第三章作业2
《第三章实验活动2铁及其化合物的性质》作业设计方案-高中化学人教版19必修第一册
《铁及其化合物的性质》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在加深学生对铁及其化合物的性质的理解，掌握其基本化学反应原理，提高学生的实验操作能力和分析问题能力，为后续的化学学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需认真阅读教材中关于铁及其化合物的性质内容，并完成相关知识点的学习任务。
重点掌握铁的物理性质、化学性质及其化合物的种类、性质和反应原理。
2. 实验操作：（1）制备铁的几种常见化合物（如硫酸亚铁、硫酸铁等）；（2）观察并记录各化合物的颜色、状态等物理性质；（3）进行铁与氧气、酸、碱等物质的化学反应实验，并记录实验现象；（4）根据实验结果，分析并总结铁及其化合物的化学反应规律。
3. 思考与探究：（1）探究铁在不同环境下的氧化与还原反应；（2）探究温度、浓度等对铁与酸反应速率的影响；（3）利用所学的铁及其化合物的知识，设计一个与生活实际相关的化学问题，并进行讨论与交流。
三、作业要求1. 理论知识学习部分，要求学生必须独立完成，并在课本上做好笔记；2. 实验操作部分，学生需在教师指导下进行，注意安全操作，如实记录实验过程和结果；3. 思考与探究部分，学生需独立思考，结合实验结果进行探究，鼓励小组合作交流；4. 作业需在规定时间内完成，并按时提交给教师；5. 作业应字迹工整，思路清晰，逻辑性强。
四、作业评价1. 教师将根据学生理论知识的掌握情况进行评价；2. 实验操作部分，教师将根据学生的实验过程和结果进行评价，特别关注学生的安全意识和实验操作能力；3. 思考与探究部分，教师将根据学生的探究结果和创新性进行评价；4. 综合四、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改，及时反馈学生的作业情况。
对于作业中存在的问题，教师将及时给出指导意见和建议，帮助学生更好地掌握知识点和实验技能。
同时，教师将针对学生在作业中表现出的优点和不足，给出相应的鼓励和改进意见，促进学生的学习进步。
《第三章 第2节 熔化和凝固》作业设计方案-初中物理人教版八年级上册
《第2节熔化和凝固》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 巩固学生对熔化和凝固概念的理解；2. 培养学生的实验操作能力和观察能力；3. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 基础概念题1）写出熔化和凝固的定义并解释其含义。
2）列举生活中熔化和凝固现象的实例。
3）比较熔化和凝固过程的异同点。
2. 实验操作题利用身边的材料进行熔化和凝固实验，观察并记录以下数据：1）记录晶体和非晶体在熔化过程中的温度变化情况；2）记录铜块在室温下放置一段时间后的状态变化。
3. 思考题根据晶体和非晶体的熔化和凝固过程，思考以下问题：1）为什么冰棍在熔化过程中要不断吸热？2）金属片在熔化后会变软，这是为什么？三、作业要求1. 学生需独立完成作业，并确保数据真实可靠；2. 实验操作过程中要认真观察并记录数据，注意安全；3. 提交作业时需附上相关照片或视频，以支持实验数据的展示。
四、作业评价1. 评价内容：学生提交的作业是否符合要求，实验数据是否真实可靠，对熔化和凝固概念的理解是否深入；2. 评价标准：准确性、完整性、创新性；3. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
五、作业反馈部分教师应在收到学生作业后及时给予反馈，包括对作业的总体评价以及针对个别问题的具体建议。
学生应积极回应教师的反馈，就自己的疑惑或需要进一步讨论的问题与教师进行交流。
这有助于建立良好的教与学互动关系，提高教学质量。
在完成《第2节熔化和凝固》这一节的课程学习后，通过本次作业，学生将进一步巩固熔化和凝固概念，提高实验操作和观察能力，并学会分析问题和解决问题。
通过实验操作题，学生将有机会运用身边的材料进行实验，观察并记录晶体和非晶体在熔化过程中的温度变化情况，以及铜块在室温下放置一段时间后的状态变化。
同时，学生还需思考晶体和非晶体的熔化和凝固过程，以及冰棍在熔化过程中不断吸热的原因和金属片在熔化后会变软的原因。
这些思考题将有助于学生深入理解熔化和凝固这一节的内容。
北师大版九年级数学下册试题第三章《圆》基础作业2
BA C D初中数学试卷1．如下图，(1)若点O 为⊙O 的圆心，则线段__________是圆O 的半径；线段________是圆O 的弦，其中最长的弦是______；______是劣弧；______是半圆．(2)若∠A =40°，则∠ABO =______，∠C =______，∠ABC =______．2．已知：如图，AB 是⊙O 的直径，CD 是⊙O 的弦，AB ，CD 的延长线交于E ，若AB =2DE ， ∠E =18°，求∠C 及∠AOC 的度数．3.如图，CD 是⊙O 的直径，∠EOD=84°，AE 交⊙O 于点B ，且AB=OC ，求∠A 的度数．4．如图，在△ABC 中，∠ACB=90°，∠A=40°；以C 为圆心、CB 为半径的圆交AB•于点D ，求∠ACD 的度数．5如图，CD 是⊙O 的弦，CE=DF ，半径OA 、OB 分别过E 、F 点. 求证：△OEF 是等腰三角形.B AC ED O初三数学作业第二课时1．垂径定理：____________________________________________．2.已知⊙O半径为5，弦长为6，求弦心距OE和弓形高CE.3.已知⊙O半径为4，弦心距为3，求弦长AB和弓形高CD.4.已知⊙O半径为5，劣弧所对的弓形高为2，求弦长AB和弦心距OC.5.已知⊙O弦长为8，劣弧所对的弓形高为2，求⊙O半径及弦心距.6.已知⊙O弦心距为3，劣弧所对的弓形高为2，求⊙O半径及弦长.7.如图，CD为⊙O的直径，AB⊥CD于E，DE=8cm，CE=2cm，则AB=______cm．8.如图，⊙O的半径OC为6cm，弦AB垂直平分OC，则AB=______cm，∠AOB=______．9.如图，AB为⊙O的弦，∠AOB=90°，AB=a，则OA=______，O点到AB的距离=______．10如图，⊙O的弦AB垂直于CD，E为垂足，AE=3，BE=7，且AB=CD，则圆心O到CD的距离是______．BAC D O M初三数学作业第三课时1．已知⊙O•中，•弦AB•的长是8cm ，•圆心O•到AB•的距离为3cm ，•则⊙O•的直径是_____cm ． 2．如图1，已知⊙O 的半径为5，弦AB=8，P 是弦AB 上任意一点，则OP•的取值范围是_______．BAPOBACEDO(1) (2) (3) 3．如图2，⊙O 的直径AB 垂直于弦CD ，垂足为E ，若∠COD=120°，OE=3厘米，则OD=•___cm ． 4．半径为5的⊙O 内有一点P ，且OP=4，则过点P 的最短弦长是_______，最长的弦长_______． 5．如图3，AB 是半圆的直径，O 是圆心，C 是半圆上一点，E 是弧AC 的中点，OE 交弦AC 于D ，若AC=8cm ，DE=2cm ，则OD 的长为________cm ． 6．下列命题中错误的命题有________ （1）弦的垂直平分线经过圆心；（2）平分弦的直径垂直于弦；（3）•圆的对称轴是直径． 7．如图4，同心圆中，大圆的弦AB 交小圆于C 、D ，已知AB=4，CD=2，AB•的弦心距等于1，那么两个同心圆的半径之比为________(4) (5) （8）8．如图6，EF 是⊙O 的直径，OE=5，弦MN=8，则E 、F 两点到直线MN 的距离之和（ ） A ．3 B ．6 C ．8 D ．12 9．如图8，方格纸上一圆经过（2，6）、（-2，2）、（2，-2）、（6，2）四点• 则该圆圆心的坐标为（ ）A ．（2，-1）B ．（2，2）C ．（2，1）D ．（3，1） 10．如图所示，在⊙O 中，CD 是直径，AB 是弦，AB ⊥CD 于M ，CD=15cm ，OM ：OC=3：5，求弦AB 的长．11．某机械传动装置在静止的状态时，如图所示，连杆PB 与点B•运动所形成的⊙O 交于点A ，测得PA=4cm ，AB=5cm ，⊙O 半径为4.5cm ，求点P 到圆心O 的距离．B ACD O B AC ED O初三数学作业第四课时弦、弧、圆心角1．如图，AB、CE是⊙O的直径，∠COD=60°，且弧AD=弧BC，•那么与∠AOE•相等的角有_____，与∠AOC相等的角有_________．2．一条弦把圆分成1：3两部分，则弦所对的圆心角为________．3．弦心距是弦的一半时，弦与直径的比是________，弦所对的圆心角是_____．2题作图 3题作图4．如图4，在圆O中，直径MN⊥AB，垂足为C，则下列结论中错误的是（）A．AC=BC B．弧AN=弧BN C．弧AM=弧BM D．OC=CN5．在⊙O中，圆心角∠AOB=90°，点O到弦AB的距离为4，则⊙O的直径的长为（）A．42 B．82 C．24 D．166．如图5，在半径为2cm的圆O内有长为23cm的弦AB，则此弦所对的圆心角∠AOB为（•）A．60° B．90° C．120° D．150°7．如图6，AB是⊙O的直径，CD为弦，CD⊥AB于E，则下列结论中不一定成立．．．．．的是（ •） A．∠COE=∠DOE B．CE=DE C．OE=BE D．弧BD=弧BC8．如图，AB、CD是⊙O的两条弦，M、N分别为AB、CD的中点，且∠AMN=∠CNM，•AB=6，求CD。
数据库作业第二章第三章
第二章一、思考题1.什么是PSW，它有何作用？psw:操作系统将程序运行时的一组动态信息会聚在一起，称为程序的状态字作用：实现程序状态的保护和恢复3.为什么要把机器指令分成特权指令和非特权指令？应用程序在执行有关资源管理的机制指令时易于导致系统混乱，造成系统或用户信息被破坏，因此在多道程序设计环境中，从资源管理和控制程序执行的角度出发，必须把指令系统中的指令分成这两类。
4.试分别从中断事件的性质、来源和实现角度对其进行分类从中断事件的性质和激活的手段来说，可以分成两类：（1）强迫性中断事件强迫性中断事件不是正在运行的程序所期待的，而是由于某种事故或外部请求信息所引起的，分为：机器故障中断事件。
程序性中断事件。
外部中断事件。
输入输出中断事件。
（2）自愿性中断事件自愿性中断事件是正在运行的程序所期待的事件。
按事件来源和实现手段分类：（1）硬中断；硬中断分为外中断（中断、异步中断）和内中断（异常、同步中断）；（2）软中断；软中断分为信号和软件中断。
9.什么是系统调用？试述API、库函数及系统调用间的关系。
叙述系统调用执行流程。
由操作系统实现的所有系统调用所构成的集合即程序接口或应用编程接口(Application Programming Interface，API)。
系统调用是一种API，是应用程序同系统之间的接口。
库函数是语言本身的一部分，可以调用多个系统调用；系统调用（函数）是内核提供给应用程序的接口，属于系统的一部分，可以认为是某种内核的库函数；操作系统API是有系统调用（函数）的集合（也就是将许多的系统调用封装在了一起）。
一是编写系统调用服务例程；二是设计系统调用入口地址表，每个入口地址都指向一个系统调用的服务例程，有的还包括系统调用自带的参数个数；三是陷阱处理机制，需要开辟现场保护区，以保存发生系统调用时应用程序的处理器现场。
应用程序执行系统调用，产生中断指向内核态，进入陷阱处理程序，它将按功能查询入口地址表，并转至对应服务例程执行，完成后退出中断，返回应用程序断点继续运行。
《第三章2整式的加减》作业设计方案-初中数学北师大版24七年级上册
《整式的加减》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 巩固学生对整式概念的理解，掌握整式的加减运算规则。
2. 提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生自主学习的习惯和合作学习的能力。
二、作业内容1. 复习与预习：要求学生预习整式的概念及其基本运算规则，同时复习前一次课程的重点内容。
2. 课堂作业：- 练习整式的加减运算，包括单项式与单项式之间的运算，以及多项式与多项式之间的运算。
- 理解并运用整式加减的分配律和结合律，进行简单的整式化简。
- 通过具体问题，让学生运用整式加减解决实际问题，如面积、体积等计算问题。
3. 拓展练习：设计一定数量的进阶题目，涵盖不同难度的整式加减问题，以供学有余力的学生挑战自我。
4. 作业题目应包括以下类型：- 基础题：旨在检测学生对整式加减规则的掌握情况。
- 综合题：将整式加减与其他数学知识相结合，考查学生的综合运用能力。
- 拓展题：设置一些有挑战性的题目，以激发学生的创新思维和解题能力。
三、作业要求1. 学生在完成作业时，应按照整式的加减运算规则，正确、清晰地表达解题过程。
2. 学生在解答过程中应注重步骤的完整性和逻辑的连贯性。
3. 学生在进行计算时，应注意书写的规范性和准确性。
4. 对于遇到的问题，学生应主动查阅资料或向老师请教，并记录在作业本上。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，对学生的掌握程度进行评价。
2. 对学生的解题思路、计算过程和结果进行详细评讲，指出学生的优点和不足。
3. 对学生的作业态度和学习习惯进行评价，鼓励学生积极学习、主动思考。
五、作业反馈1. 教师将评价结果及时反馈给学生，以便学生了解自己的学习情况。
2. 对于存在问题的学生，教师应给予针对性的指导和帮助。
3. 通过课堂讲解、小组讨论等方式，对共性问题进行解答和纠正。
4. 鼓励学生之间互相交流学习心得和解题方法，形成良好的学习氛围。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业设计旨在巩固学生在初中数学课程《整式的加减》中已学知识，加强整式加减运算的熟练度，提高学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
(完整版)第三章作业和参考答案解析
1. 什么是烃类热裂解？答：烃类的热裂解是将石油系烃类燃料（天然气、炼厂气、轻油、柴油、重油等）经高温作用，使烃类分子发生碳链断裂或脱氢反应，生成相对分子质量较小的烯烃、烷烃和其他相对分子质量不同的轻质和重质烃类。
2.烃类热裂解制乙烯可以分为哪两大部分？答：烃类热裂制乙烯的生产工艺可以分为原料烃的热裂解、裂解产物的分离两部分。
3. 在烃类热裂解系统内，什么是一次反应？什么是二次反应？答：一次反应是指原料烃裂解（脱氢和断链），生成目的产物乙烯、丙烯等低级烯烃的反应，是应促使其充分进行的反应；二次反应则是指一次反应产物（乙烯、丙烯等）继续发生的后续反应，生成分子量较大的液体产物以至结焦生炭的反应，是尽可能抑制其进行的反应。
4. 用来评价裂解燃料性质的4个指标是什么？答：评价裂解燃料性质的4个指标如下：（1）族组成—PONA值，PONA值是一个表征各种液体原料裂解性能的有实用价值的参数。
P—烷烃（Paraffin）； O—烯烃（Olefin）；N—环烷烃（Naphtene）；A—芳烃（Aromatics）。
（2）氢含量，根据氢含量既可判断该原料可能达到的裂解深度，也可评价该原料裂解所得C4和C4以下轻烃的收率。
氢含量可以用裂解原料中所含氢的质量百分数表示，也可以用裂解原料中C 与H的质量比（称为碳氢比）表示。
（3）特性因数—K，K是表示烃类和石油馏分化学性质的一种参数。
K值以烷烃最高，环烷烃次之，芳烃最低，它反映了烃的氢饱和程度。
（4）关联指数—BMCI值，BMCI值是表示油品芳烃含量的指数。
关联指数愈大，则表示油品的芳烃含量愈高。
5. 温度和停留时间如何影响裂解反应结果？答：（1）高温：从裂解反应的化学平衡角度，提高裂解温度有利于生成乙烯的反应，并相对减少乙烯消失的反应，因而有利于提高裂解的选择性；根据裂解反应的动力学，提高温度有利于提高一次反应对二次反应的相对速度，提高乙烯收率。
（2）短停留时间：从化学平衡的角度：如使裂解反应进行到平衡，由于二次反应的发生，所得烯烃很少，最后生成大量的氢和碳。
《会计学》—作业题(第二次)第三章习题 (2)
第三章工业企业主要生产经营过程核算和成本计算本章习题一、单项选择题1．企业实际收到投资者投入的资金属于企业所有者权益中的（）。
A．固定资产B．银行存款C．实收资本D．利润分配2．工业企业因采购材料而发生的装卸搬运费，支付时应计入（）。
A．“周转材料”账户B．“在途物资”账户C．“管理费用”账户D．“营业外支出”账户3．为了反映企业库存材料的增减变化及其结存情况，应设置（）账户。
A．在途物资B．原材料C．存货D．库存材料4．企业销售产品实现了收入，应（）。
A．借记“主营业务收入”账户B．贷记“主营业务收入”账户C．贷记“本年利润”账户D．贷记“营业外收入”账户5．企业结转已销售产品的制造成本时，应借记（）。
A．借记“主营业务收入”账户B．借记“本年利润”账户C．借记“主营业务成本”账户D．借记“库存商品”账户6．下列项目中属于营业外收入的有（）。
A．销售产品的收入B．销售材料的收入C．固定资产清理净收益D．出租固定资产的收入7．下列人员的工资中，通过“管理费用”科目核算的是（）。
A．生产车间工人工资B．车间管理人员工资C．企业管理人员工资D．销售部门职工工资8．“实收资本”账户一般按（）设置明细账户。
A．企业B．投资人C．捐赠者D．受资企业9．下面属于其他业务收入的是（）。
A．利息收入B．投资收益C．清理固定资产净收益D．出售材料收入10．张华出差时借款900元，回来后报销差旅费800元，退回现金100元，会计分录应为（）。
A．借：管理费用800库存现金100贷：其他应收款一张华900B．借：管理费用900贷：其他应收款一张华800库存现金100C．借：其他应收款一张华900贷：管理费用800库存现金100D．借：库存现金100其他应收款一张华800贷：:管理费用900二、多项选择题1．工业企业的主要经营过程包括（）。
A．筹资过程B．供应过程C．生产过程D．销售过程2．下列费用中应计入外购材料采购成本的有（）。
第三章第二节 流水作业
第二节流水作业一、流水作业法的经济效果通过对顺序作业法、平行作业法、流水作业法的比较，流水作业法是一种比较科学的施工组织方法，它建立在合理分工、紧密协作和大批量生产的基础上。
在公路工程施工过程中，将建筑产品施工的各道工序分配给不同的专业队依次去完成，每个专业队沿着一定的方向移动，在不同的时间相继对各个施工任务（施工段）进行相同的施工，由此形成专业队、施工机械和材料供应的移动路线，称为流水线。
公路工程施工现场规模较大，可容纳各种不同专业的工人、施工机具，在不同的位置进行施工生产，即将施工对象划分为若干个施工段，以流水形式组织施工作业，使整个施工过程始终连续、均衡、有节奏的施工。
公路工程施工任务不论是分部、分项工程，还是基本建设项目，都可以组织流水作业，即小到一道工序大到一个基本建设项目，都可以按流水作业法组织施工。
流水作业的经济效果，可归纳为以下几点：（1）可以缩短工期，尽早交付使用，发挥投资效益；（2）有利于提高劳动生产率；（3）有利于提高工程质量；（4）有利降低成本，提高利润；（5）可以保证机械和劳动力得到充分、合理的利用；（6）可以减少现场管理费和物资消耗，提高综合经济效益。
二、流水作业的分类流水作业可分为：分项工程流水作业、分部工程流水作业、单位工程流水作业和群体工程流水作业等几种形式。
前两种流水作业组织的基本形式。
三、流水作业的基本方法组织流水作业的基本方法如下：1.划分施工段划分施工段就是把劳动对象（工程项目）按自然形成或人为地划分成劳动量大致相等的若干段。
如：一个标段上有若干道小涵洞，可以把每一个小涵洞看作是一个施工段，这就自然形成了若干施工段。
如果把一个标段的路线工程部分，划分成1Km一段，就属于人为地把劳动对象划分成了若干施工段。
2.划分工序划分工序就是把劳动对象（工程项目）的施工过程，划分成若干道工序或操作过程，每道工序或操作过程分别按工艺原则建立专业班组，即有几道工序，原则上就应该有几个专业施工队。
微机原理作业及答案
LP LOOP __
MOV BYTE PTR SRLT, ___ BL
POP DX ____ POP AX ___
RET XHZY ENDP
1 RCL DX,__
一、二、三、四章
作业
第一章 作业
1、简述微型计算机的硬件系统结构，并说明其主要功能。 2、试利用一个字节的字长，将十进制-115转换为相应的二 进制的原码、反码和补码。 [解]： （-115）原=（11110011）2 （-115）反=（10001100） （-115）补=（10001101） 3、已知[X]补=1100111，则[X]原= ， [2X]补= ,并判断结果 是否溢出。 [解]：题目没有特殊说明，将最高为（第六位作为符号位） [X]反=[X]补-1=1100110，则[X]原=1011001 [2X]补=[X]补+ [X]补=1100111+1100111=1 1001110 C6· C5=1· 1=0，不溢出 另外，可以补齐第七位为0或者1，再进行计算获得。
第三章 作业
1、8086/8088操作数是从哪里来的？
答：来源有3种：立即数、寄存器、存储器操作数 指令中直接给出参加操作数； 参与操作的数存放在CPU的某个寄存器中； 参与操作的数存放在内存单元中，需要寻找相应的物理地址。 2、指出下列指令的错误 1）MOV AX, [SI][DI] 2) MOV [BX],[SI] 3) ADD BYTE, PTR[BX] （不能同时使用两个变址寄存器） （原操作数和目的操作数不能同时为存储器）
第三章 作业
3-2 土地资源 分层作业 初中地理人教版八年级上册(2023~2024学年)
第三章中国的自然资源第二节土地资源基础巩固【知识点1 类型齐全，耕地比重少】“……我们的理想，在希望的田野上，禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长……我们世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆……”根据歌词完成1—2题。
1.以下关于土地资源的描述，正确的是( )A.土地资源是可再生资源B.土地资源可循环使用，不用担心其枯竭C.土地资源用一点就少一点，不可再生D.土地资源的生产能力很强，取之不尽、用之不竭【答案】A【解析】土地资源属于可再生资源，但不合理利用土地资源会造成其生产能力下降，甚至难以再利用。
2.歌词中描述的土地资源的利用类型是( )A.耕地、林地B.草地、林地C.耕地、草地D.耕地、戈壁【答案】C【解析】歌词中的“禾苗在农民的汗水里抽穗”“牛羊在牧人的笛声中成长”分别描述了耕地和草地两种土地利用类型。
我国耕地总面积居世界前列，而人均耕地面积较少。
读图完成3—4题。
我国土地利用类型构成图3.该图反映出我国土地资源的特点是( )A.总量丰富，人均不足B.保护不当，破坏严重C.总量丰富，地区分布不均匀D.类型齐全，耕地少【答案】D【解析】从图中可看出，我国土地利用类型多样，耕地占比少。
4.下列土地利用类型中，________在我国的面积占比最大( )A.耕地B.林地C.可利用草地D.难以利用的土地【答案】C【解析】读图可知，可利用草地在我国土地利用类型构成中占比最大。
5.我国人均耕地面积较少的主要原因是( )A.耕地总量不足B.人口数量庞大C.国土面积狭小D.山区面积广大【答案】B【解析】我国的耕地总面积居世界第四位，但由于我国人口基数大，人均耕地占有量较少。
【知识点2 地区分布不均】读中国土地利用类型分布图，完成6—8题。
6.图例①②③④对应的土地利用类型依次是( )A.水田、旱地、林地、草地B.旱地、水田、林地、草地C.水田、旱地、草地、林地D.旱地、水田、草地、林地【答案】A【解析】受降水等因素的影响，我国北方地区以旱地为主，南方地区以水田为主，因此可判断①②分别是水田和旱地；③主要分布在我国气候湿润的东北、东南和西南地区的山区，为林地；④主要分布在我国西部内陆地区，东部地区分布较少，为草地。
2020-2021学年高中化学鲁科版(2019)选择性必修3第三章第二节有机化合物的结构测定作业2
2020-2021学年高中化学鲁科版（2019）选择性必修3第三章第二节有机化合物的结构测定作业2一、单选题1．有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱如图所示，下列说法中错误的是( )A．由红外光谱图可知，该有机物中至少有三种不同的共价键B．由核磁共振氢谱图可知，该有机物分子中有三种不同化学环境的氢原子C．若A的化学式为C2H6O，则其结构简式为CH3—O—CH3D．由其核磁共振氢谱可知其分子中不同化学环境的氢原子的个数比2．下列实验能获得成功的是( )A．用水鉴别乙醇、苯、四氯化碳B．向卤代烃的水解产物中加硝酸银溶液，检验卤代烃中含有的卤族元素种类C．光照条件下，用氯气和甲烷发生取代反应制取纯净的一氯甲烷D．通入酸性KMnO4溶液除甲烷中的乙烯3．由乙炔、苯和乙醛组成的混合蒸气，经测定其中碳元素的质量分数为60%，则混合气体中氧元素的质量分数为A．33.00% B．31.11% C．26.67% D．14.22%4．欲检验溴乙烷中的溴元素，下列试验方案中正确的是A．加入氯水振荡，观察水层是否变棕红色B．滴入硝酸银溶液，再加入稀硝酸，观察是否有浅黄色沉淀生成C．加入氢氧化钠溶液共热，冷却后加入硝酸银溶液，观察是否有浅黄色沉淀生成D．加入氢氧化钠溶液共热，然后加入稀硝酸至溶液呈酸性，再加入硝酸银溶液，观察是否有浅黄色沉淀生成5．完全燃烧0.1 mol两种气态烃的混合物，将燃烧产物依次通过足量浓硫酸和足量氢氧化钠溶液，称得浓硫酸增重3.6克，氢氧化钠溶液增重6.6 g，则混合物中A．一定存在CH4B．可能存在C2H2C．一定含有C2H4D．可能含有C2H66．某气态烃0.5 mol能与1 molHCl完全加成，加成后的产物分子上的氢原子又可被2 molCl2完全取代。
则此气态烃可能是( )A．HC≡C-CH3B．CH2=CH2C．HC≡CH D．CH2=C(CH3)2 7．某有机物的结构式(键线式)及球棍模型如图：该有机物分子的核磁共振氢谱如图：下列关于该有机物的叙述正确的是( )A．该有机物不同化学环境的氢原子有8种B．该有机物属于芳香族化合物C．键线式中的Et代表的基团为—CH3D．该有机物的分子式为C9H10O48．下列各组有机物以任意比混合，若总物质的量一定，完全燃烧时生成水的质量和消耗氧气的质量不变的是A．C3H8、C4H6B．C3H6、C4H6O2C．C2H2、C6H6D．CH4O、C4H4O5 9．8.8g某有机物C在足量O2中充分燃烧，将生成的混合气体依次通过足量的浓硫酸和碱石灰，分别增重7.2g和17.6g，经检验剩余气体为O2．已知C分子的质谱与红外光谱如图所示：下列说法错误的是( )A．有机物C中含有C、H、O三种元素B．有机物C的分子式为C4H8O2C．有机物C难溶于水D．符合C分子结构特征的有机物只有一种10．已知某有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱如图所示，下列说法中错误的是A．由红外光谱可知，该有机物中至少有三种不同的化学键B．由核磁共振氢谱可知，该有机物分子中有三种不同化学环境的氢原子C．由其质谱图可以得知A分子的相对分子量为46D．综合分析化学式为C2H6O，则其结构简式为CH3-O-CH311．分子式为C9H10O2的某芳香烃的衍生物能与碳酸氢钠溶液反应产生CO2，其可能的结构种数为( )A．14 B．13 C．12 D．1012．标准状况下，某两种气态烃组成的混合气体4.48 L完全燃烧后，得到8.96 L二氧化碳(体积已折算成标准状况)和7.2 g水。
2020-2021学年高中化学鲁科版(2019)选择性必修3第三章第一节有机化合物的合成作业2
2020-2021学年高中化学鲁科版（2019）选择性必修3第三章第一节有机化合物的合成作业2一、单选题1．醋硝香豆素为抗凝血药，主要用于预防和治疗血管内血栓性疾病。
其结构如下：下列说法不正确．．．的是A．一定条件下可发生加成、酯化、氧化、还原反应B．分子中含有5种官能团C．1mol醋硝香豆素可与9molH2反应D．分子式为C19H15NO62．有机物Z是合成治疗某心律不齐药物的中间体：下列说法正确的是A．X分子含有羟基和醛基两种官能团B．Y在浓硫酸催化下加热可发生消去反应C．1 mol Z与足量溴水反应，最多消耗1 mol Br2D．1 mol Y与NaOH水溶液反应，最多消耗2 mol NaOH3．由苯酚制取时，最简便的流程需要下列哪些反应，其正确的顺序是①取代；②加成；③氧化；④消去；⑤还原A．①⑤④①B．②④②①C．⑤③②①④D．①⑤④②4．关于的说法正确的是( )A．一个该分子中有8个氢原子B．分子中共平面的原子数目最多为14Cl发生取代反应生成两种产物C．分子中的苯环由单双键交替组成D．与25．Y是合成药物查尔酮类抑制剂的中间体，可由X在一定条件下反应制得。
下列叙述正确的是( )K CO能提高X的转化率A．23FeCl溶液不能鉴别X和YB．3C．Y能使酸性高锰酸钾溶液褪色证明其分子中含有碳碳双键4molH完全加成所得产物分子中含2个手性碳原子D．1molX与26．如图是可能对新冠肺炎有一定疗效的药物“洛匹那韦”原料的结构简式，下列说法正确的是( )A．该化合物的分子式为C9H10O3B．该物质最多与4mol氢气发生加成反应C．该物质能发生取代反应，加成反应，但不能发生氧化反应D．病毒包膜仅由C、H、O元素组成7．甲酸香叶酯(结构如图)为无色透明液体，具有新鲜蔷薇嫩叶的香味，可用于配制香精。
下列有关该有机物的叙述正确的是( )A．分子式为C11H19O2B．含有羧基和碳碳双键两种官能团C．能发生加成反应和水解反应D．23 g Na与过量的该物质反应生成标准状况下11.2 L气体8．2，4-二羟甲基苯酚结构如右图，下列关于该物质的叙述正确的是（）A．可使FeCl3溶液显紫色B．与苯酚互为同系物C．分子式为C8H11O3D．1 mol 该物质与NaOH 反应时，最多可消耗3 mol NaOH9．北京冬奥会将于2022年举办，绿色环保是主要理念。
2第三章核酸化学作业及参考答案
班级学号姓名第三章核酸化学作业及参考答案一．单选1．通常既不见于DNA又不见于RNA的碱基是A．腺嘌吟B．黄嘌呤C．鸟嘌呤D．胸腺嘧啶E．尿嘧啶2．核苷酸中碱基(N)、戊糖(R)和磷酸(P)之间的连接关系是A．N-R-P B．N-P-R C．R- N-P D．P-N- R E．R- P-P-N 3．脱氧胸苷的英文简写符号为A．AdR B．GdR C．UdR D．TdR E．CdR 4．含有稀有碱基较多的核酸是A．rRNA B．tRNA C．mRNA D．hnRNA E．DNA 5．下列关于核苷酸生理功能的叙述，错误的是A．生物界中最主要的直接功能物质B．作为辅酶的成分C．作为质膜的基本结构成分D．生理性调节物E．多种核苷酸衍生物为生物合成过程中的活性中间物6．含有高能磷酸键，但不能直接作为核酸合成原料的物质是A．dGTP B．GTP C．GDP D．GMP 7．A TP的功能不包括A．为生物反应供能B．合成RNA C．转变成cAMP D．贮存化学能E．转变为UDPG 8．合成DNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP 9．合成RNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP 10．核酸的最大紫外光吸收值一般在哪一波长附近A.200nm B.220nm C.240nm D.260nm E.280nm 11．下列关于真核生物DNA碱基的叙述，错误的是A．腺嘌吟与胸腺嘧啶含量相等B．嘌吟与嘧啶的含量相等C．G-C对有三个氢键D．A-T对有两个氢键E．营养不良常可导致DNA的碱基组成发生改变12．下列关于DNA碱基组成的叙述．正确的是A．A与C的含量相等B．A+T＝G+C C．生物体DNA的碱基组成随着年龄的变化而改变D．不同生物来源的DNA碱基组成不同E．同一生物，不同组织的DNA碱基组成不同13．DNA变性是指：A．多核苷酸链解聚B．DNA分子由超螺旋转变为双螺旋C．分子中磷酸二酯键断裂D．互补碱基间氢键断裂E．碱基与脱氧核糖间糖苷键断裂14．DNA变性时，断开的键是A．磷酸二酯键B．氢键C．糖苷键D．肽键E．疏水键15．DNA变性时，其理化性质主要发生哪种改变A．溶液黏度升高B．浮力密度降低C．260nm处光吸收增强D．易被蛋白酶降解E．分子量降低16．核酸变性后，可发生哪种效应A．减色效应B．增色效应C．失去对紫外线的吸收能力D．最大吸收波长发生转移E．溶液黏度增加17．DNA受热变性时A．在260nm处的吸收值下降B．多核苷酸链水解为寡核苷酸C．碱基对间以共价键相连D．溶液黏度增加E．在有RNA存在下，DNA溶液缓慢冷却时，DNA可与互补的RNA发生杂交18．DNA热变性的特征是A．碱基间的磷酸二酯键断裂B．形成一种三股螺旋C．在260nm处的吸收值降低D．对于均一的DNA，其变性温度的范围不变E．熔解温度因G-C的含量而异19．Tm值愈高的DNA分子，其A．G+C含量愈高B．A+T含量愈高C．A+C含量愈低D．A+G含量愈高E．T+C含量愈高20．下列关于核酸结构的叙述，错误的是A．双螺旋表面有一条大沟和一条小沟B．双螺旋结构中上下碱基之间存在碱基堆积力C．碱基位于双螺旋内侧，碱基对形成一种近似平面的环形结构D．与DNA相比，RNA种类繁多，分子量相对较大E．RNA可形成局部双螺旋结构21．DNA的一级结构实质上就是A．DNA分子中的碱基排列顺序B．DNA分子中的碱基配对关系C．DNA分子中的各碱基所占的比例1 D ．DNA 分于的双螺旋结构分于的双螺旋结构E ．DNA 分子中的碱基种类分子中的碱基种类22．DNA 双螺旋结构中的碱基对不包括A.A-T B.C-G C. G-C D. T -A E. U-A 23．下列关于DNA 双螺旋模型的叙述，错误的是双螺旋模型的叙述，错误的是A ．是DNA 的二级结构的二级结构B ．双股链相互平行、走向相反．双股链相互平行、走向相反C ．碱基位于双螺旋外侧．碱基位于双螺旋外侧D ．碱基间以非共价键相连E ．磷酸与脱氧核糖组成了双螺旋的骨架．磷酸与脱氧核糖组成了双螺旋的骨架24．下列关于DNA 双螺旋结构的叙述，正确的是双螺旋结构的叙述，正确的是A ．磷酸核糖在双螺旋外侧，碱基位于内侧B ．碱基对平面与螺旋轴平行．碱基对平面与螺旋轴平行C ．遵循碱基配对原则，但有摆动现象．遵循碱基配对原则，但有摆动现象D ．碱基平面与螺旋轴平行．碱基平面与螺旋轴平行E ．核糖平面与螺旋轴垂直．核糖平面与螺旋轴垂直 25．关于DNA 双螺旋模型的叙述，正确的是双螺旋模型的叙述，正确的是A ．是DNA 的三级结构的三级结构B ．双股链走向相同．双股链走向相同C ．碱基对之间以共价键相连．碱基对之间以共价键相连D ．碱基对之间存在范德华力．碱基对之间存在范德华力E ．两链碱基间A 与G 、T 与C 配对配对26．下列哪项为DNA 的三级结构A.双螺旋结构双螺旋结构 B.B.αα-螺旋螺旋 C.超螺旋超螺旋 D.无规则卷曲无规则卷曲 E.开环型结构开环型结构 27．下列不参与构成核小体核心颗粒的蛋白是A.H1 B.H2A C.H2B D.H3 E.H4 28．RNA 形成局部双螺旋时，其碱基配对原则是A.A-T,G-C B.A-U,C-G C.A-U,G-T D.C-T,G-A E.C-U,A-G 29．下列关于rRNA 的叙述，正确的是的叙述，正确的是A ．原核生物的核蛋白体中有四种rRNA ，即23S 、16S 、5S 、5．8S B ．原核生物的枝蛋白体中有三种rRNA ，即23S 、18S 、5S C ．真核生物的核蛋白体中有三种tRNA ，即28S 、18S,5S D ．真核生物的核蛋白体中有四种rRNA ，即28S 、18S 、5S 、5.8S E ．真核与原核生物的核蛋白体具有完全相同的rRNA 30．tRN 的二级结构为的二级结构为 A ．双螺旋．双螺旋 B ．超螺旋．超螺旋 C ．线型．线型 D ．三叶草型．三叶草型 E ．倒"L"型31．下列关于tRNA 的叙述．错误的是的叙述．错误的是A ．二级结构通常呈三叶草型．二级结构通常呈三叶草型B ．三级结构呈倒"L"型C ．具有一反密码子环．具有一反密码子环D ．5’-末端为CCA-OH E ．有一个TψC 环 32．下列关于tRNA 的叙述，错误的是的叙述，错误的是A ．通常由几百个核苷酸组成，分子量较大．通常由几百个核苷酸组成，分子量较大B ．含有假尿嘧啶．含有假尿嘧啶C ．磷酸与核糖的比值为1 D ．含有核糖胸苷酸残基．含有核糖胸苷酸残基E ．含有二氢尿嘧啶核苷酸残基．含有二氢尿嘧啶核苷酸残基33．下列关于tRNA 的叙述，错误的是的叙述，错误的是A ．含IMP B ．含TMP C ．含假尿嘧啶核苷酸．含假尿嘧啶核苷酸D ．含二氢尿嘧啶核苷酸E ．含黄嘌吟核苷酸．含黄嘌吟核苷酸34．绝大多数真核生物mRNA 的5’-端有端有 A.poly A B.终止密码终止密码 C.帽子结构帽子结构 D.TA TA 盒 E.起始密码起始密码 35．下列关于真核生物mRNA 结构特点的叙述，正确的是结构特点的叙述，正确的是A.5A.5’’-末端接m7 Appp B.3B.3’’-末端接多聚鸟苷酸尾巴末端接多聚鸟苷酸尾巴C.3C.3’’-末端具-CCAD.含有遗传密码含有遗传密码36. 下列关于假尿苷的结构描述正确的是下列关于假尿苷的结构描述正确的是A 假尿苷所含有的碱基不是尿嘧啶；假尿苷所含有的碱基不是尿嘧啶；B 碱基戊糖间以C5-C1C5-C1’’相联；相联；C 碱基戊糖间以N1-C1N1-C1’’相联；相联；D 碱基戊糖间以C5-C1C5-C1’’相联相联 37. 37. DNA DNA 经消化后，取1ml 溶液，测得其磷含量为2.5m g ，该消化液每ml 含核酸的m g 数是多少？（DNA 平均含磷为9.9%） A25.00；B25.25；C26.59；D27.77；E15.63 38. 单核苷酸用电泳分离后，显示电泳图谱最简单的方法是：单核苷酸用电泳分离后，显示电泳图谱最简单的方法是：A 定磷法；B 二苯胺试剂显色；C 苔黑酚试剂显色；D 紫外吸收法；E 加入银铵络合物形成嘌呤银加入银铵络合物形成嘌呤银39. 下列对环核苷酸的叙述，哪一项是错误的？下列对环核苷酸的叙述，哪一项是错误的？A 重要的环核苷酸有cAMP 和cGMP ；B cAMP 和cGMP 的生物学作用相反；的生物学作用相反；C cAMP 是一种第二信使；D cAMP 是由AMP 在腺苷酸环化酶的作用下生成在腺苷酸环化酶的作用下生成E cAMP 分子内有环化的磷酸二酯键分子内有环化的磷酸二酯键40下述遗传信息的流动方向不正确的是：下述遗传信息的流动方向不正确的是：A.DN A →DNA ；B.DNA →RNA ；C.RNA →蛋白质；D.RNA →DNA （真核）；E.RNA →DNA （病毒）（病毒） 二．二． 填空题填空题1．DNA 双螺旋结构模型是_ ________于__ __年提出的。
微机原理第3章习题(2)
• 3．7已知（AL）=7BH，（BL）=38H，试问执 行指令ADD AL，BL后，AF、CF、OF、PF、 SF和ZF的值各为多少？ 解： （AL）=B3H AF=1，CF=0，OF=1， PF=0，SF=1，ZF=0
• 3．8试比较无条件转移指令、条件转移指令、调 用指令和中断指令有什么异同？（略）
• 3．13将+46和-38分别乘以2，可应用什么 指令来完成？如果除以2呢？ 解： ①将+46和-38分别乘以2，可分别用逻辑左移 指令SHL和算术左移指令SAL完成。SHL 针对无符号数，SAL针对有符号数，也可 用MUL（无符号数）和IMUL（有符号数） ②除以2，用SHR或DIV实现＋46/2，用SAR 或IDIV实现－38/2。
• 3．16写出完成下述功能的程序段。 （1）从地址DS：0012H中传送一个数据56H到AL寄 存器。 MOV DS：BYTE PTR[0012H]，56H MOV AL，[0012H] （2）将AL中的内容左移两位。 MOV CL，2 SHL AL，CL （3）AL的内容与字节单元DS：0013H中的内容相乘。 MUL DS：BYTE PTR[0013H] （4）乘积存入字单元DS：0014H中。 MOV DS：[0014H]，AX
• 3．4试说明指令MOV BX，5[BX]与指令LEA BX，5[BX] 的区别。 答： ①MOV BX，5[BX]是数据传送类指令，表示将数据段中以 （BX+5）为偏移地址的16位数据送寄存器BX中。 ② LEA BX，5[BX]是取偏移地址指令，结果为 （BX）=（BX）+5，即操作数的偏移地址为（BX）+5 • 3．5设堆栈指针SP的初值为2300H，（AX）=50ABH， （BX）=1234H。执行指令PUSH AX后，（SP）=？， 再执行指令PUSH BX及POP AX之后，（SP）=？（AX） =？（BX）=？ 解：执行指令PUSH AX后，（SP）=22FEH 执行指令PUSH BX及POP AX之后， （SP）=22FEH，（AX）=（BX）=1234H
第三章自动控制原理作业参考答案2
G(s) 6s 4 s 2 (s 4)
3-9 一单位反馈控制的三阶系统，其开环传递函数为G(s)， 如要求：（1） 由单位斜坡函数输入的稳态误差等于2
（2）三阶系统的一对主导极点为：s1,2 1 1 j
求同时满足以上要求的系统开环传递函数G(s)
3-15 已知系统的特征方程如下，试用劳斯判据检验其稳定性
有纯虚根，临界稳定
3-16 根据下列单位反馈系统的开环传递函数，确定使系统 稳定的K值范围。
(1)G(s)
K
(s 1)(0.1s 1)
K 0
(2)G(s) K s 2 (0.1s 1)
系统不稳定
(3)G(s)
K
s(s 1)(0.5s 1)
0K 3
(1)s 4 2s3 8s 2 4s 3 0
稳
(2)s 4 2s3 s 2 4s 2 0
不稳，两个正根
(3)s5 s 4 3s3 9s 2 16s 10 0
不稳，两个正根
(4)s6 3s5 5s 4 9s3 8s 2 6s 4 0
s3 4s2 6s 4 0
求三阶开环传递函数G(s)，使得同时满足上述要求
解：分析：满足第一个条件，系统必须是Ⅰ型以上系统。
由特征方程： 1 G(s) 0 与给定特征方程对比：
s3 4s2 6s 4 0
满足条件的G(s)： G(s)
Hale Waihona Puke 4s(s 2 4s 6)
第三章作业参考答案
3-6 系统框图如图所示，试计算在单位斜坡输入下的稳态误 差。如在输入端加入一个比例微分环节，试证明当适当选 取a值后，系统跟踪斜坡输入的稳态误差可以消除。
作业2-2015 -sol
n=0;
while ( ! StackEmpty(S) )
{ n++; Pop(S, A[n]);
}
for ( i=1; i<=n; i++ )
Push(S, A[n]);
}
功能：将栈S中的元素反向（颠倒顺序）。
（2）Status algo2(Stack S, int e)
Pop(S, ( ! StackEmpty(S) )
{ Pop(S, y);
printf (y);
}
printf(x);
}
输出结果：stack
2、简述下列算法的功能（栈的元素类型SElemType为int）。
（1）Ststus algo1(Stack S)
{ Pop(S, d); EnQueue(Q, d);
}
}
功能：利用栈S，将队列Q中的元素反向（颠倒顺序）。
{Stack T; int d;
InitStack (T);
while ( ! StackEmpty(S) )
{ Pop(S, d);
if ( d!=e ) Push(T, d);
}
while ( ! StackEmpty(T) )
{ Pop (T, d);
Push (S, d);
}
}
功能：利用栈T，将栈S中值为e的元素删除。
}
}
输出结果：char
5、简述下列算法的功能（栈和队列的元素类型均为int）。
void algo3(Queue &Q)
{ Stack S; int d;
InitStack (S);
while ( ! QueueEmpt(Q) )
第三章单元测试提交作业2. 单选题(2分)中国近代第一个全国
第三章单元测试提交作业2.单选题(2分)中国近代第一全国一、积累运用（30 分）1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( C )。
(2分)A. 学弈(yì) 鸿鹄(gào) 凹陷((tū) 见微知著(zhù)B. 弓缴(jiǎo) 埋怨(mán) 年庚(gēng) 沧沧凉凉(chāng)C. 汝辈(rǔ) 盘盂(yú) 钵子(bō) 锲而不舍(qiè)D. 教诲(huǐ) 蝎子(xiē) 纬度(wěi) 鄙夷不屑(yí)2.下列词语中,书写完全正确的一项是( C )。
(2分)A.辨斗花圃凹出无独有偶B.蚯蚓玻璃惟恐不可思议C.领域诞生花蕊专心致志D.恐怖刎合无聊追根求原3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( A )。
(2分)A.关注我们身边惊人的大事，见微知著，会对今后的发展有很大帮助。
B.《鲁滨逊漂流记》是老师特别推荐的一部外国名著，无独有偶，这也是妈妈着重推荐的。
C.我对各种各样的奥数题早已司空见惯，才会让我对今天的数学竞赛成竹在胸。
D.滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，还在于它有一个明确的目标。
4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( A )。
(2分)A.思援/弓缴/而射之。
B.使/弈秋/诲/二人弈。
C.为是/其智弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
5.下列加点的关联词使用不正确的一项是（ C ）(2分)A.父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。
B.只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。
C.赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。
D.因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。
6.下列学习的方法不正确的一项是（ B ）(2分)A.遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B.坚持每天读课外书，只有读名著，阅读才有意义，阅读品位才会提高。