2013—2014学年度第一学期七年级(3)数学教学工作总结
2013-2014学年度第一学期各学科教学工作总结
随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。
新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。
期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快……随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。
新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。
期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。
互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。
这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。
于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。
在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。
同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。
不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。
XXX 中学2013--2014学年度第一学期工作总结
工作总结（2013—2014学年度第一学期）XX县XXX中学2014 年 1月 3日绥德县四十铺中学2013—2014学年度第一学期工作总结本学期，我校在县委、县政府、县教育局教研室的正确领导和支持下，按照上级的统一部署，坚持以人为本，坚持可持续发展，贯彻落实十八大精神和各级部门的文件精神，深化基础课程改革，深化有效教学，进一步提升教育教学质量，努力建设美丽和谐校园，发展学校特色，学校各方面的工作顺利开展，并取得可喜的成绩，现就本学期的工作总结如下：1、狠抓管理队伍。
XXX校长以进步的理念狠抓管理队伍建设，认真学习十八大精神，明确教育形势，树立了正确的教育观、价值观，所有领导分工明确，并落实责任到人。
高福祥校长更能躬行实践，及时了解师生的意见和要求，并坚持四到位（早操、早读、午自习、晚自习），给师生树起良好的楷模，有力促进学校管理队伍建设。
同时加强管理队伍的学习，积极深入教学实际，上下凝成一股绳，提高了管理水平和业务水平，打造成求真务实、勤政敬业、主动高效的“创新型”、“开拓型”的管理队伍。
2、加强教育行风建设。
我校严格执行上级各部门的政策要求，加强教育行风建设。
校领导高度重视，召开各级会议，逐层强调落实。
一、平行设置班级，制定消除大班额措施，控制并逐步消除大班额班级。
二、严格实行“零收费”政策，没有任何形式的乱收费。
三、严格执行省教育厅关于中学生作息时间的规定，保证学生的睡眠时间，切实减轻学生的课业负担。
四、坚持以人为本，及时公开校务，实行民主理校。
五、开设校长信箱，广泛听取意见，依法执教，廉洁从教。
3、我校按照教育部门课程计划，开齐了课程，开足了课时，科学合理地编排了课程表和作息时间。
学校各部门计划齐全、各类学习笔记齐全量足。
4、优化校园环境，改善办学条件，打造优美亮丽、充满时代和人文气息的校园，实现学校内涵发展。
学校得到上级部门的大力支持，硬化、美化、亮化整个校园，从教学楼到学生公寓都安装了新式路灯，操场安装了四组强光灯，足以在晚上开展任何活动，安装了各种体育煅练器材和活动设施，六个乒乓案，建设塑胶羽毛球场地两个、200米环形跑道、100米直跑道，还有2000多平米的塑料草坪，种植了四大块真草坪和花木，改造了一二斋门窗和一斋石门台，教师周转房正式入住……整个校园面貌焕然一新，环境宜人，文化氛围浓厚，是师生学习生活的理想地方。
2013—2014学年度第一学期七年级(3)数学教学工作总结
2013—2014学年度第一学期七年级（3）数学教学工作总结蒲兴梅本学期我担任七年级（3）班的数学教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
二、增强上课技能，提高教学质量增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了三、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
道北中学2013-2014学年度第一学期教学工作总结
道北中学2013—2014学年度第一学期教学工作总结理清思路，突出重点，夯实过程，讲求实效，为全面提升教学质量而努力奋斗本学期,学校在上级主管部门的领导、关心、支持下,坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，在立足校情，办好初中，办强高中，发展普通高中教育，突出艺术特色的思想指导下，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，创新教研机制，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了各项工作任务。
现总结如下：（一）教学常规工作方面一、严格教学常规检查。
1、紧抓备课组集体备课。
为了抓实备课环节，教务处和教科处将集体备课时间统一安排，并规定集体备课地点。
教科处对活动情况进行检查，检查情况校内公示，备课活动开展得不理想的备课组被及时批评纠正。
通过对备课活动的管理，集体备课有了良好的氛围，在集体备课的基础上，个人二次备课也得到了加强，个人教学特色得以彰显。
2、规范教师教案检查。
本学期教案普查两次，抽查两次。
教案检查中注意了以下环节①备“人”，即备学生；②备书，即备课标，备教材；③备法，即备教法和学法；④备练，即备练习设计,特别关注课后记的质量。
备课检查打出等第，并及时反馈给教师本人。
3、强化作业批改检查。
本学期教案普查两次，抽查两次。
并就作业批改情况对学生进行了谈话问询调查。
作业检查及相应的学生问询调查情况做到了及时反馈，做得不好的老师领导都给予了关注。
扎实有效的作业检查促进了教师精选练习题，认真及时地批改作业。
二、发挥教学督查作用。
1、加强巡课检查。
学校田少碧校长、王霄军书记、李建华副校长每天坚持在教学楼一日两查制度，发现问题及时解决。
教务处和政教处每天有一名主任、副主任随机巡课一节，教务处还专门安排一名教务干事全年级全天巡课，主要巡查教师提前2分钟到岗情况、对课表的执行情况、教师学生的上课状态以及教学区内整体教学秩序等情况。
2013-2014第一学数学
2013-2014学年度第一学期数学组工作计划数学组2013.82013-2014学年度第一学期数学组工作计划本学期数学组教研工作以课堂改革实践为主线，以提高数学课堂教学效率为重点，认真搞好教学研究、促进教师、学生和谐发展，切实加强教研组建设。
聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。
力争以新课程研究为内容，以课堂教学为阵地，以课题研究为核心，以集体备课为平台扎实有效的开展教研活动。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
一、工作目标1.力争打造一支爱岗敬业，关爱学生，热爱教研，有奉献精神的数学教师队伍。
2.严格执行学校教研工作制度，做好教研常规管理。
3.坚持以提高教学质量为目的，以课堂教学为载体，以课题研究为核心，以集体备课为平台。
4.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、本学期主要工作(一) 认真学习课程标准，提高教师自身素质1.开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，取长补短，共同提高。
（二）加强常规管理，开展好常规教学活动。
1.规范教案备写制度，作业批改要求，以及常规活动要求。
认真做好月常规教学检查。
2.规范集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。
各备课小组落实课题研究任务。
3.狠抓课堂教学，提高教学质量在教学上，提倡立足课堂，向四十分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。
4.积极组织开展数学竞赛和数学兴趣班的辅导工作,(三)努力提高教研质量, 切实开展校本教研以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
牙舟中学2013-2014学年度第一学期教务工作总结
个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档========================================================================================================牙舟中学2013-2014学年度第一学期教务处工作总结本学期教务处在学校领导正确领导下，坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶, 现将本学期主要工作总结如下：一、规范教学常规，强化教学管理教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
抓好制度落实，教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证，健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、严格执行省“五严”规定本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动，同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。
本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开学之前做好了教师任课安排工作，为正常教学打下了良好的基础；开足开齐各类课程，重视体艺、研究性学习等课程的开设，科学安排作息时间。
2、加强教学常规检查，提高教学质量开学初教务处对教师的教学常规进行了细致的布置和全面的要求，我校实行教学月常规检查制度，每月28日、29日进行一次常规检查，及时反馈信息。
10月下旬、11月上旬、12月中旬教务处组织相关人员对新教师的备课、听课、作业等教学常规工作进行了检查，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教后记）及作业等提出了中肯的意见和建议。
2013--2014年人教版七年级数学上册教学计划
七年级数学上册教学计划2013--2014学年度第一学期王春红一、指导思想以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。
以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力。
二、学情分析年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
最终圆满完成七年级上册数学教学任务。
三、教学目标知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。
认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。
过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。
培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。
情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。
四、教材分析第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。
本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。
本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。
本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。
2012--2013上第一学期七年级数学备课组工作总结
2012--2013上第一学期七年级数学备课组工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！2012--2013上第一学期七年级数学备课组工作总结2012至2013学年度第一学期教学工作即将结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。
总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。
我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。
较好地完成了七年级的数学教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下一深入学习新课程标准，钻研新教材每周四下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二全程教学使用课件，实现两个最大化我们尝试进行教学改革，为了实现高校教学，我们全程教学使用课件，吸引学生的目光。
数学不是精英教育，数学要面向全体学生，人人学数学，人人在数学领域有不同的发展。
通过大屏幕教学使用提高教学效果，实现45分钟的教学效果最大化。
为了让学生跳出茫茫题海，我们自己先跳进题海，通过总结归纳找到每一章节的典型题型和易错题型。
由老师进行统一讲解，这样一来把所有学生都调动起来了，使每个学生都成为学习主人，每周都进行测验，及时查漏补缺，这也成为学生学习的动力，可以使学生的积极性提高。
三做好单元过关测验本学期我们进行了三次月考，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，。
【VIP专享】2013-2014学年第一学期前半期教学总结
扎实推进高效课堂，努力提升教育质量2013——2014学年度第一学期前半期教学工作总结老师、同学们：下午好！今天，我们在此隆重召开2013——2014学年度第一学期前半期工作总结表彰会。
首先我代表校委会向爱岗敬业、努力工作的各位老师以亲切的问候，对各位老师长期以来献身教育、爱岗敬业、辛勤工作表示忠心的感谢，同时，向全体师生半期来所取得的成绩表示热烈的祝贺。
半期来，在县教育体育局的领导下，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓高效课堂的落实。
各项工作根据开学初制定的计划内容有条不紊地开展，取得了一定的成效：教育教学工作已走向正轨；校园环境较以前得到了明显的良性改善；学校机制进一步健全，学校育人环境进一步优化，基本形成了稳定中有提升、和谐中求发展的局面。
下面就前半学期工作总结如下：一、以人为本，深化管理，认真落实管理常规。
1、修订完善有关管理制度，提升管理水平。
学校修订了《值周检查制度》，校领导担任值周长，教师和学生参与值周检查，对教师的出勤、上课、辅导，各班的学风纪律卫生等进行全方位检查。
学校在广泛征求意见的基础上，研究制定了《班级考核办法》《教师绩效考核办法》《职称考核办法》《先进教师评选办法》《年度考核办法》等多项管理制度，真正作到奖勤罚懒、奖优罚差，有力地调动了广大老师的工作积极性，形成了浓厚的质量意识，促进了日常工作。
认真落实《班子成员听、评、导课制度》，对班子成员的带课、包级、蹲组等做出了详细的安排，明确了班子成员的分工及职责，班子成员大局意识强，组织观念强，工作纪律性强，能全面贯彻党的教育方针，严格落实各项政策、规定，能积极履行分管职责，做到既有分工又讲协调，既不越位更不缺位。
2、坚持经常性的政治学习，提高了班子成员及全体教师的思想政治觉悟。
学校严格执行上级安排，坚持进行政治学习，学习党和国家出台的政策、决定，学习党和国家领导人的重要讲话，学习有关教育改革的文件、文章，学习十八大精神，使广大教师受到了思想教育，提高了全体教师的思想政治觉悟。
2014-2015七年级上册数学工作总结
人教版七年级上学期数学教学工作总结时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。
这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
在我任七年级数学教学工作的这一学期里，面对学生素质的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平，七年级两个班共90人，在期末测试中的平均分是50多分，从试卷难易程度和全县七年级数学成绩来看，很不理想。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：一、课前准备1.备好课。
认真做好每一节课的导学案，遇到问题时立即提出，在教研组活动时与其他老师共同探讨解解。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。
教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
3.钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语速较快，课堂沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
二、改进措施1.注重组织教学，严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差。
特别是141班有几个同学，到现在为止你叫他背乘法口诀都很困难，更不用说做数学题，对于此类学生只能尽量开导他们，能留下来读书就已经很了不起，期末只要会填A、B、C、D这几个字母就烧高香啦。
2013--2014学年度第一学期数学教研工作总结
息烽县永靖小学2013--2014学年数学教研组工作总结一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
利用每周四下午的两节课边学边练题。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
特别是一年组的周元萍和阮本敏老师在帮助青年教师李建梅的校级研讨课上这种精神体现的淋漓尽致！3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全校要求教师尽量采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。
2013-2014(上)七年级数学 辅 导 记 录
辅导记录教师：唐志康年级：七年级年度：2013——2014学期：第一学期科目：数学蒲河九年制学校2013——2014学年度第一学期七年级数学入学考试成绩：为进一步提高七年级数学学习成绩，转变学习方式、方法，教给学生学习数学的方法，使七年级学生尽快养成学习数学的良好行为习惯，为今后进一步学习初中数学做好充分的准备，结合本班实际，我将每班学生分成八个学习小组，充分发挥小组长的作用。
一方面教师利用课余时间指导优生，再利用优生给差生辅导，实行“师辅生、兵教兵”方案。
力争在今年的期末考试中七年级数学能取得好成绩。
一、学生学情分析：本级共有学生67人，数学正真能学懂得只有12人。
能跟着教学进度走的有25人，但这25人中大多数学习自觉性不强，需要老师监督。
剩下的30人学习水平只有小学程度。
所以对他们进行辅导，难度非常大。
单凭我一个人的力量是不够；必须依靠优生，充分调动优生的辅导兴趣，在优生的帮助下完成任务。
而且此项工作是一个长期的、持久的工作，不能急。
要耐心细致，而且要坚持不懈。
要时刻记住“坚持！坚持！只有坚持，才会有最后的胜利！”对于学生来说，谁能坚持到最后，谁就能取得学习上的进步。
在这里我要对全体同学说“同学们，学如逆水行舟，不进则腿！冰冻三尺，非一日之寒，只有吃的苦中苦，才能学得象个人！同学们努力吧，最后得胜利一定是属于你们的！”二、好、中、差分组情况：全级67人，根据本班实际可分成十六个小组。
1、七（1）班分组情况根据七（1）班实际可分成八个小组。
第一小组学习组长：金玉（92）纪律组长：李浩（99）成员：张震（80）、沈薇（A）。
第二小组学习组长：袁梦（85）纪律组长：田丽丽（94）成员：周语朋（74）、吴涛（B）。
第三小组学习组长：邹国玲（89）纪律组长：王焜（81）成员：宋佩娥（67）、何靖（85）。
第四小组学习组长：肖风堉（A）纪律组长：熊旑（85）成员：杨安丽（30）、何庆涛（71）。
第五小组学习组长：吕紫薇（A）纪律组长：龚明珠（85）成员：刘俊（55）、梁明陈（19）。
2014年七年级上数学教学工作总结
2014初一数学教学工作总结本学期我担任七年级两个班的数学教学工作，一学期以来，我严格要求自己，从备课到上课以及课后抽查，都能尽自己努力做到最好。
利用闲暇时间，学习了李炳亭等课改专家的相关课堂组织方法，阅读了新课程有关书籍。
正因为善于学习和实践，使得自己能走在课改前沿，所带学生学习习惯良好，学习自觉性高，在各项统考中也取得了较为优异的成绩。
现将本学期工作总结如下：一、师德方面教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
所以我深信，要让学生成为什么样的人，自己先成为什么样的人。
一学期以来，我严格遵守学校的各项规章制度，无论早操出勤还是坐班，自己都能严格要求自我，即便是有事请假，也能将自己的数学课调整，从不耽误学生一节课，更不存在迟到早退现象。
所以，我对待工作的态度，得到了学生和家长的好评，也得到了领导的肯定。
二、教学方面1.备课要想每堂课都取得很好的效果，使得学生都能学有所获，我始终坚持四次备课。
第一次先认真阅读教材和课标裸备。
第二次参考教参以及文库里的相关资料，进一步优化教案。
第三次参加学科议课，认真听取同行老师的意见，对教案再一次进行修改。
第四次，在一个班上课后认真反思，对教案再做进一步修订，以便于再下一个班级取得更为良好的效果。
2.上课上课时，我坚信课堂是学生的课堂，不断追求学生的课堂参与度。
从导课到课堂情景剧表演，从上板练习到小组PK，尽可能得发挥学生能动性，使得更多的学生参与课堂，从而取得进步。
我始终坚持三不讲，学生会的不讲，学生经过讨论利用小组智慧能解决的不讲，讲了学生也不会的不讲，如此以来更好的关注了大部分学生，也更有侧重点的实施教学。
本学期来，学生的讲解能力得到了提高，且上板习惯良好，所以课堂效果较好。
3.课外学习尽管本学期教学任务繁重，我还是利用业余时间在微信上浏览有关教育的公众微信，学习了魏书生的一些自习管理经验，学习了许爱红的一些新课改理念，并积极付诸实践。
学生也慢慢对数学有了浓厚的兴趣，加之有效的管理办法指导，使得各项工作得以有效开展。
2012-2013学年度第一学期七年级教学工作总结
2012-2013学年度第一学期七年级教学工作总结2012-2013学年度第一学期七年级教学工作总结A本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。
为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结：一、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。
备好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。
布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。
认真批改作业。
同时对学生的作业批改及时、有效，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导.积极做好学困生转化工作。
对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
二、积极参与教研活动积极参与学校组织的数学教研活动，认真听课评课，通过评课中，提高认识，不断提高教学水平。
日常教学中，主动和老师共同探讨教学工作，共同提高。
适应新时期教学工作的要求，各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思，搞好课题研究。
三、业务学习认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
充分备好每个教案，做到备学生，备教材。
发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。
四、提高学科教育质量的主要措施：1、落实更新教育教学理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。
运用新课程标准的理念指导教学，积极更新教育理念，关心爱护学生，公平对待学生。
2014-2015学年七年级第一学期数学教学工作总结
2014-2015学年七年级数学第一学期教学工作总结这一学期，我担任七年级（3），（4）班数学教学工作。
在教学中，我按照教学大纲的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变情况，从他们实际情况出发，提高课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力增强教学趣味性，激发他们学习数学的兴趣。
为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:一、从“学生认知的角度”来备课。
虽然进入中学，但这些七年级学生的认知能力与知识水平，还是有许多不足与不同的；所以在备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
认真写好教案和教后感。
二、以“提高学习兴趣的理念”去上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。
鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、以“夯实基本知识的态度”进行辅导。
对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。
个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、以“平等待人的心态”转化工作。
这两个班分别49，48名学生中，学习中下者将近占一半，所以"抓差补缺"工作认真尤为重要。
2013-2014学年度第一学期工作总结(完整版-耀华滨海)
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2013-2014学年度第一学期工作总结
1 2 3 4 5 6 7 抓管理、强作风，师资队伍逐渐优化 多渠道、全方位，育人途径不断拓展 严规范、促提升，办学效果稳步提高 强保障、讲实效，后勤工作日趋到位 重预防、排隐患，安全工作警钟长鸣 思不足、促进步，工作反思鞭策前行 展未来、谋发展，学年工作期待突破
最喜爱教师交流、检查教案
教研组主题教研安排
“专家引领促常规教学”——主题教研活动
教学周 课程安排
第一节 7:30-8:10
上课教师
朱丽媛 王环 陈雪春 陈亮 张禹升 方何霜 王 娟 贾华 祖家瑞 尹立军
班级
初二2班 高二1班 高一3班 初一1班 高三4班 初三2班 初二2班 高三3班 高二4班 高三4班
张振海
高三1班
古希腊史复习
王志辉
初二2班
初二2班教室
星星之火，可以燎原
尚勤楼一楼
明德楼会议室 尚勤楼一楼
教研评课 负责人：张振海 杨寒 初二2班 初二2班教室 我知我师、我爱我师
第九周
肖小祥
高一3班
高一3班教室
教研评课 负责人：杨寒
企业的经营
尚勤楼四楼
校长二1班
高三1班教室 高二1班教室 教研评课 负责人：张士金
传承
伟业
开创
2014.1.17
辉煌
2013-2014学年度第一学期工作总结
指导思想 “扎实推进科学发展，着力提升教育效能”
工作要求 “弘扬正气、凝聚团队、专心致志、注重效果”
教育特色 “以德育魂、以文化人、以学养志、以体健身”
天津耀华滨海学校 2013年有20个班， 学生数890人，其中 初中学生371人，高 中学生890人。住校 学生占学生总数的 80%以上。
初中数学教师工作个人总结（五篇）
初中数学教师工作个人总结初中数学教师工作个人总结（五篇）你认为数学教师工作总结怎么写才优秀呢？教师要关注学生日常的生活情况，让学生感受到教师发自内心的关爱。
今天的小编给大家分享了初中数学教师工作个人总结（五篇），希望能帮到你。
初中数学教师工作个人总结精选篇1一学期的时光转瞬即逝，在学校领导的正确领导下，在同事们的关心帮助下，我的工作顺利完成，现总结如下：一、思想方面一学期来，我贯彻党的教育方针政策，忠诚人民的教育事业，为人师表。
尊敬领导，团结同事，严格遵守学校的各项规章制度，教书育人。
按时起床，签到，按时上下课，按时上下班，从无迟到早退现象。
认真完成学校分配的各项工作任务，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
二、班主任工作方面坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
（一）贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到动作迅速、部署到位、落实有策。
经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
经常性加强对学生的集会、早读、早操、卫生清洁等，阶督促检查。
勤跟班。
早上，中午，下午及时进教室督促学生安静学习，及时查宿，督促学生按时就寝。
上好班会夕会健法安全课。
经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
（二）做好班干部的培养。
尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督。
我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
2013---2014学年第一学期七年级数学教学工作总结
2013---2014学年第一学期七年级数学教学工作总结要搞好数学教学,取得良好的教学效果,必须认真研究初中教学的各种规律,并加以有机综合,形成适应自身教学的有效方法,下面把本学期的教学工作总结如下:一、业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的理念. 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中,解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。
另外抽时间学习《给教师的建议》《教育的理想与信念》成功教育《做谋略的教师》、教师人文读本等并作学习笔记以丰富自己的头脑提高业务水平。
二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心。
一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在1 、备课更加深入细致。
平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。
集体备课使导学案的制定更加完美，所以复备过程中，在制定教学目的结合学生的实际掌握情况制定具体的学习目标。
2 、注重课堂教学效果。
针对七年级学生特点坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点突破难点。
注意和学生一起探索各种题型。
我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了。
如每节课后如有时间，我都出几题有新意又不难的相关题型与学生一起研究。
3、要进行一定数量的练习。
相当数量的练习是必要的，练习时要有目的抓基础与重难点，渗透数学思维。
在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼有了一定的思维能力与打好基础可以做到用一把钥匙开多道门。
4、在平时的教学中,注意良好学习习惯的培养,要求学生上课注意听讲,积极与老师配合,能够集中精力,参与课堂教学,做学习的主人。
七年级数学工作总结范文（4篇）
七年级数学工作总结范文本学期，我担任59、61班的数学教学工作。
为更好的完成教学任务，我从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学校的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，是教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现将本学期的工作做如下总结：一、明确学习的目的性七年级学生大多数是13、____岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。
总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，七年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，我对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：(1)学习无目的、无兴趣，应付家长占____%(2)学习目的明确、对所学知识感兴趣占____%(3)学习为个人前途，为家长争光占____%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。
二、上好每堂课，精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的老师”。
一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。
在教学中，特别注意以知识本身吸引学生。
巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的；又如代数第二章有理数的引入，我给学生举了一个实例：从讲台走向门(向南)走____米，从门走回讲台(向北)也走____米，接着我问学生两个问题：(1)我的位置变了没有？(2)我走了几米？能用数学式子表示吗？对于这个具体问题，学生都说我的位置没变，可实际走了____米，怎么用数学式子表示就感到茫然了。
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2013—2014学年度第一学期七年级（3）数学教学工作总结
蒲兴梅
本学期我担任七年级（3）班的数学教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
二、增强上课技能，提高教学质量
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了
三、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师要有源源不断的水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。
我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我
提高，如何共同提高学生的数学水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。