4上课课件
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《HSK标准教程4上》第4课课件
1. 还有半小时就到了， 我以为还要很长时间
。
2.
我以为很难
，其实很容易。
3.
我以为他们回国了
，没想到他们一直留在北京。
语言点
提 他的提着两个大箱子。
麻烦你帮我把那个袋子提起来。 老师，我可以提一个问题吗？
语言点
别提了
A: 你和女朋友打算什么时候结婚啊？ B: 哎，别提了，我们已经分手了。
课文（一） 回答问题
词语
生意 谈
积累
一切
并 经验
练习
连词成句：
生意 难 觉得 很 谈 我
我觉得生意很难谈。
谈 并 其实 容易 生意 不
其实，谈生意并不容易。
原来（adv.）
本来（adv.）
我家原来／本来住这儿附近，不过这里以前不像现在有这么多楼房。
语言点 不同点P44
原来（adv.）
我还以为是谁帮我打扫 房间呢，原来是你啊！
原来（adv.）
这本书原来应该昨天 还给你，真不好意思！
本来（adv.）
我还以为是谁帮我打扫 房间呢，本来是你啊！
本来（adv.）
ACB
排列顺序
A 首先，你要学好你的法律专业 B 你想以后当一名律师吗 C 其次，你要有各一个好的身体
首先……其次……
BAC
书写
通知 大家 高校长让我 下午两点开会 高校长让我通知大家下午两点开会。
改变 第一印象 很 一般 难 第一印象一般很难改变。 一般第一印象很难改变。
两名服务员 招聘 楼下的 要 超市 楼下的超市要招聘两名服务员。
才发现
我认错人了。
✓
×
语言点
提前
每次要去旅游的时候，我都会提前订好酒店，因为 我觉得到了那里再找酒店很麻烦。
沪教版六年级上学期英语Unit 4 Our neighbours 上课课件
name age
My neighbour
hobby
job
family members
always do
Tom is my neighbour. He is 15 years old.
He's a junior high school student. He likes playing basket ball. His father is a policeman. His mother is a housewife. He has a little sister too. 死W海e are good friends.
Module 2 Relationships
Unit 4 Our neighbours
Period 1
1
能听、说、读、写本课时的核心词汇： neighbour， son, daughter
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
能熟练掌握核心句型： Did you play with Sam last weekend?
Yes, I did.
My neighbour Tom is my neighbour.
He is 15 years old. He's a junior high school student.
He likes playing basket ball. His father is a policeman. His mother is a housewife. He has a little sister too.
2.What do I often do with him? I often play basketball with him.
Mike is my neighbour. He is a boy.He is fifiteen years old. He is a jouniorhigh school student. He likes playing basketball. I often play basketball with him. I sometimes play computer games with him. Last month, we went to Beijing together. And we had a good journey.（旅行））
HSK标准教程第4课课件
④这条 真好看，是新买的吗？
⑤小王在忙什么呢？你 见过他吗？
当然 照顾 用 季节 夏天
A.来一个西瓜。 B.这个 的西瓜又大又甜，多买几个吧 。
A.今年
一点儿也不热 。
B.是吗？我怎么觉得热死了。
A.明天考试，你现在就睡觉了？不再看书了？ B.不 看了 ，我已经复习好了。
A.明天阴天，你还去看比赛吗？ B.我 要去，这是我最喜欢的比赛 ！
▪ 小丽：我最近越来越胖了？ ▪ 小刚：谁说的？我觉得你越来越漂亮了。 ▪ 小丽：你看，这条裙子去年买的，今年就不能穿了。 ▪ 小刚：那是因为你吃得太多，少吃点儿吧。 ▪ 小丽：我做的饭越来越好吃，我能少吃吗？
词语练习.因为……所以……
语言点1
1 语气助词“了”
语气助词“了”，表示情况的变化或新情况的出现。例句：
生词
▪ 发烧：发高烧。他发烧了，要去医院看医 生。
▪ 为：我为你买的蛋糕。我为妈妈做衣服。
课文2.在家打电话
▪ 周太太：对不起，我明天不能出去和你们
▪
一起玩了。
▪ 张太太： 为什么？怎么了？
▪ 周太太：我儿子生病了，我要在家照顾他。
▪ 张太太： 他吃药了吗？要不要去医院？
▪ 周太太：不用了，昨天吃了感冒药，现在好了
要前边还可以加上“就”或“快”，表示时间紧迫。“快要……”还常常 省略为“快……了。例如：
他就要回国了。 快要下课了。
“就要……了”前边可以加时间名词充任的状语，“快要……了”不能。 例如：
他下星期就要回国了。
3 越来越+ADJ/mental
（1）我认识的汉字越来越多了。 （2）你越来越漂亮了。 （3）我越来越喜欢运动了。 （4）我做的饭越来越好吃了。
人教版英语七年级下册Unit4PPT课件
3：remember doing sth记得做过某事（做了）
如： I remember taking a desk to Tom
我记得已经拿给Tom了（已经做过了）
Do you remember __jion my party tomorrow,Alice
I can remember __your party last month.
3: learn from 向。。。学习
如：You should learn from Bob
你应该向Bob学习
4：learn about 学习什么 ，了解什么
如：I want to learn about history
2021/7/23
33
1. have fun玩的开心--have great fun玩的很开心 如:We always have great fun at parties 我们在聚会上总是玩的很开心
2.feel系动词----感受，觉得
feel sb do sth 感到某人做某事}这件事情已经发 生了
feel sth do sth感到某物做某事}这件事情已经发 生了
如：I felt a cat eat my food.(食物已经被吃了）
2021/7/23
25
1. feel sb/sth doing sth感到某人/某物正在做某 事（现在正在做的事情）
:
2：lucky（形容词）幸运的 You are lucky你是幸运的
3：unlucky（形容词）不幸运的
2021/7/23
30
1. keep (v) 使....保持
keep sb /sth +形容词/介词短语
表示：某人或某物保持某个状态
人教版一年级语文上册第五单元阅读第4课《四季》上课课件
识字游戏
顽皮地说 音乐开始
游戏开始
生字我会写
点击生字观看生字视频
四小鸟是 天
比一比
sì
5画。全包围结构。 第一笔竖起笔靠左，稍往 右斜。第二笔横折，横段 要长，折段稍稍左斜。第 四笔是竖弯，转弯要圆， 不要写成竖折或竖弯钩。
xiǎo
3画。独体字。两个 点距离要拉开一些。
niǎo
5画。第三笔是点。 第四笔是竖折折钩，横 向的折段要拉宽些。最 后一笔横要拉长一些。
梨花（ 白白 ）, 他对（ 蝴蝶 ）说：“我是春天。” （ 叶子 ）（ 青青 ），他对（ 燕子 ）说：“我是 春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
“我”要重读！
代表性景物 夏季：荷叶
“圆圆”是荷叶的形态，
抓住了荷叶与青蛙这两种
密不可分的事物来描写，
写出了夏天已来临。
圆圆的荷叶
仿写：（圆圆）的荷叶
第五单元
4四季
1 ①鸟 ②青 ③夏 ④说 ⑤蛙 ⑥冬
两拼音节的字：___②__⑤___⑥___。 三拼音节的字：___①__③__④____。
2 sì tiān
四天
bú shì
sì
shí
是kě shì 四 十
可是
t天iān shān
四 sì yuè
xī tiān
天 bái 西 天tiān
3
√ 下雪了，小朋友们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪.地（de dì）上堆了一个雪 √ 人。雪人把大肚子一挺，顽皮地（de dì）说：“我就是
朵朵桃 花 燕子
春他天 对
“我是
点拨： 本题考查仿写能力。观察图片，抓住图片中事物的特
征进行仿写。答案不唯一，合理即可。
统编版语文五年级上册第四单元《语文园地四》上课课件
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个 词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
举世闻名：全国或全世界都知道他的名字。形容名声很大。 臭名远扬：坏名声传得很远。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。 诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。 呕心沥血：形容费尽心血。 处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见 了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。 如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出 去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇 猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ (有改动)
【背景资料】作者郑振铎，文章写于 1927 年，当 时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难 时刻。郑振铎作为一个爱国的热血青年，为避开国民党 政府的压迫，保存斗争力量，毅然出国。
通过对词语的解释，你有什么发现吗？
上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。 上面词语都是褒义词（表示表扬、肯定、赞许的词语）， 下面一行都是贬义词（表示批评、否定、贬低的词语）。
褒义词：举世闻名 贬义词：臭名远扬
兴高采烈 得意忘形
足智多谋 诡计多端
呕心沥血 处心积虑
用“足智多谋”和“诡计多端”分别写一段话：
国泰民安 人寿年丰 兵荒马乱 哀鸿遍野
丰衣足食 夜不闭户 流离失所 民不聊生
安居乐业 路不拾遗 生灵涂炭 内忧外患
我们现在虽然生活在国泰民安、丰衣足食的太平 盛世，人们安居乐业，但我们不能忘记英法联军在圆 明园内的掠夺、毁坏、放火的罪恶行径，要牢记我们 国家曾经遭受外国侵略者入侵的屈辱历史，发奋图强， 让我们的国家更加强大。
新人教版四年级数学模拟上课课件
你能算出这个牧场 养山羊多少只吗？
蒙古草原上某牧场养细毛 羊260只，养的山羊的只 数是细毛羊的3倍。
第三关
神奇的金字塔
6×3= 18 12×3= 36 18×3= 54
40×2= 80 120×2= 240 160×2= 320
第五关
算一算，你发现了什么？
买玩具
王阿姨要买3个这样 的娃娃,她带了100 元，够吗？
10×3=30 6×3=18
30+18=48
我列竖式：
16 ×3
48
用你喜欢的 方法算一算 160×3=？
160×3= 480 （千米）
答：特快列车3小时可以行480千米。
100×3=300 60×3=180
300+180=480
16×3=48 160×3=480
160 ×3
480
你喜欢哪种 方法呢？
智慧城堡
加油啊！
登山
18×4= 68
24×3= 72 14×6= 84 380×2= 760
130×5= 650
25×2= 50
7×13= 91
第一关
150×6= 900
欢乐的节日
为布置“六一”晚会的会 场，红、黄、蓝每种颜色 的气球各买了28个。
三种颜色的 气球共买了 多少个呢？
第二关
美丽的草原
创设情境
探索新知
巩固练习
退出
你知道吗？
你还知道其 它交通工具 的速度吗？
人骑自行车1小时 约行16千米。
特快列车1小时约 行160千米。
人骑自行车3小时 可以行多少千米？
160×3=？
16×3=？
特快列车3小时 可 以行多少千米？
人教版部编版一年级下册课堂教学课件：语文园地四课件PPT(完美版)
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
2024版全新大班语言《上课》ppt课件
03
教学内容与过程
导入环节：激发兴趣，引入主题
播放动画短片，展示与主题相 关的场景，引起学生兴趣。
提问导入，引导学生思考并表 达自己的想法，为新课学习做 铺垫。
通过故事、游戏等方式，让学 生积极参与，快速进入学习状 态。
新课学习：讲解知识，示范技能
利用ppt课件，详细讲解本节课的知 识点和技能要求。
2024全新大班语言《上课》 ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 教学方法与手段 • 教学内容与过程 • 教学评价与反馈 • 教学资源与支持 • 家校合作与沟通
01
课程介绍与目标
《上课》课程背景
03
适应新时代教育需求
结合当前教育理念，注重培养学生综合素 质和创新能力。
强调语言运用与实践
通过丰富多样的教学活动，提高学生语言 运用能力和实际交流水平。
课堂小结：总顾，帮助学生梳理学习思路。
针对本节课的学习内容，布置适 当的作业和练习，巩固所学知识。
提醒学生注意课后复习和预习下 一节课的内容，为下节课做好准
备。
04
教学评价与反馈
过程性评价：观察记录，及时指导
观察学生在课堂上的表现
01
包括听讲、思考、发言、合作等方面，记录学生的表现情况。
家长可与孩子一起观看《上课》ppt课件，讨论课件中的知识点和有趣的内容，激发 孩子的学习兴趣。
家长可鼓励孩子在课堂上积极发言、参与讨论，锻炼孩子的口语表达能力和自信心。
家校沟通：定期交流，共同关注孩子成长
家校双方应定期进行沟通，交流孩子在学校和家庭中的表现及进步，共同关注孩子的成长。
家长可向老师反馈孩子在语言学习方面的困难和问题，以便老师及时调整教学策略，提供个 性化辅导。
人教版一年级语文上册第一单元识字4《 日月山川》上课课件
宽宽扁扁的，上大下略小。
组词：水田 田地
书写：中间的横、竖写
在“口”中间。
组词：禾苗 禾谷
书写：（1）第一笔撇要短一
些、平一些。 （2）最后两笔撇、捺要舒展。
课堂演练 指一指你认识的字。
红日圆圆，月牙弯弯。 河水清清，火苗闪闪。 石靠着石，山连着山， 一堆堆土，一方方田。
字词听写
习题课件 · 人教版语文一年级上册
田 口日目
( 田 )地 人( 口 ) ( 日 )月 耳( 目 )
4. ①云 ②兔 ③网 ④鱼 ⑤马 ⑥鸟 (① )儿天上飘， (④ )儿水里游。 (⑥ )儿树上叫， (⑤ )儿地上跑。 渔夫忙撒(③ ) ，小(② )忙吃草。
点拨： 本题考查结合象形字猜字、识字及对字的运用能力。
首先观察图片，猜测这六个象形字分别对应什么汉字。接 着仔细观察和比较象形字与汉字的字形，试着把它们一一 对应起来。最后结合图片理解六个汉字的意思，将左侧的 儿歌补充完整。
语文 一年级 上册
4 日月山川
第一课时 第二课时
第一课时 看图猜字：猜一猜图上的古汉字是 什么？并说一说猜字理由。
自主发现
象形字 指模拟实物形状 而造的文字。
ห้องสมุดไป่ตู้
学认字
点击图标，听范读
我们一起先来 学习前四个生字吧！ 先听老师来读一读。
互动课堂
日
日
日光、日出
运用词语说句子:
日落
。
日记
日历
日期
___________ 。
点拨：
本题考查会写字的字形、笔顺、笔画。第（1）题，
图片中是禾苗，因此田字格里应填“禾”字。“禾”的笔
顺是
，共5笔，最后一笔是捺。第（2）题，
《大江保卫战》PPT课件(上课用)4
勇救群众
高建成、杨德胜、岳福勇、李 向群、吴良珠、彭志龙……英勇
汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆.．
在＿＿，他们＿＿＿＿
在＿＿，他们＿＿＿＿
……
哪里有洪水，哪里就有 军旗飘扬；哪里有危险，哪 里就有军徽闪烁．滔滔洪水 中的群众，看到了红五星， 看到了迷彩服，就像看到了 他们的大救星．
作业： 1、搜集一两个抗洪小故事， 讲给同学听． 2、给在抗洪中牺牲的解放军 叔叔写一段你最想说的话.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
人教版六年级语文上册第四单元《语文园地四》上课课件
01 语言描写：‘我乃燕人张翼德也，谁敢与我决一
死战？’声如巨雷。”其语言豪迈粗犷，显出其 自信满满。
02 动作描写：“厉声大喝”豪迈粗犷，气势强，显出
其神勇无比。
03 侧面描写：“曹军闻之，尽皆股栗。”通过写曹军
的反应衬托出张飞本领高强，威名远扬。
谁还能说出《三国演义》中能够突出张飞 这一人物形象的情节？
三英战吕布
怒打都督
课后作业
1. 找一些描写人物形象的经典片段，读一读， 互相交流。
2. 写一个片段，要灵活运用描写人物的方法。
人教版语文六年级上册课件
语文园地
第2课时
词句段运用 ，学写复杂的心理活动
体会人物复杂的内心世界，尝试写出人物 忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
体会桑娜复杂的内心世界。
动作描写
关爱和细心
善良
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风
呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却
温暖而舒适。 环境描写
有利于表现穷人 生活的艰难，反 衬桑娜夫妇的善 良以及他们内心 世界的富有。
善良
词句段运用，感受情节的作用 读教材中关于“长坂桥张飞退曹军”的情节，
二、词句段运用。 1. 阅读下面的故事情节，完成练习。 ①操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋 伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。” ②张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺 旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声 大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死 战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。
读了这一段，你有什么体会？ 1.这一段描写了“我”看着自己的战友被火烧，“我”明
【北师大版】心理健康一年级上册 第4课 上课真好玩 课件
“上课”是很特别的“游 戏”。只要遵守了“游戏规 则”，你就会觉得很有趣！
小总结
七嘴八舌说一说
上课有什么纪律要遵守呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上课之前要把文具和课本摆放好。
上课的时候要坐 端正，不能随便 动来动去。
上课的时候不能随便 说话，要说话得先举 手。
一起读一读：上课纪律歌
上课铃，叮当响， 我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上， 书本文具放整齐， 等待老师把课上。 起立要站直，坐正不乱晃，专心来听讲。 发言先举手，回答不乱抢，答题声音响。 别人讲，认真听，争做守纪律的好学生。
大家一起来找茬：谁做得不够好？
大家一起来找茬：谁做得不够好？
大家一起来找茬：谁做得不够好？
我来当小老师
你来找一找，有谁做得不够 好的，礼貌地指出来好吗？
活动一：拼一拼
仿照下图做一套“课堂七 巧板”，请你拼一拼。看 看你和同学们都拼出了什 么？
活动二：想一想
“课堂七巧板”的哪几块你做 得好？哪几块你没做好？请用 你做到了的那些再试着拼一拼，
课堂小结
小学课堂丰富多彩，充满趣味，但我们只有遵守课堂纪律才能享受到课堂 的乐趣。同学们，让我们一起做一个守纪律的好学生吧！
亲子分享
请告诉爸爸妈妈，你觉 得上课好玩吗？
4上课真好玩
1. 上课真好玩 2. 上课要守哪些纪律
4上课真好玩
北师大版《心理健康》一年级上册
说一说
你喜欢上课吗？你喜欢上什么课？ 为什么呢？
我喜欢上课，最喜欢上 音乐课，因为我喜欢唱 歌，上音乐课我感觉到 很开心。
我不喜欢上课，因为上课的时候我总是被老师批评。
考考你
这些小同学为什么会被批 评呢？
(2024)冀人版科学一年级上册(4)感官帮助我PPT上课课件
与同学分享保护感官的方法。
你知道今年全国爱眼日的主题吗
6月6日——全国爱眼日
闻气味要注意方法。 未知的物品不要去闻气 味或者尝味道。
说子
舌头
皮肤
说一说:
西瓜是什么样的？我们是怎样知道的？
你知道挑选西 瓜的技巧吗？
探索与发现 2 箱子里面有什么
试一试，看谁猜得有准又快。
你是如何利用感官来判断的？
应用与拓展 保护感官
4
情境与问题 观察声音
猜一猜， 是哪种乐器发出的声音
怎样用感官进行观察呢？
探索与发现 1 它们是什么
下面五个杯子中分别装的是酱油、温开水、凉开水、白醋、糖水。
怎样区分呢？
怎样准确地判断出每个杯子中装的是什么？
我想先用鼻子闻，判断出…… 我想先用眼睛看，判断出…… 我想先用手摸，判断出……
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出身
个人
报 效
修身、齐家、 治国、平天下
社会
促 进
开放
国家
繁荣
第一次把个发展， 士人用功读书的风气盛行。
颜真卿 柳公权 3 科举制也促进了文学艺术 的发展，尤其因为进士科重视诗 赋，大大有利于唐诗的繁荣。
范进中举
范进中举
《儒林外史》中，范进未中举前穷困潦 倒，待到晚年一中了举，有人送银子，有人 送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就连平 日恶语相对的岳丈胡屠户，也送来了猪肉和 几千钱。而范进听说自己中举后，竟然发疯 了。
例，可以看出科举制 对世界文明产生过一定的影响
三、科举制的影响
他们都是进士及第
1 科举制改善了用人制度， 使得有才识的读书人有机会进入 各级政府任职。
房玄龄 张九龄
据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相， 占有三分之二。
1、科举制的影响（依材料分析科举制的
积极影响）
★他们都是进士及第，科举 制给这些读书人带来了什么 ？改善了中国的什么制度？
进 士 ， 第 一 殿名 试称 “ 状 元 ”
( )
)
了解一个读书人的经历
(生员 ，俗称 秀才) 童试
(举人 ，第一 名称“ 解元 ”) 乡试
(贡士 ，第一 名称“ 会元 ”) 会试
(进士 ，第一 名称“ 状元 ”) 殿试
他们谁的成绩好？
进士 状元 意即贡举的人员。唐代科目中以进士科最 科举考试以名列第一者为状元。进士科及 第的第一名为状元，也叫状头。宋代以殿试首名称状 被重视，明、清两代，始以进士为考中者的名称，凡 元。明、清会试以后，贡士须作殿试，分三甲取士， 是举人（乡试考中者）经过会试考中者为贡士，由贡 一甲三名，第一名为状元。 士经过殿试录取者为进士。 举人 榜眼 原指被推荐之人，为历代对各地乡贡入京应 科举殿试一甲第二名称榜眼。北宋初期， 殿试录取的一甲第二、三名都称榜眼，意思是指榜中 试者的通称。明、清两代，为乡试考中者的专称，作 双眼。 为一种出身资格，中了举人叫“发解”、“发达”， 简称“发”，习惯上俗称为“老爷”。 探花 科举殿试一甲第三名称探花。唐代进士曲 秀才 汉代以后，成为荐举人才的科目之一。唐代 江杏园初宴，称“探花宴”，以同榜俊秀少年进士二 三人为探花使，遍游名园，探采名花，探花之名始于 初期，设秀才科，后来渐渐废去，仅作为对一般儒生 此，宋代又称探花郎。 的泛称。
本课重点、难点： 重点：科举制度的创立和逐渐完
善的过程，尤其是唐太宗、武则天 、唐玄宗三位皇帝的作为。
难点：如何客观评价科举制度
正反两方面的作用及其对中外历 史的深远影响。
顾名思义：什么是科举？
•科：考试科目 •举：选拔 •科举制：用分科考试选拔官员的一种 制度
情境一：
隋朝建立前： 人物：高门权贵子弟 出身低微的读书人
如果你是学生代表，请你为现行 的学校考试制度提一些合理化的 建议？
课堂小结
隋文帝 开始 分科 考试 隋炀帝 正式 设置 进士科 唐太宗 扩充 国学 的规模 武则天 殿试、 武举 的开始 唐玄宗
诗赋成 进士科 主考 内容
知识网络
隋文帝开始分科考试
诞生
科 举 制 度
隋炀帝设进士科
完善
唐太宗大大扩充国学规模 武则天首创殿试和武举 唐玄宗将诗赋作为考试内容
材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国 所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英 国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我 们中国学过去的。 1、材料一中的“选举制度”是指什么？诞生于中 国历史上的那个朝代？ 科举制度 隋朝 2、该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发 挥了关键性作用，请说出他们分别是谁？ 隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗 3、材料一、二的主要观点有什么相同之处？
★他们可进入各级政府任职； 改善了中国用人制度。
魏晋的九品中正制
王昌龄 陈子昂 王维 岑参
张九龄
柳宗元 韩愈
材料：贞观年间是进士科发展的 关键时期，特别是贞观末年， ★此材料反映了科举制促 进了什么事业的发展？ 唐太宗扩大进士科，提高了进 使社会上什么风气盛 士的进身之阶，对于唐朝前中 行？ 期科举制的兴盛，无疑起了推 动作用。通过考试选拔官员， 为读书人提供了做官的途径。
２、科举制的诞生
隋文帝: 开始用分科考试的方法选拔官员。
隋炀帝: 正式设臵进士科,考核参选者对时事
的看法。我国科举制度正式诞生。
３、科举制的直接作用：
从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官， 选拔官吏的权力，也从地方集中到中央。
实行科举制初考取的名相
★房玄龄（579年—648年），唐初名相,
中国十大贤相之一。因玄龄善于谋划， 如晦善于决断，史称【房谋杜断】。
4、唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪是由武 举进入仕途。武举制创立于 D A．隋文帝时 B．隋炀帝时 C．唐太宗时 D．武则天时 5、唐玄宗以后，进士科考试的主要内容是 A．诗赋 B．帖经 A C．对联 D．八股文 6、隋唐实行科举制的积极意义不包括 B A．促进了教育事业的发展 B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用 C．促进了文学艺术的繁荣 D．改变了传统的用人制度
三、科举制的影响
1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
1 、在我国历史上，最早参加科举考试的人应生 活在 B A．南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．明朝 2、“天下英雄，入吾彀中”是哪个皇帝说的 D A．隋文帝 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．唐太宗 3、科举制度在何时被废除 D A．隋朝 B．明朝 C．清初 D．清末
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。 明法科：以律令为主。
明书科：以书法为主。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
关键人物
扩充了国学的规模
考试人数多，以考取进士为荣
现 存 的 唯 一 一 张 状 元 卷
进士科第一名称“状元”
唐太宗
开创殿试制度
创设 武举
应试者多至万人
武状元苏乞儿
武则天
武举考试内容：
负重、骑射、步射、马枪等技术
殿试
我还要准备参加皇帝亲自主 持的殿试。这样，既增加了考试 的严格性，又增加了我们的光荣 感，觉得自己是“天子门生”了， 更加忠君爱国。
诗赋成为进士科
主要考试内容
曾八次举行殿试
唐玄宗
诗赋
推动文化的繁荣（诗歌） 和教育的发展
影响
改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
第4课 科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 正式设置进士科 科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善
1、唐太宗时期： 扩充国学规模 2、武则天时期 开创殿试 开创武举
3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容
•“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为 美。”（无论当到多大的官，如果不是科举选士出
身的，始终是一种欠缺 ）
•
——《唐摭言》
这三则材料又说明了什么？
科举制的弊端
科举制度使大批知识分子醉心于功名 ，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考 ，不愿从事对国计民生有实用价值的科学 技术研究，而且推动知识分子与统治者合 流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦 为封建统治者附庸。
据报道，2010年报考公务员的人数达到 146万人，而录取人数只有15646人，录取率 只有1.07%，真可谓是千军万马过独木桥。
第4课
学习目标
1、了解科举制度在隋唐时期产生
和完善的主要情况，了解它给隋唐 社会带来的影响。 2、通过学习培养从具体历史事实 引出结论的能力。 3、通过学习认识到制度创新是人 类社会进步的组成部分。
返回
1、科举制度改善了用人制度，使得有才识的读书人 有机会进入各级政府任职。 2、科举制度促进了教育事业的发展，士人用功读书 的风气盛行。 3、科举制度也促进了文学艺术的发展，尤其是因为 进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。 4、在世界文明史上占有重要地位，对世界文明的发 展产生过重要作用。
材料分析
结合书本上的几则材料， 思考科举制产生了那些影响？
材料一：官员的来源
这说明科举制在政治方面 隋朝科举刚开始实行时，录取的人数虽不多， 产生了哪些影响呢？ 但已有房玄龄、孔颖达等考取，后来他们有的 成为唐初名相，有的是著名的政治家、文学家、 史学家等。 唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分 之二。
材料三：光耀千古的诗坛
科举制也促进了文学艺术的发展，尤其是 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代， 因为进士科重视考诗赋，大大促进了唐诗 唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的 的繁荣
诗人层出不穷，今天我们依然能读到唐 朝两千多位诗人的近五万首诗歌，成就 最高、影响最大的诗人，有李白、杜甫、 白居易。
材料四：进士崔致远
★孔颖达（574--648）唐朝经学家 ，隋大
业（605--616）初，选为“明经”，唐 代用其书作为科举取士的标准。
二、科举制的完善
唐代科举考试要考试科目：
明法科：以
进士科：以策论为主。 律令为主。
明经科：以儒家五经为主。明书科：以 书法为主。 明算科：以数学知识为主。… …
考什么？ 分科考试
改善了用人制度，使得有才 识的读书人有机会进入各级政府 任职。
材料二：科举应试者
从这些人数的变化，说明 科举制在教育方面产生了 贞观年间，参加进士科考试的每年达千人 哪些影响呢？
以上，录取极严，录取率只有百分之一二。
继唐太宗后，武则天也大力提倡科 举，武则天时，科举应试者多至万人。 科举制大大促进了教育事业 的发展，士人用功读书的风气盛 行