云南师范大学文理学院校园文化建设
默会知识视野下的校园文化建设
也 在 教 育界 引起 了关 注 。教 育心理 学 家及 教 学 设 计 专 家试 图依据 知识 的默会 本质 ， 以及 默 会 知识 对情 境 和实 践 的依赖 ，设 计 出能 支持 内隐 学 习的 真 实学 习环境 ，以革 新传 统 的课 堂学 习 环境 。。 在 校 园 文化 建 设 方 面 ，默 会 知 识 与 其
苟 琳’ 王 凌 刘 云 昆明 ６ ５ ０ ０ ９ ２； ６ ５ ０ ０ ９ ２ ）
（ １ ． 云南师范大学教育科学与管理学院
２ ． 云南师范大学旅游与地理科学学院 昆明
摘
要 ：知识与教育之 间有 着内在的关联 ， “ 教 育具有知识 属性”和 “ 知识具 有教育属性 ”都是
教育与知识关系的应有之意 。 自从默 会知识的概念 引入 到教育界来 ，人们 已经逐渐认 识到默会知识在 教育 中发挥的作用 ，尤其在校 园文化建设方面关注默会 知识的研 究 已逐渐趋热 ，默会 知识对校园文化 建设的影响也渐渐被人们所关注 。文章将在默会知识与 校园文化建设的关系研 究的基础上 ，探讨如何 利用默会 知识的特性来指 导我们的校园文化建设 。 关键 词 ：校园文化建设 ；默会知识 ；视野
寓教 于 乐 ，由校 园 主体（ 教 师 、学 生 、管 理 者 ）
在校 园 内创造 的 一种社 区文 化 ，属于 亚文 化形 态 ，因此 可 以说它 是一 种活 动文 化 ，一种 成果
文化 和 行为文 化 ，它 的核心 是校 园精 神 和价值 观 ，主要包括 物 质文化 、制度文 化 、精 神文 化 和行 为文化 。而 要 了解 默会 知识 ，不 同学者 对
其理 解 也各 不相 同 的 ，但 也形成 了一些 共识 ， 如默 会 知识 是存 在于 人 的头脑 当 中 、一般 难 以 明确表 述 的知识 后 ，其获 得必须 通 过个 人 的体 验 、实践 和领悟 ，而 难 以通过 他人 的 帮助 或环
云南师范大学文理学院文件
云南师范大学文理学院文件文理学院办…2010‟12号关于印发《云南师范大学文理学院（2010年）校庆十周年庆典活动策划筹备工作方案》的通知各院、系、部门，杨林校区：根据董事会意见，学院按照“突出特色、简约清新，节俭朴实、喜庆热烈，注重效果、以庆促建”的原则，将于今年11月上旬（具体日期待定）举行学院成立十周年校庆庆典活动。
现将经学院院务会常委会于2010年5月6日会议研究通过，上报董事会办公室（云文理董办[2010]11号）批准同意的《云南师范大学文理学院（2010年）校庆十周年庆典活动策划筹备工作方案》印发给你们，请及时组织传达落实各项策划筹备工作，并按照校庆总体方案的安排，结合各院系部专业特点，动员广大师生积极参与开展冠以校庆十周年为主题丰富多彩富有创意的校庆系列活动，向校庆献礼，营造热烈喜庆、简朴节约，凝聚人心、鼓舞士气的校庆氛围。
附件：云南师范大学文理学院（2010年）校庆十周年庆典活动策划筹备工作方案二〇一〇年六月二日主题词：印发校庆十周年庆典活动筹备方案通知抄报：董事会办公室王永明董事长院内发送：院党政领导，各院、系、部门，杨林校区。
文理学院办公室 2010年6月2日印校对：何笃庆共印:39份附件1：云南师范大学文理学院（2010年）校庆十周年庆典活动策划筹备工作方案弹指一挥，春秋十度，至2010年9月，学院将迎来建院十年华诞。
抚今思昔、鉴往知来，这是我们回顾过去，总结经验，凝结人心，展示成就的历史时刻，也是我们展望未来，开拓创新，与时俱进，再创辉煌的新起点。
为总结十年来的办学经验，提升办学理念，展示办学特色和办学成就，树立良好的形象，进一步扩大学院的社会影响力，凝聚人心、鼓舞士气，推动学院不断迈向新的台阶，办人民满意的教育。
根据董事会意见，学院按照“突出特色、简约清新、节俭朴实、喜庆热烈、注重效果、以庆促建”的原则，将于今年11月上旬（具体日期待定）举行学院成立十周年庆典活动。
现经学院院务会常委会2010年5月6日会议研究同意，就十周年校庆策划筹备工作提出以下方案：校庆主题：创办特色独立学院、展示十年办学成果。
人文学院“第一届宿舍月”
云南师范大学文理学院杨林校区人文学院“第一届宿舍文化月”系列活动创建方案一、目的意义学生公寓作为学生日常生活、学习及活动的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。
随着我校教育改革的不断深化，结合《云南师范大学文理学院学生读本——学生宿舍文化建设管理办法》的建设管理精神，人文学院结合自身实际，积极做好学生公寓管理工作，为此，特举办“人文学院2011年宿舍文化月系列活动”通过此建设方案的实施，大力动员全院学生积极参与学院“和谐宿舍”建设，努力推进我院学生工作由日常化向规范化、科学化转变，着力形成学生“自我教育、自我管理、自我服务”的良好风尚，全力将学生寝室建设成思想上进、文明礼貌、勤奋学习、团结向上、遵纪守法、勤俭节约、清洁卫生的和谐寝室，全面提升我院大学生公寓管理水平与服务质量，努力创建一个温馨、和谐、青春、文明的公寓学习生活环境。
二、主题“弘德致美，和谐温馨”三、活动组织机构组长：院领导（有待补充）副组长：蔡明、付昌东、王凌黎成员：唐婧瑜、王云晖、孔凡聪、王金璐四、活动时间安排具体划分为三个阶段：（一）宣传、发动阶段（3月中旬）1. 要求人文学院各教学班高度重视，认真组织，积极配合，做好本班学生的动员工作；2. 院系系要通过组织召开辅导员会、班主任会、学生干部会、主题班会等会议，对开展宿舍文化月系列活动的意义进行宣传、引导，组织全系师生投入到系列活动创建工作之中；3. 各班加强《学生读本》学习，重点学习《云南师范大学文理学院学生住宿管理规定》及《学生宿舍文化建设管理办法》，促进学生自我管理意识。
（二）系列活动评比阶段（4月下旬至5月上旬）1. 在院系领导小组的指导下，设计评比方案；2. 有计划地开展宿舍文化建设及安全、纪律、卫生等检查工作，把和谐宿舍创建工作不断向前推进；3. 评选出宿舍文化月系列活动的先进集体及个人，并由人文学院学生会办公室把评选的结果报备案、存档。
（三）活动总结及表彰阶段（5月下旬）1．认真总结本届“宿舍文化月”系列活动，形成专题总结并叫办公室存档；2．活动领导小组将根据各参赛宿舍及个人在活动中组织安排、宣传动员、方案设计、材料报送、监督检查、宿舍评比得分等整体情况，评选出先进集体及个人。
云南师范大学
云南师范大学2014年党建、思想政治工作研究课题指南高校党的建设与大学文化的协同研究大学生心理预警信息评估和干预体系构建研究当代中国大学人文精神的失落与回归云南师范大学“包容和合、君子风范”办学文化理念内涵研究云南师范大学校园文化建设的内容、载体和路径研究“包容和合、君子风范”办学文化理念的解读、转化及实践研究云南师范大学培育和践行社会主义核心价值观策略研究云南师范大学网络思想政治教育渗透力与实效性研究90后学生思想行为特点与大学生思想政治教育实践创新研究云南师范大学政治理论学习途径创新与实现效果研究在干部师生中如何开展道路自信教育研究云南师范大学官方微博的运营策略及功效研究师范生人格培育与素质提升研究发挥校友作用对在校大学生进行有效的思想政治教育深化扩大西南联大讲坛对师生思想观念影响新生代高校留学归国人员成长规律和培养途径问题研究高校党外知识分子对“三个自信”认同问题研究云南师范大学青年教师思想政治工作与促进校风、教风、学风建设研究新媒体环境下高校牢牢掌握意识形态工作话语权研究在校大学生党员模范作用发挥状况分析与对策研究新媒体视域下高校马克思主义中国化时代化大众化传播的机遇与挑战少数民族大学生党员的思想特征和成长诉求分析云南师范大学发展党员质量监控研究高师院校服务型基层党组织建设研究高校处级干部执行力建设研究新时期高校党员干部贯彻群众路线的理论和实践创新研究高校基层党组织群众路线教育实践活动的典型案例研究高校处级干部“双肩挑”工作研究边疆（地方）高校基层组织工作内涵、特色及规律研究云南师范大学基层服务型党组织建设理论与实践探索大学生党员常态化培养模式探究高校群众路线教育实践活动常态化机制研究云南师范大学“两最大学”目标下机关“学习型、服务型、研究型、创新型”党支部建设研究大学生党员先锋模范作用发挥机制研究云南师范大学校园文化活动载体创新研究云南师范大学校园文化品牌塑造研究云南师范大学红色文化与增强学校文化软实力研究云南师范大学校园文化建设规划研究云南网络舆情分析研判与高校维护稳定研究云南师大校园文化的制度品质研究大学生在校园文化建设中的主体性作用探析大众传媒与云南师范大学形象传播研究大学文化与西南联大精神研究新形势下高校内部审计功能拓展及审计结果应用研究高校院（系）廉政风险防控应用研究新形势下加强和改进云南师范大学师德建设的途径与方法研究云南师范大学教师职业道德的现状分析与对策研究统一战线服务学校“区域性高水平大学建设”目标的优势作用及实现途径研究新时期高校机关党务工作者职业认同调查研究立德树人背景下的高校德育学分改革实践构建关爱学生育人体系的思考及策略分析高校辅导员职业幸福感调查研究高校辅导员继续教育专业化研究高等师范院校人文素质教育的问题与对策研究“全程化”大学生职业生涯规划与就业指导服务体系的构建云南师范大学教职工主观幸福感与工作绩效的关系研究。
环境文化在高校生活区设计中的应用——以云南师范大学文理学院为例
种 到家 、归来 、温 暖 、安 全 的信息 。在该设 计 中针对 学生 的 行为方 式和 心理特 点 ，通 过家 园化人 文景观 的营造 ，在 校 园里 创造 出具 有亲 切感和 归属 感的家 园化环 境 。学 生宿 舍 区和 师大景观 文化长 廊都 以院落 构 图的方式 突 出大 家庭
３ ． ２ ． ２ 家 园化
文理学院 生活 区设计 中另一个突 出的亮点
特 的校 园生活及学 习环境 。 参考 文献 ：
［ １ ］何 允， 陈敬佑 ， 陈楚文等 ． 高校校 园人文 景观构建研 究—— 以浙 江 省高校 为例 ［ Ｊ ］ ． 安徽农业科学 ， ２ ０ １ ０ ， ３ ８ （ １ １ ） ： ５ ９ ８ ６ － ５ ９ ８ ８ ． ［ ２ ］李 颖． 大学新校 园景观设计研 究［ Ｄ ］ ． 苏州 ： 苏州大学， ２ ０ ０ ７ ．
生 活区东 部入 口处是 云南 师范大学 校徽和 文化景 观柱 组成 的 云南师范大学 文化广场 ，文化 景观柱象征性 的表现 了“ 刚 毅 坚卓 ”的云 南师范 大学校 训 。杜 鹃花坛 簇拥 的文理 学院 文 化广场 和 云南师范 大学文 化广 场遥遥 相对 。位 于生 活 区 西部 入 口处的 云南 师范 大学 景观 文化长 廊 ，通过 院落式 仿
树 种为 主 、外 来引种树 种为辅 的植 物群落 。其 中行 道树选
展 的过 程 中所 产生 的艺术 成果和 文化结 晶，是 高校 对 自身 发 展过 程的 科学 的、历 史的 、艺 术的总 概括 。云南 师范大
学 文理 学院杨 林校 区的生 活 区设 计以 历史悠 久的 云南师 范
用有较 好观 赏价值 的枫香 、滇润楠 、垂叶 榕等树 种 ，草坪 中的灌木 选用 女 贞、清香木 ，造型各 异的花 坛选用 红花继 木和紫 薇 。该校 园生 活区植物 配置 根据季相 变化和 观赏特
云南师范大学文理学院
依法治校教真育爱加快改革科学发展努力开创独立学院建设与发展新局面一、学院基本情况云南师范大学文理学院是云南师范大学与云南德慧科教开发有限公司根据国家《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等相关法规政策的规定，以及教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的具体要求，在原云南省教育厅2000年批准设立的云南师范大学世博学院（专科）的基础上共同举办的全日制本科独立学院。
学院占地面积1000余亩，本着‚一切为了学生、为了学生的一切‛的理念，以人文化、园林化为原则建设的现代化教学、生活配套设施设备一应俱全，安全优质的后勤服务保障体系完善有力。
学院聚优势教育资源，不断优化办学实力。
下设外语学院、人文学院、经济学院、工商管理学院、城市学院、信息工程学院、艺术传媒学院7个二级学院，15个教学部系，3个中心。
开设了20个本科专业、122个专业方向，覆盖七大学科门类。
现在校生人数已达8,500余人。
学院秉承‚博文明理、敦品励学‛、‚文理并蓄、中外交融‛校训传统，坚持‚依法治校‛方略，遵循‚专家治校、教授治学‛的理念，设有学术委员会、教学指导委员会、督导委员会，建立党、政、团、学系统和院、系、班级层次的学生教育管理组织机构和层层落实、分层负责的长效管理机制。
创建现代人才培养体系，建立公共基础课、学科基础课、专业核心课、专业方向课、特色精品课五类课型体系，形成以文为主、文理结合、多学科交叉融合的学科专业体系，推行‚综合基础知识教育—→专业方向分流培养—→实习实训能力训练与就业对接‛的培养方式，开设多门类、跨学科、强技能的公选课，实行专业教育与职业资格认证相结合的高级应用型人才培养规格要求。
是‚ITAT全国信息技术应用培训教育工程培训基地‛和‚ITAT数字艺术设计培训点‛，全国秘书、公关、人力资源、营销、物业管理、茶艺师、插花师等各类职业资格培训站及资格鉴定考试点，为学生专业化、个性化与特长发展提供广阔空间。
高校新校区校园文化的建设——以云南师范大学呈贡校区为例
高校新校区校园文化的建设——以云南师范大学呈贡校区为例作者：王晨飞，李亚来源：《教育教学论坛》 2014年第9期王晨飞，李亚（云南师范大学旅游与地理科学学院，云南昆明650500）摘要：高校校园文化由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化组成。
文章就高校新校区缺乏文化沉淀，文化主体缺环，校园文化活动单一等问题，提出以传承性和创新性统一、地域性和时代性统一、主导性与主体性统一为新校区校园文化建设三原则，结合云南师范大学呈贡新校区校园文化建设实例，探讨高校新校区校园文化的建设途径。
关键词：校园文化；传承与创新；高校新校区中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）09-0256-03校园文化是一种客观存在，良好的校园文化可以形成良好的学风、校风以及教风。
高校校园文化是学校在长期的历史积淀发展过程中所形成的独特的、潜在的，为广大师生员工所共同创造并接受，由全体成员言行举止、行为观念汇集而成的一种文化[1]。
从20世纪90年代末以来，很多高校随着办学规模的扩张，从一个校区变成了“一校两区”（新、老校区）或“一校多区”（一个老校区、几个新校区）的办学格局[2]。
这一举措拓展了办学空间，满足了学校进一步发展的需要。
但随之而来的问题是，在远离老校区、相对偏远、陌生的社会环境中建设的新校区，如何传承老校区的办学精神，弘扬老校区的校园文化，进一步创新和提升校园文化品位，创造有特色的校园文化，是我们需要探索的问题。
一、高校校园文化内涵与构成高校校园文化是指高校师生员工以高校校园为主要空间，以校园精神为主要特征，在高校的各项活动中共同培育和营造，并通过理想信念、群体行为、生活方式、舆论氛围、校园环境等所蕴含、表达或体现出来的，得到高校师生共同认可的，具有趋同性心理特征和价值取向的校园精神文化、制度文化、行为文化和物质文化的总和[3（] 图1）。
她具有历史性、传承性，不同的学校类型、不同的引导方式也存在校园文化的差异性。
云南师范文理学院
云南师范文理学院
《云南师范大学》
云南师范大学坐落在中国西南地区的昆明市，是一所以师范教育为主，理、工、农、医等多学科协调发展的综合性大学。
学校前身是创办于1938年的国立云南大学文理学院，经过几十年的发展壮大，于1998年成为云南师范大学。
云南师范大学占地面积约为2547.9亩，校园绿树成荫，环境优美。
学校拥有一流的师资力量，教授、副教授等高级职称的教师占全校教师总数的70%以上。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，同时也注重提高学生的综合素质和社会责任感。
云南师范大学注重国际合作与交流，已经与多所国外大学建立了合作关系，并且每年都有一批学生出国留学深造。
学校还积极邀请国外专家来校讲学，丰富学生的学术生活。
作为一所以师范教育为主的综合性大学，云南师范大学在教育学、文学、理学、工学、农学等多个领域有着深厚的学科积淀和优势。
不仅如此，学校还不断加大对新兴学科的发展和支持力度，使得学校在研究和教学方面都拥有很高的水平。
在未来，云南师范大学将继续秉承“德才兼备，学以致用”的校训，不断提高教学质量和科学研究能力，培养更多高素质的人才，为云南地区乃至整个中国的发展做出更大的贡献。
高校校园微空间与校园文化建设——以云南师范大学商学院为例
高校校园微空间与校园文化建设——以云南师范大学商学院为例摘要：以云南师范大学商学院为例论述了校园文化建设在当代我国高等教育中的作用，以及校园文化建设、微空间利用基本情况及校园文化改造提升关键词：微空间文化建设校园文化校园文化建设云南师范大学商学院随着我国经济的高速发展和科技的进步，我国的高等教育理念也不断发展与更新，当代大学校园文化建设也面临着全新的问题。
追溯中国大学校园的教育理念与校园发展历程，可以知道，我国的教育理念正在从“精英教育”转向“大众教育”，学校也逐步发展与完善。
我国的校园发展历程开始是由西方的规划思想为指导的，我国早期的校园形态均是中西结合的产物。
改革开放以来，根据以往的经验与我国的发展情况，才确立了属于我国特色的校园规划理论。
而随着经济的进一步发展，校园建设的规模逐渐增加，校园的职能也不断增加，校园文化地位也逐渐凸显。
校园已经不止于提供物质环境和精神环境，还需要有微空间与校园文化建设。
（一）云南师范大学商学院校园文化建设1、校园文化。
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要载体，以校园精神为主要特征的一种群体文化，属于社会文化的一种亚文化。
[1]它主要包括：以学生为代表的文化观念以及学生特有的思维特征、行为方式；学生课余生活中的文化活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。
[2] 学校文化的特性是互动性、渗透性和传承性，学校的文化建设可以提高学校的文化品位。
[3]2、云南师范大学商学院校园文化。
校园文化是一种特殊的社会文化现象，是校园物质文化、精神文化和制度文化的集群。
[4]它以青年学生为主体，以大学校园为主要空间，以社会主义文化为根基。
[5]云南师范大学商学院校园文化在规划中的体现。
云南师范大学商学院海源校区，在建筑布局、道路系统规划、绿化景观等方面都具有一定特色。
整体设计了三纵两横五条景观轴，分布了校门、慧宇广场、竹林、读书廊道和足球场等。
云南民办高校品牌无形要素设计——以云南师范大学文理学院为例
陶，借助学校 品牌 ，为 自己参与未来的社会竞争提前做好铺 识 ， 能从更 广阔 的角 度审视 自己的个性 、 兴趣 ， 具有 更强 的适
垫。 二是 ， 从长期趋势来看 ， 适龄 的大学入学人数在逐年减少 ， 应能力 和全 面发展 的意识 。 所以 ， 云南师范大学文理学院的品 高校 的生源萎缩 已是大势所趋 。 是， 打造 强势的品牌高校 ， 牌定 位 ， 绝 不局 限于 知识 的传播 、 转移与新知识 的研究 ， 而更 将会发挥其引力效应 、 聚合效应 、 带动效应 、 激励 效应 ， 从 而增 应注重学生能力 的培养 ，把学校打造成能力嵌入社会型 的应
学校 的品牌定位 ， 就是要找准 自己的服务对象 ， 分析其需
ห้องสมุดไป่ตู้
规模化成 长阶段 。 未来 几年时间 ， 民办高校将会步人以打造有 求特 征 ， 以 自己的办学优势 ， 办学特色 ， 满足其特定的需求 。 云 力 品牌 ， 靠品牌来生存发展的第二阶段 。 南师范大学文理学 院属 于三本学校 ，其招生对象在 于以高考 有 个 主要 因素决定 了高校 品牌化 的必然之途 ： 一是 ， 人 分数 作为唯一 录取标准下 的“ 沦落者” 。 这类 学生有 以下特点 ： 们对教育 品牌 的追求 日趋 明显 ，渴望进人有 品牌影 响力的学 不善 于死记硬背式 的应试教育 ， 对 于知识 的渴望一样强烈 ； 更 校， 渴望 接受名师 的教 导 ， 在 人才聚集 的校 园氛 围中锻 造 、 熏 具紧迫意识 、 忧患 意识 ， 具 有更强的成才 之心 ； 不耽 于书本 知
（ ） 学校特色
只有特色 的产 品， 才 能在 消费者脑子里保 留 自己的位 置 ， 是一夕之功 ，要靠长期的点滴 积累 ，甚 至几 代人努力方有所 成为 消费者心 目中最 重要 、 最牢 固的认知 ， 为 消费者接纳 ， 购 成。 买。 民办高校的办学 特色首先基于学校 的 自身定位 ， 是在 围绕
云南师范大学文理学院是
云南师范大学文理学院是
无
【期刊名称】《辽宁招生考试》
【年(卷),期】2006(000)007
【摘要】学院简介：云南师范大学文理学院是经国家教育部批准的普通本科独立学院。
学院坐落于昆明市龙泉路，校园占地417亩，规划刚地500余亩，建筑面积9．2万平方米，各类运动场地和设施一应俱全，拥有最先进的现代化网络计算机室、数字化多媒体语音室和多媒体教室，图书馆藏书近17万册,校园内后勤服务设施齐备。
花园式绿地和森林公园式的环境，为学生学习生活创造了良好的空间。
【总页数】1页(P76)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G658.3
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独立学院校园文化建设
独立学院校园文化建设探索--以云南师范大学文理学院为例作者:王韵内容摘要：独立学院我国教育业界的一个新生事物，发展至今，仍存在诸多问题，怎样解决这些问题成为独立院校教育改革的一项重要任务，本文通过研究云南师范大学文理学院的校园文化建设，对独立院校的文化建设做出发展建议。
关键字：独立学院校园文化文化建设前言自从1978年中共中央十一届三中全会结束以来,中国的改革开放和社会主义现代化建设一直稳步进行着,中国开放国门后翻天覆地的变化让本土的文化建设与发展开始了新的探索与思考.在当今世界文化不仅是国家和民族的灵魂,还是综合国力竞争的重要要素.而代表着一国文化素质的关键一点就是所在国国民的受教育程度,而受教育程度在现代社会中的高低判定已不是数十年前的高中毕业就可以直接就业那么简单了,现今的世界已经呈现给世人一种知识爆炸的发展状态,作为国家前沿高等教育的大学已经慢慢融入了人们的生活,但是在改革开放前的时期和改革开放后的一段时间中,大学的数量对于中国的国民高等教育需求仍然是极其紧缺的,出现了大学生被称为"天之骄子"的情况,中国的高学历人才市场也是供不应求,当国家的发展建设与对外交流对人才需求越来越迫切时,民办高校开始出现在国人的视野当中,为许多,自此开始,一批批地民办高校开始脱颖而出,中国的高等教育文化产业从此逐步开始探索着发展。
在2003年，教育部印发了《关于规范加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，其中明确提出“独立学院是新形式下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径。
”独立学院作为我国高等教育发展中的新生事物，将在其发展中面临着不断完善其办学机制并加强学院建设的重要任务，这其中的重中之中就是校园文化建设。
大学校园文化具有趋同性，如何在趋同性中挖掘自已的个性，凝练特色，推进内涵发展，就成了各所大学孜孜以求的目标。
大学需要个性，大学之间的竞争，实质是核心竞争力的较量，其中重要的一条就是具有鲜明特色的校园文化的竞争。
云南师大校训校风
云南师大校训校风
云南师范大学的校训为"信重和行，静进拓新"，寓意为在人生
的道路上，要有信仰和责任感，重视行动和实践，保持谦逊和坚守的品质，不断进取和创新。
云南师范大学以培养优秀的教育人才为使命，其校风也体现了教书育人的特点。
校风包括了学校在校园文化建设上的理念和要求，以及师生的行为规范和价值观念。
云南师范大学的校园风貌秀丽，注重绿色环保，校园内绿树成荫，鲜花盛开。
师生们注重道德修养和创新思维，在学习和科研中努力进取，追求卓越。
校风形成了敬业奉献、求实创新、勇于探索的良好氛围，使得学生们养成了严谨、扎实的学风和乐观、向上的品质。
同时，云南师范大学还注重培养学生的社会责任感和公民意识，倡导关爱他人、乐于奉献的精神。
学校积极组织各类志愿者服务活动，让学生们亲身参与社会实践，增强社会责任感和服务精神。
总之，云南师范大学的校训和校风体现了一种注重实践、创新和社会责任的教育理念，为培养合格的教育人才提供了有力的保障。
团员大会实施方案
共青团揭阳岐山中学委员会第一次团员代表大会筹备工作方案经济管理学院共青团组织在学校团委和学院党政的正确领导下，围绕学院中心工作，在校园文化建设、学生就业创业指导、社会实践与志愿服务、青年学生思想政治教育、共青团自身组织建设等方面取得了很大进步，尤其在北京2008年奥运会、残奥会志愿服务工作、2009年国庆60周年庆祝活动等一系列重大工作和活动中做出了积极贡献。
按照校团委的工作部署，拟定于2010年4月上旬召开共青团北京信息科技大学经济管理学院第一次代表大会（以下简称经管学院第一次团代会）。
根据《中国共产主义青年团章程》和《中国共产主义青年团基层组织选举规则》的有关规定，结合我院实际情况，现就经管学院第一次团代会筹备工作制定如下方案。
一、大会的指导思想和主要任务指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十七大、共青团全国十六大、共青团北京市十二大和我校第一次党代会精神，推动我院共青团组织科学发展、创新发展、和谐发展。
团结带领我院广大青年学生勤奋学习、开拓创新、锐意进取、投身实践、立志成才，为我院青年学生成长成才和推动经管学院向前发展做出积极贡献。
主要任务：全面总结学院成立以来共青团工作取得的成绩和经验，确定今后几年的工作目标和主要任务；建立健全共青团组织机构，为全面加强我院共青团组织的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设，整体推进青年学生素质教育，奠定坚实的组织基础和组织保证，努力开创我院共青团工作的新局面。
二、代表大会的主要议程1．学院党总支副书记讲话；2．校团委领导讲话；3．听取并审议经管学院团总支工作报告；4．选举产生经管学院团总支第一届委员会。
三、大会代表名额、代表结构、代表条件和代表产生办法（一）代表名额根据《中国共产主义青年团章程》的有关规定，第一次团代会代表，07级、08级、09级每个班各民主选举出两名代表（共计114人）；06级每个班民主选举出一至两名代表（共计10～40人）。
云南师范大学文理学院
云南师范大学文理学院关于第三届“文理杯”书画艺术作品展的通知一、主办单位: 共青团云南师范大学文理学院委员会二、承办单位: 云南师范大学文理学院书画协会三、征稿对象云南师范大学文理学院全校在读学四、征稿作品规格及要求1、书法类：书体不限。
软笔书法要求统一宣纸书写，字数、内容不限，作品尺寸以3尺、4尺、6尺为宜（包括对联）；硬笔书法要求用钢笔书写在硬笔书法专用纸上。
软笔及硬笔书法作品皆要求规范书法章法（如：文字布局、落款、捺印等）。
2、绘画类：作品种类、风格、内容不限（包括国画、油画、版画、素描、水粉、水彩、钢笔画等）。
国画统一用宣纸，尺寸以3尺、4尺、6尺为宜；油画，版画不限；素描、水粉、水彩尺寸不小于4K；钢笔画尺寸不小于8K。
3、要求各班不得少于三幅书法或绘画作品。
五、投稿截止日期及提交方式1、截止日期： 2012年10月29日2、提交方式：所提交作品由各班收齐后交至各学院分团委学生会负责人再统一上交至杨林校区团委3203龙泉校区学工处204。
六、投稿须知1、本次征稿不收取任何费用，递交稿件统一由云南师范大学文理学院书画协会整理，保管。
2、凡投稿者所提交作品均要求出自本人手笔，如涉及版权、肖像权等纷争则由作者个人负责（内容要求积极向上，支持原创和个性）。
3、凡提交作品请作者认真填写登记表，注明作者姓名、作品类型（书法或绘画）、所在班级及专业、作者联系方式。
七、奖项设置在所有入展的优秀作品中将评选出一、二、三等奖及入围参展奖。
书法类:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，入围参展奖若干名。
绘画类:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，入围参展奖若干名。
凡获奖作者均颁发云南师范大学文理学院校团委下发的获奖证书及奖品(仅限前三名)。
八、评选单位作品先由云南师范大学文理学院书画协会评审团初选入展后，再由云南师范大学文理学院书画类专业教师及学校领导进行最终评选。
(注:请各分团委学生会宣传部负责人于2012年10月29号16:00之前将作品递交至至杨林校区团委3203,龙泉校区学工处204,并将次通知下发到各班级)。
云南师范大学文理学院
依法治校教真育爱加快改革科学发展努力开创独立学院建设与发展新局面一、学院基本情况云南师范大学文理学院是云南师范大学与云南德慧科教开发有限公司根据国家《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等相关法规政策的规定，以及教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的具体要求，在原云南省教育厅2000年批准设立的云南师范大学世博学院（专科）的基础上共同举办的全日制本科独立学院。
学院占地面积1000余亩，本着“一切为了学生、为了学生的一切”的理念，以人文化、园林化为原则建设的现代化教学、生活配套设施设备一应俱全，安全优质的后勤服务保障体系完善有力。
学院聚优势教育资源，不断优化办学实力。
下设外语学院、人文学院、经济学院、工商管理学院、城市学院、信息工程学院、艺术传媒学院7个二级学院，15个教学部系，3个中心。
开设了20个本科专业、122个专业方向，覆盖七大学科门类。
现在校生人数已达8,500余人。
学院秉承“博文明理、敦品励学”、“文理并蓄、中外交融”校训传统，坚持“依法治校”方略，遵循“专家治校、教授治学”的理念，设有学术委员会、教学指导委员会、督导委员会，建立党、政、团、学系统和院、系、班级层次的学生教育管理组织机构和层层落实、分层负责的长效管理机制。
创建现代人才培养体系，建立公共基础课、学科基础课、专业核心课、专业方向课、特色精品课五类课型体系，形成以文为主、文理结合、多学科交叉融合的学科专业体系，推行“综合基础知识教育—→专业方向分流培养—→实习实训能力训练与就业对接”的培养方式，开设多门类、跨学科、强技能的公选课，实行专业教育与职业资格认证相结合的高级应用型人才培养规格要求。
是“ITAT 全国信息技术应用培训教育工程培训基地”和“ITAT数字艺术设计培训点”，全国秘书、公关、人力资源、营销、物业管理、茶艺师、插花师等各类职业资格培训站及资格鉴定考试点，为学生专业化、个性化与特长发展提供广阔空间。
【云南师范大学文理学院排名】云南师范大学文理学院特色专业-云南师范大学文理学院录取分数线
师范大学文理学院录取分数线云南师范大学文理学院地处祖国西南美丽的春城－昆明，是教育部批准的本科独立学院。
这里是“2012魅力中国－全国最具吸引力的十大城市”之一，全年平均气温22.3度，空气质量优秀，是学子求学的理想之地。
作为西南地区最好的独立学院之一，文理学院以其高水准的教研水平、对学生的个性关怀与全力支持闻名遐迩。
我们坚信，云南师范大学文理学院的任何一门课程，都会给你带来充实而且高质量的学习体验，我们更会致力于增加每一位学生的就业筹码与工作能力。
当今，每一个学生都会为选择和接受高等教育做出金钱和时间的双重理性投资，可以肯定的是，我们开设的课程会让你觉得一切的投入物有所值。
我们更相信，云南师范大学文理学院是你最正确的选择！培养社会主义建设所需要的合格人才是学院人才培养的总目标。
学院的办学理念是培养学生的创新精神，核心实践能力并善于进行国际间的文化合作、沟通及信息处理。
学院之责在于向社会，向学生提供开放性的普世化文明教育。
即向学生传授全人类文明演进的成果，培养学生具有自主的、开放的包容既五彩缤纷又复杂怪异的世界的能力；学院鼓励独立地追求真理，积聚社会良知、彰显批判意识，展现对民族与国家生存和发展的忧患与追求。
云南师范大学文理学院遵守国家法律、法规、规章和有关规定，贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则。
人才与愿景规划，制度与环境，思想与意识，当这些价值与您的潜能如同网一样相互结合的时候将会产生巨大的能量。
学院以“Think（思考）、Change（改变）、Do（行动）、Review（反思）”为行动策略并形成了“博文明理、敦品励学”的校训精神。
学院董事长王永明及院长张路进均为留澳归国教育学博士；中国教育学会会长前北京师范大学校长顾明远教授、美国弗里曼基金会执行理事.佛蒙特大学终身教授王觉非博士，中国文化名人宣科先生等作为顾问加盟。
【大学介绍】云南师范大学文理学院简介
【大学介绍】云南师范大学文理学院简介云南师范大学文理学院位于云南省省会、中国的“春城”?昆明市。
学院是经教育部批准确认的具有普通本科学历教育资格的独立学院。
学院注重抓教育教学质量，是聘请博士、硕士生导师、教授、副教授任课最多的独立学院，在已获批准建设的省级“教学质量工程”项目数量在我省独立学院中名列前茅。
学院大力推进教育国际化发展战略，正成为西南地区高校中开设外语语种人才培养最多的大学。
学院毕业生年终就业率和考研上线率都位居我省独立学院前列。
多年来，学院在办学条件、办学规模等都有了较大的发展。
管理体系、师资队伍、学科建设、人才培养等取得了较好的成绩和经验，形成了良好的办学形象和社会声誉，并获得“中国民办高等教育优秀院校”、“云南省首届民办教育大赛”、“优秀普通高等学校”、“全国先进独立学院”、“云南省民办教育先进集体”、“省级依法治校示范校”、“市级文明单位”、“平安创建先进单位”等荣誉称号。
学院总用地1250亩，总规划建筑面积60万平方米，在云南省独立学院中名列前茅。
植被优美的人性化、现代园林簇群式校园是学生学习和生活的理想之地。
经过多年的发展，学院已初步形成了涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、农学、教育学等7大门类的综合本科院校的学科专业构架，下设外语学院、人文学院、经济学院、工商管理学院、城市学院、信息工程学院、艺术传媒学院、国际学院等8个二级学院和体育系，开设英语、法语、泰语、朝鲜语、对外汉语、汉语言文学、国际经济与贸易、经济学、财务管理、工商管理、物流管理、旅游管理、公共事务管理、信息管理与信息系统、艺术教育、艺术设计、计算机科学与技术、数学与应用数学、城市规划、园林、园艺、体育教育22 个本科专业近百个专业方向，在校生8500余人。
“人才强校”是推动学院发展的重要战略。
学院已形成以省内各高校教授、学者、知名专家和社会行业、企业精英为依托，融外籍教师为一体，多元化、双师型的师资群体。
云南师范大学文理学院校园地图
云南师范大学文理学院校园地图
图片来源：百度地图
云南师范大学文理学院西临文海路，北临景观大道，南部与昆明医科大学海源学院相邻。
学校一共有两道门，正大门和侧门，一般学生都是从侧门进出，方便管理。
正大门进去的左边就是学校的体育馆，右边则是篮球场和田径场以及网球场。
正大门进去直走就是文理大道，然后到达第一个路口，路口向左是通往宿舍楼的方向，向右则是教学楼。
1.宿舍（西区）
宿舍楼一共有16栋，每栋上边都标有号，只有少数几栋楼下设有洗衣房。
晾衣场位于3栋、4栋和6栋、7栋之间。
2.食堂（西区）
宿舍楼过去就是生活广场，在广场可以乘坐校车，广场附件有栋楼，一共两层，一楼是食堂，可以充值饭卡和打饭；二楼则是许多小吃店和超市。
这栋楼的背后还有一栋楼，另一栋楼设有菜鸟驿站、小吃店、理发店、打印店、营业厅等。
3.教学楼（南区）
教学区主要位于红旗广场，有S、W、A、H、D、C共六栋，另外还有三栋辅楼，主要是计算机课程以及其他一些艺术传媒专业学生上课的地方。
4.图书馆（教学楼旁）
现如今我们正处在知识爆炸的年代，而大学图书馆正是集合最新知识和信息的宝库。
大学图书馆既是大学生自主获取知识的殿堂。
大学生不仅可以在图书馆中阅读专业课程所需要的相关书籍，还能了解自己兴趣所致的内容，同时大学图书馆还为大学生提供了自主学习的场所。
此外，图书馆还代表着一个学校的面貌。
大学图书馆作为大学校园文化活动的前沿阵地，是大学校园文化非常重要的组成部分。
云师大文理学院校园文化建设调查报告
云师大文理学院校园文化建设调查报告——限于我校09级信息工程学院学生我校即云师大文理学院，始建于2000年，在十年的建设过程中，成绩突出，而近万的在校学生对它的建设会有什么看法呢？2011年4月11至17日我2009级工商管理专业同学针对我校校园文化建设工作向在校09级各学院同学进行了为期一周的调查，调查形式为问卷调查。
我小组（施超艺、吴盈龙、杨智明、罗琼、蒋丽星、樊丽、蜂向昀、张彩滇、刘怡彤、朱艳玲、马琳）调查对象为09级信息工程学院学生，该学院涵盖计算机专业、数学教育专业、信息管理专业。
共发放问卷60份，回收60份，回收率100%；无效问卷0份，收有效问卷60份，有效率100%。
以下是调查情况报告：一、校园文化建设的作用与必要性调查情况：该学院同学有46.67%认为校园文化建设比较有必要，21.67%选择了非常有必要，3.33%的同学则认为比较不必要，更有28.33%竟说不清楚。
对于校园文化建设的作用25.42%的认为导向和激励，23.38%选择熏陶和影响，6.10%选了凝聚力，所剩7%认为作用不大或不清楚。
二、校园精神文化建设调查情况：对校园精神文化建设的满意度调查，教风方面有25位同学表示较为满意，21位说不清楚，10位较不满意，而有两位同学觉得很满意、同样人数的同学深感非常不满。
学风方面，非常满意的同学仅有1位，另一端，非常不满意的同学占有4位，较为满意者有32位，而较不满意者则有15位，中立者即不清楚的有18位。
三、校园行为文化建设的调查情况:对校园行为文化建设的调查主要包括：（一）网络资源的利用。
同学们上网时一般会做的事情依频繁程度依次顺序为学习、查资料，网络兼职，看电影，玩游戏，聊天，浏览网页、论坛、博客等，以及其它。
（二）学生对校园行为文化、学术、科技活动的满意程度。
觉得很满意，对自己有帮助的占调查人数的 4.7%，满意对自己有一定帮助的占26.43%，中间群体即感觉一般，没什么帮助的有7.12%，另一方面感觉不满意，不能满足需求的占9.15%，消极群体即从来不参加也不关心的群体占有不小比例，为14.23%。
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就物质而言：如学生对学校是否需要谱写校歌和穿戴校服佩 戴校徽作了进一步的统计分析如下：
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博文明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ · 敦品励学
生活在形形色色的校园里，最能代表我们的是我们那朝气蓬勃的典型——
一个学校的严谨、求实、勤勉的荣辱与兴衰！
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影响学校学习风气的灵魂——————
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学 生 对 校 园 行 为 文 化 及 BI
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由此可知：学 生自主学习的 能力偏差，利 用上网主要是 用来娱乐、休 闲、玩游戏等。 鉴于此，学校 倡导的校园文 化建设因尽可 能的为学生营 造一个良好的 学习氛围，提 高学生的自主 学习的能力。
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校园文化建设学生报告会
09工商管理第六小组
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什么是校园文化建设？
校园文化是一个不断建设、反思、提 高的整体工程，是学校可持续发展的 动力，是学校综合办学水平的重要体 现，也是学校个性魅力与办学特色的 体现，更是学校培养适应时代要求的 高素质人才的内在需要。
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校园文化建设的分析图：
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根据统计数据显示：大部分的同学认为校园文化建设的作用很大， 尤其是熏陶和影响极为突出，而只有极少数的同学认为作用甚微。
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学生对校园精神文化及MI的认识及评价：
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同学们对我们学校的建筑物及道路的评价：
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学生对校园物质文化及VI的认识及评价：
基于此，学生就关于校园文化建设的整体评 价即是对校园的建筑布局、建筑风格以及我 们校园的标准色和对穿戴校服佩戴校徽等的 认识和做进一步的关注，最后作出对这个学 校的物质的满足感。
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综上所述：大多数学生对学生和教师身着校服， 佩戴校徽等整体的认识度并不清楚，甚至有些 学生厌烦统一着装。而关于校歌而言，普遍的 的学生都是基于不清楚状态。
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总之：校园文化建设是一项周期长、见效慢的 复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题 还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探 索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化 经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做 法，我坚信：我们的校园文化一定会持续到永 恒！
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校园文化建设的导向、宗旨和意义？
以“学践科学发展，构建和谐校园”为导向
以“优化、美化、净化校园环境”为重点 以坚持“Think（思考）、Change（改变）、Do（行动）、 Think（思考）、Change（改变）、Do（行动）、 Think ）、Change ）、Do Review（反思） Review（反思）”的办学理念为发展目标。
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报告结束！谢谢关注！