2019精选教育沪粤版八年级上册物理 第二章 声音与环境 单元巩固训练题.doc

第二章声音与环境一、选择题1.声音从声源发出，在空气中传播过程中与实际情况符合的是：（）（假设空气是均匀的）A. 声音的传播速度不断减小B. 声音的频率不断减小C. 声音的振幅不断减小D. 声音的音调不断减小2.我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱。

下列关于声音的描述正确的是（）A.声音是由物体振动产生的B.如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到C.超声波的传播速度比次声波的传播速度快D.声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播3.下列关于声现象的说法，正确的是（）A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B. “闻其声辩其人”是根据声音的音调来判断的C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声D. 演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度4. 在演奏会上有二胡、小提琴、笛子共同伴奏，听众能辨别出不同乐器的声音，辨别的依据是（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率5.300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。

第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。

下列问题不是该实验所研究的是（）A. 蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B. 眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C. 耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D. 铃铛是怎样发声的6.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）A. 声音产生的原因B. 响度和振幅的关系C. 音调和频率的关系D. 声音的传播是否需要时间7.近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是（）A. 减弱噪声污染B. 缓解“热岛效应”C. 绿化居住环境D. 减少大气污染8.李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率9.关于声音，下列说法正确的是（）A. 利用回声可以测地球到月球间的距离B. 人们小声说话时，声音的音调一定低C. 声音不能在真空中传播D. 超声“碎石”是利用声音能传递信息10.鞭炮声是噪声污染，其主要原因在于鞭炮声的（）A. 响度大B. 音调高C. 音色差D. 声速快11. 下列关于声现象的说法中，正确的是（）A. 声波在真空中的传播速度等于340m/sB. 声波可以传递信息，不可以传递能量C. “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D. “女高音”中的’高“是指声音的频率高12.吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A. 振幅一定更大B. 振幅一定更小C. 振动频率一定更低D. 每秒内振动次数一定更多二、填空题13.架子鼓（又名爵士鼓）是一种打击乐器，雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期．如图所示，当用大小不同的力敲击时，发出声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。

14.某种昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在1min内振动了18000次，频率是________ Hz,人类________听到该频率的声音（填“能”或“不能”)15.声音是由物体的________产生，声音在真空中________（选填“能”或“不能”）传播.16.某种昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了700次，频率是________Hz，人类________（选填“能”或“不能”）听到该频率的声。

17.男低音歌唱家高声歌唱时女高音歌唱家轻声伴唱，“男低音”与“女高音”相比较，“男低音的响度” ________（填“大”或“小”），“女高音”的音调 ________（填“高”或“低”）．能辨别男女声音的不同是依靠 ________不同（填声音特性）来判断．18.如图所示现象说明：正在发声的物体都在________ ．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是通过________传播的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的________ 来判定的．19.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

20.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为________．21.古代士兵为了能及早听到偷袭敌人的马蹄声，常常睡在地上，其原因是________能够传声．通常认为声音在空气中的传播速度是________．22.如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________；将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图（c）所示，再把瓶口封上，这时你将________（选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小________（选填“不变”、“变大”或“变小”），再慢慢放进空气，你会听到手机的声音的大小________（选填“不变”、“变大”或“变小”）．这实验说明________ ．三、实验探究题23.探究：能使声音反弹回来吗？实验器材：两根相同的纸管、书、机械表实验步骤：如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在________；（2）拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？________；（3）再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？________你知道这是为什么吗？________．24.如图所示，小明和小李用棉线连接两个塑料杯制成一个“土电话”．（1）他们用“土电话”在相距10m远的地方可以相互通话，这表明________；（2）如果他们保持相同的距离，改用金属丝代替棉线且仍以相同大小的声音通话时，发现听到对方的声音大了一些，这一现象表明________；（3）当他们正在用“土电话”通话时，另一位同学捏住了棉线的某一部分，此时他们都听不到对方的声音，这是由于________；（4）用“土电话”通话，如果棉线没有拉直而处于松弛状态，通话对方________（选填“能”或“不能”）．25.以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。

（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是________。

（2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。

说明________。

（3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。

实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。

四、综合题26.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。

被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。

（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是什么？（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为什么？27.阅读下面的短文，回答问题。

多普勒效应1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的科学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声音调变低。

他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。

他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时，观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。

当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的波长减小，频率变大，音调就变高；当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的波长增大，频率变小，音调就变低，后来人们把它称为“多普勒效应”。

声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。

多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声。

仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息。

根据上述内容回答：（1）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用________工作的。

（2）若声源不动，观察者向声源运动，________（选填“能”或“不能”）发生多普勒效应。

（3）从听到火车鸣笛的音调变高判断，火车正在________（选填“靠近”或“远离”）观察者。

28.阅读下面短文，完成后面的题目：雪花落水也有声生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．耐心地读一读这篇文章，也许你会有所发现．相信大部分读者看到本文题目，都会认为，这篇文章登错了地方，因为它看起来不讲科学而含诗意．要知道，一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响．不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论．首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才．普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的．克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机．利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确．他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的．事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多．但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证．在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．（1）雪花落水发出的声波属于________ （选填“超声波”、“次声波”）．（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物( )A. 蝙蝠B. 猫C. 狗D. 大象（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看________ （是/不是）噪声．（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的________ ，这个声音能被鲸鱼听到，说明________能传播声音．（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来________ （填序号即可）a．归纳分析b．进行实验c．提出假设d．得出结论．答案解析一、选择题1.【答案】C【解析】当空气均匀时，声音传播的速度不变，A不符合题意；声音的频率与声源的振动快慢有关，在传播过程中频率不会减小，B不符合题意；声音在传播过程中能量越来越小，响度越来越小，所以振幅不断减小，C符合题意；音调与频率有关，频率不变，所以音调也不变，D不符合题意；故答案为：C.【分析】声音在传播时，速度不变，振动的频率不变，由于能量的损失，振幅会减小.2.【答案】A【解析】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，A符合题意。