部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优秀课件(共72张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
选做
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己 的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
参考答案：我看了日出之后，觉得课文 中描写最精彩的是第3自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞，完全跳出了
海面”“发出了夺目的亮光”，有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候，运用 了拟人的修辞手法，“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态，强调了太阳上升的缓慢和吃力。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到 水面上。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，
颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的 圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼 睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化？
我会认ku扩荷刹镶hchxing我会写ku扩大扩充左右结构我会写fn上下结构示范模范我会写n努力努嘴上下结构我会写ch刹那左右结构古刹我会写ln破烂左右结构打烂我会写t上下结构代替顶替我会写xing镶嵌镶边左右结构我会写z紫色紫藤上下结构我会写jn不仅仅仅左右结构荷h荷花h重荷多音字刹ch刹那sh刹车多音字朗读课文正确流利有感情的朗读课文
拓展延伸
欣赏视频《海上日出》
随堂练习
一、读拼音，写词语。
泡 泡 在 气息 的 怂恿 下 ，慢 慢 地 kuò dà （ 扩大）它的fàn wéi（范围 ）。在太阳的 照射下，chà nà（刹那）间，泡泡变得更加 càn làn（ 灿烂）、光亮了，不时闪烁着金 色的、zǐ sè（紫色）的浮光。
二、课内阅读。
《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自于 巴金先生真实的生活经历，真实的内心体验。学 习巴金先生留心生活、勤于观察，我们也会在大 自然中有惊喜的发现。
上下结构 左右结构
范 努 扩刹烂 替 紫 镶 紫仅
刹 chà
结构：左右
部首： 刂
书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳， 竖要直。左部下边是“朩”，不 是“木”。
镶 xiānɡ
结构：左右
部首： 钅
书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下 部撇、捺伸展。右部下边不要 写成“衣”。
连一连
形容时间极短。 区分辨别。 雄伟美丽而又罕见的景 象或出奇少见的事情。 层层的包围。文中形容 把太阳围得很严。
16 海上日出
作者简介
巴金（1904—2005）， 原名李尧棠，字芾甘。祖籍 浙江嘉兴，生于四川成都， 中国作家、翻译家。被誉为五四新文化运动 以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国
杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，2003 年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。
主要作品：长篇小说“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲” （《家》《春》《秋》），中篇小说《新 生》，散文集《随想录》等。
形状：小半边脸→圆东西 色彩：红是真红，却没有亮光→红得非 常可爱→深红
2. 这段话是按照什么顺序写的？主要写了 什么内容？
这段话按事物发展变化的顺序，主 要写了太阳从露出头儿到完全升离海面 的过程。
三、课外积ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
与大海有关的四字词语
惊涛骇浪 翻江倒海 汪洋大海
波澜壮阔 大海捞针 海枯石烂
波澜不惊 碧海青天 海纳百川
【重围】 【奇观】 【转眼间】 【分辨】
课文解读
朗读第1自然段，思考：这段话作者向 我们交待了什么？
时间： 天还没有大亮 地点： 在船上 环境： 周围很静 事件： 看日出
我知道太阳要从天边升起来了，便不 转眼地望着那里。
“不转眼”说明什么？
写出了“我”观察得认真、专注。说 明作者十分急切地盼望日出的到来。
扩荷刹镶
我会写
kuò
左右结构
扩大 扩充
我会写
fàn
上下结构
示 模范 范
我会写
nǔ
上下结构
努嘴 努力
我会写
chà
左右结构
刹那 古刹
我会写
làn
左右结构
破烂 打烂
我会写
tì
上下结构
代替
顶替
我会写
xiāng
左右结构
镶嵌 镶边
我会写
zǐ
上下结构
紫藤 紫色
我会写
jǐn
左右结构
不仅 仅仅
多音字
作者为什么说“连我自己也成了光亮的 了”？
写出了自己与云、水同时融入了霞光万 道、水天一色的光亮的世界里，这时候，万 物都沐浴在阳光下，所以作者说“连我自己 也成了光亮的了”。
仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种 表达更好，为什么？
反问句：这不是很伟大的奇观么？ 陈述句：这是很伟大的奇观。 反问句更好，加强语气，首尾呼应。
初读课文
朗读课文，熟悉生字词，并说说课文 是按照什么顺序来写的。
时间顺序： 日出前、日出时、日出后
字词学习 我会读
kuò
扩大
灿烂
不仅
范围
交替
hè
重荷
努力
xiānɡ
镶边
chà
一刹那
紫色
多音字
hé（ 荷叶 ）（ 荷花 ） 荷
hè（ 重荷 ）（ 负荷 ）
荷 刹 镶扩
扩范努 刹烂 替 镶紫 仅
根据汉字结构，将上面的生字分类。
这不是很伟大的奇观么？
这句话有什么作用？ 这句感叹既是对奇妙大自然景观的 赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了 作者热爱光明，追求光明的美好感情。
板书设计
总述： 时间、地点
海 上 分述 日 出
晴天时的日出过程
奋热 发爱
有云时的日出景色
向自 上然
总结： 伟大奇观
课堂小结
课文按照日出前——日出时——日出后 的顺序，描绘了天气晴好、白云飘拂和乌云 蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观， 表达了作者对大自然美景的赞美之情。
波涛汹涌 沧海横流 海阔天空
课后习题参考答案
默读课文。说说日出时的景象是怎样的。
参考答案：日出时，太阳先是露出“小半 边脸，红是真红，却没有亮光”；接着一步一 步“努力上升”；最后冲破云霞，跳出海面， 颜色红得非常可爱，一刹那间，太阳发出了夺 目的亮光，它周围的云片也有了光彩。
读句子，注意加点的部分，想想这样写有 什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢
慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云
····
····
霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
·
·····
参考答案：句子中加点的部分运用了拟 人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起 的动态过程，强调了太阳上升的缓慢和吃力， 写出了光明到来前的艰辛以及太阳生命力的 顽强。
作品简介
巴金(1904一2005),原名李尧棠,字芾甘，四 川成都人，文学家、出版家、翻译家,被誉 为新文化运动以来最有影响力的作家之一, 中国当代文坛巨匠。其作品有“激流三部曲 ”(《家》《春》《秋》)“爱情三部曲”( 《雾》《雨》《电》)《死去的太阳》《随 想录》等。
我会认
kuò hè chà xiāng
课后作业
1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。 2. 选择自己喜欢的一处景物，写一段话。
海上日出
情景引入
在日常生活中，我们在电影、电视里都看过红 日东升的情景。登高看日出,使人心胸豁达;草 原看日出，令人精神舒畅。那么,在浩瀚的大 海上看日出，会给人怎样的感受呢?今天我们 就来领略一下海上日出的美景。
这两个句子在表达效果上哪个更好？为什么？ 运用拟人手法具体而又形象地描述了太
阳上升的动态过程。
终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色红得非常可爱。
表达了作 者对日出的无 限喜爱之情。
阅读第4、5自然段，思考：这两个 自然段分别写了海上日出的什么景象？
太阳在白云中飘浮的景象
黑云蔽日以及太阳冲出重围的景象
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我 就只看见一片灿烂的亮光。
“直射到”形象地 写出了阳光穿过云 缝时水天一色，一 片光亮的景色。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶 了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染 成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云 和海水，连我自己也成了光亮 的了。
hé 荷花
荷 hè 重荷
多音字
chà 刹那
刹 shā 刹车
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
日出
为了看日出，我常常早起，那时 天空还没有大亮，周围很静，只 听见船里机器的声音。
点明作者多次在海上观察 日出景象的一般背景：时 间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼 间，天水相接的地方出现了一道红霞。 红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知 道太阳就要从天边升起来了，便目不转 睛地望着那里。
朗读第3自然段， 感受日出不同阶段 的美景。
在那个地方出现了太阳的小半 边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升……
到了最后，终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色红得非常可爱。
比较句子
√A. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢
地努力上升…… B. 太阳慢慢地向上升……
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
选做
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己 的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
参考答案：我看了日出之后，觉得课文 中描写最精彩的是第3自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞，完全跳出了
海面”“发出了夺目的亮光”，有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候，运用 了拟人的修辞手法，“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态，强调了太阳上升的缓慢和吃力。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到 水面上。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，
颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的 圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼 睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化？
我会认ku扩荷刹镶hchxing我会写ku扩大扩充左右结构我会写fn上下结构示范模范我会写n努力努嘴上下结构我会写ch刹那左右结构古刹我会写ln破烂左右结构打烂我会写t上下结构代替顶替我会写xing镶嵌镶边左右结构我会写z紫色紫藤上下结构我会写jn不仅仅仅左右结构荷h荷花h重荷多音字刹ch刹那sh刹车多音字朗读课文正确流利有感情的朗读课文
拓展延伸
欣赏视频《海上日出》
随堂练习
一、读拼音，写词语。
泡 泡 在 气息 的 怂恿 下 ，慢 慢 地 kuò dà （ 扩大）它的fàn wéi（范围 ）。在太阳的 照射下，chà nà（刹那）间，泡泡变得更加 càn làn（ 灿烂）、光亮了，不时闪烁着金 色的、zǐ sè（紫色）的浮光。
二、课内阅读。
《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自于 巴金先生真实的生活经历，真实的内心体验。学 习巴金先生留心生活、勤于观察，我们也会在大 自然中有惊喜的发现。
上下结构 左右结构
范 努 扩刹烂 替 紫 镶 紫仅
刹 chà
结构：左右
部首： 刂
书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳， 竖要直。左部下边是“朩”，不 是“木”。
镶 xiānɡ
结构：左右
部首： 钅
书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下 部撇、捺伸展。右部下边不要 写成“衣”。
连一连
形容时间极短。 区分辨别。 雄伟美丽而又罕见的景 象或出奇少见的事情。 层层的包围。文中形容 把太阳围得很严。
16 海上日出
作者简介
巴金（1904—2005）， 原名李尧棠，字芾甘。祖籍 浙江嘉兴，生于四川成都， 中国作家、翻译家。被誉为五四新文化运动 以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国
杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，2003 年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。
主要作品：长篇小说“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲” （《家》《春》《秋》），中篇小说《新 生》，散文集《随想录》等。
形状：小半边脸→圆东西 色彩：红是真红，却没有亮光→红得非 常可爱→深红
2. 这段话是按照什么顺序写的？主要写了 什么内容？
这段话按事物发展变化的顺序，主 要写了太阳从露出头儿到完全升离海面 的过程。
三、课外积ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
与大海有关的四字词语
惊涛骇浪 翻江倒海 汪洋大海
波澜壮阔 大海捞针 海枯石烂
波澜不惊 碧海青天 海纳百川
【重围】 【奇观】 【转眼间】 【分辨】
课文解读
朗读第1自然段，思考：这段话作者向 我们交待了什么？
时间： 天还没有大亮 地点： 在船上 环境： 周围很静 事件： 看日出
我知道太阳要从天边升起来了，便不 转眼地望着那里。
“不转眼”说明什么？
写出了“我”观察得认真、专注。说 明作者十分急切地盼望日出的到来。
扩荷刹镶
我会写
kuò
左右结构
扩大 扩充
我会写
fàn
上下结构
示 模范 范
我会写
nǔ
上下结构
努嘴 努力
我会写
chà
左右结构
刹那 古刹
我会写
làn
左右结构
破烂 打烂
我会写
tì
上下结构
代替
顶替
我会写
xiāng
左右结构
镶嵌 镶边
我会写
zǐ
上下结构
紫藤 紫色
我会写
jǐn
左右结构
不仅 仅仅
多音字
作者为什么说“连我自己也成了光亮的 了”？
写出了自己与云、水同时融入了霞光万 道、水天一色的光亮的世界里，这时候，万 物都沐浴在阳光下，所以作者说“连我自己 也成了光亮的了”。
仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种 表达更好，为什么？
反问句：这不是很伟大的奇观么？ 陈述句：这是很伟大的奇观。 反问句更好，加强语气，首尾呼应。
初读课文
朗读课文，熟悉生字词，并说说课文 是按照什么顺序来写的。
时间顺序： 日出前、日出时、日出后
字词学习 我会读
kuò
扩大
灿烂
不仅
范围
交替
hè
重荷
努力
xiānɡ
镶边
chà
一刹那
紫色
多音字
hé（ 荷叶 ）（ 荷花 ） 荷
hè（ 重荷 ）（ 负荷 ）
荷 刹 镶扩
扩范努 刹烂 替 镶紫 仅
根据汉字结构，将上面的生字分类。
这不是很伟大的奇观么？
这句话有什么作用？ 这句感叹既是对奇妙大自然景观的 赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了 作者热爱光明，追求光明的美好感情。
板书设计
总述： 时间、地点
海 上 分述 日 出
晴天时的日出过程
奋热 发爱
有云时的日出景色
向自 上然
总结： 伟大奇观
课堂小结
课文按照日出前——日出时——日出后 的顺序，描绘了天气晴好、白云飘拂和乌云 蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观， 表达了作者对大自然美景的赞美之情。
波涛汹涌 沧海横流 海阔天空
课后习题参考答案
默读课文。说说日出时的景象是怎样的。
参考答案：日出时，太阳先是露出“小半 边脸，红是真红，却没有亮光”；接着一步一 步“努力上升”；最后冲破云霞，跳出海面， 颜色红得非常可爱，一刹那间，太阳发出了夺 目的亮光，它周围的云片也有了光彩。
读句子，注意加点的部分，想想这样写有 什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢
慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云
····
····
霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
·
·····
参考答案：句子中加点的部分运用了拟 人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起 的动态过程，强调了太阳上升的缓慢和吃力， 写出了光明到来前的艰辛以及太阳生命力的 顽强。
作品简介
巴金(1904一2005),原名李尧棠,字芾甘，四 川成都人，文学家、出版家、翻译家,被誉 为新文化运动以来最有影响力的作家之一, 中国当代文坛巨匠。其作品有“激流三部曲 ”(《家》《春》《秋》)“爱情三部曲”( 《雾》《雨》《电》)《死去的太阳》《随 想录》等。
我会认
kuò hè chà xiāng
课后作业
1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。 2. 选择自己喜欢的一处景物，写一段话。
海上日出
情景引入
在日常生活中，我们在电影、电视里都看过红 日东升的情景。登高看日出,使人心胸豁达;草 原看日出，令人精神舒畅。那么,在浩瀚的大 海上看日出，会给人怎样的感受呢?今天我们 就来领略一下海上日出的美景。
这两个句子在表达效果上哪个更好？为什么？ 运用拟人手法具体而又形象地描述了太
阳上升的动态过程。
终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色红得非常可爱。
表达了作 者对日出的无 限喜爱之情。
阅读第4、5自然段，思考：这两个 自然段分别写了海上日出的什么景象？
太阳在白云中飘浮的景象
黑云蔽日以及太阳冲出重围的景象
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我 就只看见一片灿烂的亮光。
“直射到”形象地 写出了阳光穿过云 缝时水天一色，一 片光亮的景色。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶 了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染 成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云 和海水，连我自己也成了光亮 的了。
hé 荷花
荷 hè 重荷
多音字
chà 刹那
刹 shā 刹车
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
日出
为了看日出，我常常早起，那时 天空还没有大亮，周围很静，只 听见船里机器的声音。
点明作者多次在海上观察 日出景象的一般背景：时 间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼 间，天水相接的地方出现了一道红霞。 红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知 道太阳就要从天边升起来了，便目不转 睛地望着那里。
朗读第3自然段， 感受日出不同阶段 的美景。
在那个地方出现了太阳的小半 边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升……
到了最后，终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色红得非常可爱。
比较句子
√A. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢
地努力上升…… B. 太阳慢慢地向上升……