【小学】冀教版数学一年级上册第一课时《11～20各数的认识》教案

冀教版数学一年级上册第一课时《11～2021的认识》教案
师：原来是这样呀！师写出11，然后提问：这个数怎么写出来的呢？
教师带领学生书写11。

师：这个数读作十一。

老师带领学生在在田字格里一起写12～2021数字并读出各个数字。

师：通过数数你发现了什么？
引导学生得出：一满盘有10个鸡蛋，另一盘有几个鸡蛋，两个盘中就有十几个。

出示两满盘鸡蛋图
师：现在有多少个呢？鸡蛋，另一盘
有1个，就是
11个。

学生：它
是有两个1组
成的。

学生先书
空，再在田字
格中规范书
写。

学生一起
读一读。

学生独自
认一认，然后
交流反馈。

学生自由
说一说。

通过观察生
活中10个为一个
包装的，体会数
学与生活的紧密
联系。

让学生直观
师：你是怎么知道的？
引导学生得出：两个10就是2021师生共同书写2021读出此数。

师：小朋友们已经认识了11~2021，现在拿出练习本从11写到2021比谁写的最漂亮。

学生：
2021
学生自由
说一说。

学生独自
写一写，然后
展示。

感知11～2021都
是由1个十和几
个一组成的，为
后面学习
11~2021的组成
奠定基础。

课堂练习1数字接龙
（1）从11数到2021（2）从8数到15。

（3）从1数到2021（4）从20219。

2找一找：找到书本第14、17、13、2021
3先圈出10，然后在（）里填出各数。

4读一读。

学生独自
完成，然后集
体反馈订正。

采取灵活多
样的练习方式，
5按要求数一数。

（1）两个两个的数；
（2）五个五个的数。

6你还知道生活中的哪些数吗？提高学习效率，巩固所学知识。

课堂小结说说这节课你有什么收获？
10个物体再加上几个就是十几个。

两个10就是2021
学生自由
说一说。

课后总结是
帮助学生回忆学
过的知识，帮助
他们在脑海里建
立知识的网络。

板书11～2021的认识
11 读作：十一；12 读作：十二；
13 读作：十三；14 读作：十四；
15 读作：十五；16 读作：十六；
17 读作：十七；18 读作：十八；
19 读作：十九；2021作：二十。

利用简洁的板书呈现本节课学习的知识可以帮助学生建立知识体系。