第10课 泡泡飞呀飞(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册-人教版

第10课泡泡飞呀飞（教学设计）
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解泡泡的基本形状和色彩，学会用简单的线条和色彩表现泡泡。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生探索自然、发现美的热情。

二、教学内容
1. 泡泡的形状和色彩
2. 泡泡的表现方法
3. 泡泡画的创作
三、教学重点与难点
1. 教学重点：引导学生观察泡泡的形状和色彩，学会用线条和色彩表现泡泡。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现泡泡的透明感和轻盈感。

四、教具与学具准备
1. 教具：泡泡液、吸管、PPT课件、绘画工具
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、彩铅等绘画材料
五、教学过程
1. 导入：通过播放泡泡飞的动画，激发学生的兴趣，引导学生关注泡泡的形状和色彩。

2. 新课内容学习：讲解泡泡的形状、色彩和表现方法，引导学生观察、讨论，并通过示范教授绘画技巧。

3. 练习：学生根据所学内容，尝试用线条和色彩表现泡泡，教师巡回指导。

4. 创作：学生运用所学知识，创作一幅泡泡画，教师提供适当指导。

六、板书设计
1. 第10课泡泡飞呀飞
2. 内容：泡泡的形状、色彩和表现方法，泡泡画的创作步骤。

七、作业设计
1. 课后练习：学生回家后，尝试用线条和色彩表现不同的泡泡，家长签字确认。

2. 家庭作业：学生与家长一起，用泡泡液和吸管制作泡泡，观察泡泡的形状和色彩，记录下来。

八、课后反思
1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生基本掌握了泡泡的形状、色彩和表现方法，能够独立创作一幅泡泡画。

2. 教学方法是否恰当：采用观察、讨论、示范和练习相结合的教学方法，有效提高了学生的绘画技能。

3. 教学效果如何评价：学生作品表现丰富，创意十足，展现了他们对泡泡的观察和想象。

部分学生在绘画技巧上还需加强，今后教学中需多关注这部分学生。

4. 教学改进措施：针对学生在绘画技巧上的不足，今后教学中可增加示范和个别指导，提高学生的绘画水平。

重点关注的细节：教学过程
一、导入
1. 播放泡泡飞的动画，让学生直观地感受泡泡的美丽和轻盈，激发他们的兴趣。

2. 提问：同学们，你们喜欢泡泡吗？为什么？
3. 引导学生关注泡泡的形状和色彩，为后续教学做好铺垫。

二、新课内容学习
1. 讲解泡泡的形状、色彩和表现方法，让学生对泡泡有更深入的了解。

2. 通过实物观察、图片展示等方式，引导学生观察泡泡的形状和色彩，培养他们的观察力。

3. 示范绘画技巧，教授学生如何用线条和色彩表现泡泡，提高他们的绘画技能。

4. 学生跟随示范，尝试用线条和色彩表现泡泡，教师巡回指导，及时纠正错误，确保学生掌握绘画技巧。

三、练习
1. 学生根据所学内容，独立完成一幅泡泡画，巩固绘画技巧。

2. 教师巡回指导，针对学生的个体差异，提供有针对性的建议和指导。

3. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的泡泡画作品。

四、创作
1. 学生运用所学知识，创作一幅泡泡画，教师提供适当指导。

2. 鼓励学生大胆尝试，发挥创意，培养他们的创造力。

3. 教师关注学生的创作过程，及时解答疑问，提供帮助。

五、展示与评价
2. 鼓励学生相互学习，取长补短，共同提高。

3. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，激发学生的自
信心和创作热情。

2. 学生反馈本节课的学习收获，提出意见和建议。

3. 教师针对学生的反馈，进行课后反思，为今后的教学提供借鉴
和改进的方向。

1. 学生参与度的提升：在教学过程中，教师应通过互动式教学、
小组合作等方式，提高学生的参与度。

例如，在讲解泡泡的形状和色
彩时，可以让学生自己吹泡泡，观察并描述泡泡的特点，这样既能增
加学生的实践体验，又能提高他们的观察力。

3. 情感态度的培养：在教学过程中，教师应注重培养学生的情感
态度价值观。

例如，通过欣赏美丽的泡泡画，引导学生感受艺术的美，激发他们对美术的热爱和对生活的热情。

4. 反馈与评价：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己的进步和需要改进的地方。

同时，教师也应鼓励学
生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力。

5. 教学资源的利用：在教学过程中，教师应充分利用各种教学资源，如实物、图片、视频等，以丰富教学内容，增强教学的直观性和
趣味性。

6. 教学环境的创设：教师应创设一个宽松、和谐的教学环境，让
学生在轻松的氛围中学习，这样有助于激发学生的创造力和想象力。

7. 作业与练习的设计：作业和练习应紧扣教学目标，既能够巩固
学生的绘画技能，又能够激发学生的创意。

教师可以根据学生的实际
情况，设计不同难度的作业和练习，以满足不同学生的学习需求。