良好的开端是成功的基石——班级新建阶段班主任必须做的工作
浅谈新班级组建时的班主任工作
浅谈新班级组建时的班主任工作赵县职教中心龚建军对一个新组建的班集体来说，尽快建立良好的班风、学风是非常重要的。
因为建立良好的班风、学风是的班主任工作的重点。
那么如何做好这些工作呢？1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。
“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。
“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。
为了尽快地使自己对学生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。
课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。
同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合和支持。
在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和快乐所取代，逐渐地喜欢这个集体并开始安心学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。
在大课间比赛活动期间，我和学生顶着烈日，共同做操活动，短短两天天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。
在他们入校后的第一次升国旗仪式中，我和同学们一起站队、敬礼，虽然辛苦，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反。
多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。
另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。
学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
开学初班主任要做好六件事
好的开头是成功的一半,在开学初班主任主要抓好以下六件工作1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。
注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。
班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。
可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。
寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。
3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。
这是进一步融洽师生关系的机会。
班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。
同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。
4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。
在班级建设中，班干部的作用非同一般。
因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。
这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。
开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。
因此，班主任要及时进行纪律检查。
同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。
6.开好第一次家长会。
开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。
这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。
因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。
然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。
新班级组建卓越班主任必做的3件事
新班组建必做的三件事马上就又要开学了，相信不少的小伙伴马上又要走马上任，当上班主任了。
组建一个班级，班主任工作千头万绪，再加上开学是个特殊节点，更是要忙的焦头烂额。
那么，这么多的工作到底该从哪里入手呢？哪些工作必须做好？如果只准做三件事，你又会选择哪三件呢？如果让我选高一新班组建必做的三件事，我会做好这样三件：1.和每一个学生见面2.搞一场高逼格的开班仪式3.筹建自运转系统这三件事，可以说是组建一个班级最基本、最必要的工作。
做好了这三件事，班级组织的基本框架就搭建起来了，班级就可以正常运转了。
当然，这三件事，是讲顺序的，必须是先和每一个学生见面，然后搞一场高逼格的开班仪式目，再然后是筹建自运转系统。
和每一个学生见面教育学生的前提是了解学生。
因此，组建新班的时候和每一个学生见面，其目的主要是了解学生。
要想做好这项工作，有这样几点要注意：（1）搞好自身形象建设。
组建新班的时候和每一个学生见面，是和学生见的第一面，班主任想借此机会了解学生，其实学生也想借此机会了解班主任。
作为班主任，必须做好准备工作，打好有准备之仗。
搞好自身形象建设，就是其中非常重要的内容之一。
具体在个人方面包括，梳洗干净，衣着得体，蓄好精神。
在环境方面包括，选择较为正式的见面场地，整理好内务。
一般建议在办公室里进行，要求办公室干净整洁舒适，可以不经意的摆放一些能够体现班主任软实力的东西。
（2）想好见面话题。
和学生第一次见面聊什么，是第一次见面的核心环节。
和学生第一次见面，会给学生留下深刻的印象，作为班主任，应该先根据手中已有的表格信息，根据不同的学生，准备好不同的话题。
话题要随和但有意义，最忌讳的就是公式化的问答，或者是审问式的对话。
（3）搞好见面记录。
根据带班经验，学生第一次见面所说的东西，虽然可能不真实，但往往是内心最真实的想法。
有可能在高中三年的目标，有可能是对班主任或者班级的期望……总之，学生第一次见面所说的东西，值得认真对待。
开学初班主任要做好六件事
开学班主任要做好六件事好的开头是成功的一半。
在开学初班主任主要抓好以下六件工作。
1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。
注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。
班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。
可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。
寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。
3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。
这是进一步融洽师生关系的机会。
班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。
同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。
4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。
在班级建设中，班干部的作用非同一般。
因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。
这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。
开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。
因此，班主任要及时进行纪律检查。
同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。
6.开好第一次家长会。
开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。
这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。
因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。
然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。
开学初班主任要做好六件事
开学班主任要做好的六件事好的开头是成功的一半。
在开学初班主任主要抓好以下六件工作。
１、做好学生报名注册工作，做到心中有数。
注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
２、开好第一次班会，创造良好的第一印象。
班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。
可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。
寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。
３、以身作则，搞好第一次卫生大扫除。
这是进一步融洽师生关系的机会。
班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。
同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。
４、搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。
在班级建设中，班干部的作用非同一般。
因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。
这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
５、搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。
开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。
因此，班主任要及时进行纪律检查。
同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。
６、开好第一次家长会。
开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。
这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。
因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。
然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。
好班主任第一步---接好新班级 文档
好班主任第一步---接好新班级作为一个教师，走上工作岗位，担任班主任是每个教师必须经历的第一步。
好班主任的关键第一步就是接好新班，但如何才能接好一个新班，并能快速融入班集体，和自己学生形成合力，使他们具有团队意识，未来在自己的教导下共同提高。
第一：了解清楚班级内每个学生的基本情况。
作为新班主任，一定要摸清自己将要带怎样一个班级，青年教师需要有谦虚的态度，虚心向原任班主任求教，必须掌握班级内每一个学生的基本情况。
如：学生家庭成员、家庭经济状况、学习水平等等，这样做能在学生出现突发状况时，准确、迅速通知家长。
班内学生哪些学习方面有问题，是态度方面还是方法问题，是智力原因还是意志力原因，需要向原任班主任问清楚，他的解决办法是什么，还有无更好的策略，知根溯源，方能找到科学的帮助学生的办法，让学生感知到他还是有希望，班主任没有放弃他，给他信心，前进的动力，每个人都愿意在陌生人面前展现自己最好的一面，要善于抓住这点，让孩子有一个新起点，这样做往往会起到事倍功半的效果。
第二：展现良好的第一印象。
在做好“知己知彼，百战不殆第一步”后，精心准备自己的第一节课，一定要给自己学生展现自己良好的第一印象。
因为良好的开端是成功的一半，每个学生都很期待自己的新班主任。
我的做法是要精心准备，从心理层面上，告诉自己应该讲什么，哪些学生需要关注；从外表方面，举手投足提前可以在镜子前面训练，提醒自己要器宇轩昂，精神焕发，面带微笑。
因为自己会是教室内的焦点，要迎着期待的目光，用自己热情而充满自信的目光给孩子们以回应。
每个新教师的自我介绍都应有自己的特色，可以是从姓名说起，讲典故、找同姓、讲寓意，拉近和学生之间的距离，幽默富有意味，树立自己在学生中的威信，让孩子相信你，依靠你。
不要忘记民主，懂得尊重学生。
要用自己独特的人格魅力去感召学生，第一印象在某种意义上决定你今后能否成为好班主任，所以一定要在了解学生基本情况后，做好做足功课。
第三:真诚、真情对待每个学生。
一个班主任接班后开学的准备工作是什么
一个班主任接班后开学的准备工作是什么？对于进入高中的学生来说，高中是他们实现理想的跳板，是他们人生走向的转折点，是他们获取知识的黄金时期，也是他们世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。
所以，新生往往是踌躇满志，信心十足，欲在新的学校、新的班级里扬帆起航，旧貌换新颜。
而班主任作为孩子们三年的陪渡人，其作用是不可忽视的。
为此班主任在开学之前，就要做好充分的准备工作。
自身方面准备1.思想。
在当班主任前，要做好充分的思想准备，尤其是第一次当班主任的老师。
因为当上班主任后，不仅是一个普通的任课老师，还是一个班的“班头”、“领军人物”。
不仅在教学上，更要在生活上给予学生关怀和帮助。
在任课老师的基础上多了一重身份，其责任与压力也就相应的增加。
因此，作为班主任就应当要有一定的心理调适能力；要有足够的应对困难的思想准备；要有与学生一起奋斗、共同成长的长久打算。
要尽快实现自己角色的转变，从思想上开始与自己所带的班级融为一体，并把自己置身于这个集体之中，找到一种归属感，并明确自己的责任与义务。
对于刚毕业的年轻班主任，在开学前，应多向学校领导以及经验丰富的老班主任请教班级管理经验及注意事项。
还要向经验并不太丰富的年轻班主任沟通，从他们失败之处得到启示，这些准备工作对班主任工作的开展有很大帮助。
2.物品（资料）。
准备好学生名册，以备第一次点名用。
同时准备一本班主任工作备忘录，每天把要做的事情随手写下来，以免忙中出错。
还要拿好班级的钥匙及备用钥匙，准备好学生状况调查表，要让学生们感觉到你的严谨，感觉到你做事情的有条不紊。
还可以准备好照相机，把开学第一天记录下来，为将来布置班级文化准备素材，这对学生和自己都是一种美好的回忆。
3.微笑。
用善意的微笑迎接每一名学生和家长，用饱含爱的目光关注每一名学生。
开学第一天切忌用烦躁的语气与学生说话，不要用责怪的眼神看他们。
要知道他们是从一个非常熟悉的环境来到一个陌生的地方，多少都有些胆怯，也充满了好奇。
开学初班主任要做好的几项工作-班级管理
开学初班主任要做好的几项工作-班级管理第一篇：开学初班主任要做好的几项工作-班级管理开学初班主任要做好的几项工作好的开头是成功的一半。
开学初，有经验的班主任一定会为班级的各项工作做好准备，确定好要抓的主要工作和安排好各项工作的顺序，为而第一时间在学生中树立良好的威信，为以后班级工作的进一步开展打下坚实的基础。
一、做好学生报名登记工作，记住学生姓名，摸清学生情况，做到心中有数。
可以让学生填写学生基本情况登记表，包括姓名、性别、身份证号码、家庭住址、一张照片、父母姓名工作单位联系电话身体状况等。
一方面，班主任通过对学生的了解，能掌握对学生进行有针对性教育的第一手资料，有利于班务工作的顺利开展。
另一方面，为以后的一些工作做好充分的准备。
如和家长联系、家访、填医疗保险等。
二、迅速调配好座位，稳定学生心理和情绪。
学生都希望自己能坐上“好座”，可班里的“好座”是有限的，特别是一开始自由选择时，有的学生就已经占据“好座”，把他调走，学生肯定会闹情绪，有的甚至会哭鼻子叫屈。
安排座位历来是学生、家长和教师最敏感的问题。
对此，首先，要教育学生，在学习上客观条件不是主要的，坐在第一桌和最后一桌都有成绩好的，也有成绩坏的，重要的是主观能动作用。
第二，教育学生要有先人后己的思想，处处谦让，把好座位留给他人。
第三，制定学生基本上能接受的分位方案；如：有缺陷的(如视力、听力不够正常的)优先，个子较矮的优先等。
第四，要结合学科和小组活动特点。
第五，让学生做好家长的解释工作。
一旦坐定，若没有特殊原因不予调动。
三、选好班干部，发挥班干部的积极能动作用。
在班级建设中，班干部的作用非同一般。
因此，班主任在选派办干部的过程中，要注意充分发扬民主。
为真正选好班干部，班主任还要做好以下几个工作：第一，摸清学生的情况，对学生要全面了解，当过班干部的可优先。
第二，毛遂自荐，实行竞聘制，学生根据自身情况，在全体学生面前发表竞聘演讲，在班主任的指导下，由学生民主选举，有利于调动学生干部工作的主动性和责任感；第三，实行试用制，凡有兴趣当学生干部的，班主任都应该给他们机会，在工作中根据能力决定任免；第四，多鼓励，多培训，对班干部要多培养其信心和能力，经常培训他们怎样做才能当好班干部。
班主任工作总结_19
班主任工作总结班主任工作总结1通过学习《班主任工作导航》这本书，同时结合自己作为班主任，在平时的学生管理工作和生活中所积累的经验。
一、抓好开端，坚持不懈俗话说：“好的开端是成功的一半”。
首先是抓好新生入学后的军训。
班主任应很好地利用这个契机，严格、妥善地把好这一关，争取班级管理工作有个良好的开端。
在这个时期让学生坚持军训，养成良好的纪律性。
其次在开学伊始就应做好学生的思想稳定工作，否则学生思想不稳定就容易造成纪律涣散，班级难于管理。
二、培养优秀班干部是成功班级开始要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班干的纽带作用。
作为一名老师，不仅要完成教学任务，还要担任班主任工作，对班里的事不可能任何事情都亲力亲为。
因此，班主任要管理好班级就要培养优秀的班干，为自己分担工作。
(二)经过一段时间的见习后，班干对班里的情况和一些日常性的工作已有所了解，这时便可逐步让班干做一些管理工作了。
(三)放手让班团管理和组织班里的具体事务，如召开班会或举行、参加什么活动等。
而此时班主任只做“参谋”，在必要时再给予指导。
同时，要求他们定期向班主任汇报。
经过这“三步”班干的组织能力、协调能力都将有很大的提高，很多时候甚至能独挡一面。
当然，要管理好班级，除了发挥班干的纽带的作用外，还要给予其他学生参与班级管理的机会，如小组轮流出板报、开设班级意见箱、开座谈会或班干轮值等，让他们有一种主人翁的意识。
三、培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风我们知道一个良好的班集体是具有组织性和进步性的，会产生一种感染效能和促进人上进的气氛，往往比动人的说教更有作用。
班主任利用各种形式多表扬学校及班集体中先进事迹，使学生争取人人学先进，做先进，从而巩固和提高学生的集体意识和增强集体意向。
使学生在集体生活中逐步认识个人在集体中的地位与作用。
四、督促学生学习，为学生制定学习目标勿庸置疑，人只要有了追求目标，对人有极大的推动作用。
根据我们班里的实际情况，我认真找每位同学谈话，了解他们的心里想法，把那些想就业和想继续留在学校学习的同学区分开，对于那些继续学习的同学，让他们安心学习，不要受外界因素的影响，认真上好每节课；对于想就业的同学，教育他们学好课程的同时利用课余时间努力锻炼自己的实践能力，同时多关注一些就业方面的信息。
班主任工作计划好的开端是成功的一半
班主任工作计划本学期计划做以下几方面的工作：一、学情分析本班是一个由名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生25人，女生28人；住宿22人。
二、指导思想在学校2019-2020学年德育主题“好习惯가好未来”的引领下，将班集体建设成年级先进班集体，提出让优秀成为一种习惯的口号，激励学生不断提高自身的素质，以"努力让自己成长为公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋"的班训作为成长的标准和做人的标准。
三、德育工作深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校"人本、和谐"的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
四、班风、学风建设将本班建设具有"团结、严谨、奋发、拼搏"的班风，争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为今后学习打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
五、服务工作尽快培养好班干部，打造一支以身作则的班委队伍，以便落实学校的有关规章制度。
发挥学生干部的管理和带头作用。
做到分工明确，职责分明。
让他们工作有岗位，职责记在心。
充分调动班干的积极性，建立合理的奖励制度。
给他们以充分的信任和自主管理权，为创建自主管理班级做好保障。
六、团队合作班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来，这样，有利于班集体学习氛围的营造，并同时也为班级的班风建设打下基础。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成"好人好事有人夸，不良现象有人抓"的风气。
新班级创建,班主任应首抓什么？
新班级创建，班主任应首抓什么？常言道，“好的开始等于成功了一半”；“没有规矩不成方圆”。
这些生活中的道理，也适用于高中班级管理。
高中初始阶段，比如高一开始，或者选科组班开始，班主任抓班级建设应当首重规范。
1.抓教室环境规范教室，是学生每天待得时间最长的地方，也是可能给学生留下终生回忆的地方。
情可以随境而迁，境可以育人，良好的教室环境，不仅有助于学生保持良好的学习态度，也有助于学生养成良好的生活习惯。
对此，班主任要有清楚的认识，明确教室规范要求，加大对教室规范环境的打造和管控力度，引领学生与自己一起研究教室规范环境的创设与保持。
比如，桌椅、饮水机、水桶、垃圾桶等的摆放，窗台能不能摆放物品，教室公私桌面物品摆放要求，教室卫生怎样护洁，黑板擦洗的要求，讲桌椅的保洁，等等。
创设规范有序的教室环境，不是一日之功，班主任要持之以恒地抓，开始一两个月可以天天抓、周周抓，常讲常查勤落实，有必要时还可以请各学科老师也配合，这样才会取得较好的效果。
2.抓思想规范“好之者不如乐之者”，其实说的就是思想问题，思想通，干劲才会足，办法才会多，效果才会好。
规范学生思想，并不是对学生的思想进行约束，而是对学生进行“三观”培育、“三商”（情商、逆商、智商）提升，使得学生心中有信仰，对生活、对未来燃起热望，从而充满干劲地发展自己，提升自己。
班主任可以从以下几个方面开展对学生的思想教育：①以身为范，班主任自己身正、热忱、敬业、专注、好学、进步，心中有信仰，言行间要展示出满满的正能量。
②利用皮格马利翁效应，激励表扬，引领班级、学生向着期待的方向前行。
③扬清之余不忘激浊。
紧扣时代潮流，关注新闻事件，对一些不良社会现象进行批判，弘扬正能量，并从其思想根源予以剖析，总结经验教训。
④多方合作。
班主任要与科任教师达成共识，形成教育合力，每个学科都要经常性地对学生进行思想规范引领，也可邀请合适的家长或专家不时开展专题性思想教育讲座。
⑤组织活动。
新学期新起点班主任计划
千里之行，始于足下。
新学期新起点班主任计划尊敬的家长们：新学期开始，让我先自我介绍一下，我是贵子女的新班主任。
非常荣幸能够成为孩子们在新学期里的引路人，我将竭尽全力为孩子们提供一个积极、健康、快乐的学习生活环境。
新的学期是一个全新的起点，我相信孩子们以崭新的面貌迎接挑战和机遇。
作为班主任，我的工作就是帮助孩子们设定目标，引导他们努力奋进，提升自身素质。
以下是我为新学期制定的班主任计划：1. 制定明确的目标和计划：作为班主任，我会和孩子们共同制定一个明确的学习目标和计划，在指导孩子们取得好成绩的同时，注重培养他们的创造力、思辨能力以及团队合作意识。
2. 建立良好的班级氛围：一个良好的班级氛围对孩子们的成长至关重要。
我将引导学生们发展一种积极向上的学习态度，培养互相尊重、关心和帮助他人的价值观念。
3. 个别辅导和关心：每个孩子都是独特的，我会与每个孩子建立良好的关系，了解他们的优点和需求，并提供个别辅导和关心。
我将尽可能地为每个孩子创造一个有利于学习和成长的环境。
4. 积极参与家长教育：家庭教育是孩子成长的重要一环。
我将与家长们建立紧密的联系，进行定期的家访、家长会等活动，分享孩子们的学习和成长情况，共同探讨解决方案，提供家庭教育的支持和建议。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5. 多元化的教育活动：除了教室里的学习，我还将组织一系列的课外活动，如实地考察、社会实践、文化艺术活动等，通过多元化的教育活动，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
6. 建立有效的沟通渠道：我将与学生们保持良好的沟通，听取他们的意见和建议，鼓励他们表达自己的想法。
同时，我也将与家长们保持密切的沟通，及时传递学生的学习、生活情况，共同关心孩子们的成长和发展。
这是我为新学期制定的班主任计划。
希望在新的学期里，我能与孩子们一同成长、一起进步。
我相信通过我们的共同努力，孩子们必将取得优异的成绩和重要的成长，让他们成为有思考力、有创造力和有担当的年轻人。
开学初班主任要做好六件事
开学初班主任要做好六件事初级班主任应该做好六件事.一个好的开始是成功的一半.在学校开始时,班主任应该主要做以下六件事.1.做好注册和注册学生的工作.注册是班主任和学生之间的第一次会面.它也是班主任了解学生的窗口.做这项工作有利于课堂的未来工作.2.打开头等会议并创造良好的第一印象.班主任将开设第一堂课（如有必要,家长可以参加学生）.目的是建立一个图像,指导未来,并澄清系统.在一流的会议中,老师的态度应该是真诚的,期望应该是真诚的,要求应该是具体的.我可以先介绍自己,然后以诚恳的态度对学生说：'我很高兴能成为你的班主任.我很高兴.我希望我的同学们能够支持我的工作并一起建立我们的课程.用几句话说实话,将协调师生的感情.3.以身作则,第一次做好清洁工作.这是进一步协调师生关系的机会.班主任可以在工作期间与学生取得联系,并可以了解有关学生的更多信息.同时,学生认为班主任是平易近人,言行一致,可以作为教师的手表,有利于树立班主任的声誉.4.做好团队建设,选拔队伍干部,发挥团队干部的积极作用.在班级建设中,班干部的作用非同寻常.因此,在选拔队伍干部的过程中,班主任要注重全面推进民主.这不仅体现了班主任在民主公平管理阶层的态度,也为形成良好氛围奠定了基础.5,做好第一次上座,确保纪律严谨.在学年开始时,工作中有许多线索,没有混乱,度假后,一些学生不可避免地邋.因此,班主任应及时进行纪律检查.同时,根据班级的实际情况,制定《德育评估细则》,在教育过程中制定规章制度,使学生的教育规范化,系统化.6.打开第一个父会议.在学校开始时,经验丰富的班主任不会忘记在繁忙的日程中举行第一次家长会.这是将学校教育与家庭教育相结合的机会.因此,在第一次家长会上,班主任应向家长介绍每班教师的情况.然后公开诚实地向父母展示你的学生的决心和他们奋斗的目标,并积极寻求父母的支持.。
班主任经验材料：良好的开端等于成功了一半
班主任经验材料：良好的开端等于成功了一半自从我担任初一（5）班班主任工作以来，努力钻研班主任先进的理论，向学校的优秀班主任学习。
对初一的学生，合理有效的班级管理有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝聚在班主任身边，可以让学生尽快地投入到初中的学习生活中来，可以让学生充分地发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯……那么，如何对初一学生进行管理呢？现总结如下：一、“帮助树立自信心”是成功的第一秘诀结合校本教材，首先在学生中开展“自信成功教育”。
初一的学生通过一年的学习，建立信心是很重要的，其中又特别是在小学的一些成绩就不太好的同学，他们对自己就更没有自信心了。
爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。
”面对这些情况，作为班主任老师的班级管理者，就一定要给学生自信，培养学生的自信心。
比如在班上经常让学生明白，只要他们努力，他们还有三年时间，但如果他们不努力，三年时间也会很快过去。
比如我班的最后一名胡同学在小学里成绩是一塌糊涂，上课吮手咬指（这是自感自卑的心里表现），老师讲课与他好像是没有任何一点关系，与家长联系，家长都无从下手，经我几次与他父母的接触中了解到他家长也没有自信心，心急起来就大骂一通，甚至有过激的语言，如：你就不要念了；在家呆着吧；……孩子本来对学习无信心，再在父母的定势与评论中，孩子就好像进入了黑暗中，没有了光明与阳光。
这确实是很令人担忧的。
经了解一切后，我与他父母交流，在交流中我为了给他们信心与希望。
交流过程中他们觉得确实有道理。
在家长的支持与配合下，孩子现在的成绩虽然还是不太理想，但比起以前来说有了进步，特别是他有了些自信与希望，不是整天在指责与否定中生活与学习了。
海伦。
凯勒曾经说过“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。
” “信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧。
”奥格斯特？冯？史勒格也说过：“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
”作为刚进入新学校，面对新老师、新同学，每个学生都有一个新的奋斗目标，只要我们不断地给孩子们新的希望与信心，相信每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的！二、“培养竞争意识”是成功的必备因素竞争意识，是形成竞争品质的前提。
开学初班主任要做好的几项工作
开学初班主任要做好的几项工作在学校开始时，班主任必须做一些好工作。
一个好的开始是成功的一半。
在学校开始时，经验丰富的班主任一定会为班级工作做好准备，确定要掌握的主要工作，安排工作秩序，以便在学生中首次树立良好的声誉。
为未来。
课堂工作的进一步发展奠定了坚实的基础。
首先，做好学生注册工作，记住学生的姓名，了解学生的情况，并了解情况。
学生可以填写学生基本注册表，包括姓名，性别，身份证号码，家庭住址，照片，父母姓名，工作单位联系电话身体状况等。
一方面，班主任可以掌握第一手资料通过对学生的了解，为学生提供有针对性的教育信息，这有利于工作的顺利开展。
另一方面，为未来的工作做好准备。
如与父母联系，家访，填写医疗保险等。
其次，快速分配席位以稳定学生的心理和情绪。
学生们希望他们可以坐在“好座位”上，但课堂上的“好座位”是有限的。
特别是当他们一开始就可以自由选择时，一些学生已经占据了“好座位”并将他转移。
学生们肯定。
它会制造麻烦，有些甚至会哭泣。
安排座位一直是学生，家长和老师最敏感的问题。
在这方面，首先，要教育学生，学习的客观条件不是主要的。
坐在第一张桌子和最后一张桌子上的成绩好，成绩不好。
重要的是主观行动。
其次，教育学生要有自己的祖先和自己的想法，要谦虚，并为他人留下好的席位。
第三，制定学生基本可以接受的评分方案;例如，有缺陷（如视力，听力不正常）优先，优先级较短。
第四，有必要结合学科和小组活动的特点。
第五，让学生做父母的解释工作。
一旦设定，如果没有特殊原因，则不会转让。
三是选拔班干部，发挥班干部的积极作用。
在班级建设中，班干部的作用非同寻常。
因此，在干部选拔过程中，班主任要注重全面推进民主。
为了真正选拔班干部，班主任还应做好以下工作：一是了解学生情况，全面了解学生。
其次，毛泽东自我推荐并实施了竞标制度。
根据自己的情况，学生将在所有学生面前发表竞争性演讲。
在班主任的指导下，学生的民主选举将有助于调动学生干部的主动性和责任感。
良好的开端是成功的一半——起始年级班主任应做的几项工作
良好的开端是成功的一半——起始年级班主任应做的几项工
作
张汉升
【期刊名称】《《学周刊B版》》
【年(卷),期】2010(000)011
【摘要】我送走了2008届高三毕业班，又迎来了2011届高一10班，面对着新的对象，面对起始年级，如何开展班级工作呢？俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”的确，高一是高中阶段的开始，是学生的思想、学习实现转型的关键时期，更是进行养成教育的重要阶段。
经过一学期的探索、实践，我认为起始年级的班主任应做好以下几项工作。
【总页数】1页(P42)
【作者】张汉升
【作者单位】陕西省西北工业大学附属中学 710072
【正文语种】中文
【相关文献】
1.良好的开端是成功的一半——浅谈小学起始年级的英语教学 [J], 薛扬萍
2.良好的开端等于成功的一半——浅谈九年级化学起始阶段的教与学 [J], 尤海伟
3.良好的开端等于成功的一半——如何上好每一章的起始课 [J], 贾海燕
4.良好的开端是成功的一半—班主任工作点滴体会 [J], 殷培妮;
5.良好的开端是成功的一半 ---浅谈起始年级的班级管理 [J], 刘隽文;
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
新建班级班主任工作计划
新建班级班主任工作计划新建班级班主任工作计划（通用15篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，何不好好地做个工作计划呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是店铺整理的新建班级班主任工作计划（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新建班级班主任工作计划1一、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
根据工作环境的特点，充分利用现有设备，挖掘教师队伍的专业优势，完成上级下达的年度康复任务，使聋儿能听会说，与正常人交往，达到回归主流社会的目的。
二、班级情况分析全班共7个学生，年龄参差不齐，最大的8岁，最小的2岁，还有一个是这学期新加入的。
四个年纪大点的活泼好动、天真烂漫，思想、品德都不成熟，处于形成的初步时期，对于学校班级的各项纪律、规定还不能自觉遵守,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段；一个年纪小的陶慧霖虽然通过上学期的培训能够摆脱家人的陪护独自进入课堂上课，但因为年龄小，还不能生活自理，上课哭鼻子要吃东西的习惯还不能克服；刘雅晴，将继续对她采取亲子同学的方式进行教学；李心雨新加入班级，一来年纪小，生活不能自理，二来对周围环境还很陌生，需要有一个适应的过程。
三、班主任工作基本要点1、加强常规教育，培养学生的自觉性。
结合日常教学活动，通过各种具体的事例演示，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的行为习惯。
2、抓好补差工作，树立其自信心。
根据学生年龄跨度大，听力损失的不同，各种能力的发展存在很大差异的特点，因材施教，同时抓好补差补缺工作，树立每个孩子的自信心。
3、做好家校联系，共同教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
良好的开端是成功的基石——班级新建阶段班主任必须做的工作
【摘要】本文主要讲了班级新建时，人际关系特征，结构化程度与及发展水平，从三个方面讲了班主任必须重视抓好班级初建时的教育。
【关键词】班级特征军训班风与学风爱心教育教育措施
班级是一个动态发展的群体,总是在不断的矛盾运动、分化与整合中发展成长，一个刚组建的班级群体发展成为一个良好、健全的班级组织，是一个由低级向高级、由量变到质变的有序的动态变化过程。
根据班级组织的人际关系特征，主要矛盾冲突、结构化程度或集体性以及发展水平，可将班级组织的发展过程划分为三个阶段：摸索阶段、分化阶段、整合阶段。
本文主要谈谈第一阶段即摸索阶段的管理。
1.班级新建阶段的特征
班级新建阶段，班级对于其成员来说是一个充满未知因素的群体,每个班级成员都在探索着与其他班级成员建立某种关系。
这时的班级群体有以下特点：①彼此缺乏充分交往，人际关系是情绪性随机性的，而不是以共同活动的目的、任务或共同的兴趣、爱好、性格特征为中介。
②班级还没有形成大家认同并愿意遵守的行为规范，每个人只是从自己的角度去理解并参与共同活动。
③班级的心理气氛是由直接的相互接触决定，群体意识的聚合力较弱。
④班级对班主任有很大的依赖性，如班级工作目标由班主任拟定，班干部由班主任指定.班级管理主要依靠班主任主持等。
⑤学生还不能公然反对班主任或老师，甚至还不能提出任何意见或建议，班级中的主要问题是学生个体属性之间的矛盾。
这一阶段，由于对新的群体环境不熟悉，学生或多或少心存疑虑。
旧的人际关系在这里已经失去效用，班级充满拘谨的气氛。
学生把注意力和主要精力集中在了解班主任和教师，尝试着与新班级的其他同学交往，熟悉新班级基本行为准则等方面。
同时，学生之间也会产生一些小群体、小地盘。
这些小群体的形成不是学生在充分交往和相互了解的基础上彼此选择的结果，而是某些外部力量的推动作用，或一些偶然条件下的临时“撮合”。
这些因素主要表现在如下几个方面：
1.1是熟悉程度。
在一个陌生的环境中，容易形成群体的主要因素是人与人之间的熟悉程度。
作为一种印象。
熟悉的人容易产生好感、亲近。
如：毕业于同一所学校或同一个班级、邻居、先前某一项活动中有来往、报到注册时在班主任面前不期而遇等，都有可能形成学生小群体的媒介。
这时候的群体，主要满足个
体在陌生环境中的安全、归宿感。
1.2是指定任务。
班主任临时指定学生去完成某项任务，也会成为学生群体形成的契机。
如：班主任安排几位同学打扫新组建的班级教室，派几位同学领取、发放全班同学的书籍用品等。
执行同一班级任务的学生在班级任务纽带的联系、影响下很快熟悉起来，这些学生在完成任务后会很自然的聚坐在一起，成为一个初始群体。
1.3是座位的编排。
无论是临时座位还是正式编排的座位，都是学生群体形成的重要媒介。
座位确定之后，同座会加快学生个体之间的熟悉程度，易于相互认同。
1.4是性别差异。
班级刚组建时。
学生的群体会按照性别形成两大群落。
在一段时间里，不同性别的学生不太会组合成群体，即使是同座，熟悉起来的时间也比同性要没慢。
这就是说，在陌生班级里，个体总是寻找同性别的同学作为自己的初始归属。
这主要是社会性心理的防御机制在起作用。
就整体而言，此时的班级组织属于松散型群体，学生心中还没有明确的班级概念，但每个学生在这个新的群体都有一个重新认识自己，重新分配地位的问题，都希望自己得到群体的接纳和认同。
此时，班主任应该充分利用其间的积极心理因素，引导新建的班级群体迅速过渡到下一个发展阶段和水平。
如果这一阶段不抓紧或时间太长，班级群体会出现松弛、涣散状态，短时间内无法纠正，甚至还会形成惯性，一直延续下去。
为此，面对新组建的班级群体，班主任要细致观察了解学生，尽快熟悉和掌握学生的基本情况；要立刻建立和明确班级的学习、生活的常规制度，向学生提出切实可行的要求；要主动提出并适当开展一些有利于学生之间互相了解和增强群体意识的活动。
如带有情绪色彩的小组竟赛，重视军训，组见班委、创设良好的班风与学风、培养爱心，学会做人等。
2.教育的方法
2.1重视军训。
军训的主要内容是队列训练和内务整理，不仅使学生学会自理，而且在训练中磨练耐挫力，培养坚强的意志力。
这对学生的生活有极大的帮助，是增进友谊增强班级凝聚力，培养集体荣誉感的最好平台。
组建班委：优秀、得力的班委是班级管理的重要保证。
首先依据军训时的表现，筹建临时班委，班主任用一个月左右的时间考核他们及其他学生的品质与能力。
其次，由学生自选或班主任提议，通过民主投票选举产生正式班委，以品学兼优者最好，但学习成绩一般但能力好，号召力强的学生也不失为好人选。
此外，
非正式群体中有影响力的人，从正面引导极其影响内部，既可以转化后进生，又优化了班级体。
班委产生后。
班主任应着意培养，下放权利，使班委职责分明且能协调与合作。
2.2创设良好的班风与学风。
良好的班风与学风是班级管理的关键。
班风包括人际交往、学习和生活的组织纪律性，环境卫生意识等；学风是学习的氛围。
在班级刚组建时班主任应有意识地创设良好的班风与学风，从而奠定以后三年的主旋律。
良好的班风学风体现在日常行为中，因此班主任要创造必要的行为环境。
比如座位的编排，看似小事却影响深远。
班主任因综合分析学生的性别、性格、学习、自我约束力、集体观念、气质类型等来搭配同座、前后、组与组，以有利个性的发展和学习互补为宗旨，达到局部带动整体的效果。
2.3培养爱心，学会做人。
现在的学生思维敏捷，接受新事物快，比较开放，随意性强，并且大部分是独生子女，习惯别人对自己的关心爱护，却很少想到去关心别人为他人做些什么，缺少社会责任感。
在处理事情时多以自我为中心，缺少对长辈的关心和尊重等等。
要教会学生去爱他人，只有懂得爱的人才知道怎样做人，做一个成功的人。
才能使自己有责任感，才能有远大的理想和抱负，才能行成正确的人生观和世界观。
所以班主任工作应围绕“爱”来开展，同时“爱”又是一种无形的感受，因此不能只靠语言说教，必须要用活生生的事实教会学生为何而爱，怎样去爱。
首先从小事抓起，培养学生的爱心。
学生刚升入高一级的学校，面对的是一种新的环境、新的人生阶段，都有一种新鲜感、一种热情、一种成功的渴望和向上的心理。
这时应充分的利用学生的这种心理，介绍学校的老师多么优秀，学校在社会的影响，使学生初步树立起对学校的好感，向学生介绍生活在一个团结向上、互帮互爱、有很强集体荣誉感和良好的班风的集体里面，会有什么样的感受和心态，使学生产生对这种美好感觉的向往，并进一步启发学生，如果想形成这样一个团结向上的集体需要每一个同学的努力奋斗和呵护，充分调动学生的内在积极性，让他们主动去爱护自己的班级，自觉遵守学校纪律，形成一个秩序井然的班级体。
此外，还要特别注意抓好第一次。
争取让每一个第一次都获得成功，进而转化为强大的集体荣誉感和向心力。
在这方面，我充分利用专业组开展的活动。
如专业组技艺展演中、班级第一次获得黑板字简笔画三等奖，班级风采节目秀第一次获得一等奖；我爱祖国歌唱比赛第一次获二等奖，夏季篮球比赛获得女子组第三名，冬季田径运动会第一次获体育道德风尚奖，第一次获得先进班级体称号，第一次获得特色教室流动红旗，第一次月评第一名，第一次广播操比赛获第三名等。
这一次又一次的第一次，不仅激发了学生们的积极性，而且使每一名同学感到他们和班级紧紧连在一起。
谁也不愿意因为自己给班级体带来不良影响，把自己的荣与耻和班级结合在一起。
逐渐培养了同学们对班集体深深的责任和爱。
总之，班主任要逐步提高学生精神生活的品位。
同时，要在班级文化建设中着力于创造自由，平等民主的班级环境，让学生共同参与创建具有新时代特点的精神家园。
参考文献
［1］曹树真.《班级组织发育的三个阶段》.
［2］杨天军.《学会学习学会做人》.
［3］李非.《用爱擎起成功和希望》.。