教师外出培训学习活动方案
教师外出跟岗培训学习方案
教师外出跟岗培训学习方案一、培训目标1.提升教师教学水平，了解前沿教育教学理念和方法；2.增强教师专业素养，提高教学能力；3.深化对学科知识的理解，拓宽教学视野；4.掌握教学研究的方法和技巧，促进教育研究能力的提升。
二、培训内容1.学科知识培训：参与当地学校的教学活动，了解并学习当地学校的学科教学法和课程内容，与相关学科教师进行交流和学习。
2.教学方法培训：参与学科教研活动，了解并学习当地学校的教学方法和教育理念，通过参与当地学校的教学实践，提高自身的教学能力。
3.教育研究培训：参与当地学校的教育研究活动，了解并学习当地学校的教研方法和教研成果，通过参与教育研究，提高自身的教育研究能力。
三、培训计划1.前期准备：组织培训参与教师进行相关学科知识的预习，并分配读书报告和学习笔记的任务；2.培训地点及时间：根据实际情况选择学校或教育机构进行培训，培训时间为2周；3.学习活动安排：(1)学科知识培训：安排教师参与当地学校的学科教学活动，比如参观课堂、观摩教学、听讲座等，将学习到的知识与实际教学相结合。
(2)教学方法培训：安排教师参与当地学校的教研活动，与当地学校的教师进行交流和学习，观摩和参与他们的教学实践，了解他们的教学方法和教育理念。
(3)教育研究培训：安排教师参与当地学校的教育研究活动，与当地学校的教研人员进行交流和学习，参与他们的教研项目和研究成果分享，了解他们的教研方法和成果。
四、培训评估1.学习笔记和读书报告的评估：要求教师写出学习笔记和读书报告，评估其对学习内容的理解和掌握程度。
2.教学观摩和实践报告的评估：要求教师参与现场教学观摩和实践，撰写观摩和实践报告，评估其对教学方法和教育理念的应用能力。
3.教育研究项目报告的评估：要求教师参与教育研究活动，撰写教育研究项目报告，评估其对教育研究方法和成果的理解和应用能力。
五、培训成果1.教师教学能力得到提升，掌握了一些新的教学方法和教育理念；2.教师专业素养得到增强，拓宽了教学视野；3.教师学科知识的理解和应用能力得到提高；4.教师教育研究能力得到加强，可以在日常教学中进行教育研究。
教师外出学习活动方案
教师外出学习活动方案【篇一：教师外出学习考察方案】关家九年制学校教师外出学习考察方案为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。
一、外出学习考察办法：1、实行对口学习原则：所有选派外出的学习对象与学习项目专业对应。
2、采用走、看、记、询问的方式虚心向宜川学校学习。
二、学习考察地点：陕北宜川中学三、时间安排：第一组：5月10—12日；第二组：5月17—19日。
四、人员安排：第一组：陈显安等14人；第二组：姜宏波等14人。
五、外出学习考察要求：1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。
注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。
确保学习活动取得切实成效。
2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。
通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、带着问题交流学习。
参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
4、严守工作纪律。
外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。
六、外出学习管理：1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所带课程及班务工作，不得影响学生的日常学习。
2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料（心得体会），包括文字材料和图片或音像材料。
（如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。
）3、教师外出学习考察材料上交教务处、教研组（或其他相关部门），教务处、教研处做好教师外出学习的资料搜集工作，并及时整理存档，作为学校的一种原始材料。
小学教师外出考察学习活动方案(二篇)
小学教师外出考察学习活动方案为激励教职员工工作积极性和创新热情，经学校行政研究，报学校董事会同意，报县教育局审批，学校决定于___月底月假中___外出考察学习，特制定本活动方案。
一、活动目的激励教职员工工作积极性和创新热情，丰富教职员工业余生活，增强___凝聚力和团队精神，营造良好的学校文化氛围，陶冶教职员工情操，锤炼良好的工作意识，持续稳步提升学校形象。
二、___机构组长：___副组长：___组员：___团队___：姓名职务工作内容___第一团团长1、负责每次上车前清点人数，下车时交代注意事项；2、负责安排房间，发放房卡，离开酒店时收缴房卡，同时提醒老师们不遗失物品；3、和导游一起处理各类___。
___第二团团长___第一席席长负责本席人员的就餐管理（清点人数、安排座位、反映伙食问题等）___第二席席长三、活动要求1、所有人员必须遵循学校制定的行程线路、时间、人数和车次、席次的安排。
2、活动中任何人不可擅自脱队，夜间或自由活动时间，需单独离队的，必须征得全陪导游或团长同意。
经过如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深洞等一些危险区域景点时，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往，同时注意好小孩和老人的安全，如果老人出现身体不适或突发病症，立即与导游联系，同时报告学校总领队。
3、活动中，所有人员必须讲文明礼貌，自觉遵守公共秩序；谨慎小心，警惕上当受骗，以防上当受骗造成自己经济、财物上的损失；严禁活动中打牌、___；4、请带好___，除洗漱用品等外，请带备用雨伞，同时，请带好常备药品，包括防暑药、感冒药、创伤药、晕车药等（学校也会预备常用药品）。
5、游览过程中请注意安全，带小孩的朋友请注意看管好小孩，尤其是在乐满地玩的时候，不带小孩玩超过规定的带有危险性的游戏，并请保管好自己的财物。
6、活动时请在导游规定的时间和地点集合。
7、入住酒店时请检查房间内的物品，如有不齐或被损坏，请及时与服务台联系；吸烟的朋友在房间吸烟时请注意不要烧坏地毯，请不要在床上吸烟，以免引起火灾；请保管好房间钥匙牌；睡觉前请将门窗反锁好。
幼儿园教师外出培训方案5篇
幼儿园教师外出培训方案5篇幼儿园教师外出培训方案1一、培训目标和培训重点坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
培训重点：1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。
4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。
二、主要内容和基本形式加强园本教研，提高教师教育教学能力1、为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。
在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。
由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。
2、密切结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。
规范常规管理，提高保教质量1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展(1)、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。
要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
教师外出培训活动方案
教师外出培训活动方案教师外出培训活动方案一、活动背景和目的教师培训是一项非常重要的工作，不仅能提升教师的教育教学能力，还能帮助教师更新教育理念和教学方法。
本次教师外出培训活动旨在提供一个学习交流的平台，促进教师之间的互相学习和共同进步。
活动背景：近年来，教育教学形势的变化和社会需求的提高，要求教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备创新思维和实践能力。
因此，教师需要不断进行培训提升，以适应时代的发展。
活动目的：通过本次教师外出培训活动，旨在提高教师的教育教学能力，提升教师的专业素养，增加教师的创新意识和实践能力，为学校的教育教学质量和办学水平提供有力的支持。
二、活动时间和地点活动时间：计划于XX年X月XX日至XX年X月XX日（共计XX天）进行。
活动地点：地点选择在XX市教育局会议中心或学校会议室进行。
三、活动内容和安排1. 培训内容（1）教育教学理论知识的学习：包括教育心理学、教育学原理、课程与教材改革等方面的知识。
（2）教育教学实践经验分享：邀请一些优秀的教师分享自己的教学经验，让其他教师从中获得启发和借鉴。
（3）教育教学案例分析与研讨：通过分析一些具体的教育案例，让教师们深入理解教育教学中的问题，并寻求解决方案。
2. 活动安排（1）培训前阶段：- 组织准备：制定活动计划、拟定培训内容及查找合适的培训机构。
- 发布通知：向教师宣传活动内容、时间和地点，并鼓励教师们积极参与。
（2）培训中阶段：- 第一天：开幕式暨主题报告会，邀请知名教育专家进行主题报告。
- 第二天到第七天：分组学习，由活动组委会安排专题讲座和实践活动。
- 第八天：总结交流，邀请教育专家进行总结讲话，并进行经验分享和问题答疑。
（3）培训后阶段：- 总结反馈：收集教师对本次培训活动的评估和意见，并进行总结和反馈。
- 资料整理和分享：整理培训资料，并向全体教师分享。
四、参与人员和费用1. 参与人员- 教育局安排的专业培训师资。
- 学校教师参与培训。
外出学习考察工作方案
外出学习考察工作方案外出学习考察工作方案「篇一」一、考察目的：为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，学习优秀管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。
根据xx学年学校教研组工作计划的相关要求，特组织组内教师外出考察学习。
二、考察时间：xx年10月21日——22日。
第八周星期四和星期五两天。
三、考察地点：永康职业高中四、考察方式：采用“走出去”的方式，以听课、座谈为主要方式。
五、参加人员：带队领导：饶道锋其他人员：德育组全体教师8人组长负责外出考察的全面工作；负责本年级的具体工作，确保考察工作安全、有序，以达预期目标。
六、具体行程：10月21日下午4：30分在学校钟楼集合，坐车出发去永康。
10月22日下午在永康出发返校。
七、考察要求：1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和教研组建设。
2、注重交流德育新教材的教育教学的方法，吸收先进教育理念、方向等内容。
3、注重交流教学材料，注重交流、互相学习校本教研的研究方向和成果。
4、各为老师要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重，有针对性，提高本次交流活动的效率。
八、注意事项：1、外出考察学习的机会非常难得，请教师们务必参加。
2、出门在外，各位教师一定要注意安全，以活跃身心、提升能力为主，不参与有损学校形象的活动。
3、老师们要妥善保管好自己随身的贵重物品（钱包、照相机）以防丢失。
九、其他：1、后勤负责安排校车一辆，可供8人乘坐。
2、后勤负责礼品若干份，并事先做好有关住宿、餐饮等事宜。
3、本方案一式三份，分送校长室和教育局。
外出学习考察工作方案「篇二」根据市委、市政府主要领导指示精神，将于近期组织有关市直单位负责同志（或分管领导）赴深圳、厦门等地考察学习高铁站建设情况，特制定本方案。
一、学习考察时间拟定于20xx年9月底或10月初。
二、学习考察内容及形式采取与高铁站管理部门座谈交流、实地踏看等形式，了解深圳北站、厦门北站建设情况。
教师外出培训学习计划
教师外出培训学习计划一、初级阶段：基础知识的掌握第一周：熟悉教学内容和教学方法。
通过阅读教材和相关资料，了解学生的学习需求，掌握基本的教学方法和技巧。
第二周：重点学习课程知识。
根据学生的学习情况，有针对性地补充学科知识，提高教学质量。
第三周：加强自我表达能力。
通过观摩优秀教师的教学过程，学习如何清晰地表达知识，并运用到自己的教学中。
二、中级阶段：教学方法的改进第四周：尝试新的教学方法。
根据学生的学习情况，适当调整教学计划，运用多元化的教学手段，如小组讨论、案例分析等，提高学生的学习兴趣。
第五周：强化与学生的互动。
在课堂教学中，注重与学生的交流，鼓励学生提问，及时反馈学习情况，提高学生的参与度。
第六周：不断反思和总结。
对自己的教学过程进行反思和总结，找出不足之处，积极寻求改进方法，提高教学效果。
三、高级阶段：教学质量的提升第七周：深入了解学生的学习需求。
通过与学生沟通、调查等方式，深入了解学生的学习需求和困难，进一步优化教学计划。
第八周：提高教学管理能力。
学习如何组织和管理班级，提高课堂秩序和学生纪律，为学生创造良好的学习环境。
第九周：加强与家长的沟通。
建立与家长的定期沟通机制，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
通过以上三个阶段的计划，教师可以逐步提高自己的教学质量和教学水平，更好地满足学生的学习需求。
在每个阶段，教师都需要根据自己的实际情况进行调整和改进，不断完善自己的教学计划和教学方法。
同时，教师还应该注重与同事的交流和学习，互相借鉴经验，共同提高教学水平。
在完成每个阶段的任务后，教师需要进行自我评估和总结，找出自己的不足之处和需要改进的地方。
同时，教师还可以邀请同事和领导对自己的教学进行评估和指导，以便更好地提高自己的教学水平。
通过不断地学习和努力，教师将会逐渐成长为一名优秀的教学工作者，为学生提供更好的教育服务。
同时，教师还应该保持对教育的热情和责任心，不断追求进步和发展，为实现教育事业的繁荣和发展做出贡献。
小学教师外出学习培训规定模版
小学教师外出学习培训规定模版一、目的和背景为了提高小学教师的专业能力和教育教学水平，不断推进教育教学改革，我校制定了小学教师外出学习培训规定。
这些规定旨在引导小学教师积极参与学习培训活动，不断更新知识和提升能力，为学校的发展做出更大的贡献。
二、范围和适用对象本规定适用于我校所有小学教师。
学校将根据教师的岗位需要和学校发展的要求，合理安排教师的学习培训计划。
三、学习培训的安排（一）学习培训计划的制定1. 学校将按照教师个人素质提升需求和学校的教育教学发展需求，制定年度学习培训计划。
2. 学习培训计划应包括培训主题、培训形式、培训时间和地点等内容。
同时，学校应充分考虑教师的实际情况，灵活安排培训的时间和方式。
（二）培训形式和内容的选择1. 学校将根据教师的需求和学校的需求，选择不同形式的培训活动，如集中培训、专题研讨、实地考察等。
2. 培训内容应涵盖教师业务知识与技能的提升、教育教学改革的前沿动态等方面。
（三）培训资源的利用1. 学校将积极探索合作与互助模式，充分利用校内外各类专业资源，为教师提供学习和交流的机会。
2. 学校将积极开展教师间的互帮互学活动，提供资源共享和教学协作的平台。
四、培训管理与支持（一）培训计划的落实1. 学校将和教师共同制定学习培训计划，并确保计划的执行。
2. 学校将建立健全学习培训档案，记录教师的培训经历和成果，为教师的个人成长和职业发展提供支持。
（二）培训费用的保障1. 学校将根据财力状况和培训计划的重要性，合理安排培训费用，并确保按时支付。
2. 学校将对个别专业培训费用进行审核，确保合理性和效益性。
（三）培训成果的评估1. 学校将对教师的培训成果进行评估，旨在了解培训效果，为今后培训的改进提供参考。
2. 学校将建立激励机制，对培训成果突出的教师给予表彰和奖励。
五、违规处理与监督对于不按规定参加学习培训、擅自调整培训计划等违反培训规定的教师，学校将按照学校规章制度进行相应的处理。
教师外出培训学习计划
教师外出培训学习计划随着教育改革的不断深入，教师作为教育教学的核心力量，其专业成长显得尤为重要。
外出培训作为教师专业发展的重要途径之一，对于提升教师的教育教学能力、拓宽教育视野具有不可替代的作用。
为此，我制定了以下由易到难、循序渐进的外出培训学习计划。
第一阶段：基础知识学习1. 教育理念更新参加国内外知名教育专家的讲座和研讨会，了解最新的教育理念和教学方法。
阅读教育类书籍和期刊，学习先进的教育理论和实践经验。
2. 教学技能提升参加针对基础教学技能的培训课程，如教学设计、课堂教学组织与管理、有效评价等。
学习并使用现代教育技术，如多媒体教学资源、在线教学平台等，提高教学效率。
第二阶段：实践技能锻炼1. 教学实践在校内进行教学示范，运用所学新理念和技能，改进自己的教学方法。
积极参与校际教学交流活动，观摩其他优秀教师的教学，互相学习，取长补短。
2. 课题研究结合教学实践，选择具体的教学课题进行深入研究和探讨，形成自己的教学特色。
参与学校的课题研究工作，与同行合作，共同提升教学研究水平。
第三阶段：专业领域深化1. 专题研究针对自己感兴趣或擅长的领域，如特定学科、特殊教育、心理健康教育等，进行深入学习和研究。
参加相关领域的专业研讨会和论坛，与同行专家交流，拓宽专业视野。
2. 学历提升考虑攻读教育硕士或博士学位，通过系统的学习，提升自己的理论水平和研究能力。
参与研究生课程的学习，了解前沿的教育理论和研究动态。
第四阶段：领导力培养1. 团队管理学习并实践团队管理理论，提升团队协作和领导能力。
参与学校的教学团队或项目管理，培养组织和协调能力。
2. 领导力提升参加领导力培训课程，学习如何成为一名优秀的教育领导者。
在学校或区域范围内承担一定的管理职责，锻炼自己的领导才能。
第五阶段：成果展示与推广1. 教学成果展示整理和展示自己在教学实践和研究中的成果，如教学案例、论文、研究报告等。
参与教学成果的评选和展示活动，分享自己的教育智慧和经验。
教师外出参观学习活动方案
教师外出参观学习活动方案第一节：引言近年来，随着教育改革的不断推进，教师参观学习活动作为提高教育教学质量的有效方式愈发受到重视。
本文将就教师参观学习活动的方案、目标、实施、评估等方面进行探讨，旨在为教师外出学习提供一些建议和指导。
第二节：活动方案的制定教师外出参观学习活动的方案应该合理规划，包括出访地点、时间、日程安排等。
在选择出访地点时，可以结合学校的需求和教师的专业特长，选择对教师发展有促进作用的相关教育机构或学校。
活动时间一般在寒暑假期间，以便不影响正常教学工作。
日程安排需要充分利用时间，安排参观学习、座谈交流等环节，确保活动的有效性。
第三节：活动目标的确定教师参观学习活动的目标应该明确具体。
针对教师自身的教学需要和教育教学改革的要求，设定参观学习的目标，如提高教师的专业素养、改进教学方法、增强教育理念等。
同时，还可以设立个人目标和团队目标，以激发教师的积极性和团队协作精神。
第四节：活动实施的准备在活动实施之前，需做好充分的准备工作。
首先，需要制定详细的行程安排，明确活动的内容和时间安排，为各项工作提前预案。
其次，要联络好参观学习地点的相关负责人，了解参观的具体要求和注意事项。
同时还需做好教师的健康、安全和保障工作，确保教师能够在稳定的状态下进行学习。
第五节：活动实施的方式教师外出参观学习活动的方式多种多样，可以选择参观讲座、座谈交流、教育实践等不同途径。
参观讲座可以听取专家的学术报告，关注前沿教育理念和教学方法；座谈交流可以与同行教师分享心得体会，共同研讨教育问题；教育实践则能让教师亲自参与教学活动，加深对教育教学工作的理解。
第六节：活动实施的重点教师外出参观学习活动的重点是深入学习，因此需要教师在活动中做到专心听讲、积极思考，并将所学的知识与自身教学实践相结合。
教师应该针对自身的教学问题和需求，主动提问，与专家、同行进行交流与互动。
第七节：活动实施的反馈活动实施后，教师应该将学习成果进行反馈与总结。
教师外出活动方案(精选)
教师外出活动方案（精选）一、活动背景和目的近年来，教育事业的发展已成为社会的一项重要任务。
为了培养优秀的教育人才，学校在教师的培训和发展上投入了大量的资源。
而教师的发展离不开广泛与外界的交流与互动，因此，为了提升教师的专业素养和教学水平，我们计划组织一次外出活动。
此次活动旨在通过外出参访、研讨会、学术交流等形式，拓宽教师的视野，提高他们的专业素养，增加他们的教学实践经验，掌握教育最新的理论和研究成果。
同时也可以加强学校与其他学校的合作，寻求更多的合作机会。
二、活动方案1.活动时间：预计于XX年XX月XX日到XX年XX月XX日。
2.活动地点：选择具有一定教育资源和发展潜力的城市或地区，如北京、深圳等。
3.活动内容：（1）深入参访名校：组织教师参观当地优秀的学校，了解其教育理念、教学特色和教育管理模式，与名校的师生进行交流。
通过参访，教师可以了解到国内外一流学校的先进经验，进而提升自身的教育思想和教学能力。
（2）研讨会与学术交流：组织本校教师与外校教师进行研讨会，分享各自的教学经验和教育心得，促进师资间的交流与合作。
此外，还可以邀请教育专家和学者进行学术讲座，让教师们了解到最新的教育理论和研究成果。
（3）教育展览参观：组织教师参观当地的教育展览，了解教育领域的最新动态和最新教学资源，为教学实践提供更多的教育创新思路和工具支持。
（4）历史文化考察：安排时间参观当地的历史文化景点，了解当地的传统文化和历史背景，培养教师们的人文素质和审美情趣。
4.参与人员：学校的教职员工，包括教师、行政人员和辅导员等。
5.资金预算：（1）交通费用：包括往返车票、出租车费用等，预计为XX元/人；（2）住宿费用：根据不同级别的酒店和住宿标准，预计为XX元/人；（3）餐饮费用：包括早、中、晚餐，预计为XX元/人；（4）活动费用：包括参观门票、研讨会费用等，预计为XX元/人；（5）其他费用：包括保险费用、杂费等，预计为XX元/人。
教师外出培训学习活动方案(3篇)
教师外出培训学习活动方案（3篇）教师外出培训学习活动方案（精选3篇）教师外出培训学习活动方案篇1一、活动目的为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。
接区教研室关于“育师启智〃小学数学新课程课堂教学观摩展示活动”的通知，结合20__-20__学年学校工作计划的.相关要求，特组织组内8名教师外出学习。
二、学习主要内容：“育师启智〃小学数学新课程课堂教学观摩展示活动”三、学习时间：20__年9月21-23日地点：广州四、参与人员：组长：组员：五、学习要求：1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和课堂教学组织等。
2、注重课堂教学的观摩学习、交流座谈。
六、注意事项：1、务必提前做好外出学习相关准备工作，学习期间不得请假。
2、一定要注意安全，以学习、提升能力为重，不得参与有损学校形象的活动。
教师外出培训学习活动方案篇2一、参观学习目的为进一步开阔视野，学习教育发达地区先进教学经验，感受先进教育理念，以提高教师队伍的工作水平和业务能力，加快教师专业发展，培养和造就一批教育教学骨干教师，不断提升我校的教学质量，从而提升学校的知名度。
根据学校结合实际安排，特组织部分教师外出参观学习。
二、参观学习的`主要内容教师课堂教学、校本教研、班主任工作、大课间活动、校园文化等先进理念和做法。
三、参观学习时间20__年_月_日—— _月_日四、参观学习地点_小学五、参观学习方式结对子课堂教学观摩交流、校本教研观摩、校园文化参观。
六、外出参观学习人员组长：_（副校长）副组长：_（教务员）成员：_、_、_七、参观学习要求1、参加教师必须是学校在编在岗人员。
2、外出教师必须明白学习目的，端正学习态度。
深入课堂听课，关注课堂中“教师如何实施教学、取得实效”，重点学习教师高效课堂中的“导学方式”。
3、认真参与参观学校“校本教研”活动，重点关注“校本教研”的实效、教研模式及操作流程。
教师外出培训方案（精选8篇）
教师外出培训方案教师外出培训方案(精选8篇)为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的教师外出培训方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师外出培训方案1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。
二、组织领导：组长：副组长：组员：三、外出培训原则：1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用)；4、对于和韩国大山中学的交流，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加；5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。
四、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的.教学大赛中取得好成绩；2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加；4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。
五、参训教师须知：1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划；2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处；4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。
名师工作室外出培训方案
名师工作室外出培训方案一、培训项目基本情况名师工作室一直致力于提高教师的专业素养和教学水平，通过外出培训，教师们能够开阔视野，增加教育教学经验，提升专业技能，带动学校教学质量的进一步提升。
为了更好地组织和开展名师工作室的外出培训，特制定如下培训方案。
二、培训目标1. 提升教师的教学理念和教学方法，促进教师专业成长；2. 拓展教师的教育教学视野，增加教学经验，引领学科发展；3. 培养教师的团队合作意识和创新能力，推动学科协作和交流。
三、培训内容1. 专业课程学习：包括学科教学理论、实践经验交流、课程开发等；2. 学科教学观摩：到优秀学校、名师工作室进行教学观摩和交流；3. 教学资源共享：学习优秀教学案例，掌握丰富的教学资源；4. 团队合作：开展教师团队拓展训练，提升团队协作和凝聚力。
四、培训形式1. 研修班：邀请教育专家、学科骨干授课，进行专业知识学习和讨论；2. 实地考察：到名校学习交流，观摩优秀教学案例，开阔教学视野；3. 主题分享：教师代表做分享报告，交流教学心得和教学案例；4. 团队活动：开展团队合作拓展项目，提高集体凝聚力。
五、培训安排1. 培训时间：为期5天；2. 培训地点：选择一流学府或名师工作室；3. 活动安排：每天安排专业学习、实地观摩、主题分享和团队活动；4. 导师指导：安排专业教育导师全程指导，确保培训效果。
六、培训考核1. 考核方式：制定培训考核标准，通过学习成果、教学观摩、主题分享和团队活动等多方面进行考核；2. 考核目的：评价教师的学习成果和专业水平，激励教师积极参与培训，提高培训质量。
七、培训保障1. 经费保障：由学校统一安排培训经费，包括交通、食宿、学习材料等；2. 人员安排：学校领导、名师工作室负责人、教研组长共同组成培训领导小组，全程参与培训活动；3. 后续跟进：培训结束后，学校将组织教师进行培训总结和成果分享，并对培训成效进行跟踪评估。
名师工作室外出培训方案以提高教师水平，推动学校教学质量为目标，通过系统的培训内容、丰富的培训形式、科学的培训安排和全方位的培训保障，将有力推动教师的专业成长和学校教学水平的提高。
2024年教师外出学习方案
2024年教师外出学习方案
是学校教育管理工作的重要组成部分，通过外出学习，教师可以不断提高自身素质，增强教学能力，促进学校教育教学质量的提升。
为了有效推动教师外出学习工作，制定科学合理的方案显得尤为重要。
首先，要建立健全教师外出学习的管理制度，明确学校对教师外出学习的政策和要求，规范教师外出学习的流程和程序。
学校应当根据教师的学科特点和发展需求，制定个性化的外出学习计划，确保教师的学习内容与学校的教育教学目标相契合。
其次，要注重教师外出学习的实效性和实用性。
学校可以通过组织教师参加各类教育培训、学术交流、考察访问等方式，积极营造良好的学习氛围，提升教师的专业水平和实际教学能力。
同时，学校还可以搭建教师交流平台，促进教师之间的互相学习和成长。
另外，学校还应该加强对教师外出学习的监督和评估。
建立健全的考核机制，及时总结和反馈教师外出学习的情况，及时纠正不足，激励优秀，提高教师外出学习的积极性和效果。
总之，通过不断加强对教师外出学习工作的管理和指导，发挥教师的主体作用，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展。
希望2024年的教师外出学习方案能够有效推动教师队伍的专业化和专注力，为建设优质教育教学环境做出积极贡献。
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教师外出活动方案
教师外出活动方案一、活动主题：探寻历史文化，提升教师素养二、活动背景作为教育工作者，我们不仅要关注学生的成长，还要不断提升自身的素养。
历史文化是一个民族的精神支柱，了解和传承历史文化对我们教师来说尤为重要。
本次外出活动旨在让教师们更好地了解我国历史文化，提升个人素养。
三、活动目标1.深入了解我国历史文化，增强民族自豪感。
2.拓宽视野，提升教师综合素质。
3.增进教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
4.激发教师对教育事业的热情，为学校发展贡献力量。
四、活动时间：2023年5月20日五、活动地点：某历史文化名城六、活动安排1.上午8:00，全体教师在学校集合，乘坐大巴前往活动地点。
2.上午10:00，抵达目的地，参观博物馆，了解历史文化。
3.中午12:00，在附近餐厅用餐。
4.下午2:00，参观古城墙，感受古代建筑的魅力。
5.下午4:00，参观古街，品味传统文化。
6.下午6:00，在古街附近的餐厅用晚餐。
7.晚上7:30，返回学校。
1.出发前，组织者对活动进行简要介绍，提醒注意事项。
2.抵达目的地后，全体教师按照分组进行参观。
3.在参观过程中，教师们要积极参与，主动了解历史文化。
4.参观结束后，组织者组织教师进行交流分享，分享心得体会。
八、活动准备1.提前与目的地景区联系，了解景区开放时间、门票价格等信息。
2.准备大巴车，确保往返交通便利。
3.准备午餐、晚餐，确保教师饮食卫生。
4.准备相关资料，如地图、讲解器等，方便教师参观。
5.提前通知教师，告知活动时间、地点及注意事项。
九、活动费用1.交通费用：往返大巴车费用。
2.门票费用：景区门票费用。
3.餐饮费用：午餐、晚餐费用。
4.其他费用：讲解器租赁费用、资料印刷费用等。
十、活动效果评估1.教师对历史文化了解程度的提升。
2.教师对学校发展的贡献度。
3.教师团队凝聚力。
4.教师对教育事业的热情。
5.活动结束后，组织者收集教师反馈意见，对活动效果进行评估。
1.组织教师进行心得体会分享，让更多的教师受益。
幼儿园教师外出培训方案
幼儿园教师外出培训方案概述随着幼儿园教育的不断发展，幼儿园教师的培训也变得日益重要。
外出培训方案是一种有效的教师培训方式，可以提高教师的专业素养和教育教学水平。
本文将介绍幼儿园教师外出培训的重要性，以及针对幼儿园教师外出培训的方案。
重要性1.提高教师的专业素养：外出培训可以帮助教师了解最新的教育理论和教育技术，掌握教学方法和策略，提高教师的专业素养和教学能力。
2.促进教师的个人成长：外出培训可以为教师提供一个互动和交流的平台，促进教师之间的合作和学习，激发教师的学习兴趣和潜力，促进个人成长和发展。
3.提高教育教学质量：通过外出培训，教师可以学习到优秀的教学经验和教育理念，将其运用到实际教育教学中，提高教育教学质量，促进幼儿园整体水平的提升。
外出培训方案培训内容1.教育理论和教育技术：包括幼儿认知发展、心理发展、社会情感发展等教育理论，以及多媒体教学、情景教学等教育技术。
2.教学方法和策略：包括综合教学法、探究式学习、游戏教学等教学方法和策略，帮助教师提高课堂教学效果。
3.课程设计与评价：包括培训教师如何设计幼儿园教育课程，如何评价幼儿学习成果，使学习内容更加贴近实际需求。
4.教育心理学：包括幼儿行为心理学、幼儿心理健康等内容，帮助教师更好地理解幼儿的心理特点，提供更合理的教育教学方法。
培训方式1.参观考察：组织教师参观其他幼儿园，了解不同幼儿园的教育理念和教学方法，借鉴其经验和做法。
2.学术交流会议：组织教师参加学术交流会议，听取专家的讲座和报告，与其他教师进行学术交流和合作。
3.专题讲座和研讨班：邀请专家给教师进行专题讲座和研讨班，深入解读教育理论和教学方法，并提供实践指导。
4.实践活动：组织教师参与实践活动，如亲子教育活动、社区服务等，增加教师的实践经验和实际操作能力。
培训评估教师外出培训结束后，需要进行培训效果的评估，以确保培训的实际效果和价值，评估方法包括： 1. 反馈问卷：教师填写培训反馈问卷，评价培训内容、讲师和组织等方面的满意度，以及对于实际教学的应用情况。
教师拓展培训方案(精品8篇)
教师拓展培训方案(精品8篇)教师拓展培训方案篇1一、指导思想提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。
2.通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。
3.通过班队知识学习，使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法，促进学校的德育工作的规范化。
4.通过教学业务知识的培训，使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求，向教学“七认真”迈进;个个懂得参与教育科研活动的基本知识，把握教学教研工作的主动权。
5.后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化安全防范，确保服务质量。
三、培训方式集中培训，专家讲座，经验交流，互学互动，观摩现场，表态发言。
教师拓展培训方案篇2一、现状分析本教研组现有教师9名，以中青年为主，小学语文教研组工作计划。
在教学上用心肯干，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力量，透过对于一些课题的研究，老师已经能够熟练掌握农远资源的使用，但还是存在必须的问题的，所以致使教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频，发挥骨干教师的示范作用，指导青年教师进行课堂备课和教学。
二、主要工作：1、根据学校要求，着手进行课题申报和研究，初步拟定为“电子备课”方面的资料。
2、做好教学开放周组织宣传工作。
3、做好观看名师教学录像的工作。
三、具体工作安排：三月份：1、完成教研组计划的制定。
2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。
3、开学初常规教学检查(单元计划，进度表)。
教师外出培训活动方案
教师外出培训活动方案1500字教师外出培训活动方案一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师的专业能力与素质提升已经成为当今教育行业的重要课题。
为了提高教师的教学水平、教育理念与教学方法，我校决定组织全体教师参加外出培训活动。
二、活动目的1. 提高教师的专业素养，提升教师的教学水平；2. 深化教师的教育理念，拓宽教育思路；3. 探索教师的创新思维和教育方法，提高教育教学质量；4. 加强教师之间的交流与合作，形成学习共同体。
三、活动内容1. 参观学习：组织教师参观一些优质教育机构，了解其先进的教育理念与教学模式，通过观摩学习，提升自己的教育教学能力。
2. 授课培训：邀请优秀的教育专家或相关行业资深人士，进行一系列的专题讲座与培训，从理论与实践相结合的角度，系统地提高教师的专业素养。
3. 分组研讨：根据教师的兴趣与专长，将教师分为小组，进行主题研讨，分享教学经验与教学资源，相互启发与学习，提升自己的教学能力。
4. 战略规划：通过专题研讨或讲座，听取专家对教育行业的发展趋势与未来教育的方向的介绍，帮助教师正确理解未来的教育目标与战略规划，为自己的教育教学工作做出长期规划。
四、活动时间和地点时间：活动时间为两天一夜，具体时间为2022年5月10日至11日；地点：活动地点选择在离校不远的教育研究机构或培训中心。
五、活动安排（一）第一天活动安排：8:30-9:00 注册报到9:00-10:30 参观学习10:30-12:00 授课培训12:00-13:30 午餐休息13:30-15:00 分组研讨15:00-16:30 授课培训16:30-17:30 战略规划17:30-19:00 晚餐休息19:00-21:00 文化活动（电影或音乐会等）（二）第二天活动安排：8:30-10:30 分组研讨10:30-12:00 授课培训12:00-13:30 午餐休息13:30-15:00 授课培训15:00-16:30 结束总结16:30-17:30 行程结束，返回学校六、活动保障1. 资金保障：学校将为本次培训活动提供相应的经费支持，包括教师的培训费用、交通费用、食宿费用等。
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教师外出培训学习活动方案
一、活动目标
1.提升教师的专业知识和教学能力，以提高教育教学质量。
2.拓宽教师的思维视野，增加教师的教育教学创新意识。
3.增强教师的团队合作精神，促进教师之间的交流与合作。
二、活动内容
1.学习研讨会：参加专业领域的研讨会，听取专家学者的报告和演讲，与同行教师进行交流，分享教学心得和经验。
2.参观交流：参观其他学校的教育教学实践，与其他学校的教师进行
交流与合作，了解其他学校的教学模式和方法。
3.实地考察：前往相关单位或企业进行实地考察，了解社会发展的最
新动态和行业需求，为教学内容的更新和调整提供参考。
4.培训课程：参加专业培训机构或学校组织的培训课程，学习教育教
学的最新理论和实践方法。
三、活动安排
1.活动时间：根据学校的教学安排和教师的工作时间，确定合适的活
动时间段，一般可以选择寒暑假期间或节假日进行。
2.活动地点：根据活动内容的要求，选择合适的地点进行活动。
可以
选择学校内外的场所，也可以选择外部的培训机构或学校进行。
3.活动计划：根据活动目标和内容，制定详细的活动计划，包括活动
的时间安排、活动的内容安排、活动的参与人员等。
同时也要考虑教师的
个人需求和特长，合理安排活动内容和时间。
4.活动预算：根据活动的内容和规模，制定活动预算，包括交通费、
食宿费、培训费等，确保活动经费的合理使用和管理。
四、活动效果评估
1.反馈调查：活动结束后，进行教师的满意度调查，了解教师对活动
的评价和建议，以及对教学工作的影响和改善。
2.教学观察：根据教师外出培训学习的内容和目标，对教师进行教学
观察和评估，了解教师的教学改进和创新情况。
3.教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，分享教学心得和经验，促进教师之间的交流与合作。
五、活动管理和保障
1.活动组织：成立活动组织小组，负责活动的策划、组织、实施和评
估工作。
小组成员包括教研组长、教导处负责人、教师代表等。
3.活动保障：为教师提供必要的交通工具和设备，如笔记本电脑、投
影仪等，以方便教师的学习和交流。
同时，要确保教师的安全和健康，在
活动期间提供必要的保险和医疗服务。
六、活动总结和反馈
1.活动总结：活动结束后，召开活动总结会议，对活动的组织、实施
和效果进行总结，并撰写活动总结报告，包括活动的亮点和不足之处。
2.活动反馈：向学校领导和教师进行活动的反馈，包括活动的效果和改进意见，以供下次活动的改进和完善。
七、活动持续性
1.教师学习小组：根据活动的内容和目标，组建教师学习小组，定期进行学习和交流，持续推动教师的专业成长和教学创新。
2.学校支持：学校要提供持续的支持和资源，为教师的学习和发展提供条件和平台，如组织专题讲座、培训课程等。
通过以上方案，可以有效地组织和开展教师外出培训学习活动，提升教师的专业水平和教学能力，促进教师之间的交流与合作，从而提高教育教学质量，推动学校的发展。