主编: 张卫东

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622基础医学综合大纲

622基础医学综合大纲

622基础医学综合大纲摘要:一、前言二、考试科目及内容1.生理学2.生物化学3.病理学4.药理学5.医学微生物学6.人体解剖学三、考试形式及时间四、考试题型及分值五、参考教材与学习资源六、备考建议正文:【前言】622 基础医学综合考试大纲是为了帮助考生了解考试内容、形式和要求而制定的,适用于报考基础医学相关专业的硕士研究生入学考试。

本大纲包括考试科目及内容、考试形式及时间、考试题型及分值、参考教材与学习资源以及备考建议等内容。

【考试科目及内容】1.生理学生理学主要研究生物体的生命现象及其功能调节,包括细胞生理学、神经生理学、循环生理学、呼吸生理学、消化生理学、泌尿生理学等。

2.生物化学生物化学主要研究生物大分子的结构与功能,以及生物体内化学反应和代谢途径,包括蛋白质化学、核酸化学、酶学、糖代谢、脂代谢、氨基酸代谢等。

3.病理学病理学主要研究疾病的形态学和功能学变化,为疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据,包括组织学、细胞学、免疫组化、电镜等。

4.药理学药理学主要研究药物的化学、药效、毒性、代谢和应用,包括药物的作用机制、药物动力学、药物代谢、药物的相互作用等。

5.医学微生物学医学微生物学主要研究病原微生物的生物学特性、传播途径、致病机制和防治措施,包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。

6.人体解剖学人体解剖学主要研究人体各器官、系统的形态结构、生长发育规律及其功能,包括运动系统、内脏学、脉管系统、神经系统、感觉器官等。

【考试形式及时间】622 基础医学综合考试采用笔试形式,考试时间为180 分钟。

【考试题型及分值】考试题型包括选择题、填空题、简答题和论述题,总分为100 分。

【参考教材与学习资源】1.生理学:《生理学》(第8 版),朱大年、王庭槐主编,人民卫生出版社。

2.生物化学:《生物化学》(第7 版),查锡良、药立波主编,人民卫生出版社。

3.病理学:《病理学》(第8 版),步宏、李一鸣主编,人民卫生出版社。

《化工过程分析与合成》教学大纲

《化工过程分析与合成》教学大纲

化工过程分析与合成课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象:化学工程与工艺、课程代码:41E01016学时分配:32赋予学分:2学分先修课程:高等数学、化工原理、化工设备机械基础、化学反应工程后续课程:化工设计、化工过程开发二、课程性质与任务1课程性质:《化工过程分析与合成》课程是一门具有综合性、应用性、研究性特色的化工类专业主干课程,以科学研究的方法论为主线,培养成人教育学生将实践经验与所学知识相结合分析和解决工程问题的能力。

2课程任务:通过本课程教学,使学生在学习了化工原理、化工热力学、化学反应工程等课程的基础上,学会以系统工程的方法来处理化工过程的分析与合成问题。

三、教学目的与要求本课程以科学研究的方法论为主线,培养学生将实践经验与所学知识相结合、分析和解决工程问题的能力。

通过本课程的学习,使学生掌握将实验室研究成果(新工艺、新产品等)实现工业化的主要方法,掌握化工过程及系统工程的发展概况;氨合成工艺介绍了化工过程系统稳态模拟方法及其分析求解方法;化工过程系统动态模拟的特性、方法及数学处理;化工过程系统的优化和求解方法;化工生产过程操作工况调优的数学模型及调优计算,以及人工神经元网络的基础知识;间歇化工过程的基本概念、模型化方法及设计优化;换热网络的合成及其夹点技术进行了全面的介绍;分离塔序列合成的方法等环节的过程研究。

通过列举大量化工过程开发的实例,让学生了解正确的理论指导、科学的实验方法、以及工艺与工程相结合的工程观念在化工过程开发中的重要作用。

四、教学内容与安排第一章绪论(课堂讲授学时:2)1.1 化工过程1.2 化工过程生产操作控制1.3 化工过程的分析与合成1.4 化工过程模拟系统1.5 化工企业CIPS技术第二章化工过程系统稳态模拟与分析(课堂讲授学时:4)2.1 典型的稳态模拟与分析问题2.2 过程系统模拟的三类问题及三种基本方法2.3 过程系统模拟的序贯模块法2.4 过程系统模拟的面向方程法2.5 过程系统模拟的联立模块法2.6 氨合成工艺流程的模拟与分析第三章化工过程系统动态模拟与分析(课堂讲授学时:4)3.1 化工过程系统的动态模型3.2 连续搅拌罐反应器的动态特性3.3 精馏塔的动态特性第四章化工过程系统的优化(课堂讲授学时:4)4.1 概述4.2 化工过程系统优化问题基本概念4.3 化工过程系统最优化问题的类型4.4 化工过程中的线性规划问题4.5 化工过程中非线性规划问题的解析求解4.6 化工过程中非线性规划问题的数值求解第五章化工生产过程操作工况调优(课堂讲授学时:2)5.1 化工生产过程操作工况调优的作用与意义5.2 化工生产过程操作工况离线调优的方法第六章间歇化工过程(课堂讲授学时:6)6.1 间歇过程与连续过程6.2 过程动态模型及模拟6.3 间歇过程的最优时间表6.4 多产品间歇过程的设备设计与优化第七章换热网络合成(课堂讲授学时:4)7.1 化工生产流程中换热网络的作用和意义7.2 换热网络合成问题7.3 换热网络合成--夹点技术7.4 夹点法设计能量最优的换热网络第八章分离塔序列的综合(课堂讲授学时:6)8.1 精馏塔分离序列综合概况8.2 分离序列综合的基本概念8.3 动态规划法8.4 分离度系数有序探试法8.5 相对费用函数法8.6 分离序列综合过程的评价五、教学设备和设施多媒体教室、黑板、黑板笔六、课程考核与评估期末闭卷考试,考试时间100min。

资料:幼儿安全教育教师用书(小班)上册

资料:幼儿安全教育教师用书(小班)上册

山东省幼儿园课程指导幼儿安全教育教师用书小班·上山东省教学研究室主编方明编委(以姓氏笔划为序)王萍王翠霞方明田娟杨鲁云张敬张卫东姜春华韩冰川董欣明天出版社出版说明幼儿安全自护意识弱,应对危险经验少,各种意外事故给幼儿造成的伤害屡见不鲜,幼儿安全问题已成为全社会高度关注的问题。

2006年6月30日,教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署根据教育法律法规和国务院的有关规定,制定了《中小学幼儿园安全管理办法》。

2010年9月7日,山东省人民政府也颁布了《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》,对幼儿园安全管理与教育提出了具体的要求。

国家教委等多部委发起于1996年的“全国中小学生安全教育日”制度已运行16个年头。

16年来,每年一度的安全教育日主题活动对树立中小学生及幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识,提高自我保护能力,以及推动全社会对中小学生、幼儿安全教育的重视,加大防范力度起到了积极的作用。

“安全重于泰山”,安全教育是一切教育的根本。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》对教育工作提出了明确的要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”教育部部长袁贵仁在第15个“全国中小学生安全教育日”指出:“生命不保,何谈教育。

”因此,在幼儿园如何有针对性地开展学生安全教育,不断提高教育实效,保障幼儿的人身安全,成为教育工作者的首要任务。

目前,幼儿安全教育在观念和教学内容、方法等方面都还存在一些问题。

一是许多教师与家长以消极的防范措施,限制孩子的户内、户外自由活动;用简单代替的方法减少幼儿可能遇到的不安全因素。

这些被动的教育方式阻隔着幼儿对生活的多种尝试、实践,过度的保护也不可能给幼儿带来永久的安全,反而会给幼儿身心发展造成严重的负面影响。

二是幼儿园缺少适宜的安全教育教材,教师难以在实施安全教育时科学选择教学内容。

针对以上我省幼儿安全教育的问题和需求,在广泛征求各方面意见后,我们组织省内骨干教师编写了这套适合3~6岁幼儿的幼儿园安全教育教材。

主编: 张卫东

主编: 张卫东

1【曲头】卷首语:《八角鼓讯》又和众家同道们见面了,这期的内容硕果累累,不仅有京城八角鼓界人士积极投稿,还有外省市的八角鼓票友为本刊执笔撰文,在此我们编辑部的全体人员向列位撰稿者致以崇高谢意。

今奉上岔曲一套,以为开场“铺纲”。

[岔曲] 《四季即景》溥心畬遗作春燕剪生春水,青山懒画眉。

杜鹃枝上泣声悲,梨花舞雪送春回。

(过板)倦寻芳海棠开罢,春光晚,负良霄薰笼斜倚难(卧牛)难成寐。

只剩那乱红成阵落花飞,芳草池塘柳线垂,刻意留春春不住,东风何事入罗帏。

夏竹影横窗,浅碧池塘。

深闺初换五云裳,风弄芭蕉送晚凉。

(过板)翠楼东细柳含烟,潋滟波光,青山一发凭(卧牛)凭栏望,残霞外几树蝉声,一片斜阳。

秋秋月照蝉娟,银钩卷画帘。

玉人妆罢倚栏干,桂花零落玉台寒。

(过板)望银河疏星明灭,蟾光满,似嫦娥碧宵夜夜多(卧牛)多清怨。

盼郎归,罗裙罢绣鸳鸯线,云鬓蓬松懒上环。

冬寒空无雁字,霜华满玉墀。

归鸦数点噪空枝,帘卷黄昏欲雪时。

(过板)玉梅花下交三九,琐窗寒解佩低帏,(卧牛)暗香时至。

敲断玉钗歌一曲,月明疏影碧云迟。

中国近代著名画家溥心畬先生,在画界享有“南张北溥”之盛誉,更精通诗词文赋。

受其家庭影响自幼喜爱八角鼓,并能自弹三弦演唱。

心畬先生经常演唱自己创作的曲目,当时只认为是游戏文章,所有创作曲词并未存稿,以致尽皆流失。

1951年夏,我从单弦名家谭凤元先生处得到心畬先生所作《洛神赋》等岔曲17首,这是仅存的心畬先生八角鼓作品,弥足珍贵!以上的这四首岔曲,其中《夏》和《秋》二曲,凤元先生有录音传世。

曾有多人传唱这些岔曲,但并不清楚作者是何人,也有人认为这些岔曲是古人所作。

溥心畬先生于1963年逝世于台湾;谭凤元先生也于1966年在北京辞世。

录此曲文以飨曲友,且怀先贤。

数唱】吴光辉识戊寅新正【中央电视台采访“集贤承韵”钱亚东先生【数唱】中央电视台采访“集贤承韵”钱亚东先生1997年12月5日中央电视台“夕阳红”栏目采访了“集贤承韵”子弟八角鼓票房主人钱亚东先生,1998年元月电视转播了钱先生和其票房的名票演唱片断,在国内外曲艺爱好者中反应强烈,日本、台湾、天津、石家庄、上海、河南等地同道纷纷打电话、致函慰问。

模拟卷编_张卫东的解释

模拟卷编_张卫东的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies【曲头】卷首语:夏日已至,今将《夏景·倒卷帘》与《柳垂烟·寄生草》两首小令奉上,请读者们欣赏吟唱。

《夏景·倒卷帘》乃原令,近代换置[黄鹂调]“赤日天,红云现”。

此曲牌并不见於牌子曲中,其曲调平缓,旋律重复。

《柳垂烟·寄生草》诞生年代较早,主令与岔曲相吻合,当属同曲创作范畴。

[寄生草]曾是北京清代以来盛行之曲,与元曲[寄生草]同名异曲,二者并无关联实乃源自小曲儿。

[寄生草]在乾隆六十年刻印《霓裳续谱》中收录112首,曲词格律与今虽不尽相同但确系同曲流变。

[寄生草]俗称[坡儿下],在河南鼓子曲中却以俗为正,京津歌者曾有[坡儿下]是另一曲牌之误。

[倒卷帘][岔曲头]夏日炎炎,池塘内开放红莲,佳人无事到池边,见几个,蜻蜓戏水任往还。

〔过板〕[倒卷帘]赤日天,好清闲,姐妹上了采莲船,一飘儿飘到万花山。

树枝儿弯弯,满山遍野的白牡丹,甚好看。

摘下摘下几朵玩,慢慢慢慢不要摘,也不要玩。

留着姐妹们来观看,拦住了小丫鬟。

[岔曲尾]转过山塆用目观,梅香又把香〔卧牛〕香茶献,常言道:昙花不满三日寿,人过青春无少年。

[寄生草][岔曲头]杨柳含烟,万卉争妍,艳阳天气百花儿鲜。

但则见,浪蝶儿游蜂,燕子穿帘。

〔过板〕[寄生草]杨柳摇风垂金线,佳人闲立在藕池边。

清水儿照见奴的芙蓉面,倚栏杆,手拿一把泥金扇。

低头瞧见了小金莲,自含羞,忙拽罗裙把金莲苫,苫金莲又恐怕那人瞧见。

《汽车营销基础与实务》课程标准

《汽车营销基础与实务》课程标准

学习情境
组织实施方法
学时
首先观看多媒体,了解我国汽车市场现 状,了解知名汽车企业营销战略,其次带 12 汽车市场 领学生参观凯里地区4s店,对汽车用户的 分析 购买行为进行分析,设计调查问卷,进行 汽车市场营销调研,预测凯里地区汽车市 场的发展前景
市场细分的含义及变量、目标市场营 销策略,了解企业如何评估细分市场。通 12 过市场细分,确定目标市场的营销策略。 汽车市场 参观汽车及配件销售店,了解汽车配件分 营销战略 销渠道的作用与类型,汽车配件分销渠道 与策略 的设计与管理、分销渠道如何选择。介绍 汽车产品各种促销组合,掌握各种促销方 式的特点。
习 及一般汽车市场定价方法和新产品的定价策略。
工 了解汽车配件分销渠道的作用与类型、汽车配件 3
作 分销渠道的设计与管理、分销渠道如何选择。掌
任 握各种汽车促销策略。通过理论学习各给出一种 14 务 汽车产品促销组合
教 目标教学法,定位培养。教、学、做为一体。 学 理论+实践操作教学。 4 方 法
目标 过程。
3、汽车产业市场的消费行为与消费心理。
4、设计市场调查问卷并进行实际调查。
1、汽车市场营销环境
学习
2
2、汽车用户购买行为及购买心理
内容
3、汽车市场营销调研
学习 了解汽车市场营销环境分析方法与营销对策,了
3 工作 解汽车用户的购买行为及购买心理,独立设计汽车 12 任务 市场调研问卷并进行市场调研
重视实践教学(实验、实训、实习)在高Байду номын сангаас能人才培养过程中的作 用,体现教学过程的实践性、开放性和职业性。教学方法、手段运用及 教学情景设计上,基于行动导向的教学和技能实训的一体化。教学情景 设计上,建立了一体化的汽车营销实训中心,包括专业教室、4S店模拟 室、资料查询室等;运用多媒体教学手段,注重学习与实际工作的一致 性,做到实训室里有教室,教室旁边有工位,教学组织实现真正意义上 的“理实一体化”教学。 2、专业能力目标: (1)了解汽车市场营销观念、研究方法,熟悉顾客价值、关系营销、 汽车服务市场营销等基本理论;

家政学 家政学教育意义

家政学 家政学教育意义

随着改革开放的实施,进入80年代后,家政学的教育和研 究在我国又开始悄然兴起。
例如:1985年,河南省妇女干校开办了“女子家政班”
1988年10月,大连市开办了“妻子家政班”。
中国家政现状
目前我国高校家政教育概况:
武汉冯觉新女士于1988年2月创办了武汉现代家政学院 黑龙江省已成立了北开家政学院; 浙江省树人大学已设立了家政系;
生活管理科学化
一、美日等国的家政教育概况 二、现代家政学和家政教育的发展趋势 三、我国进行现代家政教育的意义
(一)有利于促进人民家庭生活向现代化方向发展
家政教育意义
上述五化说明:随着我国改革开放的不断深入,随着社会生产力的发 展和提高,不仅为社会生活的改善与提高提供了更多更好的物质财富,而 且还为人们提供了更多的休息时间。
1997年美国开设家政系的院校达780所; 2000年美国开设家政系的院校已突破1000所。其中, 部分高校还开始招生家政学方面研究生和博士生。
美国家政教育
美国于1899年9月,在纽约州的柏拉塞特湖召开了第一次全国性的家 政问题的研讨会。纽约州立大学的主要负责人——杜威做了重要发言。
杜威说:“对美国人民而言,再没有其他目 标要比发展家政科学更为重要的了。”
例如,人民家庭生活追求的四大件:
70年代是:自行车、缝纫机、手表、挂钟;
80年代是:电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇;
90年代是:家庭影院、空调、钢琴、计算机;
现时代人们追求的家庭生活目标是:大居室、小汽车、大屏幕、
笔记本电脑。
家用设备电气化
概括地说来表现为五化:
文化生活多样化 人际关系开放化
发展成长个性化
一、美日等国的家政教育概况 二、现代家政学和家政教育的发展趋势

建筑垃圾处理技术规范

建筑垃圾处理技术规范

建筑垃圾处理技术规范中华人民共和国住房和城乡建设部公告第427号关于发布行业标准《建筑垃圾处理技术规范》的公告现批准《建筑垃圾处理技术规范》为行业标准,编号为CJJ l34—。

自 7月1日起实施。

其中,第4.2.1、8.0.3、8 0.1 3、9.0.1条为强制性条文,必须严格执行。

本规范由我部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。

中华人民共和国住房和城乡建设部!。

年H月j日根据原建设部《关于印发( 工程建设标准规范制订、修订汁划(第一批))的通知》(建标[Z007]125号)的要求,规范编制组经广泛调查研究,认真总结实践经验.参考有关国际标准和国外先进标准。

并在广泛征求意见的基础上,制定本规范。

本规范的主要技术内容是:l.总则;2.术语;3.基本规定;4.收集与运输;5.转运调配;6.再生利用;7.回填;8.填埋;9.环境保护与安全卫生。

本规范中以黑体字标志的条文为强制性条文,必须严格本规范由住房和城乡建设部负责管理和对强制一I'L-;条文的解释.由上海市环境工程设计科学研究院负责具体技术内容的解释.执行过程中如有意见或蓬议.请寄送上海市环境工程设计科学研究院有限公司(地址:上海市石龙路315弄ll号.邮政编码: 32j。

本规范主编单位:上海市环境工程设计科学研究院有限本规范参编单位本规范主要起草人员公司江苏中兴建没有限公司上海市建筑材料工业设计研究院中国建筑科学研究院建筑材料研究所同济大学广州市环境卫生研究所秦峰王雷张雪梅张卫东黄海冷发光赵由才郭树波许碧君杨德志李露倪道仁袁宏伟豢琏刊萼隶辱蓦示喜陈伟锋±名术冯其林昧嫱讳王新文钱光人陈钧颐薪著华生更差河象青笺【】冗\查审范规本目次1总则……………………………………………………………l2术语..........................................-............。

’’。

’’......一2 3基本规定 (3)4收集与运输 (4)4.1源头减量、收集 (4)4.2运输…………………………………………………………‘i5转运调配 (5)6再生利用……·………………………………………………’‘77回填……………………………………………………………lO8填埋……………………………………………………………ll9环境保护与安全卫生………………………·………………一l3本规范用词说明…………………………………………’……“1 5引用标准名录……………………………………………………l6附:条文说明……………………………………………………l76。

《商务礼仪》课程标准

《商务礼仪》课程标准

无锡工艺职业技术学院《商务礼仪》课程标准一、前言(一)课程性质本课程是财务管理专业选修的一门专业拓展课。

《商务礼仪》是介绍专业礼仪知识的一门应用性学科,《商务礼仪》课程的任务和作用是,通过教师的系统讲授、示范操作与训练,使学生掌握礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧,为今后在商务活动中塑造良好形象、提高服务艺术,奠定坚实的基础。

(二)设计思路《商务礼仪》课程采用课堂讲授的教学方式,在课堂教学中,突出重点、难点,力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。

使学生在全面了解现代社交礼仪的基本概念、特征、原则的基础上,掌握仪容仪表仪态礼仪、礼貌语言的运用、日常交际礼仪、餐饮礼仪及主要接待服务礼仪的基本知识。

让学生在系统学习有关商务礼仪知识的基础上,充分发挥他们的参与积极性,全面提高其实际应变能力及应用商务礼仪知识的能力。

在教学中,改变过去以教师为中心的教学模式,注重学生自主学习和应用能力的培养,教学方法要灵活多样,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习动机,最大限度地让学生参与学习的全过程。

二、课程目标通过学习商务礼仪的有关专业知识,使学生养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德,养成善于动脑,勤于思考,及时发现问题的学习习惯;在工作中培养效率和安全意识,养成良好的职业道德和积极严谨的求学态度;具有善于和同学、老师沟通和与企业工作人员共事的团队意识,能进行良好的团队合作,并能具有应用能力、再学习的能力、创新能力、职业岗位竞争能力、创业能力。

(一)专业能力•了解礼仪的基本知识:礼仪的概念、礼仪的发展历史、礼仪的特性,了解世界主要国家的礼俗风情及基本的礼仪规范。

•理解和掌握商务活动中礼仪的基本原则和规范,并能正确运用所学的礼仪知识,分析实际商务活动中的社交问题,并能提出解决的办法。

(二)方法能力•培养学生理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度•培养学生是非分明、与人为善、助人为乐的做人品行•培养人们庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。

精品资源共享课建设实践--以“财务管理实务”项目化课程资源建设为例

精品资源共享课建设实践--以“财务管理实务”项目化课程资源建设为例

2021年第1期(总第144期)哲南聖业学院曹理Feb.2021No.1(Serial No.144)|joumal of Jinan Vocational College精品资源共享课建设实践——以“财务管理实务”项目化课程资源建设为例张卫东(济南职业学院,山东济南250103)摘要:从职业岗位群分析入手,基于工作过程系统化,以典型岗位能力培养为目标,开展项目化课程整体开发。

构建覆盖线上线下的止体化全方位、全品类的教学资源,课程实训通过两个平台四个递进层次的校内实训和校外实践环节,进行财务综合能力的培养。

关键词:项目化课程开发;全話类教学资源建设;实践教学平台运行中图分类号:G642.3文献标志码:A文章编号:1673-4270(2021)01-0008-03“财务管理实务”为2017年立项的山东省级精品课程共享课,课程系财经类专业高职教育核心课程。

课程建设从开发理念、课程标准、教学设计、实训方案、碎片化微课视频、案例库实训、理财阅读资料、技术技能解析、线上线下资源的整合与利用方面,力求从专业角度进行大格局、全品类课程资源开发。

课程建设目标为全面优化课程资源体系,按照2017年省级精品课程共享课标准进行整体建设。

建设中遵循师资队伍优化、教学理念先进、教学资源完备、教学方法多样、教学特色鲜明、教学质量优异的理念。

建设方案按照教育部提出的精品课程建设“五个一流”的要求进行推进。

实施“二层次、三平台、三模块”的实践教学体系,通过外引内培,依托专业教学团队,为企业提供技术服务和专业培训,提高教学团队的教学与社会服务能力。

一、项目化课程开发思路我们邀请会计行业专家进行项目化课程开发研讨,通过对财务会计和财务管理职业领域与岗位工作能力的分析,把传统财务管理教学转变为以工作过程系统化、以项目任务为中心组织课程内容,按照“一个中心、两个结合、三个依托、四个原则”的思路进行课程建设。

1.依据高职学生的特点和习惯,以学习者为中心建设满足系统化、个性化学习的课程资源。

“近代汉语指代词的音变都不怎么合乎规律”吗?

“近代汉语指代词的音变都不怎么合乎规律”吗?

・1 4 9・
汉 语 的 新 质 新 词 .在 广 大 方 言 区呈 多 样 化 的 有 规 律 的存 在 。 各 大官 话 区 “ 准通 语 ” 各有其“ 代表 ” ①. 在 各
《 近代 汉语 语 法史 研究 综 述 》 一 书完 全 赞 同 吕 、 梅 这


梅说 : 近代 汉语指代词 的音 变 都不 怎 么合 乎规律

思路 : “ 关于‘ 怎生 ’ 的来 源 . 吕叔湘 ( 1 9 8 5 ) 认 为 它
来 源于 ‘ 作勿生 ’ , 蒋 绍愚 ( 1 9 9 4) 也 同意这个 看 法 , 认
J a n .2 0 1 3
‘ ‘ 近代 汉语指代词 的音变都不 ” 吗? 怎 么合乎规律
张卫 东
( 深圳 大学文 学 院,广 东 深圳 5 1 8 0 6 0 )

要 : 梅 祖 麟先 生 1 9 8 6年 评 吕 著 《 近代 汉语 指代 词》 时提 出 一 个 观 点 : “ 近 代 汉 语 指 代 词 的 音 变
身 的历史 和 现状 能够 说 明 ” . “ 就 不 必 用 异 族 语 言 的
影 响来 解释 ”
我 们 的 观 点 是 : 近 代 汉 语 指 代 词 大 部 分 是 近 代
收稿 日期 : 2 0 1 2 — 1 2 — 0 6 基金项 目: 广东省《 ( 伍伦全备谚解 ) 所记音 系研究 》 ( 0 2 G 9 0 ) ; 教育部 《 朝鲜文献 与近代 汉语 音韵史研究) ) ( 0 1 J D 7 4 0 0 0 4 ) ; 国
第3 0卷 第 1 期
2 01 3年 1月
深 圳 大学 学 报 ( 人文社会科学版)

威妥玛氏《语言自迩集》所记的北京音系

威妥玛氏《语言自迩集》所记的北京音系

作者: 张卫东
作者机构: 深圳大学文学院中文系
出版物刊名: 北京大学学报:哲学社会科学版
页码: 135-143页
主题词: 威妥玛;汉语官话;北京音
摘要: 《语言自迩集》是英国人威妥玛1867年编写出版的一部供西方人士学习汉语官话的教材,并明确表明它所教的是当时“通行于中国的首都及各大都会官场上的汉语口语”,是当时的北京音。

这部三卷本的《语言自迩集》,既是一部高水平的汉语教材,又是130年前北京话的精彩实录文献,还是一部以当时北京话为描写对象的语言学专著,对于中国语言学史、北京话史和普通话史的研究,具有划时代的意义。

但语言学界对它却知之甚少,无人论及。

本文报告《语言自迩集》所反映的北京口语语音系统及其若干特点,希望能引起同道注意,给威妥玛及其《语言自迩集》以科学评价和应有的学术地位。

计量经济学第一章导论

计量经济学第一章导论

基本教材之二:
《中级计量经济学》 主 编:张卫东
副主编:喻开志、郭建军 西南财经大学出版社
2015/9/14 24
第一章
对整体认识的必要性:


对《计量经济学》整体的概略认识
大系统与子系统的关系; 不能瞎子摸象
内容:●什么是计量经济学
●计量经济学的研究方法 ●计量经济学中最基本的概念
———变量、参数、数据与模型
---以《管理学》为例
201要性的其它证明之九
---以《保险学》为例
2015/9/14
14
教学的目的要求
◆掌握计量经济学最基本的理论与方法,适当 涉及一些中高级内容 ◆能运用EViews软件作一般性经济计量分析
——初步掌握EViews软件的基本操作
2015/9/14
15
2015/9/14
经济数据内涵、基本计算方法、数据间的关系20
教学方式:“课堂讲授、实验教学、课程论文”三结合
课堂讲授
实验教学
课程论文
以教师为主导 着重讲清《计量经 济学》中基本思想、 经济背景、基本方 法和应用等
2015/9/14
以学生动手为主 在教师指导下学 习计算机软件和 培养动手能力
以学生自主研究为主 由学生自己去体验 计量经济学方法的 实际应用,训练计 量经济分析的实际 应用能力
引 子—— 为什么要学习计量经济学?
“一门科学只有成功地运用数学时,才算达 到了真正完善的地步”。 ——卡尔 . 马克思(见拉法格的回忆录)
说明计量经济学对经济学科的重要意义
“第二次世界大战后的经济学是计量经济学 的时代。” ——P . 萨谬尔森(P . Samuelson)
说明计量经济学在经济学发展中的地位和作用

山西科教研究院出版高二心理健康教案

山西科教研究院出版高二心理健康教案

山西科教研究院出版高二心理健康教案“心理学的诞生,标志着人类开始对自身的生存状况有了新的认识,人们开始为自己的生存状态而努力。

”“我们要从自己做起”,“学会自我调节、自我支持”,把个体心理健康问题摆在首位,使心理健康教育成为每个人日常教育行为与生活习惯的一部分。

为此,山西科教研究院于2015年推出了《高二(1)班身心发展指导教案》。

教案主要内容是“通过体验生活(包括自我体验、家庭感知等)了解自己,为自己和他人构建良好的人际关系服务”。

这本“心理健康教案”结合学生的年龄特点和所学知识,分别从心理健康知识入手,通过一系列活动来引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观和成才观。

一、案例设计高二(1)班学生小张性格内向,与父母关系紧张。

班上有两名同学因为学习成绩不好而和家长闹矛盾。

其中一名同学的父母为了让孩子学习好一点而逼迫孩子学习;另一名同学性格外向开朗,经常帮助班上有困难的同学。

为了改变这两个同学之间的不和谐关系,家长经过多方努力终于在高二(1)班开设了心理健康教育选修课——《帮助他人》。

在这堂课中,通过这两个同学之间的故事将心理学理论植入到日常生活中去,帮助他们建立良好的人际关系。

1、引导学生了解父母教育子女的目的、动机和方式,分析其父母对孩子成绩差的评价对孩子身心发展所造成的影响。

通过这一案例,引出父母教育子女的目的和动机。

通过让学生分析父母的教育方式对孩子的身心发展产生的影响。

进而引导学生正确认识自己的优势和劣势,树立正确良好的人际关系观念,加强学习积极性和自信心。

同时引导小张从心理学角度分析自己为什么不能成为一个有爱心并有能力帮助别人的孩子。

让学生了解作为父母他们对于孩子成绩差的态度对孩子身心发展所造成的影响并提出合理意见及建议。

通过解决问题让孩子意识到自己的缺点与不足以便能够正确面对和解决问题。

2、分析帮助他人产生的积极效果,提出问题并引导学生。

通过对两名同学行为的分析,学生发现,帮助他人能够使他们产生正向的情绪,产生积极的影响。

《中国现代中药》第五届编委会名单

《中国现代中药》第五届编委会名单

《!国#$!%》第五届编委会名单学术顾问(按姓名拼音排序)陈可冀胡之璧李大鹏王永炎姚新生张伯礼编委会主任委员吴宪编委会副主任委员王桂华兰青山主编肖培根黄璐琦执彳丁主编赵润怀副主编段金H陈士林屠鹏飞编委(按姓名拼音排序)任泽宇肖小河魏建和郭兰萍杨洪军唐志书王继永艾铁民白吉庆毕开顺蔡少青曹晖陈道峰陈菁瑛陈君陈士林陈随清程永现崔箭崔秀明崔亚君邓家刚丁万隆董玲董学会都晓伟军杜守颖杜幾段金H冯前进高慧媛高微微高文远高秀梅月郭宝林郭兰萍郭巧生郭盛郭顺星郭玉果德安黄必胜黄贾海彬贾天柱贾晓光江维克晋玲康廷国孔令义匡海学小兰青山兰小民李成义李李军李隆云李李李明側李明制李萍李李西文李李李林林生刘大会刘峰刘海涛刘红宁刘建勋刘守金华刘晓秋新民刘炭文刘勇张林陆伟根路金才罗光明马双成马小军孟繁蕴孟祥才孟智斌华潘超美潘卫三彭成彭代银华彭励彭勇齐力旺齐耀东钱忠直乔延江永刚秦路平民邱邱智东瞿显友曲晓波任玉珍任泽宇邵蓉梅宋月林宋经元孙成忠华孙晓波志唐于平唐志书新屠鹏飞王伽伯王桂华王继永王金辉王玉王王王明王卫权王全王喜军王王_涛王瑛王跃生王峥涛王志王民魏锋魏建和魏胜利魏振平温川+吴春福吴和珍吴红彦吴加伦吴启南吴宪肖小河肖新月谢晓亮宿树兰徐安龙徐宏喜徐建徐志严辉严铸云杨成梓杨洪军杨建杨华杨明杨全杨世海杨世林杨秀杨'姚辉叶敏叶叶祖光殷军志余丽莹袁丹袁曾建国詹华强张本刚张张张张俊清张珂张兰张丽霞张连学张水寒张卫东张永清张中朋张重义赵勃年赵静赵军赵润怀赵余庆赵玉男赵中振郑贵森郑玉光郑志安詹志来钟国跃周建理周日宝周周莹朱晓新朱兆云庄武璋学术支持中国自然资源学会中药及天然药物资源研究专业委员会中国中医科学院中药资源中心北京大学中医药现代研究中心解放军总医院第五医学中心全军中医药研究所中国医学科学院药用植物研究所中国中医科学院中药研究所北京中医药大学中药学院中国中药公司中药研究院。

_诗性_概念的谱系_张卫东

_诗性_概念的谱系_张卫东
诗性研究”(批准号 08CZW006)的阶段性成果。 ① The New Encyclopaedia Britannica(Chicago:Encyclopaedia Britannica,1986)volume 9,引文为笔者所译。 ② 王向峰主编:《文艺美学辞典》,辽宁大学出版社,1987 年版,第 343 页。 ③ 童庆炳主编:《文学理论教程》,高等教育出版社,2004 年版,第 197 页。
既然没有统一的“诗歌”定义,那么,关注“诗 歌”一词的用法也许就够了:就语言形式而言,诗 歌与散文相对;就想象性而言,诗歌与历史相对; 就形象性而言,诗歌与哲学相对;就情感性而言, 诗歌与科学相对。 因此,诗性意味着某种与历史 性、思辨性、科学性、逻辑性相对立的特征。 情感 性、想象性、节奏感,这三者的结合大体就可以造 就一首“合格”的诗。 而“诗性”一词的通常用法, 也基本上以这三点为核心。
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律 ”,“呈 现 出 跳 跃 性 结 构 ”,“语 言 特 别 凝 练 ,更 讲 究陌生化,具有节奏和韵律,富于音乐性”,“有特 殊的诗法”。 ①
英国诗人柯勒律治认为,格律和隐喻是诗歌 的基本组织原则,要给诗歌下定义就必须包含这 两个因素。 韦勒克则从“意象、隐喻、象征、神话” 四个术语入手来研究诗歌的结构。 这些解释勾勒 出了诗歌的主要特征,代表了关于诗歌的通行看 法。 诸如此类的诗歌概念,是“诗性”概念的重要 参照物。 考德威尔将诗歌的特征概括为七个方 面,即“诗是有节律的,不能翻译的,非理性的,非 象 征 的 , 具 体 的 , 并 有 浓 缩 审 美 情 感 的 特 征 ”, 以 及诗由词语组成,而“词语引起的不仅是观念,它 还有激发感情的‘光焰’”。 他认为“这些特点足以 使诗脱离文学的整体而独立”。 ②这一概括吸收了 西方古典文论的观点, 也受到新批评的影响,是 对现代派文学实践的一个总结。

历史的天空演讲稿

历史的天空演讲稿

历史的天空演讲稿海燕,在历史的天空翱翔(一)与海燕结缘在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔前苏联伟大的作家高尔基的这首著名的散文诗《海燕》,塑造了大智大勇、搏风击浪的勇敢的海燕形象,是一篇鼓舞人们激情、坚定人们信念的檄文与颂歌,至今我还清晰地记得在语文课上朗诵这篇文章时,热血沸腾、情绪激昂的情景。

诗歌是一种能够让人始终保持敏捷思维,始终保持追求激情的文学形式。

对于一名高中生而言,大学就如同诗歌之于诗歌爱好者的意义,神秘而令人向往。

还记得进入大学校园后,我第一个报名参加的社团就是海燕诗社。

高考后的那个夏天,当我们的团支书把录取通知书送到我手上时,我是何等地激动,我被录取到华东石油学院中国第一高等石油学府我梦寐以求的大学。

入学的第一个月里,各个社团在校园里到处张贴海报、宣传单,在新生宿舍楼前设立咨询点,都在紧锣密鼓地招兵买马。

这些社团对刚入大学校门的新生充满了诱惑,但是谁知道有多少人报了名以后在社团中能坚持多久,或者报了名以后干脆就没有参加?谁又知道有多少人在社团中能够汲取营养、受到锻炼、发展成长,为将来的人生奠定素质基础呢?我第一个报名的是海燕诗社,受好奇心的驱使,后来还报了大学生通讯社(简称大通社),再后来还报了风华文学社。

大学的前两年,一方面由于在校学生会担任副主席,还兼校大学生自律委员会主任,另一方面由于基础课课业繁重,因此,海燕诗社的活动参加得很少。

由于当时大通社比较活跃,所以这一时期参加大通社的活动较多一些,经常写一些豆腐块通讯在院报上发表。

当时大通社社长是龚雪红(勘探85级),在大通社里共同战斗过的同仁还有尹长春(炼制86级)、王德钊、陈勇、刘铮(勘探87级)等人。

值得自豪的一件事是1988年正值学校35周年校庆前夕,院报和大通社联合派出十大学生记者奔赴祖国各地,到石油石化企业采访校友,受几位同仁的推荐,我有幸被选中并理所当然地被派往大庆油田。

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1【曲头】卷首语:《八角鼓讯》又和众家同道们见面了,这期的内容硕果累累,不仅有京城八角鼓界人士积极投稿,还有外省市的八角鼓票友为本刊执笔撰文,在此我们编辑部的全体人员向列位撰稿者致以崇高谢意。

今奉上岔曲一套,以为开场“铺纲”。

[岔曲] 《四季即景》溥心畬遗作春燕剪生春水,青山懒画眉。

杜鹃枝上泣声悲,梨花舞雪送春回。

(过板)倦寻芳海棠开罢,春光晚,负良霄薰笼斜倚难(卧牛)难成寐。

只剩那乱红成阵落花飞,芳草池塘柳线垂,刻意留春春不住,东风何事入罗帏。

夏竹影横窗,浅碧池塘。

深闺初换五云裳,风弄芭蕉送晚凉。

(过板)翠楼东细柳含烟,潋滟波光,青山一发凭(卧牛)凭栏望,残霞外几树蝉声,一片斜阳。

秋秋月照蝉娟,银钩卷画帘。

玉人妆罢倚栏干,桂花零落玉台寒。

(过板)望银河疏星明灭,蟾光满,似嫦娥碧宵夜夜多(卧牛)多清怨。

盼郎归,罗裙罢绣鸳鸯线,云鬓蓬松懒上环。

冬寒空无雁字,霜华满玉墀。

归鸦数点噪空枝,帘卷黄昏欲雪时。

(过板)玉梅花下交三九,琐窗寒解佩低帏,(卧牛)暗香时至。

敲断玉钗歌一曲,月明疏影碧云迟。

中国近代著名画家溥心畬先生,在画界享有“南张北溥”之盛誉,更精通诗词文赋。

受其家庭影响自幼喜爱八角鼓,并能自弹三弦演唱。

心畬先生经常演唱自己创作的曲目,当时只认为是游戏文章,所有创作曲词并未存稿,以致尽皆流失。

1951年夏,我从单弦名家谭凤元先生处得到心畬先生所作《洛神赋》等岔曲17首,这是仅存的心畬先生八角鼓作品,弥足珍贵!以上的这四首岔曲,其中《夏》和《秋》二曲,凤元先生有录音传世。

曾有多人传唱这些岔曲,但并不清楚作者是何人,也有人认为这些岔曲是古人所作。

溥心畬先生于1963年逝世于台湾;谭凤元先生也于1966年在北京辞世。

录此曲文以飨曲友,且怀先贤。

数唱】吴光辉识戊寅新正【中央电视台采访“集贤承韵”钱亚东先生【数唱】中央电视台采访“集贤承韵”钱亚东先生1997年12月5日中央电视台“夕阳红”栏目采访了“集贤承韵”子弟八角鼓票房主人钱亚东先生,1998年元月电视转播了钱先生和其票房的名票演唱片断,在国内外曲艺爱好者中反应强烈,日本、台湾、天津、石家庄、上海、河南等地同道纷纷打电话、致函慰问。

“集贤承韵”子弟八角鼓票房创办于1979年,由钱亚东、何剑峰先生共邀九城子弟票友,在钱府每周一晚七时至十时过排演唱,将近二十年从未间断,其活动历史之长令人难以置信,在八角鼓界旷古罕见!(本刊记者鸣浩)“群贤共乐”子弟八角鼓票房举行“青少年业余曲艺演唱会”1998年元月23日下午,由“群贤共乐”主办的“青少年业余曲艺演唱会”在劲松大酒楼开幕。

这场演出别开生面,不但曲种丰富演员年轻而且艺术风格正统,表演者的台风不俗不媚端庄秀丽,唱腔古朴清雅。

他们大多是初中学生,中专院校的高中学生、北京大学的大学生。

还有来自不同行业的年轻人,有贵宾楼的厨师、银行的经济警察、照相馆的摄影师、昆剧院的昆曲演员。

虽然是青少年专场,老前辈们亦不示弱,他们不仅冒着刺骨的寒风赶来观摩指导,还在专场前垫演数段岔曲,给这些小孩子们着实的鼓了一把劲。

北京有线二台周末900秒文化版播放了这场演出的专题新闻,收到了良好的社会效益,特别是通过这次演出又感染了一些新的年轻学生,他们还在中学生报发表了有关文章和演出照片。

(本刊记者鋆卿)明光北里“老年之家”过排活动情况北京曲剧团赵俊良“老年之家”这个曲艺沙龙于1990年5月1日成立,由蔡芳、侯世权为首,以专业曲艺演员和八角鼓票友们共同组成,在北太平庄地区退休职工活动站过排演唱。

开排当天有不少朋友前来祝贺,远路者有从京城东南角(永定门外、崇文门外、劲松、方庄、)斜穿北京城来到西北角的活动地点“蓟门里”。

大家集聚一堂欢歌笑语,活跃的气氛使人好不开心。

北京电视台还在“金色时光”栏目中播放了这个消息,著名书法家、满学家连昌裔先生书写了一块《老年之家》的楷书匾额,使我们的活动锦上添花。

这里每周星期三晚上过排活动,曾由许吉星、刘宝光、马增锟、崔景贤等分别“坐弦”伴奏,他们每排必到十分辛苦。

每排活动由老蔡和老侯“坐镇”,七年来风雨无阻从未间断。

很多曲艺名家也参加过活动,老中青三代演员汇聚一堂献艺同乐。

如马玉萍、刘淑贞、李云祥、贾振良、丁玉鹏、杜三宝、马岐、马敬宜、张喜林、牛凤珍、王小莉、刘海清、仇玉仙、孙鸿晏等,以及已故的魏喜奎女士,都是这里的常客。

参加活动的八角鼓票友们自然更踊跃了,除了常来的老几位以外,还有李燕生、高家兰、张玉林、孙彦章、章学楷、钱亚东、刘富权、张振元、薛东明、孙连贵、刘砚声、刘长德、徐亮、张长骥、刘秀文、范淑玲、赵玉珍、等,以及已成为“八角鼓仙”的何剑峰(志臣)、希世珍、王辅仁等友人都是添油加火者,他们的到来使我们的“老年之家”兴旺红火。

这里的曲种有:岔曲、牌子曲、联珠快书、评书、故事、快板、双簧、京韵、梅花、乐亭、京东、拉洋片、戏法儿等,曲目内容除了传统精品、新创作改编作品、还有配合街道宣传好人好事的作品。

曾为宣传亚运会参加北太平庄地区办事处演出、春节期间慰问海淀区敬老院、地区年度工作总结演出等,这些演出都得到了广大群众的欢迎,取得了良好的社会效益;地区领导非常重视此类活动,有很多人在演出中荣获了不同的奖励。

此外,台湾的曲艺爱好者李庆塏老先生、林文彬先生、日本籍的青平先生亦曾来过“老年之家”,和我们弹唱欢歌共同畅谈海内外曲艺景况。

每年在5·1节前后,为纪念“老年之家”开排,我们大家在老蔡的带动下聚集一处,你拿来俩苹果、我带半斤花生仁儿、他自己炸几个素三角、老张切水疙瘩拌辣咸菜丝、老李买豆汁儿、侯哥老伴熬豆汁儿是一绝、再弄几个焦圈儿……其名:“豆汁儿宴”。

在此敞开胸襟畅所欲言,喝到酣处还要再切磋一下技艺弹唱几翻,一直到“带醉归来见明月上”方肯打道回府。

在地区街道办事处的领导下,老蔡还组织起了“老年健身协会”,并联合附近的好几个居委会,和我们一起登过山、游过园,这些有意义的活动都使大家很难忘。

我们的“老年之家”在社会上引起了重视,北京电视台的文艺部曾在此录制过“老年之家”曲艺节目,播放后收到了良好的社会效益。

1996年老蔡病倒了,他身患绝症仍以惊人的毅力主持着活动,在他病重时还关心着“老年之家”的活动,并委托侯哥替他主持。

可怕的事情终于降临到老蔡身上了,他自从去了医院再也没回来,他让我们意想不到,他……安祥的走了。

我们失去了一位领头人,一位德艺双馨的益友;“老年之家”也支持不下去了,我们这些人好似身无所归。

当年和老蔡一起开创“老年之家”的侯世全兄,曲剧团退休的老演员、我们最热心的盟友刘淑贞大姐,向我们提出建议:“老年之家”不能停止过排活动。

于是乎,我们这些老将便四处打探收留之所,经过努力终于在“明光北里居委会”落了户。

居委会的领导们非常支持“老年之家”的活动,每次活动前的准备工作,不是主任就是副主任亲自服务,他们还把这个新居的钥匙交给了彭子富和张振元。

活动时间为每周三下午2.30分至5时,我们都很有信心,在这个“新家”里会把咱们的“八角鼓”挝得更响、更美。

“群贤共乐”过排散记劲松大酒楼一层大厅第二十四排1998年元月9日下午2至4时半第十五排1998年元月16日下午2时至四时半第二十六排1998年元月23日下午2时半至5时青少年曲艺专场第二十八排1998年2月13日下午2时至4时半第三十一排1998年3月13日下午2时至4时半第三十二排1998年3月20日下午2时至5时时【普天乐】开卷词曲:赠工人曲艺家张玉林先生王学文工人舞台献一生,而今仍是老标兵。

邂逅吾忆儿时事,弦鼓催人返年轻。

古韵新歌惊观众,蜚声内外遍津京。

患疾抗病育桃李,振兴曲艺立奇功。

附记:四十多年前,我还是一个小蒙童时,就常在工人俱乐部听张玉林先生演唱单弦,彼时观众掌声不断使得返场数次,这段事让我至今难忘,从此使我埋下了喜爱单弦八角鼓的种子。

今在太庙文化宫遇见张先生正如:“久旱逢甘雨,他乡遇故知”。

见怹虽然患病但仍坚持习唱练功,并且热心辅导后学青年,这种为振兴曲艺贡献毕生之精神实为感人,即兴献上拙作以表寸心![岔曲]《北京新十六景》刘耀东作“天安门广场”中央五星红旗迎风展,四周围建筑物雄伟庄严;“故宫”是名胜古迹三宫六院,赏美景戏耍游湖到“颐和园”。

(过板)“慕田峪”“八达岭”长城之上把游人恋,圆形古建数“天坛”;在“周口店”北京猿人有遗址,“大钟寺”曾响全城韵悠然;“龙庆峡”谷波涛涌,“白龙潭”水浪花翻;明墓“十三”处唯有定“陵”展,到丑寅时上“芦沟”俯望月圆(卧牛)观其形现;春去“北海”登琼岛,冬忆红楼到“大观园”,夏游“十渡”真山水,秋看红叶去“香山”;这就是北京新定的十六景,评出就在八六年;耳闻不如亲演见,闲暇之际前去游玩。

作品赏析:这首岔曲是承袭了单弦祖师德寿山先生的“现岔”创作程式。

作者深谙岔曲演唱技巧,在演唱上又突破了半说半唱的方法,从始至终满唱到底,使得该曲音乐旋律丰富,演唱感情充沛饱满。

该曲文通俗易懂,俗而不贫。

作者从伟大首都天安门广场写起,用“五星红旗迎风展”衬托出我国繁荣昌盛可喜形势,然后在引出故宫、颐和园两处名胜古迹,结束了该曲的第一段落。

下一段落从长城写起,而后的细述部分则用“数子”句式,并将每个景点加以评点,从听觉上有赏心悦目之感。

“到丑寅时上芦沟俯望月圆(卧牛)观其形现”的这一句,除了在词意上写出“芦沟晓月”的风景,还特别讲明要“俯望月圆”,就是要看芦沟桥下永定河水中的晓月。

在该句将“卧牛”曲调放到“月圆”两字上,为使曲词连贯不用常见的“软卧牛”(因其断句有重叠字)而作者有意用“硬卧牛”,唱腔高昂且断句之处恰与曲词吻合。

该曲的最后段落的四季佳境,并不按春、夏、秋、冬的顺序排列,而是春、冬在前,夏、秋在后。

唯将秋天香山红叶作为咏景描写的结束,恰与该曲首句的“天安门五星红旗迎风展”形成遥相呼应之势,可见作者从文字到唱腔的匠心独具。

末尾两句用简练的笔墨点出中心,并将评定北京新十六景的时间镶嵌其内,使得这首岔曲传流有据。

岔曲,八角鼓中最易学而最难唱好曲种,创作岔曲亦如此。

二百多年来,数代前辈们创作的岔曲约万首余,传流下来的只在千首之内,当今常唱的也不过数百首而已。

传统岔曲旧有北京《燕京八景》,由八首组成,一景一曲。

今《北京新十六景》如用古法创作,不会完整的立在舞台上,必成案头之作。

1987年元月3日《北京日报》“评定北京新十六景”的消息发布后,7日完成创作当即演唱。

数日后又将部分曲词、唱腔修订,再演出时剧场效果极佳。

目今作者已在文化馆、机关、工厂、军队、学校以及各文化站、八角鼓票房等处演出了数百场,而且更受中青年欢迎,有的演员竟用此曲演出了千余场;学校用此曲作为曲艺选修课,有数十名中学生传唱,个别学生用此曲参加市文艺调演曾荣获一等奖。

为配合北京国际旅游年,此曲的演出机会更多,不仅票友们喜唱,还得到了不少听众传颂,几年来传唱不衰,可见这首新岔曲的生命力。

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