JAVA程序实践报告
java环境搭建实验报告的总结与反思
java环境搭建实验报告的总结与反思
总结：
通过本次实验，我成功搭建了Java环境，并且能够运行Java 程序。
在实验过程中，我首先安装了Java Development Kit （JDK），确保了Java开发环境的基本配置。
然后，我使用了集成开发环境（IDE）来编写和运行Java代码，这样可以简化开发过程并提高效率。
最后，我创建了一个简单的Java程序并成功运行了它。
通过这个实验，我学到了如何搭建Java开发环境，并且熟悉了Java的基本语法和开发流程。
我还学习了如何使用IDE来调试和运行Java程序，以及如何管理和组织Java项目。
反思：
在实验过程中，我遇到了一些困难和问题。
首先，我对Java 开发环境的配置和使用不够熟悉，导致安装和配置过程中遇到一些问题，耽误了一些时间。
其次，由于对Java语法和编程概念的理解还不够深入，我在编写程序的过程中遇到了一些错误和困难，需要花费一些额外的时间进行调试和修复。
为了解决这些问题，我会进一步学习和掌握Java开发环境的配置和使用方法，并加强对Java语法和编程概念的理解。
我还会加强对IDE的使用和调试技巧的学习，并积极参与练习和实践，提高自己的编程水平。
同时，我还会学习如何有效地组织和管理Java项目，以提高开发效率和代码质量。
总的来说，通过本次实验，我不仅成功搭建了Java环境，还
学到了很多Java开发的基础知识和技能。
我会继续努力学习和实践，提高自己的编程能力，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
java实训报告(精选5篇)
java实训报告（精选5篇）java实训报告1作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。
这篇__是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统3、在开发时要和企业的开发保持一致4、在做项目的时候不应该有参考代码长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看。
一：项目的地位因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。
他们欠缺的主要是两点：（1）不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。
（2）没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。
解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。
二：如何选择项目项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢？根据java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面：1：项目不能太大，也不能太小这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。
不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。
2：项目不能脱离实际应用系统项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。
因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。
任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。
3：项目应能覆盖所学的主要知识点学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。
java实验报告总结_java总结范文
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实验报告总结
通过本次实验，我对Java语言的基本语法和面向对象的编程思想有了更深入的了解。
在实验过程中，我学会了如何定义类和对象，以及如何使用封装、继承和多态等特性来进
行编程。
在实验一中，我通过编写一个简单的Java程序，熟悉了Java的基本语法和标准输入
输出的操作。
我了解了Java的数据类型和运算符，并能够使用if语句和循环结构来实现
程序逻辑。
通过这个实验，我掌握了基本的程序设计能力。
在实验二中，我学习了面向对象的编程思想，并通过编写一个学生管理系统来实践。
我定义了一个Student类，使用封装来隐藏内部细节，并定义了一些方法来实现对学生对
象的操作。
我还使用继承来创建了一个Teacher类，体会到了面向对象编程中的继承和多
态的概念。
通过这个实验，我进一步提高了程序设计的能力。
在实验三中，我学习了异常处理的方法，并通过编写一个简单的图书管理系统来实践。
在程序中，我使用try-catch语句来捕获和处理异常，保证程序的健壮性。
通过这个实验，我对异常处理有了更深入的理解。
在实验四中，我学习了Java中的线程编程，并通过编写一个简单的多线程程序来实践。
在程序中，我使用了Thread类和Runnable接口来创建线程，并学会了如何控制线程的执
行顺序和共享数据。
通过这个实验，我对多线程编程有了初步的了解。
通过这些实验，我对Java语言有了更深入的了解，并提高了自己的编程能力。
在今后的学习和工作中，我将继续学习和实践，提高自己的编程水平。
实习报告java
实习报告java一、实习概况我在某软件公司完成了为期三个月的Java开发实习。
在这段时间里，我通过参与实际项目的开发，掌握了Java编程语言的基本知识和应用技能，提升了自己的编程能力。
二、实习内容1. 项目介绍我们实习的项目是一款在线购物平台的后台管理系统，主要功能包括商品管理、订单管理、用户管理等。
我主要负责商品管理模块的开发，包括商品的CRUD操作、商品分类管理、商品上下架等功能。
2. 技术栈在项目开发过程中，我主要使用了Spring框架进行项目的搭建和管理，同时结合MyBatis进行数据库的操作。
另外，还使用了SpringMVC框架进行前后端数据交互，通过JSP和Bootstrap搭建了后台管理系统的界面。
3. 遇到的问题与解决方案在项目开发过程中，我遇到了许多问题，比如前端页面与后端数据交互不畅、页面样式调整困难等。
通过查阅资料、询问同事以及不断尝试，最终找到了解决方案，并完成功能的开发。
三、实习收获通过这次实习，我不仅学到了许多实际项目开发的经验，还加深了对Java编程语言的理解。
我深刻体会到了只有不断实践，才能提升自己的编程能力。
同时，也意识到了团队合作的重要性，通过与同事合作，共同完成了项目的开发任务。
四、总结与展望总的来说，这次Java开发实习让我收获颇丰。
通过实践中的磨炼，我更加熟练地掌握了Java编程技能，提高了自己的综合素质。
未来，我将继续努力，不断学习和提升自己的技能，争取在未来的工作中取得更好的成绩。
以上是我在实习期间的经历和心得体会，希望能对日后的学习和工作有所帮助。
感谢公司提供的实习机会，也感谢领导和同事们对我的帮助和支持。
我将永远珍惜这段宝贵的实习经历。
java编程实验报告
java编程实验报告Java编程实验报告引言：Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。
本篇文章将介绍我在Java编程实验中的实践和收获。
实验一：Hello World程序在本实验中，我学习了如何使用Java编写一个简单的Hello World程序。
通过这个实验，我了解了Java的基本语法和程序结构。
在编写过程中，我发现Java的语法规范相对严格，需要注意语句的结束符号和代码的缩进。
通过运行程序，我成功输出了"Hello World"这个简单的字符串，这让我对Java编程的基本流程和语法有了更深入的了解。
实验二：变量与运算符在本实验中，我学习了Java中的变量和运算符的使用。
通过编写程序，我实现了对不同类型的变量进行声明和赋值，并进行基本的运算操作。
在这个过程中，我发现Java的变量需要先声明后使用，而且在进行运算时需要注意数据类型的匹配。
通过这个实验，我对Java中的变量和运算符有了更深入的理解。
实验三：条件语句与循环结构在本实验中，我学习了Java中的条件语句和循环结构的使用。
通过编写程序，我实现了对不同条件进行判断，并根据不同的条件执行相应的操作。
同时，我还学习了循环结构的使用，通过循环语句实现了对一段代码的重复执行。
在这个实验中，我发现条件语句和循环结构是Java编程中非常重要的部分，能够帮助程序实现更复杂的逻辑。
实验四：数组和字符串在本实验中，我学习了Java中数组和字符串的使用。
通过编写程序，我实现了对数组和字符串的声明、赋值和操作。
在这个过程中，我发现Java中的数组和字符串是一种非常方便的数据结构，能够帮助程序处理大量的数据。
通过这个实验，我对Java中数组和字符串的使用有了更深入的了解。
实验五：面向对象编程在本实验中，我学习了Java中的面向对象编程的基本概念和使用。
通过编写程序，我实现了对类的定义、对象的创建和方法的调用。
Java实习报告范文5篇
java实习报告1一、实习目的通过实习，培养综合运用Java语言的面向对象编程能力;培养动手能力;培养良好编程规范、编程方法;以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力;增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。
通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高自己的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。
二、实习单位基本情况介绍神丰信息技术(延边)有限公司(简称“神丰信息”)，是一家由日方注资，专注于面向中国丰田汽车的软件开发设计、受托日本神丰信息系统株式会社开展系统开发，系统维护、面向中国的日资企业开展系统开发，以及面向中国国内的软件开发设计的IT企业。
公司成立于2005年8月12日，注册资金RMB2，000，000元(神丰信息系统株式会社100%投资)，2006年04月04日成为延边朝鲜族自治州信息产业协会会员;2006年05月25日成为吉林省软件输出联盟会员;2006年05月30日被认定为吉林省科技企业;2007年09月25日通过双软认定(软件企业认定、软件产品认定)。
神丰信息一直秉承软件提高效率、与社会共创信息化新时代的理念，致力于为用户提供具有自主知识产权的系统软件、安全软件、平台软件、各类应用软件以及全方位的解决方案和相关服务。
三、实习内容1.日语培训由于公司为日资企业，日常工作要求职员使用日语，因此，公司特从日本请来中原先生为我们做培训。
大家零基础开始，每天有两到三个小时的学习时间，每周一参加语言阶段性测试。
过程虽然比较艰难，但是效果显著，目前基本工作语言可用日语交流。
2.Java实训通过本次实习，我对Java语言的各种特性有了更进一步的体会：①Java语言的语法与C语言和C++语言很接近，使得大多数程序员很容易学习和使用Java。
java实习报告模板(精选9篇)
java实习报告模板(精选9篇)java实习报告模板篇1毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过实习学生将进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感，使命感.实习期间，要求学生对企业(事业)单位的软件设计工作进行业务实践，使学生通过实习做到理论联系实际，充实和丰富所学的专业理论知识，培养发现问题，分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事软件设计工作打下基础。
毕业实习有着它深刻的意义，也是大学生必经的体验，感谢学校能给我们提供机会，也感谢公司为我们提供条件。
Java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言和Java平台(即JavaSE, JavaEE, JavaME)的总称。
Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于个人PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。
在全球云计算和移动互联网的产业环境下，Java更具备了显著优势和广阔前景。
而我们现在学习Java是我们课程中的必修课程，更是找一份好工作的必备技能，虽然实习为期才一周，但是给我们增长很多见识，了解了大型软件开发的过程。
也学习了很多软件开发时一些技巧，更重要的是这次实习抛开了以前老师讲学生听的模式，这次老师边讲边带领我们编写程序，让我们能让学到的知识迅速巩固。
在中国软件专业人才培养工程(CSTP)，北京智原教育基地。
为期5天的培训我们熟练掌握基于java的Android主流3G开发技术，能够独立完成从手机终端到服务器端完整开发方案。
使得能够掌握android相关领域基础知识，学会开发Android手机应用系统;掌握手机开发要点;培养基本的编程感觉。
在这5天时间里，我们学习了Android开发环境的搭建实现基于Android4.2 SDK的开发环境，理解DDMS等常用Android手机开发工具Android中Activity 的基本应用了解Activity对于手机UI界面的关系，实现项目的UI界面的设计，理解Android开发中的resource各种资源Android的常用组件熟悉Te_tView、EditTe_t、Spinner、ListView等常用组件，实现基本功能。
Java的心得体会报告(优秀10篇)
Java的心得体会报告(优秀10篇)Java的心得体会报告篇1此次只实训了短短的三周。
虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。
除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。
这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。
这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。
对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。
实训是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。
我把本次为期三周的实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。
通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。
正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。
平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。
但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。
而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。
java实训报告（通用9篇）
java实训报告java实训报告（通用9篇）在当下社会，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的java实训报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
java实训报告篇1一、实训目的1.熟练掌握Java面向对象程序设计的基础知识。
2.熟练掌握Java中常用的Swing组件的使用方法。
3.熟练掌握Java程序中图形用户界面设计的方法。
4.熟练掌握使用JDBC操作数据库的方法。
5.通过实训，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高调试和分析应用程序的能力，并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的基础。
二、课程设计报告内容2.1 实训内容本课程设计的题目是设计一个简化的仓库管理系统。
该系统从仓库管理人员的角度出发，实现对货物信息、生产商信息的浏览、添加、删除和查询，同时还可以对货物出货、入货进行操作和控制。
设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创建、系统各个窗体的布局及其编码实现。
系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。
该管理系统需要完成的基本功能主要有：用户管理：主要包括用户的添加、修改和删除。
供应商管理：主要包括供应商的添加、删除和修改。
产品管理：主要包括产品的添加、删除和进货、出货。
产品视图管理：主要包括产品查询、数据文件的导入、查询结果集的导出。
2.2 实训设备或软、硬件硬件：PⅣ及以上性能的PC机；软件：Windows 20xx或Windows XP系统；JDK工具；JCreator4.0环境2.3 功能设计及思想本次实训设计采用选择结构化开发方法，即用系统工程的思想和工程化的方法，按照用户至上的原则，自顶向下整体分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程。
是组织、管理和控制信息系统开发过程的一种基本框架。
其基本思想：在系统分析时，采用自顶向下、逐层分解，由抽象到具体的逐步认识问题的过程；在系统设计的时候，先考虑系统整体的优化，再考虑局部的优化问题；在系统实施的时候，则坚持自底向上，先局部后整体，通过标准化模块的连接形成完整的系统。
【报告】java实训报告总结(三篇)
java实训报告总结（三篇）篇一：java实验实训内蒙古商贸职业学院计算机系学生校内实验实训报告20--20学年第学期系部：计算机系课程名称：Java程序设计教程专业班级：内蒙古商贸职业学院计算机系制填写说明1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容，要与实验指导书或课程标准中相一致。
2、实验类型：一般需要说明是验证型实验、设计型实验、创新型实验、综合型实验。
3、实验室：实验实训场所的名称；组别：实验分组参加人员所在的组号。
4、实验方案设计（步骤）：实验项目的设计思路、步骤和方法等，这是实验报告极其重要的内容，概括整个实验过程。
对于操作型实验（验证型），要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。
对于设计型和综合型实验，在上述内容基础上还应该画出流程图和设计方法，再配以相应的文字说明。
对于创新型实验，还应注明其创新点、特色。
5、实验小结：对本次实验实训的心得体会、思考和建议等。
6、备注：分组实验中组内成员分工、任务以及其他说明事项。
注意：①实验实训分组完成的，每组提交一份报告即可，但必须说明人员分工及职责。
不分组要求全体成员独立完成的实验实训项目可由指导老师根据个人完成情况分组填写。
②实验成绩按照百分制记，根据教学大纲及课程考核要求具体区分独立计算、折算记入两种情况。
③本实验实训报告是根据计算机系实验的具体情况在学院教务处制的实验实训报告的基础上进行改制的。
特此说明。
成绩单组别：小组成员：篇二：实训实训收获总结报告学部：计算机信息学院学科门类：计算机信息类专业：计算机应用技术姓名：朱恩林学号：____020实习单位：北京盛威南凌信息科技有限公司指导教师：王洪钊实习时间：____年5月15号―9月23号一、实训目的计算机信息管理专业的java实训在教学计划中是实训、实习课程。
它涵盖了java开发和工程组织、数据结构等多项相关知识。
通过对java语言、JavaWeb、数据库、jsp、html+css、ssh框架应用设计及SQL 语言的复习和锻炼，并且通过使用elipse开发平台设计库存管理系统项目，以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。
软件工程实习报告（三篇）
软件工程实习报告一、实习概况本次实习是我在某软件公司进行的为期三个月的实习。
实习期间，我被分配到了软件开发部门，参与了一个基于Java的项目的开发工作。
在这个项目中，我主要负责了功能模块的设计、编码和测试工作。
通过这次实习，我深入了解了软件开发的流程和方法，并学习到了许多实用的技术和工具。
二、实习内容1. 需求分析与设计在项目启动前，我参与了需求分析的工作。
通过与产品部门的沟通和确认，我明确了项目的功能需求和业务逻辑。
然后，我和团队成员们一起进行了系统设计。
我们使用UML建模工具进行了类图和时序图的绘制，以明确系统的结构和交互流程。
2. 编码与调试在需求分析和设计完成后，我开始了编码和调试工作。
我们项目采用了Java作为开发语言，所以我使用了Eclipse作为开发工具。
我根据需求文档和设计图，先编写了基础代码框架，然后逐步完善各个功能模块。
在编码过程中，我遵循了代码规范和设计原则，并积极参与了代码评审和重构工作。
3. 测试与集成在编码完成后，我进行了功能测试和集成测试。
我使用Junit进行了单元测试，并通过Mockito框架进行了模拟和验证工作。
在测试中，我发现了一些潜在的问题，并及时修复了它们。
在集成测试中，我与其他成员合作，测试了系统各个模块之间的交互和兼容性。
4. 文档编写与维护在实习期间，我还负责了部分文档的编写和维护工作。
我参与了用户手册和技术文档的编写，以便使用人员和开发人员可以更好地理解项目的功能和实现细节。
我还负责了项目的版本控制和文档管理工作，确保了项目资料的安全和可追溯性。
三、实习收获1. 技术能力的提升在实习期间，我得到了大量的实践机会，提升了自己的技术能力。
我学会了使用Eclipse进行项目开发，掌握了Java语言的常用库和框架，并熟悉了常见的设计模式和软件开发方法。
我还学会了使用Git进行版本控制和团队协作，以及使用Junit和Mockito进行测试和调试。
2. 项目管理和沟通能力的提升在实习期间，我参与了团队的讨论和决策，学会了如何与他人进行有效的沟通和协作。
最新java实训报告心得6篇
最新java实训报告心得6篇java实训报告心得精选篇1容我先说句废话，经过同学们多次的互相理论与向上建议，对于第二次次实习地点安排在学校这个结果我还是非常高兴的，毕竟少了很多旅途劳累。
这次实习内容是java web，我想应该与本学期开过javaweb这门课有关，毕竟上学期学过java和数据库，本觉得应该会比较轻松，开始之前大家都说这实习可是可以放松了，可是等老师开始讲之后发现这个东西理论上知识点不多，可是应用起来还是感到非常困难。
这次实习老师风格与上次实习的那位不同，去年那简直是从零开始讲，这次上来没细讲java和SQL，直接jsp。
于是上学期开过的、纸上谈兵的java课就露出破绽了，简直要从头学起，更别说与jsp、sql融合了。
另外用jsp写网页嘛，这个语言不是很火，去Github上找，开发web应用的大多是php、python，而servlet这个东西非常基础，甚至并不能算作一个开发框架，所以网上的资料也并不好找，网上都是些Struts2、Spring3、Hibernate，总之这开始的时候就很是艰难，晚上回到宿舍也经常要花很多时间来补之前的知识，java封装继承什么的，当然，这很累。
白天听课并不能高效的吸收老师所讲的，下来问了一下同学们是差不多的情况，可能是老师的节奏我们不太习惯。
不过这学完也终究是会了一些，大概说一下，JSP全名 Java Server Pages，一种动态网页技术，所谓动态就是可以与用户交互就像论坛什么的，而html静态页面就是只能给用户看的。
首先，我们配置了几个环境：java的JDK和服务器Tomcat。
至于IDE，我还是用我比较顺手的jetbrain家的IntelliJ IDEA，对了，不用Eclipse是因为它丑。
之前都是写静态页面，对于动态页面的环境配置还真是头疼了一段时间，看了一些博客，发现这个主要是在File——ProjectStructure配置依赖的jar包，还有就是 tomcat服务器的配置。
java课程实习报告
java课程实习报告一、引言近期，我参与了一门名为Java课程实习的培训项目。
通过该项目，我深入学习了Java编程语言的基本知识，掌握了Java开发工具和技术，加强了实践能力。
本文旨在总结我的实习经验，分享我在此过程中的学习成果和心得体会。
二、实习内容与目标1. 实习内容本次实习主要包括以下几个方面的内容：- Java语言基础：学习Java的语法规则、数据类型、运算符等基本知识。
- Java面向对象编程：了解类与对象的概念、封装、继承、多态等面向对象的特性。
- Java集合框架：学习集合的概念和常用集合类的使用方法。
- Java异常处理：掌握异常的概念、分类和处理方法。
- Java IO流：了解输入输出流的使用和常见IO操作。
- Java多线程编程：学习多线程的概念、线程同步与通信等相关知识。
- Java GUI编程：了解Swing组件的使用和基本窗口设计。
2. 实习目标通过实习，我期望能够达到以下几个学习目标：- 掌握Java语言的基本语法和使用方法。
- 熟悉Java开发环境、工具和调试技巧。
- 理解面向对象编程的思想，并能够运用到实际项目中。
- 熟练使用Java集合、IO流、异常处理、多线程等核心技术。
- 能够进行简单的Java GUI应用程序开发。
三、实习过程与体会1. 实习过程在实习开始之前，我对自己进行了充分的准备，包括学习Java的基本知识和预习实习相关内容。
实习过程中，我参与了多个小组项目，与同伴们协作完成了一系列的编程任务。
在实践中，我不断学习、探索和解决问题，提高了自己的编程能力和团队协作能力。
2. 学习成果通过实习，我获得了丰富的学习成果：- Java语言基础方面：我掌握了Java的语法规则和基本数据类型，能够编写简单的程序并进行运行调试。
- 面向对象编程方面：我深入理解了类与对象的概念，熟悉了封装、继承、多态等特性的使用。
- 集合框架方面：我熟练掌握了Java集合的使用方法，能够选择合适的集合类进行数据处理。
Java程序设计实验报告_2
Java程序设计实验报告姓名：学号：班级：课题名称（附程序名）：JAVA计算器（Calculator.java）一、实验目的通过JAVA图形接口的应用，编写出一图形界面的科学计算器；熟悉JAVA程序开发的一般步骤，掌握事件驱动，并能掌握一定的Java 编程能力，在实践中能感受Java的奥秘！同时检验自己的学习成果。
二、实验任务具有加减乘除的计算器，可以延伸到开方等其他的一些计算。
三、开发工具与平台Microsoft Visual Studio 2005四、设计思路：1)界面设计2)逻辑设计首先明确该实验设计的要求实现的基本功能，其次设计布局，将空间划分为由行和列组成的网格单元，每个单元放一个组件，网格单元大小可以不同，尽量将相同属性的按钮放在一个区域，方便操作。
3)软件调试与测试经过调试之后，能实现基本的四则运算，并能实现开方和消除错误的数。
4)软件设计优化该软件的界面应该更加流畅，同时我相信随着自己只是的日益丰富，开发软件的速度更快，效率更高，功能更加全面！5)实验总结不足：没有实现Mc,MR,MS,M+以及菜单栏几个功能，有待进一步完善。
这样才能够完成自己的第一个应用软件设计！优点：通过本次实验设计，大体了解了Java图形接口的应用，并在过程中增强了对程序的调试能力。
对JAVA有了更深一步的理解，学会如何解决问题，如何坚持对程序的调试，同时也增强了自己学习Java的信心。
五、附录源程序如下：import java.awt.BorderLayout;import java.awt.Container;import java.awt.GridBagConstraints;import java.awt.GridBagLayout;import java.awt.GridLayout;import java.awt.Insets;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.awt.event.MouseEvent;import java.awt.event.MouseListener;import javax.swing.JButton;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JMenu;import javax.swing.JMenuBar;import javax.swing.JPanel;import javax.swing.JTextField;public class Calculator extends JFrame implements ActionListener { boolean init = true;boolean isMath = false;boolean clear = true;boolean clickable = true;double qian;String fuhao;int all = 0;JTextField text = new JTextField(25);JButton bM = new JButton();JButton bMC = new JButton("MC");JButton bMR = new JButton("MR");JButton bMS = new JButton("MS");JButton bMADD = new JButton("M+");JButton b0 = new JButton("0");JButton b1 = new JButton("1");JButton b2 = new JButton("2");JButton b3 = new JButton("3");JButton b4 = new JButton("4");JButton b5 = new JButton("5");JButton b6 = new JButton("6");JButton b7 = new JButton("7");JButton b8 = new JButton("8");JButton b9 = new JButton("9");JButton bNOP = new JButton("+/-");JButton bDot = new JButton(".");JButton bDiv = new JButton("/");JButton bMul = new JButton("*");JButton bSub = new JButton("-");JButton bAdd = new JButton("+");JButton bSprt = new JButton("sprt");JButton bMod = new JButton("%");JButton bDao = new JButton("1/x");JButton bEqual = new JButton("=");JButton bBackspace = new JButton("Backspace"); JButton bCE = new JButton("CE");JButton bC = new JButton("C");public Calculator() {this.setTitle("计算器");JMenuBar mainMenu = new JMenuBar();setJMenuBar(mainMenu);JMenu editMenu = new JMenu("编辑");JMenu viewMenu = new JMenu("查看");JMenu helpMenu = new JMenu("帮助");mainMenu.add(editMenu);mainMenu.add(viewMenu);mainMenu.add(helpMenu);JPanel jpDisplay = new JPanel();JPanel jpInput = new JPanel();JPanel jpLeft = new JPanel();JPanel jpRight = new JPanel();text.setText("0.");text.setHorizontalAlignment(JTextField.RIGHT); jpDisplay.add(text);bM.addActionListener(this);bMC.addActionListener(this);bMS.addActionListener(this);bMR.addActionListener(this);bMADD.addActionListener(this);jpLeft.setLayout(new GridLayout(5, 1)); jpLeft.add(bM);jpLeft.add(bMC);jpLeft.add(bMR);jpLeft.add(bMS);jpLeft.add(bMADD);JPanel jpInnerN = new JPanel();JPanel jpInnerS = new JPanel();bBackspace.addActionListener(this);bCE.addActionListener(this);bC.addActionListener(this);jpInnerN.setLayout(new GridLayout(1, 3)); jpInnerN.add(bBackspace);jpInnerN.add(bCE);jpInnerN.add(bC);b0.addActionListener(this);b1.addActionListener(this);b2.addActionListener(this);b3.addActionListener(this);b4.addActionListener(this);b5.addActionListener(this);b6.addActionListener(this);b7.addActionListener(this);b8.addActionListener(this);b9.addActionListener(this);bNOP.addActionListener(this);bDot.addActionListener(this);bDiv.addActionListener(this);bMul.addActionListener(this);bSub.addActionListener(this);bAdd.addActionListener(this);bSprt.addActionListener(this);bMod.addActionListener(this);bDao.addActionListener(this);bEqual.addActionListener(this);jpInnerS.setLayout(new GridLayout(4, 5));jpInnerS.add(b7);jpInnerS.add(b8);jpInnerS.add(b9);jpInnerS.add(bDiv);jpInnerS.add(bSprt);jpInnerS.add(b4);jpInnerS.add(b5);jpInnerS.add(b6);jpInnerS.add(bMul);jpInnerS.add(bMod);jpInnerS.add(b1);jpInnerS.add(b2);jpInnerS.add(b3);jpInnerS.add(bSub);jpInnerS.add(bDao);jpInnerS.add(b0);jpInnerS.add(bNOP);jpInnerS.add(bDot);jpInnerS.add(bAdd);jpInnerS.add(bEqual);jpRight.setLayout(new BorderLayout());jpRight.add(jpInnerN, BorderLayout.NORTH);jpRight.add(jpInnerS, BorderLayout.CENTER);jpInput.setLayout(new BorderLayout());jpInput.add(jpLeft, BorderLayout.WEST);jpInput.add(jpRight, BorderLayout.CENTER);Container pane = this.getContentPane();pane.setSize(333, 208);this.setLocation(300, 200);this.setLayout(new BorderLayout());pane.add(jpDisplay, BorderLayout.CENTER);pane.add(jpInput, BorderLayout.SOUTH);this.setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);this.pack();this.setVisible(true);}public void actionPerformed(ActionEvent e) {if (init)this.text.setText("0.");init = false;Object source = e.getSource();if (source == bBackspace) {String s = text.getText();text.setText("");for (int i = 0; i < s.length() - 1; i++) { char a = s.charAt(i);text.setText(text.getText() + a);}System.out.println("backspace");}if (source == bCE) {text.setText("0.");clear = true;init = true;System.out.println("CE");}if (source == bC) {text.setText("0.");clear = true;init = true;System.out.println("C");}if (source == bM) {System.out.println("M");}if (source == bMC) {System.out.println("MC,功能末实现");}if (source == bMR) {System.out.println("MR,功能末实现");}if (source == bMS) {System.out.println("MS,功能末实现");}if (source == bMADD) {System.out.println("M+,功能末实现");}if (source == b0) {System.out.println("0");if (clear == false)// 判断是否点击了符号位text.setText("");text.setText(text.getText() + "0");}if (source == b1) {if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "1");clear = true;// 第二次不在清空（前二句）}if (source == b2) {System.out.println("2");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "2");clear = true;}if (source == b3) {System.out.println("3");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "3");clear = true;}if (source == b4) {System.out.println("4");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "4");clear = true;}if (source == b5) {System.out.println("5");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "5");clear = true;}if (source == b6) {System.out.println("6");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "6");clear = true;}if (source == b7) {System.out.println("7");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "7");clear = true;}if (source == b8) {System.out.println("8");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "8");clear = true;}if (source == b9) {System.out.println("9");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "9");clear = true;}try{if (source == bNOP) {System.out.println("+/-");boolean isNumber = true;String s = text.getText();for (int i = 0; i < s.length(); i++)if (!(s.charAt(i) >= '0' && s.charAt(i) <= '9'|| s.charAt(i) == '.' || s.charAt(i) == '-')) {isNumber = false;break;}if (isNumber == true) {// 如果当前字符串首字母有'-'号,代表现在是个负数,再按下时,则将首符号去掉if (s.charAt(0) == '-') {text.setText("");for (int i = 1; i < s.length(); i++) {char a = s.charAt(i);text.setText(text.getText() + a);}}// 如果当前字符串第一个字符不是符号，则添加一个符号在首字母处elsetext.setText('-' + s);}}if (source == bDot) {System.out.println(".");clickable = true;for (int i = 0; i < text.getText().length(); i++)if ('.' == text.getText().charAt(i)) {clickable = false;break;} // 第一层判断是否里面含有小数点;if (clickable == true)// 第二层判断text.setText(text.getText() + ".");}if (source == bDiv) {System.out.println("/");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "/";clear = false;}if (source == bMul) {System.out.println("*");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "*";clear = false;}if (source == bSub) {System.out.println("-");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "-";clear = false;}if (source == bAdd) {System.out.println("+");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "+";clear = false;}if (source == bSprt) {System.out.println("sprt");String s = text.getText();if (s.charAt(0) == '-') {text.setText("负数不能开根号");} elsetext.setText(Double.toString(ng.Math.sqrt(Double.parseDouble(text.getText()))));clear = false;}if (source == bMod) {System.out.println("%,功能末实现");}if (source == bDao) {System.out.println("1/x");if (text.getText().charAt(0) == '0'&& text.getText().length() == 1) {text.setText("除数不能为零");} else {boolean isDec = true;int i, j, k;String s= Double.toString(1 / Double.parseDouble(text.getText()));for (i = 0; i < s.length(); i++)if (s.charAt(i) == '.')break;for (j = i + 1; j < s.length(); j++)if (s.charAt(j) != '0') {isDec = false;break;}if (isDec == true) {String stemp = "";for (k = 0; k < i; k++)stemp += s.charAt(k);text.setText(stemp);} elsetext.setText(s);}clear = false;}if (source == bEqual) {System.out.println("=");Double ss=Double.parseDouble(text.getText());text.setText("");if (fuhao == "+")text.setText(qian + ss + "");if (fuhao == "-")text.setText(qian - ss + "");if (fuhao == "*")text.setText(qian * ss + "");if (fuhao == "/")text.setText(qian / ss + "");clear = false;// 要清空前一次的数据;}}catch (Exception ee) {System.out.println("请正确输入");text.setText("运算出错,给您带来不便,sorry");clear = false;}}public static void main(String[] args) {new Calculator();}}11。
java的实习报告5篇
java的实习报告5篇实习报告是展示自身实习收获成长的重要报告，那么实习报告该如何写呢?下面是小编为大家整理的几篇java的实习报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考!java的实习报告1一、实习目的通过对java语言、JavaWeb、Oracle数据库应用设计及SQL语言的复习和锻炼，并且通过使用MyEclipse开发平台设计库存管理系统项目，以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。
同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写、系统测试及软件手册编写，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。
学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。
通过实习，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力;培养我们动手能力;培养我们良好编程规范、编程方法;以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力;增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。
为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。
二、实习主要流程1、公司管理规则，程序员素质，程序员编码规范;2、需求开发与管理;3、面向对象分析与设计，面向对象编程的特性;4、 javaSE、javaWeb 、页面设计-JSP页面;5、数据库设计、SQL应用;6、软件需求分析与设计;7、项目实战三、实习内容Oracle数据库数据库是数据的结构化集合。
计算机是处理大量数据的理想工具，因此，数据库管理系统在计算方面扮演着关键的中心角色，或是作为独立的实用工具，或是作为其他应用程序的组成部分。
Oracle服务器还有一套实用的特性集合，这些特性是通过与我们用户的密切合作而开发的。
在我们的基准测试主页上，给出了Oracle服务器和其他数据库管理器的比较结果。
Oracle服务器最初是为处理大型数据库而开发的，与已有的解决方案相比，它的速度更快，多年以来，它已成功用于众多要求很高的生产环境。
java编程基础实验报告
java编程基础实验报告Java编程基础实验报告一、引言Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，具有跨平台的特性，因此备受开发者的青睐。
本篇实验报告将介绍我在学习Java编程基础过程中所进行的实验，并总结实验结果和心得体会。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过编写Java程序，加深对Java编程语言的理解和掌握，提高编程能力和解决问题的能力。
三、实验内容1. 实验环境搭建在开始实验之前，我首先搭建了Java编程环境。
我选择了使用Eclipse作为集成开发环境（IDE），并安装了Java开发工具包（JDK）。
2. 实验一：Hello World程序在第一个实验中，我编写了一个简单的Hello World程序。
该程序的功能是在控制台输出"Hello, World!"。
通过这个实验，我熟悉了Java程序的基本结构和语法规则。
3. 实验二：变量和数据类型在第二个实验中，我学习了Java中的变量和数据类型。
我编写了一个程序，实现了两个整数相加并输出结果的功能。
通过这个实验，我掌握了Java中的基本数据类型和变量的声明和使用方法。
4. 实验三：条件语句和循环语句在第三个实验中，我学习了Java中的条件语句和循环语句。
我编写了一个程序，实现了判断一个数是否为偶数并输出结果的功能。
通过这个实验，我掌握了Java中的if语句和for循环语句的使用方法。
5. 实验四：数组和字符串在第四个实验中，我学习了Java中的数组和字符串。
我编写了一个程序，实现了对一个整型数组进行排序并输出结果的功能。
通过这个实验，我掌握了Java中数组的声明和使用方法，以及字符串的操作方法。
6. 实验五：面向对象编程在第五个实验中，我学习了Java中的面向对象编程。
我编写了一个程序，实现了一个简单的学生信息管理系统。
通过这个实验，我掌握了Java中类的定义和对象的创建与使用方法。
四、实验结果通过以上实验，我成功编写了各种Java程序，并在控制台输出了预期的结果。
java实习报告范文5篇
java实习报告范文5篇2019优秀java实习报告范文(一)一:实习介绍1)实习题目学生信息管理系统的设计与开发2)实习目的《Java程序设计》课程是电子商务专业的一门专业必修课程，特针对此课程进行为期三周的实践教学，旨在提升本专业学生对此课程中的理论知识的综合应用能力、提高学生的逻辑思维能力、软件开发能力。
本次课程实习要求学生用Java技术在Windows平台下开发学生信息管理系统。
通过此程序的开发能够切实提高学生的程序设计水平，在实践中掌握面向对象程序设计的开发思想。
3)开发环境操作系统;Windows XP编程环境:MyEclipse 6.0主要技术:Java Swing实现窗体界面JDBC实现数据库操作系统架构:三层架构(MVC)+DAO设计模式数据库:MySQL5.0二:课设内容;1)系统功能需求学生信息管理系统主要对在校学生的个人基本信息以及成绩信息进行管理，对教师用户提供查询信息、增添信息、删除信息等操作功能;对学生用户提供成绩查询功能。
我们的目标就是为该系统提供前台用户界面设计以及后台连接数据库程序设计，系统程序界面采用Java Swing组件实现，数据库操作采用JDBC 实现。
学生信息管理系统要面对教师和学生用户。
对于教师，需要查询全部学生的基本信息和成绩信息，并且可以对其进行修改。
对于学生，不需要查询自己的基本信息，只需要查询成绩。
为了保护学生成绩隐私，每位学生登录系统后只能查询自己的成绩，而无法看到别人的成绩。
教师方面:教师通过自己的用户名和密码登录后，进入教师主界面，在这个主界面里，可以选择要操作的类别，即查询功能还是修改功能。
在查询功能里面，可以选择是查询学生基本信息，还是查询学生成绩信息。
在查询学生基本信息时，可以从依据不同字段，即学生信息表的不同属性进行查找。
在查找学生成绩信息时，只能依据学生姓名和学号进行查找。
在修改功能里面，包括对学生基本信息表和学生成绩表进行增加和删除记录。
Java实习报告总结3篇
Java实习报告总结3篇Java实习报告总结1经过五天的Java实训，感触很深，收获也很大，对自己的缺点也有了很多的认识，回首本学期JAVA学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，关于类型、变量、接口、输入输出流、分析异常、抛出异常，后期主要是小程序运用，Gui界面设计和事件。
在我学习的语言中，我自己认为Java是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅是因为它的跨平台型还有它的较强的实用性，强悍的嵌入性。
本次实训主要是针对我们对项目流程不熟悉和对整体项目的把握不清楚，学习数据库的设计和表的建设以及表与表之间的联系，还有一些代码的编写，这些都是我们所不熟悉的也是我们最薄弱的部分。
通过这一周的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获挺大的，当我们正式准备学习实训java编程技术时，让我感到非常高兴，因为java一直学的是课本知识，所以实训对于我来说是必须要学会熟练操作的。
当然开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中我遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时后也难免会失去耐心，但是，通过老师的指导，自己的努力的练习，我顺利的化解了一道道的障碍。
克服了Java学习上的一道道难关，现在自己已经基本掌握了java的基础知识。
有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实训时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。
另外一点,也是在实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。
所谓当局者迷,旁观者清，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏程序运行时就是有错误，让其他同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。
所以说，相互帮助是很重要的一点，这在以后的工作或生活中也是很关键的。
俗话说：要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材。
此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。
java实训个人总结报告5篇
java实训个人总结报告5篇篇1一、引言本次Java实训旨在提升个人在Java编程语言方面的能力，通过系统地学习和实践，加深对Java基础语法、面向对象编程、常用数据结构与算法、网络编程、数据库操作等方面的理解和掌握。
在为期一个月的实训中，我积极参与，认真完成每一个任务，不仅巩固了理论知识，还提高了实际操作能力。
二、主要收获1. 深入理解了Java基础语法：通过学习Java的基础语法，如变量、数据类型、运算符、流程控制等，我能够熟练编写基本的Java程序，为后续的学习奠定了坚实的基础。
2. 掌握了面向对象编程的思想：Java是一种面向对象的语言，通过学习和实践，我逐渐掌握了面向对象编程的思想，包括类的定义、对象的创建、封装、继承、多态等概念，能够运用这些思想来解决实际问题。
3. 熟悉了常用数据结构与算法：在Java中，提供了丰富的数据结构和算法库，通过学习这些内容，我能够熟练运用数组、列表、集合等数据结构，并掌握了一些常用的排序、查找等算法。
4. 了解了网络编程的基本原理：在网络编程方面，我学习了Java 中的Socket编程、HTTP通信等基本原理，并能够运用这些原理来编写简单的网络应用程序。
5. 学会了数据库操作的基本方法：在数据库操作方面，我学习了Java中的JDBC技术，并能够运用这种技术来连接数据库、执行SQL 语句、处理结果集等基本操作。
三、个人感受通过本次Java实训，我不仅巩固了理论知识，还提高了实际操作能力。
在学习的过程中，我感受到了Java语言的强大和灵活，同时也意识到了自己的不足和需要改进的地方。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的编程能力。
四、存在的问题及改进措施在本次Java实训中，我发现自己在某些方面还存在不足，如对一些高级特性和优化技巧的了解不够深入，在实际应用中还需要进一步学习和掌握。
此外，在编程实践中，我还需要加强自己的代码规范性和可读性，避免出现一些低级错误。
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JAVA程序实践报告设计题目：xxx系统系别：信息工程系专业班级：学生姓名：指导教师：2013年月日摘要：由于大部分学校的办公室工作还停留在手工操作阶段，不仅效率低，而且还影响到学校办公的质量。
校园网络办公系统是为了提高学校的办公效率，实现单位内公文网上传递的需要而产生的。
系统在设计过程中采用基于B/S的开发模式，选用SQL Server2000作为数据库，选用Visual 2003开发软件,使用/C#语言开发。
该信息办公系统主要由用户管理、计划管理、总结管理、会议管理、公文管理及留言板等功能模块组成。
用户管理模块能准确反映员工的基本信息，对用户进行管理，并且与各模块紧密集成。
公文管理模块的功能主要是对计划、总结、会议和公文的信息进行发送、浏览和删除，留言板模块的功能是为员工提供了一个便利的交流环境。
经实践验证可行，同时提高了学校的办公效率。
关键字：办公系统；功能模块；SQL数据库四川工商职业技术学院毕业论文Ⅲ目录第一章绪论 (1)1.1发展情况 (1)1.2研究现状 (1)1.3研究前景展望 (2)1.4选题的目的及意义 (3)第二章系统可行性分析 (5)2.1经济可行性分析 (5)2.2操作可行性分析............................................................. 错误！未定义书签。
2.3技术可行性分析............................................................. 错误！未定义书签。
2.3.1 Visual Studio .NET 2003概述..................... 错误！未定义书签。
2.3.2 概述..................................................... 错误！未定义书签。
2.3.3 C#概述................................................................ 错误！未定义书签。
2.4系统方案论证................................................................. 错误！未定义书签。
2.4.1 工作模式比较.................................................... 错误！未定义书签。
2.4.2 实现技术比较.................................................... 错误！未定义书签。
2.4.3 数据库选择........................................................ 错误！未定义书签。
第三章需求分析. (5)3.1软件功能描述................................................................ 错误！未定义书签。
3.2系统功能分析................................................................ 错误！未定义书签。
3.3数据库需求分析............................................................ 错误！未定义书签。
3.4数据库概念结构设计.................................................... 错误！未定义书签。
3.5数据库逻辑结构设计.................................................... 错误！未定义书签。
第四章软件系统详细介绍 (8)4.1系统设计原理................................................................ 错误！未定义书签。
4.2系统工作模式................................................................ 错误！未定义书签。
4.3功能模块设计................................................................ 错误！未定义书签。
4.3.1 用户登录功能模块............................................ 错误！未定义书签。
4.3.2 用户信息管理功能模块.................................... 错误！未定义书签。
4.3.3 计划管理功能模块............................................ 错误！未定义书签。
4.3.4 总结管理功能模块............................................ 错误！未定义书签。
四川工商职业技术学院毕业论文Ⅳ4.3.5 会议管理功能模块 ............................................. 错误！未定义书签。
4.3.6 公文信息管理功能模块 ..................................... 错误！未定义书签。
4.3.7 留言信息功能模块 ............................................. 错误！未定义书签。
4.3.8 配置系统 Web.config ....................................... 错误！未定义书签。
第五章系统测试 (15)总结 (21)参考文献 (41)致谢第一章绪论1.1 发展情况当现代社会进入信息时代的同时，管理信息系统（MIS）的应用也得到迅速发展，尤其是近年来Internet/Intranet技术的飞速发展，为企业建立MIS系统提供了良好的环境支持。
随着商业流通领域的技术革命，运用现代信息技术和信息管理已成为商业技术的核心内容，也是商界、科技界、产业界高度重视的领域。
随着数据库技术的发展，面向对象的数据库、分布式数据库、多媒体数据库、数据库开发工具的研究层出不穷，这些技术的发展使应用软件的开发速度更快、成本更低、质量更好、功能更强。
校园内部部门众多，既需要完成前台接待服务工作，又需要完成后台的人员管理工作，并且还有信息、公文、会议、计划等众多内容。
如果没有一套可靠的校园网络办公管理系统，单凭手工操作，不仅效率低下，而且还会影响到学校的办公质量。
为进一步加强了学校的科学化、合理化、制度化、规范化管理，让学校的管理水平跨上新台阶，实现校园各种信息的系统化、规范化和自动化，进一步提高学校的办公效率，校园网络信息办公系统的提出也就应运而生。
1.2 研究现状随着全球信息技术的进步，社会生活信息化的趋势越来越明显。
在全球化的生存竞争过程中，对信息的掌握程度、信息获取是否及时、信息能否得到充分的利用、对信息的反应是否敏感准确，已越来越成为衡量一个学校办公能力的重要因素。
同时随着我国国民经济的发展，在“信息化带动工业化”进程中，各学校越发地感受到上OA 系统的必要性。
办公自动化是20世纪70年代中期发达国家创立并发展起来的一门综合性技术。
我国的办公软件开发从80年代末起步，至今已有10多年的发展。
OA软件的发展从技术领域来看经历了以下几个发展阶段：第一阶段主要集中在MIS系统的建设上，这一阶段的核心软件技术是数据库技术，特别是关系数据库技术。
此时关注的更多的是办公“后端”作业，“后端”作业的突出特点是对数据处理的要求远远大于对工作流自动化的要求，系统并不关注数据的产生及准备过程，它解决的是数据的有效存储和高效利用。
第二阶段是基于平台开发出的各种办公软件。
此时系统更多地解决办公“前端”作业，“前端”作业的突出特点是协作，办公事务中绝大部分事务都是通过协作完成的。
流程自动化是办公自动化发展到深层次的必然要求。
第三阶段是知识管理阶段，知识管理阶段可以说是对前两阶段的一个总结和提高，特别是它加强了对信息管理的力度和层次，使信息变成知识，同时在协同过程中使知识的运用更加快捷和便利。
可以相信，随着管理理念和计算机技术的发展和提高，办公自动化系统也将不断丰富和完善，以满足不同行业、不同专业和不同业务等各种需求。
1.3 研究前景展望随着科学技术的发展和管理水平的提高，无论是在深度上还是在广度上，校园网络办公系统都有着广阔的发展前景。
校园网络办公系统在开发方法上进一步的系统化和专业化，更加适应校园网络办公，已经在实际应用上得到了很好的完善和发展。
它可以为管理者和用户提供更加广泛的信息和决策支持。
另外，各种类型的专家系统、人工智能系统、决策支持系统也将得到进一步的研究和发展，并逐渐走进应用领域。
随着信息的全球化，区域的界限已经被打破，人们已经越来越不满足于只在一个小的区域内共享信息，尤其是近年来电子商务在Internet 上的再次兴起，成为强大的驱动力，迫使客户端/服务器(Client/Server，简称C/S)模式从局域网向广域网延伸。
如今，Internet已经成为全球最大的网络互联环境，在Internet的环境下实现数据的浏览器/服务器(Browser/Server，简称B/S)计算模式正是目前的流行趋势。
并且B/S 结构以WEB技术为基础，成功地弥补了C/S结构的诸多不足，与C/S结构相比，它具有以下优点：（1）简化了客户端。
此种结构不需要在不同的客户机上安装不同的应用程序，只需要一个通用的浏览器软件即可。
这样使网络更加灵活。
（2）简化了系统的开发和维护。
开发者只需在服务上为各个级别的用户设置权限来实现不同的功能，而不需要另外开发相应的程序，从而减轻了开发与维护的工作量。
（3）用户操作方便。
用户无需培训，可以很容易地使用。
（4）具有很强的开放性。
与Internet相连后，外部的用户可通过通用的浏览器进行浏览。
1.4 选题的目的及意义为深化教育体制改革，实践和探讨建立具有中国特色的社会主义高等教育模式，培养社会主义建设的高素质人才，西南科技大学严格要求毕业设计的质量。
作为计算机学院的一名大四毕业生，希望能够在离开母校之前可以为自己所学的知识做一次全面的巩固和提高，我们选题的目的及意义如下：随着计算机网络技术的迅速普及，特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用，对各行各业的影响也越来越深刻。
整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切，信息技术对社会各方面影响越来越大，信息化成为社会发展的必然趋势。