【精品PPT】2020年高考语文复习专题讲座课件 ★★文言虚词(若、所、为、焉、也、以)用法归纳

①为之奈何 ②如姬为公子泣
（《鸿门》） （《信陵》）
5.表示动作、行为的原因，可译作“因为”“由于”。
①非为织作迟，君家妇难为 （《孔雀》）
（三）句末语气助词（wéi），放在疑问句之末，表示 疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。译为"呢"？
①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门》）
②何故怀瑾握瑜而自令见放为
2、表原因 （四）为……所……，表被动。 （五）“所谓”，所说的，所认为的。
【所】
一、下列加点的“所”字意义和用法相同的是 A.成反复自念，得无教我猎虫所耶 B.赢闻如姬父为人所杀 C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之 D.盖余所至，比好游者尚不能十一
CD(A地方 B助词,与“为”合起来表被动 C助 词，与后面的动词构成名词性短语 D助词， 与后面的动词构成名词性短语)
也？”“吾将劝勉督责以行之3也。”“汝之 言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”
1、助词，句中表停顿 2、句末语助，表疑问语气 3、句末语助，表祈使语气 4、句末语助，表判断语气 5、句末语助，表感叹语气
●以
（一）用作介词。 1.表示工具。译为：拿，用，（用）凭……身份。 2.表示凭借。译为：凭，靠。 3.表示所处置的对象。可译为“把”。 4.表示时间、处所。译为：于，在，从。 5.表示原因。译为：因为，由于。
C(①如，像 ②如，像 ③假如 ④假如 ⑤你 ⑥像，如 ⑦及， 比得上 ⑧你)
二、判断“若”在文中的意义。 “1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人
之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也， 吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6 若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则 不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。
攻略：概括总结文言虚词常用词性、意义；
——>学会根据语境辨别虚词用法。
高考要求掌握的18个文言虚词
1而2 何3 乎4 乃5 其6 且 7 若 8 所 9 为 10 焉 11 也 12 以 13因 14 于 15 则 16 者 17 与 18 之
●若
（一）用作动词。像，好像。
①视之，形若土狗
(《促织》)
①成不敢敛户口，而又无所赔偿 (《促织》)
②道之所存，师之所存也
(《师说》)
【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依 据，相当于“用来……的方法” “是用来…… 的”等。
①吾所以待侯生者备矣
（《信陵》）
②师者，所以传道受业解惑也（《师说》）
【所以】2.表示原因。相当于“……的原因 （缘故）”。
①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（《廉颇》 ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门》
5.表示感叹语气。
①吾王之好田猎，夫何使我至于此极也（《庄暴》） ②君美甚，徐公何能及君也 （《邹忌》）
(二）、句中语气词。
①是说也，人常疑之 ②其闻道也亦先乎吾
（《石钟》） （《师说》）
【也】
一、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句 相同的两项是( )
例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 B.廉颇者，赵之良将也 C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪，何泣也
（三）用作助词。
1.作语气助词，表示时间、方位和范围。 2.作语助，起调整音节作用。
（四）用作动词。
1.率领、带领。 2.以为，认为。
【以】
一、下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( ) A.赵亦盛设兵以待 B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 C.夫夷以近，则游者众 D.余与四人拥火以人 E.以其求思之深而无不在也 F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 G.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 H.以至晋鄙军之日北乡自刭
（《鸿门》）
2.表示陈述或解释语气。
①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也 （《齐桓》） ②雷霆乍惊，宫车过也 （《阿房》） 3.表示肯定语气。
①灭六国者六国也，非秦也 （《过秦》）
②古之人不余欺也
（《石钟》）
4.表示疑问或反诘语气
Байду номын сангаас
①公子畏死邪？何泣也
(《信陵》)
②王庶几无疾病与，何以能鼓乐也(《庄暴》)
②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地(《齐桓》)
（二）用作代词。
1.第二人称， “你”“你们”。
①若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞(《鸿门》)
②不者，若属皆且为所虏
(《鸿门》)
2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。
以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也 （《齐桓》）
（三）用作连词。表假设，如果。
若舍郑以为东道主。
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文言虚词复习2
考点解读
1、《考试大纲》中的要求：理解常见虚词在文 中的用法。
①“常见虚词”共18个。 ②“在文中的用法”是相对于在词典中的 用法而言，表现为常见的用法。主要考查学生 对该虚词在具体语境中的词性、意义和用法。
2、考查方式：选择题为主，比较异同； 翻译题为辅。
（《劝学》） （《廉颇》）
2.以为，认为。
此亡秦之续耳。窃为大王不取也(《鸿门》)
3.判断词，是。 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉 (《鸿门》) ②公子姊为赵惠文王弟平原君夫人(《廉颇》)
4.治理
为国者无使为积威之所劫哉，
（二）用作介词。（除表被动外，一律读作去声）
1.表被动（读wéi），有时跟“所”结合，构成“为 所”或“为……所”，译为“被”。
BG(A目的连词 B把 C并列连词 D承接连词 E因为 F凭借 G把 H在)
二、判断“以”在文中的意义。
“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安， 则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。 故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以 远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇， 从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之 美……
二、AB(A助词，表判定语气 B助词，表判定语气 C表停顿 D助词，表疑问语气)
练习
1）沛公之参乘樊哙者也。 2）是说也，人常疑之。 3）苟政猛于虎也！ 4）递三世可至万世而为君，谁得而族灭 也？
5）攻之不克，围之不继，吾其还也。
判断 停顿 感叹 反问
祈使
二、判断“也”在文中的意义。 “师道之不传1也久矣，汝何以能复之2
1、连词，如果 2、代词，这样，这，如此 3、动词，像，如， 4、代词，可译为你 5、连词，或、或者 6、 助词 ，放在开头，“至于说……”
●所
（一）用作名词，处所，地方。
①成反复自念，得无教我猎虫所耶(《促织》)
②某所，而母立于兹
(《项脊》)
（二）用作助词。后加动词组成“所”字
结构——名词性短语。
【为……所】表示被动。
①嬴闻如姬父为人所杀
（《信陵》）
②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人 （《报任》）
【所谓】所说的。
①此所谓战胜于朝廷
（《邹忌》）
②非吾所谓传其道解其惑者也（《师说》）
所
（一）用作名词，“处所”“地方”。 （二）用作助词，“所”+动词所字结构：
名词性短语。 （三）所以：1、表凭借
1、名词，可译为原因
2、动词，可译为认为
3、介词，可译为凭借
4、介词，可译为把
5、连词，相当于而，表并列关系
6、连词，相当于而，表承接关系
（《屈原》）
为
（一）用作动词 1、作为，做 2、认为 3、是 4、治理 5、制定
（二）用作介词 1、“替”“给”； 2、表被动，“被”。 3、因为，由于 4、为了
（三）用作语气助词，“吗”。
为
一、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是 ()
A．然则一羽之不举，为不用力焉 B.如今人方为刀俎，我为鱼肉 C.不足为外人道也 D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 E.为赋新词强说愁 F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? G.不者，若属且皆为所虏
二、判断“所”在文中的意义。
“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺 相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此， 岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。 与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有 5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以 教人向上者也。
E语气助词 G词尾，……的样子)
二、判断“焉”在文中的意义。
崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉， 未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉 置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉， 骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6 焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。
1、形容词词尾，可译为……的样子
③或师焉，或否焉，小学而大遗 (《师说》)
④少焉，月出于东山之上
(《赤壁》)
（五）形容词词尾，相当于“然”，译为 “……的样子”“……地”。
①盘盘焉，囷囷焉……矗不知乎几千万落 （《阿房》）
②于乱石间择其一二扣之，硿硿（《石钟》）
【焉】
一、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是 ()
A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉 B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 C.焉有仁人在位，罔民而可为也 D.积土成山，风雨兴焉 E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 F.夫子言之，于我心有戚戚焉 AF(A词尾，…的样子 B之，他 C哪里 D兼词，于之
①吾属今为之虏矣 ②遂为猾胥报充里正役
（《鸿门》） （《促织》）
2.表示动作、行为的目的。为了，为着。 慎勿为妇死，贵贱情何薄 （《孔雀》）
3.表示动作、行为的替代。译为“替”、“给”等。
①于是秦王不怿，为一击缶 （《廉颇》）
②臣请为王言乐
（《庄暴》）
4.表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。
1、介词，可译为因为 2、动词，可译为是 3、介词，可译为对、向 4、介词，可译为被 5、动词，可译为作为 6、动词，可译为做 7、介词，可译为为了 8、介词，表示动作行为的时间，可译为当 9、介词，可译为替 10、句末语助，可译为呢、
●焉
（一）用作兼词。“于之”
①积土成山，风雨兴焉
2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这 里”
3、代词，可译为“哪里”
4、句末语气助词，不译
5、疑问代词，可译为怎么
6、句末语助，可译为呢
7、代词，可译为他们
●也 语气词。
（一）句末，表判断、肯定、反问、感叹等语气。
1.表示判断语气。
①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌》）
②沛公之参乘樊哙者也
（《烛之》）
若
一、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 ()
①小虫伏不动，蠢若木鸡
②视之，形若土狗
③若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ④天若有情天亦老
⑤若属皆且为所虏 ⑥又有若老人咳且笑于山谷中者
⑦君过矣，不若长安君之甚 ⑧若为佣耕，何富贵也
A.①②／③⑤／⑥⑦⑧／④ B.①②⑥／③④／⑤⑦⑧
C.①②⑥／③④／⑤⑧／⑦ D.①②⑥／③④⑦／⑤⑧
CD(A因为 B是 C对，向 D对，向 E为了 F呢 G“为所” 表被动
二、判断“为”在文中的意义。 “天行有常，不1为尧存，不为桀亡。”此2为至
理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以 诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之 以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分， 何辞10为？
（二）用作连词。
1.表示并列或递进关系，可译为“而”“又” “而且”“并且”等，或者省去。 2.表示承接关系，可译为"而"或省去。
3.表示目的关系，后一动作往往是前一动作的目的或 结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。
4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为 “因为”。
5.表示修饰关系，可译为“而”，或省去。
（《劝学》）
②五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也
（《五人》）
（二）用作代词。“他”
①犹且从师而问焉
（《师说》）
②去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳（《五人》）
（三）疑问副词\代词“哪里”“怎么”。
①且焉置土石
(《愚公》)
②焉有仁人在位，罔民而可为也(《齐桓》)
（四）语气词。
①至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国》） ②一羽之不举，为不用力焉 （《齐桓》）
1、可译为……的原因
2、表示被动
3、“所+动词”结构，“所居位”指“所居之位”
4、“所+动词”结构，说的话
5、“所+动词”结构
6、可译为用来……，……的方法
●为
（一）用作动词。
1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等 义，须据语境灵活翻译。
①冰，水为之，而寒于水 ②赵王窃闻秦王善为秦声