上海2015年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(一)模拟试题
2015年上半年上海教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题
2015年上半年上海教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说2、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作3、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象4、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性6、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则7、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童8、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为9、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化10、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异11、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法12、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好13、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁14、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能15、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
浙江省2015年教师资格证认定教育知识与能力模拟试题
浙江省2015年教师资格证认定教育知识与能力模拟试题一、单项选择题1、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会2、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能3、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段4、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度5、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系6、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移7、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论8、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略9、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力10、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则11、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略12、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论13、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法14、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习15、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善16、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性17、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识18、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构19、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习20、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性21、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价二、多项选择题1、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．教好和管好学生C．做好个别教育工作D．组织和培养班集体2、活动课程的主要倡导者是____A．赫尔巴特B．卢梭C．柏拉图D．杜威3、《演说术原理》一书的作者是教育家____A．柏拉图B．夸美纽斯C．昆体良D．苏格拉底4、”闻一知十”属于学习中的____现象。
2015年上半年教师资格考试《中学教育教学知识与能力》真题【精编】.doc
2015年上半年教师资格证《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，国外最早的教育学著作是（）答案A，《理想国》B，《政治学原理》C，《论雄辩家》D，《论演说家的教育》考点教育学的发展分值 2 分正确答案 D文字解析昆体良的《论演说家的教育》（又称为《雄辩术原理》）是西方最早的教育学专著。
2，在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）答案A，夸美纽斯B，赫尔巴特C，斯宾塞D，卢梭考点教育学的发展分值 2 分正确答案 C文字解析斯宾塞是实证主义者,他反对思辨,主张科学只是对经验事实的描述和记录;教育的任务是教导人们为完美生活做准备。
3，教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）答案A，是否有目的的培养人B，是否促进人的发展C，是否促进社会发展D，是否具有组织性和系统性考点教育的涵义分值 2 分正确答案 A文字解析教育的本质是有目的的培养人的活动。
4，古希腊斯巴达教育目的是培养（）答案A，演说家B，智者C，军人和武士D，全面和谐发展的人考点教育学的发展分值 2 分正确答案 C文字解析古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。
5，“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）答案A，环境决定论B，遗传决定论C，教育万能论D，儿童学理论考点教育学的研究对象及任务分值 2 分正确答案 B文字解析如果理解这两句话，很容易判断属于遗传决定论6，在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）答案A，政治功能B，经济功能C，文化功能D，人口功能考点教育的涵义分值 2 分正确答案 B文字解析教育能够促进劳动力扩大再生产，对经济发展具有反作用，这是教育的经济功能。
7，我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）答案A，甄别与鉴定B，选拔与淘汰C，促进学生分流D，促进学生发展与改进教学实践考点教育的涵义分值 2 分正确答案 D文字解析ABC选项均是应试教育评价的功能，只有D选项体现了新课改的发展新评价和激励性评价的理念。
2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识和能力》真题和答案解析
.一、单項选择题 ( 每题 2 分，共 42 分)1.人类的教肓活动与动物的教肓活动存在实质差别 , 这主要表现为人类的教肓拥有 ( )A.持续性B. 模拟性 C 社会性 D. 永久性答：C2.决定教肓领导权和受教肓权的主要因素 ( )A.社会生产力和科技发展水平B.社会人口数目和结果C.社会文化传统D.社会政治经济制度答： D3.今世教肓家苏霍姆林斯基在他以前担当校长的帕夫雷什中学创办了几十个兴趣小组作为选择 , 这反应了教肓一定适应人身心发展的哪一个特色 ( )A. 次序性B.稳固性C.可变性D.个别差别性答： D4.德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的 , 这类教肓目的论属于 ( )A. 个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别差别性答： B5.在学校教肓制度的发展改革中 , 义务教肓制度产生于 ( ) A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答： D6.课程的文本一般表现为 ( )A.课程计划 , 课程标准 , 教科书B.课程计划 , 课程标准 , 课程实行C.课程目标 , 课程实行 , 课程评论D.课程主题 , 课程任务 , 课程标准答： A7.依据《基础教肓课程改革大纲》的规定，我国初中阶段课程设置主假如 ( )A. 分科课程B.分科课程和综合课程联合C.综合课程D.活动课程和综合课程联合8.经过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评论方法,在一个测试中 , 权衡能否达到测试目的的程度，即能否测出了所要丈量的东西的指标是( )A.信度B.效度C.难易度E.划分度答： B9. 王老师在历史课上讲到民族英豪岳飞时，从历史事实出发，高度赞誉了岳飞的爱国主义精神，使同学们遇到了感染，王老师的教课主要表现了哪一教课原则( )A.科学性和思想性相一致B.直观性原则C.启迪性原则D.因材施教原则答;A10.权衡学生思想水平高低的根本标准是 ( ) A.道德认识B.道德意志C.道德感情D.道道德为11.班主任于老师经过拜托任务和组织班级活动对学生进行思想道德教肓的方法是 ( )A. 楷模示范法B.道德评论法C.实质练习法D.感情陶冶法答： C12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会感觉很冷，洋身不舒畅，这类感觉现象是 ( )A. 适应B.对照C.联觉D.合—答： C13.小球十分内向，不爱说话，不论是在陌生的环境仍是在家里，都少言寡语，这表示人品拥有( ) 。
2015年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 答案：C 解析：本题考查对古代西方教育的识记与理解。古代西方较为著名的教育有古希腊教育、古罗马教
育等。古希腊教育在古风时代（公元前 8 世纪—公元前 6 世纪）以两种城邦教育制度最为著名：古代 雅典教育和古代斯巴达教育。其中，古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人和武士， 强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。故 C 项正确。 A 项：在征服古希腊以后，古罗马的教育系统从一开始的非正式系统，即以家庭教育为主，逐步接受 古希腊的影响，到古罗马共和国晚期建立起较为完善的教育体系，并建立起具有古罗马特色的文法学 校、修辞学校等。其中，修辞学校招收 16 岁以上的富贵人家子弟，以培养善于辞令、能言善辩的雄 辩家和演说家为目的。与题干不符，排除。 B 项：古典时代（公元前 5 世纪—公元前 4 世纪中叶）是希腊教育发展的黄金时期，其又以智者和智 者学派的出现为盛。以苏格拉底为代表的一大批思想家致力于培养具有从事政治活动、处理个人和社 会事务的能力的公民，即智者。与题干不符，排除。 D 项：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教 育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。与古代斯巴达教育相冲突。与题干不符，排除。
2015 年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中
学）题解析
1 答案:D 解析：本题考查对国外著名教育家的代表著作的识记。《论演说家的教育》又译为《雄辩术原理》
《雄辩家的教育》《演说术原理》《论雄辩术的培养》等，全书共 12 卷，主要探讨有关雄辩术的各 种理论问题。其中第 1、2、3、12 卷等，系统论述了雄辩家的培养和教育，是古代西方第一部系统的 教学方法论著。故 D 项正确。 A 项：《理想国》是柏拉图重要的对话体著作之一，主要对他的政治哲学主张进行了详细论述。与题 干不符，排除。 B 项：《政治学》是古希腊思想家亚里士多德最重要的政治学论著。与题干不符，排除。 C 项：《论雄辩家》是西塞罗论述教育的主要著作，发表于公元前 55 年。在此书中，他谈论了一个 演说家所必需的学问和应该具有的品格。《论雄辩家》是以对话形式写的，但非系统的教育学著作。 与题干不符，排除。
2015年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题题卷及答案-多套
2015年教师资格证考试中学《教育知识与能力》临考猜题卷及答案一一、单项选择题1.“教育万能论”的代表人物是()。
A.柏拉图B.荀子C.孟子D.洛克2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。
A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响4.教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。
A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能5.教师的领导风格对课堂管理有()。
A.一定的帮助B.直接影响C.较弱的影响D.间接影响6.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦•根舍因7.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式是()。
A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序8.“学而时习之”“温故而知新”体现教学要贯彻()原则。
A.启发性B.直观性C.巩固性D.渐进性9.以斯金纳的程序教学理论为代表的教学理论是()教学理论。
A.哲学取向的B.行为主义的C.情感的D.认知的10.教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。
A.求生期B.巩固期C.更新期D.成熟期11.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是()。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.冯特12.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。
A.成就水平B.能力形成C.结构D.智力发展13.“仁者见仁，智者见智”说明()。
A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性14.以下的理论，哪一项是维纳提出的？().A.成就动机归因理论B.自我效能感理论C.成就动机理论D.需要层次理论15.弹钢琴的人可以演奏电子琴是因为()。
A.负迁移B.正迁移C.原型启发D.定势16.最容易导致自杀的不良情绪是()。
2015年上半年教师资格证《教育知识与能力》(中学)真题(含答案及解析)
2015上半年教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）一、单选题（共21题，每题2分，共42分）1、国外最早的教冇学著作是（）。
扎《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教冇》2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提岀教冇的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
扎夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
扎是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教冇目的是培养（）。
扎演说家B.智者C.军人和武士D.全而和谐发展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。
扎环境决圧论B.遗传决立论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代，教冇被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教冇具有（）。
A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
扎甄别与鉴泄B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。
扎感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视（）。
扎传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品徳10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品徳教冇的重点在于提高其（）。
扎道徳认识水平B.道徳情感水平C.道徳意志水平D.道徳行为水平11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品徳积极发展, 这种方法属于（）。
A.说服教冇法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品徳评价法12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）。
2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题
2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和。
A：叙事性讲述B：描述性讲述C：情景讲述D：议论性讲述2、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了____ A：深化课堂教学B：培养竞赛人才C：因材施教，发展青少年个性特长D：充分发掘学有余力的学生的学习潜力3、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()A．遗传B．环境C．教育D．文化4、教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及__A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系5、《教育规划纲要》指出，到2020年，我国高中教育毛入学率要达到（）A：60%B：80%C：90%D：100%6、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。
A．识记B．保持C．再认D．回忆7、完整的教学过程可以划分为六大阶段，其中能够起到承上启下作用的中心环节是（）B．感知教材C．理解教材D．巩固知识8、幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。
这种心理活动属于。
A：创造想象B：无意想象C：再造想象D：幻想9、在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。
这样的现象我们把它叫做（）。
A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移10、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受____制约的标志。
2015年上半年浙江省上半教师资格考试教育知识与能力概述考试试题
2015年上半年浙江省上半教师资格考试教育知识与能力概述考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”修道之为教”出自于（）A：《中庸》B：《学记》C：《苟子》D：《老子》2、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现儿童身心发展（）的特点。
A：顺序性B：不平衡性C：个别差异性D：阶段性3、将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去指的是____A：正迁移B：负迁移C：垂直迁移D：具体迁移E：一般迁移4、背诵短文时．前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是影响的结果。
A：同化说B：痕迹消退说C：动机说D：倒摄抑制与前摄抑制5、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的__。
A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性6、关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是____A：后记部分B：原则部分C：说明部分D：序言部分7、下列属于列夫·托尔斯泰作品的是（）A：《战争与和平》B：《罪与罚》C：《傲慢与偏见》D：《简爱》8、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了。
A：发现学习教学法B：探究—研讨法C：纲要信号图教学法D：暗示教学法9、以下属于智力因素的是__。
A．注意力B．动机C．情感D．意志10、刘迪，6岁，在北京某幼儿园学习绘画数年。
某年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展并获得一等奖，得奖金5000元。
此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪1000元抚养费。
奖金应归谁所有?（）A：刘母B：刘父C：幼儿园D：刘迪11、下列关于认知风格表述正确的是A：场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B：认知风格主要影响学生的学习方式C：区分冲动型和沉思型的标准是反应时间D：发散型认知风格优于辐合型认知风格12、”我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。
中教教师资格证《教育知识与能力》考试真题 (1)
中教教师资格证《教育知识与能力》考试真题 (1)一、单项选择题（20题）1、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。
这种教材编排方式是（）A．直线式 B．螺旋式 C．分科式 D．综合式2、苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是（）A．启发性原则 B．量力性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则3、下列教育形式中属于狭义的教育的是（）A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 D．自我教育4、“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A．环境决定论 B．遗传决定论 C．教育万能论 D．儿童学理论5、奠定活动课程论理论基础的教育家是（）A．杜威 B．夸美纽斯 C．布鲁纳 D．洛克6、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A．形式教育论 B．实质教育论 C．传统教育论 D．现代教育论7、教师按一定的教学要求提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A．讨论法 B．谈论法 C．谈话法 D．讲授法8、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为近期喜欢上班内的一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。
这种归因属于（）A．不稳定、不可控制的外归因 B．稳定、可控制的内归因C．稳定、可控制的外归因 D．不稳定、可控制的内归因9、小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中，这可以用理论进行解释。
（）A．试误说 B．强化原理 C．观察学习 D．普雷马克原理10、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在教养方式下形成的人格特点。
（）A．放纵型 B．权威型 C．民主型 D．自由型11、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是感觉的（）A．对比 B．差别感受性 C．适应 D．后象12、教师提问：“一个四边形，每边边长都是‘1’，面积是否是‘1’？”许多同学肯定地回答是“1”，刘晓翔却回答说：“如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成‘0’。
2015年 上半年教师资格证《教育知识与能力》(中学)真题(含答案及解析)
2015 上半年教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）一、单选题(共21 题，每题2 分，共42 分)1、国外最早的教育学著作是（）。
A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教育目的是培养（）。
A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。
A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视（）。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。
A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）。
浙江省2015年中学《教育知识与能力》：教学理论及其运用考试试卷
浙江省2015年中学《教育知识与能力》：教学理论及其运用考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和。
A：行动B：内化C：执行D：泛化2、以下不是孔子的教育思想。
A：有教无类B：博学于文，约之以礼C：不愤不启，不悱不发D：绝圣弃智3、德育认知模式非常注重A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为4、”不愤不启，下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?（）A：朱熹B：孟子C：孔子D：荀子5、朱华一向安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强，朱华属于（）A：多血质B：粘液质C：胆汁质D：抑郁质6、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括__。
A．教科书B．教学计划C．参考书D．讲义E．讲授提纲7、Of the 9，500 drivers____ since the beginning of the year，23% were found____ in road knowledge．A：tested；lackingB：having been tested；to lackC：tested；lackedD：to have been tested；lack8、下列哪项内容不是学生心理发展的特性?A：跳跃性B：定向性与顺序性C：不平衡性与差异性D：连续性与阶段性9、教师的任何教育行为都受到（）的制约。
A：教育部门B：教育环境C：教育方法D：教育观念10、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10～30下，班主任的这种做法。
A：正确，有利于维护课堂教学秩序B：错误，不能对学生实行体罚或变相体罚C：正确，这是教师惩戒学生的权利D：错误，对学生的体罚应当适度11、班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于____A：直接强化B：间接强化C：替代性强化D：自我强化12、教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”，反映的是____的德育原则。
2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识及能力》真题和答案解析
一、单項选择题(每小题2分，共42分)1. 人类的教肓活动与动物的教肓活动存在本质区别,这主要表现为人类的教肓具有( )A.延续性B.模仿性 C社会性 D.永恒性答：C2. 决定教肓领导权和受教肓权的主要因素( )A. 社会生产力和科技发展水平B. 社会人口数量和结果C. 社会文化传统D. 社会政治经济制度答： D3. 当代教肓家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教肓必须适应人身心发展的哪一个特点( )A. 顺序性B. 稳定性C. 可变性D. 个别差异性答： D4. 德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的,这种教肓目的论属于( )A. 个人本位论B. 社会本位论C. 集体本位论D. 个别差异性答：B5. 在学校教肓制度的发展变革中,义务教肓制度产生于( )A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答：D6. 课程的文本一般表现为( )A. 课程计划,课程标准,教科书B. 课程计划,课程标准,课程实施C. 课程目标,课程实施,课程评价D. 课程主题,课程任务,课程标准答：A7. 根据《基础教肓课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( )A. 分科课程B. 分科课程和综合课程结合C. 综合课程D. 活动课程和综合课程结合8. 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )A. 信度B. 效度C. 难易度E. 区分度答：B9. 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则( )A. 科学性和思想性相统一B. 直观性原则C. 启发性原则D. 因材施教原则答;A10. 衡量学生思想水平高低的根本标准是( )A. 道德认识B. 道德意志C. 道德情感D. 道德行为11. 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是( )A. 榜样示范法B. 品德评价法C. 实际练习法D. 情感陶冶法答：C12. 小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，洋身不舒服，这种感觉现象是( )A. 适应B. 对比C. 联觉D. 合—答：C13. 小球十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有( )。
2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》归纳：班主任考试题
2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》归纳：班主任考试题2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》归纳：班主任考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为。
A：结构课程理论B：教育与发展理论C：从做中学理论D：掌握学习理论2、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是。
A：故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B：体罚学生，经教育不改的C：与同事相处不够融洽的D：品行不良、侮辱学生．影响恶劣的3、以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）A：概念学习B：命题学习C：符号学习D：并列结合学习4、品德是__。
A．自然现象B．生物现象C．个体现象D．社会现象5、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是__。
A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法6、教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的____A：能力高低B：努力程度C：任务难度D：身心状态7、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于。
A：组织策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：复述策略8、谐音联想法属于学习策略中的（）A．精细加工策略B．复述策略C．组织策略D．元认知策略9、具有区分不同水平考生的能力的指标是（）A：效度B：难度C：信度D：区分度10、童话____塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。
A：《长袜子皮皮》B：《骑鹅旅行记》C：《彼得?潘》D：《木偶奇遇记》11、场独立性的人__。
A．善于抽象思维B．多采用细节性加工方式C．对自然科学知识更感兴趣D．对社会定向的知识更感兴趣E．依据内在标准加工信息12、根据教育概念的分类方法，“课程”属于（）A：集合概念B：非集合概念C：关系概念D：属性概念13、某省一座古墓前些年被盗，杨某等13人被描，但是有漏网之鱼。
2015年上半年上海教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷
2015年上半年上海教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制2、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江3、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象4、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科5、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性6、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系7、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说8、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大9、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性10、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了11、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意12、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利13、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫14、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒15、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合16、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
浙江省2015年中学《教育知识与能力》：教学理论及其运用考试试卷
浙江省2015年中学《教育知识与能力》：教学理论及其运用考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在整个教育系统中，居于中心地位的是。
A：管理B：德育C：服务D：教学E：重视个别差异2、教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）A：客观性B：全面性C：精密性D：敏锐性3、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为。
A：距离知觉发展不完善B：观察的持续性不够C：形状知觉发展不完善D：视力较弱4、研究中会处于被动地位、因果关系难以确定的研究方法是。
A：观察法B：问卷法C：自然实验法D：实验室实验法5、关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是。
A：婴儿玩具应高档化B：废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿的游戏材料C：应根据婴儿年龄特点选择玩具D：给婴儿选择的玩具越小越好6、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着__。
A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善7、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。
A．集体形成的初始阶段B．集体形成的初步建立阶段C．集体的巩固阶段D．集体发展成熟和和谐阶段8、美国教育心理学之父是。
A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克9、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是__A．课堂结构B．课堂纪律C．课堂管理D．课堂气氛10、下列哪一项不属于写好作文开头的方法（）A：引用诗词、歌词B：设置悬念C：卒章显志D：写景状物11、教学过程是一种特殊的__过程。
A．练习训练B．情感体验C．认识D．实践12、（）是编写教科书和教师教学的主要依据。
A．教学大纲B．教学目的C．教学计划D．课程计划13、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的__。
2015年上半年浙江省上半教师资格考试教育知识与能力概述试题
2015年上半年浙江省上半教师资格考试教育知识与能力概述试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__A．依从B．接受C．认同D．内化2、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派____A：东南亚B：北美C：拉丁美洲D：西欧3、某天五个朋友聚会，其中一个人历数喝酒对身体的危害，并热心地劝告大家戒酒。
他逐个询问说：“你现在戒酒了吗?”四个人的回答各不同。
请根据他们的回答，判断这四个人当中，谁没有违反这个推理隐含的前提?A：我正准备戒酒B：我已经戒酒啦C：我从来不喝酒D：我特别喜欢喝酒4、以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望的导入方式是。
A：直观导入B：经验导入C：事例导入D：悬念导入5、我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征____A：古代B：文艺复兴后的欧洲C：近代D：现代6、在幻灯片视图中，先按住键不放，再单击幻灯片视图按钮，就可以进入幻灯片母版编辑状态。
A：ShiftB：AltC：CtrlD：Ctrl+Alt7、前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A．叶希波夫·冈察洛夫 B．斯米尔切诺夫 C．凯洛夫 D．申比寥夫8、下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？__A．基础作用B．动机作用C．方向作用D．习惯和方法上的支持9、专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
A.已有的能力结构B.先前知识C.已有的学习习惯D.固有的学习方法10、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了__。
A．表面特质B．共同特质C．中心特质D．根源特质11、利用良好的班风和校风来教育学生，这属于__A．榜样示范法B．说服教育法C．陶冶教育法D．实际锻炼法12、__是学生对自己认知过程的认知策略。
2015年北京浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(一)考试试卷
2015年北京浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(一)考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界。
被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括。
A：苏绣B：顾绣C：蜀绣D：湘绣2、最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等等，可以称为__。
A．原始的情绪反应B．基本的情绪反应C．混合的情绪反应D．高级的情绪反应3、教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是__。
A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．发展性原则4、有理数和整数是关系。
A：属种关系B：矛盾关系C：交叉关系D：不相容关系5、校园文化的核心是__A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化6、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、__定义概念、规则和高级规则五个层次。
A．知识运用B．知识领会C．综合分析D．具体概念7、在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是____ A：夸美纽斯B：裴斯泰洛齐C：福禄倍尔D：蒙台梭利8、综合实践活动课程作为。
种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是A：地方B：国家C：学校D：班级E：重视个别差异9、化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为__A．水平迁移B．垂直迁移C．同化迁移D．顺应迁移10、下列哪项内容不属于学生心理发展的特性?A：连续性与阶段性B：定向性与顺序性C：不平衡性与差异性D：跳跃性11、在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）A：注意力B：观察力C：记忆力D：思维力12、学校课程的基本形式是（）A：分科课程B：国家课程C：活动课程D：校本课程13、教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。
A：“家长代理人”B：“知识传授者”C：“学生楷模”D：“心理调节者”14、培养劳动者是__。
A．社会主义教育目的的总要求B．对人才培养规格的具体要求C．我国教育目的的根本特点D．学校的教育质量标准15、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是__。
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上海2015年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷
(一)模拟试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是__
A．8～9岁
B．9～10岁
C．10～11岁
D．11～12岁
2、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。
A：识记
B：回忆
C：储存
D：再认
3、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是__。
A．循序渐进原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则
4、心理辅导的基本目标是__。
A．开发潜能
B．寻求发展
C．个案辅导
D．学会调适
5、儿童身心发展差异性的物质基础是____
A：个体遗传素质的差异
B：家长教育能力的差异
C：c．家长教育程度的差异
D：家庭经济条件的差异
6、”获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些——的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。
更何况，大到国家政策尚且可能，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是____
A：系统性
B：结构性
C：预见性
D：实效性
7、”蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。
这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响__
A．环境
B．遗传
C．成熟
D．个体实践活动
8、奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是。
A：接受学习
B：发现学习
C：意义学习
D：机械学习
E：重视个别差异
9、在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于____
A：组织策略
B：精细加工策略
C：资源管理策略
D：复述策略
10、在青少年心理发展的过程中，出现成人感是在____
A：少年期
B：青年初期
C：青年中期
D：青年晚期
11、技能是通过练习而形成的合乎法则的。
A：连贯动作
B：行为习惯
C：活动方式
D：行为特点
12、好的散文不会让读者感到与作者生疏。
作者在描摹眼中世界的同时，也在清晰地勾画着自身的影像。
实际上无论作品本身是优是劣。
（）“作者形象”并不等同于作家的自画像，它是作家灵魂的投影，是展现在文字中的一种人生境界，是写作视角和阅读视角综合的结果。
填入画横线处最恰当的一句是（）
A：写作是一种意味深长的印记
B：作品传达的是作者独有的情感体验
C：没有一部作品不在描绘着“作者形象”
D：每一篇散文都是人文情怀与精神价值的融合
13、创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是____
A：徐鲁
B：张秋生
C：邱易东
D：尹世霖
14、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化济”是____
A：道德动机
B：道德评介
C：积极的道德情感
D：道德行为习惯
15、儿童个体生长发育的一种状况，个体的身体和心理机能和能力都达到比较完备的阶段称为（）
A：发展
B：成长
C：成熟
D：生长
16、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
A：安全保护工作
B：思想道德建设
C：精神文明建设
D：遵守纪律的意识
17、以“教育的多元化”为教育特征的是__。
A．古代
B．文艺复兴后的欧洲
C．近代
D．现代
18、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）
A：感知运算阶段
B：前运算阶段
C：具体运算阶段
D：形式运算阶段
E：抽象运算阶段
19、研究性学习的组织形式不包括（）
A：小组合作研究
B：个人独立研究
C：师生讨论研究
D：个人研究与全班集体讨论相结合
20、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__
A．正与负迁移
B．纵向与横向迁移
C．普通与特殊迁移
D．顺向与逆向迁移
21、教育学作为一门规范学科的建立是以__的发表为标志的。
A．《大教学论》
B．《民本主义与教育》
C．《普通教育学》
D．《教育漫话》
22、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。
A．依从
B．接受
C．认同
D．内化
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、3岁儿童__。
A．开始能辨别前后
B．开始能辨别左右方位
C．仅能辨别上下
D．已能掌握左右方位词
2、教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指（）。
A．传递功能
B．深化文化
C．构成文化本体
D．教育对生产力有促进作用
3、2011年单项选择：儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。
这说明他的道德发展到皮皿杰道德发展理论的
A：自我中心阶段
B：权威阶段
C：可逆性阶段
D：公正阶段
4、道德教育以（）为基础。
A：生活
B：灌输
C：道德理想
D：历史传统
5、美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是____
A：复式教育
B：分组教学
C：个别教学
D：道尔顿制
6、人格是与人相互区别的主要方面，其核心是____
A：课堂结构
B：课堂纪律
C：课堂管理
D：课堂气氛
7、看阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是。
A：调节策略
B：注意策略
C：计划策略
D：监控策略
8、属于高级规则的学习活动的是____
A：信度
B：效度
C：区分度
D：难度
9、皮亚杰认为，儿童的道德发展阶段包括。
A：前道德阶段
B：他律道德阶段
C：自律道德阶段
D：公正阶段
E：无道德规则阶段
10、课外活动的基本特点是。
A：自愿性
B：强制性
C：规范性
D：随意性
11、我国中学常用的教学方法有__。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．演示法
12、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做____ A：替代性强化
B：直接强化
C：外在强化
D：自我强化
13、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，，的是____
A：培根
B：但丁
C：荷马
D：亚里士多德
14、班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对____
A：时间的管理
B：财产的管理
C：学生的管理
D：信息的管理
15、什么是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件____
A：上课
B：备课
C：作业的检查与批改
D：课外辅导
16、（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。
A：裴斯泰洛齐
B：泰勒
C：斯宾塞
D：赫尔巴特
17、最早提出环境决定论的是行为主义创始人____
A：弗洛伊德
B：斯金纳
C：华生
D：维果茨基
18、德育工作的出发点是__。
A．德育意义
B．德育内容
C．德育目标
D．德育任务
19、班主任工作的中心任务是__。
A．组建良好的班集体
B．促进班集体成员的全面发展
C．指导本班班委、共青团组织工作
D．评定学生操行
20、课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于。
A：有结构的问题
B：无结构的问题
C：闭合式问题
D：启发式问题
21、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是。
A：赫尔巴特
B：卢梭
C：洛克
D：杜威
22、能够成就一番事业的创新人才需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括（）等方面。
A：知识
B：能力
C：非智力因素
D：态度。