实验学校部编版五年级语文下册第四单元第12课《清贫》教案

实验学校部编版五年级语文下册第四单元第12课《清贫》教
案
一、教学目标
1.通过学习，让学生了解《清贫》这篇课文中的主要故事情节和人物形
象。

2.培养学生对文学作品的感悟能力，引导学生从课文中领悟贫困的不易
以及人生态度的重要性。

3.提高学生的阅读理解能力，训练学生的语言表达能力。

二、教学重点和难点
重点： 1. 讲解课文内容，引导学生解读课文。

2. 引导学生从不同角度理解课文中的主题和思想。

3. 提高学生的语言表达能力，让他们能够用简练的语言表达自己的看法。

难点： 1. 帮助学生理解课文中的隐含含义和情感。

2. 引导学生形成自己独立的思考，并能够用文字表达清楚。

三、教学过程
1. 导入
请学生们回顾上节课的内容，引出本节课的主题：《清贫》这篇课文。

2. 学习课文
1.朗读课文，让学生听一遍。

2.分段解释课文内容，让学生理解每一个段落的含义。

3.请学生自读课文，然后再让他们互相交流对课文的理解。

3. 分组讨论
1.将学生分成小组，让他们一起讨论课文中的主题和人物形象。

2.每个小组讨论完后，让代表小组的学生向全班汇报讨论结果。

4. 语文练习
1.给学生一些相关的练习题，让他们在课堂上完成。

2.根据学生的答题情况，进行讲解和指导。

5. 总结
1.请学生总结本节课的收获和体会。

2.引导学生思考生活中遇到的困难和贫困情况，以及如何正确看待和对
待这些问题。

四、课后作业
1.写一份读后感，表达自己对《清贫》这篇课文的理解和感悟。

2.阅读相关补充资料，拓展对贫困问题的认识。

五、教学评估
1.课堂表现评价：包括发言、思考、表达等方面的评价。

2.作业评价：评价学生的读后感，是否能够理解和表达对课文的理解。

六、教学反思
本节课主要围绕《清贫》这篇课文展开，在教学过程中要注重引导学生深入理解课文背后的思想和情感，同时帮助他们提高语言表达能力。

在未来的教学中，还需要更多地与学生互动，引导他们形成独立思考和表达观点的能力。