帮我早读书大班上册教案

帮我早读书大班上册教案
教案一：
教学目标：帮助学生培养早读书的习惯，提高阅读理解能力。

教学重点：理解并准确朗读故事中的单词和句子。

教学难点：通过问题回答提高阅读理解能力。

准备材料：教材大班上册、黑板、彩色笔。

教学过程：
1. 温暖运动：师生共同做几分钟的身体活动，准备开始早读书。

2. 给学生留一定阅读时间，鼓励他们全神贯注地阅读故事。

3. 请学生安静准备好铅笔和笔记本，并跟读老师的朗读。

4. 师生互动：老师提问，学生回答。

- What is the main character's name in the story?（故事中主要
角色的名字是什么？）
- Where does the story take place?（故事发生在哪里？）
- What does the main character like to do?（主人公喜欢做什么？）
5. 学生自主朗读并理解故事内容，并提出问题。

6. 组织学生进行小组讨论，分享他们的问题和答案。

7. 邀请几组学生分别向全班展示他们的问题和答案，提高学生的表达能力和听取他人观点的能力。

8. 小结：总结学生的发现和学到的新知识，鼓励他们继续保持早读书的好习惯。

教案二：
教学目标：帮助学生培养早读书的兴趣，提高阅读技巧。

教学重点：培养学生的阅读理解能力，善于从文本中寻找信息。

教学难点：提高学生对故事情节的理解和把握能力。

准备材料：教材大班上册、图片、贴纸。

教学过程：
1. 看图讨论：展示一张与故事有关的图片，引发学生的兴趣。

2. 引导学生观察图片，提出问题：
- What do you see in the picture?（图片里有什么？）
- What do you think the story is about?（你认为这个故事讲了
什么？）
3. 进行听读练习：老师朗读故事，学生跟读。

4. 师生互动：老师提问，学生回答。

- Where does the story take place?（故事发生在哪里？）
- What happens in the story?（故事中发生了什么？）
- Can you retell the story in your own words?（你能用自己的话概括故事吗？）
5. 帮助学生理解故事中的生词和句子，鼓励他们在阅读过程中积极思考和提问。

6. 分组讨论并分享自己的观点，学生互相补充和改正。

7. 鼓励学生用贴纸或口头形式，将自己的阅读心得贴在黑板上。

8. 课堂小结：总结学生的观点和发现，鼓励他们继续保持早读书的好习惯。