《秋日,在大山里听溪水吟唱》阅读练习及答案
2024年陕西省西安市莲湖区三模语文试题(含答案)
2024年初中学业水平考试模拟试题语文(三)注意事项：1.本试卷共8页。
全卷总分120分。
考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
一、积累和运用(共7小题，计24分)有朋自远方来，不亦乐乎。
今年寒假，小秦的表弟小海从上海来陕做客。
作为东道主，小秦打算带表弟进行一系列有本土特色的研学活动，让表弟了解陕西，记住陕西。
【不夜城里恍穿越】小秦带表弟夜游大唐不夜城，表弟感触极大，边走边记录着自己的心得体会。
请你帮小海解决文字问题。
从大雁塔东西两侧向里走，林影婆娑，烂漫的灯火缀在树梢，火树银花连绵如织，道路wǎn若两条熔金的河。
走近一看，垂下来的点点光晕．来自一句句古诗词形成的灯，一步一景，句句都是大唐风貌，字字都是人间烟火，好一个“诗意长安路”。
大街上不断穿梭着身着汉服、优美宜人的小娘子们，拍照录像、直播互动，这古韵和现代相互碰撞，是古人穿越来到了千年后的西安，还是今人梦回到了古代的长安?熟悉的诗词句句入耳，我猛地惊醒，曾经背过的古诗还记忆犹新。
我不禁感慨，唐诗千古的风采，随意吟诵，便是长安；guī 丽夺目的诗牌，飘扬至今，这便是长安！1.请给下列语句中加点的字注音。
(2分)婆娑．( ) 光晕．( )2.根据拼音写汉字。
(2分)wǎn 若( ) guī 丽( )【芙蓉园里对唐诗】3.【在第(1)~(7)题中,任选5题;在第(8)~(10)题中,任选1题】(6分)在大唐芙蓉园里，看到唐代诗人群雕，小秦打算用下面一段文字为表弟介绍唐代诗歌文化，请你帮他完成。
唐代是中国诗歌发展的鼎盛时期，在唐诗中有李白“(1)，直挂云帆济沧海”的乐观豪气；有杜甫“安得广厦千万间，(2) ”的博大胸襟；有李商隐“春蚕到死丝方尽，(3) ”的无我奉献；有刘禹锡“(4)，病树前头万木春”的自我慰勉；有岑参“山回路转不见君，(5) ”的依依惜别；有李贺“报君黄金台上意，(6) ”的爱国壮志；有王湾“乡书何处达?(7) ”的思乡情切。
秋山寻野阅读理解答案
秋山寻野阅读理解答案秋山寻野阅读理解答案如下：秋山寻野①那年秋天，在京郊的山区闲居。
看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。
一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有”②我说：“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。
③车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。
他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。
④进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉。
尽管这儿已是大山之腹，但仍有不少游客，如过江之鲫。
景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。
我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。
毕竟期望寻找山间的野趣呀。
⑤环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。
走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。
我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。
这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来这里寻野趣的”情痴”，早已经有先于我者叩访此地了。
⑥果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。
继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。
更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。
寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。
⑦远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。
静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。
我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝。
我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。
然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。
这时才发现，刚才有见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树，早熟的红果己然坠落山坡，竟然没有人来采摘。
小学四年级语文诗歌欣赏训练及答案
小学四年级语文诗歌欣赏训练及答案一、引言本文基于小学四年级语文课程，旨在提供一份语文诗歌欣赏训练及答案。
通过阅读和欣赏诗歌，学生可以培养对诗歌的兴趣和理解能力，进而提升语文水平。
二、训练内容1. 题目一：《小溪的歌》题目一：《小溪的歌》【原文】碧波潋滟倒影天，清泉脉脉洒松前。
杉木参天掩日荣，湖水微波点春葱。
【问题】这首诗描写了什么风景？【答案】这首诗描写了小溪的美丽景色。
碧波潋滟的水面倒映着天空，清泉源源不断地洒在松树前，参天的杉木掩映着太阳，湖水微波轻轻地摇曳着春葱。
2. 题目二：《月亮的秘密》题目二：《月亮的秘密》【原文】月亮不夜常明白，来时孤挂带寒光。
忽然间隐乘骏马，不见中天影无踪。
【问题】这首诗描写了什么特点？【答案】这首诗描写了月亮的特点。
月亮常常在夜晚时候明亮，它穿过孤挂在天空中，散发着寒冷的光芒。
而又忽然间掩藏在乘坐骏马的影子之中，不再呈现在天空。
3. 题目三：《小草和小麦》题目三：《小草和小麦》【原文】小草和小麦打了架，扭来扭去闹别扭。
风儿听了顿开怀，他们是人间美景。
【问题】这首诗诗意是什么？【答案】诗歌表达了小草和小麦之间的争斗，但风儿却欣喜地看着。
诗中告诉我们，小草和小麦是人间美景的一部分，尽管它们之间有时候也会发生矛盾。
结论通过以上训练题目，学生可以通过阅读诗歌，欣赏其中的美景和特点，培养对诗歌的兴趣和理解能力。
这将有助于提升小学四年级学生的语文水平以及审美能力。
第11课《短文二篇》同步练习--部编版语文八年级上册
《短文二篇》同步训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子没运用修辞手法的一项是（）A．夕日欲颓，沉鳞竞跃。
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．但少闲人如吾两人者耳。
D．何夜无月？何处无竹柏？2．下列句子有语病的一项是（）A．孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。
B．今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。
C．南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。
D．英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。
3．与课文原句一致的一项是（）A．怀民亦未寝，相于步于中廷B．但少闲人如两人者耳C．实是欲界之仙都D．清林翠竹，四时具备4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都二、情景默写5．根据要求填空。
（1）《答谢中书书》一文意境优美，作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美丽，文中表现晨昏变化之美的句子是：_______________，_______________；_______________，_______________。
（2）《答谢中书书》一文中，作者极力描写山之高，水之净的句子是：_______________，_______________。
（3）苏轼在《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写，其中侧面写月的句子是：_______________，_______________，_______________。
（4）《记承天寺夜游》一文中表现作者惆怅悲凉的句子是：_______________。
三、课内阅读阅读《答谢中书书》，完成下面小题山川之美，古来共谈。
最新部编版六年级语文下册课内阅读专项练习题
最新部编版六年级语文下册课内阅读专项练习题1. 阅读下文，回答问题上学一路歌春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……（1）短文中有两个表示声音的词语是______、______。
这样的词语还有______、______（2）找出“我们”采的花，把句子抄写在横线上______。
第1自然段中的“……”省略了什么？请补写一句“……”省略的内容。
（3）短文是按照“______、______、______、______”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。
他们春天采花，夏天蹚水，秋天______，冬天______，多快乐呀！（4）读读文中画横线的句子，你知道大伙儿为什么都怪“学校太近太近”了吗？2. 阅读下面的文言文，完成问题。
匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。
观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。
弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。
先生不肯视，行不辍，何邪？”曰：“已矣，勿言之矣！散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。
西宁市高一上学期语文月考试卷(II)卷(考试)
西宁市高一上学期语文月考试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题；共5分)1. （5分）(2016·泰州模拟) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①纷吾既有此内美兮，________。
（屈原《离骚》）②________ ，前月浮梁买茶去。
（白居易《琵琶行》）③复道行空，________？（杜牧《阿房宫赋》）④闻道有先后，________ ，如是而已。
（韩愈《师说》）⑤高山仰止，________。
虽不能至，心向往之。
（《诗经》）⑥贫而无怨难，________。
（《论语》）⑦政通人和，________。
（范仲淹《岳阳楼记》）⑧________ ，何似在人间？（苏轼《水调歌头》）二、现代文阅读 (共2题；共12分)2. （4分） (2019高一下·泰州期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
黑夜沈从文两人在竹子编成的筏上，沿了河流向下游滑去，混过了四个水面哨卡，在离目的地只差将近五里时，竹筏傍在一些水苇泥泽的河边上，滞住了。
罗易，××的部队通信联络人，在黑暗里轻轻的声音带一点儿嘶哑，辱骂着他的年轻伙伴：“怎么回事，平平，你见鬼了！把事情当游戏，想在这儿搁下，让人家从堤上用枪子来打靶，打穿我们的胸膛吗？”那一个并不作声，先是蹲着，这时站起来了。
“搁浅了，什么东西掯住了。
”从声音上听来这人还只是一个小孩子。
照理这一片竹筏是不应当掯在这里的。
罗易带点焦躁埋怨他的年轻同伴：“还有五里，真是见鬼！应当明白，这是危险的地方，人家随时把电筒一照，就坏事的！”那个永远不知恐怖不知忧愁的年轻人，一面默默地听取这种埋怨，一面从腰间取下手枪子弹盒，卷起裤管预备下水去看看。
河水并不深，却有很深的污泥，拔脚时十分费力。
“呀，见鬼，这里就真有个鬼！”“怎么的？”“一个家伙，有意捣我们的乱。
被石磨缚着沉到这水里！”竹筏能转动，却不能流动。
部编初中七年级上册语文现代文阅读训练试题含答案(Word版)(1)
部编初中七年级上册语文现代文阅读训练试题含答案（Word版）(1)一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
秋韵十里①长堤十里，秋水一方，千亩荷。
②满目碧绿在辽远处，渐渐接入天际。
③夏日里那温婉又娇艳的荷花，早已随秋风凋零而去。
荷叶依然亭亭如盖，就像一群高傲不羁的调皮少年，一阵风吹过，满塘挤挤挨挨摇曳舞动着，卷起一波又一波或杂乱、或富有节奏的长短绿浪。
莲蓬饱满朴实而又挺拔壮硕，与荷叶的柔软顺从不同，它们高耸在荷塘里，棱角分明。
④荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒地趴卧着，偶尔探出头来，叼几口青草，嘎嘎地叫两三声，享受着独属于鸭的单纯世界。
⑤与野鸭的慵懒单纯不同，蝴蝶们则要欢快活跃许多。
不知是在寻觅那早已消失了的荷花香气，还是在向游人展示自己独特的优美舞姿。
一群群蝴蝶扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的位置，施施然不停变换着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又悠悠然飘落在荷叶端。
它们和那些不知名的飞虫交相舞动，活力四射，仿佛在认真表演一曲动人的乐章，明艳照人。
⑥这荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，动与静相得益彰，虽没有大城市的繁华，也没有《西洲曲》里姑娘采莲的温情暖人，却另有一番原生态的韵味，独特生动，让人驻足，流连忘返。
⑦垂柳依依，阳光和煦，温暖舒适。
闲散的游人，三三两两漫步在长堤上，迎面吹来几缕风，垂柳飘摇依依，柔软如姑娘的腰肢。
⑧金秋十月，秋实累累，缀满堤坝两岸的各色果树。
果子们一串串、一簇簇，招摇诱人，惊艳了游人们平素浅淡的眉眼，也撩拨着孩童们顽皮淘气的心。
⑨大人们四顾微笑着，不时被哪棵树上的果子吸引。
停下来按动相机拍照。
在各色果树中，山楂和柿子树尤其抢眼，因到了成熟收获的季节，红彤彤、金灿灿地摆着各种令人垂涎的姿态，令游人们惊喜连连，不时按动快门来几张特写。
⑩孩子们却一刻也不肯安静，他们欢笑着、打闹着、奔跑着，叽叽喳喳的嬉闹声，响彻碧空四野。
偶有几个孩子恶作剧，拿小石块去撩拨塘边休憩的野鸭，野鸭们一时间变得好灵活，惊叫着扑棱棱飞起，躲到荷塘更深处去了。
新高考语文第8部分 文学类文本阅读 散文 任务组二 真题研练
[走进任务]高考真题是最好的复习资源，它反映了命题者对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的准确拿捏，对考生水平的客观评价。
与其大量做题，不如抽时间研练、研究这些真题。
通过对真题的训练，在做题过程中不断总结和体会，可以理解命题专家的思路，知道他们是如何设置陷阱的，效果绝对立竿见影。
同时，做高考题能提前感受高考氛围，提高应试实战能力，无论是对考试时间的把握、解题方法的灵活应用，还是解答过程的规范性，都可以在做真题的过程中得到锻炼，为真正的高考奠定基础。
因此，真题是最好的检验题目，做真题更是检验水平的绝佳机会。
一、(2020·新高考全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成文后题目。
建水记[注](之四)于坚①看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面。
“明洪武二十年建城。
砌以砖石，周围六里，高二丈七尺。
为门四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞。
”(《建水县志》)如果在城外20世纪初建造的临安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路向西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的仪式感，似乎“仁者人也”是从此刻开始。
②高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，而不是摩天大楼。
一圈高大厚实的城墙环绕着它，在城门外看不出高低深浅。
一旦进入城门，扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭阁、酒旌食馆、朱门闾巷……主道两旁遍布商店、酒肆、庙宇、旅馆……风尘仆仆者一阵松弛，终于卸载了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，可以浅斟低唱了，可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女与江南的不尽相同，这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——正挑着一担子火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。
不免精神为之一振，先去买几个来解渴。
部编版2024-2025学年四年级语文上册第一单元试题(四)(含答案)
第一单元核心素养卷（四）(时间：90分钟 满分：100分)一、积累运用。
(42分)1、阅读语段，完成练习。
(11分)宁静的秋夜，群星闪烁．( )。
同学们手qi ān( )手，走在那条熟悉的铺满é lu ǎn sh í( )的小路上。
月色好迷人，整个大地像是被月光镀．( )了一层银辉：新土ti án( )平的村道，鱼儿yu è( )出水面的池塘，谷穗．( )低垂的d ào ti án( ), p ú tao( )满架的果园……都像笼着一层薄纱，美极了！(1)在文段中的括号里给加点字注音。
(3分)(2)(5分) (3)文段中画“ ”词语中“熟”的意思是 ；炳添认为短跑技术强调熟．能生巧，要从长年累月的训练中来”中 “熟”的意思是 。
(填序号)(2分)(4)小天赏月时拍了张照片(右图)，与其相符的词语是( )。
(1分)A.沟水汩汩B.星光闪闪C.月影团团D.坑坑洼洼2、对“庐山瀑布的壮观．令人叹为观．止”中“观”字解释正确的一项是( )。
(2分)A.看；对事物的认识或看法B.对事物的认识或看法；看C.看；景象或样子D.景象或样子；看 3、按要求完成词语练习。
(5分)震( )( )聋 响( )云( ) 风( )( )静 ( )无声( ) ( )( )私语 若( )若( ) (1)将上面的四字词语补充完整。
(2)画“ ”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有： 、 。
(3)选择上面的词语填空。
①海面上，太阳在天上懒懒地挂着。
②夜深了，远处的灯光。
4、选词填空。
(2分)寂静——冷静——平静——肃静(1)考试遇到难题时要保持( )，千万不要着急。
(2)( )的湖面犹如一面银镜，在月光下闪闪发光。
(3)每晚我打开后门，便看见一个( )的夜。
(4)参观毛主席纪念堂要保持( )。
5、选择恰当的关联词填空。
(2分)虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……因为……所以……(1)我和阿妈走月亮，我们( )看到了成熟的稻谷，( )看到了好吃的果子挂满枝头。
郭震海《寻找安详》阅读练习及答案
郭震海《寻找安详》阅读练习及答案寻找安详郭震海秋深，黄昏，风起。
苍茫的群山之中，林深似海。
我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。
我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。
”“快了，再翻过一座山就到了。
”老乡说。
在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。
“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的'安’，详细的'详’。
”我说。
“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山的。
“老乡说。
这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。
想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。
奇怪的是，几次颁奖现场，他均缺席。
大家只是通过署名，得知他叫“安详＂，除此之外没有任何其他信息。
安详是谁？谁是安详？只见其画，不见其人。
有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。
夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。
老乡告诉我，那守山人居住在防火晇望塔里，那亮光是塔顶的太阳能电池板发出的。
我们朝着亮光走去。
“安详，安详一”走近了，老乡高喊着。
狗吠声愈加猛烈。
借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的晇望塔中走出一个五大三粗的老农。
他真的是画家安详？我更加怀疑。
“安详，有人找你。
“老乡喊道。
安详问道：“找我有事吗？”“您是著名画家安详？”我急切地问道。
“不，你应该是找错人了。
我是安详，但不是画家，更不'著名’，只是一个守山人。
“他的回答如此干脆，让我十分绝望。
“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。
”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。
晇望塔内部地方不大，分三层。
一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，显得原始而古朴，周围是几个荆条编织的凳子。
通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条萝筐。
部编版六年级语文下册古诗词诵读 9浣 溪 沙 课后作业
部编版六年级语文下册9.浣溪沙一、解释下列词语。
蕲水:短浸溪:萧萧:子规:无再少:休:二、默写填空。
1.山下兰芽短浸溪, , 。
2.谁道人生无再少? ! 。
3.这首词的作者是代。
表达了作者的人生态度。
三、写出下列诗句的意思。
1.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
2.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
四、课内阅读。
浣溪沙游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
1.“黄鸡”的本意是什么?在词中是指什么?苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”,有何用意?2.下阕用了什么表达方式?表达了什么?3.全词抒发了作者怎样的思想感情?9.浣溪沙一、在今湖北浠水一带。
指初生的兰芽浸润在溪水中。
形容雨声。
杜鹃鸟。
不能再回到少年时代。
不要。
二、1.松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼2.门前流水尚能西休将白发唱黄鸡3.宋苏轼热爱生活、旷达乐观三、1.岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗,浸泡在溪水之中,松林间的沙路,仿佛经过泉水冲刷,一尘不染。
傍晚细雨潇潇,寺外传来杜鹃鸟的啼叫声。
2.谁说人生只会变老,不能再变得年轻?你看门前的流水不是也能向西奔流吗!不要再发出白发暮年时光流逝这样的感慨了。
四、1.“黄鸡”的本意是指黄鸡报晓,在词中是指时光流逝。
反用其意,劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。
表现了作者热爱生活、旷达乐观的性格。
2.议论。
这种议论不是抽象的、概念化的,而是即景取喻,以富有情韵的语言,表达有关人生的哲理。
表达了词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
3.热爱生活,旷达乐观。
部编版六年级语文下册第四次月考试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七卷面分总分得分★卷面分:2分一、看拼音写词语。
(12分)jiào huì( )jiǎo nà( )biàn lùn( )qīng cuì( )dàn shēnɡ( )kǒng bù( )xīshuài( )zǔlán( )lǐnɡyù( )qiūyǐn( )sōu chá( )cuīcù( )二、下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( )A.鸿鹄．(hú) 机械．(xiè) 三弦．(xián)B.拨．开(bē)漩．涡(xuán)旋转．(zhuàn)C.花圃．(pǔ)锲．而不舍(qì)乘．坐(chéng)D.呈．现(chéng)载．人(zǎi)铺．盖(pū)三、选字填空。
江苏省大丰市八年级语文上册 第4讲 写景抒情散文阅读——语言赏析课后练习 苏教版
第4讲写景抒情散文阅读——语言赏析题一：溪流贾平凹我愈来愈爱着生我养我的土地了。
就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。
甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。
虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。
我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。
人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。
它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。
或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。
但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。
天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。
然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。
A于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
它在流着，流着。
它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；B 或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。
那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
我是这么想的，C我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。
（选自《贾平凹小说新作集》）品析语言：请从文章A、B、C三处中任选一处，并结合语境进行赏析。
玉林市部编版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)
玉林市部编版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题秋风引（唐）刘禹锡何处秋风至？萧萧退雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注】刘禹锡曾在偏远的南方过来一段时期的贬谪生活。
“引”是古代的一种诗体。
（1）一，二两句，写出了秋天________的特点。
（2）评“孤客”二字，“使无限情思，溢于言表”。
这“孤客”二字，传递出诗人怎样的情感？【答案】（1）萧瑟凄凉（2）孤客二字，传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。
【解析】【分析】⑴考查诗句所描绘的意境特点。
“何处秋风至？萧萧退雁群”：秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群。
诗句从闻雁思归之人的对面写起，就秋风送雁构思造境。
描绘了秋天萧瑟凄凉的特点。
由此表达了思乡的思想感情。
⑵考查诗人炼字的艺术魅力。
“孤客最先闻。
”诗写到这里，写足了作为诗题的“秋风”，诗中之人还没有露面，景中之情还没有点出。
“孤客最先闻”画龙点睛，说秋风已为“孤客”所“闻”。
作为“孤客”，他不仅会因颜状改变而为岁月流逝兴悲，其羁旅之情和思归之心更是可想而知的。
故答案为：⑴萧瑟凄凉；⑵孤客二字，传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。
【点评】⑴考查诗句所描绘的意境特点。
答题时应注意，描摹物象，联想和想像再现画面；点明景物的氛围特点；揭示寓意，表达了诗人怎样的感情或主旨。
“秋风、萧萧、雁群”描绘了秋天萧瑟凄凉的特点。
⑵考查诗人炼字的艺术魅力。
答题时应注意，需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
“孤客”传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。
2．诗歌阅读湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注释】①湖：指洞庭湖。
②中流：指江心。
③湘烟：指雾霭。
④楚田：指田野。
（1）诗歌前三句写了哪些意象？营造了怎样的意境？（2）“离人独上洞庭湖”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析【答案】（1）雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。
张抗抗《高山流水听诗音》阅读答案
张抗抗《高山流水听诗音》阅读答案, 高山流水听诗音张抗抗①琴声悠然响起，虽是寻常的试音调弦，却如一道闪电悄然划过蓝天。
树枝草叶忽地静了，大山骤然停止了呼吸，那一曲圆润流畅的丝弦曲乐，似天籁之音，沁入花团锦簇的山谷，惊飞一群五彩山鹊。
②此刻，她不是在华美的音乐厅灯光下为观众演奏，而是在杏花烂漫的天然舞台上为友人抚琴。
女人纤巧的手臂舒缓地拉开琴弓，似乎要把花山拥入怀里。
与音乐为伴的女人，必是爱生活更爱自然的。
③那个春日，有幸在大山里聆听严洁敏的二胡，是我的福分。
此时，云在山顶，伸手可及；水在山下，举目可望；就像洁敏在很多年里，一步步走向她的音乐梦想。
④眼前闪过一个瘦小的身影，十岁的小女孩，身上背的琴盒，几乎与她身高齐平。
她独自一人从杭州登上火车，去上海音乐学院附小读书。
只是因为喜欢二胡，耳边每时每刻都有弦乐在萦绕，每一根头发都像是琴弦做成的，一抬手梳头，旋律就飞起来。
暑假来了，寒假过去了，每一次开学前，绿色的车厢都会迎来一个背琴的女孩。
她静静地坐在车窗前，心里默念着最喜欢的二胡曲谱，望着未知的远方。
⑤从上海音乐学院附小，直到走进中央音乐学院的艺术殿堂，小琴童走坏了多少双鞋？拉坏了几把琴？拇指肚上磨出了多少厚茧子？十年童子功，是一节一节稳重坚固的枕木，托起银亮的铁轨，从杭州到上海再一步步送她去北京。
呼啸的车头像一只巨大的音箱，在年复一年的轰鸣声中，把洁敏造就成了一位优秀的青年二胡演奏家。
⑥那个春日，我们在深山里的小石潭边听琴。
听《流波曲》、听《河曲》、听《悲歌》，深沉的乐曲犹如泉水汩汩流淌，在委婉哀怨的音调与深沉愤懑的乐声中，泪水悄然涌上来。
听《江河水》，二胡悲痛欲绝的倾诉，营造出一种压抑沉闷的气氛，传递了人类超越时空的痛苦。
洁敏细腻精准而又激越狂放的演奏风格，将二胡这一古老器乐的魅力发挥到了极致。
⑦那个春日，在洁敏即兴的琴声中，微风暂歇、游鱼沉伏、飞鸟噤声、杏花凝眸——自然万物与我们一起屏息静气，倾听这一场没有舞台和乐队的独奏音乐会。
西师大版最新四年级语文上册阅读与理解复习专项针对练习题(含答案)
西师大版最新四年级语文上册阅读与理解复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习。
念山归来思念山①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。
以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八荒。
念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。
山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。
待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。
③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。
路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。
我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。
④越过茶园，我们上到了观景台。
观景台是一个上下两层的大亭子。
绕着观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。
⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。
纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。
在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。
此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。
⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。
1．根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。
语言文字运用练习及答案(福建龙岩名校2022届高三调研试卷)
福建省龙岩市名校2022届高三语文调研试卷选择题组阅读下面的文字，完成下列小题。
十月，一场秋雨。
天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。
在群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗开阔了。
秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣静静扬弃。
山舒缓，（）；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。
从铸就的钢筋水泥城市到达山水之间，使我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。
读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。
站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥。
来到山裙水袂之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部____________的素书。
她婉约，曼转，____________，不愠不喜，用____________的故事，引你进入一种____________的境界。
静立水畔，听任心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。
突然想起白居易“米泉之精”的诗句。
“米泉”，指的是酒。
用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！而酒不醉人人自醉。
看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。
这是多么厚重而飘逸的精灵啊！18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．仿佛水墨画卷中清淡的留白B．仿佛水墨画卷的清淡C．似清淡的水墨画卷中的留白D．似清淡的水墨画卷19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．从铸就的钢筋水泥城市到达山水之间，放下所有的牵绊，如同赴一场约会。
B．钢筋水泥铸就的城市到达山水之间，放下所有的牵绊，如同赴一场约会。
C．铸就的钢筋水泥城市到达山水之间，使我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。
D．从钢筋水泥铸就的城市到达山水之间，我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。
20．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．手不释卷不卑不亢峰回路转百折千回B．百读不厌不骄不躁柳暗花明百转千回C．手不释卷不骄不躁峰回路转百折千回D．百读不厌不卑不亢柳暗花明百转千回七、语言表达21．请按要求修改下列病句。
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（二）阅读下面的文字，完成各题。
秋日，在大山里听溪水吟唱
张秀超
早上起得晚了，简单收拾一下，出城回老家。
老家在康熙、乾隆皇帝当年打猎的塞外皇家狩猎场的大山下，那山太高，当地人叫它坝，老家在紧贴着坝的地方，人们称坝根子，村名叫桦木沟。
这个地方林茂草丰，四季都有好风光。
尤其是深秋时节，浓霜染过的林海，好看得不得了——松树是绿的，老蔡树是紫的，杏树是红的，山梨树是金黄的……层林尽染，任你什么样的丹青妙手也难以描绘那样唯美曼妙的壮美，海内外的摄影家这个时节总是蜂拥而来，到这里捕捉美的画面。
每年这个季节，我总要回老家待上几天。
到家，放下行囊，带上相机，赶忙上山。
10月的塞外深山里，播种过莜麦、荞麦、土豆的土地，大多都已收获了，只有一些棒子地还没有收割。
那小树一样的棒子棵，有的挂着白了皮的黄棒子，有的棒子掰了，只有秧子长在地里。
过了一条叫白水的小河，我贴着一块棒子地边的茅草小路往山上走。
“你站一下。
”
顺着声音，我看见一个身影，拨拉着棒子秧，从地里走了出来。
这是个瘦高的身影，黑裤、黑袄，驼背，面色黑红，皱纹如犁过的土地一样细密松软。
是村里的二爷，80多岁了，是村里最老的人
了。
他在我们村里，是少有的看到过解放前光景的老人。
他小时候给大户人家放过猪，后来赶大车，还做过多年的队长，当车把式那年月，是他人生最为辉煌的时刻，他赶着四套马车，去海边拉咸盐，好多年，一村子人吃的盐都是他拉回来的。
他是村里走过远路、见过大世面的人。
这时，他出了地，坐在地边的一块青石头上，指着对面的一块白石头，让我也坐下。
他掏出个白布烟口袋，装了一袋烟，他的烟口袋和烟袋杆子是拴在一起的。
当他把烟袋叼在嘴上的时候，那烟口袋就如一个耍单杠的远动员，在烟袋杆子上跳荡。
一口蓝烟，飘在他苍白的头顶了，他说话了：
“咱国家有个写字的，得了那个啥奖了，是偌背耳?”
“是诺贝尔奖。
”
“那人是山东的?”
“对，是山东高密的。
”
“是咱老家那儿的。
你知道不，咱们这一村人，都是从山东逃荒过来的，那时候这儿开围垦荒，这地都是那时候一镐头一镐头刨出来的。
”
“那人，你熟不?”
“不熟，只是读过他的书。
”
“他写高粱，咱这里可没有高粱，尽种莜麦、荞麦，一方水土养一方人。
这里从老辈子就种荞麦。
”
顿了一会，他又说道：“他写高粱酒，还写那些老人们的事儿，都是听人说的吧?”
我有些吃惊：“这你也知道?”我晓得他是不识字的。
“从电视上看的。
”他说。
“他写的，那不就是老人讲的故事吗?”二爷吐了一口烟问我。
“不是故事，那是小说。
”我告诉他。
“那这些年，你也写这个?”二爷的眼睛看着我问。
“对，写小说。
有时候也写别的。
”
“他写高粱，你知道咱这里过去是啥吗?那比高粱还有气势!”
“你知道不，300多年前，这里是原始大森林，一棵松树，好几个人都抱不过来。
身边的这条河，现在细得像一眼泉水了，那个时候，坐皮筏子打细鳞鱼。
后来树就砍光了，四面八方的人，就在这开荒种地。
那也有好景致，你知道吗，这里漫山遍岭是荞麦，荞麦你看过吗，那白花一开，一二十里，就像大海上翻卷的波浪……”他的手朝眼前的山梁，画了个很大的弧形。
“这里打过仗，也来过土匪，这黑土里，埋着一代代的人，哪个人都有故事。
埋了就带进土里了。
等知道他们事儿的人也死了，那些个事儿可就都死了。
”
“那个人，他现在还在山东?”
“不，他在北京。
”
“那我看电视说，他老家还有房院，他指定是常在老家待着。
我看你回来，把你家那老房院收拾收拾，回来住住，比在城里强。
”
“你不是想听过去的故事吗?我给你说说，多了去了!晚上，到你家去吧。
”说罢，老人拿起镰刀，又进棒子地了。
我的心，似风吹动着一树的叶子，哗哗地舞动着。
二爷一直看不起写字的。
而在今年的这个深秋，在中国，有个叫莫言的作家，获得了诺贝尔文学奖。
没想到，这个消息竟然在遥远的塞外，在一个叫桦木沟的深山里，让一个80岁的收棒子的老头，我的二爷，对文学这个行当产生了兴趣。
对从事这个行当的我，也有了一份迟到的看重。
这个事情，在我的心头掀起了一层层的涟漪，一位作家，荣获了一个国际的文学奖，从而让一个老人看到了文字与土地、生灵的关系。
我想，这就是这个奖对作家、对文学的意义吧。
这个秋日，在天高云淡中，观如画的山景，闻鸟鸣幽谷，听溪水潺潺，我的心从来没有这样的欢畅，我也从来没有听到，山涧溪水的歌吟是这样的清脆悦耳……
51．概括二爷这一人物形象的特点。
52．结合上下文，分析文中划横线的“你知道不”“你知道吗”“你看过吗”等语句的表达作用。
53．赏析文章结尾的艺术效果。
54．结合全文，说说二爷对“文字与土地、生灵的关系”是如何理解的。
【答案】
51．①勤劳能干；②阅历丰富（见过大世面）；③热爱家乡，希望家乡的历史、故事得以传承；④能转变观念，关注文字与土地、生灵的关系。
52．①增强谈话的亲切感；②表现二爷对家乡土地、历史的熟悉和自豪之情，同时表达了二爷想让我将家乡历史、故事通过文字传承下去的热切希望。
53．①视听结合，描绘深山秋景的秀丽，表达物我交融的情致；②情景交融，表达了对家乡的热爱之情和获得文学新感悟后的欢快之情；
③采用整散结合句式，表达形式错落有致，音韵和谐；④点明文题，照应文首，使文章各部分形成有机整体。
54．①一方土地要养育一方生灵、一方人，一方的生灵、一方的人又改变着这一方土地；②一方的土地、生灵，孕育着这一方的文化；③文字应该记录一方的土地、生灵，传承一方的历史、文化。