《四个男人和一个盒子》阅读练习及答案

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部编版四年级下册语文短文阅读(带答案)

部编版四年级下册语文短文阅读(带答案)

部编版四年级下册语文短文阅读(带答案)一、课外阅读。

做成好事一个罕见症.患儿,病情突然恶化,需要立即手术。

没有钱,就无法手术,孩子(),随时会出现生命危险。

经当地报纸报道后,有好心人开始为孩子捐款,但是,这些零散的捐款根本是杯水车薪,远远不够。

其实,还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题,那就是,即使筹够了孩子的手术和治疗费用,也可能到头来竹篮打水一场空,钱花了,孩子却没救回来,人财两空。

因为孩子的病非常罕.见,治愈率很低。

这时候,一位陌生的中年男人,看到报纸后,一下子送来了救命的20万元。

孩子被及时推进了手术室。

手术很成功,孩子得救了。

当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。

记者问了他一个问题:“患儿的病情很罕见,治疗的成功率其实很低,很多人对要不要帮助这个孩子,其实是()的。

毕竟,这个社会需要帮助的人还有很多,大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。

你为什么会()地捐助20万元?”中年人说:“我没有想太多,因为孩子的病等不得,所以我就马上捐了。

现在,孩子的命救下来了,在我看来,我是做成了一件好事,我很欣慰;如果手术没成功,孩子没能保住,那只是我的好事最终没能成功,但我做的,仍然是好事,我不会因此而后悔。

”有些好事做了,可能因为这样那样的原因,最终没能成功;。

在他看来,这就是他所做的好事之间唯一的区别。

而每做一件好事,无论结果如何,所带来的内心的愉悦和满足,是一样的。

好事做成了,当然()。

如果没能成功,做了,就是好事。

1.给加点字标注读音。

2.解释词语的意思:杯水车薪:__________________________________3.把下面的四字词语填在文中的括号里。

A.毫不犹豫 B.尽善尽美 C.命悬一线 D.心存疑虑4.给文中横线部分选择合适的一句话()。

A.还有些好事,不但做了,而且成功了。

B.还有些好事,我直接不做。

5.中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好,还要一下子捐助那么多钱呢?______________________________________________________6.你赞同男子的说法和做法吗?说说理由。

2021年部编版五年级上册语文阅读理解练习题及答案

2021年部编版五年级上册语文阅读理解练习题及答案

2021年部编版五年级上册语文阅读理解练习题及答案一、阅读短文,回答问题。

风筝①时令正是仲春。

大地挣(zhēng zhèng)脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。

仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,正是放风筝的好时光。

瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心(裁材)地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。

这完全可以与女孩子织成的(绵锦)绣相媲美。

然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。

这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

③好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。

咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚(zhuī zhì)的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云,好似争艳的奇葩,挂彩的气球,我们的心醉了。

④风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。

这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药,修好它们。

随着欢呼声,风筝重又飘然升起。

当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。

我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……⑤韶光如流。

虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。

我常想捡回那逝去的童年。

啊,我的鹅黄色的童年!1.在文中括号里用“\”画去错误的读音或字形。

2.请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。

2020-2021年中考英语完形填空和阅读理解专题

2020-2021年中考英语完形填空和阅读理解专题

2020-2021年中考英语完形填空和阅读理解专题一、完形填空1.根据句短文内容,从A、B、C、D四个选项中选择正确答案。

Once a man and his wife worked for an old man. There was a big box in the man's living room. The old man pointed to the box and said, "There's only one thing you 1 do. Don't open the box. " 2 saying this, he left his home.The woman said to her husband, "There must be 3 expensive in the box. Let's open it, shall we?" Her husband said 4 to her, but the woman didn't give 5 her idea. One day, she decided to find out 6 was in it. Her husband didn't stop her. She opened the box and looked inside. 7 her surprise, she found nothing in the box. She tried hard to close it, but she 8 .That evening the old man came home and found the box was 9 . He was very angry and asked them to leave his home."But there was nothing in the box." the woman said. “We haven't taken anything at all." The old man 10 them, “The box is not important, but I cannot believe you. That's important! "1. A. dare not B. needn't C. mustn't D. may not2. A. After B. Before C. From D. By3. A. nothing B. something C. anything D. everything4. A. yes B. goodbye C. hurry up D. no5. A. away B. up C. to D. back6. A. how B. what C. which D. that7. A. At B. In C. On D. To8. A. failed B. did C. refused D. succeeded9. A. broken B. empty C. open D. lost10. A. turned to B. listened to C. shouted at D. smiled at【答案】(1)C;(2)A;(3)B;(4)D;(5)B;(6)B;(7)D;(8)A;(9)C;(10)C;【解析】【分析】这篇短文主要讲述了一个男人和他的妻子为一位老人工作。

最新冀教版小学语文五年级下册《四个人和一只箱子》精品习题(1)

最新冀教版小学语文五年级下册《四个人和一只箱子》精品习题(1)

13* 四个人和一只箱子基础积累大巩固一、选择正确的读音。

怔(zhèng zhēng)住油渍(zì zé)溘(hè kè)然长逝胡子拉碴(zhā chā)遵(zhūn zūn )守脊(jǐ jí)背二、补充词语。

瘦骨()()精()力()遍体()()无可()()三、填上合适的关联词语。

1.四个人()能够团结在一起,仅仅()他们共同承担的一项任务。

2.格拉夫是我的朋友,他()聪明,()非常正直。

阅读能力大提升四、课文整体梳理。

《四个人和一个箱子》的故事四个在的人,为了实现一个,而历尽艰辛、团结一致,最终。

五、重点段落品析。

格拉夫接着命令道,“我要你们都向我保证,在把箱子安全地送到目的地以前决不离开它。

地址在箱子上,()你们把它交给我的朋友唐纳教授,你们()会得到比黄金更宝贵的东西。

我能保证你们得到丰厚的报酬。

”1.填上合适的关联词语。

2.当他们最终打开箱子时,他们发现箱子里装的是什么?3.格拉夫为什么会这样做呢?你能理解他的做法吗?从中能体会到格拉夫是个怎样的人?思维创新大拓展六、拓展资料。

这篇课文出自《塔木德》,在希伯来语中,“塔木德”(Talmud)的意思是“伟大的研究”,这是一部犹太人作为生活规范的重要书籍。

《塔木德》在犹太人心中与《圣经》可以并驾齐驱。

《塔木德》凝聚了上千年来2000余名犹太学者对自己民族历史、民族文化、民族智慧的发掘、思考和提炼,是整个犹太民族生活方式的航图,是滋养世代犹太人的精神支柱,是其他民族的人走进犹太文化,接触犹太智慧的一扇必经大门。

犹太人成功的秘密就隐藏在《塔木德》之中。

《塔木德》凝聚了上千年来2000余名犹太学者对自己民族历史、民族文化、民族智慧的发掘、思考和提炼,是整个犹太民族生活方式的航图,是滋养世代犹太人的精神支柱,是其他民族的人走进犹太文化,接触犹太智慧的一扇必经大门。

《塔木德》整部作品通俗易懂,睿智隽永,成为犹太人行为处世的指南,同时也对处于流散状态的犹太人维护民族统一性、加强凝聚力起到无比重大的作用。

部编版六年级语文下册第二单元主题阅读之外国文学名著【含答案】

部编版六年级语文下册第二单元主题阅读之外国文学名著【含答案】

人教部编版六年级语文下册第二单元主题阅读——外国文学名著班级:姓名:时间: .一、阅读短文,回答问题。

在美丽的爱德华王子岛上,未娶未嫁的兄妹马修和玛丽拉住在一栋有着绿山墙的房子里。

随着年事渐渐转高,兄妹俩准备去孤儿院收养一个男孩,便于将来替他们打理农庄上的活计,可是阴差阳错,孤儿院送来了一个满头红发、满脸雀斑,又喋喋不休的女孩安妮。

一天的相处后,马修和玛丽拉决定留下这个能说会道的女孩。

后来这对兄妹发现安妮生性倔强勤恳、活泼乐观、酷爱幻想、待人真诚;她有着强烈的好奇心,频繁地闯一些无伤大雅的祸,让人不忍责难,反而忍俊不禁。

她不似任何意义上的传统女孩,从此马修兄妹刻板的生活被彻底颠覆了,安妮激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。

她聪明勤奋,很快就在学校崭露头角,并赢得了上大学的奖学金。

然而知恩图报的她,在马修突然去世,绿山墙农庄面临困境时,毅然放弃去远处女王学院上大学的机会,在附近当了教师,以便照顾年迈体弱的玛丽拉。

1.【提取信息】安妮来绿山墙的原因是()。

A.住亲戚家B.孤儿院的失误C.上学2.【名著链接】读梗概,完成填空。

这本著作的名称是《________________》,作者是加拿大女作家_____________________。

3.【提取信息】回答问题。

(1)马修和玛丽拉决定去孤儿院收养一个男孩的原因是__________________________ ______________________________。

(2)主人公安妮的外貌特点是_________________________,她最让我们感动的举动是_____________________________________________________________________________ _________________。

4.【评价人物】说说安妮是一个怎样的女孩。

__________________________________________________________________________ 二、阅读短文,回答问题。

四个男人和一个盒子

四个男人和一个盒子

12.简析标题“四个男人和一个盒子” 的作用。(4分)
• (1)交代小说的写作对象,人和事。 • (2)设置悬念:四个男人和一个盒子间发 生了什么故事,激发读者的阅读兴趣。 • (3)作为线索贯穿全文。四个男人搬一个 盒子出原始森林是全文的线索。 • (4)具有象征意义。盒子象征诚信、责任、 目标、希望等。
• • • • •
(1)如切如磋 如琢如磨 (2)覆杯水于坳堂之上 置杯焉则胶 (3)多于九土之城郭 管弦呕哑 (4)杜鹃啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 (5)渔梁渡头争渡喧 余亦乘舟归鹿门
10.根据文章内容,分条概括建立良 好的秩序的条件。
• • • • 1.通过政治立法使秩序安全。 2.随着时代的发展而调整和变动秩序。 3.把秩序维持一个相对稳定的时期 4.使秩序承载群体的目标或共识。
11.设置悬念是小说创作的常见手法,悬念能 激发读者的阅读兴趣。请指出作者在文中设 置的两个悬念。(2分) • ① 科学家盒子里装着什么秘密。 • ② 比黄金更有价值的奖赏是什么。
14.马葛拉夫一直没有正面出现,但这一人物 给人印象深刻,请结合小说内容赏析其形象。 (5分)
• ①地质学家,热衷科学研究。他冒着生命危险自 费雇佣四个助手进入原始森林搞科研。 • ②善良,用于承担责任。自己快死了,仍想办法 帮助他们脱离险境。 • ③乐观坚强,不畏艰险。他总能在混乱的危险中 找到前行的路,微笑安静地面对死亡。 • ④聪明有智慧。制造神秘的盒子使四个男人团结 在它的周围,最终走出困境,获得新生。
22.简析这两首诗的主要表现手法。(5分)
• 22.杜诗 • (1)对比。本诗以开元鼎盛时期“岐王宅里、崔九堂前” 的美好回忆,与“落花时节”的现实形成鲜明的对比,更 突出了眼前的凋零和衰颓,寄寓了诗人对世运衰颓和自己 衰病漂泊的无限感慨。 • (2)反衬。“江南好风景”又成了重逢的老歌者与老诗人 颠沛流离身世沉沦和离乱时世的反衬,更突出这些经历过 盛世人境遇的不幸。 • 戴诗: • (1)衬托,以乐景衬哀情。本诗选取牡丹、红豆、檀板、 朱丝、锦色笺几个艳丽的意象,点染出一幅艳丽之景,与 “头白”的歌者形成极大反差,衬出歌者身世之悲,境遇 之可哀,诗人哀人自哀,对国土沦亡之无限感慨也和盘托 出。 • (2)借代。用李龟年代指李龟年那样名震天下的么说它比黄金更有价值?请结合文 意和现实生活谈谈你的理解。

13【同步练习】《四个人和一只箱子》(冀教)

13【同步练习】《四个人和一只箱子》(冀教)

《四个人和一只箱子》同步练习一、填空。

瘦骨() ( )力竭 ( )不值 遍体( ) ( )——还有什么比这更宝贵的呢?《四个人和一只箱子》这篇课文( )是灵魂,是线索,它贯穿始终。

告诉我们要懂得( )一、课外阅读。

机会的意义一艘轮船在海上遇难,有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头,随波逐流地飘上一个小岛。

他没有丧失信心,走遍全岛,几乎把所有能吃的东西都找了来,并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物,这些食物够他(维持、保持)一个月的时间,也许就可以等到过往的船只了。

他每天都登上高处向海上张望,可一个星期过去了,一只船的影子也没看见。

一天他又去张望,天阴下来,雷电大作。

忽然,他看见自己木棚的方向升起浓烟,他急忙跑回去,原来是雷电点燃了木房,大火熊熊地燃烧起来,他希望赶快下一场雨把火浇灭,因为木棚里有他所有的食物啊!可是,当木棚子化为灰烬,天空却变得晴朗了,一滴雨也没有下。

他(绝望、失望)了,想这一定是老天断了自己的后路,他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。

就在他停止呼吸后不久,一艘船开了过来,人们来到岛上,船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切,他说:“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里,他只要再坚持一会儿就会获救的。

”机会常常在最意想不到的时刻到来,对于我们来说,不仅要有创造机会的能力,还要有等待机会的勇气,就像在漫漫长夜等待黎明,太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。

1、用斜画线去括号中不恰当的词语。

2、根据意思选填文中词语。

(1)灰心丧气,意志消沉。

( )(2)随着波浪起伏,随着流水飘荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。

( )3、从第二自然段中找出表示“看”的意思的词,写下来。

_________________________________________________________________________4、他上了小岛后,心里表现怎样?当木棚化为灰烬后,他的心理表现又是怎样?_________________________________________________________________________5、文中的“他”和“鲁滨逊”有着同样的遭遇,但最终的命运为什么却截然不同呢?_________________________________________________________________________6、联系短文内容,你认为机会的意义是指什么?_________________________________________________________________________参考答案基础知识达标一、瘦骨遍伤无何疲力我们的生命诚信信守诺言课后能力提升二、1、划去第一个第二个第二个第二个2、心灰意冷随波逐流3、眺望瞧张望看到4、他上了小岛以后“没有丧失信心”,也没有流露出对于未来的恐惧和担忧,而是很。

《四个男人和一个盒子》阅读答案

《四个男人和一个盒子》阅读答案

四个男人和一个盒子[美国] 巴纳德他们带着的盒子里装着一个奇怪的承诺,而只有这个承诺让他们在这致命的雨林里保持前进……四个憔悴不堪的男人从原始的森林走来,他们就像人类在睡眠中走路般地走着,又好像有一个监工拿着长鞭在驱策他们一样,忍耐力已经到达极限了。

他们的胡子缠结在一起,皮肤上都是溃烂的伤口,还有水蛭吸他们的血。

他们彼此憎恨,那是一种被责任和无止尽的森林所限制的恨。

随着时间的过去,他们更恨那个盒子。

然而,他们还是小心地带着它,就好像它是圣经里诺亚的方舟一样。

“我们必须把马葛拉夫的东西带到目的地,”他们无奈地说,“他是个好人,我们向他保证过。

”对于到达终点后的奖赏他们没说什么,但每个人都在心里念着想着。

他们跟着马葛拉夫到这个绿色的地狱来是因为他事先付了很多钱给他们。

现在他死了,他们却还活着。

死亡击倒了他——一些急性的热带传染病结束了他的地质学狂热。

如果马葛拉夫要他们带的是黄金,他们对整件事会觉得较有头绪。

但马葛拉夫曾经笑着对他们说:“科学上已经发现有些物质比黄金更有价值。

”本来他们认为马葛拉夫已经失败了,他在森林里找到的只有死亡。

然而事情又似乎不是如此,他交给他们带回去的盒子颇重,这个盒子是他自己做的,质地很粗糙。

当他知道自己已经注定要死时,他把盒子包好封住,里面装着只有这个科学家自己知道的秘密。

“这个盒子必须靠你们四个人合力才能搬回去——每次两个人,”马葛拉夫这样告诉他们,“你们必须轮流,我要你们每个人答应我随身带着它,直到安全送达为止。

你们可以在盒盖上找到地址,如果你们能把它送到海边我的朋友麦当劳教授那儿,那你们所得到的将比黄金更有价值。

你们不会失败吧?我可以向你们保证你们一定会被奖赏的。

”他们答应了,因为他是个垂死的人,而且他们尊敬他。

有很多次,当森林里无止尽的单调沉闷快要吞蚀他们的时候,就是他的人格把他们团结在一起,否则,他们可能已经无法避免地吵起来了。

然后,马葛拉夫对他们笑一笑就死了。

他安静地死去,就像他做所有事一样。

语文拓展模块阅读理解题及答案

语文拓展模块阅读理解题及答案

语文拓展模块阅读理解题及答案第一篇:语文拓展模块阅读理解题及答案阅读《胡同文化》,完成第后面小题。

(共12分)胡同文化是一种封闭的文化。

住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家。

有在一个胡同里一住住几十年的,甚至有住了几辈子的。

胡同里的房屋大都很旧了,“地根儿”房子就不太好,旧房檩,断砖墙。

下雨天常是外面大下,屋里小下。

一到下大雨,总可以听到房塌的声音,那是胡同里的房子。

但是他们舍不得“挪窝儿”,——“破家值万贯”。

四合院是一个盒子。

北京人理想的住家是“独门独院”。

北京人也很讲究“处街坊”。

“远亲不如近邻”。

“街坊里道”的,谁家有点事,婚丧嫁娶,都得“随”一点“份子”,道个喜或道个恼,不这样就不合“礼数”。

但是平常日子,过往不多,除了有的街坊是棋友,“杀”一盘;有的是酒友,不时喝两“个”(大酒缸二两一杯,叫做“一个”);或是鸟友,不约而同,各晃着鸟笼,到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”,此外,“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”。

北京人易于满足,他们对生活的物质要求不高。

有窝头,就知足了。

大腌萝卜,就不错。

小酱萝卜,那还有什么说的。

臭豆腐滴几滴香油,可以招待姑奶奶。

虾米皮熬白菜,嘿!我认识一个在国子监当过差,伺候过陆润庠、王垿等祭酒的老人,他说:“哪儿也比不了北京。

北京的熬白菜也比别处好吃,——五味神在北京。

”五味神是什么神?我至今考查不出来。

但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。

北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。

北京人爱瞧热闹,但是不爱管闲事。

他们总是置身事外,冷眼旁观。

北京是民主运动的策源地,“民国”以来,常有学生运动。

北京人管学生运动叫做“闹学生”。

学生示威游行,叫做“过学生”。

与他们无关。

这其中的精义就是个“忍”字,安分守己、逆来顺受。

老舍《茶馆》里的王利发说,“我当了一辈子的顺民”,是大部分北京市民的心态。

小题1:文章介绍了北京胡同在哪些方面的什么特点?(3分)胡同方位走向正、胡同取名来源杂、胡同位置环境静、、胡同形式数量多、小题2:文章分别是通过北京人的哪些方面的表现来诠释胡同文化的?(4分)小题3:从文章中你能体会出作者对北京胡同衰败没落持什么态度?结合全文谈谈原因。

冀教版五年级下语文第三单元一课一练-13.四个人和一只箱子

冀教版五年级下语文第三单元一课一练-13.四个人和一只箱子

lín xún yóu zìp án shān nìjìng bào chou五年级下册语文第三单元一课一练(冀教版)13*四个人和一只箱子一、我会认。

(连线)二、将下面的词语补充完整。

精()力()遍体()()瘦骨()()无可()()()()所有()不值三、根据课文填空并回答问题。

1.四个人在丛林中蹒跚地走着。

一只沉重的箱子似乎是(),撵着他们(),直到()。

2.四个人在丛林里蹒跚地走着。

当他们不愿继续向前迈步时,箱子( ),鞭策( );当他们要各奔东西时,它( )。

3.在那一瞬间,四个人全怔住了。

石头!满满一箱子()、()的石头。

4.()——还有什么比这更宝贵呢!四、四个人在体力不支,条件极差的情况下,带着箱子活着走出了丛林,格拉夫给四个人留下的箱子为什么会有如此神奇的力量,请将你的理解写下来。

【参考答案】蹒跚嶙峋油渍逆境报酬13* 四个人和一只箱子一、蹒跚—pánshān嶙峋—línxún报酬—bàochóu逆境—nìjìnɡ油渍—yóuzì二、疲竭鳞伤嶙峋奈何一无一文三、1.一根无形的辫子拼命向前精疲力竭为止2.牵制他们的身体他们的精神把他们紧紧地拴在一起3.凌乱的一文不值4.我们的生命四、箱子是他们对格拉夫的承诺,也是格拉夫给予他们四个人的坚定信念,正是箱子让四个人紧紧团结在了一起,才有了战胜困难,走出丛林的勇气。

五年级下册语文练习题—13.四个人和一只箱子 冀教版(部分答案)

五年级下册语文练习题—13.四个人和一只箱子  冀教版(部分答案)

《四个人和一只箱子》练习题一.填空瘦骨()()力竭()不值遍体()()-----还有什么比这更宝贵的呢?《四个人和一只箱子》这篇课文()是灵魂,是线索,它贯穿始终。

告诉我们要懂得()二.课外阅读机会的意义一艘轮船在海上遇难,有个人在沉船之前很辛运地抱住一根木头,随波逐流地飘上一个小岛。

他没有丧失良心,走遍全岛,几乎把所有能吃的东西都找了来,并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物,这些食物够他(维持、保持)一个月的时间,也许就可以等到过往的船只了。

他每天都登上高处向海上张望,可一个星期过去了,一只船的影子也没看见。

一天他又去张望,天阴下来,雷电大作。

忽然,他看见自己木棚的方向升起浓烟,他急忙跑回去,原来是雷电点燃了木房,大火熊熊地燃烧起来,他希望赶快下一场雨把火浇灭,因为木棚里有他所有的食物啊!可是,当木棚子化为灰烬,天空却变得晴朗了,一滴雨也没有下。

他(绝望、失望)了,想这一定是老天断了自己的后路,他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。

就在他停止呼吸后不久,一艘船开了过来,人们来到岛上,船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切,他说:“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里,他只要再坚持一会儿就会获救的。

”机会常常在最意想不到的时刻到来,对于我们来说,不仅要有创造机会的能力,还要有等待机会的勇气,就像在漫漫长夜等待黎明,太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。

1、用斜线画去括号中不恰当的词语。

(2分)2、圈出短文第一自然段中的两个错别字,把正确的字写在下面的横线上。

(1分)3、他上了小岛后,心理表现怎样?当木棚化为灰烬后,他的心理表现又是怎样?(2分)4、联系短文内容,你认为机会的意义是什么?(2分)三.习作生活中处处有真情。

师生之间、同学之间、朋友之间曾出现过一幕幕动人情景,曾演绎出一个个真情故事,也许你至今仍在追忆、回味、感动、思念……请以“真情”为话题,自拟题目,自选角度,写一篇作文,不少于450字。

浙江省台州市临海市第六教研区2023-2024学年八年级上学期期中检测语文试题(含答案)

浙江省台州市临海市第六教研区2023-2024学年八年级上学期期中检测语文试题(含答案)

第六教研区八年级语文期中试卷一、积累与运用(27分)1.根据拼音写出相应的汉字或选择正确的拼音。

(4分)(1)和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷kuì(▲)退。

(《消息二则》)(2)记得那时我从私shú(▲)回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭。

(《回忆我的母亲》)(3)他建立了促进国际仲cái(▲)的各国议会联盟。

(《首届诺贝尔奖颁发》)(4)目击我国航母舰载战斗机首架次成功着.(A.zhuó B.zháo)舰。

(《一着惊海天》)2.补全成语。

(4分)(1)眼花(▲)乱(2)振聋发(▲)(3)(▲)扬顿挫(4)和(▲)悦色3.古诗文名句填空。

(11分)(1)树树皆秋色,▲。

(王绩《野望》)(2)庭中有奇树,▲。

(《庭中有奇树》)(3)岂不罹凝寒?▲。

(刘桢《赠从弟(其二)》)(4)▲,白云千载空悠悠。

(崔颢《黄鹤楼》)(5)▲,壮心不已。

(曹操《龟虽寿》)(6)▲,望峰息心;▲,窥谷忘反。

(吴均《与朱元思书》)(7)《渡荆门送别》中,李白以水中明月如镜衬托出江水的平静,以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔、天空的高远的句子:▲,▲。

(8)王维在《使至塞上》中,借诗句“▲,▲”把自己孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象中,画面开阔,意境雄浑。

4.下列对文学常识的表述,不正确...的一项是(▲)(2分)A.传记要求真实,但作者可以发挥想象来填补事实的空隙,生动地表现人物。

B.《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,选自散文集《朝花夕拾》。

C.《列夫•托尔斯泰》的作者是茨威格,他的代表作有《战争与和平》。

D.自古就有以官职相称的说法,《答谢中书书》中的“谢中书”就是这种称呼。

5.解释下列加点的词语。

(6分)(1)乘奔.御风▲(2)晓雾将歇.▲(3)未复有能与.其奇者▲(4)属.引凄异▲(5)略无阙.处▲(6)妻子..象禽兽▲二、阅读(50分)(一)名著阅读(8分)6.下列关于各名著中表述正确..的一项的是(▲)(2分)A.王树增的长篇传记小说《长征》以长征时间推进和地域转换为基本架构,完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。

记叙文阅读练习附带答案整理

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记叙文阅读练习附带答案1溜索不信这声音就是怒江。

首领也不多说,用小腿磕一下马。

马却更觉迟疑,牛们也慢下来。

一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里。

马帮像是得到信号,都止住了。

汉子们全不说话,走到牛队的前后,猛发一声喊,连珠脆骂,拳打脚踢。

铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。

一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地。

雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。

领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。

山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。

不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。

心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。

行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。

万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。

转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓。

怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。

俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。

急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。

叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。

首领稳稳坐在马上,笑一笑。

那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。

牛铃如击在心上,一步一响,马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。

那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锱铢之力加在上面,不是山倾,就是索崩。

首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。

首领瞟一眼汉子们。

汉子们早蹲在一边吃烟。

只有一个精瘦短小的汉子站起来,向峡下弹出一截纸烟,飘飘悠悠,不见去向。

瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。

脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡顶。

五年级语文下册 第13课《四个人和一只箱子》同步练习(二) 冀教版(2021学年)

五年级语文下册 第13课《四个人和一只箱子》同步练习(二) 冀教版(2021学年)

2017春五年级语文下册第13课《四个人和一只箱子》同步练习(二) 冀教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017春五年级语文下册第13课《四个人和一只箱子》同步练习(二) 冀教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017春五年级语文下册第13课《四个人和一只箱子》同步练习(二) 冀教版的全部内容。

《四个人和一只箱子》一、选择音节全部正确的一组打“√”,把错误的音节用“——”标出,并在()里改正。

1、蹒(mǎn)跚瘦骨嶙(lín)峋(xún) 舔(tiǎn)着脊(jǐ)背2、遍体鳞(lín)伤鞭(biān)子逆(nì)境油渍(zè)3、精疲力竭(jié) 撵(niǎn)着噩(è)梦瞬(shùn)间4、溘(hé)然长逝倏(shū)地鞭策(sè) 趋(qū)于二、把下面的词语补充完整,并说一说你对它的理解.精疲力()( )然长逝遍体( )伤瘦骨( )() 无可()何一文不( )三、这只箱子里装的仅仅是石头吗?还有什么?参考答案一、蹒(pán )2、油渍( zì) 3、(√)4、溘(kè)二、ﻩ精疲力竭、溘然长逝、遍体鳞伤、瘦骨嶙峋、无可奈何、一文不值三、这只箱子里装着格拉夫的爱心和智慧,装着四个人信守诺言、团结协作的高贵品质和必胜的信念。

以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

《福尔摩斯探案全集》阅读练习题(有答案_内容全)

《福尔摩斯探案全集》阅读练习题(有答案_内容全)

《福尔摩斯探案集》阅读题(内容全,有答案)一、填空题。

1、《福尔摩斯探案集》的作者是(阿·柯南道尔),他是(英)国人,被人们誉为(侦探小说之父)。

2、《福尔摩斯探案集》共有19案,此书的主人公叫(歇洛克·福尔摩斯),他的助手是来自(阿富汗)前线的军医——(华生),他对福尔摩斯的初评为(不近人情)。

3、《福尔摩斯探案集》问世至今已有(100)多年的历史。

书中,福尔摩斯的地址在伦敦(贝克街221号乙)。

4、书中,福尔摩斯以(丰富)的科学知识,(严密)的逻辑推理,(细致)的调查研究及(一往无前)的胆识与罪犯做斗争。

5、福尔摩斯是人们心目中的(神探),成了令罪犯闻之胆寒的(克星)。

6、英国政府在(1981)年按小说的地址设立了福尔摩斯寓所。

二、选择题。

1、(C)是《血字的研究》一案的作案者。

A警察滦斯B詹姆斯卡尔霍恩C杰弗逊候波2、詹姆斯卡尔霍恩船长的船是(C)号。

A云阳B地级C孤星D月阳E太极3、《黄面人》中的黑人是郝龙伯夫人的(B)。

A儿子B女儿C舅舅D父亲4、《最后一案》中莫里亚蒂是(B)死的。

A掉下悬崖B和福尔摩斯同归于尽C自杀5、“人的头脑真是无所不能啊!”是(B)说的。

A滦斯B华山C葛莱森D雷斯垂德6、在《红圈会》中,华生以为福尔摩斯死了,那么福尔摩斯到底死没死?华生以为他是怎么死的?A 没死,掉下深谷B 没死,掉下瀑布C 死了,掉下深谷D 死了,掉下瀑布7、在《红圈会》中,谁和福尔摩斯扭打在一起并掉下去死了?死掉的人是什么职业?A 莫里亚蒂教授B 莫里亚蒂上校C 莫兰教授D 莫兰上校8、在《王冠宝石案》中,福尔摩斯说得老朋友是谁?他有什么小毛病?A 华生,恶作剧B 华生,乱扔烟斗C 沃伦先生,玩牌D 沃伦太太,看报纸9、在《巴斯克维尔魔犬》中,真的有这样一个魔怪吗?传说中的魔怪,总是在巴斯克维尔家族的人回到哪里并在哪里杀死这个人呢?查尔士是不是这个家族的人?A 没有,庄园、花园,是B 有,庄园、后院,不是C 没有,庄园、沼地,是D 有,庄园,地下室,不是10、在《空屋历险记》中,福尔摩斯是用什么让杀手以为他在家的?并且在《王冠宝石案》中,福尔摩斯明明走出来了,可他之前拉的小提琴声还在响,为什么?A 蜡像,机器人B 雕塑,机器人C 蜡像,留声机D 雕塑,留声机11、最贴近福尔摩斯外貌的描写是( C )A 、他双目深陷,大袍子般的一幅罩着架子似的的身体。

通化市第一小学五年级语文下册第三单元13四个人和一只箱子同步课时训练冀教版

通化市第一小学五年级语文下册第三单元13四个人和一只箱子同步课时训练冀教版

13四个人和一只箱子一、看拼音,写词语.liàng qiàng qiú fàn nítán( ) ( ) ( )shēn qū bào chóu píng zhàng()()( )二、把成语补充完整。

()( )嶙峋()体鳞()()可奈( )精()()竭迫不()( )一( )不( )三、对号入座。

1。

指一直沉默不语,一句话也没有说.( )2.指感到没有办法,只有这样了。

()3.形容糊里糊涂,愚昧无知.( )4.急迫得不能等待。

形容心情急切.()四、根据课文内容填空。

1.“我们一定要把格拉夫的箱子搬出去",“他是个好人,我们答应过他。

”这是对四个人的描写,从中可看出。

2。

一只沉重的箱子似乎是一根无形的鞭子,撵着他们拼命向前,直到精疲力竭为止.这个句子采用了修辞手法,从“撵"字中我们可以体会到了 .一、踉跄囚犯泥潭身躯报酬屏障二、瘦骨嶙峋遍体鳞伤无可奈何精疲力竭迫不及待一声不吭三、1。

一声不吭 2.无可奈何 3。

浑浑噩噩 4。

迫不及待四、1。

语言信守诺言的坚定信念。

2。

比喻箱子对于他们既是负担又是鞭策“没头脑”和“不高兴”教学要求:1.指导学生默读课文,把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。

2.认识“咒、暂”两个生字.教学重、难点:把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。

教学过程:(一)导入:同学们,你们喜欢学习童话吗?为什么?(故事吸引人.我们不仅了解文章主要内容,还受到教育,知道为人处事的道理。

)今天,我们再学一篇童话《“没头脑"和“不高兴”》(二)新课:1、自学课文:一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事?二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思,标出自然段。

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试题内容:
(二)阅读下面的文字,完成11-15题。(20分)
四个男人和一个盒子[美国]巴纳德他们带着的盒子里装着一个奇怪的承诺,而只有这个承诺让他们在这致命的雨林里保持前进……四个憔悴不堪的男人从原始的森林走来,他们就像人类在睡眠中走路般地走着,又好像有一个监工拿着长鞭在驱策他们一样,忍耐力已经到达极限了。他们的胡子缠结在一起,皮肤上都是溃烂的伤口,还有水蛭吸他们的血。他们彼此憎恨,那是一种被责任和无止尽的森林所限制的恨。随着时间的过去,他们更恨那个盒子。然而,他们还是小心地带着它,就好像它是圣经里诺亚的方舟一样。
本来他们认为马葛拉夫已经失败了,他在森林里找到的只有死亡。然而事情又似乎不是如此,他交给他们带回去的盒子颇重,这个盒子是他自己做的,质地很粗糙。当他知道自己已经注定要死时,他把盒子包好封住,里面装着只有这个科学家自己知道的秘密。
“这个盒子必须靠你们四个人合力才能搬回去——每次两个人,”马葛拉夫这样告诉他们,“你们必须轮流,我要你们每个人答应我随身带着它,直到安全送达为止。你们可以在盒盖上找到地址,如果你们能把它送到海边我的朋友麦当劳教授那儿,那你们所得到的将比黄金更有价值。你们不会失败吧?我可以向你们保证你们一定会被奖赏的。”
突然间,奇迹一般,展开在他们眼前的不再是黑暗的丛林。
“天啊!”赛克斯叫着,“我们做到了!”他们所要的只求能把盒子送到,而现在他们做到了。最后,他们找到了那穿着皱巴巴的白西装,已经退休了的教授。休息过后,麦当劳教授给他们食物吃,然后他们把对马葛拉夫的承诺告诉了他,并提了报酬的事。可是,老人伸出他的手做了一个无可奈何的手势。
厨师麦卡第爆发了。“我总认为那家伙是疯子。竟然告诉我们会得到比黄金更有价值的东西!”
愤怒写满了三个男人的脸。
只有学生巴利说:“冷静点,朋友们,我们确实得到了比黄金更有价值的东西!”
(有删改)
11.设置悬念是小说创作的常见手法,悬念能激发读者的阅读兴趣。请指出作者在文中设置的两个悬念。(2分)
有时,他们其中一人会祈祷——用一种喊叫的方式,其他人听来还以为是诅咒;上帝创造了这个可怕的丛林,这些怪异的树和花,它们是那么的巨大以致于人好像变成侏儒了。然而,人是永远无法战胜自然的,所以只好屈服。即使当马葛拉夫跟他们在一起时,他们之间也还常有口角和争执,但他的人格和他的理由——最后也变成他们的理由——总能平息这些争吵。现在,剩下的只有马葛拉夫的盒子,他们的力气愈来愈小,盒子似乎愈来愈重。当其他事情已经变成不太真实时,它的重量却似乎更真实。他们的心里反抗这一切,这盒子的重量却把他们的身体结合在一起;当他们想分开时,它把他们锁在一起。一次又一次的轮流已经变成一种例行的机械化的动作,使他们忘了要分开;如果只有两个人的话,很可能他们已经放弃了。他们恨这个盒子就像犯人恨他们的镣铐一样,但他们还是带着这个盒子就像当初他们承诺马葛拉夫会做到一样。
(4)具有象征意义。盒子象征诚信、责任、目标、希望等。
13.特点:辽阔高耸,单调沉闷,充满虫害和病毒的危险。
作用:①渲染阴森恐怖的气氛,创设了故事的特殊场景。
② 烘托了四个男人无奈无助的凶险处境和他们孤独寂寞、烦躁痛苦和绝望的心情。
③ 突出兑现承诺的艰险,反衬诚信、责任和人生目标对于意志、生命的重要性。
他们答应了,因为他是个垂死的人,而且他们尊敬他。有很多次,当森林里无止尽的单调沉闷快要吞噬他们的时候,就是他的人格把他们团结在一起,否则,他们可能已经无法避免地吵起来了。然后,马葛拉夫对他们笑一笑就死了。他安静地死去森林的深处,脱下帽子向他致敬。当泥块掉进墓穴时,整个森林显得更大更具有威胁性了,每个人都觉得自己变得矮小许多。一种恐怖的孤寂随着马葛拉夫的去世吞噬了大家,每个人都害怕自己会像他一样死在无人知的森林里。
“我什么都没有,”他说,“除了我的感谢外,我没有什么可以给你们。马葛拉夫是我的朋友,他是个善良有智慧的人。你们守住承诺,做到他所要求的事,我所能做的只有谢谢你们。”
“报酬在盒子里!”强生用嘶哑的声音大声说。
“打开它!”塞克斯饥渴地回应道。
盒子里的东西让所有人傻了眼——除了沉重的石块还是沉重的石块!
“我们必须把马葛拉夫的东西带到目的地,”他们无奈地说,“他是个好人,我们向他保证过。”
对于到达终点后的奖赏他们没说什么,但每个人都在心里念着想着。他们跟着马葛拉夫到这个绿色的地狱来是因为他事先付了很多钱给他们。现在他死了,他们却还活着。死亡击倒了他——一些急性的热带传染病结束了他的地质学狂热。如果马葛拉夫要他们带的是黄金,他们对整件事会觉得较有头绪。但马葛拉夫曾经笑着对他们说:“科学上已经发现有些物质比黄金更有价值。”
15. 1.它指的是做人要对生活充满信心和希望。
2.它能使四个男人在困境中坚持奋斗到底,改变命运,战胜死亡的威胁,所以说它比黄金更有价值。
3. 当我们在生活学习中遇到困境和挫折时,只要心中有希望,就不会轻言放弃,就能战胜困难,收获人生。
试题答案:
11..① 科学家盒子里装着什么秘密。
② 比黄金更有价值的奖赏是什么。
12.(1)交代小说的写作对象,人和事。
(2)设置悬念:四个男人和一个盒子间发生了什么故事,激发读者的阅读兴趣。
(3)作为线索贯穿全文。四个男人搬一个盒子出原始森林是全文的线索。
他们是一个很奇特的组合:巴利是个学生,麦卡第是个厨师;强生是个落魄的无业游民;还有吉米?赛克斯,是个水手。赛克斯有罗盘和地图,当他们停下来休息的时候,他总会拿出来仔细研究一番。他们很想念马葛拉夫,以前他总是能在不可思议的混乱危险中找到继续前进的理由;而现在,他没有办法再用他的乐观主义来鼓舞他们了。起初,他们还能互相交谈,声音对他们而言是很重要的……很快地,交谈的内容只剩下对他们所带的盒子的诅咒,因为他们必须吃力地抬着它穿过重重森林……然后,沉寂吞蚀了每个人。最后是比沉寂更糟糕的事。强生变得神经兮兮;麦卡第的脸则变得愈来愈深沉郁闷;至于赛克斯,他对这像高墙一般,会使人陷在里面的丛林产生了一种无以名状的恐惧。他念着他家,又说他几年来一直想找机会回家看他太太和孩子——而现在却永远回不去了。学生巴利很少说话,但有个女孩一直盘绕在他的脑海。每次想到那女孩一定会联想到那舞会、月光下的散步,和最后一天含泪的道别。
14.①地质学家,热衷科学研究,他冒着生命危险自费雇佣四个助手迸入原始森林搞科研。
②善良,勇于承担责任。自己快死了,仍想办法帮助他们脱离险境。
③乐观坚强,不畏艰险。他总能在混乱的危险中找到前行的路,微笑安静地面对死亡。
④聪明有智慧。制造神秘的盒子使四个男人团结在它的周围,最终走出困境,获得新生。
12.简析标题“四个男人和一个盒子”的作用。(4分)
13.文中多次写到原始森林,请概括它的特点,简析它的作用。 (4分)
14.马葛拉夫一直没有正面出现,但这一人物给人印象深刻,请结合小说内容赏析其形象。(5分)
15.小说最后一句话中的“比黄金更有价值的东西”是指什么?为什么说它比黄金更有价值?请结合文意和现实生活谈谈你的理解。(5分)
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