8AU2语法(基数词和序数词)4
基数词和序数词知识点初中
基数词和序数词知识点初中
基数词和序数词是初中英语中的重要知识点，下面是关于它们的详细解释：
基数词：
1. 定义：基数词用于表示事物的数量，如：一只苹果用“one”，两只苹果用“two”。
2. 构成方式：
1-12的基数词需要逐个记忆。
13-19的基数词，除thirteen、fifteen、eighteen外，都是在基数词后加-teen构成。
20-90的整十位数都以-ty结尾。
20-100之间的“几十几”是整十位数+“-”+个位数。
3. 用法：一般和可数名词连用，除了one外，其余的基数词后面的名词都要用复数形式。
序数词：
1. 定义：序数词用于表示事物的顺序，如：第一名用“first”，第二名用“second”。
2. 构成规则：
序数词第一、第二和第三为first、second和third。
其他序数词的构成是在基数词后加-th。
但有例外，如：fifth、eighth、ninth和twelfth在拼法上有变化。
3. 用法：序数词前必须加定冠词the。
4. 缩略形式：由阿拉伯数字加序数词的最后两个字母构成，如：1st、2nd、3rd、4th、21st、32nd、40th等。
请注意，初中阶段的基数词和序数词知识点可能还包括其他细节和变种形式，建议参考初中英语教材或咨询英语教师获取更准确的信息。
pep八年级下册英语第二单元知识点
Pep八年级下册英语第二单元主要包括以下知识点：1.一般现在时一般现在时表示经常或习惯性的动作。
它的构成为：主语 + 动词的原形。
一般现在时的肯定句结构为：主语 + V(s/es) + 其他。
否定句结构为：主语 + do/does + not + V + 其他。
疑问句则为：Do/Does + 主语 + V + 其他。
2.可数名词和不可数名词可数名词是指我们可以数的名词，如book、pen、student等。
不可数名词则无法被单独数，如water、milk、information等。
3.数词数词分为基数词和序数词。
基数词表示具体数目，如one、two、three等。
序数词则表示次序，如first、second、third等。
4.形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来表示两者之间的比较，其结构为：原形 + er + than。
最高级则用来表示三者或三者以上的比较，其结构为：the + 原级+ est。
部分形容词的比较级和最高级形式有变化，如good、bad、little等。
5.物品的颜色在进行描述物品颜色时，可以使用颜色+名词的形式，如blue pen、red apple等。
有些基本颜色也可作为形容词使用。
6.情态动词情态动词表示说话人对其中一种动作或状态的一种看法或推测。
情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
7.冠词冠词用于名词前，包括不定冠词a/an和定冠词the。
不定冠词用于泛指单数名词，定冠词用于特指名词。
8.同义词和反义词同义词是指意义相同或相近的词语，反义词则是指意义相反的词语。
掌握同义词和反义词可以丰富词汇，提高表达能力。
9.日常交际用语日常交际用语包括问候、介绍、道歉、感谢、邀请等常用场景下的表达方式。
以上就是Pep八年级下册英语第二单元的主要知识点。
通过学习这些知识点，可以更好地理解和运用英语，提高英语水平。
8A,unit2语法。权信教育
吧第四讲Unit 2语法：数词一、重难点1）基数词的拼写2）序数词的拼写3）数词的综合用法二、精讲点拨数词分_______ 词和______ 词。
基数词表示 ______ ，序数词表示______ 1）基数词的拼写D.序数词的缩写形式有时，序数词可以用缩写形式来表示。
主要缩写形式有。
first ------ 1st sec ond ------- 2nd third -------- 3rdfourth ------ 4th sixth -------- 6th twe ntieth ---------- 20thtwe nty-third ----- 23rd其中lst, 2nd, 3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
3) 数词的综合用法A. 必修用法：1、年月表示法2、 ( 1)世纪可以用“ the +序数词+ century ”表示，也可以用定冠词加百位进数加's表示3、i n the sixth (6th) century 公元六世纪4、in the eighteenth (18th) century 公元十八世纪5、i n the 1900's 二十世纪6、i n the 1600's 十七世纪(2)年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成in the 1930s (in the thirties of the twentieth century 或in the nineteen thirties )在二十世纪三十年代in the 1860s (in the sixties of the 19th century 或in the eighteen sixties )在十九世纪六十年代In the 1870s when Marx was already in his fifties , he found it important to study the situation in Russia, so he began to learn Russian.在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时，他发现研究俄国的形势很重要，便开始学习俄语。
8a unit2 school life知识点总结
8AU2 School life单词&词组= have a five-day holiday= have a five days’ holiday3.去看电影go to the movies = go to cinema看电影see a movie/film4.一种混合的酒精饮料 a mixed alcoholic drink5.外语foreign language外国学生foreign students两天后(多用将来) in two days = in two days’ time 两小时之后after two hours两天内within two days刚过完的两天之后two days later7.与某人讨论某事discuss sth with sbn.讨论discussion8.vt.主动提出，资源给予offer为某人提供某物offer sb sth = offer sth to sb 主动提出做某事offer to do sth9.以......结束；以...而告终end up doing sth以某种方式结束end up with以.....结束end with以.....结束；结束于end in10.vt&vi 赢得；赢；获胜win获得第一win the first place= win the first prize=come out first=come first11.只在结束的时间点/表达路的尽头at the end of截止到某时间点（最多不超过那个时间点）by the end of最终、最后in the end = at last = finally 12.至少at least最后但同样重要的last but not least13.远的Far further/farther furthest/farthest14.花时间做某事spend time on sth/(in) doing sth有时间/没时间做某事have some time/no time to do sth 花费某人时间做某事It takes sb some time to do sth15.日常生活daily life16.adj真实的，真的real18.至多，不超过at most至少at least19.浏览，快速查看look through20.起初at first21.继续，重复做某事keep (on) doing sth22.在午餐时间点时间at lunchtime = during lunchtime在夏天段时间in the summertime = in summer 23.半个小时的家庭作业（强调量）have half an hour of homework半小时的午餐时间（强调时间）have half an hour for lunch27.开车送我上学drive me to school/take me to school by car28.因某事钦佩某人admire sb for sth29.需要被.... need doing = need to be done30.n.问题；难题；引起麻烦的人problem难题;难问题difficult problem没问题no problem数学题math problem解决问题solve the problem31.adj.有礼貌的；客气的；优雅的polite对……有礼貌be polite有礼貌的告示；温装提示polite notice礼貌问候语polite greetingadj.没礼貌的；不文雅的impolite辨析：dress, wear, put on, have on 都可表示“穿”，区别如下：句型2.还...? What else... = What other wth...?3.英式英语和美式英语有点不同。
广州沪教牛津版八年级上册英语Unit2Numbers--基数词和序数词知识点总结
广州沪教牛津版八年级上册英语Unit2Numbers--基数词和序数词知识点总结一课堂重点知识讲解Step2 单词和词组练一练：1. I am prepared to lend him the money if he p to pay it back.2. Do look out for spelling mistakes when you c your work.3. He won first p in a model making competition.4.Don ’t c other students ’ homework . You should do it by yourself.5. 他投罚球的技术很好，你要向他挑战吗？His free throw is perfect. Do you it? 6. 上周，我在网上买了一本书，比在商店买的便宜多了。
I bought a book online last week .It wasthat in the shop. 7. 经过两年的研究，我们终于成功地发明了这种新机器。
After two year ’s study , we this new machine. 8. 确实这种灯更贵。
It is true that these light bulbs are . 9. 我学习很用功，以至于能通过考试。
I study hard I can pass the exam. 10. 你这样浪费水资源是不理智的。
It ’s not you to waste water.Step 2 基数词1.基数词的读法.1)1---12 : one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve2)13---19: 词尾加-teen :thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen3)20,30,40,50,60,70,80,90 : 逢十词尾加-ty :twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety4)21----99: 在十位与个位之间加连字符.21--- twenty-one 99---ninety-nine5)101---999 :先说几百, 再加and ,再加末尾两位数或个位数.101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight6)1000以上的数:先将数字从右往左数,每三位数用一个逗号隔开, 从右往左第一个逗号表示“千”读thousand 第二个逗号表示“百万”读million 第三个逗号表示“十亿”读billion18,657,421---eighteen million ,six hundred and fifty-seven thousand ,four hundred and twenty-one.关于岁数的表达，例如two years old和two-year-old只可以做表语意思是两岁。
深圳牛津版英语微课件 8A U2 Grammar序数词的用法
5th floor (fifth)
4th floor (fourth)
3rd floor (third)
2nd floor (second)
1st floor (first)
Байду номын сангаас
The ice cream is on the third floor.
Where is the bike?
5th floor (fifth)
Twenty-
Twenty-
second
third
fourth
fifth
y去掉，改为ie，再加th
28th
29th
30th
31st
Twenty=Eighth Twentyninth
Thirtieth
Thirtyfirst
Floors in a building
5th floor 4th floor 3rd floor 2nd floor 1st floor
first
1st floor
second
2nd floor
third
3rd floor
fourth
4th floor
fifth
5th floor
We can use the expression: It’s on the _____ floor. to talk about where something is.
For example: - Where is your classroom? - It’s on the 2nd floor.
5th floor (fifth)
4th floor (fourth)
3rd floor (third)
八上 Unit2 Grammar 基数词和序数词
基数词与序数词英语中的数词分为俩大类：基数词和序数词。
一．基数词1.基数词的定义表示数量或数目多少的数词叫基数词.它可以在句中做主语.宾语.表语或定语.The two happily opened the box. 那两个人高兴地打开了盒子.（做定语）I need three altogether.我总共需要3个.（做宾语）Five plus two is seven.5加2等于7.（做表语）Four students are playing volleyball. 4个学生正在外面打排球.（做定语）2.基数词的构成（1）1-12是独立的单词，要逐个记.（2）13-19以后缀-teen结尾.其中有三个数发生拼写变化，分别是20,30,40,50,80.（4）几十几的情况，先说‘几十’，再说‘几’，中间连字符‘-’（5）几百几十几的情况，先说‘几百’，百位数与十位数中间用and连接。
注意‘百’不能加-s.（6）1000以上，先从右往左数，每三位数可加一个‘，’，第一个‘，’前为billion（美式）或thousand million（英式），然后一节一节地表示.3.基数词的主要用法（1）用于名词前表示数量的多少.I have three pens.我有3支钢笔.（2）表示时刻.年份等时间.It’s eleven o’clock now.现在是11点.（3）表示年龄.My mother is thirty-eight years old.我母亲38岁.（4）表示价格The bike is two hundred and thirty-five yuan. 这辆自行车235元。
二．序数词1.序数词的定义表示事情顺序的数词叫序数词，它的作用相当于名词或形容词，可做主语、宾语、定语或表语。
2.序数词的构成基数词要变为序数词是规律可循的，请看对照表：3.序数词的主要用法（1）序数词的前面通常要加定冠词the；但当序数词前有形容词性物主代词或名词所有的格修饰时，不用定冠词the.Mr Lin lives on the fifth floor.林先生住在5楼.Simon is his third child.西蒙是他的第3个孩子.（2）表示分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词写在后面.当分子大于一时，分母的序数词后要加-s1／3 one third 3／5 three fifths（3）如果序数词前出现不定冠词a或an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而表示在原有的基础上的“又一，再一”.You’ll have to do it a second time.你将不得不再做一次.（4）表示编号时，可用“the+序数词+名词”或“名词+基数词”. Let’s study the fifth lesson.=Let’s study Lesson Five.咱们学习第5课吧. （5）表示日期.Today is the fifth of March.今天是3月5日.。
八年级上册英语u2知识点总结
八年级上册英语u2知识点总结Unit 2主要介绍了一些形容词和副词的用法，以及一些语法知识。
下面是本单元的知识点总结：一、形容词和副词的用法1.形容词形容词用于描述名词或代词的属性。
一般放在名词前面，例如：a tall boy（一个高个子男孩）。
2.副词副词用于描述动词、形容词、副词的程度或方式。
一般放在动词后面，例如：He walks slowly.（他走得慢慢的。
）二、比较级和最高级1.比较级比较级用于描述两个事物之间的比较，形容词和副词的比较级通常在单词末尾加“-er”，例如：taller（更高的），more carefully （更小心地）。
2.最高级最高级通常用于描述三个或三个以上的事物之间的比较，形容词和副词的最高级通常在单词末尾加“-est”，例如：tallest（最高的），most carefully（最小心地）。
三、祈使句祈使句表示请求、命令、建议、劝告等含义。
祈使句一般省略主语，动词用原形。
例如：Open the door.（开门。
）四、情态动词情态动词用于表示说话人的态度、愿望、建议、可能性等，常见的情态动词有：can、could、may、might、must、should、would 等。
例如：I should study harder.（我应该更努力学习。
）五、被动语态被动语态用于表示动作的承受者或者是动作的发生者不明确。
被动语态由助动词be+动词的过去分词构成，例如：The window was broken by the wind.（窗户被风摔碎了。
）六、虚拟语气虚拟语气用于表示非真实的情况，常见的虚拟语气有：与现在事实相反的虚拟语气、与过去事实相反的虚拟语气、与将来事实相反的虚拟语气等。
例如：If I were you, I would go to bed early.（如果我是你，我会早点睡觉。
）七、定语从句定语从句用于对一个名词或代词进行修饰。
定语从句通常由关系代词who、whom、whose、which、that引导。
初中英语 牛津译林版8A Unit2重要知识点梳理
8A U2【welcome】1.have to &must[have to]：“必须，不得不”，强调客观上的需要，有人称，时态的变化（三单has to,过去式had to,将来时will have to）,其否定形式为don't/doesn’t/didn’t have to,表示“不必”[must]:“必须”，强调主观意愿和看法，无人称，时态和数的变化，其否定形式为mustn't,表示“禁止，不允许”2.It's like watching TV,but there are fewer advertisements.它（上学）就像看电视，只不过广告少一些。
①like prep.像... +名词/代词/v-ing②few-fewer +可名复③few ;a few;little;a little区别3.British n.英国人the British=British people=Englishmanadj.英国的British people4.vacation 可数名词/不可数名词“假期”（英：holiday）on vacation在度假take a vacation度假winter/summer vacation寒假/暑假5.fall n秋天（英：Autumn）；瀑布vi.落下；跌倒6.movie n.(可数) 电影（英：film）go to a movie/go to the movie看电影6.Shall we go together?“Shall we do......?”提建议的句型➡肯定回答：Why not?/OK./Of course./All right.【提建议的句型】Let’s do sth.You'd better do sth.（你最好做某事）How/What about doing sth?Why not do sth?Why don’t you do sth?Will/Would/Could you please do sth?(请你做下某事好吗？)7.practise vi/vt. 练习，训练practise (doing) sth （英：practise）n.练习（英：practice）【reading】1.in year 8在八年级（英：in Grade 8）在...年级：美in Year +基数词in the +序数词+year英in Grade +基数词in the+序数词+grade2.mix vt.混合➡mixed adj.混合的➡mixture n.混合物3.Among all my subjects,I like French best.①like...best=favourite②France n.法国➡French ①n.法语②adj法国的Frenchman法国人4.Learning foreign language is fun.①learning foreign language 动名词短语，起名词作用（指学外语这件事），后面的谓语动词用单数。
8A U2 复习提纲
Chapter 2 Numbers September 26, 2017 ★Phrases and sentences1. 很早以前2. 一粒大米3. ……等等4. 向（某人）挑战……5. 和……核对……6. 抄写；誊写7. 剩余的……8. 答应做某事9. 命令某人做某事10. 交通事故11. ______________________12. ______________________13. ______________________14.______________________15. ______________________16. 确信地17. 导致18. 不再……19. 仅仅20. 上升到……21 ……的量22 ……的数量23. 发生24. 下降到……1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.____________________8.____________________9.____________________10.____________________11.win the game12.win/have/get a prize13.develop into14.ask for help15.follow one’s advice16.for sure17.lead to18.not…any more19.nothing but20.rise to…21.the amount of…22.the number of…23.take place24. fall to…25. 一年到头25. all year round★Complete the words, phrases and the sentences.1.i_____________ a statement of how to do something2.c____ _ to look at something in order to make sure that it is right or correct3._______ a country in southern Asia surrounded on three sides by the IndianOcean4.c________ to invite someone to enter a competition5.p________ a reward given to the person who wins something6._________ to make twice as much or twice as great7.r________ to understand in a clear way; to suddenly understand8.p________ to state, in a way that makes someone feel sure, that something willhappen or will be done9.w_______ smart10.t______ ______ happen11.r______ go up12.f______ go down13._________ _____ in place of14.Add 10 and 12. 10 ______ 12 e_______ 22.15.S_________ 26 _____39. 39 m_______ 26 is 13.16.M________ 9 _____9. 9 m__________ by 9 is 81.17.D________12 ______4. 12 d________ by 4 is 3.Language: 冠词的用法一、基数词和序数词的定义及表达方法：★基数词表示1、2、3、4、5等大小概念。
Unit4_语法归纳
Unit4 语法归纳基数词和序数词的用法总结一、基数词和序数词的基本含义英语中表示数目的词叫作基数词，表示数目顺序的词是序数词。
1. 基数词(1) 1-10的书写形式: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
(2) 11-19的书写形式: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。
注意除了eleven, twelve, thirteen, fifteen, eighteen为特殊形式外, fourteen, sixteen, seventeen, nineteen都是由其个位数形式添加后缀-teen构成。
(3) 20-99的整十数书写形式: twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety。
注意除了twenty, thirty, forty, fifty, eighty为特殊形式外, sixty, seventy, ninety都是由其个位数形式添加后缀-ty构成。
(4) 20-99的非整十数书写形式: 在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”，如: 21 twenty-one, 76 seventy-six。
(5) 百位数的书写形式: 个位数基数词形式加“hundred”, 表示几百，如: 200 two hundred; 在百位与几十几之间加上and，表示几百几十几，如: 235 two hundred and thirty-five。
歌谣助记基数词很容易，0至12词各异，单独记。
13至19，以-teen结尾不要丢；20至90，整十后面有个-ty；几十几，也容易，先说几十，再说几，中间短杠“-”加上去。
hundred是一百。
8a u2 知识点
8a unit 2 school life 短语句型11.在午餐时分_________________________2.帮助某人了解有关某物的更多情况_______________________________________3.帮助新同学更多的了解学校_____________________________________4.一个读书周_______________________5.跳的高__________________________6.为某人买某物_______________________7.一个男女混合的学校___________________8.一起做运动___________________________9.与某人讨论某事______________________10.上个月_____________________________11.较少的广告_______________________12.在课堂上_________________________13.有不同的课___________________________14.在该周内____________________________15.有更多周休息__________________________16.打棒球_______________________________17.在某事上花时间________________________18.每次_____________________________19.一起上课____________________________20.任何其他学生__________________________21.其他同学们_____________________________22.学生的数目____________________________23.另外半小时____________________________24.最多________________________________25.做早操___________________________26.穿制服____________________________27.持续用英语写________________________28.快速浏览问题___________________________29.我的日常生活___________________________30.工作，学习最努力_______________________31.主动给某人提供帮助__________________32.在比赛中得第一名______________________33.需要早起______________________________34.一个大而干净的餐厅____________________35.听音乐________________________________36.打领带_______________________________37.选择课程学习________________________38.一个足球场_____________________________39.进行学校旅行________________________40.我的理想学校__________________________41.在每个班级___________________________42.进行一次英语测试______________________43.最初，起先_____________________________44.在我们三人当中______________________1.他们不得不更努力地工作。
语法专项-8A-U1~U2
八年级英语语法期末复习-2013-2014上学期Unit 1:some 与any的区别和复合不定代词笔记：1.some与any 都意为“一些”，后面可以跟可数名词复数或不可数名词。
some常用于肯定句中，而any 常用于否定句或疑问句中。
如：I need to buy some Christmas presents. 我需要买一些圣诞礼物。
— Do you have any money? 你有些钱吗？— No, I don’t have any money.不，我没有钱。
2.值得注意的是，在疑问句中，当我们提出建议或请求时常用some，表示希望得到对方肯定的答复。
如：Would you like some drink? 你想来点饮料吗？3.复合不定代词由some, any, no加body, thing 或one 构成，用来指代不特定的人或物。
它们的用法与some/any的用法相同，some系列用于肯定句中，any系列用于否定句、疑问句或条件句中。
具体来说：(1) 复合不定代词someone/somebody表示“某人”，something表示“某物”，它们常用于肯定句中。
疑问句中，如果希望得到对方肯定回答时，也要用它们。
如：There is somebody/someone in the room. 房间里有人。
Would you like something to eat? 你想吃点什么吗？(2) 复合不定代词anyone/anybody表示“某人；任何人”，anything表示“某物；任何事物”，它们常用于否定句或疑问句中。
如：There isn’t anything in the house. 屋子里没有任何东西。
Did you see anyone/anybody there? 你在那儿看到什么人了吗？(3) 复合不定代词no one/nobody表示“没有人”，相当于not anyone/anybody ；nothing 表示“没什么东西”，相当于not anything 。
数词的基数词和序数词
数词的基数词和序数词一、基数词基数词是表示事物的数量或顺序的词语，用来具体表达数字。
在数词中，基数词在句子中作为主语、宾语等，具有重要的语法功能。
下面从基数词的定义、用法和特点三个方面来讨论。
1. 基数词的定义基数词即表示事物数量或顺序的词语，常见的基数词有一、二、三、十、百、千等。
它们既可以用来表示具体的数字，也可以用来表达数量的概念。
2. 基数词的用法基数词在句子中的用法有以下几种：a. 表示具体数字：例如，“这里有五只小猫。
”中的“五”即为基数词，用来表示具体的数量。
b. 表示数量的概念：例如，“我只吃了几口饭。
”中的“几”可以表示数量的不确定性，它是表示数量的基数词。
c. 作为名词的一部分：例如，“五人制足球”中的“五”即为基数词，用来修饰“人制足球”。
3. 基数词的特点基数词有以下几个特点：a. 可以用来计数：基数词可以用来具体表示事物的数量，例如“三只苹果”、“十个学生”。
b. 可以进行数量的比较：基数词可以用来比较数量的大小，例如“三天前”、“十倍增长”。
c. 可以表示顺序：基数词通常可以表示事物的顺序，例如“第一名”、“第三章”。
二、序数词序数词是表示事物顺序的词语，用来具体表示事物在一系列中的次序。
它与基数词的差别在于，基数词表示具体数字，而序数词表示顺序。
1. 序数词的定义序数词即表示事物顺序的词语，它是基数词的一种形式，用来表达事物在一系列中的位置。
2. 序数词的用法序数词在句子中的用法有以下几种：a. 表示事物的顺序：例如，“这是第一次我见到这么好看的花。
”中的“第一次”即为序数词，表示事物的顺序。
b. 表示日期：例如，“今天是五月十一日。
”中的“五月十一日”即为序数词，表示日期。
c. 表示顺序的归属关系：例如，“在我第三个学校”中的“第三个”即为序数词，表示顺序的归属关系。
3. 序数词的特点序数词有以下几个特点：a. 表示顺序：序数词可以用来表示事物在一系列中的顺序，例如“第一名”、“第三章”。
1～40的基数词和序数词
1～40的基数词和序数词什么是基数词和序数词？基数词和序数词是英语语法中的两个重要概念。
基数词用来表示数量和顺序，例如数字1、2、3等，而序数词则用来表示事物在某种顺序中的位置，例如第一、第二、第三等。
基数词的表达我们首先来看基数词的表达。
基数词是用来表示数量的词语。
在英语中，基数词通常是从1开始依次递增的数字。
下面是1到40的基数词列表：1 - One2 - Two3 - Three4 - Four5 - Five6 - Six7 - Seven8 - Eight9 - Nine10 - Ten11 - Eleven12 - Twelve13 - Thirteen14 - Fourteen15 - Fifteen16 - Sixteen17 - Seventeen18 - Eighteen19 - Nineteen20 - Twenty21 - Twenty-one22 - Twenty-two23 - Twenty-three24 - Twenty-four25 - Twenty-five26 - Twenty-six27 - Twenty-seven28 - Twenty-eight29 - Twenty-nine30 - Thirty31 - Thirty-one32 - Thirty-two33 - Thirty-three34 - Thirty-four35 - Thirty-five36 - Thirty-six37 - Thirty-seven38 - Thirty-eight39 - Thirty-nine40 - Forty序数词的表达接下来我们看看序数词的表达。
序数词是用来表示事物在某种顺序中的位置的词语。
在英语中，序数词通常是在基数词后面加上后缀-th、-st、-nd 或-rd构成的。
下面是1到40的序数词列表：1st - First2nd - Second3rd - Third4th - Fourth5th - Fifth6th - Sixth7th - Seventh8th - Eighth9th - Ninth10th - Tenth11th - Eleventh12th - Twelfth13th - Thirteenth14th - Fourteenth15th - Fifteenth16th - Sixteenth17th - Seventeenth 18th - Eighteenth19th - Nineteenth20th - Twentieth21st - Twenty-first22nd - Twenty-second 23rd - Twenty-third 24th - Twenty-fourth 25th - Twenty-fifth 26th - Twenty-sixth 27th - Twenty-seventh 28th - Twenty-eighth 29th - Twenty-ninth30th - Thirtieth31st - Thirty-first32nd - Thirty-second33rd - Thirty-third34th - Thirty-fourth35th - Thirty-fifth36th - Thirty-sixth37th - Thirty-seventh38th - Thirty-eighth39th - Thirty-ninth40th - Fortieth总结基数词和序数词在英语中是用来表达数量和顺序的词语。
基数词与序数词的区别和用法(细整理)
基数词与序数词的区别和用法在日常生活中，我们经常需要使用数字来表示数量。
然而，数字不仅可以用来表示数量，还可以用来表示顺序。
这就涉及到了两种数字：基数词和序数词。
虽然它们看起来很相似，但它们各有其特定用法和区别。
在本文中，将通过细整理来详细解释它们之间的区别和用法。
什么是基数词？基数词，又称基数数字，是用来表示数量或数目的数字，如1、2、3、4等。
基数词通常用于描述数量的大小或数量的增加和减少。
在英文中，基数词是形容词，通常放在名词前面。
下面是一些例子：•I have two dogs.（我有两只狗。
）•We need five pencils.（我们需要五支铅笔。
）什么是序数词？序数词，又称序数数字，是用来表示顺序或顺序位置的数字，如第一、第二、第三、第四等。
序数词通常用来表示比较、排名、次序或事件顺序。
下面是一些例子：•I’m the third person in line.（我是排队的第三个人。
）•He finished in second place.（他获得了第二名。
）需要注意的是，在英文中，序数词通常需要加上“th”后缀。
而在汉语中，不需要使用后缀或修饰词。
基数词和序数词的区别：基数词和序数词的区别可以归纳为以下方面：1.用途不同：基数词用来表示数量,而序数词用来表示顺序或顺序位置。
2.表达方式不同：基数词是常规数字,而序数词是在基数词前加上“第”字，表示顺序位置。
例如，基数词“5”的序数词是“第五”。
3.语法作用不同：基数词在句子中通常用来作主语、宾语、形容词等。
而序数词则通常用来在句子中修饰名词、描述某一物品在某个顺序中的位置。
基数词和序数词的用法：基数词和序数词的用法有很多，下面将重点介绍一些最常见的用法：基数词的用法：1.描述数量或数目：例如：There are five apples on the table.（桌子上有五个苹果。
）2.表示年龄：例如：She is ten years old.（她十岁了。
深圳2012新版上教八年级上 Unit 2 语法教案--基数词和序数词
Unit 2 Numbers--语法教案语法一、基数词(1)基数词的构成---表示数目多少的词叫基数词。
1.1-12独立成词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve。
2.13-19(+teen): thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。
两个音节都要重读。
3.20-90(整十位数+ty): twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety。
第一个音节重读。
4.21-99间的两位数，先说“十位”，再说“个位”，中间要加连字符“-”5.101-999之间的三位数，先说“百位”，再加and,再加末尾两位数。
eg: one hundred and one nine hundred and ninety-nine156—读作：709—读作：6.1000以上的大数，使用计数符号，每三位加以逗号，从第一个逗号起单位依次为thousand, million,billion.“万”表达为ten thousand【考考你】The road is over___________ metres long.A. six hundred and fifty-twoB. six hundres and fifty-twoC. six hundred, fifty-twoD. six hundred, fifty and two【关于基数词的重点与考点：】基数词表示顺序编号时：名词+基数词，此时两个词的首字母都要大些。
Class Three Room 5 Lesson One【考考你】Now, everyone, please turn to Page ______and look at the ______picture.A. Twelve; fifthB. Twelfth; fifthC. Twelve; fiveD. Twelfth; five确数与概数的表达。
基数词和序数词用法
基数词和序数词是表示数量或顺序的词语，它们在语法和用法上有一些区别：
基数词（Cardinal Numbers）：基数词用来表示数量或计数。
它们用来回答“有多少”这样的问题。
例如：一（1）、两（2）、三（3）、十（10）等。
基数词可以用于数数、计量、描述数量等情况。
示例用法：
我有三个苹果。
这个包里有十个糖果。
他每天跑五公里。
序数词（Ordinal Numbers）：序数词用来表示顺序或次序。
它们用来回答“第几个”这样的问题。
例如：第一（1st）、第二（2nd）、第三（3rd）、第十（10th）等。
序数词常用于排序、日期、年级等表示顺序的场景。
示例用法：
我是第五名参赛者。
今天是九月十日。
他在我们年级中排名第三。
基数词和序数词在形式上有时会有不同的表示方式。
例如，基数词“一”在序数词中表示为“第一”，基数词“二”在序数词中表示为“第二”。
此外，序数词在英语中通常以后缀"-th" 或"-st" 表示，例如：fourth（第四）、first（第一）等。
基数词用于表示数量和计数，而序数词用于表示顺序和次序。
在使用时，要根据具体的语境和需要选择适当的词类。
基数词和序数词的表达方式(初二)
初二（7.21）Part one 课前热身（1）重点单词1.interesting adj. 有趣的，有吸引力的2.lively adj. 活泼的，充满生气的3.hate v. 讨厌，厌恶4.knock v. 敲5.signal n. 信号，暗号6.blow v. 吹，刮7.trip n. 旅行，旅游8.generous adj. 大方的，慷慨的9.attention n. 注意，留心10.puzzle v. 迷惑，使困惑(2)重点短语1.at work 在工作2.live on…以。
为生3.break the rules 违反规定4.keep lively 保持活力5.hate doing 讨厌做某事6.knock at/on the door 敲门7.mind doing 介意做某事8.blow away 吹走9.be puzzled by 对。
感到迷惑10.wast time on (doing) sth 浪费时间在某事上/做Part two 基数词与序数词（1）基数词意义：表示数目或者数量多少的数次构成：1.2.3.4.5.6.（2）序数词意义：表示事物顺序的数词构成：从下表找规律(3)巩固练习一。
听写出下列各数1._______________________________________________2._______________________________________________3. _______________________________________________4. _______________________________________________5. _______________________________________________6. _______________________________________________二。
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8AUnit 2 Numbers--语法教案语法一、基数词(1)基数词的构成---表示数目多少的词叫基数词。
1.1-12独立成词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve。
2.13-19(+teen): thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。
两个音节都要重读。
3.20-90(整十位数+ty): twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety。
第一个音节重读。
4.21-99间的两位数，先说“十位”，再说“个位”，中间要加连字符“-”5.101-999之间的三位数，先说“百位”，再加and,再加末尾两位数。
eg: one hundred and one nine hundred and ninety-nine156—读作：709—读作：6.1000以上的大数，使用计数符号，每三位加以逗号，从第一个逗号起单位依次为thousand, million, billion.“万”表达为ten thousand【考考你】The road is over___________ metres long.A. six hundred and fifty-twoB. six hundres and fifty-twoC. six hundred, fifty-twoD. six hundred, fifty and two二、基数词的用法1. 从句子成分上分析，基数词在句中可用作主语、宾语、表语等。
Four of them went to the factory. 他们中的四个人去了工厂。
(主语)I want two. 我要两个。
(宾语)My classmate is eighteen. 我的同学十八岁。
(表语)2. 编号的事物用基数词。
Today we are going to study Lesson Five. 今天我们要学习第五课。
He lives in Room 801. 他住在801房间。
3. 表示“年、月、日”时年份用基数词，日期用序数词，其顺序由小到大。
The accident took place in 2006. 这次事故发生在2006年。
4. 钟点表达法1. 先点后分，顺读法。
如：8：53 eight fifty-three2. 先分后点，倒读法。
前半小时用“分钟数+past+已过钟点数”；后半小时用“(60-分钟数)+to+下一个钟点数”；正好半点用“half past+已过钟点数”；一刻钟用“quarter”。
7:20 twenty past seven; 6:35 twenty-five to seven; 1:58 two to two;8:30 half past eight; 9:15 a quarter past nine; 9:45 a quarter to ten.5. 用于加减乘除的数字用基数词。
One plus two is three. 一加二等于三。
Five times six is thirty. 五乘以六等于三十。
6. 表示百分数用基数词。
Thirty percent of them is water. 它们当中有30%的水。
7. 表示分数时，分子用基数词，但分母要用序数词；若分子大于1，分母上的序数词要用复数形式。
Two fifths of the book are mine. 五分之二的书是我的。
8 表示带有小数的词用基数词。
小数点前的整数按基数词的规则表示，小数点写作point，小数点后的数字应按数字直接表示出来。
18.38 可写成eighteen point three eight.9. 数词+名词(+形容词)作定语，名词用单数形式。
A twenty-one-year-old girl is behind me. 一位二十一岁的女孩在我身后。
10. 两组与数词有关的介词短语：(1) in +定冠词the +数词的复数形式，表示年代。
in the 1870s / 1970s(2) in +物主代词+数词的复数形式，表示某人的年龄。
in one’s thirties 在某人三十多岁的时候有时在物主代词后面可加上形容词early 或late 使其含义更确切一些。
The young man is in his early thirties.注意：“十几岁”要用in one’s teens,不可以说in one’s tens。
11. 数词前加every，表达“每一段时间或每隔一段……”every ten days every four weeks每10天/每隔9天每4周/每隔3周every ninth day every third week【关于基数词的重点与考点：】基数词表示顺序编号时：名词+基数词，此时两个词的首字母都要大些。
Class Three Room 5 Lesson One【考考你】Now, everyone, please turn to Page ______and look at the ______picture.A. Twelve; fifthB. Twelfth; fifthC. Twelve; fiveD. Twelfth; five确数与概数的表达。
确数：基数词+单位+复数名词：two hundred students 200名学生概数：单位加S +of+复数名词：thousands of visitors 成千上万的游客“整十加S”用于表示“几十年代”或“某人几十多岁时”In the 1960s, people had to lead a poor life. 在20世纪60年代，人们不得不过着贫困的生活。
He invented many things in his twenties. 他在20多岁时就发明了很多东西。
【考考你】My grandma is in her ____________(八十多岁),but she can still take care of herself.语法二、序数词(1)序数词的构成表示顺序先后的数词叫序数词。
序数词大多由基数词变形而成，所以掌握了基数词和基变序的方法，序数词也就简单啦。
基变序的方法：基变序，有规律，词尾加上th; four-fourth six-sixth一二三，单独记；八减t,九去e; first, second, third eighth, ninthve变f；遇y变ie,词尾再加th。
five-fifth twelve-twelfth twenty-twentieth若遇几十几，只变个位就可以。
twenty-two--------- twenty-second注意：four—fourteen—forty—forty-two nine—nineteen—ninety—ninety-ninefourth—fourteenth—fortieth—forty-second ninth—nineteenth—ninetieth—ninety-ninth【考考你】--How was your weekend?--Great! It was my grandpa’s ______birthday. We enjoyed ourselves.A. seventyB. seventiethC. the seventiethD. seventeenth序数词的用法序数词主要用作定语、表语，前面要加定冠词the。
The fifth lesson is very easy to learn. 第五课很好学。
You are the first one I believe. 你是我最相信的人。
【序数词的考点：】序数词表示顺序时,其前要加the,后面接单数名词。
The second picture is very beautiful.The fourth student comes from America.【考考你】Jack got the _______________(four) place in the 100-metre race.表示日期中的“日”。
如2013年9月19日，表示为“September 19th,2013”; 读作：September the nineteenth, two thousand and thirteen 序数词的缩写：1st2nd3rd4th20th63rd78th序数词表示编号顺序时：Unit One= the first unit Part Two= the second part几种特殊数词的表示方法：普通分数：子饥母叙，分子>1,分母+S （饥-基，叙-序）eg: 1/3: one third 2/3: two thirds1/2:读作a half或one half1/4读作a quarter 或one fourtheg: Two thirds of the earth is covered by water.百分比：基数词+percent(per cent)2%读作two percent 27%读作twenty-seven percenteg: Over 25 percent of the surface of the ground is covered with grass.习惯表达one and a half apples= one apple and a half 一个半苹果half an apple半个苹果one or two apples= one apple or two 一两个苹果10:30 half past ten10:25 twenty–five past ten9:45 fifteen to ten 或a quarter to ten语法三、加减乘除---数字的运算加法：3 plus 9 is/equals 12. 减法：9 minus 3 is/equals 6.乘法：3 multiplied by 9 is/equals27. 除法：9 divided by 3 is/equals 3.=: is/ equals +: plus -:minus *: multiplied by /: divided by都是表示加减乘除的介词。
用于读出已列的算式。
eg: --What is 2 plus 3? --2 plus 3 is 5.而出题者通常用“加减乘除”的动词原形来开头,构成祈使句,命令做题者。