
2 15
z
9 9
]
3.4 毛细力和AFM在液体中测量
1. 试件表面旳吸附层
化学吸附
物理吸附
亲水
疏水
2. 毛细力及其对AFM测量旳影响
Fa 2Rh / r
在R = 50～100 nm，相对湿度在40～80％ 时，毛细力大约在几十nN数量级。
2. 作用力旳检测模式
1) 恒力测量模式；
2) 测量微悬臂形变量旳测量模式； 3) 恒力梯度测量模式;
4) 力梯度测量模式。
3. AFM检测时旳扫描成像模式
AFM检测试件表面微 观形貌时，目前采用 三种不同旳扫描成像 模式： 1)接触扫描成像模式 (contact mode)， 2)非接触扫描成像模 式或抬高扫描成像模 式 (non-contact mode或 lift mode), 3)轻敲扫描成像模式
3）轻敲扫描成像模式
AFM轻敲扫描针尖振荡示意图
3.3 探针与试件间旳作用力
1. 探针与试件间旳多种作用力
1）多种长程力和短程力
作用力
磁力
静电力
长
程
毛细力
力
液固界面力
范德华力
粘附力
短
排斥力
程
弱相互作用力
力 强相互作用力
举例 生物铁磁体 磁畴 针类—试件间电容 玻璃上水膜 针尖和试件间凹面
针尖一试件间（R>>Z） 跳跃接触 针尖试件接触
3.1分子和原子(分子可以分为原子)、-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
加热
水
通电
水蒸气
水
氢气 氧气
物理变化 化学变化
探究新知 物理变化和化学变化 物理变化： 没有生成新的分子 化学变化： 生成新的分子
分子分成原子，原子又重新组合成新的分子。
探究新知
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：
纯净物
纯净物
探究新知
混合物
纯净物
探究新知
混合物和纯净物
混合物：由不同种分子构成。 纯净物：由同种分子构成。
探究新知
相同点
分子
原子
都是构成物质的基本粒子、质量体积小、 彼此有间隔、都在不断运动、同种分子 （原子）性质相同，不同种分子（原子） 性质不同
探究新知
分子
原子
不同点 在化学变化中可以再分 在化学变化中不可再分
相互 分子可以分成原子，原子可以重新结合形成新的 关系 分子
课后作业
完成 练习与应用 1~4 题 。
探究新知
由分子构成的物质,化学性质由对应的分子保持。
保持氢气化学性质的粒子是: 氢分子 . H2 保持氧气化学性质的粒子是: 氧分子 . O2 保持二氧化碳化学性质的粒子是: 二氧化碳分子. CO2 保持五氧化二磷化学性质的粒子是:五氧化二磷分子. P2O5
探究新知
讨论: 1.用分子的观点解释物理变化、化学变化。
探究新知
同种原子 构成 单质分子，如：O2分子、H2分子 不同种原子 构成 化合物分子，如：H2O分子
探究新知
试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和 原子的变化情况
探究新知
该变化中分子的种类 改变 （改变或不变） 物质的化学性质 改变 （改变或不变） 原子的种类 不变 （改变或不变） 还有原子的 数目 不变。
3.1分子和原子 2024-2025学年九年级化学人教版上册
课堂小结
三、分子单 容可击以此处分添为加标原题子文本内
情境导入
H
H
O
新课探究
课堂小结
单击此处添加标题文本内
O 二氧化碳分子 CO2
不要混淆 OO
氧分子 O2
OO 2个氧原子2O
➢ 水分子是由 氢原子和氧原子 构成的; ➢ 1个水分子由__2__个氢原子和_1__个氧原子构成。 ➢ 二氧化碳分子是由 碳原子和氧原子 构成的；
容
分子、原子和离子都可以直接构成物质。
大多数的气体和液体
分子
金属、稀有气体和固态非金属 原子
有些
离子
氯化钠
情境导入
新课探究
课堂小结
二、分子的基本性质
水滴宝宝的独白
• 1个水分子的质量约是3×10-26kg。
• 一滴水中大约有1.67×1021个水分子。
• 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人 每分钟数100个，日夜不停的数，需要3万 多年才能数完。
情境导入
新课探究
课堂小结
单击此处添加标题文本内
容
判断： 1.分子的体积和质量一定比原子大（×） 2.物质都是由分子构成的（×） 3.分子在化学变化中不可再分（×）
情境导入
新课探究
课堂小结
单击此处添加标题文本内
容
1.下列事实的微观解释中，错误的是（ A ） A.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子本身发生了变化
（2）6000 L的氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中。
（1）分子在不停地运动 （2）加压后分子间间隔变小
THANK YOU
D.在远处我们可以闻到花香
情境导入
新课探究
课堂小结
单击此处添加标题文本内
原子吸收分光光度法原理简介及习题
峰值吸收代替积分吸收的必要条件：
1）发射线的中心频率与吸收 线的中心频率一致。
2）发射线的半宽度远小于吸收 线的半宽度(1/5~1/10)。
A = KN0b Na=6.02×1023
吸光度与待测元素吸收辐射的原子总数成正比。
原子吸收定量公式: A = K’c
吸收线 发射线
3.2 原子吸收分光光度法基本原理
( D )14. 选择不同的火焰类型主要是根据
A. 分析线波长
B. 灯电流大小
C. 狭缝宽度
D. 待测元素性质
( B)15. 富燃焰是助燃比_____化学计量的火焰。
A. 大于
B. 小于 C. 等于
3.3 原子吸收分光光度计结构
( AD)16. 下述可用做原子吸收光谱测定的光源有
A. 空心阴极灯
3.3 原子吸收分光光度计结构
火焰燃气与助燃气比例(空气-乙炔)： 1）贫燃火焰：助燃气量大，火焰温度低，氧化性较强，
适用于碱金属元素测定。
2）化学计量火焰：燃助比与化学计量比相近，火焰温 度高，干扰少，稳定，常用。
3）富燃火焰：燃料气量大，火焰温度稍低，还原性较 强，测定较易形成难熔氧化物的元素 Mo、Cr、稀土等。
分析的灵敏度。
( B)4. 在原子吸收分析中，原子化系统
C. 分光系统
D. 检测系统
3.3 原子吸收分光光度计结构
( B)5. AAS选择性好，是因为 A. 原子化效率高 B. 光源发出的特征辐射只能被特定的基态原子所吸收 C. 检测器灵敏度高 D. 原子蒸汽中基态原子数不受温度的影响
( ✓)1. 原子吸收光谱分析定量测定的理论基础是朗伯-
比耳定律。
( ✓)2. 在原子吸收分光光度法中，可以通过峰值吸收
初中化学人教版九年级上册基础巩固练：3.1 分子和原子(学生版)
3.1分子和原子基础巩固练知识点1 分子与原子的性质1.将密封良好的袋装方便面从平原带到高原后，包装袋鼓起。
这是因为袋内的气体分子（）A.质量增大B.间隔增大C.体积增大D.个数增多2.A、B、C三只小烧杯内分别盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）A.氨水能使酚酞溶液变红B.分子之间有间隙C.空气不能使酚酞溶液变红D.浓氨水易挥发，氨气易溶于水3.事物的宏观表象是由其微观性质决定的。
下列事实与其对应解释不相符的是（）A.成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动B.水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大C.50 mL水和50 mL酒精混合后总体积小于100 mL说明分子间有间隔D.湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关4.从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是（）A.花香四溢-分子体积很小，质量也很小B.热胀冷缩——温度变化，分子或原子的大小发生变化C.滴水成冰-温度降低，分子间的间隔变小，分子停止运动D.食品变质-分子发生变化，分子性质也发生变化5.下列事实的结论或解释错误的是（A.桂花开放时满园飘香，说明分子在不断运动B.气体可压缩储存于钢瓶中，说明分子之间有间隔C.品红在热水中扩散比在冷水中要快，说明分子在受热的情况下运动加快D.分离液态空气制氧气，说明分子可以再分6.请用微粒的观点回答下列问题。
（1）一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明________________________________。
（2）装水的杯子长期敞口放置，水会不断减少，说明________________________________。
（3）保持水化学性质的最小粒子是________________。
7.如图所示，用两支医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将活塞慢慢推入，容易推压的是________________，理由：________________________________。
分子的长度
分子的长度1. 引言在化学领域中，分子是构成物质的基本单位。
分子的长度是指分子内部原子之间的距离。
分子的长度对于理解分子的结构、性质和反应机制非常重要。
本文将介绍分子的长度的概念、测量方法以及与分子长度相关的应用。
2. 分子的长度概述分子的长度是指分子内部原子之间的距离。
分子中的原子通过共价键或离子键相互连接，形成稳定的分子结构。
分子的长度决定了分子的形状、大小和化学性质。
分子的长度可以通过实验方法或计算方法进行测量。
3. 分子长度的测量方法3.1 X射线晶体学X射线晶体学是一种常用的测量分子结构的方法。
通过将晶体中的分子进行晶体化处理，然后用X射线照射晶体，通过测量X射线的衍射图样，可以确定分子内部原子之间的距离。
这种方法可以获得高分辨率的分子结构信息，对于研究分子的长度非常有用。
3.2 核磁共振核磁共振是一种通过核磁共振现象来测量分子结构的方法。
通过在分子中引入核磁共振活性的原子核（如氢核），然后通过外加磁场和射频脉冲来激发原子核的共振信号。
通过测量共振信号的频率和强度，可以推断出分子内部原子之间的距离。
3.3 光谱学方法光谱学方法包括红外光谱、拉曼光谱等。
通过测量分子在不同波长的光线照射下的吸收或散射特性，可以推断出分子内部原子之间的距离。
这些方法通常对于无法进行晶体化处理的分子或非晶态物质非常有用。
4. 分子长度的应用4.1 药物设计在药物设计过程中，分子的长度对于药物分子与靶标分子之间的作用非常重要。
通过测量分子长度，可以预测药物分子与靶标分子之间的相互作用方式，从而优化药物的活性和选择性。
4.2 材料科学在材料科学领域中，分子的长度对于材料的性质和功能起着重要作用。
通过测量分子长度，可以预测材料的力学性质、导电性能、光学性质等，为材料设计和应用提供重要参考。
4.3 生物化学在生物化学研究中，分子的长度对于理解生物大分子（如蛋白质、核酸等）的结构和功能非常关键。
通过测量分子长度，可以揭示生物大分子的折叠方式、相互作用模式等，为理解生物过程提供重要线索。
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3.1/3.2分子和原子及离子同步小测100分
一、选择题（只有一个正确答案）
1．下列叙述中正确的是（）
（A）空气是由空气的分子构成的（B）所有物质都是由分子构成的
（C）空气中的氮气和氧气经混合，它们的化学性质都已改变
（D）空气里的氮气、氧气等的分子均匀地混合在一起
2．下列物质中存在着氧分子的是 ( )
(A)氯酸钾 (B)二氧化碳 (C)水 (D)空气
3.下列物质中，不是由分子构成，而是由原子直接构成的有 ( )
(A)氧气 (B)铁 (C)二氧化碳 (D)水
4.100mL酒精和100mL水混合后体积小于200mL，这主要是由于（）
(A)分子变小 (B)分子不断运动 (C)分子间有间隔 (D)分子分解成原子
5．物质在不同条件下的三态变化，主要是由于：（）A．分子的大小发生了变化B．分子的运动速度发生变化
C．分子之间的间隔发生了变化D．分子的质量发生了变化
6．列关于分子的叙述，正确的是：( ) A．一切物质都是由分子构成的
B．分子是保持物质性质的一种微粒
C．同种分子的化学性质相同
D．分子受热体积变大，遇冷体积变小
7．纯净物与混合物的本质区别是（）A．分子的种类数B．原子的种类数
C．元素的种类数D．存在的状态
8．下列现象中，不能用分子运动论解释的是（）A．把两块表面平滑干净的铅压紧，就不容易将它们拉开
B．在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快
C．氧化汞受热分解生成汞和氧气
D．医院里充满了酒精味和药味
9．下列物质是由一种分子构成的物质是（）A．纯净物B．混合物C．蒸馏水D．糖溶液
10．下列变化，能说明分子是可以再分的是（）A．干冰气化B．分离空气制取氧气
C．硫磺研磨成硫粉D．加热氧化汞得到汞
11．下列变化中属于化学变化的是（）
A.分子的运动速度加快了
B.由一种分子变成另一种分子
C.分子之间的间隔变小了
D.一种物质的分子运动到另一种物质的分子之间去12．下列关于分子的叙述中正确的是（）A．分子一定比原子大 B.分子是不能再分的最小微粒
C.分子是化学变化中的最小微粒
D.分子是保持物质化学性质的微粒之13．化学变化中最小的粒子是（）
A．分子B．原子C．中子D．质子
14．原子核（）
A．由电子和质子构成B．由质子和中子构成
C．由电子和中子构成D．由质子、中子、和电子构成
15．钠原子的原子核中有11个质子和12个中子，钠原子的核外电子数为（）A．23 B．11 C．12 D．1
16．下列对原子的认识正确的是（）
A．原子是构成物质的最小微粒
B．原子是构成一切物质的基本微粒
C．原子是化学变化中的最小微粒
D．原子是可分割成更小微粒的空心小球
17．下列结构示意图所表示的粒子属于稀有气体元素的是（）
18．是某粒子的结构示意图，下列说法中不正确的是（）
A．该元素原子的核外有2个电子层B．该粒子是阳离子
C．该元素是一种金属元素D．该粒子具有稳定结构
19．某元素原子结构示意图为，则x的值为_________。
根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是（）
A．核电荷数B．原子质量C．电子层数D．最外层电子数
20．下列关于相对原子质量的说法不正确的是（）
A．相对原子质量单位为1
B．相对原子质量是一个比值
C．相对原子质量就是原子的实际质量
D．相对原子质量代表各类原子实际质量的相对大小
二、填空题（每空2分共60分）
21.分子是保持物质_________________________的最小粒子；原子是中最小粒子。
分子和原子的本质区别是。
同种物质的分子性质________，不同种物质的分子性质。
22．我们学习了分子的基本性质，并能用它解释生活中的一些现象，如：走进花店闻到花香，是由于分子在不断地运动着的。
请你据此另举两例：
①；
②。
23．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身____________变化，发生物理变化时，分子本身____________变化。
24．现有汽水、氧气、木炭、水、二氧化碳、空气、氯化钾等物质，其中：
①属于混合物的是_____________________②属于纯净物的是________________________ ，
③由分子构成的是_______________________________，④由离子构成的是________________。
25.酒精挥发说明分子在________________；热胀冷缩现象说明分子____________-；蔗糖加到水里，过一会儿就看不见了，是因为____________________________________说明分子间有_________。
26．下面是部分元素原子或离子的结构示意图。
请你仔细观察、分析，然后回答问题：
①②③④⑤⑥⑦⑧
⑴上述粒子中，属于阳离子的是（填序号，下同）。
⑵电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有。
27.画出硫离子的离子结构示意图：
其中其质子数为________;有______个电子层;其离子的最外层电子数为___________;其离子符号为_______________.
28.构成物质的粒子有_______________,________________,和_________________等.例如,氢气的构成粒子是_______________,汞的构成粒子是_________________,氯化钠的构成粒子是_______________和___________________.。