人教版四年级上册-系列2-大数的认识word版(附答案)
四年级数学上册试题 -《大数的认识》习题-人教版(含答案)
《大数的认识》习题一．选择题1．在使用计算器的时候，如果要关机，需要按（）键．A．ON B．OFF C．AC D．M+2．如图计数器中表示的数是（）A．3604 B．4063 C．3643．下列数中，一个“零”也不读出来的是（）A．3006 B．6300 C．60034．下面各数只读一个零的数是（）A．30700080000 B．5008500C．40090505．2016年广州国际马拉松赛全部项目报名人数首次达到107417人，创下了广马历年报名人数新高，把横线的数据，省略万位后面的尾数，正确的是（）A．10万B．11万C．107万6.下列各数一个零都不读的是（）A．230002300 B．5608422503 C．600000067.我国每年产生的城市垃圾总量在150000000吨以上．划线数字读作（）A．十五亿B．一亿五千万C．一千五百万D．一百五十万8.读下面各数时，一个零也不用读出来的是（）A．23068594 B．750046032000C．600098007540 D．18046230009.20世纪40年代，科学家发明了第一台（）A．算盘B．电子计算机C．电子计算器D．计算尺10．电子计算器一般由（）、数字键、运算符号键和内部电路等几部分组成．A．显示屏B．电池C．保护套D．键盘11．一道题计算完后，只需按（）键，就可以进行另一道题计算了．A．B．C．D．12.在计算器上计算128÷4时，把“4”按成了“5”，如果只想清除“5”按（）键．A．OFF B．AC C．M+ D．CE13.要使6□25＞6524，□里有（）种填法．A．4 B．5 C．6二．填空题1．算盘的一颗上珠表示，一颗下珠表示．如果把算盘从右往左数第三位定为个位，那么从右往左数第五位就是位．2.七千零八十写作，2008读作，在8786中，从右边数第二个8在位，表示．3.把64850改写成用“万”作单位的数是万．4.珠穆朗玛峰是世界第一高峰，海拔约八千八百四十四米，写作米，这是个位数，最高位是位．5.我国大陆人口共1339400000人，改写成用亿作单位的数是亿，约是亿人．（保留两位小数）6.中国的人口居世界第一，2010年统计的人口数约为1341410000人，1341410000读作，改写成用“亿”作单位的数约是亿（结果保留一位小数）．7.长江是亚洲第一大河，流域面积1808500km2，横线上的数改写成以“万”作单位的数是，保留一位小数是．8.2019年，我市景区共接待游客80062000人次，横线上的数改写成用“万”作单位的数是万；实现施曾综合总收人78874200000元，横线上的数省略“亿”后面的尾数约是亿．9.一个数的亿位、千万位、千位和百位都是8，其他各位上都是0，这个数是，读作，省略万位后面的尾数求近似数是．10.在7和9之间添上个0，这个数才能成为七亿零九，这个数的最大计数单位是．11.按从小到大的顺序排列下面各数．6200；5268；5286；4500＜＜＜．12.用8□56＞8467，□里最小可以填．13.光的转播速度是每秒两亿九千九百八十万米，这个数写作米．把这个数改写成用“万”作单位的数是，省略亿后面的位数约是亿．14.一个九位数，最高位上是9，百万位和百位上都是6，其他数位上都是0，这个数写作，读作，这个数最高位是，省略万后面的位数约是万．15.2019年我国博物馆参观人数达到了1096399500人次，省略“亿”后面的尾数四舍五入后约是．16.2019年年末，中国大陆总人口约为1395388000人，这个数读作，省略亿后面的尾数约是人．17.950290000这个数读作，把这个数改写成用“万”做单位的数是，省略“亿”后面的尾数是．18.2017年世界人口约达到 7512049000 人，横线上的数读作，省略亿位后面的尾数约为人．19.2018年中国蔬菜产量为 703467200 ，这个数读作，改写成用万作单位的数是万吨，省略亿位后面的尾数是亿．20.2010年中国人口约是十三亿三千九百万人，横线上的数写作人，用“四舍五入”法省略“亿”后面的尾数约是亿人．21.受疫情影响，2020年五一黄金周，沈阳棋盘山森林野生动物园共接待六万五千零三名游客．横线上的数写作，省略“万”后面的尾数约是万．22.河北省简称冀，省会石家庄，位于北京、天津两市的外围，总面积约187700平方千米，2018年末常住总人口七千五百五十六万三千人．七千五百五十六万三千写作，187700平方千米省略万位后面的尾数约是．23.据世界卫生组织疫情报告，截至北京时间6月30日14时38分，全球新冠确诊病例累计一千零一十一万七千六百八十七例，这个数写作例，省略“万”后面的尾数大约是万例．三．判断题1.三千零八写作：30008（）2．7□6230080这个数，在□里填8时最接近8亿．（）3．由7个千、4个百、2个十和9个一组成的数是7429．（）4.5008900改写成用“万”作单位的数是500.89．（）5.如果□913＞6968，那么□里只可以填大于6的数．（）四．计算题1．省略万位后面的尾数，求出近似数．5614000≈ 2586000≈ 7980600≈ 15265000≈2.省略“亿”后面的尾数，写出近似数．3990000000≈ 7684930000≈ 53097000000≈五．应用题1．小婷给自己的电脑设置了一个开机密码，这个开机密码是由五个7和四个0组成的，并且万位上是7，读数时要读出四个0，这台电脑的开机密码是多少？2．一个六位数，最高位上是7，最低位上是2，十位上的数字是个位上的2倍，千位上的数字与十位上的数字之和是11，后三位上的数字之和是12，前三位上的数字之和比后三位上的数字之和多3．这个数是多少？3．小林和小东从各自的家骑车去公园．小东骑了4850米，小林骑了4580米．谁骑的路程长？六．操作题21．连一连．七．解答题1.看图写数．2.看图写数．答案一．选择题1．B．2.A．3.B．4.C．5.B．6.A．7.B．8.C．9.B．10.A．11.C．12.D．13.B．二．填空题（共5小题）1.5，1，百．2.7080，二千零八，十，8个十．3.6.485．4.8844，四，千．5.13.394，13．6.十三亿四千一百四十一万；13.4．7.180.85万，180.9万．8.8006.2，789．9.八亿八千万零八千八百，88001万．10.7，亿．11.4500，5258，5286，6200．12.5．13.299800000，29980万，3．14.9 0600 0600，九亿零六百万零六百，亿位，90600．15.11亿．16.十三亿九千五百三十八万八千，14亿．17.九亿五千零二十九万、95029万、十亿．18.七十五亿一千二百零四万九千，75亿．19.七亿零三百四十六万七千二百，70346.72，7．20.1339000000，13．21.65003，7．22.75563000，19万平方千米．23.10117687，1012．三．判断题1.×．2.×．3.√．4.×．5.√．【名师点评】此题主要考查了整数大小的比较方法的运用．四．计算题1.解：5614000≈561万 2586000≈259万7980600≈798万 15265000≈1527万2.解：39 9000 0000≈40亿 76 8493 0000≈77亿 530 9700 0000≈531亿五．应用题1.解：由五个7和四个0组成的，并且万位上是7，读数时要读出四个0，这个数是707070707．答：这台电脑的开机密码是707070707．2.解：这个六位数十万位上的数字是7，个位上的数字是2，十位上的数字是2×2＝4，百位上的数字是12﹣4﹣2＝6，千位上的数字是11﹣4＝7，万位上的数字是15﹣（7+7）＝1 所以这个六位数是：717642答：这个六位数是717642．3.解：4850＞4580所以，小东骑的路程长．六．操作题解：七．解答题1.看图写数．解：2.解：。
四年级上数学同步测试及解析-大数的认识-新人教版.docx
大数的认识一、填空。
1．10个十亿是（），10个（）是十亿；（）个百万是一亿。
考查目的：十进制计数法。
答案：一百亿、一亿、100解析：一亿是10个一千万，一千万是10个一百万，所以100个一百万是一亿。
2．由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（），这个数读作（）。
考查目的：掌握数位顺序，亿以上数的写法和读法。
答案： 6200300005、六十二亿零三十万零五解析：按照数位写数，注意0的读法。
3．下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。
考查目的：考查学生对计算工具的认识和用算盘记数的方法。
答案：250781369 二亿五千零七十八万一千三百六十九73062000305 七百三十亿六千二百万零三百零五解析：看清算盘的个位是哪一位，每一位上分别有几个上珠，几个下珠，一个上珠表示5，一个下珠表示1。
4．2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。
受影响的最多有（）人，最少有（）人。
考查目的：“四舍五入”法求亿以上数的近似数。
答案：649999999 550000000解析：如果是通过“四舍”得到的6亿，那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个，把这个数舍去尾数后是6亿，原数就比6亿大，如果是通过“五入”得到的，那么这个数千位上的数是5、6、7、8、9中的一个，这个数是5亿多。
而6亿多比5亿多大，因此，“四舍”中最大是4，要求的最大数是通过“四舍”法求得近似数的，那么这个数千万位上最大是4，其他位上最大都是9，那么这个数最大是649999999；要求的最小数是通过“五入”法求得的近似数，那么这个数千位上最小是5，其他位上最小都是0，那么这个数最小是550000000。
5．用0、0、0、0、1、3、5、8、9九个数字，按要求组成九位数。
（1）约等于10亿的最小九位数（）。
（2）约等于9亿的最大九位数（）。
考查目的：求亿以上数的近似数和亿以上数的大小比较。
四年级数学上册 第1讲 大数的认识(教师版含解析)(人教版)
第1讲大数的认识知识点一：认读亿以内的数(一)认识计数单位及数位顺序表1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
3.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
4.从个位起，向左每四个数位为一级，分别为个级、万级、亿级。
(二)亿以内数的读法1.先读万级，再读个级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
知识点二：亿以内数的写法1. 先写万级，再写个级；2. 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
知识点三：亿以内的数大小比较1. 位数不相同的两个数,位数多的数就大。
2. 位数相同的两个数,最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位……直到比较出大小为止。
知识点四：亿以内的数的改写及求近似数1.亿以内数的改写把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
2.求亿以内数的近似数可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。
知识点五：亿以上数的读写1.数的产生及十进制计数法(1)用来表示物体个数的数叫自然数。
(2)最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
2.亿以上数的读法(1)先分级，从高位读起，一级一级往下读。
(2)读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
(3)一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个连续0，都只读一个零。
3.亿以上数的写法(1)先找“亿”和“万”字分级；(2)从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；(3)哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
知识点六：亿以上数的改写及求近似数1.亿以上数的改写方法先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，用“＝”连接。
人教版四年级数学上册第1单元 大数的认识附答案
人教版四年级数学上册第六单元第1单元大数的认识一、仔细审题，填一填，画一画。
(第10小题13分，其余每空1分，共38分)1.数位顺序表中，从右边起，第五位是()位，第()位是亿位。
与“亿”相邻的两个计数单位是()和()。
2.一个十一位数，最高位上的数字是6，千万位上的数字是5，最低位上的数字是2，其余各位上的数字是0，该数写作()，读作()，省略亿位后面的尾数约是()亿。
3.用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是()，组成一个最大的六位数是()。
4.在67的后面添上()个0，就是67万；在6和7之间添上()个0，得到的数读作六十亿零七。
5.237690030是一个十位数，里填()时，这个数最接近24亿；里填()时，这个数最接近23亿。
6.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
99999991011000010个十万一百万10亿9990000007.和100000相邻的整万数是()和()。
8.(1)2020年国庆中秋8天长假期间，全国共接待国内游客六亿三千七百万人次，横线上的数写作()，省略亿位后面的尾数约是()亿。
(2)根据中国互联网络信息中心统计，截至2020年12月，我国网民规模达989000000人。
画线部分的数改写成用“万”作单位的数是()万，这个数有()个数级，“8”在()位上。
9.一个数“四舍五入”到万位后约是60万，这个数最大是()，最小是()。
10.用不同的方式表示804321000。
(1)在计数器上画一画。
(2)这个数读作()。
(3)804321000＝()＋4000000＋300000＋20000＋()。
(4)这个数由8个()、4个()、3个()、2个()和1个()组成。
(5)这个数由()个亿、()个万和()个一组成。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每小题1分，共5分)1.个级的计数单位有个位、十位、百位和千位。
()2.读数时，每级末尾的0都不读。
四年级数学上册试题- 大数的认识 (含答案)人教版
第一单元测试卷（时间：40分钟满分：100分）一、填空题。
（36分）1.在数位顺序表中，从右边起，每( )个数位为一级，个级的数位有( ），万级的数位有( ）。
2.在下图中，算盘表示的数是( )。
3.“某服装城每天的销售额约是413000元，服装城里的108名营销人员工作认真负责”这段话里( )是精确数，( )是近似数。
4.60060060读作( ），它是一个( )位数，最左边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个( ），最右边的“6”表示6个( ).5.6个百万、5个万和4个千组成的数是（），“四舍五人”到万位后是（）万。
6.与59999相邻的两个数分别是（）和（）.7.720601000 = 700000000 + 20000000 +（）+（）8.1个珠子，放在不同的数位上表示的数不同，如下图表示的是五位数74023。
用这16个珠子组成一个新的五位数(每个数位上都要有珠子)，这个五位数最大是（）。
二、选择题。
(6分)1.下面各题中，只读一个零的数是( ).A.67202900B.1003504760C.20900037802.( )个一百万是一亿A. 1000B.100C.103.一万一万地数，7900000后面一个数是（）。
A.8000000B.7910000C.7901000三、连一连。
(8分)5300003 36006909 360025001 770077007读一个“0”读两个“0”四、在（）里填上“>”“＜”或“=”。
(8分)99999（）1009000 456万（）4560000 20500000 （）2050000 400010000（）4亿五、在里填上最大的数。
(8分)124 697≈124万 79 032=80万58 69958 万 12 7654321之13亿六、根据信息填空。
（8分)奥运场馆“鸟巢”和“伦敦碗”数据统计情况1.“鸟巢”的建筑面积约是( )万平方米，“伦敦碗”的建筑面积是( )万平方米2.“鸟巢”可容纳人数比“伦敦碗”大约多( ) 万人。
人教版四年级数学上册《大数的认识》专项复习题(附答案)
人教版四年级数学上册《大数的认识》专项复习题（附答案）一、选择题。
1. 在读下面这四个数时，要读出三个“零”的数是( )A. 4504066700B. 500400700C. 500040607D. 5040060702. 一个数省略万位后面的尾数约是 12 万，这个数最大是( )。
A. 115000B.124999C.105000D. 1145993. 用三个5和两个0组成一个五位数，两个“零”都读的数是( )A.55500B.50505C.50055D.550054.用1、2、3、4、5 五个数字可以组成不同的五位数。
在这些数中，当最高位上是4时，大约是5万的数有( )A.6个B.5个C.4个D.3个5.在2和8之间填( )个零，就是二十亿零八。
A.6B.7C.8D.96.下面各数，( )中的“9”表示9个百万.A.58490012B.4920000C.594700000D.409307000二、填空题7. 一亿三千零五十万写作，改写成用万做单位的数是。
8. 50□684≈50 万，□里可以填；360□981≈361万，□里可以填。
9.631020500是( )位数，它的最高位是( )位。
3在( )位上，十万位上是( )。
10.一个数省略万位后面的尾数是 20 万，这个数最大是，最小是。
11.一个数从右边数起，第五位是位，它的计数单位是 ;第九位是，它的计数单位是。
12. 一个数由2个亿，5个千万，8个百组成，这个数是，省略万位后面的尾数约是。
13. 一个数由10个亿、35个万和4030个一组成，这个数读作，省略万位后面的尾数约是，省略亿位后面的尾数约是。
14. 7605840000中，7在位上，表示，8在位上，表示。
三、判断题15. 237654和 816754 两个数中的“7”所表示的意义相同。
（）16. 160750000 里有 1个亿和 5 个万。
（）17. 一个八位数一定比一个九位数小。
人教版四年级上册《大数的认识》学习重点+课后习题
一、数位顺序表二、怎样读？（1）先分级;先读亿级;然后读万级;再读个级；（2）亿级（万级）按照个级的读法来读;再在后面加上一个“亿”字（“万”字）。
（3）每级末尾不管有几个0都不读;其他数位上有一个0或连续几个0;都只读一个0.三、怎样写？（1）先看这个数有几级;这个数有 3 级。
先写亿级;然后写万级;再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有;就在那个数位上写0。
四、比较大小？（1）先看位数;位数不同的两个数;位数多的那个数就大；（2）位数相同的两个数;从最高位比起;最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同;就比较下一个数位上的数。
五、改写（1）将整万数改写成以“万”作单位的数：先分级;找万位;后面4个0改写成万字。
（2）将整亿数改写成以“亿”作单位的数：先分级;找亿位;后面8个0改写成亿字。
六、“四舍五入”法求近似数(1)省略“百位”后面的尾数;看“十位”上的数字；省略“千位”后面的尾数;看“百位”上面的数字；省略“万位”后面的尾数;看“千位”上面的数字；省略“亿位”后面的尾数;看“千万位”上面的数字;(2)小于5;把它和后面的数全舍去;改写成0；大于或等于5;先向前一位进1;再把它和后面的数全舍去;改写成0.七、自然数。
（1）表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数。
(2)一个物体也没有用0表示;0也是自然数。
(3)所有自然数都是整数。
(4)最小的自然数是0;没有最大的自然数;自然数的个数是无限的。
练习及答案一一．填空。
（每空1分;共20分）（1）10个一千是（）;10个一万是（）。
（2）与万位相邻的数位是（）和（）;与亿位相邻的数位是（）和（）。
（3）5030600是（）位数;5在（）位;表示（）个（）;3在（）位;表示（）个（）;6在（）位;表示（）个（）。
（4）三千四百二十万九千是（）位数;这个数写作（）;省略万后面的尾数是约是（）万。
（5）2017年某市的粮食总产量可达到12319000000千克;把12319000000省略亿位后面的尾数约是（）亿。
人教版小学四年级数学上册《大数的认识》单元练习题及答案
人教版小学四年级数学上册《大数的认识》单元练习题班级：姓名：学号：一、选择题1、个、十、百、千、万是（）A、数位名称B、计数单位C、计数法2、在438≈50万的括号里填上合适的数（）A、0～4B、0～5C、5～93、下列数只读一个零的是（）A、5021605B、160015003400C、65004004、把12005003000“四舍五入”到亿位的近似数是（）A、12亿B、1201亿C、120亿5、某科研项目单次的实验费用达五位数，该科研每次的实验费用至少是（）A、1万元B、10万元C、99999 元二、读读写写。
1、读出下面各数。
28800600读作：80120070读作：906705008读作：30050007000读作：2、写出下面各数。
一千零八十万零六十写作：九千三百零四万零九百写作：六百零三亿零七百零三万写作：五十亿八千万零二写作：3、写出由下面各数组成的数。
3个十万、5个万、8个千2个十亿、9个百万、9个百三百零八、三百零八万、三百零八亿三、小小填空知识多，快来动手做一做。
1、在数位顺序表中，从右起第七位是（）位，计数单位是（），与“亿”相邻的两个计数单位是（）和（）2、数740073007左边的“7”在（）位上，表示7个（），中间的“7”在（）位上，表示（）3、一个数由7个千万、4个十万、6个千、8个百组成，这个数写作（）“四舍五入”到万位约是（）4、一个十一位数，最高位是8，百万位是5，其余各个数位都是0，这个数是（），读作（）5、最大的六位数比最大五位数多（）6、）时，这个数最接近20亿。
四、再做一做。
1、下列各数改写成“万”或“亿”作为单位的数。
（1）1440000＝（2）49800000＝（2）84700000000＝（4）2900000000＝2、用“四舍五入”求其近似数。
3、省略“亿”后面的尾数求其近似数。
（1）5913500000≈ （2）950477000≈（3）70500889453≈ （4）6341000000≈4、比较下列各数大小。
人教版小学四年级数学上册-大数的认识单元总结及练习答案
人教版小学数学四年级上册 第一单元《大数的认识》1、亿以内数的认识2、数的产生3、亿以上数的认识主要内容 4、计算工具的认识5、用计算器计算&6、1亿有多大重点：1、亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。
2、大数的读写：数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3、比较数的大小。
小结： 1、数位顺序表;2、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
3、相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
扩充： 正整数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数0 一个物体也没有：用0来表示，0也是自然数。
数级……亿级万级个级数位 … 千亿位百亿位…十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位@十位个位计数单位… 千亿百亿十亿亿,千万百万 十万万千百十个最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
方法总结：一、大数的读法：-①、从高位数读起，一级一级往下读。
②、亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
二、大数的写法：①、从高级写起，一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
三、比较数的大小：①、位数多的时候，这个数就比较大。
~②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
四、改写成“万”、“亿”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成以“万”做单位的数，省略最后四个零；整亿的数改写成有“亿”做单位的数，省略最后八个零。
人教版四年级上册数学讲义《大数的认识》
大数的认识（1）【本节知识框架】知识点一：数的大小比较知识点二：数的改写、亿以上数的读法知识点三：数的省略——求近似数【知识点讲解】知识点一：数的大小比较知识点：亿以内数的大小比较(l)位数不同时，位数多的数大于位数少的数。
(2)位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数字相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。
例题1 比较下面各组中的两个数的大小。
(1)1001000（）908500 (2)584305（）584502【变式练习】在（）里填上“＞”或“＜”。
20020（）20200 100000（）99999 123045（）12305427384（）26999 208300（）208030 890520（）985020例题 2 把70030060,73000006,70300600,70600300这四个数按从大到小的顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）【变式练习】1、把450672,456072,46752,546072这四个数按从小到大的顺序排列。
（）＜（）＜（）＜（）。
2、把40040040，44000004，40400400，40500400这四个数按从大到小的顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）。
例题3 用四个6和三个0组成一个七位数，最大的七位数是（）和最小的七位数（）。
【变式练习】有0，0，0，3，8，6，5这七个数字，组成一个七位数，最大的七位数是（）和最小的七位数（）。
例题4 按要求填一填。
1）66324<☐6324 方框里可以填：2）436508<4☐0517 方框里可以填：3）1649053<16☐8270 方框里最小可以填：4）1☐32600<1320000 方框里最大可以填：【变式练习】用两个5和三个0，你能写出几个不同的五位数？请你把它们写出来，并且按从大到小的顺序排列起起。
_______________________________________________________________________________________能力提升：把70030060,73000006,70300600,70600300这四个数按从大到小的顺序排列。
四年级上册大数的认识（知识点+例题+随堂+课后作业）
四年级上册大数的认识（知识点+例题+随堂+课后作业）第一讲大数的认识第一节：亿以内的数的认识及读、写法【知识梳理】【学与练】知识点1 亿以内数的认识整数数位顺序表亿级万级个级数级....... 亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数位...... 1 3 8 1 9 0 0 0 举例...... 亿千万百万十万万千百十个计数单位例1.说一说！（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
例2.填一填！（1）在数位顺序表中，从右起第（）位是十万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单大数的认识亿以内的数的认识亿以内数的读法亿以内数的写法数级数位数位顺序表没有“0” 中间有“0” 末尾有“0” 10 10 10 10 10 10 10 10位是（），这个数位上的8表示（）。
（2）百万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。
例3.填一填！（1）在13后面添（）个0，这个数就变成一千三百万。
（2）把1234变成一千二百万零三十四，要在（）和（）之间添（）个0。
（3）916000是（）位数，最高位是（）位，它是由（）个十万、（）个万、（）个千组成的。
（4）81340039是（）位数，最高位是（）位，4表示（）。
知识点2 亿以内数的读法知识回顾：万以内数读数方法1.从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百……2.中间不管有几个零都只读一个零，末尾不管有多少零都不读。
试着读出这些数：3495 7500 5002 4080知识新知：亿以内数读数方法1.分级：从个位起每四个数位为一级(用虚线标出)。
2.先读万级，再读个级。
3.读万级时，按照个级的读法读，再在后面加读一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
例4.读一读！40091000 528000064000500 8080808例5.用0、1、3、5、7、9可以组成哪些六位数？写出五个你组成的数并读出来。
人教版四年级上册数学讲义《大数的认识》(含答案)
大数的认识学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容大数的认识课型一对一教学目标1、进一步复习亿以内的数位顺序表。
2、进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小。
3、结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。
重、难点重点：亿以内数的读法和写法，近似数；难点：理解体会大数的意义，培养数感。
课首沟通提问：让学生回顾小学学过的万以内的数位顺序表，并写在下面的知识导图中：导学一知识点讲解 11.数位顺序表，十进制计数法数位：数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。
从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。
这就说明计数单位和数位的概念是不同的。
.. （亿）级（万）级（个）级…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位十万：10个一万；一百万：10个十万；一千万：10个一百万；一亿：10个一千万。
小结：每相邻两个计数单位之间的进率都是10，满十就向前一位进一。
例 1. （白云区期末测试题）与千万位左边相邻的是（）位，右边相邻的是（）位。
【学有所获】帮助学生清晰数位顺序表，为大数的读写打下基础。
知识点讲解 2亿以内数的读法我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步呢？第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。
亿以内数的读数方法：含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。
（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。
数级末尾的零不读，在级中间的零必须读。
中间不管有几个零，只读一个零。
例 1. （白云区期末测试题）写出下列数的读法7890000 45 0000 00004005 2136 1435 0871 0532【学有所获】读数与写数都要按数级从高位到低位一位一位认真读写。
我爱展示1.（白云区期末测试题）请你读出下面的数。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷(历年真题)word版
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下面的数中, 只读一个零的数是（）。
A.6600000B.600606C.60000006D.60060002.五亿零五十万零四写作（）。
A.50500004B.505000004C.5005000043.5□823≈6万, □里最小可以填（）。
A.0B.4C.54.在6后面添上（）个0, 这个数就变成6亿。
A.7B.8C.9D.105.一支铅笔长大约是15（）。
A.厘米B.米C.分米6.下面各数中, 只读出一个零的数是（）。
A.4605800B.46605800C.4600580二.判断题(共6题, 共12分)1.82700207读作八千七百万二百零七。
（）2.八千零八万四千三百零六写作80804306。
（）3.在算盘上, 一个上珠表示5, 一个下珠表示1。
（）4.读数时, 一般数中间的零都不读出来。
（）5.个、十、百、千是个级的计数单位。
（）6.150读作: 一百零五。
（）三.填空题(共8题, 共28分)1.数数和拨数可以用计数器和（）。
2.据全国第五次人口普查统计, 截止2000年7月1日零时, 我国人口已达1295330000人, 这个数读作________人, 省略亿后面的尾数约是________人。
若每人每天节约1角钱, 那么全国人一天节约________万元。
3.将下列数由小到大排列。
（1）65万649000 65000 650200 650020（）（2）500000500 505000000 5000005000 5050000000（）4.100粒大米约重4克, 照这样推算, 10000粒大米大约重________克, 1亿粒大米约重________千克。
5.在算盘上用4颗算珠表示三位数, 最大是________, 最小是________。
6.946090是一个（）位数, 最左边的9在（）位上, 表示9个（）, 另一个9在（）位上, 它们的值相差（）。
人教版四年级上册《大数的认识》学习重点+课后习题
一、数位顺序表二、怎样读？（1）先分级，先读亿级，然后读万级，再读个级；（2）亿级（万级）按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字（“万”字）。
（3）每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0.三、怎样写？（1）先看这个数有几级，这个数有 3 级。
先写亿级，然后写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
四、比较大小？（1）先看位数，位数不同的两个数，位数多的那个数就大；（2）位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
五、改写（1）将整万数改写成以“万”作单位的数：先分级，找万位，后面4个0改写成万字。
（2）将整亿数改写成以“亿”作单位的数：先分级，找亿位，后面8个0改写成亿字。
六、“四舍五入”法求近似数(1)省略“百位”后面的尾数，看“十位”上的数字；省略“千位”后面的尾数，看“百位”上面的数字；省略“万位”后面的尾数，看“千位”上面的数字；省略“亿位”后面的尾数，看“千万位”上面的数字;(2)小于5，把它和后面的数全舍去，改写成0；大于或等于5，先向前一位进1，再把它和后面的数全舍去，改写成0.七、自然数。
（1）表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数。
(2)一个物体也没有用0表示，0也是自然数。
(3)所有自然数都是整数。
(4)最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
练习及答案一一．填空。
（每空1分，共20分）（1）10个一千是（），10个一万是（）。
（2）与万位相邻的数位是（）和（），与亿位相邻的数位是（）和（）。
（3）5030600是（）位数，5在（）位，表示（）个（），3在（）位，表示（）个（），6在（）位，表示（）个（）。
（4）三千四百二十万九千是（）位数，这个数写作（），省略万后面的尾数是约是（）万。
（5）2017年某市的粮食总产量可达到12319000000千克，把12319000000省略亿位后面的尾数约是（）亿。
第一单元《大数的认识》—2021-2022学年数学四年级上册精讲精练期末章节复习讲义(含解析)人教版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了大数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对大数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解大数的基本概念。大数是指位数较多的数，包括万、十万、百万、千万和亿等。它们在日常生活和科学研究中有广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，我国的人口数量约为14亿，这是一个大数的表示。通过这个案例，我们可以了解大数在实际中的应用。
第一单元《大数的认识》—2021-2022学年数学四年级上册精讲精练期末章节复习讲义(含解析）人教版
一、教学内容
《大数的认识》—2021-2022学年数学四年级上册精讲精练期末章节复习讲义(含解析）人教版。本章节内容依据人教版四年级数学上册第一单元，主要包括以下知识点：1.认识万以上的数，包括十万、百万、千万和亿；2.大数的读写方法；3.大数的比较和排列；4.大数的加减运算；5.大数的应用问题。通过本章节的学习，使学生能够熟练掌握大数的读写、比较、加减运算，并能应用于解决实际问题，提高学生的数感和数学思维能力。
（3）大数的加减运算：详细讲解大数的加减运算规则，使学生能够熟练进行计算。
举例：讲解“12345678+87654321”的计算过程，强调进位和借位的处理。
（4）大数在数学思维能力。
举例：购物时如何计算总价，使用大数进行估算和精确计算。
2.教学难点
五、教学反思
【小学数学】人教版四年级数学上册《大数的认识》重点知识汇总及习题训练
《大数的认识》重点知识汇总1. 10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。
相邻两个计数单位之间的进率是“十”；这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意：计数单位与数位的区别。
2、在用数字表示数的时候；这些计数单位要按照一定的顺序排列起来；它们所占的位置叫做数位。
3、位数：一个数含有几个数位；就是几位数；如652100是个六位数。
4、按照我国的计数习惯；从右边起；每四个数位是一级。
5、亿以上数的读法：①先分级；从高位开始读起。
先读亿级；再读万级；最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读；再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读；再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0；都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”；都只读一个“0”。
6、亿以上数的写法：①从最高位写起；先写亿级；再写万级；最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有；就在那个数位上写0。
7、比较数的大小：①位数不同的两个数；位数多的数比较大。
②位数相同的两个数；从最高位开始比较。
8、求近似数：省略万位后面的尾数；要看千位上的数；省略亿位后面的尾数；要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”；是“舍”还是“入”；要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。
小于5就舍去尾数；等于或大于5就向前一位进1；再舍去尾数。
9、表示物体个数：1；2 ；3；4；5 ；6 ；7 ；8 ；9 ；10；……. 都是自然数。
一个物体也没有；用0来表示；0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
10、最小的自然数是0；没有最大的自然数；自然数的个数是无限的。
11、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十；这种计数方法叫做十进制计数法。
12、ON╱CE：开关及清除屏键；清除显示屏上的内容。
AC:清除键；清除所有内容。
人教版四年级上册第一单元同步练习及答案一．填空。
（每空1分；共20分）（1）10个一千是（）；10个一万是（）。
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2018年人教版四上数学：大数的认识（附答案）姓名：成绩：一、学习目标：1、认识较大的面积单位：公顷和平方千米。
2、复习巩固并掌握各面积单位的含义及各面积单位的规定。
3、理解并掌握面积单位的进率，会进行互化。
4、会合理使用面积单位，会估算常规的面积大小。
5、会比较面积的大小。
二、学习重点：1、复习巩固并掌握各面积单位的含义及各面积单位的规定。
2、理解并掌握面积单位的进率，会进行互化。
3、会合理使用面积单位，会估算常规的面积大小。
三、内容结构1、知识点梳理2、知识点默写3、基本题型练习(50题)4、重点强化：单位换算强化训练(60题)5、思维能力训练(8题)6、参考答案。
知识点梳理1、规定。
①边长1毫米的正方形，面积是1平方毫米②边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米③边长1分米的正方形，面积是1平方分米④边长1米的正方形，面积是1平方米⑤边长100米的正方形，面积是1公顷＝10000平方米⑥边长1千米＝1000米的正方形，面积是1平方千米＝1000000平方米2、单位的进率①1公顷＝10000平方米②1平方千米＝100公顷＝1000000平方米③1平方千米＝100公顷④1平方千米＝1000000平方米3、单位的转化。
大变小（高级单位变低级单位）①平方千米―→公顷，加2个0②平方千米―→平方米，加6个0③公顷―→平方米，加4个0小变大（低级单位变高级单位）④平方米―→公顷，去掉4个0⑤平方米―→平方千米，去掉6个0⑥公顷―→平方千米，去掉2个04、常用的面积单位列举：①平方千米：地球表面、海洋、山地、高原、平原、草原、森林、大型景区国家、地区、省、市、县（区）、镇等②公顷：小型景区、湖泊、公园、小区、校园、体育场、广场、机场工厂、养殖场、农庄、种植园；③平方米：教室、操场、卧室、客厅、墙面、地面、黑板、会议桌面、广告牌④平方分米：书面、文具盒、手掌、毛巾、盒子、电视机、显示屏、⑤平方厘米：指甲、橡皮、手机、开关按纽、纽扣⑥平方毫米：芝蔴、蚂蚁5、部分面积举例：①地球表面积5.1亿平方千米。
②我国领土：960万平方千米。
③浙江省面积：10.55万平方千米；④杭州市总面积16853.57平方千米。
⑤西湖面积，面积约640公顷。
⑥天安门广场：南北长880米，东西宽500米，面积44万平方米，约44公顷。
⑦上海虹桥国际机场建筑面积51万平方米(51公顷)。
⑧九寨沟景区，总面积约600平方千米(60000公顷)。
⑨青藏高原，总面积约250万平方千米。
⑩大兴安岭的林地有730万公顷。
6、知识点默写(答案如上)1、规定①边长的正方形，面积是②边长的正方形，面积是③边长的正方形，面积是④边长的正方形，面积是⑤边长的正方形，面积是⑥边长的正方形，面积是2、单位的进率①1公顷＝平方米②1平方千米＝公顷＝平方米③1平方千米＝公顷④1平方千米＝平方米3、单位的转化大变小①平方千米―化为―→公顷，加个0，②平方千米―化为―→平方米，加个0，③公顷―化为―→平方米，加个0，小变大④平方米―化为―→公顷，去掉个0，⑤平方米―化为―→平方千米，去掉个0，⑥公顷―化为―→平方千米，去掉个0。
4、常用的面积单位列举：①平方千米：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ______②公顷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ______③平方米：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ______④平方分米：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ______⑤平方厘米：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ______⑥平方毫米：＿＿＿＿＿＿＿＿基本题型练习一、填合适的单位.一间教室的面积大约是60（）一棵大树高12（）北京天坛的占地面积为273（）数学书封面面积大约3（）杭州市的面积约16853（）小丽的身高约145（）我们学校占地面积约为3（）一块橡皮的面积约5（）二、填合适的数字.你的课桌面大约是（）平方分米一根电线杆高（）米学校操场占地面积为（）平方米新华字典封面（）平方分米我国的陆地面积约（）平方千米你的身高约（）厘米学校黑板面积约为（）平方米一块橡皮的面积约（）平方厘米三、单位换算.1公顷＝（）平方米1平方分米＝（）平方厘米1平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米1平方千米＝（）公顷＝（）平方米80平方千米＝（）公顷30000平方米＝（）公顷3米=（）分米=（）厘米20平方米＝（）平方分米7000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米600公顷＝（）平方千米＝（）平方米四、判断.①边长是1千米的正方形面积是100公顷( )②计量一个国家的面积时，常用平方千米做单位( )③平方千米和公顷之间的进率是100，平方千米与平方米之间的进率是10000( )。
④一块地长800米，是宽的4倍，这块地有3200公顷( )⑤面积是一公顷的土地一定是边长为100米的正方形( )⑥一块正方形采摘园的边长是300米，它的面积是9公顷( )⑦一个果园的面积约30平方厘米( )五、比较大小.1、在□填上＞＜或＝6平方千米□599公顷 1公顷□1000平方米65平方分米□6500平方厘米 500平方厘米□5平方米5公顷□50000平方米 90分米□1米2、按从小到大的顺序排一排。
①9800平方千米 100平方米 1 公顷 1000000平方米_________________________________________________________________②5009平方千米 5900平方米 5公顷900平方米 59公顷_________________________________________________________________六、解决问题.1、一块长方形地的长是400米，宽是50米，周长是多少米？面积是多少平方米？合多少公顷？2、一块长方形盐田，长100米，宽60米。
30块这样的盐田占地多少公顷？3、有甲乙两块长方形的地，甲地的面积是1公顷。
乙地的长是130米，宽80米。
哪块地的面积大？4、一块麦地长400米、宽150米，这块地的面积有多大？平均每公顷收小麦9吨，这个麦地一共收小麦多少吨？5、一个正方形的园林，周长是800米，它的面积是多少公顷？6、一条新建的高速公路。
长200千米，宽100米，这条公路占地多少平方千米？7、一个林场，长1250米，宽800米，这个林场占地多少平方米？合多少平方千米？8、一平方米菜地大约能种5棵茄子，1公顷菜地可以种多少棵茄子？1平方千米呢？单位换算强化训练7平方分米=（）平方厘米 5.80元=（）元（）角120000平方米=( )公顷 78公顷=( )平方米14平方米=( )平方分米 3公顷=( )平方米10平方千米＝（）公顷4平方米＝（）平方分米20000平方米＝（）公顷120公顷＝（）平方米1平方米＝（）平方厘米 500000平方米=( )公顷400000平方米＝（）公顷 600公顷＝（）平方千米2100平方分米=( )平方米1200平方厘米=( )平方分米8平方分米=( )平方厘米7000平方分米=( )平方米500公顷=( )平方千米13平方千米=( )平方米60公顷=( )平方米3200平方分米=( )平方米9000平方分米=( )平方米4100平方厘米= ( )平方分米500000平方厘米=( )平方米100000平方米=( )公顷89平方分米=( )平方厘米20平方米=( )平方分米560000平方厘米=( )平方米 5平方米= ( )平方厘米90000平方米=( )公顷9000平方厘米=( )平方分米55平方分米=( )平方厘米 63公顷=( )平方米8公顷=( )平方米 40000平方米=( )公顷300公顷=( )平方千米 2平方千米=( )公顷6平方分米=( )平方厘米 34平方米=( )平方分米88平方分米=( )平方厘米 650000平方米=( )公顷3平方千米=( )公顷=( )平方米 15公倾=（）平方米3000平方厘米=（）平方分米 512平方千米=（）公倾4公倾=（）平方分米 4900平方米 =（）公顷3平方千米=（）平方米 3000公倾=（）平方千米60000平方厘米=（）平方米6平方米=（）平方分米15平方米=（）平方分米 15000平方厘米=（）平方分米1平方米=( )平方分米1平方分米=( )平方厘米1平方米=( )平方厘米 1平方千米=( )平方米1平方千米=( )公顷 1公顷=( )平方米思维能力训练1、一个占地1公顷的正方形果园，边长增加100米，果园的面积增加了多少公顷？2、一个占地25公顷的正方形采摘园，扩建后如下图所示，现在这个采摘园(图中空白部分)的占地面积是多少公顷？和原采摘园相比，占地面积减少了多少公顷？3、有一个周长为3200米的长方形果园，正好可以分成三个大小相等的正方形，你知道这个果园的面积是多少公顷吗？4、小明每天早上绕一个正方形的花坛跑四圈，共8000米，这个正方形花坛的面积是多少公顷？5、一个长方形花海的长是10千米，乐乐骑小黄车以每小时6千米的速度绕花海一周需要6小时，这个花海的面积是多少平方千米？6、甲地面积是2946平方千米，乙地面积比甲地多183平方千米，丙地面积比乙地少528平方千米，丙地面积约是多少平方千米？7、下面图形的面积是多少平方千米？8、有一块长方形菜地，如果长增加7千米，面积就增加21平方千米，如果宽增加5千米，面积就增加45平方千米。
这块菜地的面积是多少平方千米？附：参考答案基本题型练习一、填合适的单位：一间教室的面积大约是60（平方米）一棵大树高12（米）北京天坛的占地面积为273（公顷）数学书封面面积大约3（平方分米）杭州市的面积约16853（平方千米）小丽的身高约145（厘米）我们学校占地面积约为3（公顷）一块橡皮的面积约5（平方厘米）二、填合适的数字：你的课桌面大约是（20 ）平方分米一根电线杆高（12）米学校操场占地面积为（20000）平方米新华字典封面（1）平方分米我国的陆地面积约（960万）平方千米你的身高约（120）厘米学校黑板面积约为（3）平方米一块橡皮的面积约（8）平方厘米三、单位换算：1公顷＝（10000）平方米1平方分米＝（100）平方厘米1平方米＝（100）平方分米＝（10000）平方厘米1平方千米＝（100）公顷＝（1000000）平方米80平方千米＝（8000）公顷30000平方米＝（3）公顷3米=（30）分米=（300）厘米20平方米＝（20000）平方分米7000000平方米＝（700）公顷＝（7）平方千米600公顷＝（6）平方千米＝（6000000）平方米四、判断，①边长是1千米的正方形面积是100公顷(×)②计量一个国家的面积时，常用平方千米做单位(√)③平方千米和公顷之间的进率是100，平方千米与平方米之间的进率是10000(×)。