四年级上册数学课件-4.7乘法分配律(2)北师大版(2014秋) (共12张PPT)

请你结合4×9+6×9这个算式说明乘法分配律是成立的。
左图每行4个圆圈，有9行，共 有4×9个圆圈；右图每行6个圆 圈，有9行，共有6×9个圆圈； 两个图共有百度文库×9+ 6×9个圆圈。
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1.通过探索活动发现数学规律，并应用运算律解决有关问题。 2. 运用乘法分配律可以使计算变得更加简单。
尝试运用乘法分配律计算下列各题。
58×11 =58×（10+1） =58×10+58×1
=580+58 =638
47×102 =47×（100+2） =47×100+47×2 =4700+94 =4794
现在把两个图合起来，每行有 (4+6)个圆圈，有9行，共有 (4+6) ×9个圆圈。
因为都是求得圆圈的总个数，所以4×9+ 6×9= (4+6) ×9，说明 乘法分配律成立
请你结合4×9+6×9这个算式说明乘法分配律是成立的。
4×9表示4个9，6×9表示6 个9，4×9+6×9表示10个9， 也就是 (4+6)×9，所以 4×9+6×9=(4+6)×9。
根据乘法的意义也能说明乘法分配律成立。
观察（80+4）×25的特点并计算。
（80＋4）×25
可以用80×25， ＝80×25＋4×25 再用4×25…… ＝2000＋100
＝2100
我用乘法 分配律。
观察34×72+34×28的特点并计算。
我用乘法 分配律。
两个乘法算式中 都有34。
34×72＋34×28 表示72个34加 上28个34，一 72个34 28个34 共有100个34。
⑵ 这些水果一共能卖多少元？ （24×80+26×70）×25 =（1920+1820）×25 = 3740×25=93500（元）
2 妈妈给淘气订了一套可以自由组合的小柜子，每个 小柜子18元，柜门上每张贴画2元，算一算，这套 小柜子一共花了多少元？
先求一个小柜子需要多少钱更简单。
（18+2）×6 =20×6 =120（元） 答：这套小柜子一共花了120元。
运算律
第7课时 乘法分配律（2）
北师大版 数学 四年级 上册
1.经历验证的过程，会用乘法分配律进行一些 简便计算。
2.使学生通过探索发现规律，体会探索的乐趣， 从而乐于探索。
1.8×1.02进行简便运算应用的是（ 乘法分配律 ）。 下面的等式成立的是（ A ）。 A. 46×18＋54×18＝（46＋54）×18 B. 2000-178-322＝2000-（178-322） C. （37＋125）×8＝37×125×8
＝34×（72＋28） ＝34×100
＝3400
1 结合图与同伴说说等式3×6＋4×3＝（6＋4）×3 为什么成立。
左边3个6和4个3等于右边10个3。
2 水果丰收了。 每辆车装24箱苹
果和26箱橘子。
一共装满 25辆车。
苹果每箱80元， 橘子每箱70元。
⑴ 共有多少箱水果？
（24+26）×25=50×25=1250（箱）