七年级美术下册教学计划
2024年初一美术教学计划(3篇)
2024年初一美术教学计划一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，____《全国学校艺术教育发展规划（____-____年）》和《学校艺术教育工作规程》。
以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。
结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。
争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。
二、基本情况今秋本校初一有____个班，学生大约____人。
通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。
要调动学生参与积极性。
三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面____新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。
适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。
重视交流评价和学生情感体验。
4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。
扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。
5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。
6 做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
七年级美术教案下册（合集6篇）
七年级美术教案下册（合集6篇）画代表了作者的人格，心境，每一笔一画都是他所投入的心血和青春。
下面是由编辑为大家整理的“私人房屋租赁合同简单模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：七年级美术教案下册一、教学目标（1）、通过教师的讲解和引导，使学生对立体物象的表达方法有一个准确的认识，特别是透视的表达方法。
（2）、通过学生练习进一步讨论，使学生对透视的表达方法（成角）能做到基本掌握。
二、教学重点和难点（1）、成角透视中的视点确定。
（2）、准确的描绘透视图中物象的结构。
三、课前准备1、学生的学具准备：16开图画纸一张，HB铅笔、橡皮等。
2、教师教具准备：多媒体设备，教学课件等。
四、教学过程（一）、游戏导入，激发学生兴趣：在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，富于生活气息的农家小院、层层叠叠的城市建筑、绿荫与鲜花簇拥的街道、峰峦起伏的风景等等，我们用什么样的表达方法表现生活中的动人的景色呢？下面就请有勇气的同学大胆的来抽取表现的题目，根据给出的元素把物象的空间关系表现好。
1．太阳、山、水、树2．街道、两排树3．氢气球、天空4．6个人物在拍合影（同学们想出了很多表现物象空间的方法，那么我们来了解一下到底什么是物象空间？）（二）、欣赏分析，掌握新知：1．物象空间概念：指包含有具体事物形象的三维立体空间。
（空间是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现。
）例如：我们上课的教室就被称作室内空间；游戏、运动的草坪和操场通常又被称作室外空间。
2．运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，因而具有很强的实用性。
篇二：七年级美术教案下册课型：欣赏课一、教学目标：1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解＂艺术源于生活，高于生活。
＂的道理。
2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。
在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。
七年级美术下册教案 七年级美术下册教案设计(优秀5篇)
七年级美术下册教案七年级美术下册教案设计（优秀5篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是勤劳的编辑为大伙儿整理的七年级美术下册教案设计（优秀5篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
七年级美术下册教案设计篇一（一）教学目标1、知识技能目标：初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。
能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。
2、人文情感目标：通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感，培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。
（二）教学重点１、卡通画的造型方法及特有的表现语言。
２、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。
３、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的。
思想和情感。
（三）教学难点运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
一节有趣的卡通一课时教学重点：卡通画的特点和特有的表现语言。
教学难点：卡通画表现各种事物形态的特殊手法―――夸张。
教学准备：《米老鼠和唐老鸭》VCD、常见的卡通人物或主角图片若干、人物表情图片若干、各种特殊场面画若干（夜晚、紧张、热闹、冷清等）（以上资料以课件的形式表现）、弹弓、木棍等。
教学过程：一、组织教学师生问好二、导入新课１、学生回答问题：你们较喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。
（播放《米老鼠和唐老鸭》VCD）３、学生回答问题：《米老鼠和唐老鸭》有哪些特点较吸引我们？教师点评：我们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。
7年级美术下册教学计划5篇
7年级美术下册教学计划5篇7年级美术下册教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、本学期教学的主要目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。
所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
下学期七年级美术教学工作计划2篇
下学期七年级美术教学工作计划 (3)下学期七年级美术教学工作计划 (3)精选2篇（一）下学期七年级美术教学工作计划：1. 设定目标和课程重点：- 通过学习绘画基本技巧和理论知识，提高学生的绘画能力。
- 培养学生的创造力和想象力，让学生能够自主创作作品。
- 引导学生欣赏各种不同风格和时期的艺术品，培养他们的艺术鉴赏能力。
2. 安排课程内容：- 第一单元：线条与造型表达- 学习不同线条和造型的表达方式，进行线条和造型的练习及创作。
- 第二单元：色彩运用和混合- 学习颜色的基本理论和运用技巧，进行色彩的混合和运用练习。
- 第三单元：素描和观察绘画- 学习素描的基本技法和观察绘画的方法，进行素描和观察绘画的练习。
- 第四单元：绘画表达和创作- 学习绘画的表达方式和创作方法，进行绘画作品的创作。
- 第五单元：艺术鉴赏和评价- 学习艺术品的欣赏和评价标准，进行艺术鉴赏和评价活动。
3. 教学方法和手段：- 组织课堂讲解和示范：通过讲解和示范，引导学生了解和掌握绘画技巧和知识。
- 实践训练：安排绘画练习和创作任务，让学生通过实践提高绘画能力。
- 小组合作：组织学生进行小组合作，互相交流和分享作品，促进学习和创作的互动。
- 艺术欣赏和讨论：引导学生欣赏不同艺术品，并进行讨论和分析。
4. 评价方法：- 结合学习目标和课程重点，进行课堂作业和项目作品的评价。
- 鼓励学生互评和自评，促进学生对自己的作品进行反思和改进。
- 定期进行统一的小测验和综合能力评价，了解学生的学习进展。
5. 学习资源和支持：- 提供适合学生的绘画材料和工具，确保学生有良好的绘画环境和条件。
- 利用多媒体和网络资源进行课堂展示和讲解，拓宽学生的视野。
- 鼓励学生参观美术馆和画廊，增加学生对艺术的了解和体验。
6. 学习成果展示：- 组织学生举办美术作品展览或美术作品评比活动，展示学生的创作成果。
- 利用学校的展示墙和媒体平台，展示学生的优秀作品。
通过以上的计划，我相信能够有效地提高学生的绘画能力和艺术素养，让他们在学习美术的过程中获得乐趣和收获。
7年级下美术工作计划8篇
7年级下美术工作计划8篇7年级下美术工作计划篇1新的学期，为了更好的提高教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学计划如下：一、学情分析：初二年级有6个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教材分析：本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。
第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计等内容。
三、教材的重点和难点：1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学生产生浓厚兴趣。
2、造型与表现：强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生积极性使学生体会到中国文化的独特魅力，从而起到培养学生的爱国热情。
3、设计与应用：掌握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与品位性的统一。
激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。
使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。
4、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色调给人的感受。
让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。
发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。
四、主要工作及措施：1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
七年级美术下册教学计划_七年级美术教学计划
七年级美术下册教学计划_七年级美术教学计划一、教学目标1. 了解素描的基本知识和技巧，能够进行简单的素描练习；2. 了解色彩的基本原理和运用方法，能够进行简单的色彩创作；3. 掌握基本的造型知识和技巧，能够进行简单的造型实践；4. 培养学生的美术观察力、创造力和审美能力，培养学生对艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 素描基础2. 色彩基础3. 造型基础三、教学安排第一周：素描基础1. 导入：观看素描艺术作品，了解素描的基本定义和特点；2. 素描的基本材料和工具介绍；3. 素描基本构图技巧和线条表达方法；4. 练习素描基本线条和简单物体的描绘；5. 素描练习：描绘静物和人物头部的素描练习。
第二周：色彩基础1. 导入：观看色彩艺术作品，了解色彩的基本原理；2. 色彩基本概念和彩色材料介绍；3. 调色和色彩搭配的基本方法；4. 练习基本色彩的运用和调色；5. 色彩创作实践：绘制简单的色彩作品。
第三周：造型基础1. 导入：观看造型艺术作品，了解造型的基本定义和要素；2. 造型基本原理和构成要素介绍；3. 造型技巧：剪纸、折纸等；4. 使用各种材料进行造型实践；5. 创作造型作品：运用各种材料进行创作。
第四周：综合实践1. 复习素描、色彩和造型的基本知识和技巧；2. 综合练习：进行综合实践，绘制素描、使用色彩和进行造型；3. 创作综合作品：综合运用各种技巧和素材进行创作；4. 作品展示和评价：上台展示作品，进行同学间的评价和交流。
四、教学方法1. 演讲法：通过讲解和示范，向学生传达知识和技巧；2. 实践法：通过实际操作和练习，让学生掌握技能和技巧；3. 讨论法：运用小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和合作能力；4. 创作法：通过创作作品，培养学生的创造力和审美能力。
五、教学评价1. 平时表现：课堂参与、作业完成、态度积极等；2. 作品评价：根据作品的构图、线条、色彩和造型等要素进行评价；3. 总结评价：回顾学习过程，总结学习成果和不足之处。
七年级下册美术教学计划范文5篇
七年级下册美术教学计划范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年七年级美术下册教学计划范文（三篇）
七年级美术下册教学计划范文一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
七年级美术下册教学计划（精选6篇）
七年级美术下册教学计划（精选6篇） 计划在今天推⾏素质教育、实施新课程改⾰中重要性⽇益突出，在教师的教学活动中起着⾮常关键的作⽤。
接下来店铺为⼤家精⼼准备了七年级美术下册教学计划，欢迎阅读。
七年级美术下册教学计划篇1 作为⼀名美术⽼师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们⽣活中的美，并且把这种认识上升为⼀种⾃觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。
让他们知道学好美术不只是学习画册，图⽚中的美，更重要的是让他们去发掘平凡⽣活中的美，现实⽣活中的美，这才是最主要的⽬的。
法国雕塑家罗丹说：“在我们的⽣活中不是缺少美，⽽是缺少⼀双发现美的眼睛。
”让他们在学习美术的过程中去热爱⽣活热爱⼤⾃然，去包容⽣活中的缺点，⽽改变⽓质，变化性情，做⼀个爱美能在⽣活中发现美并且去创造美，做⼀个德智体美劳全⾯发展的有⽤⼈才。
在此我把我的美术教学计划罗列如下： ⼀，指导思想 坚持“三个代表”重要思想，认真，全⾯贯彻落实教育⼯作会议和教育⽅针，全⾯推⾏和实施素质教育，为学⽣的全⾯发展，为国家输送合格⼈才打下坚实基础。
同时进⼀步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全⾯实施以“创新精神,创造能⼒的培养”为核⼼的素质教育，并运⽤新的理论来指导⾃⼰的⽇常教学⼯作，使我校的美术教学⼯作有⼀个新的突破。
⼆，教学⽬标 针对初⼀年级学⽣的⼼理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、⼿⼯融合贯通在⼀起。
以多样性、趣味性的教学⼿段来开阔学⽣的美术视野，提⾼学⽣对美术的兴趣和爱好，扩⼤美术的知识⾯。
并在教学当中注重培养学⽣的观察、记忆、思维、想象和动⼿能⼒的提⾼。
(⼀)总⽬标 1，培养创新能⼒ 在美术活动中，敢于创新，独⽴思考，通过各种不同的的艺术表现⼿法及创作⽅式，来表现⾃⼰的对于⽣活的感受，抒发⾃⼰的情感。
让学⽣能够脱离开书本教材，⾃⼰独⽴的，⼤胆的去完成学习任务。
逐步养成想像思维能⼒，创新能⼒，提⾼综合思维⽔平。
2024年七年级美术教学计划样本（六篇）
2024年七年级美术教学计划样本一、活动目标：本活动旨在通过美术兴趣小组的运作，进一步提升学生的美术特长，加深对美术基础知识的理解，提升欣赏能力及创新能力。
二、活动规范：1. 学生应按时参与活动，并保持活动场所的整洁。
2. 活动定于每周四下午的课外活动时段，小组成员需准时抵达美术教室。
3. 所有成员需严格遵守纪律，不得在室内大声喧哗，不得从事与美术学习无关的活动。
4. 对于教师布置的作业，学生需按时完成。
5. 应珍视并爱护美术教室内的设施和用具。
三、活动内容：1. 介绍基础的美术知识，包括美术分类、常用工具、基本使用技巧，以及尝试儿童绘画技巧。
2. 以儿童画为主导，辅以手工制作，重点进行创作画的教学。
3. 提供时间与空间让学生进行个人创作。
4. 欣赏名家名画，提升艺术鉴赏能力。
5. 通过手工制作课程，提升学生的动手能力和造型技巧。
四、实施策略：(1) 美术教师需认真负责，视此活动为学校教育的重要组成部分，确保活动的生动、多样和富有成效。
(2) 有效组织学生参与，选择在班级中具有美术基础和良好成绩的学生，同时挑选有组织能力和优秀成绩的学生担任小组组长，以发挥学生的主导作用。
(3) 确定固定的活动时间和地点，遵循课余活动的原则，确保活动的常规进行。
(4) 制定必要的规章制度，强化思想引导工作。
要引导学生遵守学习规定，准时参加美术学习，培养其勤奋好学、积极进取的精神，以促进学生的全面发展。
学期结束时，将举办全校性的美术作品展览，展示学生的学习成就。
2024年七年级美术教学计划样本（二）随着新学期的到来，针对初一美术教学的整体规划已确立，具体工作计划阐述如下：一、学生现状分析作为初入新学习环境的学子，尽管已历经一学期的适应期，但面对全新的学习环境，部分学生仍显不适应。
作为初一学生，他们对美术学习展现出高度的热忱与积极参与的主动性，然而，受限于年龄与知识储备，其视野相对狭窄，对美术的深入理解尚显不足，审美意识尚浅，且缺乏系统性的知识框架。
七年级下册美术教学计划8篇
七年级下册美术教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年七年级美术教学计划范例(5篇)
2024年七年级美术教学计划范例一、情况分析：（一）学生情况分析：本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。
更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。
对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。
同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。
（二）教材情况分析：针对不同年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
三、教学重难点：通过美术教学,引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。
四、主要教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。
2024年七年级美术教学计划（4篇）
2024年七年级美术教学计划为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下：一、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。
四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
二、情况分析：(一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占____%，差生约占____%，其余学生均为一般水平。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：本册教材共14课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重难点：通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。
初一七年级下学期美术教学工作计划(15篇)
初一七年级下学期美术教学工作计划（15篇）初一七年级下学期美术教学工作计划 1一、学生知识现状分析学生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识，不再单纯的认为美术就是画画。
多数学生对美术的学习抱有浓厚的兴趣，能运用单线、色彩平涂的方式进行造型。
随着身体的发育，学生在认识能力上的提高，在形象的表现上由卡通形逐渐趋于写实，追求准确，但造型能力还很不够。
对一些形式美的规律有所认识，但还不是很清晰，使得能力与愿望之间产生了矛盾，打击了他们的表现的信心。
动手能力、创造性思维、空间想象能力还需培养和提高，合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训练和强化。
二、本学期教学的主要任务1、欣赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的欣赏，初步掌握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。
（第1课）。
2、造型表现：（1）有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情（第1课）。
（2）能初步选择、消化和运用营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣传环保（第3课）。
（3）感受星空的美丽，选择合适的方法表现星空（第6课）。
3、设计制作：（1）能选择合适的纸质材料设计制作简单的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情（第2课）。
（2）学习和掌握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。
（第4课）。
（3）学习标志设计知识，能结合学校活动进行标志的设计（第8课）。
4、综合探索：（1）品味原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术知识和技能的综合运用能力（第5课）。
（2）从运动中得到美的启示，能运用合适的.材料或形式表现运动之美（第7课）。
三、教学中的重点和难点重点：1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起学生对社会和自我的关注和认识。
2、能学习运用新奇创造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识；3、体验和感受星空的美丽，选用吹色法表现星空之美；4、学习中国结的两种编制方法，学习标志设计知识。
七年级下册美术教学计划(六篇)
七年级下册美术教学计划(六篇)七年级下册美术教学规划篇一美术根底学问方面差异较大，学生对美术的熟悉较浅薄，体验美、观赏美、制造美的力量缺乏，但大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。
本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。
2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、观赏评述多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。
4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏力量，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。
2、智育培育学生的观看习惯，使学生逐步把握正确的观看方法，提高观看力量，进展学生的形象记忆、想象力量和七年级下册美术教学规划篇二在上级教育部门和学校教育处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素养教育和新课程标准为指导，以实施素养教育的运行机制为重点。
加强素养教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。
本期担当初一三个班的美术教学。
通过初步摸底，七年级学生美术根底较好，对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：第一单元《世界遗产之旅》，属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。
其次单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的学问。
第三单元《源于自然的启发》，介绍的设计方面的学问，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。
七年级下册美术教学计划范文（精选15篇）
七年级下册美术教学计划范文（精选15篇）七年级下册美术教学计划范文篇1一、教材分析：主要介绍了色彩对比的基本知识和基本类型，学生们能够掌握色彩协调的四种方法。
通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比知识和方法进行简单的色彩设计练习。
感受色彩对比给我们带来的美感，感悟生活中色彩对比的运用。
从而使学生对色彩学习产生更强烈的兴趣。
二、教学目标：1.知识与技能目标（1）认知色彩对比的基础知识和基本类型。
（2）掌握色彩对比的四种协调法。
2.过程与方法目标通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。
3.情感态度与价值观目标（1）学会感受色彩对比带来的美感，进而对色彩学习产生更强烈的兴趣。
（2）对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点生活。
三、教学重点：（1）色彩对比的基础知识和基本类型。
（2）色彩对比的四种协调方法。
四、教学难点：如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。
五、学情分析：初一学生，年龄偏小，好奇心强、感受力强。
形象思维强，但抽象思维弱，理论性的知识需要更直观的展示。
六、教学方法：采用音乐视频导入、设问引导。
以学生为主体，展示例图、设问的方式直观引导学生采用自主观察、思考、动手操作的方法学习，掌握本课知识点。
七、课时安排，教学准备：1.课时安排：1节课2.教学准备：课件、涂色工具、印有模板图案的画纸。
课前嘱咐学生自带涂色工具，每小组分发印有模板图案的画纸。
教学过程：一、视频欣赏，感官感受1、课件展示两种颜色的视频欣赏，学生欣赏并谈一谈自己的感受。
激发学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的和谐的艺术氛围。
学生在欣赏两种不同的音乐节奏发现对比的美感，并能运用色卡表达自己的内心感受。
2、出示课题：色彩的对比3、课件演示：明确色彩对比的特点和概念：（1）色彩的对比：色彩的对比是指两个以上的色彩，以空间或时间的关系相比较，能比较出明确的差别。
（2）对比色的特点：强烈、生动、跳跃。
七年级美术下册教学计划_七年级美术教学计划
七年级美术下册教学计划_七年级美术教学计划一、教学目标通过本学期的教学，学生将掌握以下技能和知识：1. 全面了解素描的基本原理和技巧，能够运用不同类型的素描材料进行绘画创作。
2. 掌握色彩基础知识，理解色彩的构成和运用，能够在作品中运用色彩表现主题和情感。
3. 了解并学习中国画的基本特点和技法，能够运用中国画的写意表现方法进行创作。
4. 了解和学习版画的基本原理和技巧，能够通过版画技法制作出具有丰富表现力的作品。
5. 通过学习名家作品，培养学生的美术鉴赏能力和创作能力，激发学生的艺术兴趣和创造力。
三、教学重点和难点3.1 教学重点：素描技法的基本原理和技巧；色彩基础知识和运用；中国画的特点和写意表现方法；版画技法的基本原理；名家作品的欣赏和学习。
3.2 教学难点：素描技法与写实表现；色彩运用的表现力；中国画的写意表现方法；版画技法的技巧运用。
四、教学方法4.1 讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍各种绘画技法的基本原理和技巧，以及名家作品的欣赏和分析。
4.2 示范法：教师进行绘画技法的示范，引导学生进行实际绘画操作。
4.3 实践法：组织学生进行素描、色彩、中国画和版画的实践操作，提高他们的绘画技能和创作能力。
4.4 比较法：通过对比不同的艺术作品，引导学生思考和分析，提高他们的美术鉴赏能力。
五、教学内容5.1 教学时数：本学期共16周，每周2节美术课，共32节课时。
5.2 教学内容与教学进度安排：第1-2周：素描技法的基本原理和技巧第3-4周：素描作品创作第5-6周：色彩基础知识和运用第7-8周：色彩作品创作第9-10周：中国画的特点和技法第11-12周：中国画作品创作第13-14周：版画技法的基本原理和技巧第15-16周：版画作品创作六、教学资源6.1 教材：《美术课程标准实验教科书》七年级下册6.2 教具：素描纸、素描铅笔、颜料、毛笔、墨汁、版画工具6.3 多媒体设备：用于演示名家作品欣赏和教学内容讲解七、教学评价7.1 评价方式：课堂表现、作品成品、平时练习、课外作业7.2 评价标准：绘画技能、创作能力、美术鉴赏能力7.3 评价方法：教师评价和同学互评相结合八、教学安排8.1 教师安排：认真备课，熟悉教学内容和技法，注意示范和指导学生的实践操作。
七年级美术下册教学计划(5篇)
七年级美术下册教学计划（5篇）七班级美术下册教学打算1为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深化讨论和分析，特作教学打算如下: 〔一〕同学状况分析：七班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。
依据上学班级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余同学均为一般水平。
因此，老师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
〔二〕教材状况分析：本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术基本力量，促进同学的全面进展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。
1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。
2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。
3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。
〔三〕教学总体目标：从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。
要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。
四类中仍以“造型?表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
〔四〕教学措施：课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，主动探究，爱护和进展同学的独特。
初一下学期美术教学计划
初一下学期美术教学计划初一下学期美术教学计划（精选14篇）时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的教学工作，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺为大家整理的初一下学期美术教学计划，希望对大家有所帮助。
初一下学期美术教学计划篇1一、指导思想：坚持“三个面向”，认真贯彻落实教育工作会议精神，在贯彻教育方针的思想指导下，办出我校信息科技教育特色并全面实施以“创新精神、创造能力的培养“为核心的素质教育，使学校各项工作有一个新发展和新水平。
二、主要工作：１、深入的学习各种国内外先进的教育理论与教育经验，增强责任感，使命感，为党的教育事业而努力，尽力的工作。
２、为参加上级有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。
３、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。
５、充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面发展。
三、学生情况分析美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
四、教材分析本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
2、设计应用了解主要的.设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、欣赏评述多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
4、综合探索调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
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七年级美术下册教学计划一、指导思想：坚持“三个面向”，认真贯彻落实教育工作会议精神，在贯彻教育方针的思想指导下，办出我校信息科技教育特色并全面实施以“创新精神、创造能力的培养“为核心的素质教育，使学校各项工作有一个新发展和新水平。
二、主要工作：１、深入的学习各种国内外先进的教育理论与教育经验，增强责任感，使命感，为党的教育事业而努力，尽力的工作。
２、为参加上级有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。
３、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。
５、充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面发展。
第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》教学设计一、单元目标（1）从古今中外优秀绘画作品中，感受各种具有生命活力的艺术形象和自然现象。
（2）通过学习研究，探讨，学生能对绘画作品的情节内容，艺术手法和美感特征进行简要的描述和评价。
（3）通过对本单元绘画作品的欣赏，加深对生命与自然和谐关系的理解认识，培养热爱自然，热爱生命的情感与态度。
二、教材分析本单元的教材选择了古今中外优秀美术作品，围绕艺术——生命与自然的和谐交融这个主题展开，改变了以往绘画欣赏以学科，画种，时代或地域划分内容的方法，体现了新课程标准课程综合性的特点，提出了从多角度认识欣赏艺术作品的内容和形式的要求，在培养学生对作品的分析能力，审美能力的同时，重视对学生思想情感的态度及正确的价值观念的培养。
三、教学建议教师可根据本单元美术欣赏教学主题，设计相关的教学活动，在围绕教学主题展开教学的同时，贯穿审美教育的主线，在组织，引导学生学习探究作品的情节内容，艺术手法，美感特征的同时，简要穿插介绍作品常识。
学习活动可多样化，体现师生互动交往，教学活动应尽可能直观生动，采用多种媒体辅助教学。
因此，教师课前应对教材作认真学习理解，对教学活动进行周密设计和准备，以切实提高教学效果。
本单元教学，可用二课时完成。
四、教学的重点和难点重点：1、对作品生命与自然和谐关系的理解.2、对作品艺术表现的理解和欣赏.难点：多角度理解作品，提高审美能力和情感态度.五、课前准备教师：结合教学内容的图片或课件制作学生：课前有关作品资料的收集和学习.六、教学过程设计第一课时（一）、课题引入通过作品数幅（投影、幻灯或图片）展示充满生命活力的绘画作品学生思考讨论：作品中主要描绘了什么?你有什么感受？学生发言：略。
教师点评并引入本单元学习课题。
(1) 绘画作品形象丰富，相当一部分为充满生命力的形象。
(2) 生命产生于自然，生长于自然，与自然和谐交融。
（二）、活动一：欣赏与评述:对作品的基本认识1、观赏作品数幅（课本第1页，可作适当增补）。
你是否能对作品形象和情节进行描述？（也可将自己课前收集准备的资料作讲稿）。
2、学生讨论。
3、学生对作品描述发言。
4、教师讲评，并作个人发言。
(1)重点描述作品形象中生命的活动及与自然融洽的关系.(2)适当提示作品的构图，艺术风格等所传达的效果.《维纳斯的诞生》（意大利）波提切利布上画 1432年 175X283cm藏于乌菲齐美术馆桑德罗·波提切利是15世纪佛罗伦萨画派最后一位画家。
1447年，画家出生在一个皮革工匠之家。
少年时的他非常顽皮，不思学业，父亲只得把他送到一间金银作坊里学艺。
不久，他喜欢上了绘画，菲利普·利比收他为徒。
他的绘画天赋很快引起银行家科西莫·美第奇的注意，不久便成为美第奇家族最宠爱的画师。
在美第奇家族，他广交文学艺术界名流，接触到各方面的知识，从而开阔了眼界，并为他的艺术打下精雕细琢、富丽堂皇、华美多采的贵族印记。
1477年，波提切利以诗人波利蒂安歌颂爱神维纳斯的长诗为主题，为罗伦左新购置的别墅绘制了著名的《春》。
1485年，他又创作了一幅精美绝伦的巨作，《维纳斯的诞生》。
波提切利同时还接受教会的定单，为教堂作壁画；也曾为《神曲》作了一套出色的钢笔画插画。
1492年，罗伦左去世，美第奇家族被放逐，社会政治形势多变。
贵族复辟，人民处于水深火热之中。
波提切利的心被震动了，他的人生观和艺术观发生了一次重大变化。
在《诽谤》这幅画中，表达了他的愤怒和抗议。
波提切利以他那富有诗意的、充满优美曲线的、别具一格的和不可思议的天才作品，成为那个时期佛罗伦萨最伟大的艺术家。
然而，由于他挥霍无度，晚年穷困潦倒，靠救济度日。
在生命的最后几年，他不问世事，孤苦伶仃。
1510年5月，波提切利死于贫困和寂寞之中，葬于佛罗伦萨“全体圣徒”教堂的墓地里。
大家都知道，维纳斯即古代希腊神话中的阿芙罗狄德，是爱与美的女神。
据希腊神话描述，维纳斯是克洛诺斯把自己的父亲乌拉诺斯的肢体投入海中时从海中的泡沫中诞生的。
15世纪后半叶，佛罗伦萨画派，艺术大师波提切利的《维纳斯的诞生》即表现了这个爱与美的女神诞生时的情景：少女维纳斯刚刚越出水面，赤裸着身子踩在一只荷叶般的贝壳之上；她身材修长而健美，体态苗条而丰满，姿态婀娜而端庄；一头蓬松浓密的散发与光滑柔润的肢体形成了鲜明的对比，烘托出了肌肉的弹性和悦目的胴体；风神齐菲尔吹着和煦的微风缓缓的把她送到了岸边；粉红、白色的玫瑰花在她身边飘落，果树之神波摩娜早已为她准备好了红色的新装；碧绿平静的海洋，蔚蓝辽阔的天空渲染了这美好、祥和的气氛，一个美的和创造美的生命诞生了！据希腊神话描写，维纳斯出生即是成人。
她没有经历过婴儿之身，没有经过非美的过程，生来就完美无缺。
显然，作者表现的正是这样一个完美无缺的形象。
可是，如果我们再细细的品味一下维纳斯的表情就会发现，她那木然、迟滞和略带困惑的眼神仍然流露着清纯的稚气，这个溶成人身躯与幼童稚气眼神于维纳斯一身的表现形式，既反映了作者对希腊、罗马古典艺术境界的崇尚又反映了他对“新柏拉图主义”的热衷，也正是由于这种“崇尚”和“热衷”使得他的作品并不仅仅限于感官本身的审美诱惑，而是通过对美的沉思冥想使人的精神世界得到纯化和超越，使人的灵魂得到升华。
实际上，这是当时被基督教会视为“异端”的古典的唯美主义与基督教禁欲主义的结合，是维纳斯与圣母玛利亚的结合，是精神美与肉体美的统一。
（三）、活动二：分析与研究:生命与自然的关系请学生仔细观察作品（课本第3页，可作适当增补）。
研究问题：1、联系生物学科所学知识，说说作品中描绘了哪些物种？与生命物种,生命活动相关的自然形象是什么？学生分析思考，讨论研究。
学生发言。
教师发言（结合作品回放及局部观赏）。
2、问题：(1)作品中生命活动与自然的关系分别是怎样的？(2)作者运用怎样的艺术手法来增强效果,产生美感的？学生讨论研究学生发表见解教师发言：重点对《孟特芳丹的回忆》作补充发言。
3、研究思考：(1)联系作品思考：自然对生命活动有哪些作用?(2)如何保护自然？促进生命活动与自然的和谐发展?（四）、作业要求：1、选择课本中第2-3页作品一幅，对作品的形象和情节进行描述。
2、试写一点对《孟特芳丹的回忆》一画的感悟。
（五）、学习活动小结。
第二课时（一）简要回顾讲评前一课美术欣赏学生作业（由学生讲读）引入本课。
（二）活动三：讨论与解释：作者的感情与艺术创造。
1、作者感情的体会：欣赏作品（课本第4页，可作增补）。
将课本作品与内容相似的内容其它绘画作品作比较。
《金黄色的庄稼和柏树》凡高布面油画 72.5 x 91.5 cm 圣-雷米时期: 1889年9月初伦敦: 国立画廊文森特·凡·高（Vincent van Gogh, 1853.3.30-1890.7.29）出生在荷兰一个乡村牧师家庭。
他是后印象派的三大巨匠之一。
凡·高年轻时在画店里当店员，这算是他最早受的“艺术教育”。
后来到巴黎，和印象派画家相交，在色彩方面受到启发和熏陶。
以此，人们称他为“后印象派”。
但比印象派画家更彻底地学习了东方艺术中线条的表现力，他很欣赏日本葛饰北斋的“浮世绘”。
而在西方画家中，从精神上给他更大的影响的则是伦勃郎、杜米埃和米莱（Millet）。
凡·高生性善良，同情穷人，早年为了“抚慰世上一切不幸的人”，他曾自费到一个矿区里去当过教士，跟矿工一样吃最差的伙食，一起睡在地板上。
矿坑爆炸时，他曾冒死救出一个重伤的矿工。
他的这种过分认真的牺牲精神引起了教会的不安，终于把他撤了职。
这样，他才又回到绘画事业上来，受到他的表兄以及当时荷兰一些画家短时间的指导，并与巴黎新起的画家（包括印象派画家）建立了友谊。
凡·高全部杰出的、富有独创性的作品，都是在他生命最后的六年中完成的。
他最初的作品，情调常是低沉的，可是后来，他大量的作品即一变低沉而为响亮和明朗，好象要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难，以表达他强烈的理想和希望。
一位英国评论家说：“他用全部精力追求了一件世界上最简单、最普通的东西，这就是太阳。
”他的画面上不单充满了阳光下的鲜艳色彩，而且不止一次地下面去描绘令人逼视的太阳本身，并且多次描绘向日葵。
为了纪念他去世的表兄莫夫，他画了一幅阳光下《盛开的桃花》，并题写诗句说：“只要活人还活着，死去的人总还是活着。
”人们如果确能真诚相爱，生命则将是永存的，这就是凡·高的愿望和信念。
可是冷酷和污浊的现实终于使这个敏感而热情的艺术家患了间歇性精神错乱，病发之时陷于狂乱，病过之后则更加痛苦。
他不愿增加别人（尤其是弟弟提奥）的负担，于1890年7月23日自杀，几天后身亡，享年只有37岁。
几个月后，曾经把自己全部热爱和物力献给他的提奥也死去了。
人们说：提奥是为了凡·高而生的……凡·高共画了两张有柏树的作品, 这是其中的一张。
他曾这样写道:"脑子里始终浮现着柏树, 很想把它画成像向日葵那样的作品。
但是很奇怪, 何以没有人画得像我所看到的一般。
柏树的线条与比例确实很美, 宛如埃及的宫女。
"这一张画同圣-雷米时期的许多风景画一样, 完全没有直线的笔触。
所有的物体都卷曲着, 泉涌着, 柏树像一团黑色的火焰, 不停地向天空喷吐着。
虽然一切都在起伏摇动, 但整个画面看来, 却有一种古典式的明朗与均衡感。
暖色与冷色的微妙对比, 轻重与形状的比例, 这些不但形成结实的构图, 而且统一着整个画面。
《群虾图》齐白石中国画齐白石（1864--1957），湖南湘潭人。
原名纯芝，字渭清，后改名璜，字萍生，号白石，别号借山馆主者、白石山人、寄萍老人等。
早年曾做雕花木匠，后从当地文化人陈少蕃、胡沁园学习诗文、篆刻、书法、绘画，遂以卖画、刻印为生。
四十岁后，曾先后五次游历各地。
历任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。