故事教学法在幼儿教学中的运用

故事教学法在幼儿教学中的运用
一、故事教学法的定义
故事教学法是指在教学活动中运用各种形式的故事，通过讲述故事情节、塑造故事人物等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生思考，促进学生全面发展。

故事教学法既是一种教学方法，也是一种教学手段，是基于幼儿的心理特点和学习需求而设计的一种教学方式。

二、故事教学法的特点
1. 生动、具体：故事是一个具体而生动的事例，能够引起孩子的兴趣和好奇心，使他们能够在情节中感受故事中的人物、事件和情感。

2. 感染力：故事中的人物和情节往往能够感染孩子，激发他们的情感共鸣，引起共鸣之后，会让孩子更容易接受故事的主题和意义。

3. 启发性：故事教学法不仅仅是为了让孩子理解故事的情节，更重要的是要通过故事表达一定的教育意义，启发孩子思考，感悟人生。

4. 多功能性：故事可以是文学作品，也可以是教育故事、科普故事等，具有多种形式和功能。

三、故事教学法在幼儿教学中的运用方法
1. 选择合适的故事
在运用故事教学法时，要根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的故事。

比如在选材上可以选择情节简单、形象生动的儿童故事，或者对幼儿有教育意义的寓言故事等。

同时还可以选择一些富有启发和正能量的励志故事、名人故事等。

2. 讲述的方式
在讲述故事时，教师要运用生动形象的语言，展现出故事中的情节和人物，使孩子们产生代入感，从而更好地理解和体验故事。

3. 提问引导
在故事讲述完毕后，教师可以提出一些开放性的问题，鼓励幼儿讨论，引导他们思考问题，表达自己的观点；也可以提出一些引导性的问题，帮助孩子们更好地理解故事的主题和意义。

4. 情感引导
适时地在故事中加入一些情感引导，培养孩子们的情感表达能力，培养他们的同情心、责任感、友爱心等。

5. 活动延伸
故事教学后，可以进行一定的延伸活动，比如绘本制作、剧情表演、小品创作等，帮
助幼儿更好地理解和体验故事中的情节和情感。

四、故事教学法在幼儿教学中的效果
1. 激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力。

通过生动的故事情节和形象丰满的
人物，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的阅读和审美能力。

2. 提高学生的语言表达能力。

故事教学法可以帮助幼儿们学习到丰富的词汇、句式
和表达方式，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生的情感认知和情感表达能力。

通过故事中的情感引导，可以培养幼儿的
情感认知，帮助他们更好地表达自己的情感和情绪。

4. 培养学生的思维能力。

故事教学法可以引导幼儿思考问题、解决问题，培养他们
的逻辑思维能力和创新意识。

5. 启发学生的人生观和价值观。

故事中蕴含着许多的人生哲理和道德规范，可以通
过故事的讲述，引导幼儿形成正确的人生观和价值观。