面向未来初中教育校园行第五站感悟

面向未来初中教育校园行第五站感悟

今天，我们走进了曾培养出很多杰出人才的江苏省镇江市京口中学。在那里，校长给我们介绍了著名的江苏大学生自杀事件，听后，我心头一颤，心想，这些青少年是怎么啦？对自己都不负责任，他们能成为国家栋梁之材吗？如果有可能的话，让我来拯救你们吧！于是乎，在回去的路上，同学们都纷纷表示愿意帮助他们，当然我也义不容辞。接下来，就请随着我的脚步，看看同学们都做了哪些好事吧……

人民教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。这句话正好阐述了实践活动课程的宗旨——引导、促进每个学生的发展。我们把综合实践活动课程定位为素质教育与社会生产劳动相结合的途径，重视培养和提高学生解决问题的能力，突出学习过程的体验性和开放性。而最近几年，京口中学紧跟时代步伐，充分挖掘本地资源优势，坚持以学生为主体，鼓励学生积极参加各种类型的研究活动，组织了“研究性学习小组”。为此，学校专门建立了由专业指导老师、校外辅导员和学科骨干教师构成的“三级网络”机制，创造条件鼓励并支持学生将自己感兴趣的方面或身边发生的现象作为研究内容，让他们自觉选择自己喜欢的学习方式，在亲历探索过程中获得新知识、新经验。目前已有300余名同学从初二起带着科技探究项目到达远郊区进行野外考察调查，取得了丰硕的成果。通过野外考察，使他们亲眼见证了农村劳动者的辛苦，认识到农业生产对环境的影响及破坏，增强了关注和保护环境的意识，还使同学们懂得了珍惜农民伯伯的汗水和智慧。例如2009届毕业班陈浩楠同学在观摩

完六(1)班的活动后写道：“农民朋友特别伟大！他们顶着烈日，冒着风雨，用自己辛勤的双手换来大片金黄色的稻田。每年收割季节是农民最忙碌的时候，他们全身湿透却笑得灿烂无比，因为又可以享受幸福的日子了！”看着看着，我不禁对身旁两名男同学说：“你俩快点儿！再磨蹭可就要迟到喽！”“嘿嘿，马上，马上！”可能是听到了我急切的呼唤声，他俩飞速向我跑来，只见其中一个同学冲入一楼食堂拿了一盒米饭，另一个则背起一袋大米。呵呵，这难道是在演电影《背起爸爸上学》吗？刚跨出宿舍楼，迎面遇上了我们系书记王晓芸，她微笑着对我们说：“孩子们太可爱了，值得一提的是那些孩子虽然没钱买学习文具，但丝毫没有降低对学习的热情啊！同学们的捐款购置了一批笔记本等物品送给那些贫困山区的学校，希望能够帮助更多需要帮助的人们！”哦！原来如此呀！