山东省临沂市罗庄区、河东区、高新区三区联考2017-2018学年七年级(上)期中生物试卷(word版含答案解析)

2017-2018学年山东省临沂市罗庄区、河东区、高新区三区联考七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，只有一个选项符合题目要求，共50分）1．观察是科学探究常用的一种方法．下列关于观察的叙述中，不正确的是（）A．观察首先要制订观察目标B．观察时要全面、仔细，并作好观察记录C．观察时特点是比较直接，所以一般不需要很长时间D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器2．下列名词中都属于生物的是（）A．空气、蘑菇、花瓣B．煤、鸟、细菌C．树木、草、土壤 D．蘑菇、青霉、病毒3．下列自然现象中，不属于生命现象的是（）A．植物落叶B．人体出汗C．种子萌发D．潮起潮落4．花开花落，似水流年．自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中．那么，生物生活环境是指（）A．生物生存的空间B．影响生物生存的光、温度、水等非生物因素C．影响生物生存的其他生物因素D．以上A、B、C都是5．神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（）A．生物能影响环境 B．环境能适应生物C．生物能适应环境 D．环境能影响生物6．西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣．这都有利于捕食和御敌，这体现了（）A．生物适应环境B．生物依赖环境C．环境改变生物D．生物改变环境7．生态系统的构成是（）A．森林里所有的动物和植物B．校园里的各种花卉C．麦田里所有的生物D．池塘及池塘里所有的生物8．下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．热带雨林生态系统B．农田生态系统C．草原生态系统D．城市生态系统9．图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（）A．图中共有5条食物链B．牛和田鼠之间是竞争关系C．猫增多不会影响土蜂的数量D．构成完整的生态系统还缺少分解者10．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 11．每年的2月2日是世界湿地日，我国目前有22个国家级湿地公园，下列不属于湿地生态系统的特点的是（）A．湿地具有净化水源，蓄洪抗旱的作用B．沼泽是最典型的湿地生态系统C．湿地是生物多样性最丰富的生态系统D．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的12．有关生物圈的叙述，错误的是（）A．是最大的生态系统B．是一个统一的整体C．自动调节能力是无限度的D．是地球上所有的生物与其环境的总和13．如图所示是显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（）A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②14．如果在载玻片上写一个“p”字，用低倍镜观察，视野内所见的图象是（）A．b B．d C．q D．p15．如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（）A．换成高倍物镜B．装片向左移动C．调节细准焦螺旋 D．调节光圈16．植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是（）A．叶绿体和液泡B．细胞壁和液泡C．叶绿体和细胞壁 D．叶绿体、液泡和细胞壁17．吸烟有害健康．对人体造成危害的物质主要是烟叶中的尼古丁．在生活的烟草细胞内，尼古丁主要存在于（）A．细胞膜B．细胞壁C．液泡D．细胞核18．克隆羊多莉长得非常像（）A．供细胞核的母羊 B．供无核卵的母羊C．代孕的母羊D．A，B，C三种羊的一部分19．生物体之所以由小长大，是由于（）A．细胞的分裂B．细胞的生长C．细胞的生长、分裂和分化D．细胞体积增大20．人的体细胞中染色体数是23对，其中一个体细胞经过连续分裂3次，将得到的细胞数目和细胞的染色体数目是（）A．8个，23对B．6个，23 对C．6个，46对D．8个，46对21．下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（）A．癌细胞不断分裂但不再分化B．细胞分化可形成不同的组织C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程22．取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸甜味，并能看到一些“筋络”．这说明番茄中可能有（）A．保护组织、结缔组织、分生组织B．上皮组织、营养组织、输导组织C．保护组织、营养组织、神经组织D．保护组织、营养组织、输导组织23．如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（）A．B．C．D．24．下列人体的结构层次，有关说法错误的是（）A．②是组织，是由形态相似，结构、功能相同的细胞群组成B．④是细胞，是生物体结构和功能的基本单位C．①是胃，属于器官D．生物体结构层次排列顺序是①→②→③→④→⑤25．下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官二、非选择题（共50分）26．如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系．请据图回答下列问题．（1）植物是生态系统中的生产者，它通过光合作用制造，其中储存着来自的能量．在摄食的过程中，食物中的能量沿着流入各级消费者体内．（2）写出图中的一条食物链：．如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物数量会，从而影响生态系统的稳定性．及时阻止这种行为，各种生物的数量和比例能保持相对稳定，说明生态系统具有一定的能力．（3）过程[3][4][5]表示动植物的遗体会被细菌真菌分解，细菌真菌在生态系统中扮演的角色．过程[6]表示经分解者作用后产生的无机物重新被吸收利用．（4）可见，生态系统，是在一定的空间范围内，．27．低倍观察蚕豆叶的下表皮时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示．其中，同学的观察效果最好．请你任选一位同学知道他操作以获得最好的观察效果．你指导的是同学，他的问题是，改进的意见是．28．如图是制作口腔上皮细胞的步骤，据图回答：（1）图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为（填序号）．（2）步骤③滴加的液体是，目的是，操作⑤滴加的液体是，目的是．（3）如图2是某同学在显微镜下所观察到的口腔上皮细胞临时装片的一个圆形视野，其中有细胞、气泡、杂质，图中1、2、3分别是．其中出现气泡是上面操作步骤中的（填序号）操作不规范导致．29．如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）如图中表示植物细胞的是图．从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，比如甲不具有的，乙有的能量转换器是[ ] ．它们的差别主要是由[ ] 决定的，它是细胞的控制中心．（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[ ] ，它的作用是．30．图为草履虫结构示意图．（1）仔细观察草履虫培养液的表层，用肉眼能否看见草履虫（填能或不能）？在用显微镜观察草履虫时，我们取培养液的表层来观察，原因是：．（2）草履虫的身体虽然只有一个细胞构成，却有精致复杂的结构来完成各种生理活动，比如它通过[ ] 就能进行呼吸，与外界进行气体交换；通过消化食物；能借助于纤毛的摆动在水中（运动方式）前进．（3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，与普通动物细胞相比都有的结构是：[②]细胞膜、[⑥]细胞质、[ ] ．草履虫整个身体就是一个细胞，当其长到一定大小时，就会通过产生新的个体．31．如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）整个人体都是由A细胞受精卵发育而成的，A细胞通过形成B，通过此过程，细胞的数目（填变化），但细胞的形态结构未发生变化．（2）B通过形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．C 能进一步形成器官．（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，请举例说出消化系统的3个器官名称．（4）人体的结构层次可表述为．32．同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇．大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的．记录各处发现鼠妇的数据如表．（1）根据他们的记录，请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，．（2）以下是某组同学设计的实验方案：在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．下表是全班八个小组实验结果：为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？，实验重复的次数越，实验的结果也会更加准确，结论会更加可靠．在这个实验中也不能只用1只鼠妇做实验，原因是．（3）上组同学实验中的变量是，根据表中的实验结果，你得出的结论是．（4）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？．2017-2018学年山东省临沂市罗庄区、河东区、高新区三区联考七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，只有一个选项符合题目要求，共50分）1．观察是科学探究常用的一种方法．下列关于观察的叙述中，不正确的是（）A．观察首先要制订观察目标B．观察时要全面、仔细，并作好观察记录C．观察时特点是比较直接，所以一般不需要很长时间D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器【考点】V2：科学探究的基本方法．【分析】此题考查对观察的理解和应用．【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．使观察更加全面和典型．在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间．选C故选：C2．下列名词中都属于生物的是（）A．空气、蘑菇、花瓣B．煤、鸟、细菌C．树木、草、土壤 D．蘑菇、青霉、病毒【考点】41：生物的特征．【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物具有遗传变异的特点．【解答】解：A、空气是非生物，蘑菇是生物，花瓣不是生物是生物体的一部分，A不正确；B、煤是非生物，鸟和细菌都是生物，B不正确；C、树木和草都是生物，土壤是非生物，C不正确；D、蘑菇、蚯蚓、病毒都属于生物的，D正确．故选：D．3．下列自然现象中，不属于生命现象的是（）A．植物落叶B．人体出汗C．种子萌发D．潮起潮落【考点】41：生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、植物落叶属于新陈代谢，A正确；B、人体出汗体现了生物的新陈代谢特征，B正确；C、种子萌发体现了生物能生长和繁殖特征，C正确；D、潮起潮落都不具有生命现象，不属于生物，D错误．故选：D．4．花开花落，似水流年．自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中．那么，生物生活环境是指（）A．生物生存的空间B．影响生物生存的光、温度、水等非生物因素C．影响生物生存的其他生物因素D．以上A、B、C都是【考点】42：环境对生物的影响．【分析】环境是生物生存的地点，同时更重要的是指存在于生物周围影响生物生活的各种因素．它不仅包括生物生活环境中所需要的许多条件，如阳光、空气、温度、水分、食物等非生物因素．此外，在生物的生活中，生物之间的相互依赖、相互影响的生物因素也是生物生存的一个重要因素．【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．故选：D．5．神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（）A．生物能影响环境 B．环境能适应生物C．生物能适应环境 D．环境能影响生物【考点】42：环境对生物的影响．【分析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物，此题从环境对生物的影响进行解答．【解答】解：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味，这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的，体现了环境能够影响生物．故选：D．6．西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣．这都有利于捕食和御敌，这体现了（）A．生物适应环境B．生物依赖环境C．环境改变生物D．生物改变环境【考点】43：生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于保护自己；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食，这都体现了生物与环境相适应．故选：A．7．生态系统的构成是（）A．森林里所有的动物和植物B．校园里的各种花卉C．麦田里所有的生物D．池塘及池塘里所有的生物【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用．【分析】此题考查的生态系统的概念，分析解答．【解答】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者．选项A、B、C 中都只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，因此不是生态系统．选项D 池塘及池塘里所有的生物，既包括了池塘里生物的生活环境，又包括了池塘里所有的生物，因此是生态系统．故D符合题意．故选：D．8．下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．热带雨林生态系统B．农田生态系统C．草原生态系统D．城市生态系统【考点】53：生态系统的类型和特征．【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱．【解答】解：A、热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最强，A符合题意；B、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，自动调节能力相对比较弱，B不符合题意；C、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的．C不符合题意；D、城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，自我调节能量弱，D不符合题意．故选：A．9．图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（）A．图中共有5条食物链B．牛和田鼠之间是竞争关系C．猫增多不会影响土蜂的数量D．构成完整的生态系统还缺少分解者【考点】54：生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、该食物网中有3条食物链：三叶草→田鼠→猫；三叶草→土蜂→田鼠→猫；三叶草→牛，A错误．B、牛和田鼠之，都以三叶草为食，相互争夺三叶草，属于竞争关系，B正确．C、猫增多，田鼠的数量会减少，田鼠以土蜂为食，因此土蜂数量会增多，猫增多会影响土蜂的数量，C错误．D、生态系统包括生物部分和非生物部分，图示中只有生产者和消费者，构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物成分，D错误．故选：B．10．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 【考点】57：某些有害物质沿食物链积累．【分析】生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者．由表可知：C的体内农药量最少，依次是E、B、A、D，D体内农药量最多，所以食物链为：C→E→B→A→D．故选：D11．每年的2月2日是世界湿地日，我国目前有22个国家级湿地公园，下列不属于湿地生态系统的特点的是（）A．湿地具有净化水源，蓄洪抗旱的作用B．沼泽是最典型的湿地生态系统C．湿地是生物多样性最丰富的生态系统D．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的【考点】53：生态系统的类型和特征．【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．分析解答．【解答】解：ABD、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统；ABD都属于湿地生态系统的特点；C、生物多样性最丰富的生态系统是热带雨林生态系统．C不属于湿地生态系统的特点．故选：C．12．有关生物圈的叙述，错误的是（）A．是最大的生态系统B．是一个统一的整体C．自动调节能力是无限度的D．是地球上所有的生物与其环境的总和【考点】61：生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答．【解答】解：AB、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，A、B正确；C、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，C错误；D、生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，D正确．故选：C．13．如图所示是显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（）A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【分析】图①是放置玻片；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．【解答】解：显微镜的观察包括1、取镜和安放2、对光3、放置玻片标本4、观察（1）把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．（3）左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．所以图示中正确的顺序是：③→①→②→④．故选：C．14．如果在载玻片上写一个“p”字，用低倍镜观察，视野内所见的图象是（）A．b B．d C．q D．p【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题考查的是在显微镜下观察到的是实物的倒像．倒像指的是实物旋转180度后得到的像．【解答】解：因为在显微镜下观察到的是实物的倒像，载玻片上写一个“p”，旋转180度后得到的像应该是“d”．．A．字母“b”旋转180度得到的像是“q”，故A：错误．B．字母“d”旋转180度得到的像是“p”，故B：正确．C．字母“q”旋转180度得到的像是“b”，故C：错误．D．字母“p”旋转180度得到的像是“d”，故D：错误．故选B15．如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（）A．换成高倍物镜B．装片向左移动C．调节细准焦螺旋 D．调节光圈【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法；18：使用显微镜和制作临时装片．【分析】从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大．这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即可，据此解答．【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．在甲图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央．故选：B16．植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是（）A．叶绿体和液泡B．细胞壁和液泡C．叶绿体和细胞壁 D．叶绿体、液泡和细胞壁【考点】1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有而植物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．【解答】解：植物细胞与动物细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁、液泡等．故选：B．。