幼儿园中班语言活动教案《小熊的尾巴》

幼儿园中班语言活动教案《小熊的尾巴》活动名称：小熊的尾巴

活动对象：幼儿园中班

教学目标：

1.通过讲述小熊的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2.促进幼儿通过听说、观察等途径，认识并熟悉动物。

3.培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的思维发展水平。

4.通过活动，培养幼儿良好的合作意识和交流能力。

活动准备：

1.小熊图画或绘本。

2.小熊毛绒玩具。

3.不同动物的图画或图片。

活动过程：

1.引入（10分钟）

教师拿着小熊毛绒玩具进入教室，激发幼儿的兴趣。教师对幼儿说：“大家好，今天我给大家带来了一只可爱的小熊，他有什么特点呢？我们来一起观察一下。”

教师展示小熊，引导幼儿观察外形，颜色和尾巴的特点。通过提问，让幼儿描述小熊的样子和特点。

2.讲述故事（15分钟）

教师根据小熊的形象，编写一个简单的故事。故事内容如下：

从前有一只小熊，他有一条长长的尾巴。这条尾巴贼长贼长，小熊每

天都要把尾巴拖在地上走路。可是有一天，他不小心走到森林里的一个陷

阱里，尾巴被夹了进去。小熊努力地用力挣扎，却发现尾巴越陷越深。他

不断地求救，最终得到了好心的动物们的帮助，大家一起合作，把陷阱打开，小熊终于从陷阱里爬了出来。从此，小熊不再拖着长长的尾巴走路了。他把尾巴剪短了，变得更顽皮活泼了。

教师生动地讲述故事，并配合手势和表情，引导幼儿跟随故事的情节，体验小熊被困和被救的过程。

3.讨论与分享（15分钟）

教师针对故事内容，引导幼儿讨论故事中的问题，并表达自己的观点。问题包括：

-小熊为什么要剪短自己的尾巴？

-动物们是如何帮助小熊的？

-你觉得小熊应该怎样去感谢动物们？

教师鼓励每个幼儿分享自己的想法和观点，并给予肯定和鼓励。

4.绘画活动（20分钟）

教师准备各种不同动物的图画或图片，并给每个幼儿发放纸张、颜色

笔等绘画工具。

教师引导幼儿绘画他们想象中的动物，并鼓励幼儿进行创意发挥，绘

制自己心中的小熊。教师可以在绘画过程中提问，如：“你认为小熊什么

颜色？它有什么特点？”

5.角色扮演（20分钟）

教师鼓励幼儿参与角色扮演，将故事中的角色进行分配，并进行表演，模拟故事情节。教师可以鼓励幼儿思考和创作一些续集的情节。

6.总结（5分钟）

教师总结活动，强调幼儿通过分享、绘画和角色扮演活动中对故事的

理解和创造发挥。鼓励幼儿积极参与各种语言活动，提高语言表达能力和

想象力。

拓展活动：

1.幼儿可以尝试用声音模拟不同动物的叫声，通过听觉感知和发声，

加深对动物的认识。

2.教师可以让幼儿找到不同的动物图片，进行分类和比较，培养幼儿

的分类和观察能力。

3.幼儿可以自己编写故事，讲述自己创造的动物角色的故事，培养想

象力和创作能力。