《 1.2 细胞的多样性和统一性 第1课时》课件
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1.2细胞的多样性和统一性课件2021-2022学年高一生物人教版必修一
课堂测试
细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细 胞的叙述，正确的是（C ） A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
谢谢观看
显微镜操作中 玻片与物象的 移动
玻片的移动方向与物象的移动方向相反
方法：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动
讨论
使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
使用高倍镜观察的步骤和要点是; （1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像。移到 视野的中央; （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准 焦螺旋，直到看清楚物像为止。
大肠杆菌没有细胞核，没有 核膜，菌体表面长有鞭毛
通过高倍镜观察多种多样的细胞 通过显微镜观察到多种多样的细胞，了解到细胞具有多样性。
二、真核细胞和原核细胞
通过显微镜观察了解了细胞的多样性，同时也看到细胞都有相似的 基本结构。
如：细胞膜、细胞质和细胞核， 这反应了细胞的统一性。
真核细胞和原核细胞的分类依据
问题与探讨
图中共有几种细胞？它们的各种名称分别是什么？ 有哪些共同的结构？
从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是∶红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱 表皮细胞。 这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核 （植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞 核）。
问题与探讨
请举例，说出不同种类细胞的形态结构不同的原因。
一、使用高倍显微镜观察细胞
高倍显微镜的结构
转换器
物镜 压片夹
通光孔 遮光器
反光镜
目镜
镜筒 粗准焦螺旋
细准焦螺旋 镜臂
载物台 镜柱 镜座
高中生物 1.2.1 细胞的多样性与统一性(第1课时)课件
若在视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，则 在视野中可看到分生组织细胞中的多少个？
（2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的 实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，如图
4、显微镜下看到一个细胞在视野的右上方， 那么实际该细胞在装片的哪个位置？为什么？
（1）位于左下方，因为显微镜下成倒立、放大 的虚像(上下左右同时颠倒，即是旋转180度)。 （2）物像移动与装片移动的关系：物像在视野 右下方，仍向右下方移动玻片标本，物像移到视 野中央。
②转动转换器，换成高倍物镜
③转动反光镜或光圈，使视野明 亮。
④ 观察并用细准焦螺旋调焦，使物 像清晰
一、显微镜的使用步骤步骤：
1.取镜和安放
2.对光 3.低倍镜观察 （1）压片 （2）侧面观察降镜筒 （3）左眼观察找物像 （4）细准焦螺旋调清晰 4.高倍镜观察 （1）移：移动装片，将物象移至视野中央 （2）转：移动转换器，换成高倍镜 （3）调：调反光镜或光圈，使视野亮度适宜
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
红细胞
1
口腔上皮细胞 肌细胞
2
3
精子
4
5
6
7
8
分裂中的植物细胞 洋葱表皮细胞 神经细胞
卵细胞
1:你能说出这些细胞的名称2?:描述细胞在形态结构上差异，
分析产生差异的原因?
细胞的形态是多种多样的，
体现出细胞的多样性。
细胞分化的结果
1
2
3
4
5
6
7
8
3：这些细胞有共同的地方吗?
5.若视野中看到污物，你认为它可能存在的 位置，并如何区分？
移动装片： 动——在装片上 不动——再移动目镜：动——在目镜上
生物：1.2《细胞的多样性和统一性》课件(新人教版必修1)湖南师大
二、细胞学说的建立过程 细胞学说要点 1、细胞是一个有机体，一切动植物 细胞是一个有机体， 都由细胞发育而来， 都由细胞发育而来，并由细胞和 细胞产物所构成 细胞是一个相对独立的单位， 2、细胞是一个相对独立的单位，既 有它自己的生命， 有它自己的生命，又对与其它细 胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生
核膜 细胞核
拟核 动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图 比较分析： 比较分析：图1-4、1-5所示细胞与上图细 胞最大的区别在哪里？ 胞最大的区别在哪里？
一、细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞的区别
科学家根据细胞内有无以 科学家根据细胞内有无以 核膜为界限的细胞核， 核膜为界限的细胞核，把细胞 分为真核细胞 原核细胞两大 真核细胞和 分为真核细胞和原核细胞两大 类。
水华 · 赤潮
赤潮和水华是指水域中一些浮游生物 暴发性繁殖引起水色异常的现象 赤潮通常发生在近海海域 水华通常发生在湖泊、 水华通常发生在湖泊、水库等水域
颤 藻
念珠藻
发菜
Байду номын сангаас结
真核细胞和原核细胞均具有细胞 细胞质、核糖体， 膜、细胞质、核糖体，体现了真 核细胞和原核细胞的统一性 统一性； 核细胞和原核细胞的统一性； 真核细胞具有成形细胞核、 真核细胞具有成形细胞核、原核 细胞具有拟核。 细胞具有拟核。
二、细胞学说的建立过程 阅读教材，思考下列问题： 阅读教材，思考下列问题： 1、与细胞学说的建立有关的科学家 有哪些?他们分别有什么贡献? 有哪些?他们分别有什么贡献? 2、通过分析细胞学说的建立过程,你 通过分析细胞学说的建立过程, 领悟到科学发现具有哪些特点? 领悟到科学发现具有哪些特点?从科 学家身上我们学到了什么? 学家身上我们学到了什么?
显微镜的使用ppt课件
细胞数除以扩大倍数的平方
从20倍放大到40倍
16个细胞
4个细胞
从20倍到80倍呢？ 1个细胞
题型五：判断污点位置
污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片上。
移动装片
污物移动
在装片上
污物不动
转动目镜
污物移动 污物不动 在目镜上 在物镜上
1.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放 大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为 10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是
3. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜
相比，其（ C ）
A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
4.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿
＿暗＿，此时可采用的方法一是换成＿凹＿面＿反光镜，二 是将__光__圈_调大。
在低倍镜下找到物像
移动装片，将物像移至视野中央
转动转换器，换成高倍镜
调反光镜或光圈，使视野亮度适宜。 调细准焦螺旋，使物像清晰
题型二：如何将物象移至视野中央
往右上方移动 移动原则：往哪偏就往哪移动
低倍显微镜下和高倍显微镜下比较
10x10
10x40
4.高倍镜和低倍镜的比较
物像大 看到的细 视野 视野 物镜与载玻 小 胞数目 范围 亮度 片距离
（4）低倍镜下观察 （5）转动转换器换用高倍镜观察
高倍显微镜操作“四步曲”：
低倍镜
视野中央
转换器
答案：低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 反光镜或光圈
细准焦螺旋 反光镜
注意：换用高倍镜后只能转动细准焦螺旋，不能动粗准焦螺旋
从20倍放大到40倍
16个细胞
4个细胞
从20倍到80倍呢？ 1个细胞
题型五：判断污点位置
污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片上。
移动装片
污物移动
在装片上
污物不动
转动目镜
污物移动 污物不动 在目镜上 在物镜上
1.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放 大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为 10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是
3. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜
相比，其（ C ）
A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
4.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿
＿暗＿，此时可采用的方法一是换成＿凹＿面＿反光镜，二 是将__光__圈_调大。
在低倍镜下找到物像
移动装片，将物像移至视野中央
转动转换器，换成高倍镜
调反光镜或光圈，使视野亮度适宜。 调细准焦螺旋，使物像清晰
题型二：如何将物象移至视野中央
往右上方移动 移动原则：往哪偏就往哪移动
低倍显微镜下和高倍显微镜下比较
10x10
10x40
4.高倍镜和低倍镜的比较
物像大 看到的细 视野 视野 物镜与载玻 小 胞数目 范围 亮度 片距离
（4）低倍镜下观察 （5）转动转换器换用高倍镜观察
高倍显微镜操作“四步曲”：
低倍镜
视野中央
转换器
答案：低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 反光镜或光圈
细准焦螺旋 反光镜
注意：换用高倍镜后只能转动细准焦螺旋，不能动粗准焦螺旋
【课件】细胞的多样性和统一性第一课时课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1
（3）结构：
将外界环境中现成的有机 物，转变成自身的组成物 质，并且储存能量的生物。
大肠杆菌细胞模式图
2、常见的原核生物二 其他细菌
大肠杆菌
霍乱弧菌
淋病球菌
小技巧： 凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。 乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。
原核生物类群总结
蓝细菌：色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。
小浣熊 海獭
山荷花 生石花
食用菌 酵母菌
3、常见的真核生物
植物细胞模式图
动物细胞模式图
真菌（酵母菌）细胞模式图
相同点: 都有细胞膜、细胞质和以核膜为界限的细胞核
真核生物类群总结
动物：
高等动物： 单细胞：草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫等。
低等动物： 多细胞：水螅
真 核
高等植物：
植物：
绿藻：衣藻、水绵、团藻、小球藻、伞藻等。
2. 不同真核细胞：植物细胞有细胞壁、液泡，叶肉细胞中有 叶绿体、且同一个体的不同组织各不相同，不同个体的细 胞也不相同；
3. 不同原核细胞：形态结构存在差异
1. 原/核细胞：均有细胞膜、细胞质，均以DNA作为遗传物质； 2. 真核细胞：都有细胞膜、细胞质、细胞核； 3. 原核细胞：都有细胞膜、细胞质、拟核。细胞质中只有一
红细胞 洋葱外表皮细胞
两面凹 有利于与氧气充分接触，起到运输 圆饼状 氧气的作用
因为生物体内的细胞所处的位置不同， 功能不同，是细胞分化的结果。
长方体形 有利于起到保护作用 排列紧密
问题探讨
3、这些细胞有哪些共同的结构？
细胞膜 细胞质 细胞核
肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞
(植物细胞还有细胞壁，人的成熟 红细胞中是没有细胞核的)
1.2 细胞的多样性和统一性 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
请观察下列细胞，找出他们相同的结构和区别
图1
图2
相同结构：细胞膜 细胞质 细胞核 细胞的统一性
区别：图1是动物细胞，无细胞壁、液泡和叶绿体；图2 是植物细胞，有细胞壁、液泡和叶绿体（叶肉细胞）；
细胞的多样性
三、原核细胞和真核细胞
拟核 细菌
动物细胞
植物细胞
无核膜包被的细胞核
有核膜包被的细胞核
原核细胞
4.低倍镜与高倍镜的比较
视野 通光 视野 看到细 物像 物镜与玻 范围 量 亮度 胞数目 大小 片的距离
高倍镜 小 少 暗
少
大
近
低倍镜 大 多 亮
多
小
远
四、扩充：高倍显微镜的使用
5.判断污物存在的位置 污物可能存在的位置:物镜、目镜或装片。判断方法如 下:
四、扩充：高倍显微镜的使用
6、视野中细胞数目的相关计算 1.若视野中细胞成单行,计算时只需考虑长度,可根据看 到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如:
三、原核细胞和真核细胞
几种常见的蓝细菌：
颤蓝细菌
色球蓝细菌
发菜
念珠蓝细菌
三、原核细胞和真核细胞
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群体出现
蓝 时），如： 发菜：状如发丝、呈黑色
细
菌
无成形的细胞核，有拟核 ：一条
微观
环状DNA
（单细胞） 细胞质
唯一细胞器：核糖体
藻蓝素和叶绿素（能进行 光合作用—自养生物）
• 反光镜：一边是平面镜（光线较强时使用）一边是凹 面镜（视野较暗时使用），角度调节不适合时可导致 视野一边亮一边暗。
• 遮光器：有大小不一的圆孔（光圈）， 调节光圈大小可调节通光量，即调节 视野的亮度。
图1
图2
相同结构：细胞膜 细胞质 细胞核 细胞的统一性
区别：图1是动物细胞，无细胞壁、液泡和叶绿体；图2 是植物细胞，有细胞壁、液泡和叶绿体（叶肉细胞）；
细胞的多样性
三、原核细胞和真核细胞
拟核 细菌
动物细胞
植物细胞
无核膜包被的细胞核
有核膜包被的细胞核
原核细胞
4.低倍镜与高倍镜的比较
视野 通光 视野 看到细 物像 物镜与玻 范围 量 亮度 胞数目 大小 片的距离
高倍镜 小 少 暗
少
大
近
低倍镜 大 多 亮
多
小
远
四、扩充：高倍显微镜的使用
5.判断污物存在的位置 污物可能存在的位置:物镜、目镜或装片。判断方法如 下:
四、扩充：高倍显微镜的使用
6、视野中细胞数目的相关计算 1.若视野中细胞成单行,计算时只需考虑长度,可根据看 到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如:
三、原核细胞和真核细胞
几种常见的蓝细菌：
颤蓝细菌
色球蓝细菌
发菜
念珠蓝细菌
三、原核细胞和真核细胞
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群体出现
蓝 时），如： 发菜：状如发丝、呈黑色
细
菌
无成形的细胞核，有拟核 ：一条
微观
环状DNA
（单细胞） 细胞质
唯一细胞器：核糖体
藻蓝素和叶绿素（能进行 光合作用—自养生物）
• 反光镜：一边是平面镜（光线较强时使用）一边是凹 面镜（视野较暗时使用），角度调节不适合时可导致 视野一边亮一边暗。
• 遮光器：有大小不一的圆孔（光圈）， 调节光圈大小可调节通光量，即调节 视野的亮度。
人教版生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(共46张ppt)
第2节 细胞的多样性和统一性
21Βιβλιοθήκη （一）问题探讨1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和
洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细 胞质和细胞核.
植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这 有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于 起到保护作用。
• 木霉菌具有拮抗、竞争作用，木霉菌可以通过快速生长和繁殖而夺取水分和养分、占有空间、消耗
氧气等,以至削弱和排除同一生境中的灰霉病病原物；有重寄生作用，研究发现木霉菌会在特定环境
里形成腐霉对灰霉病菌；具有重寄生作用,它进入寄主菌丝后形成大量的分枝和有性结构,因而能抑制
葡萄灰霉病症状的出现；还具有诱导抗性、促生作用，经实验人员发现，木霉菌在使用过程中，不
2020/6/12
2
衣藻
酵母菌结构图
水绵
洋葱表皮细胞
泥鳅的细胞
草履虫
2020/6/12
3
真菌细胞：酵母菌
单细胞生物 植物细胞：衣藻
动物细胞：草履虫
生物
多细胞生物
植物细胞
低等植物细胞：水绵
高等植物细胞：叶肉细胞、 洋葱鳞片页表皮细胞
动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞
4
（二）实验
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用 低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动
21Βιβλιοθήκη （一）问题探讨1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和
洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细 胞质和细胞核.
植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这 有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于 起到保护作用。
• 木霉菌具有拮抗、竞争作用，木霉菌可以通过快速生长和繁殖而夺取水分和养分、占有空间、消耗
氧气等,以至削弱和排除同一生境中的灰霉病病原物；有重寄生作用，研究发现木霉菌会在特定环境
里形成腐霉对灰霉病菌；具有重寄生作用,它进入寄主菌丝后形成大量的分枝和有性结构,因而能抑制
葡萄灰霉病症状的出现；还具有诱导抗性、促生作用，经实验人员发现，木霉菌在使用过程中，不
2020/6/12
2
衣藻
酵母菌结构图
水绵
洋葱表皮细胞
泥鳅的细胞
草履虫
2020/6/12
3
真菌细胞：酵母菌
单细胞生物 植物细胞：衣藻
动物细胞：草履虫
生物
多细胞生物
植物细胞
低等植物细胞：水绵
高等植物细胞：叶肉细胞、 洋葱鳞片页表皮细胞
动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞
4
（二）实验
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用 低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动
生物必修11.2细胞的多样性和统一性(共18张PPT)
1.2 细胞的多样性和统一性
注意：光学显微镜下观察到的细胞属于显微结构；电子显微镜下观察到的属于亚显微结构。
1.2 细胞的多样性和统一性
初步认识到细胞的多样性各种类型的人体细胞
分生组织细胞受精卵
精子运动神经元 白细胞
筛管分子和伴胞导管分子
血红细胞 肠粘膜上的细胞
细胞内有无以核膜为界限的细胞核真核细胞(真核生物)
1.2 细胞的多样性和统一性
生 物
小结
1.蓝细菌： 细胞质中含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。自养： 依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。光能自养：能进行光合作用的生物。主要是绿色植物，绿眼虫，蓝细菌等。化能自养：能进行化能合成作用的生物。如：硝化细菌等。异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有机物。包括捕食、腐生和寄生生物，主要有：动物，真菌，多数细菌。腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。主要是细菌和真菌。也 包括一些腐生动物，如：蚯蚓，屎克郎等。寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。如：蚊子，蛔虫等。
00:00II
04:11自动
倍速
1.2 细胞的多样性和统一性
池塘中的水华
蓝细菌细胞模式图 1.2 细胞的多样性和统一性
核糖体 原核生物唯一的细胞器拟核：无以核膜为界限的细胞核
细胞质基质：有光合片层，含叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用
细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体
动物细胞模式图 大肠杆菌模式图
纤毛核糖体
细胞质
鞭毛
细菌(杆、螺旋、弧、球)放线菌衣原体支原体立克次氏体动物、植物真菌(霉菌、酵母菌、食用真菌)等原生生物
原核细胞 原核生物无核膜为界限的细胞核，具 有拟核真核细胞 真核生物 具有核膜，有成形的细胞核
注意：光学显微镜下观察到的细胞属于显微结构；电子显微镜下观察到的属于亚显微结构。
1.2 细胞的多样性和统一性
初步认识到细胞的多样性各种类型的人体细胞
分生组织细胞受精卵
精子运动神经元 白细胞
筛管分子和伴胞导管分子
血红细胞 肠粘膜上的细胞
细胞内有无以核膜为界限的细胞核真核细胞(真核生物)
1.2 细胞的多样性和统一性
生 物
小结
1.蓝细菌： 细胞质中含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。自养： 依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。光能自养：能进行光合作用的生物。主要是绿色植物，绿眼虫，蓝细菌等。化能自养：能进行化能合成作用的生物。如：硝化细菌等。异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有机物。包括捕食、腐生和寄生生物，主要有：动物，真菌，多数细菌。腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。主要是细菌和真菌。也 包括一些腐生动物，如：蚯蚓，屎克郎等。寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。如：蚊子，蛔虫等。
00:00II
04:11自动
倍速
1.2 细胞的多样性和统一性
池塘中的水华
蓝细菌细胞模式图 1.2 细胞的多样性和统一性
核糖体 原核生物唯一的细胞器拟核：无以核膜为界限的细胞核
细胞质基质：有光合片层，含叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用
细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体
动物细胞模式图 大肠杆菌模式图
纤毛核糖体
细胞质
鞭毛
细菌(杆、螺旋、弧、球)放线菌衣原体支原体立克次氏体动物、植物真菌(霉菌、酵母菌、食用真菌)等原生生物
原核细胞 原核生物无核膜为界限的细胞核，具 有拟核真核细胞 真核生物 具有核膜，有成形的细胞核
生物：1.2《细胞的多样性和统一性》课件(新人教版必修1)
C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央， 减少进光量，调焦观察 D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量， 调焦观察 [名师点拨]显微镜的正确使用方法是：安放、对光、观察。 观察时先使用低倍镜对焦，因为低倍镜下观察的范围大，便于 寻找观察目标，找到观察目标后，应将目标移到视野的中央， 然后转用高倍镜观察，转用高倍镜后视野会变暗，因此需要增 加进光量，调焦观察。 [答案]A
【变式训练 1】(双选)图 1－2－2 所示的四个方框依次代表 细菌、衣藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某 种物质或结构。这种物质或结构是( )
图 1－2－2 A．核糖体 B．染色体 C．DNA D．核膜 [解析]细菌和蓝藻是原核生物，衣藻和木耳是真核生物。所 有原核细胞和真核细胞都具有核糖体，并且也都有 DNA。 [答案]AC
真核 细胞
细胞质和核物质 草履虫、 ①有成形的细胞核(有核膜) ②都含有 DNA 酵母菌、 ②有染色体(由 DNA 和蛋白质组 ③都有核糖体 植物、 成) 动物 ③有多种细胞器
2.显微镜结构歌诀 显微镜结构歌诀 显微镜结构要记牢：镜座、镜柱和镜臂，载物台，遮光器， 准焦螺旋分粗细，目镜、物镜和镜筒，反光镜和转换器。 3．显微镜操作歌诀 ． 一取二放，三安装，四转低倍，五对光。六上玻片，七下 降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归 箱。
A．施莱登首先提出细胞是构成植物体的基本单位 B．施莱登和施旺提出新细胞从老细胞中产生 C．列文虎克观察红细胞、细菌和精子等， 并命名细胞 D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞 [解析]与细胞学说的建立有直接关系的是：列文虎克观察 到不同形态的红细胞、细菌和精子等，但并没有用“细胞”来 描述其发现。后来虎克用显微镜观察植物木栓组织，发现许多 小室，并命名为细胞。 [答案]C
人教版高一生物必修一1.2细胞的多样性和统一性课件(共21张ppt)(共21张PPT)
A
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
C D
镜柱
光学显微镜
镜筒
G 转换器 B 物镜
遮光孔
F载物台
遮光器
压片夹
E
反光镜
镜座
思考题
1.显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的长度越长， 放大倍数如何？
2.是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视野 明亮，为什么？ 3. 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
高一必修1 1.2 细胞的多样性与统一性
细胞具有多样性
植物细胞
真核细胞 动物细胞
核糖体
原核生物
核
拟核
膜
细菌细胞模式图
细菌是营腐生或寄 生的异养生物
蓝藻结构模式图
藻蓝素、叶绿素 （光合作用） 蓝藻是一种光合自养生物
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
C D
镜柱
光学显微镜
镜筒
G 转换器 B 物镜
遮光孔
F载物台
遮光器
压片夹
E
反光镜
镜座
思考题
1.显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的长度越长， 放大倍数如何？
2.是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视野 明亮，为什么？ 3. 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
高一必修1 1.2 细胞的多样性与统一性
细胞具有多样性
植物细胞
真核细胞 动物细胞
核糖体
原核生物
核
拟核
膜
细菌细胞模式图
细菌是营腐生或寄 生的异养生物
蓝藻结构模式图
藻蓝素、叶绿素 （光合作用） 蓝藻是一种光合自养生物
细胞的多样性和统一性(共24张PPT)课件人教版必修一
1.高倍镜下不能使用粗准焦螺旋 2.先在低倍镜下找到物象，再用高倍镜观察 3.放大倍数是长度和宽度的放大倍数
第一章 第2节
细胞的多样性和统一性
学习目标
1.比较原核细胞和真核细胞，说出它们的分类、区别与联系 2.通过比较、归纳、抽象和概况，阐明细胞的多样性和统一性 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点
地球上形形色色的细胞，能否从结构角度对细胞进行分类？
动物细胞模式图
植物细胞模式图
蓝细菌模式图
大肠杆菌模式图
原核细胞和真核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
三菌三体
1.原核生物的典型代表——蓝细菌
发菜，国家一级重点保 护生物。细胞群体呈黑 色，多产于西北草地和 荒漠。过度采挖会破坏 生态。
色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 发菜
蓝细菌，直径约10-70μm，细胞内含有藻蓝素和叶 绿素，是能进行光合作用的自养生物。
细胞的统一性 细胞的多样性
易错提醒：
1、带菌字的不一定是细菌，菌字前面带杆、球、螺旋、弧的为细菌；其他的为真菌。 2、常见的藻类植物有绿藻（衣藻、水棉、小球藻、团藻）、红藻（紫菜、石花菜）、褐藻 （海带、裙带菜）等属于植物，为真核生物。 3、单细胞生物不一定都是原核生物，还可能是原生生物（草履虫、变形虫） 4、细菌和蓝细菌都不是一种生物，而是一类生物 5、蓝细菌不含有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物 6、并非所有的原核生物都有细胞壁，支原体是唯一不含有细胞壁的原核生物
螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是（ ）
A.甲和A丁
C.乙和丙
B.乙和丁 D.甲和丙
4.显微镜的成像原理及相关应用
第一章 第2节
细胞的多样性和统一性
学习目标
1.比较原核细胞和真核细胞，说出它们的分类、区别与联系 2.通过比较、归纳、抽象和概况，阐明细胞的多样性和统一性 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点
地球上形形色色的细胞，能否从结构角度对细胞进行分类？
动物细胞模式图
植物细胞模式图
蓝细菌模式图
大肠杆菌模式图
原核细胞和真核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
三菌三体
1.原核生物的典型代表——蓝细菌
发菜，国家一级重点保 护生物。细胞群体呈黑 色，多产于西北草地和 荒漠。过度采挖会破坏 生态。
色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 发菜
蓝细菌，直径约10-70μm，细胞内含有藻蓝素和叶 绿素，是能进行光合作用的自养生物。
细胞的统一性 细胞的多样性
易错提醒：
1、带菌字的不一定是细菌，菌字前面带杆、球、螺旋、弧的为细菌；其他的为真菌。 2、常见的藻类植物有绿藻（衣藻、水棉、小球藻、团藻）、红藻（紫菜、石花菜）、褐藻 （海带、裙带菜）等属于植物，为真核生物。 3、单细胞生物不一定都是原核生物，还可能是原生生物（草履虫、变形虫） 4、细菌和蓝细菌都不是一种生物，而是一类生物 5、蓝细菌不含有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物 6、并非所有的原核生物都有细胞壁，支原体是唯一不含有细胞壁的原核生物
螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是（ ）
A.甲和A丁
C.乙和丙
B.乙和丁 D.甲和丙
4.显微镜的成像原理及相关应用
《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT精品课件(第1课时)
反光镜
01 认识显微镜结构 （2）显微镜的机械结构
①遮光器(光圈) ②作用: 调节通光量，调节亮度。
③换上高倍物镜后，视野往往 较暗，此时，若要使视野变亮 可通过的措施有： —放— 大光—圈—使—用—凹—面—反—光—镜—。—
02 显微镜使用的相关知识 （1）目镜与物镜的比较
目 镜
物 镜
10x
20x
20x
10x
①目镜越长，放大倍数越小，反之则放 大倍数越大。
②物镜越长，放大倍数越大，距装片距 离越近；反之则放大倍数越小，距装片 距离越远。
02 显微镜使用的相关知识 （2）高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像 细胞 视野 视野 物像与装 大小 数目 范围 亮度 片的距离
高倍镜 大 少 小 暗 近
低倍镜 小 多 大 亮
05 小试牛刀
2.①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤。如图为用显微镜观察的两个视野， 其中标注黑色的细胞为主要观察对象。由视野(1)到视野(2)时，操作过程正
确的是( B )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器
⑤移动玻片
A. ①②③④ B. ⑤④③② C. ③①⑤④
D. ④⑤②③
02 显微镜使用的相关知识
（4）显微镜的放大倍数
①总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 ②显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数。
例：
甲、乙两图为（10x）物镜和（10x） 目镜下的观察结果，若将物镜换成 40x，则能观察到的细胞数目是多少？
4个
02 显微镜使用的相关知识
（5）污点位置判断
①污物可能存在的位置
目镜
物镜
装片
②移动玻片
2018学年高中生物必修一1.2细胞的多样性和统一性第一课时课件 共22张
图像调至视野中央？
6
4.显微镜视野中的污点位置的判断： 可能是(玻片)上、(目镜)上、(物镜 )上； ➢ 判断方法：玻片移、目镜旋，物镜换
5.视野大小和明暗的关系： ⑴低倍镜视野( 大 )，视野通过的光( 多 )，故( 明亮 )； ⑵高倍镜视野( 小 )，通过的光( 少 ),故较( 暗 )。 ⑶视野过于明亮，会造成物像轮廓不清楚，故可调节 (反光镜 )大小或转动( 光圈 )或选择使用( 平面镜 )解决 这一问题。
第2节 细胞的多样性和统一性 第一课时
【谜语】 不怕细菌小，有它能看到， 化验需要它，科研不可少。
显微镜
通过用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同 细胞的异同点，运用制作临时装片的方法。
1 认识显微镜 2 显微镜的使用
1 认识显微镜
目镜
镜臂 物镜 通光孔
镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器
压片夹 载物台
遮光器
反光镜 镜座
镜柱
显微镜的成像特点
1.放大倍数=目镜×物镜 （指放大物体的长或宽而非面积） ➢ 目镜越短，放大倍数越大 ➢ 物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。
16x 10x
目镜
4x 10x 40x
物镜
2.物像为倒像。 上
上
3.“同向移动”即物体位于哪个方向，则向哪个 方向移。
这时我们该怎样把
3、使用高倍镜观察装片的步骤是（ B ）
①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜 ②在低倍镜下找到目标 ③将目标移到视野中 央 ④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适 宜、物像清晰为止
A.② ③ ④ ①
B. ② ③ ① ④
C .② ④ ① ③
D .③ ④ ② ①
4、在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前 方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向
人教版高中生物必修一1.2细胞的多样性和统一性 课件 (共33张PPT)
细胞是生物体的结构和功 能单位
建立者： 德国的施莱登和施旺于19世纪建立
主要内容：
1. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物构成
2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命又对与其它共同组成的整体的生命起作用
3. 新细胞可以从老细胞中产生
阅读资料分析（教材P10~11 ），并讨论下列问题
（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ?
类别
原核细胞
真核细胞
细胞 大小
细胞核
较小
较大
（一般为1～10 μm） （一般为10～100 μm）
无真正的细胞核， (无核膜、无核仁) ， 有拟核。
有真正的细胞核， 有核膜、核仁。
细胞质 除核糖体外， 无其他细胞器。
有核糖体、线粒体等 多种复杂的细胞器
染色体 无
宏观（群 体存在）
蓝藻
水域污染 富营养化
水华
发菜 状如发丝，呈蓝黑色
微观（显 微结构）
无成型的细胞核（有拟核，DNA 裸露）;细胞质中只有核糖体
生活 方式
自养生物 异养生物
蓝藻（含有叶绿素、藻 蓝素等光合色素） 腐生
寄生
发 菜
颤 藻
念 珠 藻
（1）你认为原核细胞的结构简单，还是 真核细胞的结构简单？
有没有真正的（或成型的）细胞核
一.真核细胞与原核细胞
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分 为两大类:
原核 细胞
细 胞
真核 细胞
细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 原核 生物 蓝藻、支原体、放线菌,衣
原体
真核 植物、动物、 生物 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
(绝大多数)
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反光镜
• 显微镜的照明部 分 • 作用：反射光线 • 有平面镜和凹面 镜
镜座
• 显微镜的机械 部分 • 作用：稳定显 微镜
镜柱
• 显微镜的机械 部分 • 作用：支持作 用
镜臂
• 显微镜的机械 部分 • 作用：握镜作 用
粗准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒 • 调节距离，幅度较 大
细准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒， 升降幅度较小 • 调节物像清晰度， 幅度较小
镜筒
• 显微镜的机械 部分 • 作用：安放镜 头 • 把目镜和物镜 聚合起来
转换器
• 显微镜的机械 部分 • 作用：安放和 转换物镜镜头
压片夹
• 显微镜的机械 部分 • 作用：固定玻 片标本
点 击 此处进 入显微 镜使用 的学习 8
物镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象 • 镜头上标有放大倍 数 • 有低倍物镜、高倍 物镜、油镜三种 • 物镜越长，放大倍 数越大，有螺纹
载物台
• 显微镜的机械 部分 • 作用：安放玻 片标本
通光孔
• 显微镜的机械 部分 • 作用：使光线 通过
遮光器
• 显微镜的照明部分 • 作用：调节通光量 • 上面的光圈有大小 之分，调节光线通 过量
1
1、目镜 2、粗调节器
2 3 4 5
3、细调节器
4、镜臂
5、物镜 6、镜柱 7、镜座
6
8、镜筒 9、弹簧夹片 10、载物台 11、遮光器 12、反光镜
使用导航
9 10
11 12
7
1、取镜及安放 2、对光 3、低倍镜观察 4、高倍镜观察
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视 野明亮？为什么？
低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
2、透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看 到的应是（ D ） A、 F B、 C、 D、
3、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低 倍物镜相比，其（ C ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多 4、用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍 数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放 大倍数为（ A ） A、长度、宽度均放大400 × B、面积放大了400 × C、长度或宽度均放大40 × D、标本的体积放大400 ×
使用导航
高倍镜与低倍镜的比较
物像 看到细 视野 物镜与 视野 大小 胞数目 亮度 玻片距 范围 离 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小
使用导航
多
亮
远
大
高倍显微镜的使用
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要 放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍 镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对 象不在视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放 大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
第1章
走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
—显微镜的使用
问题探讨：1、你能说出下图各细胞的名称吗？
红细胞 口腔上皮细胞 白细胞
处在分裂状态 的植物细胞
洋葱表皮细胞
你好！ 请点击你 所要认识的 显微镜的部 位
目镜
• 显微镜的光学部 分 • 作用：放大物象 • 镜头上标有放大 倍数 • 目镜越长放大倍 数越小（无螺纹）
① ② A、①③⑤ C、①④⑤
③ ④
⑤⑥ B、②④⑥ D、②③⑤
4.玻片的移动规律：
偏哪移哪，细胞质的环流方向与实 际方向相同 5.污迹的位置பைடு நூலகம்断
装片——移动 目镜——转动 物镜——转动转换器更换物镜 三者都没有就在镜筒内
使用导航
1、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将 其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ A ） A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方
使用导航
（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗 准焦螺旋行不行？
不行 用高倍镜观察，只需微调即 可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻 片。
使用导航
1. 显微镜的放大倍数= 目镜放大倍数× 物镜放大倍数
2. 放大后细胞数目与放大倍数呈 反比，视野内细胞分布与放大倍数 的平方呈反比
使用导航
3.显微镜成像为放大倒立的像
5、某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中 总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍 物镜，污物仍存在，那么污物在（ D ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上
6、如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜， ③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时 物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到 的细胞数目最多？（ ） C