绿色创建工作总结6篇

绿色创建工作总结6篇
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序言
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绿色创建工作总结6篇
书写工作总结是一个自我激励的过程，我们应该将写工作总结作为一个在工作中建设和协作的机会，共同提高工作效率，下面是本店铺为您分享的绿色创建工作总结6篇，感谢您的参阅。

绿色创建工作总结篇1
为进一步培育生态文明理念，倡导绿色文明，完善社区基础设施，按照《市绿色社区创建三年行动方案》部署要求，市深入开展绿色社区创建活动，以高质量的城市基层治理单元，助力沿海强市、品质建设。

一、加强领导，周密部署，稳步推进创建工作
为加强对创建绿色社区工作的领导，以文明城市创建工作为契机，建立由市政府分管领导为组长，城管、住建、交通、交警、街道等单位为成员单位的绿色社区创建工作领导小组，协调有关职能部门做好辖区绿色社区创建工作。

制定了《市绿色社区创建工作实施方案》，分步推进创建目标。

并以社区为试点，探索建设一批绿色社区创建示范典型，以点带面，逐步推开创建绿色社区工作。

二、深入发动，广泛宣传，强化绿色社区创建意识
以新时代文明实践所、站为依托，广泛开展绿色社区创建理论宣讲、环境卫生整治、绿化建设等志愿服务活动，充分运用大喇叭、小广播、流动宣传车等媒介，开展绿色社区创建知识普及，并通过制作宣传展板、开展环保科普知识讲座等活动、社区微信群、led屏等方
式向社区居民宣传创建绿色社区活动及环保知识，通过多样化的渠道、丰富的形式大力营造创建绿色社区氛围，进而促进广大居民遵循绿色发展理念、树立良好环境意识，持续提升人民群众的幸福感、获得感。

三、完善设施，增色添绿，大力改造绿色社区基础设施
以创建文明城市和开展爱国卫生运动为契机，按照全覆盖、高标准的原则，在市区3个街道下面设置了28个社区，划分了201个网格，聘请了300多名网格员，建立起街道—社区—网格相互支撑、无缝覆盖的绿色社区创建组织管理架构。

加大环境整治力度，深入开展清脏治乱、小广告集中清理、疏通消防通道专项整治行动。

倡导绿色，绿化地有专人负责日常的浇水、除杂草、整理工作，并不断加强社区卫生保洁，责任到人，开展常态化卫生巡查。

为社区居民营造了绿色、宜居的生活环境。

对268条背街小巷实施改造，完善电、气、管、路、供排水和垃圾桶、停车位等基础设施。

实施了精品社区、精品网格验收机制，采取申报验收制。

精品创建模式极大调动了街道、社区、网格员的工作主动性，打造了社区等绿色社区典型，形成了比学赶超的创建氛围。

绿色创建工作总结篇2
一、大力宣传，增强意识
为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我校进行大力宣传节能低碳，绿色发展这一课题，为了增强师生的认识意识，我们利用学校的文化长廊作为宣传的突破口，以节能低碳，绿色发展为主线，以节约每一滴水、每一升汽油、每一度电、每一滴油为切入
点，大力弘扬勤俭节约的好习惯、好传统，反对铺张浪费，合理使用资源，提高能源利用效率。

树立节约从点滴入手，从小事做起的思想，倡导节约光荣，浪费可耻的行为，全面提高节能意识。

二、采取措施，落实行动
为了进一步推动节约型社会和节约型生活习惯，提高师生的忧患意识、节约意识，要求我们从自身做起、从小事做起。

在水龙头张贴节约每一滴水的标语，在照明灯开关上张贴减少照明，节约用电的标语，在打印机上张贴正反打印等温馨提示语，进一步增强教职工的资源危机意识和节约意识。

三、总结经验，提高认识
我们利用星期五下午时间进行总结，各部门总结做好各自的总结，通过这次宣传活动，全体师生的节能意识明显提高，节能措施得到有效落实，使大家明确到节能降耗是一项必须长期坚持的工作，要求从日常工作中，养成节能的良好习惯和行为。

今后我校将以此项节能宣传周的活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节水、节油、节能源工作，形成全民节能的良好风气。

绿色创建工作总结篇3
提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。

开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致
愿望。

在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

（一）加强领导，建章立制，落实责任。

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。

由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建绿色学校领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据青岛市绿色学校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。

如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和典雅。

（二）精心设计，让创绿工作蕴涵在各种实践活动之中
1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的小天使。

2、在每年4月22日世界地球日，召开我们共同的家园队会，6月5日世界环境保护日，组织开展环保绘画比赛、演讲比赛，我为环保献一计等活动。

还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛；
3、各中队设立绿色区角，适时绿色班级的评比。

4、开展弯腰捡活动，师生们已养成弯弯腰的好习惯，学校的环
境保持整洁有序。

5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的小广告等，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

6、发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。

分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱存在班级的绿色银行中，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。

7、在学校网站上开辟绿色学校专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。

（三）环保教育与课堂教学相结合
学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。

在课外，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀热忱地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

（四）加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。

学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。

在校园，教育学生争当绿色小先锋，课间不追赶打闹，减少噪音。

爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。

为创造良好的班风校风，为
创建绿色学校营造良好的氛围。

课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

今后的设想：
1、发挥地域优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。

2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。

3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

一份耕耘，一份收获。

几年来，我校在创建绿色学校活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。

学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。

我们深深地知道，只有坚定信念加强学习才是搞好创绿工作的先决条件。

终身学习，是当今社会发展的一个主题。

我校开展创绿活动十分强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证创绿活动富有时代感和生命力。

绿色创建工作总结篇4
我校创建于20世纪70年代，地处大理市城区中心地段，占地6527平方米，建筑面积5700平方米，绿地面积500平方米，现有教学班36个，在校学生2607人，教职工81人。

多年来，在市教育局的领导下，我校始终把绿化、美化、净化作为学校环境建设的奋斗目标，健全领导机构，营造绿色氛围，增强绿色意识，落实绿色行动，
取得了比较好的成绩，被评为育人环境优级学校。

经过长年的不懈努力，现在校园内佳木繁阴，花草弥香，环境优雅，真正成为了一个钟灵毓秀的理想学习场所。

在绿色学校的创建活动中，我们的理念和做法是：
一、理清思路，健全机构
我校始终认为，环境保护和环保教育非常重要。

从宏观角度来说，环保问题是当代中国普遍关注的热点问题，关系着人民群众切身利益和中华民族的生存发展。

对学生进行环境保护教育，积极开展绿色环境教育活动，这是基础教育的重要任务，是实施素质教育的重要载体，是关系可持续发展的重大问题，也是学校和每一位教育工作者义不容辞的责任。

从微观角度来看，一所学校的发展离不开特色。

我们必须通过特色亮点来打开教育成功之门，而创建绿色学校活动为我校提供了良好的契机。

通过反复的学习、探索和研究，全校教师对绿色学校的内涵和本质有了进一步的认识，并逐步达成了共识：绿色意味着生机与活力，代表着健康与恒久。

绿色不等同绿化，创建绿色学校也不应只是创造表象的绿，而应是形成心灵的绿，行为的绿。

要通过绿色学校的创建，逐渐摸索开辟七小的特色之路。

要把创建绿色学校与育人相结合，与教育教学相统一、在打造优美的校园环境的同时，努力挖掘和凝练以绿色教育为核心的办学理念，逐步打造绿色校园文化，创造以人为本的和谐校园环境。

要将绿色教育理念渗透到学校工作的方方面面，将外在的环境美化内化为教育教学质量的提高，不断增强学校的可持续发展力。

基于以上的认识，我校对绿色学校创建工作非常重视，成立了创建绿色学校领导小组，设立了创建办公室，校长挂帅，副校长主抓；政教处、教务处、总务处、班主任分工负责，具体实施。

同时在班级成立环保兴趣小组、设立护绿监督员、护绿宣传员，形成纵横交错，行之有效的创建绿色学校网络机构。

同时订规划、做方案、公布实施细则，制定绿色优秀班集体、绿色办公室、优秀环保小卫士、环境教育园丁评比办法，划分护绿责任区，实行目标管理，签订目标责任书。

抓学习、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教学；抓教师、育学生。

形成层层抓落实、人人有责任、事事有标尺、奖惩有依据、齐抓共管的创建氛围。

二、加强培训，提高素质
开展环境教育，教师是主力军。

只有拥有一支深刻领悟绿色教育精髓的教师队伍，才能将绿色教育推向良性发展轨道。

我校对教师环保教育素质的提高尤为重视，运用多种形式进行培训。

采取请进来，走出去的办法培训教师。

校领导到先进地区考察，学习先进的环境建设经验，创七小环境建设特色；选派骨干教师参加全国环境教育培训；邀请环保专家到校进行环保知识专题讲座，请学校有经验的教师对中青年教师进行培训；还通过优质课评比，优秀班会评选，组织教师座谈、讨论、点评、交流等多种形式，使教师在听中学习，讲中锻炼，评中提高，培养了一支素质比较高的绿色教育队伍，在学校的环境教育中发挥了先锋模范作用。

同时学校结合在校学生学情，组织教师编写绿色教育校本教材，加强爱护家乡环境的教育。

三、加强渗透，开展活动
现代教育中，环境教育不可能孤立存在，它贯穿于整个教育的始终，辐射到各个学科的教学中去。

因此，我们要求各科任老师必须把环境教育纳入到教学计划当中。

为了保证在课堂教学中的环境渗透不走过场，不为环境教育而环境教育，我们要求大家结合自己学科特点，深入挖掘环境教育教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点。

如语文课中祖国风光、优美的自然景物的描写；思想品德课中的人文、环保内容；科学课中得天独厚的环境教育资源；音、美、体、劳课程中关于自然美、环境美等内容。

教师在教学的过程中，运用多媒体现代科技手段来强化渗透效果，使环境教育落到实处。

我校在坚持开展环保实践活动的基础上，还根据季节的不同，积极开展不同的环境教育活动。

春季，组织学生进行植树活动。

几年来，共植树一万多株，使一座座秃山变的郁郁葱葱。

同时组织师生积极参加青年志愿者活动，用自己的辛勤汗水清除楼道小广告，清理小区内的垃圾，为溪湖的环保工作做出自己的一份贡献；夏季，组织学生开展一弯腰活动，划分班级护绿区、班级绿化角，给花草浇水，拔除杂草，制作爱护花草树木标语牌，并组织给树挂牌活动，强化环保意识；秋季，组织各个兴趣小组开展环境观测，对后湖水质进行监测，使学生关心了解家乡面临的环境问题。

结合世界环境日等纪念活动，进行环保宣传，培养学生的绿色素质；冬季，加强对学生进行节水、节电、防污染等环境教育。

动员学生共同行动起来爱护学校公物，爱护暖气
管道，及时关闭水龙头，防止水管的跑冒滴漏。

每班自办环保手抄报；评选环保小卫士，给予奖励。

四、精心描绘绽放异彩
学校十分注重校园建设，在上级领导机关的帮助下，整体规划、分布实施，积极营造绿化、美化、净化、艺术化的校园环境，精心描绘校园育人环境。

从05年至今，学校先后投入90多万元用于校园的基础设施建设，铺植草坪，新修、改建花坛7个，增加盆景17个，新植绿篱近400平方米，新栽桂花、小叶榕20多株，新栽花卉若干。

现在，我校园内有高大乔木、杨树、柳树近20棵，各种小的树木古松树、垂榆树、观赏类灌木100多棵，校园墙外有高大乔木10多棵，一年四季整个校园都处于花红柳绿的海洋中。

同时结合创绿建设，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校园大门、领操台，新铺了两块塑胶篮球场，160多米的校园偏墙换成了铁艺透视墙，校园环境更加美化。

如今七小的校园既是花园，又是植物园、科普园，更是学生学习生活的乐园。

这里植物品种多，花草、树木全，布局合理，配置得当，疏密有致，乔、灌、花、草高低错落，建筑造型独具匠心。

校园操场四周的绿化带，教学楼东侧的中心绿化区，北侧的绿化块，走廊的鲜花，形成立体绿色的主旋律，无限风光满校园。

颇具艺术风格的教学楼，曲径通幽的葛藤长廊，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品，造型别具一格。

形成色彩斑斓的美丽的画卷，给人以美的享受，为师生提供了一个优雅、恬静、安逸、舒适的休憩场所，为溪湖教育
增添一道亮丽的风景线。

五、知行合一、升华观念
通过探索和实践，我们逐步认识到，绿色学校的创建活动绝不是一般意义上的环保教育、环境教育，而是以尊重人、关注人为核心的人本教育，绿色教育。

它是充满生机与活力的教育，是民主与公平的教育，是倡导科学、和谐、可持续发展理念的素质教育，我们必须在办学目标、方针等深层次上加以理解和贯彻。

为此，我校在教育教学工作中，不断把创建绿色学校的内涵和外延加以丰富，最终从绿色管理、绿色德育、绿色教学、绿色校园四个方面来构建绿色学校体系，形成以绿色教育为鲜明特色的学校文化，真正营造绿色教育生态，提供真正的优质教育，为孩子的终身发展奠基。

在教育实践中，我们不再把目光仅仅投向学生的学习，更投向作为学习主体的学生本身。

不以分数论英雄，注重学生身心健康成长的心态逐渐体现在每一位教师身上，更加注重学生素质的提高，放大他们身上的闪光点，乐观地看待他们的每一次变化，对他们每一个文明之举，给予赞赏和鼓励。

与此同时，我们也很关心教师的可持续发展，关怀教师的身体情况，投入大量资金，购置了跑步机、综合训练器械等健身器材，让教师在繁重的工作之余，可以缓解压力；每位教师生日时，学校都送上生日礼物——一本教育书籍，以充实头脑，提高教师综合素质，使之不断进步。

这些都实实在在的使教师赢得了绿色的心态，也为学校这个有机体健康可持续发展奠定了坚实的基础。

我校在创建绿色学校的过程中，注重与校园文化建设相结合，把
绿色的观念迁移到学校日常生活之中，渗透到德育教育中，引导学生纠正自己行为上的偏差。

我校先后开展了以右侧通行稳步轻声为切入点的行为习惯养成教育，举行了迎奥运、树新风为主题的系列活动，组织了文明就在我身边班报展和演讲比赛，表彰了一大批文明标兵。

使校园文化文明化，使学生的文明意识、文明举止习惯化。

现在师生已能看到学校创绿工作中成果，在优美校园环境中工作和学习，他们都是受益者，学校也已成为他们美丽的花园、快乐的学园和精神的家园。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我校在创建绿色学校的过程中，由于上级领导的支持，学校班子坚强领导，全体师生齐心协力，开拓进取，使绿色学校的创建工作一年一个新台阶，年年都有新亮点。

同时学校的绿色教育初见成效，教师工作的主动性提高了，学生的组织性、纪律性乃至精神面貌都得到了极大的改观。

比荣誉更高的是回报，比责任更重要的是努力。

奋进中的七小将继续努力做好绿色学校创建工作，让绿色充满校园，让绿色长驻师生心田。

绿色创建工作总结篇5
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设。

几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，努力建设优美校园、和谐校园，投入了大量精力和资金，校园环境大有改善，环保意识进一步增强。

现将创建
工作总结如下：
一、建立领导小组，进行科学管理。

1995年学校搬入新址至今，学校环境状况不断改善。

为了进一步改善校园环境，增强师生环保意识，提升管理水平，20XX年学校班子在自查后，觉得条件成熟，决定争创县绿色学校。

特成立了创建绿色学校领导小组，并配以制度，落实各项责任，做到分工明确，切实抓好各项工作。

二、制定创建计划，稳步实施。

组织力量对照《XXXX县绿色学校评估标准》对学校进行一次全面的自查，形成调查报告，及整改方案。

依据调查报告制定学校创建绿色学校工作计划，并将工作分解由专人负责，并记录在案。

三、投入资金进行校园环境改造，营造良好氛围。

XX年暑假，学校争取教育局资金7万多元，严格按照要求，改造学校食堂，设施齐全，环境优雅，师生就餐条件明显改善，并接入公网自来水。

后来经过卫生局考核定级为c级。

XX年学校自投资金2万元，对教学楼墙面进行粉刷，给各个教室配齐窗帘;这两三年来学校先后投入6万多元更换旧桌凳，使教室环境明显改善。

今年上半年，在争取教育局及开发区资金近30万修建运动场，及学校其他空地的硬化，现工程已验收并投入使用，大大改善校园环境。

学校还修建了美观的升旗台，添置了石凳，补种各种花木，购置了大量盆栽。

四、积极开展环境教育培训工作。

为了使广大教师掌握环保知识，提高业务工作能力，更有效地对
学生进行环保教育，学校领导组织教师定期开展有关环境教育学习和活动，不断提高教师的理论水平和环境教育能力。

并组织教师和学生通过各种渠道搜集资料，并装订成册，便于翻阅，还将视频等收集于电脑，建立数据库，以便共享。

另外学校还购买了部分环保教育图片及vcd光盘。

本学年共组织十余次的环境培训，师生环保知识不断充实。

五、认真做好环境教育工作。

通过学校宣传栏、班级板报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。

学校还将环保教育渗透到各个学科，与其他课程实现融合，把环保教育，寓于教学之中。

教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。

每两周安排一次环境教育课，努力做到了三有：有教材、有计划、有备课，上好每一节环境教育课，使学生初步掌握环保知识，增强学生环保意识。

充分利用环保日，通过国旗下讲话对全体师生进行环保教育。

以班级为单位组织学生开展环境教育专题或渗透教育。

认真开展环保教育教学研究。

每学期各年级教思品、自然、社会、环境教育、劳动的教师，认真开展了三个一活动，写一篇教案，上一堂环境教育研讨课，总结经验，取长补短，不断提高自身的环境教育水平。

还邀请县环保局退休老同志来校上环保教育课，使教师和学生更多地了解一些环保知识。

六、认真组织课外实践活动。