学与思作文

学与思作文
学与思作文(15篇)
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺帮大家整理的学与思作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学与思作文1
7月28日是我去创思学校上作文课的第一天，教我们的老师姓何，何老师在黑板上写了“厨艺大比拼”五个大字，下面写上了“毛家红烧肉”、“美极串串烧”、“秘制诸葛糕”、“独家私房菜”，写了这么多菜名，同学们都开始嘀咕，这是学做菜呀。

何老师说了第一道菜——毛家红烧肉让我们翻到创思课本的第19页，19页有一个故事说的是毛泽东的床上堆满了书，他就像睡在书窝里一样，他边看边做笔记。

我真佩服他。

何老师说这第二道菜是要我们做的，她让我们在作业本上一行行格子中间画一条竖线，把自己看过的书写上去，竖线就像一根竹筷子，再写上书看起来就像一个串串烧，限时3分钟，要比谁串的多。

我想了一下，开始写。

老师刚说时间到，我就写完了。

我写了13个，还得了第一名呢。

何老师发给了我两张星星贴纸，听说3张星星贴纸可以换1张奖券，奖券积多了就可以换礼物呢。

第3道菜是秘制诸葛糕，老师教了我们许多读书法，有细心读、出声读、抄读、背读、讲读、默读……还说了读书不在于快，而在于3它的意义、道理。

第4道菜是独家私房菜，老师让我们上台推荐一本好书，我是第2个说的。

我推荐《论语故事》，并说了其中一个故事——《曾子杀猪》。

在创思学作文真有趣。

学与思作文2
面对繁重的学业，我一次又一次的沉默，摸索，并奢求能获得什
么，却终不得果。

我的思绪很乱，无理的缠绕着，分不清两端何处落。

终日，我活在幻境里，那里很美，有山有水，显得更诱人更幽静。

而现实却是残酷的，她无时不刻不逼迫我，不呼唤我回去。

喧闹的人群，击碎了我的痴梦。

于是，我终于熬不住了，只得木木的坐着，希望入梦。

我想知道，学习是为了什么？
仅仅是为了钱，权，名。

还是利？
不，这一切的一切，我都不需要！
我只要安静地嚼咀着我自己的充实人生，我不要卷入世人无休止的纷争。

难道人生就应无止境的学习，学习下去，而千变一律吗？而麻木不仁吗？
不，我不可！
那种生命的延续，让我倍感心寒，那只不过是华丽虚伪的乐章。

千年的变幻，而有终究还是一样，学习，学习…
你们，有最终得到多少圆满的结局呢？
如果说我们“十年寒窗〝只为这，钱，权。

名，还有利。

或是其他废弃品。

我宁愿永远的堕落下去，永远的沉睡着，永不苏醒。

学与思作文3
在早学社，我学习了孔子的一句名言：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”知道了这句话的意思是：只读书不思考，会变得很迷茫，只思考不读书，也是有害的。

但是我却没有真正明白什么是思考。

第二天，我在学校学习了《望洞庭》这篇古诗，虽然我已经理解古诗的意思和诗人的资料，但是却理解不了前几句诗的意境。

中秋佳节，我和家人们坐在院子里吃月饼，我正准备坐下吃时，却发现人还没有齐。

然后我就跑出去找人，我跑到湖边时，发现一个人都没有。

正准备回去，抬头发现一轮明月高高地挂在天空中，明月倒映在湖中，四处树木葱茏。

藤萝摇曳，月光似水，静影沉璧，远远
望去，像一个巨大的花环中有一个小小的玉盘。

月光照水，水波映月，湖水和月亮相互辉映。

原来有一点儿阴暗的小湖，一下子变得明亮起来。

刹那间，一阵风吹来，湖面就像在水墨画中加了一滴黄色的颜料，正在慢慢地渲染开来。

过了一会儿，湖面渐渐地平静了下来，就像一个白玉盘中有着一块黄澄澄的小月饼。

又像是一个精美绝伦的工艺品，这使我想到了刘禹锡的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”
这时我恍然大悟，原来这就是这首诗的意境啊，我不禁感叹，学与思，真的都很重要。

学与思作文4
这个暑假妈妈帮我报了学尔思15天的集训。

这是我第一次上奥数，我真的有一点紧张。

以前经常听人说学尔思很难，但是我上了后觉得还行。

我的老师姓吴，是个男的，20多岁，戴着一副黑框眼镜，天天穿着不同的文化T恤，讲话非常的风趣，他的口头禅是：“这道题太难了吧！怎么办不做了吧”但最后他会教我们一个简便方法。

吴老师真的蛮聪明的。

最后一天要考试了，我一拿到试卷，就看到了说明：满分120分，填空题一题5分，其他一题10分；时间75分钟，写出答题过程。

看到这，我就傻眼了，天哪，75分钟能做完25道难题吗？于是我开始绞尽脑汁地答题了，最好有5提不会写，可我想：不写，肯定没分，但如果你写了，就有可能拿到分。

所以我还是努力写了一些基本公式在题上。

考试结束了，老师批改完试卷，当堂就发了。

他一边发试卷，一边说：“新生在20——30分正常，老生60——70分正常。

”我想：我这个新生不会就20分吧！拿到试卷后，我挡住了成绩，然后小心翼翼的打开。

“64分”！我挺满意的。

回家后，爸爸妈妈看了，也挺高兴的。

我觉得我可以考得更好，下次希望能考到90分。

学与思作文5
在我的小书桌上，有一个精致的小闹钟，能看时间、报时、看温度、倒计时，还能发出漂亮的光。

这是我上学期在学而思的奥数课上得到的一等奖。

每次看到这个闹钟,我都会想起我上奥数课的情景。

刚上三年级的时候，妈妈给我报了奥数班。

刚开始的时候，我感到所有的问题都很难，不知道如何下手，听不懂老师在讲什么，还老是跟妈妈发脾气。

妈妈对我说，"遇到困难应该微笑地去面对，要像我们的奥运健儿一样要勇敢地拼搏。

"我觉得妈妈说得有道理，上课认真听讲，课后认真做练习和预习。

但由于我是初次学习奥数，期中考试成绩很不理想。

想到自己付出那么多努力还没有取得好成绩，我灰心了，想过要放弃。

妈妈鼓励我说，"一分辛苦一分收获，不要轻言放弃，如果奥运健儿遇到挫折就放弃，能获得成功吗？"在妈妈的鼓励下,我又聚精会神地学了起来。

期末考试时我取得了优异的成绩，由于平时成绩比较好，我的总成绩在班里排第一，获得了一等奖，老师发给我小闹钟作为奖品。

我笑了，这是我用辛勤的努力换来的。

小闹钟每天提醒我，要努力，要进取。

学与思作文6
这是一个严寒的冬天，天很快黑了下来，路上漆黑得吓人，地上的石子对我鄙视，路旁的大树对我嘲笑，空中的猫头鹰对我讽刺……我走在幽静的羊肠小道上，心事重重，心烦意乱。

我再思考学是什么？思又是什么？《论语》曾记载“学而不思则罔，死而不学则殆。

”学习如此精彩，又是如此充满智慧的色彩，学而思之，不亦乐乎。

学而思之，在于用心。

学习是奠定思考的基础。

古有孙敬悬梁，苏秦刺股，他们都是用心学习，勤奋学习才取得惊人的成就。

所以说学习是有学问的，值得品味。

学而思之，在于体验。

学习之后体验就是思考。

鲁迅先生写的每一篇文章，都是经过学习，深思熟虑过的结果，思考不在于空想，而在于过程，给了我们想象的空间。

学而思之，在于反复，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂，
苹果，大家都很熟悉的名词，但谁又能想到牛顿因为苹果而发现了万有引力。

正因为思考，牛顿领悟到了。

学而思之，在于实践，在实践中成长，在实践中运用，正因为这样，才有了“知识就是力量”这句话，这是思考的成就，它成了一个不可阻挡的强大力量。

“学”与“思”的结合，给了我人生的启示，给了我广阔的天空，学习的启示，总是在不断的支持，鼓励我，陪伴我的成长，想想未来，它们点亮了我内心的一盏明灯。

学与思作文7
孔子在《论语》中说过:"学而不思则罔，思而不学则怠。

"可想而知，学习与思考都是非常重要的，我们不可疏忽。

作为一名中学生，既要学会学习，又要善于思考。

"学会学习"这四个字对大家来说已不再陌生了。

从小学开始，老师就教我们怎样学习:学习要刻苦，学习要勤奋，学习要认真……但是，光这样"死学习"是不行的，我们还要善于思考。

像现在我们是初中生了，会遇到许多文言文和阅读理解，还有数学题等，这些都不是靠死记硬背的，不思考是不行的。

我们光学习却不思考是不行的，而光思考却不学习也是不行的。

有一次，我晚上在做数学作业时，遇到许多的困难。

因为我在早上上课的时候没有认真听课，晚上怎么思考也不会。

所以，我们若是光思考而不学习就会对我们有害。

学习与思考的关系是非常密切的，二者缺一不可。

所以我们不仅在老师讲课时要认真听，在平时也要认真思考问题，才能真正学好知识。

许多同学都偏重于学习或思考一个单方便，这是会导致我们迷惑的，时间长了还是有危险的!
让我们的知识在学习与思考中融会贯通，做一个"聪明学习者"。

学与思作文8
石老师是我女儿的数学老师。

她和她接触快九个月了，给我们留下了深刻的印象。

可以说她是一个有能力，有条理，高度负责的老师。

上历史老师的课最大的感受就是对她来说没有问题。

有一些难题，
让自认为问题解决能力很强的家长很难。

对石老师来说，细细地告诉你，既轻松又愉快。

每节数学课，石老师都会对教材进行总结，让孩子们不仅知道如何做具体的题，还知道数学原理是从哪里来的。

数学对于孩子来说往往很抽象，很枯燥，但在石老师的课堂上，你看到的是孩子的活跃和热情，笑声时不时传来。

许多晦涩难懂的话题，在石先生的解说下，变成了许多动人的童话。

她自制的教具深深吸引了孩子们，孩子们都喜欢帮她做教具练习。

每次孩子成绩好的时候，都会被历史老师用一种独特的方式表扬，让孩子觉得需要设定更高的目标，考试或者学习都做不好，所以总是用她的鼓励和帮助。

有一次，女儿因病没来上课。

石老师主动联系我，把问题的解决方案发给我，还帮女儿做笔记，让孩子一点都不掉队。

一直不喜欢奥数，在四年级的提高班取得了好成绩，这都要感谢石老师的帮助。

作为父母，我真的很感激。

如果所有的老师都像石老师一样，我想孩子取得好成绩并不难。

学与思作文9
我五年级为了奥数杯赛考试，报名参加了奥数竞赛班学习，可是我没有奥数基础知识，根本听不懂老师上课讲的内容，下课也不愿意问老师，所以我的奥数很差，因为我觉得它极其的枯燥，所以非常讨厌它。

可是我有了两位奥数老师后，对奥数的看法和感觉变了，他们分别是王锐老师和冯春海老师。

五年级上学期我第一次来到学而思上课时，是王锐老师教我。

我不想学，便漫不经心地听讲，有时上课还打瞌睡，但是我后来没法漫不经心地听课了，原来王老师上课时喜欢把《喜羊羊与灰太狼》还有其他的故事跟一些数学题掺在一起，让我们好理解，同时也让我对上课产生兴趣，下课会给我们出脑筋急转弯或笑话，课堂气氛很活跃，我渐渐地喜欢上了奥数，奥数成绩也慢慢好起来了。

我考进超常班后，是冯春海老师教我。

尽管讲得很快，但是我依然能够认真听，因为他讲课也不枯燥，而且我有什么不懂的问题他总是耐心地仔细地讲，所以我对奥数的感觉越来越好了。

在两位老师地教导下，我在学校的数学成绩也更厉害了，在小升初的面试中，我的英语发挥失常，但因为奥数成绩很好被一所学校录取了，所以在我心目中这两位老师是学而思最厉害的老师。

学与思作文10
古人说“学而不思则罔，思而不学则贻”。

知识要通过学习和思考，才能得来。

“思”是通向成功的小径，是驶往成功的小舟。

意大利伟大的物理学家伽利略，从小就喜欢思考。

有一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。

他用右手按住左手的脉博，看着天花板上来回摇摆的灯。

他发现，灯的摆动幅度虽然越来越小，但是每一次摇摆需要的时间却是一样的。

后来，伽利略通过不断的思考和研究，找到了摆的规律，发明了摆钟。

人类历史上最伟大，最有影响的科学家牛顿，一直认为，一定有种神秘的力存在，是这种力拉着行星转动。

一天，牛顿坐在自家院中的苹果树下研究问题。

这时，一个苹果砸在了牛顿的头上。

牛顿立刻想起那种无形的力，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样，地球在拉着苹果往下落。

这个问题比以往更难解，也更吸引人。

牛顿夜以继日地思索着，终于发现了万有引力定律。

学与思是相辅相成的。

只有在学中思，才能求得真知。

我们从小养成思索的习惯，成功的大门就会向我们打开。

学与思作文11
放寒假，过大年，真是乐连天。

大床随便躺，电脑随便打，电视美食我也得两不误。

在学校受了几个月的压迫，我的所有娱乐欲望全体出动，乐得我有些乐不思学了！
寒假开始我的书包就没开过，可一晃眼，我的作业已经攒了一星期了。

我看了眼那有些令人望而生畏的作业，又低头掐着手指算了算日子，就剩十几天了。

唉，棺材都到眼前了，不落泪也不行了。

我从一大叠作业上拿了一本，满心不爽地写了起来。

怎么看，怎么觉得我的行为像愚公移山。

过了几天，我的作业进展情况依然令人担忧。

到了大年三十晚上，我怀着侥幸心理，以为就不用写作业了，监工爸妈也会给我休个年假
什么的。

谁想，我刚坐到沙发上。

妈妈就气势汹汹的过来了，一把把我拎到桌上。

我像杨白劳对黄世仁讲话的口气一样哀求道：妈，今天就不用写作业了吧！妈妈板着脸训斥道：你是不是不想写作业啊？过年，前几天干嘛去啦？说着只听嘭的一声，房间里一片死寂。

我看着窗外的烟花，无聊地转着笔，心里有些凄凉还伴着些愤怒。

我的饺子，我的电脑，我的春节联欢晚会，世界上最远的距离就是你在门外我却不能看你。

回想那些逍遥的日子，我有些向往和委屈，不过更多的是后悔，悔不该前几日只顾玩乐，将作业抛到了九霄云外。

听着爆竹声响，听着欢乐的笑声，我只能为我的'贪玩补过了。

学与思作文12
学而不思则罔，思而不学则殆。

学习是认识新知的过程，思考是消化吸收的环节，二者缺一不可。

而学思并行就是我们应该做到的。

只顾学习会迷惑，而只思考会空虚。

一个人不能一味地获取物质上的需求，更重要的是精神层面上的提升。

学思并行就是学习中一种极高的精神境界。

学习的同时进行严密的思考会取得一个极好的学习效果。

大文豪雨果曾经说过：人脆弱的如同一根稻草，只有思考才能使人强壮起来。

可见思考的重要性；而思考必须源自学习，否则凭空想象就会觉得空虚。

只学习不思考是不行的，比如一道数学题，你只会运用你所学的公式、原理去做，不去思考题型的变化规律，终究没有全面掌握，到时会迷惑。

所以要求我们必须做到学思并行。

我所强调的学习不仅仅是学会了某些知识，更重要的是我们要学会‘运用’所学到的知识，并且在学习的基础上思考、钻研、拓展，才能取得良好的学习效果。

学问无涯，学无止境。

在漫长的学习道路上，学习和思考也是人生中两件非常重要的事。

它们相辅相成，学习离不开思考，而思考是建立在学习的基础之上的。

因此说学思并行是我们每个人应该做到的，掌握了学和思，学习效率会大大地提高。

愿学习和思考伴我们成长！
学与思作文13
伟大的教育家孔圣人曾说：学而不思则罔，思而不学则殆。

不然，
这句话鲜明地阐述了学与思的重要性。

那么，是否一定要做到学习必须思考呢?当然是。

在当今社会，许多中学生面对学习与思考间，出现了许许多多耐人寻味的苦难事。

一部分学生整天沉浸在学习中，他们埋头苦干，可最终的结果却是出乎意料的，眼看着成绩一天天下降，他们只能消失在沉思中。

面对老师指桑骂槐的循循诱导，他们却不以为然，认为他自己不是块学习的料，从此，对学习失去了信心，这是什么所致的呢?当然是他们只会学习不会思考。

然而，却存在着这样一大群人，他们整天只顾着玩而忘记了学习，在必要时他们只会做出许许多多的思考，而不去动手，因此，在考试中只能连连溃败，其实，他们并不笨，相反，他们非常聪明，在困难面前总能想出许许多多能解决问题的办法。

然而，他们为什么会在学习方面失利呢?那是因为他们只会思考而不会学习。

最终他们只能在学业这条路上跳槽了。

这是生活中的两类学习与思考问题。

如何解决它们成了当今社会大多数学生的一大难题。

那么当一个懂得学习方法并且又对每一件事都充满了思考的人，那么他们的人生之路也许就少了许多的坎坷。

学与思作文14
五年级报名了奥数杯，但是没有奥数的基础知识，听不懂老师上课说什么。

下课不想问老师，所以我的奥数很差，因为觉得极其无聊，所以很讨厌。

然而，在我有了两个奥数老师后，我对奥数的看法和感受发生了变化。

他们是王瑞和冯春海。

上学期五年级我第一次来学习和思考的时候，是王瑞先生教我的。

我不想学，上课听讲不认真，有时还会打瞌睡，后来就不能随便听讲了。

原来王老师喜欢在课堂上把《喜羊羊与灰太狼》等故事和一些数学题混合在一起，让我们很好的理解，同时也让我对课堂产生了兴趣。

课后会给我们出脑筋急转弯或者笑话，课堂气氛很活跃。

渐渐喜欢上了奥数，奥数成绩也变好了。

进了超常班之后，是冯春海教我的。

虽然我说话很快，但我还是能认真听，因为他讲课不枯燥，而且他总是耐心细致地讲我不懂的任
何问题，所以我对奥数的感觉越来越好。

在两位老师的指导下，我在学校的数学成绩更好。

初初面试的时候，我的英语出了问题，但是因为数学成绩很好，被一个学校录取了，所以在我心目中，这两位老师是学习和思考最好的老师。

学与思作文15
“学而不思则罔，思而不学则殆”。

学而思，是我们在学习道路上的一种优良的品质。

学而思，其实是共存的。

学习如果不思考，如果一味地去寻求知识，被知识的表面所迷惑，却不知其真正的含义，那是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收；如果只是在一直思考，却没有思考所学的内容，就是白思考。

学而思的结合，其实是掌握知识的唯一途径。

学，是思的基础。

如果说，学是思的基础，那么，思就是学的一种深化，一种升华。

思是灵感的来源。

我们可以在思考中发现，在发现中学习。

思，是为了学得更广，可以举一反三，所以我们要放开来思考——但又不能漫无边际地思，应该符合现实，符合实际。

思，是正确认识学习的自己，是赋予学习的意义和影响，更是对学习发展更高，更远的一个深度。

学与思，不只是为了学习，还是对生活的应用，陶冶情操，提高修养。

学而思，可以从客观的角度看待自己的问题。

生活中有许多值得我们去探究的问题，我们必须去快速运转，去自然地去面对，去学，而思，我们才能有所进步，才能更好地生存，更好地发展。

所以，学而思密不可分，同时也是生活的真理！。