《第一单元 3 我认识您了》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级上册

《我认识您了》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 让学生通过观察、交流，了解并熟悉任课老师的外貌特征和性格特点。

2. 培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。

3. 增进师生之间的了解和情感，营造和谐的课堂氛围。

二、作业内容
1. 观察作业：每位同学在课后认真观察任课老师的外貌特征，包括穿着、发型、面部表情、身材等方面，做好观察记录。

2. 交流作业：以小组为单位，每位同学在课堂上向全班同学介绍自己观察到的任课老师的特点。

小组内成员可以互相补充，完善介绍内容。

3. 搜集作业：请同学们通过各种途径，如老师、家长、网络等，了解任课老师的兴趣爱好、教学风格等方面的信息，并做好记录。

三、作业要求
1. 观察作业需认真细致，如实记录观察到的任课老师的特点。

2. 交流作业时，每位同学需积极参与，表达清晰，注意倾听其他同学的介绍。

3. 搜集作业需全面准确，尽量了解老师的真实情况。

4. 作业应在课后完成，并确保安全。

四、作业评价
1. 教师对学生完成的作业进行评价，对认真完成作业的学生给予表扬和鼓励。

2. 教师根据学生作业情况，了解学生对任课老师的了解程度，以便更好地开展教学工作。

3. 教师可根据实际情况，组织学生进行课堂分享，让学生展示自己的作业成果，增强学生的自信心和表达能力。

五、作业反馈
1. 学生完成作业后，教师将作业收集整理，并进行分析和总结。

2. 根据作业反馈情况，教师将与学生进行沟通，了解学生对课程的意见和建议，以便改进教学工作。

3. 教师将定期对作业反馈情况进行汇总和分析，以便更好地了解学生的学习情况和需求，为今后的教学工作提供参考。

总之，通过本次作业，学生能够更好地了解任课老师，增进师生之间的情感交流，营造和谐的课堂氛围。

同时，也锻炼了学生的观察能力、表达能力和团队协作能力，为今后的学习和生活打下良好的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生能够巩固并深化对课程所学知识点的理解，如如何与他人进行良好的交往。

2. 提高学生的语言表达能力，促进其积极与人沟通，提升其社交技巧。

3. 通过实际操作和小组合作，培养学生的团队合作精神。

二、作业内容：
1. 实践活动：设计一次班级聚会，邀请班上的每位同学参加。

每位同学需要向其他同学介绍自己，并回答其他同学提出的问题。

要求学生在聚会中积极与他人交流，展现良好的礼仪和风度。

2. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论在班级聚会上遇到的各类问题，并总结出如何更好地与他人交往的经验。

小组讨论结束后，每个小组需要选派一名代表，向全班分享他们的讨论成果。

3. 家庭作业：每位学生需要写一篇日记，记录自己在班级聚会中的表现和感受，以及自己在交往方面的收获和不足。

三、作业要求：
1. 实践活动和小组讨论需要学生在课后积极准备，确保每位学生都能积极参与。

2. 家庭作业需要家长协助监督和指导，确保学生能够按时完成并提交。

3. 每位学生需要认真对待每一次的作业，确保作业的质量和效果。

四、作业评价：
1. 教师根据学生的作业完成情况进行评价，包括实践活动的参与度、小组讨论的表现、家庭作业的完成质量等。

2. 教师将根据学生的作业表现，给予相应的评价反馈和建议，帮助学生改进自己的不足之处。

3. 对于表现优秀的学生，教师将给予一定的奖励和鼓励，以激励学生更加努力地学习和进步。

五、作业反馈：
1. 对于学生在作业中遇到的困难和问题，教师需要及时给予指导和帮助，帮助学生解决问题并提高作业完成质量。

2. 学生可以通过作业反馈，了解自己的优点和不足之处，从而更好地调整自己的学习方法和策略。

3. 教师可以通过作业反馈，了解学生的学习情况和进展，从而更好地调整教学计划和方法，提高教学质量和效果。

总之，通过以上设计的作业方案，有助于学生巩固所学知识，提高自己的社交技巧和语言表达能力。

实践活动和小组讨论不仅可以提高学生的参与度，还可以增强学生的团队合作精神和社交能力。

家庭作业则可以帮助学生反思自己的学习过程，发现自己的不足之处，并加以改进。

教师将根据学生的作业表现，给予相应的评价反馈和建议，帮助学生改进自己的不足之处。

同时，教师也会根据学生的反馈，及时调整教学计划和方法，以提高教学质量和效果。

总之，通过精心设计的作业方案，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高自己的社交能力和语言表达能力，增强团
队合作精神，同时也可以帮助教师更好地了解学生的学习情况和进展，从而更好地调整教学计划和方法。