小班成语接龙教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小班成语接龙教案
小班成语接龙教案
一、教学目标
1. 通过成语接龙游戏,激发学生学习成语的兴趣,培养学生对成语的记忆能力。

2. 培养学生的语言组织能力和思维敏捷性,提高学生的口头表达能力。

3. 引导学生探讨成语的含义和用法,培养学生的思考和分析能力。

二、教学准备
1. 成语卡片:事先制作一些带有成语的卡片,每个卡片上写一个成语。

2. 白板或黑板:用于写下学生接龙的成语。

3. 课件或PPT:用于展示成语,辅助教学。

4. 计时器:用于计时。

三、教学过程
1. 游戏介绍
教师向学生介绍成语接龙游戏的玩法和规则,告诉学生可以连续说出成语的首字和尾字相同的成语,带有成语的卡片,每个学生手持一张,按顺序依次说出自己手中卡片上的成语,并接上其他成语,直至没有人能接上成语,游戏结束。

2. 游戏开始
教师首先给出一个成语,例如“亡羊补牢”,然后学生依次接龙。

可以规定每个学生说出的成语要与上一个成语的尾字相同,例如第一个学生可以说“牢不可破”,第二个学生可以说“破釜沉舟”,第三个学生可以说“舟车劳顿”等等。

3. 游戏扩展
提问学生成语的含义和用法,鼓励学生尽可能多地举例子,让其他学生猜测成语的意思。

教师可以适时给予提示或解释。

例如,学生说出了“牢不可破”,教师可以问学生:“这个成语形
容什么样的东西?”学生可以回答:“形容非常坚固,无法被破坏的东西。

”然后教师可以进一步引导学生思考:“你们有哪些例子可以说明‘牢不可破’?”学生可以举例子说:“良好的友谊
是牢不可破的”等等。

4. 游戏结束
当没有学生能够接上成语时,游戏结束。

教师可以给学生一定的奖励或鼓励,感谢大家的参与和努力。

四、教学反思
通过成语接龙游戏,学生不仅能够巩固和记忆成语,还能够培养学生的思维敏捷性和语言组织能力。

在游戏过程中,教师能够引导学生思考和分析成语的含义和用法,开展有趣的互动,在潜移默化中提高学生的思考和分析能力。

教师应该在游戏中给予学生积极的鼓励和肯定,激发学生的学习兴趣和动力。

同时,教师需要把握游戏的时间和节奏,避免游戏过长或过短,保持学生的专注度和参与度,让游戏活动更加有趣和富有成效。

相关文档
最新文档