一年级语文上册《angengingong》第二课时教案

一年级语文上册《angengingong》第二课时教案
一年级语文上册《ang eng ing ng》第
二时教案
一年级语文上册《angengingng》第二时教案
一、教学目标
1、熟读angengingng和他们的四声调
2、拼读带有angengingng的拼音
3、会书写angengingng
4、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字
二、学情分析
学生之前已经学习过aebp等拼音，为下面的学习奠定好了基础
三、重点难点
重点：熟读angengingng和他们的四声调，拼读带有angengingng的拼音
难点：会书写angengingng熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字第二时
一、教学目标
1、复习angengingng和他们的四声调
2、复习带有angengingng的拼音
3、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字
二、教学重点
复习angengingng和他们的四声调、拼读
三、学时难点
熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字
四、教学活动
1、前导入
同学们，之前我们学习了angengingng这几个字母，下面我们来复习一下他们，这些拼音宝宝十分喜欢我们，要和我们玩一个摘苹果的游戏，咱们一起来看一看，到底大家能不能把苹果摘下来呢
2、复习（游戏方式）
苹果树上挂满了带有拼音的苹果如ng，ding等。

让学生采用开火车的方式，看谁能够一次性把苹果摘下来。

为了照顾到全班的同学，此游戏可以反复玩，争取让每一个同学都有摘到苹果的机会
3、运动词语拼读
（1）创设情境：动物界举办了一场运动会，我们来看看他们都参加了哪些运动呢
（2）展示熊猫游泳图片，让学生试着拼读游泳的拼音ung
（3）展示大象和老鼠骑自行车图片，让学生试着拼读拼音qizixinghe
（4）展示昆虫打乒乓球图片，让学生试着拼读
dapingpangqiu。

（）请学生观察以上几个拼音，找出上节新学的拼音宝宝。

（6）教师带领学生再读一遍，起到巩固作用。

4读小歌谣《两只羊》
（1）教师领读小歌谣，学生跟读
（2）请学生挑出标红的字和拼音，自己读一读。

（3）教师教授学生生字“车、羊、走、也”。

先让学生观察他们的结构，在跟老师一起认识他们
（4）玩识字游戏。

先让学生自己认识这些字，然后全班学生一起，看投影上的字，抢答。

（）玩拼音生字连线游戏。

教师先让学生自己连一连这些生字和拼音，再让挑几个学生连一连，其他学生则评价他们连得对不对。

、下任务
把小歌谣读给父母听
试着给今天学习的生字“车、羊、走、也”组一个词。