高中生物必修三知识点总结19928
(完整版)高中生物必修三知识点总结
第一章人体的内环境与稳态1、（1）体液：人体内的总称，分为 (约占 )和 (约占 )。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包括、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（1）渗透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆渗透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于；细胞外液的渗透压约为 KPA，相当于的渗透压。
（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食物呈酸性，与发生中和反应；若食物呈碱性，与发生中和反应。
（3）温度：正常的温度维持在度左右。
6、列举引起组织水肿的因素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（1）定义：稳态是指正常机体通过作用，使协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；（2）调节机制：目前认为是机维持稳态的主要机制，其中在其中扮演了主要角色。
但维持内环境稳态的调节能力是的。
（3）意义：内环境稳态是。
（4）参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统：、、和。
起调节作用的系统：神经系统（神经调节）、内分泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）第二章第一节通过神经系统的调节1．神经调节的基本方式：；反射的结构基础：；反射弧由五部分组成；其中效应器是指。
2. 反射发生的条件：。
3．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。
4．兴奋在神经纤维上的传导：（1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫；（2）过程：①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原因：；②受刺激时:产生电位，表现为，形成原因：。
③局部电流的方向：膜内，膜外。
④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。
(经典)高中生物必修三知识点总结(全)
（经典）高中生物必修三知识点总结(全)一、遗传1.遗传是一种古老的生命现象，具有同源、异构、交叉和重组的特点，及生物起源、物种保持和演进的功能；2.遗传信息是在生物体中存储下来的，以核酸DNA以及表达信息所以RNA为载体；3.遗传机制是指生物体因外界刺激而诱发的变化；有染色体基因数量和结构变化，DNA的修饰和突变，基因的表达变化，以及传播、传递和演化等多种机制；4.遗传的原理是可以把父母两代的特性集结在，通过DNA来继承，从而形成新的一代；5.进化是生物体演变过程中遗传物质经过变异而形成新基因的结果，通过淘汰自然环境不适者而取得适应环境、发展演化的过程。
二、细胞分裂1.细胞分裂是指一个细胞分裂为两个细胞，是细胞增殖的基本过程，是细胞生命史中一个重要的活动；2.细胞分裂的过程可以分为：染色体的复制、染色体的分割和负责数量变化的细胞质分裂三个步骤；3.染色体复制：在有丝分裂期间，发生核内DNA褪色，扩增，双分裂和缠结等一系列过程；4.染色体分割过程：细胞核内的染色体分裂两份，然后染色体分割成两条单分裂染色体就会被拉到细胞质的两侧；5.负责细胞数量变化的细胞质分裂：最后发生的细胞质分裂，是细胞数量变化的关键，当细胞质被拉多时，会形成一个胞膜中央的分割带，随着胞膜的被拉变细，最后就把细胞质分成两份，完成了细胞分裂。
三、代谢1.代谢是生物体内一系列蛋白质、碳水化合物、脂质以及矿物质相互由酶发生反应、互相转化的过程；2.合成代谢指的是物质由小分子聚集起来构成大分子，从而储存或产生热能；3.碳水化合物代谢指的是碳水化合物--糖有氧和无氧代谢，它利用糖的若干代谢反应获得细胞里的能量；4.脂质代谢指的是脂质的活化、胆固醇的合成、脂肪酸的转化、甘油三酯的氧化，以及油脂的合成和分解；5.蛋白质代谢指的是蛋白质的合成通过一系列的调节受到激素的影响而开始，尤其是胰岛素和生长激素。
高二生物必修3知识点
高二生物必修3知识点一、细胞的基本结构与功能细胞是生物的基本单位，具有以下结构与功能：1. 细胞膜：由脂质双层组成，控制物质的进出。
2. 细胞质：包括细胞器和胞浆，维持细胞的形态和各种生物化学反应的进行。
3. 细胞核：含有遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
二、遗传与变异1. 遗传物质：DNA是细胞中的遗传物质，携带了生物的遗传信息。
2. 基因：存在于染色体上的基本遗传单位，决定了生物的性状。
3. 遗传的分子基础：DNA的复制与RNA的合成是遗传信息传递的基本过程。
4. 变异：基因突变是遗传变异的重要原因，导致个体间存在差异。
三、细胞的能量转化细胞通过能量转化维持生命活动，主要包括：1. 光合作用：植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，产生有机物和氧气。
2. 呼吸作用：细胞通过呼吸作用将有机物分解为能量，并产生二氧化碳和水。
四、细胞的增殖与分化细胞增殖：细胞通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行增殖。
细胞分化：细胞在发育过程中特化为不同类型的细胞，担负特定的功能。
五、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律：包括显性与隐性、同等配分和自由组合三个基本规律。
2. 遗传的分离与连锁：基因分离是指两个等位基因分别进入子代，连锁是指非同源染色体上的基因遗传为一体。
六、遗传与环境遗传和环境对个体性状的影响是相互作用的结果，既有遗传的影响，也受环境的影响。
七、进化与自然选择进化：物种在漫长的时间中逐渐改变和演化的过程。
自然选择：适者生存，不适者淘汰的过程，是进化的主要推动力。
总结：高二生物必修3知识点主要包括细胞的基本结构与功能、遗传与变异、细胞的能量转化、细胞的增殖与分化、遗传的基本规律、遗传与环境、进化与自然选择等内容。
了解这些知识点对于理解生物学的基本原理和生命的奥秘具有重要意义。
通过深入学习这些知识，我们能更好地认识和探索生物世界，为未来的科学研究和应用提供基础和指导。
（注：该文章已按照题目要求增加字数和内容进行修改，以便更全面地满足文章要求。
生物必修三知识归纳-电子版资料
高中生物必修三知识点总结第一部分：生物体稳态与调节第一节植物的激素调节名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①微量而生理作用显著；②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的极性运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。
无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。
高中生物必修三重点知识总结
高中生物必修三重点知识(一)1、氧化分解合成肝糖原、肌糖原转化转化脂肪、某些氨基酸等2、胰岛素：由胰岛B细胞分泌，能促进组织细胞加速摄取、利用和贮存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
胰高血糖素：由胰岛A细胞分泌，能促进糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。
胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。
3、反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节系统的工作，这种调节方式称为反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具重要意义!4、稳态调节机制经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
5、目前普遍认为：神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
6、内环境稳态意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
高中生物必修三重点知识(二)激素调节的特点① 微量和高效;② 通过体液运输(故临床上通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病) ③ 作用于靶器官、靶细胞注：(1)靶器官、靶细胞：能被特定激素作用的器官、细胞即为该激素的靶器官、靶细胞。
(2)激素一经靶器官、靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
神经调节与体液调节的关系体液调节：激素、二氧化碳等调节因子，通过体液运送的方式对生命活动进行的调节。
(激素调节是其主要内容)细胞外液的成分1.血浆：水(90%)，蛋白质(7%-9%)，无机盐(1%)，剩余部分为血液运输的物质，如各种营养物质(葡萄糖)、各种代谢废物、气体、激素等。
2.组织液、淋巴：成分与血浆相近，但血浆中含有较多蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。
高中生物必修三重点知识(三)1.渗透压：血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，主要为Na+、Cl-。
37℃时，人血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
生物高中必修三知识点总结
生物高中必修三知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，主要由细胞膜、细胞质和细胞器三部分组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出；细胞质是细胞内的液体，包括细胞器和细胞核。
2. 细胞器的功能（1）细胞核：包含DNA，控制细胞的生长和分裂。
（2）线粒体：进行细胞的呼吸作用，产生细胞能量。
（3）叶绿体：进行光合作用，产生养分和氧气。
（4）内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成和加工。
（5）溶酶体：参与细胞内垃圾的分解和消化。
3. 细胞的生物膜生物膜是细胞膜、线粒体膜和叶绿体膜的总称，主要包含磷脂双分子层和蛋白质，具有选择性通透性和结构稳定性。
4. 细胞的代谢活动细胞的代谢活动包括新陈代谢和生物转化两大类，主要包括营养、呼吸、排泄、生长、繁殖和变异等。
5. 细胞的分裂和增殖细胞的分裂和增殖是细胞生物学的重要内容，包括有丝分裂和减数分裂两种类型，分别发生在体细胞和生殖细胞中。
二、遗传的基本原理1. 染色体的结构和功能染色体是细胞内的遗传物质载体，主要包含DNA、蛋白质和RNA三种成分，能携带和传递遗传信息。
2. 遗传的分子基础（1）DNA的结构：由磷酸、糖和碱基组成，呈双螺旋状结构。
（2）DNA的复制：在细胞分裂时，DNA能够复制出两条完全相同的新链。
3. 遗传的规律（1）孟德尔遗传定律：包括单因素遗传定律和自由组合定律。
（2）连锁互补基因：由于两对基因共同作用而产生的表型组合。
4. 遗传的变异遗传变异是生物进化的重要基础，包括基因突变、基因重组和基因重排等，能够增加物种的遗传多样性。
5. 遗传信息的表达和调控遗传信息的表达包括DNA的转录和翻译过程，涉及到mRNA的合成和蛋白质的合成，而遗传信息的调控则是通过基因的激活和抑制来实现的。
三、生物的演化1. 进化论的基本原理达尔文进化论是现代生物学的重要理论，强调物种的适者生存和自然选择机制，是生物演化的重要驱动力。
2. 物种的形成和灭绝物种的形成和灭绝是生物演化的重要过程，包括物种的适应、变种的分化、生物地理隔离和环境变化等原因。
生物必修三知识点考点总结
生物必修三知识点考点总结一、植物的生长与发育：1.植物的组成和生长过程：植物主要由根、茎、叶和花组成。
植物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程。
2.植物的营养需求：植物通过光合作用合成有机物质，并需要养分（如氮、磷、钾等）和水分来维持生长。
3.植物的激素调控生长：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，它们对植物的生长发育具有重要调节作用。
4.植物的生殖方式：植物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括花受精和胚胎发育等过程。
二、动物的生长与繁殖：1.动物的生长过程：动物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程，不同动物的生长速度和方式有所不同。
2.动物的生殖方式：动物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括卵生和胎生两种方式，无性生殖包括二分法和芽生等方式。
3.动物的生殖系统：动物的生殖系统包括雄性生殖系统和雌性生殖系统，它们通过生殖器官和性激素参与繁殖过程。
4.动物的生殖行为：动物的生殖行为包括求偶行为、交配行为、育儿行为等，这些行为对于确保后代繁衍具有重要的作用。
三、生物的遗传与进化：1.遗传基础知识：遗传基础知识包括基因的结构和功能、染色体的构成和遗传规律等，了解基因的遗传方式和遗传规律能够帮助我们认识生物的遗传特征。
2.基因的表达与调控：基因的表达包括转录和翻译两个过程，基因的表达调控包括转录调控和转录后调控等。
3.突变与变异：突变是指基因发生的突发性改变，而变异是指基因座的多态性，突变和变异对于生物的进化和适应具有重要的作用。
4.进化理论：进化理论包括达尔文的进化论和现代进化综合理论，这些理论解释了生物是如何适应环境并产生新物种的。
四、生物的多样性与保护：1.生物的分类：生物的分类包括分类的基本原则和分类的方法，分类的基本原则包括形态分类、生态分类和进化分类等。
2.生物多样性：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性三个层次，它们对于维持生态平衡和保护生物资源非常重要。
(精选推荐)高中生物必修三知识点总结(全)
（精选推荐）高中生物必修三知识点总结(全)一、生物大分类①生物分为两大类：营养生物学和遗传学。
营养生物学包括植物学、动物学、微生物学和微生物生态学；遗传学包括遗传工程、生物医学和生物信息学。
②在植物学中，植物分为寄生植物、被子植物和裸子植物三大类。
在动物学中，动物分为节肢动物、无脊椎动物、鱼类、软体动物和爬行动物等五大门纲。
二、遗传因子①基因是遗传信息的基本单位，存在于所有生物的细胞中，是遗传变异的基础。
基因由一种称为核苷酸的物质组成，核苷酸由特定的碱基对构成。
②性状由一个或多个基因决定，通过不同的组合排列来表现，并会受到环境因素的影响而发生改变。
三、细胞①细胞是生物组织的最小单位，是生物体最基本的结构。
细胞结构有两个主要部分：细胞壁和细胞质，是细胞执行代谢及活动的主要机构。
②细胞的内部又由受体、激素/细胞素、不同的膜质结构及有机溶剂等组成，是细胞正常变化和功能的基础。
四、激素激素是生物体中特殊的分子，通过血液循环系统运转传达信息，调节细胞的代谢活动。
激素具有两个特征：一是能够从调控系统中发射空间；二是少量激素达到大量效果。
五、生命周期①生长：指期间有机物吸收和分解，物质代谢，细胞增殖，种群数量增长，空间分布演化等过程。
②断裂：是一个自然过程，主要表现为细胞增殖减缓，活性减弱，细胞结构变化，细胞死亡，组织损害等现象。
六、环境空气污染环境空气污染指在大气中悬浮下来的物质或是某种气体，会降低大气质量，造成空气污染。
主要污染物包括二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、氟化物以及有机物等。
所有这些污染物都会对人体和大气造成不同程度的影响。
高中必修三生物知识点总结
高中必修三生物知识点总结一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成与选择性通透性- 细胞质的组成与细胞器的功能- 细胞核的结构与作用2. 生物大分子- 蛋白质的结构与功能- 核酸的类型与遗传信息的传递- 糖类与脂质的种类及其生物学意义二、细胞的能量转换1. 光合作用- 光反应与暗反应的过程- 光合作用的意义与影响因素2. 呼吸作用- 糖酵解、柠檬酸循环与氧化磷酸化的步骤- 呼吸作用的能量产出与效率三、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的复制与修复- RNA的转录与翻译- 基因的表达调控2. 遗传的细胞基础- 有丝分裂与减数分裂的过程- 染色体的结构与数目变异3. 进化论- 物种的起源与演化- 自然选择与生物多样性- 遗传与进化的关系四、生态环境与人体健康1. 生态系统- 生态系统的结构与功能- 能量流动与物质循环- 生物多样性的保护2. 人体健康与疾病- 免疫系统的组成与功能- 常见疾病的预防与治疗- 健康生活方式的推广五、生物技术的应用1. 基因工程- 基因克隆与基因编辑技术- 转基因生物的安全性与伦理问题2. 生物制药- 疫苗的开发与应用- 生物药物的制备与使用3. 生物信息学- 生物数据的收集与分析- 生物信息学在医学研究中的应用六、实验技能1. 基本实验操作- 显微镜的使用与细胞观察- 生物样本的采集与处理2. 实验设计与数据分析- 实验方案的制定与实施- 实验数据的统计与解释七、生物伦理与社会责任1. 生物伦理- 生物实验中的伦理问题- 生物多样性保护的伦理考量2. 社会责任- 科学知识的普及与传播- 科技与社会的互动关系请注意，这个概要是为了帮助您创建一个Word文档而提供的，您可以根据需要添加或删除内容。
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(完整版)高中生物必修三知识点总结
第一章人体的内环境与稳态1、（ 1）体液：人体内的总称，分为(约占)和(约占)。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包含、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；毛细淋巴管壁细胞的内环境是。
3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆邻近，但又不完整相同，最主要的差异在于血浆中含有许多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（ 1）浸透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的浸透压90%以上来自于；细胞外液的浸透压约为KPA，相当于的浸透压。
（ 2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食品呈酸性，与发生中和反响；若食品呈碱性，与发生中和反响。
（ 3）温度：正常的温度保持在度左右。
6、列举惹起组织水肿的要素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（ 1）定义：稳态是指正常机体经过作用，使协调活动，共同保持内环境的相对稳固状态；（ 2）调理体制：当前以为是机保持稳态的主要体制，此中在此中饰演了主要角色。
但保持内环境稳态的调理能力是的。
（ 3）意义：内环境稳态是。
（ 4）参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统：、、和。
起调理作用的系统：神经系统（神经调理）、内分泌系统（体液调理）、免疫系统（免疫调理）第二章第一节经过神经系统的调理1．神经调理的基本方式：；反射的构造基础：；反射弧由五部分构成；此中效应器是指。
2.反射发生的条件：。
3．喜悦是指某些组织（神经组织）或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。
4．喜悦在神经纤维上的传导：（ 1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这类电信号也叫；（ 2）过程：①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原由：；②受刺激时 : 产生电位，表现为，形成原由：。
高中生物必必修三知识点总结
高中生物必必修三知识点总结高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三是中学生物学教材中的一部分，主要涵盖了生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等多个知识点。
下面将按照相应的格式，对这些知识点进行总结。
一、生物的遗传与变异
1. 遗传物质DNA与基因
1.1 DNA的结构和特点
1.2 基因的概念与特征
2. 遗传的分子基础
2.1 DNA的复制与遗传信息的传递
2.2 RNA与蛋白质的合成
3. 遗传的分子机制
3.1 基因突变与遗传变异
3.2 突变的类型与影响
二、进化与适应
1. 进化的基本概念
1.1 进化的含义和重要性
1.2 进化的证据与支持
2. 物种起源与发展
2.1 生物进化的过程与机制
2.2 物种形成与分化
3. 进化的因素与作用
3.1 自然选择的原理与应用
3.2 适应与生物多样性的关系
三、大自然中的物质循环与能量流动
1. 物质的循环
1.1 氧气和二氧化碳的循环
1.2 水的循环与水系的重要性
2. 能量的流动
2.1 光合作用与光能转化
2.2 生物能量的转化与代谢
3. 物质循环与能量流动的调控
3.1 生态系统中物质循环的平衡与调节 3.2 生物能量的流动与食物链的构建
以上是对高中生物必修三知识点的简要总结，主要包括生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等内容。
希望这份总结能够对您的学习和复习有所帮助。
生物必修3知识点归纳
生物必修3知识点归纳一、遗传与进化1.孟德尔遗传定律：包括性状分离定律、自由组合定律和自由分配定律。
2.基因与染色体：基因是指控制遗传特征的DNA分子，位于染色体上。
3.突变：指基因或染色体的结构发生改变，可能导致基因型和表型的变异。
4.DNA与RNA：DNA是遗传物质，存储了生物体遗传信息；RNA在蛋白质合成中起到传递基因信息的作用。
5.DNA复制：指DNA分子的复制过程，为细胞分裂和生殖提供了遗传物质。
二、细胞分裂与生长1.细胞周期：包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
2.有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期，是多细胞生物体细胞的主要分裂方式。
3.无丝分裂：是单细胞生物体细胞的主要分裂方式，包括发芽、分裂、成熟和死亡四个阶段。
4.生长与发育：生长是指生物体体积和质量的增加，发育是指生物体从出生到成熟的过程。
5.组织与器官：多细胞生物体的组成单位，不同的细胞组合形成不同的组织和器官。
三、基因工程1.DNA技术：通过基因重组、DNA复制与突变等技术手段对基因进行操作和改造。
2.基因克隆：将特定基因从一个生物体中分离并导入另一个生物体中，使其表达目标蛋白质。
3.转基因生物：指通过基因工程技术将外源基因导入宿主生物体中，使其具备新的性状或功能。
4.DNA测序：指确定DNA的碱基排列顺序，是基因研究和基因工程的关键技术。
此外，生物必修3还包括了基因和性别、人类遗传病、进化论与发展生物学等内容。
学习生物必修3的知识点能够帮助我们更好地理解生物的遗传和进化规律，以及基因工程技术的应用，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
高二生物必修三知识点总结
高二生物必修三知识点总结高二生物必修三主要内容包括细胞生物学、遗传学和生物技术三个部分。
以下是对这三个部分的内容进行总结的详细介绍：一、细胞生物学1. 细胞的概念与分类细胞是生物体的基本单位，根据生物体的结构和功能的不同，细胞可分为原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，细胞质是细胞内的液体，细胞核是细胞的控制中心。
3. 细胞的代谢细胞的代谢包括物质的吸收、运输、转化和排泄等。
细胞通过细胞膜上的各种通道和载体蛋白来进行物质的运输。
4. 细胞的分裂细胞分裂是细胞生命周期中最重要的过程之一，分为有丝分裂和减数分裂两种。
有丝分裂是体细胞的分裂方式，减数分裂是生殖细胞的分裂方式。
5. 细胞的生长与分化细胞的生长和分化是指细胞体积的增大和细胞功能的分化。
细胞生长通过吸收营养物质，合成新的有机物来实现。
6. 细胞的运动与寿命细胞的运动通过细胞骨架和细胞肌纤维实现，可以分为动物细胞运动和细胞外囊泡的运动。
细胞的寿命受到遗传因素和环境因素的影响。
二、遗传学1. 遗传的基本概念与术语遗传是指物种内部基因组的继承和遗传信息的传递。
遗传学研究的基本术语有基因、等位基因、基因型和表型等。
2. 遗传信息的传递遗传信息通过基因从父母传递给子代，通过DNA的复制和转录实现。
遗传信息的传递中存在着基因的突变和基因重组等现象。
3. 遗传病的产生与预防遗传病是由于个体的基因突变或遗传信息传递错误导致的疾病。
预防遗传病需要进行遗传咨询、基因筛查和胚胎基因编辑等手段。
4. 基因工程与转基因技术基因工程是指利用DNA重组技术对生物体的基因组进行操作，转基因技术是基因工程的一个重要应用。
转基因技术已经应用在农业、医学和工业等领域。
5. 生物进化与适应生物进化是指物种在时间长河中发生的形态、结构、功能和习性的演变。
生物进化通过适应环境变化来实现。
三、生物技术1. 细胞培养与细胞工程细胞培养是指将细胞置于特定培养基中进行培养繁殖的过程。
高中生物必修三知识点总结
（一）细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）1、体液血浆细胞外液组织液淋巴等①体液：人和动物体内含有大量的以水为基础的液体称为体液。
②细胞内液：存在于细胞内，约占全数体液的2/3。
③细胞外液：存在于细胞外，约占全数体液的1/3。
④血浆：血细胞直接生活的环境。
⑤组织液：是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。
组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
（组织液为组织细胞通过营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液）⑥淋巴：小部份组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液也叫淋巴。
淋巴内悬浮着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，能够协助机体抵御疾病。
注意：血液并非满是体液，包括血浆和血细胞。
2、三者关系：血浆营养物质组织液↑淋巴循环淋巴循环：毛细淋巴管内的淋巴聚集到淋巴管中，通过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中进入心脏，参与全身血液循环。
二、细胞外液的成份1、血浆：水（90%），蛋白质（7%-9%），无机盐（1%），剩余部份为血液运输的物质，如各类营养物质（葡萄糖）、各类代谢废物、气体、激素等。
2、组织液、淋巴：成份与血浆相近，但血浆中含有较多蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。
3、总结：细胞外液本质上是一种盐溶液。
（必然程度上反映了生命起源于海洋）三、细胞外液的理化性质1、渗透压：血浆渗透压大小要紧与无机盐、蛋白质的含量有关，要紧为Na+、Cl-。
37℃时，人血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
注意：渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数量：溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越大。
二、酸碱度：正常人血浆接近中性，PH为。
与HCO3-、HPO42-等离子有关。
3、温度：体细胞外液的温度一样维持在37℃左右。
4、总结：内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。
（二）内环境的稳态1、转变规律：健康人内环境的每一种成份和理化性质都处于动态平稳中。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一单元：生命活动的基本特征1.生命的特征：生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。
2.生物的组织结构：细胞是生物组成和活动的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
3.细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。
4.生物的物质组成：无机物和有机物的差异，生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。
第二单元：植物的结构和功能1.植物的组织结构：表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。
2.植物的光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。
3.植物的物质的运输和代谢：植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。
4.植物对环境的适应和生殖：植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应，植物的生殖方式。
第三单元：动物的结构和功能1.動物基本身體结构：雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。
2.适应生境的特征：动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。
3.动物的运动与调节：动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。
4.动物的营养和消化：动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。
5.动物的繁殖和发育：动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。
第四单元：生物的遗传变异1.遗传的基本单位：基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。
2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。
3.DNA与遗传信息传递：DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。
4.进化与自然选择：物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。
5.动物和植物的生物技术应用：基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。
第五单元：生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点：生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。
高三生物必修三知识点归纳.doc
高三生物必修三知识点归纳高三生物必修三知识点归纳（一）名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母)，巧第一章、生命的物质基础记：铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②.有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。
)高三生物必修三知识点归纳（二）1、美国科学家萨姆纳通过实验证实酶是一类具有催化作用的蛋白质，科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。
总之，酶是活细胞产生的一类催化作用的有机物，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是蛋白质，少数的酶是RNA。
不能说所有的蛋白质和RNA都是酶，只是具有催化作用的蛋白质或RNA，才称为酶。
酶的特性有高效性、专一性、需要适宜的条件。
2、进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。
3、ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A-p～p～p，几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结一、生物分子基础1. 蛋白质- 蛋白质的结构：氨基酸序列、一级结构、二级结构、三级结构、四级结构。
- 蛋白质的功能：催化、运输、信号传递、免疫、结构支持等。
- 蛋白质的合成：转录、翻译过程。
2. 核酸- DNA和RNA的结构与功能：双螺旋结构、碱基配对、遗传信息的存储与传递。
- DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译。
3. 糖类和脂类- 糖类的分类与功能：单糖、多糖、糖类在能量供应中的作用。
- 脂类的结构与功能：甘油三酯、磷脂、固醇、脂质在细胞膜的组成和能量储存中的作用。
二、细胞的结构与功能1. 细胞膜- 细胞膜的化学组成：磷脂双层、膜蛋白。
- 细胞膜的功能：物质的进出、信号传递。
2. 细胞器- 细胞核：遗传信息的存储与表达。
- 线粒体与叶绿体：能量转换的场所。
- 内质网、高尔基体、溶酶体等其他细胞器的功能。
3. 细胞骨架- 微丝、微管、中间丝的结构与功能。
- 细胞骨架在细胞运动、分裂、形态维持中的作用。
三、遗传与进化1. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：分离定律、自由组合定律。
- 遗传的分子基础：基因的概念、基因型与表型。
2. 基因工程- 基因克隆、基因表达、基因编辑技术。
- 基因工程的应用与伦理问题。
3. 生物进化- 物种的概念、生物多样性。
- 进化论：自然选择、遗传漂变、基因流、突变。
- 进化树、系统发育学。
四、生态环境与人体健康1. 生态环境- 生态系统的组成与功能。
- 物质循环与能量流动。
- 生物多样性的重要性与保护。
2. 人体健康- 营养与健康：营养素的分类、功能、推荐摄入量。
- 疾病与免疫：传染病、非传染病、免疫系统的工作原理。
- 健康生活方式：饮食、运动、心理健康。
五、生物技术的应用1. 农业生物技术- 转基因技术在作物改良中的应用。
- 生物农药、生物肥料的开发与使用。
2. 医学生物技术- 基因诊断、基因治疗。
- 生物制药：疫苗、抗体药物、生物相似药。
3. 环境生物技术- 生物降解、生物修复技术。
高中生物必修三知识点总结(优质3篇)
高中生物必修三知识点总结（优质3篇）高中生物必修三知识点总结（1）1、过程2、特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%—20%；可用能量金字塔表示。
在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。
3、研究能量流动的意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
（2）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。
三、生态系统中的物质循环1、碳循环1）碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳循环的形式是CO22）碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO22、过程：3、能量流动和物质循环的关系：课本P103四、生态系统中的信息传递1、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递2、生态系统中信息传递的主要形式：（1）物理信息：光、声、热、电、磁、温度等。
如植物的向光性（2）化学信息：性外激素、告警外激素、尿液等（3）行为信息：动物求偶时的舞蹈、运动等3、信息传递在生态系统中的作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；信息还能够调节生物的.种间关系，以维持生态系统的稳定。
4、信息传递在农业生产中的作用：一是提高农、畜产品的产量，如短日照处理能使菊花提前开花；二是对有害动物进行控制，如喷洒人工合成的性外激素类似物干扰害虫交尾的环保型防虫法。
五、生态系统的稳定性1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。
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动物生命活动的调节一、神经调节1.神经调节的结构基础神经系统的结构功能单位2．⑴是神经调节的基本方式，分为先天性的和后天形成的。
⑵完成反射的结构基础：⑶反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（运动神经末梢+肌肉或腺体）图示兴奋传导功能结构破坏对功能的影响感受器↓传将内外刺激信息转变为神经兴奋既无感觉又⑷刺激传入神经或传出神经而引起的肌肉收缩不属于反射。
3. 兴奋在神经纤维上的传导： (1)静息电位①概念： 区的电位；②特点： ；③产生原因：由 引起。
(2)动作电位①概念： 区的电位；②特点： ；③产生原因：由 引起。
(3)局部电流①膜外局部电流的方向：由 区域向 区域传导。
②膜内局部电流的方向：由 区域向 区域传导。
（4）兴奋在神经纤维上的传导特点： 传导。
即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。
（5）兴奋在神经纤维上的传导形式为 。
4. 兴奋在神经元之间的传递——突触（1）突触小体： 。
（2）突触类型主要有两种① 为 型。
觉无效应相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射不能发生，必须保证反射弧的完整性② 型。
（3）突触结构： 。
（4）神经元之间兴奋传递的过程为：兴奋――→传导 突触小体―――――→突触小泡释放神经递质 突触间隙 → 突触后膜 →下一个神经元兴奋或抑制（5）兴奋在神经元之间的传递形式： 。
在突触小体上的信号变化为 。
（6）传递特点①单向传递：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，与神经递质结合的受体只存在于 。
②突触延搁：兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢，突触 决定着该反射所需时间的长短。
（7）对神经递质认识①产生：位于 中，其形成与 有关。
②释放：神经递质的释放是通过 的方式完成的，依赖于细胞膜的性。
只能由释放，作用于。
③作用结果：神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，与相应的受体结合后使突触后神经元兴奋或抑制。
若神经递质与突触后膜上受体结合后，引起阳离子(如Na＋)内流，则使突触后膜(膜电位：外正内负→外负内正)；若神经递质与突触后膜上受体结合后，引起阴离子(如Cl－)内流，则使突触后膜(膜电位仍维持外正内负，但电位差发生改变)。
④作用后去向：神经递质发生效应后，会被酶分解而失活，或被移走而迅速停止作用。
如果因某种原因神经递质不能失活，则会引起突触后神经元持续兴奋或抑制。
⑤神经递质由突触前模释放后进入突触间隙即组织液中。
5．神经系统的分级调节（1）脊椎动物和人的中枢神经系统包括和。
调节躯体运动的低级中枢维持身体平衡的中枢呼吸中枢体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖调节中枢6.人脑的高级功能高级功能：大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有等方面的高级功能。
语言功能：是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及人类的。
与大脑皮层的言语区相对应。
言语区：①受损伤：“运动性失语症”。
患者可以看懂文字，听懂别人谈话，但自己不会说话，不能用言语表达思想。
②受损伤：此区发生障碍，不能听懂话。
③受损伤：此区发生障碍，不能写字。
④受损伤：此区发生障碍，不能看懂文字。
6．学习：是的过程。
记忆：是将获得的经验进行贮存和再现的过程。
可分为短期记忆和长期记忆。
a 短期记忆：主要与 有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关。
b 长期记忆：可能与 有关。
二、通过激素调节、神经调节与体液调节的关系1．激素的发现（1）斯他林和贝利斯的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。
（2）实验验证过程――→混合研磨 提取液 ――→注入 静脉―→ 促进胰腺分泌胰液2.激素调节：指由内分泌器官（细胞）分泌的化学物质进行的调节。
激素大多为多肽和蛋白质类激素，可着重记住 、 和 素这三类非蛋白质类激素。
3．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：（1）下丘脑——①促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素：促进垂体分别分泌促甲状腺激素和促性腺激素②合成并分泌 ，由垂体后叶释放，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
（2） 垂体——①生长激素：促进生长，尤其促进蛋白质的合成和骨的生长（在幼年分泌过少导致 ，分泌过多 ；在成年分泌过多症）②促甲状腺激素：促进甲状腺的生长发育，调节 的合成与分泌 ③促性腺激素：促进性腺的生长发育，调节 的合成与分泌 （3） 甲状腺—甲状腺激素：促进神经系统的生长发育，提高神经系统的兴奋 （分泌过多甲状腺机能亢进；分泌少，在幼年呆小症，在成年精神萎靡，反应慢） （4）胸腺——胸腺激素在T 淋巴细胞发育分化过程中起重要作用 （5）肾上腺——肾上腺素：促进代谢，增加产热；升高血糖 （6）胰腺——其中的胰岛分泌胰岛素与胰高血糖素 （7） 卵巢——雌性激素（8） 睾丸——雄性激素 4.激素调节的实例【实例一】 血糖平衡的调节 ⑴ 血糖的来源和去路食物中的糖类消化、吸收 氧化分解CO2+H2O+能量肝糖原 分解 合成肝糖原、肌糖原 脂肪等非糖物质转化 转化脂肪、某些氨基酸等① 胰岛素：由 细胞分泌，能促进组织细胞加速摄取、利用和贮存葡萄糖，从而使血糖水平 。
② 胰高血糖素：由 细胞分泌，能促进糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖 。
③ 胰岛素和胰高血糖素的相互 ，共同维持血糖含量的稳定。
（2）血糖调节机制①调节方式： 调节。
②过程在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧 的一部分。
胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关 的调控。
③糖尿病的发病机理及其治疗Ⅰ型糖尿病的发病原因： 细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。
Ⅱ型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对 敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素降低并不明显。
症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)。
血 糖0.8～1.2g/L危害：往往引起多种并发症。
治疗：控制饮食与药物治疗相结合。
【实例二】甲状腺激素分泌的分级调节（1）由模式图可知：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为。
（2）反馈调节：。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具重要意义！（3）激素几乎作用于全身的细胞。
5.激素调节的特点①；②（内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息）③作用于注：（1）靶器官、靶细胞：能被特定激素作用的器官、细胞即为该激素的靶器官、靶细胞。
（2）激素一经靶器官、靶细胞接受并起作用后就被了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
（3）激素既不组成，又不提供，也不起作用，而是随到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
6.体液调节：等调节因子，通过体液运送的方式对生命活动进行的调节。
（激素调节是其主要内容）。
和一些只有体液调节神经调节与体液调节的比较7.神经调节与体液调节的协调【实例一】体温调节（1）低温环境（2）高温环境【实例二】水盐平衡调节(1)调节机制：调节机制。
(2)参与的激素：主要为。
①产生：产生。
②释放：释放。
③作用部位：。
④功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
(3)调节过程8.下丘脑在人体生命活动调节中的功能(1)作为神经中枢：①调节血糖平衡：下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于细胞，调节的分泌。
②调节体温恒定：体温调节中枢主要位于下丘脑中。
③调节水盐平衡：水盐平衡的调节中枢位于下丘脑。
(2)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，感受人体内环境中渗透压。
(3)作为效应器：下丘脑可以合成抗利尿激素。
(4)具有分泌功能：下丘脑是内分泌平衡的调节中枢：通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。
9.①体温感觉中枢——即产生“冷觉”“热觉”的场所，位于，体温调节中枢，位于下丘脑。
②温度感受器——为感觉温度变化的神经末梢，广泛分布于皮肤、黏膜及内脏器官中。
10.神经调节与体液调节的关系：① 内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。
② 激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。
如：幼年时甲状腺激素缺乏（如缺碘），就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。
三、免疫调节在维持稳态中的作用1.免疫系统组成 免疫器官 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结 免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞） T 细胞 发挥免疫作用细胞 B 细胞免疫活性物质 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质，如： 。
）2、非特异性免疫(1)组成①第一道防线： 。
②第二道防线： (如溶菌酶)和 细胞。
(2)特点： 。
2．特异性免疫(第三道防线)若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用，主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的。
(1)组成： 免疫和 免疫。
(2)抗原： 物质。
(3)抗体：专门抗击相应抗原的 。
(4)淋巴细胞的起源、分化(5)过程①体液免疫：由B淋巴细胞主要靠产生实现免疫效应的免疫方式。
特点：a. 二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久；b. 抗体由浆细胞产生的；c. 浆细胞来自于B细胞和记忆细胞。
②细胞免疫：T细胞主要靠发挥免疫效应的方式。
效应T细胞作用：（使抗原失去寄生的场所）7. 免疫系统疾病(1)免疫过强造成疾病和。
①自身免疫病：将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，如类风湿性关节炎，系统性红斑狼疮②过敏反应：已免疫的机体在时所发生的组织损伤或功能紊乱，反应特点是：；一般不会破坏组织细胞，不会引起组织损伤。
有明显的和。
(2)免疫过弱：艾滋病（AIDS）a. 是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA；b. 主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪；c. 传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。
9. 免疫学的应用：a. 预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的（主要是得到记忆细胞）；b. 疾病的检测：利用发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原；c. 器官移植：外源器官相当于抗原、自身细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。
3-3人体的内环境与稳态细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）体液血浆细胞外液组织液淋巴等.三者关系：血浆营养物质代谢废物组织液淋巴↑淋巴循环二、细胞外液的成分1.血浆：水（90%），蛋白质（7%-9%），无机盐（1%），剩余部分为血液运输的物质，如各种营养物质（葡萄糖）、各种代谢废物、气体、激素等。