《西北医学教育》杂志简介及投稿须知
《西北药学杂志》编辑部征稿通知
640西北药学杂志2019年9月第34卷第5期opyrimidine scaffolds[J].Org Biomol Chem,2015$13(16):4706-4713.[10]Zhu Q H,Jiang H F,LiJH,et al Practical synthesisand mechanisticstudyofpolysubstitutedtetrahydropyri-midines with use of domino multicomponent reactions [J].Tetrahedron,2009,65(23) ：4604-4613.[11]左泽平，王志斌，郭玉东，等.常用大鼠发热模型研究[J]中国比较医学杂志，2012,22(2)5257.[2]吴永丽，徐道修，崔振强，等•加减白虎汤对酵母引起大鼠发热的解热作用+]吉林农业大学学报，2016,38(3):341-345+3]刘芳，李巍•关于体温不高发热机制的中西医探讨[].辽宁中医药大学学报，2009,11(10)：42-43.[14]韩玲,赵一粒.热必清颗粒对发热模型大鼠体温及血清IL-!影响的实验研究[J]湖南中医杂志，2016,32(10):174-175189[15]张自立，黄琴•三仁汤对大肠湿热证模型大鼠血中IL-1-血液流变学影响的研究贵阳中医学院学报，2009,31(2):86-88[16]Yang Y,Li X,Wang H L,et al Oxysophocarpine amel-ioratescarrageenan-inducedinflammatorypainviainhibi-ting expressions of prostaglandin E2and cytokinesinmice[J]PlantaMed201581(10):791-797[17]刘平，胡楠，陈光晖，等.金莲花总黄酮解热作用及对TNF p,IL-!和PGE2含量的影响中国实验方剂学杂志201420(7):189-191[8]张冷，叶齐，徐之良.京尼平苷对LPS诱导的星形胶质细胞活化及炎性反应的抑制作用西北药学杂志,201833(2):200-203[9]孙晓卉，杨志航，孙大宇，等.柴胡皂苷A对发热大鼠的降温作用及与cAMP、PKA的相关性中华中医药学刊,2016,34(10)=2534-2536.[20]Ye N,Wang H,Li Q,et al.Activation of PXR inhibitsLPS-induced NF-/cB activation by increasing I/cB a expression in HepG2ce l s[J]MolecCe l ulToxicol2018$ 14(1):93-104[21]Yang GAO,Zhibin WANG,Zeping ZUO,et al.Antifebrile effect of bupleurum injection on LPS-induced fevermodelrats[J]MedPlant20134(Z1):35-3639(收稿日期"018-09-20)《西北药学杂志》编辑部征稿通知《西北药学杂志》系由西安交通大学和陕西省药学会主办、国内外公开发行的综合性药学学术期刊。
《西北药学杂志》投稿须知
《西北药学杂志》稿约1 《西北药学杂志》是中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），欢迎投稿。
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来稿请附作者单位介绍信，作者单位负责审查稿件的真实性和保密性。
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稿件须用word 2003格式排版，标点正确，格式规范，并请保存文章的电子文本便于修改和刊出时使用。
3 文题文题左顶格，一般不超过20字，不用非公知公认的缩写与符号。
4 署名署名左顶格写在文题下方，多作者之间用逗号隔开，作者单位全称及所在城市、邮政编码于括号内写在作者后边。
不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字，以便于建立作者与其工作单位之间的关系；各工作单位之间连排时以分号“；”隔开。
例：周红华1，马仁玲1 ，黄海燕2 ，濮社班3 ，盛龙生1(1.中国药科大学分析测试中心，南京 210009；2.江苏长澳医药有限公司，南京 210007；3.中国药科大学中药学院，南京 210038)5 基金项目凡省部级以上自然科学资金等资助项目和国家级重点攻关课题项目，请注明并写出批准文号；获省部级、国家级奖项目，请注明并附获奖证书复印件；上述来稿审定后优先刊用。
硕士生、博士生研究论文也请注明。
6 来稿应具科学性、逻辑性、先进性，并有理论和实践意义，侧重实用，重点突出，文字简练，数据可靠。
国内主要医学教育期刊杂志
序号
刊名
类别
发刊
备注
1
中国高等医学教育
武汉大学教务部认可核心期刊
双月
国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊
2
中华医学杂志
武汉大学教务部认可核心期刊
周刊
中华医学会会刊、中华医学会主办的一本医学综合性学术期刊，目前被国内外 35个数据库和检索系统收录，并与60多个国家和地区的相关刊物建立了长期交换关系。
武汉大学教务部认可核心期刊
双月刊
福建省教育科学研究所、福建省教育学会主办，学术理论刊物，刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果
20
中国教育学刊
武汉大学教务部认可核心期刊
月刊
中国教育学会主办，由《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录，《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊
月刊
教育部高等学校社会科学发展研究中心主办，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊
16
比较教育研究
武汉大学教务部认可核心期刊
月刊
北京师范大学主办，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊
5
药学教育
武汉大学教务部认可核心期刊
季刊
中国药科大学、广东药学院、中国医药教育协会主办，已加入《中国学术期刊(光盘版)》
6
中国公共卫生
武汉大学教务部认可核心期刊
月刊
卫生部主管，中华预防医学会主办的国家级学术刊物，中国公共卫生与预防医学领域综合性业务期刊，中国自然科学核心期刊，中国中文核心期刊
青海医学核心期刊有哪些？哪个好发论文？
青海医学核心期刊有哪些？哪个好发论文？青海医学领域涉及癌症、肝病、心血管疾病、妇科疾病、传染病等多个方面，近年来相关研究逐渐兴起。
医学领域的学术期刊对于科学研究和学术交流都具有极大的意义，良好的期刊可以帮助作者更快速地发表论文，提高学术影响力。
对于青海医学研究领域来说，好的期刊不仅可以提高科研水平和质量，更能将青海医学知名度推向更高的层次。
本文将介绍几种青海医学核心期刊，旨在为青海医学研究人员提供参考。
一、《西部医学》《西部医学》是由中国卫生部主管，甘肃科技出版社主办的综合性医学期刊。
该期刊成立于1989年，是一本综合性医学期刊，每年出版6期，其中有一个专题专门针对西部地区的医学问题。
该期刊发表论文范围涵盖临床研究、基础医学、公共卫生、临床实践等方面，是青海医学领域的重要期刊之一。
该期刊的影响因子在医学领域中名列前茅，发表于《西部医学》的文章被多个数据库包括SCI（Science Citation Index）、MEDLINE、EMBASE等收录。
同时，《西部医学》还获得了中国科协“中国百强科技期刊”、“中国学术期刊国际影响力突出期刊”等多项荣誉。
在青海医学领域，发表于《西部医学》的文章影响力高，具有较高的学术价值。
二、《中国医学创新》《中国医学创新》是由中国中西医结合学会主管、中国科学技术情报研究所出版的医学期刊。
该期刊以全面覆盖中西医结合学的各个领域为主要特色，发表内容包括中西医结合基础理论、临床医学、中西医结合药物、中西医结合中药等方面的原创性研究文章、短篇综述、学术讨论等。
该期刊是中西医结合学领域的核心期刊之一，发表文章的学术水平和质量较高。
同时，《中国医学创新》被多个数据库包括“中国学术期刊网络出版总库”、“中国科技论文在线”、“CNKI”等收录。
在青海医学研究领域，发表于《中国医学创新》的文章往往具有较高的科研价值和学术影响力。
三、《中国肝脏病杂志》《中国肝脏病杂志》是由中国医师协会肝脏病学分会主管，中国期刊协会和上海思康出版社共同出版的医学期刊。
《中国医学教育技术》杂志简介及投稿须知
《中国医学教育技术》杂志简介及投稿须知1简介《中国医学教育技术》杂志是中国医学领域关于现代教育技术理论研究与开发应用的唯一杂志，中华医学会教育技术分会会刊.杂志立足于医学教育技术学术研究，带动其在医学教育领域的实践探索，以推动医学教育的现代化，是国内外教育技术工作者、医学院校教师、管理人员、医务人员、医学工程技术人员、信息工程技术人员等进行学术探讨，反映新技术及应用成果，交流教学应用体会的平台和园地.杂志创办于1987年，现为双月刊，每逢双月20日出版发行.2主要栏目理论探索与实践、资源开发与应用、技术与教育、数字医学、临床教学、基础教学，等.3投稿方式投稿信箱:cmct@.稿件字数以4500~ 5000字为宜.4题名文章题目要求简明、具体、确切.题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号.如果属于课题项目的文章，应在文章首页的最下方标注课题来源全称和项目编号.5作者及工作单位论文应有作者署名、工作单位（精确到二级单位）、所在省市名称和邮编.如有多位作者，其间以逗号分开，其工作单位不同，应按阿拉伯数字顺序标注在右上角，单位与单位之间用分号隔开.6作者简介第一作者和通信作者的简介包括：姓名（出生年-），性别（民族，汉族可不标注），籍贯（省市或县），学历，职称，主要研究方向，联系电话，E-mail。
7摘要和关键词所有论文都应附300字以内的中英文摘要和3~5个关键词，并附英文的题目、姓名、工作单位、地址。
8标题和图表①各级标题依次用阿拉伯数字连续编号，如=1,1.1，一般以1〜2级为宜（宜少不宜多）②图和表都要有序号和标题，表的标题置于表上，图的标题置于图下，并在相应文中以“如图（表）所示”表示。
文字、表、图三者表述切忌重复。
若用图和（或）表，则正文中无须重复表或图中的所有数据;但是应该简述或强调其特点或重要发现。
③表和图应清晰、规范。
表采用三线表（顶线、表头线、底线），如有合计行或统计信息行（如厂值、值等），可在该行上面加一条分界横线。
《西北医学教育》简介及投稿要求
加快教 学模式改 革 ， 建设 肿瘤学课 程体系 ， 提高教学质 量 ， 为我 国培养 出更多 的具备系 统肿瘤学 理论知 识 ， 能科学制 定综合 诊
治方案 的肿瘤学专科人才 ， 造福于广大肿瘤患者 。
参考文献 ：
４ ３ 优化考核评估体系 ． 对 于接受 高层次教育 的医学生来说 ， 其学习 、 工作具有复杂 性、 创造性 的特点 ， 有些 因素很 难通过传 统的考核方式来 体现 。
加强实习生基本知识基本理论基本技能的训练严格病例书写开展病例讨论最终使实习生掌握常见恶性肿瘤的流行病学病因学基本临床表现与诊断方法熟悉各种常见肿瘤化学治疗放射治疗介入治疗生物治疗及姑息治疗的原则和方法手术治疗的适应症与禁忌症并能够正确选用综合治疗方教学方案的实施41注重授课质量肿瘤学教学涉及多学科多领域涵盖的知识面广教学难度较大传统的教学方法已不能满足当代大学生的学习要求除了丰富的学术内涵之外还必须将临床经验按教学大纲的要求科学地加以归纳总结必须有能适应新时代大学授课的教学艺术对授课内容的良好组织才能丰富而精炼的语言表达能力优秀的课堂教学气氛控制能力
点 。肿瘤学教学知识体 系庞大 ， 往往缺乏 系统性 、 整体 性 ， 限 有
的课堂时间往往不能覆盖所有 知识 点 ， 网络教学平 台 的搭建 很 好的解决了困扰肿瘤学教学的难题 。我们 拟创建 的版区包 括肿 瘤学基础理论 、 肿瘤 学实验技术 、 临床 肿瘤学概论 、 肿瘤学 临床 实践、 病例讨论分析 、 肿瘤学 科研动 态、 生交流 空间。这样 可 师 提高学生 自主学习的积极 性 ， 改变 以讲为主 的教学模式 ， 教学 立 体感增 强 ， 前后知识更 加融会贯通 ， 师生交 流更加方便 快捷 ， 教
案。
西部医学_投稿须知
炎型•如期刊[_!]、专著[M]�专利[P]�标准[S]�数据库[I)B]�光盘[CD]等。参考义献示例如下: 专著著者.I?名[M].版次.出版地：出版者.出版年：引用起一止页码. 期刊作者.题名[J ].刊名，出版年，卷(期）：引诩起一 1h 页码. 3来稿需附单位介绍{fi，并注明资料真实，无剽窃、抄袭行为.不涉及保密，无署名争议，无一稿两投、多投。本
西部医学2 0 1 5 年2 月第2 7 卷第2 期
M e d J W e s t C h i n a . F c l j r u a r y 2 0 1 5 ,V o l . 2 7 . N o . 2
。封三
《西部医学》投稿须知
《丙部医»杂志是经I|彳家新闻出版总署批准在I _内外公开发行的医学综合类学术期刊，是网家新闻！ 1 1 版总 署令_期刊出版形式规范》第一批合格期刊及科技部屮信所《屮NI科技核心期刊》（屮W科技论文统计源期叫）。 热忱欢迎广大阪务丨:作者踊跃投稿。 1稿约范围本刊主要设肾a ：专家述评、摇础医'?•与实验研究、临床研究与经验、影像医学、临床药学、检验陕 学、临床护理、综述与讲座、读者 • 作者 • 编者等栏 H 。凡符合本刊栏目设置要求的规范文稿，均可投送本 P L 2来稿要求文稿论点明确.资料真实，文字精练，)zi次清楚.结构严谨，it- i\科学性、先进性、学术忭、实丨1j件与 可读性。每篇论著及综述均要求达到6000个汉字符以L。来稿文题川二号黑体；正文用小四号宋体；姓名、单 位、邮编、摘要、关键同、中罔分类号、参考文献等用五号宋体；表（图)题、表（图）注用五号黑体；1.5倍行距;A4纸 规格；首页左下角标注第—作者与通讯作者(如有)简介及评细地址、联系电活(包括座机、手机号)和邮箱，来稿 须发送电子义稿到本刊编钳部邮箱。 2. 1 文题要求简明、准确、醒S 、生动.能突出反映论义要行.中文题名一般+超过26个汉字，不用缩略丨/丨及 标点符号，尽量不用副标题。若系基金项目.请将项111名称与编号标注于首页左F角部，并寄复印证书一份，对
《卫生职业教育》杂志来稿须知
除一般动态性信息和文件、资料，所有来稿均应附中文摘要 和关键词。摘要应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的 数学公式和非公知公用的符号、缩略语,篇幅为100 - 300字;关 键词是反映文章最主要内容的术语，可选3 ~ 8个，以少为宜，多 个关键词之间用分号“；”分隔。 5. 中、英文缩略语
[C],
[N], [D]. [R1. [S]. [P].
书籍、论文集、学位论文、报告:［序号］主要责任者.文献题名 ［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.如:［1 ］刘国钧，陈绍业. 图书馆目录［M］.北京:高等教育出版社,1957.
期刊:［序号］作者（须标出前3个作者的姓名，其后者用等）. 题名［J］.刊名，年，卷（期）:起止页码.如:［6］王淑彬,杜士安，赵月 安，等.“掌握学习策略”之我见山.中等医学教育.1999,17（4）： 5-6.
表2电子参考文献类型标识及形式
电子参考文献 电子文献类型识别
数据库 [DB].
计算机程序 [CP].
电子公告 [EB],
8. 标题 各级标题依次用阿拉伯数字连续编号，如1.1.1,--般以1~3
级为宜。 9. 图表
图要有图序、图题;表要有表序、表题，不能用“附表”或“附 图”表示。分别按其在文中出现的先后顺序连续编码，并按先见 文后见表（图）的原则排列文字、表、图三者表述切忌重复。表格 要用三线表，必要时可加辅助线，力求简洁，主谓合理。图表要求 准确、清晰，作者务必认真核对。 10. 计量单位
《西北医学教育》投稿攻略-发表论文
西北医学教育一、发表说明本团队专注于论文写作与发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作、发表300起，具体价格信息联系：本团队并非任何杂志编辑中心，本中心是专业代发论文的机构，与各个杂志社具有长期良好的合作关系，也就是我们通过我们的特殊渠道将论文送给杂志社我们特定的内部人处理论文，保证较高的上稿率，以解决投稿人投稿后焦急的等待与石沉大海的结局。
通过我们可以较为容易达到发表的目地，当然，论文的质量也是重要的基础。
二、期刊简介如下本刊坚持四项基本原则，以党的教育方针为指导，宣传国家卫生工作及医学教育的方针政策，坚持理论联系实际，以提高我国医学教育研究水平，推动医教育事业发展为己任。
我刊及时报道我国医学院的医学教育研究成果，反映医教育改革进展，探讨医学教育规律，以促进医学教育的发展。
教育理论与实践浅谈医疗服务的现实属性同医学生人文主义教育的关系研究生教育关于培养药剂学研究生科研创新思维能力的探讨人文与思想政治教育中华优秀传统文化在高校的弘扬途径研究——以中医药院校为例调查报告卫生人力资源德育开发现状调查及对策基础教学医学生心理生理学教学的探索留学生教育来华留学生临床医学教学方法改进的探讨中医教育广州博济医学堂与近代中国西医教育外语教学民族高校预防医学英汉双语教学改革研究与实践临床教学医治失败病例的医学教学价值临床实习与培训SBAR沟通模式在医学本科实习生临床带教中的应用教育理论与实践以临床为导向的美国物理治疗教育课程体系国外医学教育浅谈美国医学专业学位教育的特点思想政治与人文素质教育新医疗环境下医学生职业理想教育探析研究生教育武警部队临床医学专业学位研究生教育质量评价体系研究调查报告医学研究生抑郁情绪影响因素的结构方程模型分析留学生教育留学生血液内科临床教学模式的探索与实践基础教学在生理学设计性实验教学中培养医学生的科研创新能力外语教学医学英语语料库在ESP课程改革中的应用教育技术浅谈运用现代教育技术构建《营养与食品卫生学》网络课程师资培养综合医院临床教师教学绩效考核模式研究临床教学临床诊治场景下的PBL教学应用于颌面外科解剖教学的探讨临床实习与培训医学生临床实习护患非语言沟通能力的培养教育理论与实践慕课（MOOCs）应用于我国八年制医学教育的可行性探讨思想政治与人文素质教育加强思想教育,促进学生党员健康成长发展的创新性实践与探索——以西安交通大学启德书院2009级医学党支部为例研究生教育论文的正文主体部分写作规范调查报告医学生批判性思维能力的现状调查与分析基础教学物理药剂学课程教学对药学类人才创新素质培养的影响留学生教育关键词的写作规范就业指导药学类研究生就业工作现状的探析与完善建议临床教学临床模拟教学在妇产科教学中的应用临床实习与培训双语教学在传染病临床实习中的实践和体会教育理论与实践浙江省地方本科院校大学生军事理论课MOOC教学模式实践运作研究国外医学教育英国公共卫生教育课程教学及启示思想政治与人文素质教育情境教育在大学生诚信教育中的应用基础教学天然药物化学梯度实验教学模式的实践与评价研究生教育医学研究生心理健康现状分析及对策调查报告医学检验专业学生就业与考研状况的调查分析中医教育中医药院校社会主义核心价值体系教育校本课程的开发探析临床教学三维标测技术在心律失常教学中的应用临床实习与培训临床药学专业临床实习模式探讨教育理论与实践浅谈医疗服务的现实属性同医学生人文主义教育的关系研究生教育关于培养药剂学研究生科研创新思维能力的探讨人文与思想政治教育中华优秀传统文化在高校的弘扬途径研究——以中医药院校为例调查报告卫生人力资源德育开发现状调查及对策基础教学医学生心理生理学教学的探索留学生教育来华留学生临床医学教学方法改进的探讨中医教育广州博济医学堂与近代中国西医教育外语教学民族高校预防医学英汉双语教学改革研究与实践临床教学医治失败病例的医学教学价值临床实习与培训SBAR沟通模式在医学本科实习生临床带教中的应用教育理论与实践论推进医学院校学生参与国际交流的途径研究生教育中医院校临床医学学术学位硕士研究生培养模式研究人文与思想政治教育网络环境下独生子女人文教育校际协作模式的思路与实践基础教学面向成人教育的病理学教学设计与实施外语教学非英语专业本科生专业课程全英语教学的现况调查及现存问题对策研究临床教学早期案例教学对培养医学生临床思维能力的探讨临床实习与培训症状鉴别诊断学在培养实习生临床急诊思维中的作用高校财务管理新结算方式给高校财务工作带来的益处教育理论与实践生态文明建设视域下的高等中医药院校生态伦理教育的新思考人文素质与思想政治教育军事航空航天医学人文素质的建立与培养研究生教育新形势下西部民族地区医药研究生教育的困境及几点尝试调查报告广州大学城理工院校大学生灾难公共教育的现状调查及分析基础教学中医药类独立学院生理学教学改革与探索外语与双语教学从学生角度谈医学人文英语教学教育技术医学影像设备学教学资源库的建设与应用临床教学在临床医学八年制教学中开展呼吸系统课程整合的实践与思考临床实习与培训框架式教学在肾内科临床实习中的应用留学生教育MBBS班留学生消化内科实习带教初步探讨医学前沿Kalirin研究进展教育理论与实践高等中医药产学研合作教育模式的初步探讨研究生教育医学专业学位研究生与规范化培训并轨教学模式初探国外医学教育瑞典林奈大学医学教学模式之比较与借鉴调查报告宁夏医学检验专业本科毕业生就业状况调查分析基础教学医学院校生物技术专业遗传学教学改革初探外语与双语教学医学论文英文摘要的文体特征研究——系统功能语法理论视角师资培养基础医学青年教师培养的探索与实践留学生教育外军留学生《海军卫生学》PBL教学多媒体案例素材库构建方案初探临床教学标准化病人在临床教学中的发展回顾与展望临床实习与培训麻醉本科学生实习教学模式的探索教育理论与实践新医改视域下医学生社区志愿服务长效机制研究研究生教育抓好临床医学专业学位人才培养新模式试点工作的探讨外语与双语教学基于ESP教学理念开展公共卫生硕士专业英语教学改革人文素质与思想政治教育大学生诚信教育有效实现模式探讨基础教学以本科临床医学专业为主体的药理学实验改革调查报告医学留学生的需求调查与培养对策分析临床教学损伤与反应教学改革的阶段性总结和展望临床实习与培训医学专业实习带教应注重培养学生的“十心”教育理论与实践试析高等院校医学生团队合作能力的培养人文与素质教育从医患关系现状看医学人文关怀调查报告山东省4所医学院校非医学专业本科毕业论文质量管控的调查分析研究生教育中法科学博士研究生培养模式的差异与启示师资队伍建设新形势下高校师资管理制度改革探究基础教学美国内布拉斯加州-林肯分校有机化学教学的特点与启示留学生教育学留学生生物化学实验教学的改革探索外语与双语教学论高校化学双语教学教材的开发途径——基于对北京大学、清华大学双语示范课程的调查报告教育技术多媒体资源库建设在康复治疗学专业教学中的意义临床教学Seminar结合案例教学法在肿瘤学临床教学中的模型构建及应用临床实习与培训现代信息技术在神经病学临床实习阶段的应用及体会教育理论与实践我国高等医学院校展开转化医学研究的初步思考研究生教育从我国医学研究生情商水平的现状谈医学研究生的情商教育调查报告大学生士兵提干班高原军事医学教学调查与思考人文素质教育提升神经病学教学过程中的人文素质教育基础教学《仪器分析》教学中学生创新能力培养的探索留学生教学留学生在妇产科实习的带教体会外语教学中医药院校英语专业人才培养模式探索与研究临床教学床旁互动式教学法在急诊临床教学中培养学生逆向思维能力的探讨临床实习与培训八年制微创外科临床见习教学的探讨教育理论与实践中国高等医学教育专业认证的现状与思考人文与思想政治教育从临床医生与医学生的认知对比的视角谈医学人文教学改革——基于实证研究的方法研究生教育医学研究生科学研究能力的培养教学管理与评估新教学管理系统在教学管理中的应用教育技术牙体牙髓病Flash课件制作及在本科网络课程教学中的应用基础教学《卫生管理伦理学》课程需求及评价研究外语教学医学英语特点及其翻译研究PBL教学PBL结合SP教学法在普外科八年制临床教学中的应用临床教学构建立体化临床技能模拟训练的研究与实践临床实习与培训骨科住院医师规范化培训中存在的问题与对策教育理论与实践试用期医学毕业生向医生转变过程中的突出矛盾及对策研究生教育关键词的写作规范人文与素质教育基于中医药文化传承的高等中医院校寝室文化建设探讨师资培养认知评价论视角下促进大学教师专业发展的整合体系构建基础教学基于创新型人才培养的细胞生物学实验教学探索调查报告大学生睡眠状况及其影响因素的调查教育技术应用Authorware软件制作急性冠脉综合征互动式课件的探讨临床教学从肠瘘病人的营养治疗来探讨以问题为基础教学方法在临床营养教学中的应用临床实习与培训中德骨科专科医师培训的比较和思考教育理论与实践浅谈美国住院医师培训制度对我国高学历青年医师培训的启示国外医学教育美国医学教育体系运行简述教育技术医学形态学实验数字化教学平台的构建及应用研究生教育中医药大学基础学科研究生教育的思考留学生教育来华长期留学生跨文化交流模式探讨师资培养中外高校教师培训的对比研究基础教学多学科交叉教学法在生物药剂学与药物动力学课程中的应用外语与双语教学创新教育与英语第二课堂课程建设人文与思政教育90后高校家庭经济困难学生感恩教育的探索调查报告971名医学生心理健康状况的调查分析临床教学八年制医学生血液内科临床见习教学体会临床实习与培训本科临床实习生教学区长制度的探索与实践教育理论与实践新时期我国医学教育面临的挑战和对策研究生教育Journal club教学方法在神经外科研究生培养中的应用人文素质与思政教育试析中国古代医生对患者同施仁术的主要原因及其对现代医生的主要启示留学生教育PBL与CBL双轨教学模式在留学生眼科见习中的应用基础教学互动式教学模式在法医学教学中的应用调查报告高校家庭经济困难学生班级民主认定的调查研究外语与双语教学医学八年制血管外科全英文教学初探临床教学《血液净化学》临床教学中医学生医患沟通能力的培养临床实习与培训综合医院口腔实习生的培养探讨教育理论与实践卓越医师医学人文素质教育的立体化教学模式的探讨人文与思想政治教育人文知识教育在老年病学教学中的意义探讨研究生教育以科技创新引领中医药研究生教育改革与发展留学生教育浅谈如何提高来华医学留学生物理诊断临床见习教学质量调查报告普通医学院校本科生科研活动开展现状的调研及分析基础教学医学免疫学理论课教学体会师资培养如何培养优质大学教师感染力教学管理与评估交互式讨论教学法提高医学本科生综合分析能力的评价与实践教育技术基于元认知能力的医学生网络自主学习环境研究临床教学小儿内外科资源整合对提高儿科住院医师临床能力的探索临床实习与培训外科临床实习教学的问题与思考教育理论与实践临床教学中应关注医学生价值观教育研究生教育浅析临床医学硕士研究生导师的有效指导国外医学教育浅谈美国医学教育改革及其特点留学生教育标准化病人用于留学生内分泌临床见习初探基础教学在《伤寒论》教学中应用参与式教学法的体会师资培养“双师型”教师队伍建设的哲学思考调查报告医学生偶像崇拜现象的调查及教育对策研究外语与双语教学英语报刊阅读在本科外语教学中的应用人文与思想政治教育人文科学讲授法在临床微生物学与检验教学中的探索与实践教育技术生物化学WAP课程网站的初步建设临床教学基于模拟教学的神经重症监护病房青年医师气管插管培训我国高等医学院校开展创新创业教育的实践与思考教育理论与实践高等医学院校开展全科医学教育的SWOT分析研究生教育军医大学研究生开展思想政治教育的模式探讨教育教学管理军医大学附属医院临床教学管理模式的探索与实践国外医学教育与留学生教育美国耳鼻咽喉头颈外科专科医师教育培训模式及对我国专科医师教育培训模式的启示调查报告某军校新生SCL-90测查分析基础教学角色扮演教学法在《心理诊断学》问诊技能训练中的应用人文与思想政治教育临床实践期医学生人文素质特点与结构分析外语教学与双语教学医学英语词汇与文献阅读一体教学法研究临床实习与培训进修生消化内镜教学中存在的问题及对策临床教学八年制医学生内科学临床实践能力的优化教育理论与实践农村基层社区定向医学生的激励机制研究——以浙江省为例人文与思想政治教育论医学生“爱的磁场”的形成与强化研究生教育对临床医学专业学位硕士生临床实践医疗安全的思考和管理留学生教育对留学生进行冠心病介入诊疗教学的经验与体会基础教学《营养与食品卫生学》课程考试改革实践双语与外语教学PBL结合双语教学在职业院校生理学教学中的应用临床教学浅谈临床路径对骨科临床教学的影响临床实习与培训电子病历在学生临床实习中的作用及出现的问题探讨教育理论与实践医学院校大学生创业意识教育存在的问题及改进措施高校教育与管理大学管理审慎使用“双肩挑”干部研究生教育不同年级和类别的医科研究生的学习动力分析留学生教育临床医学留学生教育的管理模式和实践教育教学管理与评估临床医学专业1＋2m模式下内部教学质量保障体系构建探究基础教育应用多媒体互动系统进行病理学实验教学改革人文与思想教育医学专业教师人文素质探析外语与双语教学关于改革医学英语教学方式的初步探讨临床教学五年制临床专业耳鼻咽喉头颈外科学课程标准的定位与探索调查报告医学生传染病防治知识技能现状及影响因素调查分析临床实习培训交互式教学结合PBL教学法在糖尿病足门诊本科实习教学中的应用教育理论与实践英国医学人才培养模式对我国医学教育改革的启示教育教学管理与评估浅谈学分制条件下基础医学实验教学的质量监控与评价研究生教育谈临床医学专业学位研究生教育中的困惑及思考人文与思想政治教育我国医学教育中的人文精神现状及培养策略调查报告上海市住院医师规范化培训体制改革的调查研究与思考基础教学医用化学实验的创新教学外语与双语教学医学英语教学改革背景下的创新型人才培养教育技术中暑专题学习网站协作式学习的设计与开发临床教学“住院医师导师制”培养模式的探索与研究临床实习培训案例中心教学法结合客观结构化临床考试在肝胆外科实习中的应用教育理论与实践我国研究生教育国际化的新思考人文素质教育浅谈医学留学生人文精神的培养研究生教育浅谈麻醉学研究生的培养教育教学管理与评估医学院校本科生毕业论文过程管理的初步探讨基础教学医学免疫学教学中哲学思维的培养与应用调查报告徐州市城市社区卫生服务需求的调查及对策研究外语教学四、六级新题型与非重点医学院医学生听力提高策略思想政治教育马克思主义哲学对医学教育的推动作用临床教学“学习档案”在临床实习考评中应用的探索与实践教育理论与实践浅析中国医学生毕业后教育——以“北大医院学生无证行医致死”事件为例教育教学管理学习实践科学发展观促进高校学籍管理工作科学发展研究生教育胸外科硕士研究生临床能力培养的教学体会人文素质教育借鉴美国经验加强医学生人文素质教育医学教育方法融入逻辑学的PBL——参加《基于问题的学习（PBL）导师培训班》学习后的思考基础教学帮助学生确立组织胚胎学学习主体地位的“3T教学法”的应用双语教学新形势下双语教学在药理学教学中的运用外语教学医疗系七年制学生医学英语的连续性教学初探思想政治教育浅析80，90后大学生思想真空地带状况师资队伍建设海南省高校女教师职业倦怠现状的调查分析临床教学住院医师手术技能培训的现状分析教育理论与实践新时期我国高等医学教育的发展机遇与困境教育教学管理医科大学“教学评价常态化”刍议国外医学教育从加拿大医学生外科实习谈加强对医学生临床实践能力的培养PBL教学台湾阳明大学PBL教学参访心得就业指导高校贫困毕业生就业取向及教育指导对策研究生教育研究生英语写作的中西文化思维差异因素研究人文素质教育医学人文教育的起源、发展与现状师资队伍建设创新师资与平台建设模式强化预防医学专业应急能力培养基础教学医学检验学实验考试改革的体会调查报告当前大学生常见心理问题及求助态度的调查研究与分析外语教学PBL在医学英语教学中的应用教育技术医学院校校园网建设存在的问题及对策研究思想政治教育以党建带团建促进医学院校学生党建工作临床教学加强与学生情感交流提高妇产科学教学质量教育理论与实践以医患关系的视角审视医学教育的阙如和发展对策研究生教育军队医科大学研究生教育国际化的实践途径与思考人文素质教育医学人文精神的核心价值探讨教育教学管理高职高专医学院校学分制教学管理改革初探国外医学教育解析瑞典国际交流项目推动涉外护理教育发展基础教学浅谈生药学课程的教学改革就业指导我国医学类大学生就业现状与展望综述研究双语教学留学生外科手术学基础与动物外科全英语教学方法探讨师资培养高等学校创新型教师队伍建设的体制机制创新初探外语教学大学生英语听说学习过程中观念、自主学习能力与内化能力相互作用的探究调查报告社区糖尿病患者对健康教育的需求和干预效果分析临床教学新医学模式下消化专科进修医师临床教学的实践与探讨教育理论与实践从美国小学生的科学实验看中美医学研究生培养的差异研究生教育医学研究生教育面临的问题与对策教育技术大学生学习计划管理系统的设计人文素质教育内地高校少数民族医学生综合素质教育探讨PBL教学实践临床PBL教学改革与实践分析基础教学关于医学机能实验学探索性实验的思考双语教学微生物学课程双语教学的实践与探索外语教学浅谈外语教学实践中的信息化教育理论与实践医学生责任感教育的实践及效果评价教育技术医学影像技术辅助颅脑解剖、功能教学的实践——一种新的教学体会研究生教育社会医学与卫生事业管理学硕士研究生培养方案分析人文素质教育思想政治教育创新与医学生人文素质培育教育教学管理与评估提高中药专业本科毕业论文质量的探讨师资队伍建设高校人才工作机制构建探析基础教学医学分子生物学实验教学改革初探调查报告同辈群体对大学生学习心理影响的调查研究留学生教育摘要的写作规范思想品德教育高校学生干部道德素质在构建和谐班集体中的作用探究外语教学基于问题的学习在大学英语教学中的应用临床教学在临床专业住院医师规范化培训中强化临床病理学教育。
《西北医学教育》杂志简介及投稿须知
已先后入选生国堂 盐逦 、 生国 ！ 塑 ！ 遘选２ 鏊 握庄 翅刊、 主国塑 全 堡庄全 丞 、 国塞 垫
部 中文科技期 刊数据库 收录期 刊等 ， 是 全国 医学院校及 其附属 医院、 教学医院的广大 教师 、 医学研 究生 、 教 学管 理人 员 、 医学 教育研究人 员等 进行学 术探讨 、 反 映教 改成 果 、 交 流教学 体会 的 园地 。她 创 办 于 １ ９ ８ ２ 年， １ ９ ９ ３年 开 始 在 国 内 外 公 开 发 行 ， 现 为双月刊 ， ２ ０ ８页 ， 每 逢 双 月 １日出 版 发 行 。
年 一 月 一 日．
电子 文献 ： ［ 序号］ 作者． 题名 ［ 电子文献 及载体类 型标识 ］ ． 出处或可获得地址 ， 发表或更 新 日期或 引用 日期．电子参 考 文
献标识见表 ２ 。
表 ２ 电子参考类型标识及形式
论文应有 中英作 者署 名、 工作单 位、 所在省 、 市名称 和邮编 。 如有多位作者 ， 其间 以逗 号分开 ， 其工作单位不 同， 应按阿拉伯数 字顺序标注在右上角 ， 单位 与单位之间用分号 。如有多位作者 ， 其工作单位为 同一大 单位 的不 同小单位 ， 应按 英文字母 的顺序 （ Ａ， Ｂ ， Ｃ …） 标注在右上角 ， 单位与单位之 间用分号 。 ６ 作者 简介 ． 所有论文都应提 供作者 简介 （ 第 一作 者 ） ： 包括 姓名 （ 出生 年） 、 性别 （ 民族） 、 籍贯 、 职称 、 学历 （ 位） 及所从 事 的研究工作 及
联 系电话 、 Ｅ － ｍａ ｉ ｌ 等。 ７ 摘 要 和 关 键 词 所有论文都应附 ３ ０ ０ 字 以内的中文摘要 和 ３ ～５ 个关键词 ， 并 附英 文翻译 。 ８ 标 题 和 图 表
《卫生职业教育》杂志来稿须知
《卫生#$教&》杂稿须,1.投稿方式稿件排版采用Word文档格式，以电子邮件“附件”方式投稿。
投稿邮箱:*****************,网址:咨询电话：0931—8266171,8271279。
地址：甘肃省兰州市东岗西路60号卫生职业教育编辑部，邮编：7300002.题名题名应简明、具体、确切+能概括文章的要旨并有助于选择关键词。
中文题名一般不超过20个汉字，避免使用非公知公用的缩略语、字符、号式和公式。
3.作者署名文章均应有名，的名之间用逗号“,”开。
不同工作单的，应在姓名右上加不同的阿拉字序号，并在工单名加一姓名号同的数字，工作单排以分号。
例：',2（1.兰州一，甘肃兰州730000;2.市卫生+ 065000）文稿有，应明并在应姓名右上角用一般1+投稿者确一在文明联系电话、电子邮箱和详地址。
4.摘要和关键词一般文件、+有稿均应附中文要关键词。
要应具有，不应、的公式非公知公用的符号、缩略语，100~300字;关键词是反映文章最主要的术语，可选3~8个，以少为宜，多个关键词用号“；。
5.中、英文缩略语文稿应用缩略语,以避免文章的。
一文稿一般不使用超过5个缩略语,4个汉字以4个汉字）的名词一般不用文缩略语。
4个汉字以上的名词需用文缩略语,应在文稿一文缩略语,中文文，英文缩略语不得拆转行。
中文缩略语则加在中文后，再生障碍贫血（再障）、脑血管梗塞（脑梗塞）56.基金项目文稿涉及的课题如属于国家部、省级、市级以上基金助属攻关项目，应以作在文稿页明，XX基金资助项目（基金号X XXX）”,并附有关审批机部门审批证明（复印件）。
:*基金项目：“八五”国家科技攻关项目（85-20-74）;陕西省卫生厅科研基金1995年助课题（D3A-024）。
7.参考文献OPRSTUVPWPYZP，标注时要按照在文章中引用的硫岸排兀p选用过的一次文献，不能引用内部资料、待发二次文献。
参考文献的类型识及书写形式见1。
西北国防医学杂志简介和征稿(官方认证)
《西北国防医学杂志》投稿须知(官方认证)1 《西北国防医学杂志》为兰州军区医学科学技术委员会主办的国内外公开发行的综合性医药卫生学术性期刊，刊登军内外医务工作者有关基础医学、临床医学、预防医学、军事医学、中医中药学、生物医学工程学等各方面的论著、研究快报、经验交流、文献综述、讲座、病理（例）讨论、护理、卫生科技管理等各类学术性文章。
的论文，本刊将优先刊登，请注明该基金或项目资助单位、名称及编号，并请在网络投稿的同时添加基金项目。
2对来稿的要求2．1基本要求：文稿应具有创新性、科学性、实用性，提倡来稿请采用word 文档格式：反对文稿“掺水分”等弄虚作假的作风。
论点明确，资料可靠，文字精炼，数据准确，必要时应做统计学处理。
论著、综述、讲座等连图、表和参考文献在内（按所占版面计）一般不超过5000字，短篇报道、病例报告等不超过1000 字。
2．2来稿请采用word 文档格式：医学名词、术语、简化字、计量单位按国家标准书写。
特殊文种、上下角标符号、需排斜体等应予注明。
修改稿件时请认真参照审稿意见及编辑部综合意见进行修改。
3来稿一律文责自负。
依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节，凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。
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7投稿方法：本刊自2017年起全部改为网络投稿，投稿邮箱：xbgfyxzz@ 投稿时请注意：①．投稿要求附投稿介绍信，否则本刊不予受理，可将介绍信、基金证明文件等制成电子图片（jpg 格式）直接插入word 文档中，也可在投稿时以“原稿相关附件”形式投递。
继续医学教育 投稿要求
继续医学教育投稿要求继续医学教育（Continuing Medical Education，CME），作为一种全球范围内的医学教育形式，一直以来都备受医学界的关注。
CME的主要目的是为了提高医务人员的专业能力和医疗质量，以迎接不断变化和发展的医学领域。
在过去的几十年中，医学领域的知识和技术快速发展，医生和其他医务人员需要不断更新自己的知识。
CME提供了一种机会，让医务人员了解最新的医学研究成果、新的技术和治疗方法，并将其应用到实践中。
通过参加CME活动，医务人员可以增加他们在特定领域的专业知识和技能，同时加深对患者的理解和关怀。
CME的投稿要求通常要求医务人员撰写原创的研究论文、病例报告、综述文章或其他相关内容。
这些文章应该包括详细的研究方法、结果和讨论，并且符合国际学术规范。
此外，投稿人还应提供个人简介，包括医学背景、资格和经验。
撰写一篇成功的CME投稿不仅需要医务人员具备扎实的医学知识和研究能力，同时还需要注重文章的结构和风格。
首先，投稿人需要明确文章的目的和研究问题，并在引言部分对现有的研究进行综述。
接下来，投稿人应提供清晰的研究方法，包括研究对象、数据采集和分析方法。
然后，投稿人应详细描述研究结果并进行深入讨论，解释结果的含义并与其他相关研究进行比较。
最后，投稿人应在结论部分总结研究的主要发现，并提出对未来研究的建议。
除了以上内容，投稿人还应注意用简练、准确、明确的语言撰写文章，并避免使用过多的专业术语，以确保读者易于理解和理解。
总之，继续医学教育对医务人员来说是一个不可或缺的机会，以不断学习和提高自己的专业知识和技能。
撰写一篇成功的CME投稿需要医务人员具备扎实的医学知识和研究能力，同时还要注重文章的结构和风格。
通过参与CME活动和投稿，医务人员可以分享自己的研究成果和经验，为医学领域的进步做出贡献。
关于继续医学教育中函授教育的思考
关于继续医学教育中函授教育的思考
王志凡;谭晓;郗瑞生
【期刊名称】《西北医学教育》
【年(卷),期】1996(000)004
【总页数】2页(P226-227)
【作者】王志凡;谭晓;郗瑞生
【作者单位】兰州医学院
【正文语种】中文
【中图分类】R-4
【相关文献】
1.在推动我国继续医学教育发展中贡献积极力量——第二届中国国际继续医学教育与继续职业发展大会回顾 [J],
2.全国继续医学教育委员会文件：关于对《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材请示的复函 [J],
3.全国继续医学教育委员会文件——关于对《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材请示的复函 [J],
4.中华预防医学会关于转发全国继续医学教育委员会“关于印发《国家级继续医学教育项目申报、认可办法》和《继续医学教育学分授予与管理办法》的通知”的通知 [J],
5.全国继续医学教育委员会文件：关于对《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材请示的复函 [J],
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《西北国防医学杂志》投稿须知
《西北国防医学杂志》投稿须知
佚名
【期刊名称】《西北国防医学杂志》
【年(卷),期】2013(034)001
【摘要】1《西北国防医学杂志》为兰州军区医学科学技术委员会主办的国内外公开发行的综合性医药卫生学术性期刊，刊登军内外医务工作者有关基础医学、临床医学、预防医学、军事医学、中医中药学、生物医学工程学等各方面的论著、研究快报、经验交流、文献综述、讲座、病理（例）讨论、护理、卫生科技管理等各类学术性文章。
2对来稿的要求2．1基本要求：文稿应具有创新性、科学性、实用性，提倡科技创新的精神及实事求是的科学态度，反对文稿“掺水分”等弄虚作假的作风。
论点明确，资料可靠，文字精炼，数据准确，必要时应做统计学处理。
论著、综述、讲座等连图、表和参考文献在内（按所占版面计）一般不超过5000字，短篇报道、病例报告等不超过1000字。
【总页数】1页(P封3)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.《西北国防医学杂志》投稿须知 [J],
2.《西北国防医学杂志》投稿须知 [J],
3.《西北国防医学杂志》投稿须知 [J],
4.《西北国防医学杂志》投稿须知 [J],
5.《西北国防医学杂志》投稿须知 [J],
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《西北药学杂志》编辑部征稿通知
《西北药学杂志》编辑部征稿通知
佚名
【期刊名称】《西北药学杂志》
【年(卷),期】2022(37)5
【摘要】《西北药学杂志》系由西安交通大学和陕西省药学会主办、国内外公开发行的综合性药学学术期刊。
近年期刊的影响力提升,主要计量指标上升显著,2020年影响因子1.935,总被引频次2181。
《西北药学杂志》自2010年起,一直被中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)收录,特向药学各学科专家、教授及学生征稿,论文质量高的和基金项目的论文优先刊登,欢迎惠稿。
【总页数】1页(P51-51)
【正文语种】中文
【中图分类】G23
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4.《西北药学杂志》编辑部征稿通知
5.《西北药学杂志》编辑部征稿通知
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少数民族医学生社会化教育模式的探索与实践——以西安交通大学启德书院为例
少数民族医学生社会化教育模式的探索与实践——以西安交通大学启德书院为例陈永华;李新安;魏波【期刊名称】《西北医学教育》【年(卷),期】2016(024)006【摘要】当今大学教育的重要职能之一就是引导大学生适应社会并实现自我社会化.为了创建良好的大学生社会化环境,造就心智健全的创新型高端人才,西安交通大学对本科生实行书院制管理.启德书院作为八大书院之一,少数民族医学生众多,书院因势利导充分发挥书院制“开放的教育理念与自由的生活空间相互交融”的独特优势,努力激发少数民族医学生的主体意识、社会思维,并从思想引领、人格塑造、行为养成、自主管理与决策等方面来探索符合自身情况的少数民族医学生社会化模式,以期促进少数民族医学生社会化进程,进而提升少数民族医学生教育的实效性.【总页数】5页(P862-866)【作者】陈永华;李新安;魏波【作者单位】西安交通大学大学生思想教育与实践研究中心,陕西西安710061;西安交通大学大学生思想教育与实践研究中心,陕西西安710061;西安交通大学大学生思想教育与实践研究中心,陕西西安710061【正文语种】中文【中图分类】G642【相关文献】1.少数民族医学生社会化教育模式的探索与实践——以西安交通大学启德书院为例[J], 陈永华;李新安;魏波;2.加强思想教育，促进学生党员健康成长发展的创新性实践与探索--以西安交通大学启德书院2009级医学党支部为例 [J], 陈永华;李新安;王明旭3.高校书院制教育模式下通识教育问题案例研究——以西安交通大学、南京审计学院为例 [J], 李昕;党冰清;孙俪玮;胡君瑶;陈苏书4.书院制模式下高校医学生医德教育新路径探析--以西安交通大学书院制为例 [J], 魏恒顺;杨威5.高职院校书院制教育模式实施效果实证研究\r——以深圳职业技术学院崇理书院为例 [J], 王钰亮;彭远威因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
bmc medical education条款
bmc medical education条款摘要：1.BMC Medical Education概述2.期刊主题与范围3.审稿流程与发表要求4.作者投稿注意事项5.期刊在医学教育领域的影响力正文：BMC Medical Education是一本致力于发表关于医学教育研究和实践的开放获取期刊。
本期刊旨在为医学教育工作者、研究人员和临床医生提供一个交流和分享医学教育创新、研究成果和最佳实践的平台。
1.BMC Medical Education概述BMC Medical Education由BioMed Central出版，是一家全球领先的开放获取出版商。
该期刊成立于2011年，旨在满足医学教育不断增长的需求，为该领域的研究者和实践者提供一个独立的、国际化的学术交流平台。
2.期刊主题与范围BMC Medical Education涵盖了医学教育的各个方面，包括：课程开发、教学方法、教育评估、临床培训、教育研究方法和教育政策。
期刊欢迎原创研究文章、综述文章、案例报告和观点论文，旨在促进医学教育的发展和改革。
3.审稿流程与发表要求BMC Medical Education采用严格的同行评审制度，确保发表的文章具有学术价值和质量。
审稿流程通常包括：投稿、审稿、修改、再审和最终接受。
作者在投稿前需仔细阅读期刊的投稿指南，确保文章符合发表要求。
4.作者投稿注意事项为确保投稿成功，作者需注意以下几点：- 文章需按照期刊的格式要求进行排版；- 文章需包含完整的摘要、关键词、引言、方法、结果、讨论和结论部分；- 引用相关文献，以支持研究和观点；- 遵循伦理规范，如需涉及人体研究，需获得伦理委员会批准。
5.期刊在医学教育领域的影响力BMC Medical Education在国内外医学教育领域具有较高的影响力。
期刊的文章被广泛引用，为医学教育研究和实践提供了有价值的参考。
此外，期刊还被多个国家和地区的高校和医疗机构列为权威来源，对医学教育的发展起到了积极的推动作用。
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★据 中国科技信 息研 究所 ２ ０ １ ３ 版引证报告 ： 《 西北 医学教育》 的 总被引频次 为２ ， ７ ５ ２ ， 影响因子为 ０ ． ７ ８ ６ ， 他引率 为 ９ ２ ％ ★￣ Ｃ Ａ Ｊ ． Ｃ Ｄ ） ／ Ｒ ￣执行优秀期刊、 ２ ０ １ ０ 年陕西省特色科技期刊 ★ 中文科技期刊数据库收录期刊 ★ 万方数据、 中国学术期刊 Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ 全文收录期刊 ★ 中文生物医学期刊文献数据库（ Ｃ Ｍ Ｃ Ｃ ） 收录期刊
书籍、 论文集 、 学位论文 、 报告 ： ［ 序号］ 主要 责任 者 、 文 献
题 名［ 文献类型标识］ ． 出版地 ： 出版者 ， 出版年 ： 起止 页码． 期刊 ： 作者 （ 须标 出前 ３个作 者的姓 名 ， 其后 者用等 ） ． 题 名＿ Ｊ ］ ． 刊名 ， 年， 卷（ 期） ： 起止 页码 ． 报纸 ： ［ 序号］ 作者． 题名［ Ｎ］ ． 报纸名 ， 年 月 日（ 版次） ．
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国 际、 国家标 准 ： ［ 序号］ 标准编 号 ， 标准名称 ［ ｓ ］ ．
专利 ： ［ 序号］ 发 明者． 专 利 名称 ［ Ｐ ］ ． 专利 国 别 ： 专利 号 ，
年 一月 一 日．
电子 文献 ： ［ 序 号］ 作 者． 题名［ 电 子文 献 及 载 体类 型标 识］ ． 出处或 可获得地 址 ， 发表或 更新 日期或 引用 日期．电 子
参考文献标识 见表 ２ 。
表２ 电子 参 考 类 型 标 识 及 形 式
作及联 系电话 、 Ｅ － ｍａ ｉ ｌ 等。
７ 摘 要 和 关 键 词
所有论文都应 附 ３ ０ ０ 字 以内 的中文摘要 和 ３ ５ 个 关 键 词 。教 育 理 论 与 实 践 、 综述、 评 述 类 论 文 还 应 有 相 应 的 英 文 题 目、 姓名 、 工作单位 、 地址 、 邮编 、 摘要 、 关键词 。 ８ 标 题 和 图表 各级标题依 次用阿拉伯数字连续编号 ， 如 １ ， １ ． １ ， 一 般 以
《 西北 医学教育》 杂志简介及投稿 须知
１ 简 介 《 两 北 医学 教 育 》 是 国 内 为 数 不 多 的 医 学 教 育 类 学 术 期 刊， 已先 后 入 选 中 国学 术 期 刊 统 计 源 期 刊 、 中 国核 心 期 刊 （ 遴
单位 中 不 能 出 现 ２ 条 分 数 线 ，如 ：ｍｇ ／ ｋ ｇ ／ ｄ 应 写 成
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家科技 部中文科技期刊数据库 收录期刊 等 ， 是 全 国医学院校 及 其附属医院 、 教学 医院的广大教 师 、 医学研究 生 、 教学管理 人员 、 医学 教 育 研 究 人 员 等 进 行 学 术 探 讨 、 反 映教改成 果 、 交 流 教 学 体 会 的 园 地 。她 创 办 于 １ ９ ８ ２年 ， １ ９ ９ ３年 开 始 在 国 内 外公开发行 ， 现为双月刊 ， ２ ０ ８页 ， 每 逢 双 月 １日出版 发行 。
请在西北 医学教育 网站 ： ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｘ ｂ ｙ ｘ ． ｃ ｂ ｐ ｔ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｎ ｅ ｔ “ 作 者 投 稿 系统 ” 投 稿 。稿 件 以 ４ ， ５ ０ ０ 字左 右为 宜 ， 短 篇 报 道 性 质 的稿 件 以 ｌ ， ５ ０ ０ 字左右为宜 。 ４ 题 名 文 章 题 目要 求 简 明 、 具体 、 确切 ， 中文 题 名 一 般 不 超 过 ２ Ｏ 个字 ， 必 要 时 可 加 副 标 题 。题 名 中 应 避 免 使 用 非 公 知 公 用 的 缩 略语 、 字符 、 代 号 。 如 果 属 于 课 题 项 目的 研 究 论 文 ， 应 在 文 章 首页的最 下边标注课题来源全称 和项 目编号 。 ５ 作者及工作单位 论 文应有 作 者署名 、 工 作 单位 、 所 在 省、 市 名 称 和邮 编。 如有多位作者 ， 其间以逗 号分开 ， 其工作单位不同， 应按 阿拉伯 数 字 顺 序 标 注 在 右上 角 ， 单位 与单 位 之 间用 分 号 。如 有 多位 作 者， 其１ ＿ 作 单位 为 同一 大 单 位 的不 同小 单 位 ， 应 按 英 文 字 母 的 顺 序（ Ａ， Ｂ ， Ｃ …） 标 注在右上角 ， 单位与单位之 间用分号 。 ６ 作 者 简 介 所有论 文都应提 供作 者简 介 （ 第 一作 者 ） ： 包括 姓 名 （ 出 生年） 、 性别 （ 民族 ） 、 籍贯、 职称 、 学历（ 位） 及 所 从 事 的研 究 工
２ 主要栏 目
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教育理论与 实践 、 教 学评 估 、 国外 医学 教育 、 教 学 管理 、 双语教学 、 研究生教育 、 基础 教学 、 临床教 学 、 教育技 术 、 师 资 队伍建设 、 全科 医学教育等 。
３ 投 稿 方 式
表 １ 各 种 参 考 类 型 标 识 和 书 写 形 式