2012地理考试说明

2012年泉州市初中毕业升学考试说明地理一、命题依据依据现行《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》和福建省教育厅颁布的《2012年福建省初中学业考试大纲（地理）》为依据, 结合我市初中地理教学实际情况进行命题。

二、命题原则1．导向性体现义务教育的性质，贯彻地理课程基本理念和评价理念。

试题的设计以正确阐明人地关系作为命题的核心，传达科学的资源观、环境观和人口观，以及可持续发展观念。

坚持以学生为本，立足基础、强调能力、注重探究性，注意正确发挥考试的导向功能，以有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于初中学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力；有利于普通高中招生改革和事业发展。

2．基础性充分考虑我市初中地理课程改革实验教学实际，面向全体学生，地理试题的考查内容依据《地理课程标准》中的内容标准，考查学生基本地理知识、基本技能。

重视考查地理事物的分布位置、空间规律、相互联系、发展变化和形成过程等基本内容；同时考查学生地理学习过程与方法、地理学习能力及地理观念、环境意识和可持续发展思想等情感态度与价值观方面的基本内容。

3．综合性试题的设置体现地理学科综合性特点，在全面考查学生基础知识及基本技能基础上，适当考查学生的联系、比较、归纳等地理学科综合思维能力，考查学生地理知识、技能与地理方法的迁移运用能力、运用所学的地理基础知识与技能分析问题与解决问题，联系学生生活实际，考查学生应对生活问题的地理能力。

同时充分利用地图语言来呈现试题内容，以充分体现地理学科的区域性和综合性。

4．科学性科学性即是指试题内容的正确性，地理试题所提供的文字案例、数据图表等情境材料应真实。

试题表述规范，问题明确，语言严谨，图像清晰，地理专业术语准确，答案避免出现歧义等。

5．时代性试题选择素材力求反映地理环境及其各要素的现状特征与发展趋势，力求联系学生生活实际、社会实际、地理学科热点及地方特色乡土内容，帮助学生认识现代社会中现象的地理原因，考查学生学以致用解决实际问题能力，体现时代性、突出地理学科应用性。

6．适切性合理配置不同题型在试卷中的比例结构，充分发挥不同类型试题的功能。

试题的难易比例适当，以有利于各种程度的学生考出自己的水平；试题的设问切合学生身心发展的水平；题目设计有梯度，起点适当，坡度适宜，试卷的阅读量和书写量恰当，使之能更有效地发挥考查学生地理素质的作用。

三、适用范围全日制义务教育八年级学生地理毕业升学考试。

四、考试范围地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理五、内容和目标要求1、考试对知识、能力、技能及情感态度与价值观方面的要求2、考试内容第一部分、地球与地图一、地球和地球仪1、地球的形状、大小与运动识记：了解人类认识地球形状的过程。

识记：用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

初步学会：用简单的方法演示地球自转和公转。

理解与简单应用：用地理现象说明地球自转、公转及其产生的地理现象。

（要点说明：识记并理解地球的自转和公转运动基本规律和现象，识记地球自转、公转的周期、方向。

理解地球自转引起的昼夜更替和时间差异，公转形成的四季和五带。

描述四季的变化。

应用地球及其运动知识解释地球运动产生现象的实际问题。

理解地球五带的划分及应用。

观察不同季节或一天内太阳光下物体影子方向和长度的变化。

）2、地球仪识记与初步学会：运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

（要点说明：记住重要经纬线、经纬度，并规范书写。

）学会：在地球仪上确定某地点的经纬度。

（要点说明：学会描述位置特点。

）二、地图学会：在地图上辨别方向、判读经纬度，量算距离。

应用与学会：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。

应用与学会：在地形图上识别山地、高原、盆地、平原、丘陵五种主要地形类型。

学会：根据需要选择使用地图并会在地图上获取地理信息。

识记：列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

第二部分、世界地理一、海洋和陆地1.海陆分布识记与初步学会：运用地图和数据说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。

识记与初步学会：运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布。

（要点说明：填绘全球海陆轮廓略图。

识记海陆比例。

在地球仪或世界地图上，识记七大洲、四大洋名称、面积大小次序、分布特点、轮廓及分界线。

）2.海陆变迁理解：举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。

识记与简单应用：知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

（要点说明：在地图上识记世界重要地形区的分布与名称。

了解世界著名山脉（系）的分布概况。

初步形成海陆不断变化的科学观念。

关注人类如何防震抗灾、提高抵御地震等自然灾害能力。

）二、气候1. 天气理解：区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。

学会：识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。

理解：用实例说明人类活动对空气质量的影响。

2.气温与降水的分布学会与识记：阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的分布特点（水平分布规律、垂直分布规律）。

学会与识记：阅读世界年降水量分布图，归纳降水的分布特点。

学会：运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。

3.主要气候类型学会与识记：运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。

综合应用：举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。

综合应用：举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。

（要点说明：知道主要的气象灾害及其对人类生产生活的影响。

了解人类应对气象灾害，抗灾减灾的措施与对策。

学会利用有关天气、气候资料绘制成图表（气温曲线与降水量柱状图等），描述比较气候特征。

知道世界主要气候类型名称。

重点掌握气候特征的地区差异及分析影响其差异的主导因素，并根据气候特征及其差异说明其对人类生产与生活的影响（利弊评价）。

）三、居民1.人口与人种学会与理解：运用地图和其他资料，归纳世界人口增长和分布的特点。

理解：举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。

识记与初步学会：说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。

（要点说明：学会数据处理，会绘制简单的统计图表（人口增长曲线图）等。

认识主要的人口问题，知道人口问题对环境及社会经济的影响，初步形成正确的人口观。

知道三大人种名称。

）2. 语言和宗教识记：运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

识记：说出世界三大宗教及其主要分布地区。

3.聚落学会与识记：运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。

理解：举例说出聚落与自然环境的关系。

理解与领悟：懂得保护世界文化遗产的意义。

四、地域发展差异理解：通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。

理解：运用地图归纳发展中国家与发达国家分布特点。

理解：用实例说明加强国际经济合作的重要性。

（要点说明：学会根据有关资料，比较不同发展水平地域（资源、经济、文化、科技等方面）的差异。

）五、认识区域1. 认识大洲学会：运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

学会与综合应用：运用地图和其他资料归纳某大洲的地形、气候、水系特点，简要分析其相互关系。

（要点说明：掌握并运用认识大洲的方法，分析有关大洲的自然、人文地理特征和地理问题。

重点理解地形、气候、河流自然要素的相互关系。

结合有关资料对各大洲的基本地理特征，运用列表、填图等方式进行比较。

）2.认识地区初步学会：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

学会与综合应用：运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

学会与理解：运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

学会与理解：运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。

学会与识记：运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。

初步学会与识记：举例说出某地区发展旅游业的优势。

学会与识记：运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。

识记与领悟：说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

（要点说明：重点掌握运用地图和资料学习和探究区域地理的主要方法，学会收集、整理资料，归纳有关区域的自然与人文地理的主要特征，分析研究区域的地理问题，并进行区域比较。

）3.认识国家初步学会与识记：在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。

学会与理解：根据地图和其他资料，概括某国家自然环境的基本特点。

学会与综合应用：运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

理解：用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。

识记：举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。

学会与理解：根据地图，归纳某国家交通运输线路分布的特点。

学会与识记：根据地图和其他资料，说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。

理解：用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。

识记：举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

（要点说明：重点掌握运用地图和其他资料学习和探究国家的主要方法，归纳有关国家自然地理和人文地理的主要地理特征、分析有关国家的地理问题，并初步学会运用地理分析与比较的方法，比较有关国家地理环境与地理问题差异。

）第三部分、中国地理一、疆域与人口1.疆域与行政区划学会与识记：运用地图说出我国的地理位置及其特点。

识记：记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

识记：在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。

2.人口与民族学会与理解：运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。

学会与识记：运用中国人口分布图描述我国人口分布特点。

学会与识记：运用中国民族分布图，说出我国民族分布特征。

（要点说明：在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬度跨度大及产生地理现象差异。

认识我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。

记住濒临的“四海一洋”，主要海峡、重要岛屿。

熟记34个省级行政区名称、简称、行政中心、分布位置、轮廓图。

记住人口国情、国策。

根据反映我国主要少数民族风俗民情、服饰的图片、资料，判断主要的少数民族）二、自然环境与自然资源（一）自然环境1、地形和地势学会与理解：运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。

（要点说明：掌握我国地势呈阶梯状分布；地形复杂多样。

从地势、地形种类、地形分布等方面分析，记住我国地形地势的主要特征，评价其对自然环境各要素的影响。

记住主要山脉、平原、高原、盆地等主要地形区的名称、特征及分布。