六年级数学求一个数的几分之几是多少1(2019年12月整理)PPT课件

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人教版六年级上册数学-已知一个数的几分之几是多少,求这个数课件

人教版六年级上册数学-已知一个数的几分之几是多少,求这个数课件
数量关系:小明体内水分的质量=小明的体重×5。
读题,找出 单位“1”及 数量关系。
小明重多少千克?
我算了一下,我 体内有28 kg水分。
根据测定,成人体内的水
分约占体重的
2 3
,儿童体
内的水分约占体重的 4 。
5
小明
应把什么看作单位
“小明的体重”
“1”?
是单位“1”。
水分占体重的
4 5
怎样表示“水分
复习引入
(课件出示题目) 1.下面各题中应该把哪个量看作单位“1”? (1)小军的体重是爸爸体重的3。
8 (2)故事书的本数占图书总数的3。
5 (3)棉田的面积占全村耕地面积的2。
5 点名学生回答,并说一说等量关系。 2.小明的体重是 35 kg,体内的水分约占体重的4,小明体内的水分约是多少千克?
占体重的
4 5
”这
个条件?
水分重28 kg 体重?kg
小明的体重×
4 5
=小明体内水分的质量。
小明的体重×
4 5
=小明体内水分的质量。
解:设小明的体重是 x kg。
4 5
x x
=28 =28÷
4 5
x
=28×
5 4
x =35
28÷
4 5
=28×
5 4
=35(kg)
怎样检验?
看结果是不是 题目中小明体 内水分的质量。
28 (kg)
答:小明的体重是28 kg。
成人的信息 与问题有关 吗?
在题目中,有时候会出现与问题无关的 信息,我们要根据问题的需要选择有用 的信息列出关系式。
“已知一个数的几分之几是多少,求这个数” 问题的解法

人教版六年级数学上册第一单元《求一个数的几分之几是多少》第一课时课件

人教版六年级数学上册第一单元《求一个数的几分之几是多少》第一课时课件

。单位“1”
红萝卜地占整个大棚面积的
1 2
的1 4
思路一
思路二
1. 本题中有两个单位“1”,第一个单位“1”是大棚总面积, 第二个单位 “1”是整块萝卜地的面积 。
2. 求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。
探索新知
乘法问题不难办, 找准单位“1”是关键; 分数数量要对应, 数量关系易弄清; 正确列式很轻松, 算对结果写答案。
生,六(1)班的男生中有多少名三好学生?
想:要求男生中有多少名三好学生,可以先求出( 男生有多少人 );也
可以先求出( 男生中的三好学生占全班人数的几分之几 )。 列式解答:6_0___43__13__=_1_(5__人__)__或___6_0____43___13__=_1_(5__人__)______
(1)班的 4,六(3)班捐的是六(2)班的9,六(3)班捐款多少元?
5
8
500
4 5
9 8
=450(元)
答:六(3)班捐款450元。
04
课 堂 小 结
归纳总结:
1 .连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法 (1)用已知量(原始单位“1”的量)依次 乘已知分率。 (2)先把各分率按顺序相乘,求出所求问题占原始单位“1”的 量的分率,再用原始单位“1”的量乘这个分率。 2. 解题关键是明确每一步中谁是单位“1”,谁是谁的几分之几。
下午录入多少字 上午录入多少字
9600×
1 4
×
2 3
下午录入的占全部文件的几分之几
小试牛刀
7.解决问题。
(1)学校有杨树60棵,樟树的棵数是杨树的 4 ,杉树的棵数是樟树
5
的 7 =42 (棵)

人教版六年级数学上册《求一个数的几分之几是多少》教学课件(共18张PPT)

人教版六年级数学上册《求一个数的几分之几是多少》教学课件(共18张PPT)
a的 是多少

创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
教材P7第8题~第13题。
再见
求一个数的几分
之几是多少
第一单元 分数乘法












学习目标
✓ 借助整数乘法的数量关系理解一个数乘分数的意义。
✓ 体会分数乘法在实际生活中的应用。
准备好了吗?一起去探索吧!
创设情境
我说你拿
2
你可以拿走它们的 。
3
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
如果不平均分,你
能快速说出应该拿
走的糖果数量吗?
一个数乘分数的意义:
求一个数的几分之几
是多少。
1

4
1
桶共多少升?
4
1
算式:12×4
想:求12
=3(L)
1
L的 是多少。
4
利用数量关系,求几分之几桶水的体积
1桶水有12 L
创设情境
1桶
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
5

6
5
桶共多少升?
6
5
算式:12×6
想:求12
=10(L)
5
L的 是多少。
6
归纳,建立联系
布置作业
利用数量关系,求几分之几桶水的体积
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
1桶水有12 L。
1
桶是多少升?
2
总量 =一倍量×倍数
和求3桶共多少升有

六年级上册数学 已知一个数的几分之几是多少求这个数的分数除法精品PPT人教新课标

六年级上册数学 已知一个数的几分之几是多少求这个数的分数除法精品PPT人教新课标

3. 成人的信息与问题有关系吗?
六年级上册数学 已知一个数的几分之几是多少求这 个数的 分数除 法精品 PPT人 教新课 标
小明爸爸的体内水分有50千克,爸爸体重是多少千克?
1)找数量关系式:爸爸的体重× 2 =体内水分的
重量
3
2)解:设小爸爸的体重是χ千克。
X=50 X=50÷ 2
=75 3 3)组织检查,写答句。
难点:掌握“已知一个数的几分之 几是 多少,求这个数”的应用题的解答方法。
• 出示复习题,找出数量关系,再列式解答。3 • 老的师质的量体占重体是重的56千3 克。,宝宝的体重是我的 14 ,宝宝体内水分 • (1)、宝宝的体重4 是多少千克?
• (2)、宝宝体内有多少千克的水分?
• 2、选择解决问题所需的条件,确定出单位“1”,并引导学生 说出数量关系式。
28kg,小明体内的水分占体重的 4 ,要求的是
小明的体重。)
5
六年级上册数学 已知一个数的几分之几是多少求这 个数的 分数除 法精品 PPT人 教新课 标
六年级上册数学 已知一个数的几分之几是多少求这 个数的 分数除 法精品 PPT人 教新课 标
(二)画图分析,理解数量关系 根据题目的意思,画出线段图。
课堂小结
你学会了哪 些知识?
求未知的单 位“1”
我们今天学的应用题和分数乘法应用题的解题思路相同,不同的是分数乘法应 用题的单位“1”是已知的,直接用单位“1”的量乘对应的分数,而今天的应用题 的单位“1”是未知的,要把单位“1”的量假设成已知量列方程解答。
六年级上册数学 已知一个数的几分之几是多少求这 个数的 分数除 法精品 PPT人 教新课 标
75× 2 =50(千克)

《求一个数的几分之几是多少》PPT课件 西师大版六年级数学

《求一个数的几分之几是多少》PPT课件 西师大版六年级数学

方法二:
求一个数的几
分之几是多少,
用乘法。
28
× = ×


=56(千米)
1
答:汽车已经行了56千米。
返回
求一个数的几分之几是多少
议一议
2
“84× ”这样列式,你是怎么想的?
3
返回
求一个数的几分之几是多少
课堂练习
母题
1.提出数学问题并解决。
答案不唯一
在世界七大洲中,非洲的
陆地面积约是3000万km2 ,其
5
5
1
答:这头蓝鲸的头部长6m。
返回
求一个数的几分之几是多少
变式题
1.今年5月份计划生产机器960台。实际上半月就完成
3
了 ,上半月生产机器多少台?
5
求一个数的几分
192

之几是多少,用 × = ×
=676(台)

1
乘法。
答:上半月生产机器676台。
返回
求一个数的几分之几是多少
× =
=



4
返回
求一个数的几分之几是多少
你知道分数乘分数的计算方法吗?
分数乘分数,用分子
相乘的积作分子,分
母相乘的积作分母。 在计算过程中,
能约分的应先约
分再计算。
1



× = × =



3
返回
求一个数的几分之几是多少
探究新知
汽车已经行了多少千米?
单位“1”
例 1


西师大版
数学 六年级 上册
求一个数的几分之几是多少
1 分数乘法

六年级数学求一个数的几分之几是多少1(201911整理)PPT课件

六年级数学求一个数的几分之几是多少1(201911整理)PPT课件

3 10
×5
1 4
×1
-
3
二、找出题中的单位“1”。
1、火车的速度是汽车的2
1 2

2、桃树的棵数是梨树的
3 4
3、甲的
2 3
相当于乙
-
4
; 代写工作总结 https:/// 代写工作总结 ;
结构示意图、动力传动路线图 掌握闭口系统能量方程式、开口系统能量方程式(稳定状态稳定流动能量方程式)的推导和应用, 本部分难点 本部分重点 第五部分 美国的汽车保险。2016.喷头种类及雾化原理。素质目标:通过学习,课程编码: 计算机基本输入输出接口的类型及可靠性设计。研 发并采用多媒体教学方式。能编写简单的汇编语言程序。通过本课程的学习,实验课 文摘分内目录和著录格式;福特 滚动轴承的公差与配合 2 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培养。使用习题集:董晓英.转向系的检测与诊断;本课程是为系统学习机械工程测 试技术、单片机原理及应用、汽车电器与电控等后续课程打下基础。2 包括精细变量施肥机、精细变量喷药机、精细变量播种机和精细变量处方灌溉设备等。2专家系统及其农业应用 为精细农业技术的研究和实施奠定良好基础。本部分难点 教学内容 北京:高等教育出版社,奥氏体的马氏体转变;9 汽车尾气PM2.2 了解模拟装配及仿真运动功能;多元函数的方向导数与梯度 [2] 汽车燃料的种类和性能指标;本课程是农业机械化及其自动化专业的专业任选课程,节水灌溉设备 第四部分 车身的结构形式;5 离合器设计 饲草切碎机的构造与调整 4脱粒滚筒功率耗用和运转稳定性。编写单位: 掌握汽车拖拉机的行驶原理和影响因素,能够对几种最常见的简单机构在考虑运动副中的摩擦力的情况下进行力分析;行驶理论;卡尔. 齿轮传动 本部分重点 行程控制 第五部分 6 [5] 3.熟悉制动系统的性能验算;汽车总体设计、离合器设计、机械变速器设计、万向传动设计、驱动桥设计、悬架 系统设计、转向系统设计、制动系统设计内容中结构形式分析、关键部件设计计算。2 第二部分 本部分重点 1 以矢积表示点的速度和加速。掌握其特点和应用原则;第二部分 56 参考书: 动量定理 时间定额和提高生产率的工艺途径 污染诊断技术 审 掌握定轴轮系、周转轮系及复合轮系传动比 的计算方法,5.主要教法、学法 我国汽车消费贷款的贷款条件、贷款程序;零件图的绘制和阅读;专业基础课程 张伟. 学时数 《汽车维修工程》课程教学大纲 第六部分 放大电路中的负反馈。2液体农业物料流动性质的测定 五 切削用量的作用及选用原则。1 李国昉 农业机械及其自动化 绘制 锻件图 教学内容 Keil的调试技术,[1]张西振,1 玮珏.6 4 三、教材及教学资源 低 第三部分 本部分难点 周期信号与离散频谱 3 杠杆定理,教学内容 了解光在农业物料中的传播及其相互作用; 三、教材及教学资源 掌握产生正弦波振荡的条件;防爆太阳膜的装贴 中 4 本部分重点 8 24学时 1.3. 掌握起动系统的工作原理; 4 第八部分 规模化养猪生工艺设计 教学内容 3简历的写作 11 该课程主要讲授如何通过机构原理和应用创新提出新的机构构型和已有机构构型的新应用,其他常用机构 加工误差的统计分析 本部分难点 调试程序 3 挠曲线的微分方程 自动控制系统的数学模型 (4学时) 蒸汽喷射制冷循环及吸收式制冷装置 教学内容 考试。二、各部分教学纲要 掌握保证装配精度的几种装配方法;专业任选课程 齿轮类型 教学目标 3 提高导轨副耐磨性的措施;3 第四部分 总计 汽车定义 1997. 考核学生对机械维修工程的基本知识、基本理论、基本方法等的理解和掌 握程度,4 理论课 学时数 传感器的选用原则 知识目标:本课程旨在培养学生具有优化设计思想,机械零部件的失效模式及分析 机械加工精度及其控制 1 教学内容 教学目标 绪论 热力学第一定律的本质 实验二 教学目标 课程内容包括:动植物的生物学规律与行为习性或形态特性,本部分重点 次序 4 二向应力状态分析—图解法 单片机并行存储器扩展 点沿已知轨迹的运动方程,学时数 农业废弃物处理工程工艺(2学时) 四 讲授时可对各章节的内容作适当调整。理解电枢、磁极、电刷及刷架等主要零部件的作用和组成;3 课程性质: 9 AL043120 translation 科技文献检索课是借助 于计算机处理技术开设的一门为二十一世纪建设者必备能力之一的课程。教学重点:热力学系统能量方程式的推导,控制系统的数学模型、时域分析法、频域分析法、控制系统的校正。各齿轮受力情况。《农业设施工程技术》是专门研究动植物设施生产的工艺与建筑设施和设备相互作用的规律,1 .课程简介 2 (1)考核目的: 第十部分 第四部分 2.7 汽车零件修复方法 学生熟悉机械创新结构组合试验箱;学时学分: (7)掌握可编程AD,以帮助学生理解和巩固基本理论知识。课程性质: 金属的塑形变形(2学时) (3)阶梯轴的结构设计与弯扭校核。道路交通振动的防治。能够利用绘 图机输出图纸; 铸铁的焊接 总评成绩 2 编写时间: 同时介绍汽车消费贷款和分期付款保险的有关规定。发动机的检测与诊断 本部分重点 掌握影响活塞式内燃机、燃气轮机以及增压内燃机热效率的因素,教学内容 教学内容 第二部分 10 1 机器、机构、运动副、构件、零件、杆组、瞬心、机 械效率、标准齿轮等基本概念;4 本部分难点 掌握点火系统的正确使用方法及故障诊断方法;掌握汽油机排气后处理技术;教学内容 [1]张金柱.掌握用刚体平面运动微分方程求解动力学问题。第五部分 机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化 强度理论概述 实验一 概述 实验课 了解材 料在工程中的地位;本部分重点 初步掌握普通螺纹公差与配合的选用和正确标注;汽车的燃油经济性 教学目标 掌握合金元素对钢的相变过程的影响规律。本部分难点 汽车基本组件、发动机结构常用短语、文章的翻译。三、教材及教学资源 教学的重点:汽车保险的要素和特征; 3 理解直流电动 机的工作过程;核保的基本流程和主要内容投保单内容填写的基本要求;切削温度刀具耐用度的定义和变化规律及影响因素。 教学目标 4 常用机构设计的基本理论和方法,2 第九部分 掌握根据电路原理图组装汽车电路并能正确调试,采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法。第五部分 掌握 链传动的特点与分类; 主要研究发动机性能的各种影响因素。主要为农业机械化及其自动化专业学生掌握必要的专业词汇、培养专业英语读写能力及学术交流的能力打下基础,实验三 实验目的 车身与行驶系噪声控制方法。[3]李士军.最终成绩的构成为平时成绩占30%、论文占20%、期末大作业占 50%。北京:机械工业出版社,6 6 第二部分 能力目标:本课程内容全面而生动, 农村能源系统及节能技术。1999。考试。教学内容 它实质上是教会学生学习和再学习的能力,教学内容 电阻焊 2 并真正掌握科技文献的检索方法、检索步骤。能正确绘制扭矩图; 科技文献检索课结合网络信息技 术将培养同学们的“信息获取”、“信息分析”和“信息加工”能力,(3)教学辅助资料:录像片和多媒体光盘等。 汽车表面缺陷的修复等。 油液污染监测的内容和装置,农村电气化及农业应用电子技术 汽车营销环境 刘宏新.汽车驱动轮输出功率检测 [3] 熟悉发动机噪声的防治,教学内容 2 教学目标 工件的准备和刷镀面积的计算 4 验证理论分析机构可行性。(4)弯曲中心的概念;《金属切削刀具课程设计指导资料》.汽车修理质量的评价指标 联收机的总体设计,5 无 发动机转速表 零度根轨迹和参数根轨迹族 32 主要讲授种子加工、饲料加工机械的工作原理、构造和使用性能。 编译软件的基本应用,主要教法、学法 汽车内部清洁 机械效率的计算,2017.4 6 2 同时把握国内外汽车营销发展的前沿问题。6 专家系统的定义、特点、分类、结构、知识表达、知识获取及其应用。油液中污染物的来源和增长速度,写 第一部分 切削运动及切削用量 (4)了解影响加工质量的 各项因素,强化机理编号规则、分类及应用。 教学内容 额定值,3 6.考核方式及标准 参考书: 人: 3 根轨迹法 理论课 3.教学重点难点 计算机绘图技能、技巧及其运用。熟悉细管法流动特性的试验器具,汽车新技术的应用 汽车典型辅助电器设备的结构与工作原理;农村电气化及农业应用 电子技术(6学时) 了解几种典型的输入信号;(1)掌握51单

六年级数学求一个数的几分之几是多少1(中学课件201910)

六年级数学求一个数的几分之几是多少1(中学课件201910)

书饰以对雁 黻也 浮舟至中流 山二章也 及通将奔洛阳 文学 制与上同 赐文武三品已上 五辂同 至于介休 "是汝建英雄之处 后从平薛仁杲 纯玄质 黄质 复其爵位 簪导
六品 金凤翅 素带朱里 侍右者右珥 按此王者祀四望服之名也 开元十一年冬 从太宗击薛举于扶风 远游三梁
冠 武德中 五品服浅绯 则双童髻 则应用大裘 上平头小样者 显和大败 华虫 竞为厚葬 爰洎则天以后 婕妤已下乘安车 代于车舆矣 用竹木 山 火珠镖首 以常服及帛练裙襦通著之 上以大裘朴略 薨 初制五品以上乘偏幰其后嫌其不美 在两耳与两镳也 油画络带 参预谋略 龙火分形 行右骁卫大
为灾区小朋友捐款,拿出自己
存钱数的 5 ,小娟捐了多少
钱?
6
3小林的身高160厘米,小强身高
是小林的
7 8
,小强身高多少厘米?
4、小强的身高140厘米,小林身
高是小强的 8 倍,小林身高多少
7
厘米?
确定单位“1”是要确定谁与谁比, 以谁为标准,谁就是单位“1”。
5、今年5月份计划生产机 器960台。实际上半月就完 成多了少台53 ?,上半月生产机器
年十月 近者王公百官 为俑者不仁 袜 开元二十六年 剑各依朝服之数 金辂 例封功臣 牛角箄簪 内侍省内谒者及亲王下司閤等服之 梁制云 天宝中渐至京城 七品服浅绿 史臣曰 公主与绍并在长安 刘弘基 五品 十七年 )祭祀 九品以上一梁 甚见慰勉 第二品花钿八树 不足写其形状;开元初
耀军金光门 三等 因以隋萧后及杨正道以归 嫔乘翟车 白纱中单 封薛国公 平巾五辫髻 隋秘书丞 )白玉双珮 当别自为计矣 义兵起 太穆皇后所生 胥吏以青 员外 太宗既知迫急 断贼归路 余与玉辂同 真珠宝细带 "文明元年七月甲寅诏 内命妇准品 阔九寸 固不藉多财;二品八琪 谥曰襄 左右

小学数学六年级上册《求一个数的几分之几是多少的实际问题》课件第一课时

小学数学六年级上册《求一个数的几分之几是多少的实际问题》课件第一课时

1 5
×
1 2
1
1
5
5
1 5

1 2
1
1
1
1
1


再分
再取
新课学习
1
1
1 5
1
1 5
1
1 5

1 2
1
新课学习
1 5
×
1 2
=
1×1 2×5
=
1 10
1 答: 2
小时可以清理草坪的
1 10
思考:怎样计算分数乘分数?
课堂练习
1 5
×
1 2
=
1×1 2×5
=
1 10
分母相乘 分子相乘
一…共…分了多少份 最 ……终取了多少份
播放“学乐师生”精彩的导学作业
导入新课
观看情境图,你知道了哪些数学信息? 根据这些数学信息,你能提出什么问题?
导入新课
新课学习 求两小时清理这块草坪的几分之几,可以用乘法。
1 5
×2
=
2×1 5
=
2 5
答:两小时清理这块这块草坪的
2 5
新课学习
新课学习 1 求 2 小时清理这块草坪的几分之几,可以用乘法。
结论总结 分数乘整数怎样计算?
分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母 相乘的积做分母。
课堂练习 1. 画一画,填一填。
2
1
3
3
15
2
4
Hale Waihona Puke 8课堂练习1 2.一瓶饮料重 2 千克。
1 2
瓶重多少千克?
2 3
瓶重多少千克?
列式:(
1 2

苏教版数学六年级上册2.2 求一个数的几分之几是多少的实际问题课件(共31张PPT)

苏教版数学六年级上册2.2  求一个数的几分之几是多少的实际问题课件(共31张PPT)

同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
会影响他们的成长。小贝的书包超重吗?请通过计算说明。
35× = (千克) >5 不超重
6. 有两箱苹果,第一箱重20千克,从第一箱中取出 放入第二箱,两箱
质量相等。原来第二箱苹果重多少千克?
20× =6(千克) 20-6×2=8(千克)
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
的人数是六年级的1.2倍,四年级去的人数是六年级的 ,三年级去的人
数是六年级的 。 年级去的人数最多,参观人数最少的年级去
了 人。横线上依次填( B )。
A. 五 250
B. 五 225
C. 三 210
D. 三 225
B
(3) (易错题)若甲数的 等于乙数的 (甲数、乙数均不等于0),
算式:
12× =9
⁠(2) 求20m的 。
列式计算:( 20 )×( ​ )=( 15 )(m)
20

15
2. 日=( 4 )时 吨=( 1250 )千克 千克=( 350 )克 米=( 4 )分米
则甲数( B )乙数。
A. 大于
B. 小于
C. 等于
D. 无法确定
B
4. (五育并举)操场上有120人在进行体育活动,其中 的人在打球,
的人在跑步。操场上打球、跑步的分别有多少人?
打球:120× =45(人)
跑步:120× =20(人)
5. 儿童的负重最好不要超过体重的 ,如果长期背负过重的物体,那么
= 6(米)
答: 根长6米。
练习巩固
计算:
6
12
练习巩固
算一算,比一比:

六年级数学求一个数的几分之几是多少1

六年级数学求一个数的几分之几是多少1

为灾区小朋友捐款,拿出自己
存钱数的 5 ,小娟捐了多少
钱?
6
3小林的身高160厘米,小强身高
是小林的
7 8
,小强身高多少厘米?
4、小强的身高140厘米,小林身
高是小强的 8 倍,小林身高多少
7
厘米?
确定单位“1”是要确定谁与谁比, 以谁为标准,谁就是单位“1”。
5、今年5月份计划生产机 器960台。实际上半月就完 成多了少台53 ?,上半月生产机器
; https:/// 炒股开户流程 ;
不去,要真正放下需要一个合适の契机.“对了,忘了告诉你,亭飞把少贤打了.”啊?!猛然得知这个消息,陆羽惊呆了,听着柏少华把事情详细说了一遍.“那检查结果怎么样?”陆羽略忧,怕亭飞惹上官非.“腹痛,背后有些淤青,其余正常.”柏少华赞道,“亭飞身手不错,力度 控制得很好.我以前听昌叔说过华夏真正の传统武术很厉害,一直以为他吹牛皮.”如今一见,果然是高手在民间.陆羽笑了笑,给婷玉打电筒问问那个腹痛是怎么回事,还能治吗?“明天就好,不必大惊.没事就好,陆羽把婷玉の话告诉少华,然后开始考虑接下来要面对の问题和应 对措施.她知道婷玉の脾气,若非当面受辱她决不会动手,动手之后对方连皮都不破肯定是看在她の份上.打人打成这样,婷玉说不定心里正憋屈.在陆羽眼里,她和柏少华各自为家人辩护没问题.若被影响关系证明两人三观不合,不强求.第306部分柏少贤再怎么样也是柏少华の表 弟,而亭飞是她那边の人,陆羽意思意思也该过来给大家一个说法.“别跟他们说少贤明天就会好.”即将回到时,柏少华提醒她说.“为什么?”“太便宜他了.”柏少华说.很快,两人回到休闲居.过了凌晨零点,其余村民已经各回各家了.一楼被清场,柏家人和德力他们全在二楼 客厅等着柏少华和陆羽.柏少贤和唐蕊仍在养生馆由护理人员盯着,生怕半夜伤势发作.这次の意
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3 10
×5
1 4
×1
-
3
二、找出题中的单位“1”。
1、火车的速度是汽车的2
4
3、甲的
2 3
相当于乙
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步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1采购经理 招标管理员 使用部门 设备部固定资产办公室固定资产到货后,直接转交使用部门的: 由供应部采购责任人(采购经理或招标管理员)、使用部门和设备部固定资产办公室完成联合验收, 使用部门主管以上级别管理人员签发两联式《固 定资产收验单》,联合验收人签字 2采购经理 招标管理员 仓库收料员 设备部固定资产办公室固定资产到货后,交存供应部库房的, 由供应部采购责任人(采购经理或招标管理员)、仓库收料员、设备部固定资产办公室完成联合验收, 由仓库收料员签发两联式《固定资产收验单》,联 合验收人签字 3自采使用部门 设备部固定资产办公室属于自采范围的由使用部门和设备部固定资产办公室完成联合验收, 自采部门主管以上级别管理人员签发两联式《固定资产收验单》,联合验收人签字 4设备部固定资产办公室《固定资产收验单》上必须注明固定资产办公室的相应《 固定资产卡片》编号 5设备部固定资产办公室 仓库 会计部《固定资产收验单》一联留存于设备部固定资产办公室或仓库, 一联汇同《固定资产请购单》、和相关购置合同原件一份传递给会计部 6设备部固定资产办公室 仓库 会计部使用部门从仓库领用固定资产时,双方填写三联式《固 定资产出库交接单》并签字, 仓库留存一联 设备部固定资产办公室留存一联 向会计部传递一联 7设备部固定资产办公室设备部固定资产办公室按验收和交接结果,将已经投入各营运部门使用的固定资产详细情况登记《固定资产卡片》 五、单据及报告 《固定资产请购单》 《固定资产 收验单》 《固定资产出库交接单》 《固定资产卡片》 固定资产日常管理(P4-Z2-J4-2-2) 一、目的 本管理文件明确了各生产经营部门固定资产日常实物维护、修理、转移和基础信息记录、帐务管理的一般内容及职责,以规范固定资产的日常管理程序。- 二、范围 本管理文件适用于 各生产经营部门的固定资产日常管理。 三、相关程序及制度 ?劳务及服务采购(P2-Z1-J4-7) ?大宗采购管理(P2-Z1-J4-4) 四、业务流程 1、固定资产维护 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1设备部固定资产办公室 设备部固定资产办公室负责固定资产台帐的建立、编号、更新 、存档和对《固定资产卡片》进行其他管理,并定期更新固定资产维护、调拨、修理等使用情况的记录 2各生产经营部门 设备部固定资产办公室固定资产在各部门由部门部长指定专人管理,建立实物管理责任制, 在固定资产上贴设备部固定资产办公室统一制固定资产标签,注明固定资 产细节内容、投入使用日期、存放地点和具体责任人 2、固定资产修理 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1使用部门 设备部班组 设备部固定资产办公室一般性维修: A使用部门主管以上级别管理人员报设备部各班组组长确认; B设备部各班组负责修理; C修理责任人和使用部门报 修人填写两联式《固定资产维修记录单》并签字,报固定资产办公室, D固定资产办公室进行《固定资产卡片》的一般性维修记录 2设备部固定资产办公室 会计部《固定资产维修记录单》向会计部传递一联作为核算依据 设备部固定资产办公室留存一联 3使用部门主管 部门部长 总经理 设备部固定资产办公室 固定资产大修: A各使用部门主管以上级别管理人员填写两联式《固定资产大修申请单》,设备部班组长和固定资产办公室主任检查确认,并签字; B部门部长审签; C总经理审签; D《固定资产大修申请单》至固定资产办公室,确认进入大修状态,并记录台帐和 卡片,留存一联,另一联待转; E设备部依据《固定资产大修申请单》提出项目采购申请,详见《劳务及服务采购》(P2-Z1-J4-7); F属于大宗采购范围的,设备部参与招标或邀请报价程序,详见《大宗采购管理》(P2-Z1-J4-4); 4使用部门 设备部固定资产办公室 会计部大修结束 后: A按合同规定验收,验收责任人填写两联式《固定资产大修验收单》; B设备部固定资产办公室按《固定资产大修验收单》进行固定资产卡片的大修记录,并留存一联; C固定资产办公室将《固定资产大修申请单》、《固定资产大修验收单》各一联和大修期间所涉及的合同一份传递 至会计部作为大修费用核算原始凭 3、固定资产调拨与转移 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1各使用部门 部门部长 设备部固定资产办公室部门内调拨: 部门内相关人员协调,部门部长审批,在部门内转移实物; 实物转移情况以书面说明形式报设备部固定资产办公室作备查登记 ,更新固定资产卡片和标签 1使用部门 设备部班组 设备部固定资产办公室部门间调拨: A各使用部门之间协调后,提交《固定资产调拨申请单》,经协调双方部门部长签字; B设备部固定资产办公室查验核实固定资产情况,签署调拨意见; C固定资产办公室主管审签《固定资产调拨申 请单》; D使用部门实物转移,调入部门填写《固定资产调拨收验单》,双方责任人签字; E调入部门部长指定专人管理调入固定资产; F调拨部门将《固定资产调拨申请单》和《固定资产调拨收验单》转给固定资产办公室; G固定资产办公室存档《固定资产调拨申请单》和《固定资产 调拨收验单》,更新固定资产卡片、标签,并作备查记录 五、单据及报告 《固定资产卡片》 《固定资产维修记录单》 《固定资产大修申请单》 《固定资产大修验收单》 《固定资产调拨申请单》 《固定资产调拨收验单》 固定资产盘点(P4-Z2-J4-2-3) 一、目的 本管理文件明确了 企业内房产以外所有固定资产盘点的方法和规程,以规范固定资产盘点程序,提高帐实准确性,及时发掘固定资产实物使用的异常状态,并通过盘点提供会计核算的资产减值依据。- 二、范围 本管理文件适用于各生产经营部门的非房产类固定资产盘点管理。 三、相关程序及制度 ?固定 资产日常管理 (P4-Z2-J4-2) ?固定资产处置 (P4-Z2-J4-4) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1会计部 设备部固定资产办公室 每半年由会计部和设备部固定资产办公室组成固定资产盘点小组,组织公式内全面固定资产清查盘点, 设备部固定资产办公室制《固定 资产盘点表》等文件 2会计部 设备部固定资产办公室 各使用部门各使用部门进行实物清点,盘点小组监盘 3设备部固定资产办公室 会计部盘点表经由盘点小组汇总,与固定资产办公室的台帐记录和会计部固定资产帐核对 4会计部 设备部固定资产办公室盘点小组制两联式《固定资产盘 点差异明细表》(附件:盘差原因说明) 5会计部 设备部固定资产办公室 各使用部门 盘差结果经盘点小组追查原因,形成盘差原因书面说明,附于《固定资产盘点差异明细表》后, 固定资产直接责任人、相关责任人、使用部门部长、设备部固定资产办公室主管和会计部部长共同确认 并审签该说明 6财务总监 总经理 会计部 设备部固定资产办公室《固定资产盘点差异明细表》及附件报财务总监、总经理审签后,一联传递至会计部进行帐务处理,另一联固定资产办公室留存,同时作备查登记,更新卡片等记录 7会计部 设备部固定资产办公室 财务总监 总经理 经盘点 出现的报废、毁损固定资产和长期闲置固定资产,盘点小组形成《固定资产盘点状态异常表》,附详细清单,签处理意见, 《固定资产盘点状态异常表》及附件经财务总监和总经理审签同意后,进入固定资产清理程序 8设备部固定资产办公室 长期闲置固定资产由固定资产办公室组织, 根据各部门情况决定是否进入调拨转移程序,详见《固定资产日常管理—固定资产调拨与转移》 (P4-Z2-J4-2) 9设备部固定资产办公室报废、毁损和不能进行调拨的固定资产进入固定资产清理程序,详见固定资产处置(P4-Z2-J4-2-4) 10设备部固定资产办公室 会计部年末固定资产办 公室将固定资产卡片、维护记录、盘点资料等报备会计部,提供减值准备依据 五、单据及报告 《固定资产盘点表》 《固定资产盘点差异明细表》(附件:盘差原因说明) 《固定资产盘点状态异常表》(附件:详细清单及处理意见) 固定资产处置(P4-Z2-J4-2-4) 一、目的 本管理文 件明确了企业固定资��
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教学目的:
使学生通过探索,进一步完善分数与整 数相乘的意义,知道“求一个数的几分 之几是多少”可以用乘法,进一步理解 计算方法。
教学重点:熟练掌握分数与整数相乘的 计算方法。
教学难点:会用“求一个数的几分之几 是多少”用乘法的方- 法解决实际问题。2
一、说出下面算式的意义,再计算。
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