小学美术课件-第二十课 小泥人-湘美版 (18张PPT)ppt课件
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湘美版美术二年级下册课件-20. 小泥人1
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
人体是由什么部分组成的呢？
头颈 躯干 四肢
探索研究
我们应该用什么方法去捏制头、颈、 躯干和四肢呢？
揉
搓
捏
接
探索研究
• 制作小泥人的步骤：
（1）局部捏制 （2）拼接造型
（3）装饰打扮
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
• 请欣赏小泥人的动作与表情
探索研究
•
作业要求：
发挥想象，根据公园环境小组合作捏制一到 两个人物 注意：动作与表情的展现
小组实践体验
作业要求：
发挥想象，根据公园环境小组合作捏制一到 两个人物 注意：动作与表情的展现
小组实践体验
作业要求：
发挥想象，根据公园环境小组合作捏制一到 两个人物 注意：动作与表情的展现
小组实践体验
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
湘美版美术二年级下册课件-20. 小泥人2
▪ 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
▪ 位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
▪ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名 前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202 ，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心 得差点就跳起来了。
▪ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
▪ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
▪ 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
▪ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名 前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202 ，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心 得差点就跳起来了。
▪ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
▪ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
▪ 难忘的一天 ▪ 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
▪ 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
小泥人
了解泥塑的有关知识
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以 手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。
▪ 位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
▪ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名 前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202 ，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心 得差点就跳起来了。
▪ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
▪ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
▪ 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
▪ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名 前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202 ，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心 得差点就跳起来了。
▪ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
▪ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
▪ 难忘的一天 ▪ 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
▪ 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
小泥人
了解泥塑的有关知识
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以 手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。
二年级美术下册课件-20. 小泥人3-湘美版
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PA R T. 0 3
示范泥人
请同学们观察老师用了哪些制作方法 拿起手中的泥试一试
方法探究
搓
团ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
捏
压
挖
接
PA R T. 0 4
作品欣赏
请同学们说说你喜欢的泥人及原因
泥人张
少年志 少年强则中国强
挠痒 泥人张的创始人是张明 山，他从小跟从父亲以 捏泥人为业，养家糊口。 他经常到集市上，戏剧 院观察各行各业的人物， 因此他捏制的人物形象 逼真、生动。
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吃面
集市
PA R T. 0 5
学生创作
创作要求
小组合作，拟定主题如打球、跳舞、 跑步、演奏 人物动态夸张，体型饱满，表情有 趣 合理的添加场景，装饰品、道具
安全使用牙签、刀叉
你的小泥人在玩什么游戏？
课外拓展
阜阳当代“陶”渊明： 隐逸在颍河边的80后 陶艺家——李俊
颍东北照古陶 李老师亲自揉捏、拉胚、 雕琢、烧制而成，非常 具有灵性。
小小泥团手中拿，搓搓捏捏变戏法； 捏个泥人真神气，摆在一起做游戏。
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
制作步骤：
1.捏出泥人粗胚
2.做出动作，调整重心
3.做出细节
作业要求： 发挥想象，小组合作捏制一组运动的小泥人
人。（注意人物动态）
说一说
你们小组的小泥人在进行什么运动？ 有什么特别的地方？
评一评
哪个小泥人是你心目中的“运动达人”?
“泥人张”彩塑
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
湘美版二年级美术下册第20课
泥人结构
头 躯干 四肢
小泥人粗胚的做法：
大胆扳动小 泥人的身体，可 以让它做出各种 动作。
动作夸张一 点，小泥人会更 有趣。
Байду номын сангаас
连一连
ke 刻
chuo 戳
rou 揉
连一连
ke 刻
chuo 戳
rou 揉
小组讨论： 泥人的哪些地方运用了
刻、戳、揉的方法？
想一想，如何做出一个生动有趣的小泥人？