高考语文满分作文范例及解析--说玩儿
证明玩也能玩出名堂的作文
证明玩也能玩出名堂的作文
公园里，孩子们正在疯狂地玩耍，笑声此起彼伏。
谁说玩就是
浪费时间？看那个小男孩，手里的风筝被他玩得风生水起，简直就
像个专业的风筝手！玩，有时候就是要这样投入，找到其中的乐趣。
图书馆的一角，有个年轻人正埋头于一本书。
他的眼里闪烁着
对知识的渴望。
对他来说，玩就是沉浸在书的世界里，探索未知，
寻找答案。
夜晚的街头，霓虹灯闪烁，一个街舞少年正在跳舞。
他的动作
那么酷，那么有力量，引得路人纷纷驻足观看。
对他来说，玩就是
展现自己，释放热情，享受舞台。
画室里，小女孩正拿着画笔在纸上涂鸦。
她的画充满了想象力，每一笔都是她内心的表达。
对她来说，玩就是创造，是表达，是享
受艺术的乐趣。
所以啊，玩也能玩出名堂。
不同的人有不同的玩法，但重要的
是找到属于自己的乐趣和激情。
不管是放风筝、看书、跳舞还是画画，只要玩得开心，玩得投入，那就是最好的玩法！。
高考语文满分作文范例与解析：漂流书的故事
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字，将题目抄在答题卡上。
①古人教子曰：业精于勤，荒于嬉。
现代教育家说：研究“玩儿”这一丰富的源泉，是我们的任务。
以《中国古代漆器》《明代家具珍赏》《蟋蟀谱集成》《北京鸽哨》等“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄，总结自己一生时说：“我这辈子没干别的，净玩儿了。
”也有人说：玩物丧志，靠玩儿难以成就大事。
请以“说玩儿”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
②将自己的书贴上特定标签或写上几句话投放到公共场所，如咖啡馆、地铁或公园内的长凳上……无偿提供给拾取到的人阅读；拾取的人阅读之后，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。
这就是“漂流书活动”。
每一位主人都希望自己的书被人带走，想象着它进入另一些人的世界——和他们发生各种奇妙的联结。
这样，一本流动起来的书，便有了它的故事——书的生命或人的生命，都可能由此变得不再平淡。
请根据上面的提示语，发挥想象，以“漂流书的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：立意自定；有形象，有情节，有创意。
【试题来源】北京市鲁迅中学2019届高三上学期期中检测语文试卷【答案解析】漂流书的故事我是《沉默的大多数》。
我有一个哥哥，叫《2017，教你玩转中国股市》，还有一个妹妹，叫《那年夏天遇见你》。
为了满足更多人的胃口，主人把我们仨订成了一本书，我被放在最前面，摆在地铁的流动书架上。
我以为日子会平淡地过去。
毕竟，我是社会文艺，有深度有思想，是阳春白雪。
他们两个，一个是不靠谱的成功学，一个是酸死人的言情小说，和我比起来，都是下里巴人。
第一个带走我们的，是一个满面愁容的中年人。
他直接跳过了我和妹妹，开始钻研中国股市。
他在地铁上看得津津有味，一副捡到宝的样子，差点坐过了站。
我想他只是随便翻翻，很快就会来我这里汲取思想。
没想到，他居然把我哥哥粗暴地撕了下来，把我和妹妹扔在一边的长椅上，扬长而去。
我惊呆了，他满面愁容，是因为如此“求钱若渴”吗？第二个带走我和妹妹的，是个可爱的初中女生。
(高中议论文)说玩儿
韩退之曰：“业精于勤，荒于嬉。
”古人因此而教子，让他们勤奋学习，怵惕玩乐。
我认为这种认识是有偏差的。
何谓“玩儿”?勤也是玩，嬉也是玩，两者之间的差别只是在于一个“业”字。
“玩”，即对某事某物产生浓厚的兴趣。
而这样的兴趣若置之于“业”上，则为勤;放之“业”外，则为嬉。
“业”又为何物?如事业、主业、产业之类，就是正确的时间地点人物该做之事、该操心之物。
“玩”在业上，即为勤。
人若用他无穷的兴趣化为无穷的时间和精力，再投之于该做之事上，必然会收获丰富的回报。
文物鉴赏家王世襄沉迷于文物之乐，认为研究文物就是“玩儿”，于是写出世纪绝学。
文物鉴赏对于他来说是“玩儿”，然而又何尝不是一种“勤”?吃货苏东坡酷爱美食，经常花费大量时间精力研究，甚至发明了许多闻名古今的菜谱，比如著名的东坡肉。
钱穆醉心于国学研究，闻一多“何妨一下楼”，这些将毕生精力投入研究的大师们被无数后辈敬佩，他们的勤奋研究学习在自己眼中只不过是“玩儿”，但在旁人眼中就是勤奋。
因为兴趣所迸发出热爱，从而推动他们勤于业,收获丰富的成果。
这就是“玩”在业上所益。
“玩”在业外，则为嬉。
古人所说玩物丧志即是如此。
实际上，“玩物丧志”的意思是“玩业外之物，丧失对业的志向”，从而轻则庸庸碌碌一事无成，重则有家国性命之虞。
轻者如沉迷网络小说不可自拔从而学业一落千丈的少年们，他们的主业是学习，不将“玩”置于对学业的渴求之上反而置于本业之外，就是“嬉”而非“勤”，长久下去后果不堪设想。
重者如沉迷于治国之本业外的皇帝们，他们所在的位置容不得一丝差错，一旦玩于业外必将乱国。
天启皇帝酷爱木工，整天在皇宫中打造木器，不理朝政。
若他是木匠，则玩木具为勤，体现工匠精神;但他贵为天下之主，“业”非木活而是国事，这样玩则为嬉。
果然民怨沸腾，天下大乱。
因此“玩”在业外，不堪设想。
沉迷书画的宋徽宗使得靖康之耻发生，沉迷诗词的李煜也不得不接受“归为臣虏”“垂泪对宫娥”的结局。
这就是“玩”在业外所害。
2023年高考作文押题：说“玩”
2023年高考作文押题：说“玩”阅读下面的文字，根据要求作文。
人们对“玩”有各种不同的阐释和态度。
“玩”字最早出现于《尚书•旅獒》的“玩物丧志”，意指迷恋于所喜好的事物而丧失进取向上的志气。
韩愈也说过“业精于勤荒于嬉”，意为学业由于玩乐而容易荒废。
清朝的王豫则直接说：“凡读无益之书，皆是玩物丧志。
”但是鲁迅先生对于“玩”相当看重，认为“游戏是儿童最正常的行为，玩具是儿童的天使”。
龙应台则把“玩”看作是天地间学问的根本：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚……”读了上面的材料，你对“玩”有怎样的理解，请写一篇文章，发表自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】这是一道思辨性材料作文题。
“玩”作为人的行为，放诸社会学领域进行价值判断，则肯定和否定两种态度均无可厚非。
《尚书•旅獒》的“玩人丧德，玩物丧志”，韩愈的“业精于勤荒于嬉”，王豫的“凡读无益之书，皆是玩物丧志”显然都取其贬义，是警醒之戒，持否定态度。
他们之所以批判“玩物丧志”的危害，一是因为玩物丧志，沉迷于某事某物确实会使人丧失进取向上的志气，终将使人虚掷光阴，碌碌无为。
所以这里意在告诫、提醒那些醉心于玩的人，不要因此丧失积极进取的志气。
而鲁迅对于“玩”的看重，龙应台把“玩”看作是天地间学问的根本，则是从儿童与玩伴、社群、世界的互动对于其成长的重要性角度来讲的，持肯定态度。
从儿童成长的角度来说，爱玩的孩子对世界更有好奇心、更有创意、更具探索精神，同时在性格上也一般更阳光、更乐群，心态更积极，更能协调人际关系。
从个人发展的角度来说，在玩中可以发现天赋、激发潜能，更易找到自己的擅长之所，也更能激发人的主动性，是一种体验式、沉浸式的学习模式。
而且善于玩味（品玩）的人，更具有审美体验，对于某事某物玩到一定境界，就是玩家，就是专家。
玩也能玩出名堂作文议论作文
玩也能玩出名堂作文议论作文有时候，我在想，咱们这帮人真的是有时候玩得像个大孩子。
别看平时一副严肃的样子，其实，谁不是在生活里时不时地来点“疯狂”的玩意儿呢？今天咱们就聊聊，怎么把玩耍这事儿玩出名堂，来点轻松的见解吧！首先，玩这事儿，得有点创造力。
像我家小侄子，那个小家伙真是个“玩具制造大师”。
上回我去他家，他用纸箱和旧瓶子搞了个“自制赛车”。
他一脸得意地说：“叔叔，这车只要加上我的动力，跑得比你那台高级轿车还快！”我当时笑得差点没摔倒。
小家伙一边拼装，一边侃侃而谈：“看，这边是引擎，这边是车轮，关键是要有动力！”我说：“小子，你这车加速的时候是不是要带上安全带啊？”结果他一脸认真地说：“当然要，万一出了点啥事儿，得确保自己不被摔飞出去！”除了孩子们，成年人也能玩出新花样。
前几天，我和几个朋友去爬山，大家都以为我们只是单纯地爬山。
结果到了山顶，我们却开始了一场“山顶野餐大赛”。
比赛内容很简单：谁能用最少的装备，做出最美味的餐点。
大家都忙得不亦乐乎，笑声、争论声此起彼伏。
最后，大家评选出来的“最佳厨师”居然是一个用树叶和土豆做了个“山顶炖菜”的哥们儿。
他兴奋地说：“我这可是原汁原味的山野风味，保准你们吃了都忘不了！”大家一阵欢笑，我说：“下次你可得带上小侄子，他肯定能给你这‘山顶炖菜’来点创新！”当然，玩得开心最重要，玩得有创意更是一种乐趣。
记得有一年，我们一帮小伙伴决定举办个“家庭趣味运动会”。
游戏规则非常简单：每个人带个奇葩的道具，比赛的目的就是用最搞笑的方式完成任务。
结果，我带了个巨大的充气小鸭子，大家看到我骑着它跑步，笑得都快喘不过气来了。
有个朋友用个滑稽的泡沫假头套参加了“头顶物品接力赛”，那画面简直可以去拍电影了！最后我们都决定：“以后每年都得搞个‘趣味运动会’，否则生活太单调了！”说到底，玩也能玩出名堂，关键在于有没有一颗乐观的心和创新的脑袋。
玩耍的时候，大家可以尽情发掘自己的创造力，不用拘泥于常规的玩法。
说玩儿作文
说玩儿作文《说玩儿》篇一：《玩儿的乐趣》玩，那可是生活中不可或缺的一味调料。
要是生活里没了玩，就像菜里没放盐，平淡得很。
就拿我小时候的一件事儿来说吧。
我老家后面有个大院子，那简直就是我的玩乐天堂。
有段时间，我迷上了捉蛐蛐儿。
那天傍晚，太阳刚歪了歪脑袋，还透着点儿余晖呢。
我就迫不及待地拿上自己做的小网兜，一个破玻璃瓶，奔着院子就去了。
院子里的草长得半人高，蛐蛐儿就躲在这草里头。
我猫着腰，眼睛瞪得像铜铃，耳朵竖起来听着声儿。
突然，草丛里传来一阵清脆的蛐蛐叫声，我心里一喜，小心翼翼地朝着声音的方向挪过去。
就像个侦察兵似的，一步一步，生怕惊到了它。
到了跟前了，我瞅准时机，猛地用网兜一扑，嘿，那蛐蛐儿还挺机灵，“嗖”的一下蹦出去老远。
我可不能轻易放弃啊，又慢慢靠近，再次扑过去，这次总算把它给罩住了。
我赶紧用手捏住，把它放到玻璃瓶里。
看着那蛐蛐儿在瓶里蹦跶，我那心里可美了，就像是打了一场大胜仗。
这玩儿的过程啊，心跳是一会儿快一会儿慢的，一会儿紧张，一会儿又兴奋，可过瘾了。
那些大人可能觉得这就是小孩子瞎折腾，但只有我知道，这里头的乐趣可多着呢。
这小小的捉蛐蛐儿的游戏，它就是我童年玩儿的一个片段，却充满了欢乐和回忆。
篇二：《不同的玩儿法》玩也分很多种，每个人玩儿的方式还都不一样。
上学的时候，我们班上有个同学，那玩儿的方式就特别独特。
有一次，课间休息的时候。
大家都在操场上疯跑打闹，只有他一个人蹲在花坛边儿。
我好奇啊，就凑过去看看。
好家伙，他在那儿观察蚂蚁呢！花坛边儿有一列蚂蚁，正忙忙碌碌地搬运着面包屑。
他看得可入神了，眼睛紧紧盯着小蚂蚁，嘴巴里还念念有词的，仿佛他能和蚂蚁对话似的。
我问他这有啥好看的，他白了我一眼说，这可老有意思了。
他告诉我，他在看蚂蚁的分工呢，哪些是负责探路的，哪些是负责搬运的。
他还说他能根据蚂蚁的行动轨迹判断出它们的家在哪个方向。
我听他这么一说，也蹲下来看。
嘿，还真别说，看了一会儿之后，我也发现了一些门道。
用事例说明一个观点玩也能玩出名堂作文
用事例说明一个观点玩也能玩出名堂作文说起“玩”，可能很多人会觉得这是不务正业，浪费时间。
但您别急，听我跟您唠唠，这“玩”啊，还真能玩出名堂来！就拿我的邻居小王来说吧。
这小王，从小就是个调皮捣蛋的主儿，整天就知道疯玩。
别的孩子都在老老实实读书、上各种补习班的时候，他倒好，天天钻到小区后面的树林子里，一待就是大半天。
家里人都愁坏了，觉得这孩子没个正形，将来能有什么出息。
可谁能想到，就他这成天在树林子里瞎转悠的玩法，还真玩出了大名堂。
那片树林子里有各种各样的昆虫，什么蚂蚱、螳螂、蝴蝶，还有好些叫不上名字的。
小王一开始也就是觉得好玩，抓来抓去的。
可慢慢地，他不满足于只是抓着玩了，他开始仔细观察这些小虫子。
他会趴在地上，眼睛一眨不眨地盯着一只蚂蚱，看它怎么跳，怎么吃草。
他还会小心翼翼地把螳螂放在手上，观察它的钳子怎么动，怎么摆出攻击的姿势。
有时候为了等一只罕见的昆虫出现，他能在一个地方蹲上几个小时，哪怕腿都麻了，眼睛都酸了，也一动不动。
回到家，他就把自己看到的都画下来。
那画得可仔细了，昆虫的触角有几根，翅膀上的花纹什么样，都画得清清楚楚。
一开始画得不好，他也不气馁，就一遍遍地画。
家里的本子堆了一堆又一堆。
后来，他不满足于只是画画了，他开始读关于昆虫的书。
什么，他看得津津有味。
遇到不认识的字，就查字典；有不懂的地方，就上网查资料，或者去请教学校的生物老师。
再后来，学校里组织了一个自然科学的比赛。
小王毫不犹豫地就报名了。
他把自己观察到的、学到的关于昆虫的知识整理成了一份详细的报告，还带上了自己画的那些昆虫图。
比赛那天，他站在台上，一点也不紧张，滔滔不绝地讲着他的昆虫世界。
那神态、那语气，就好像他不是在比赛，而是在和一群好朋友分享他最心爱的宝贝。
结果您猜怎么着？小王得了第一名！这下子，整个小区都轰动了。
大家这才发现，原来这小子的玩不是瞎玩，是真的玩出了学问，玩出了名堂。
现在，小王已经上了中学，他对昆虫的热爱一点也没减少。
那些玩也玩出名堂的事例作文素材
那些玩也玩出名堂的事例作文素材
哎，说起阿明这小伙子，他可真是个风筝迷啊！在山村里，他可是出了名的风筝高手。
他玩风筝可不是闹着玩的，而是当成了研究天空的学问。
他琢磨出了一种神奇的风筝系统，只要看看风筝怎么飞，就能知道天气怎么样。
这下，村里的农民们可方便了，再也不用担心庄稼被雨水淹了。
阿明的风筝系统还传到了城里，那些气象学家都跑来取经了。
再说说李先生吧，他可真是乐高界的鬼才！别人玩乐高就是堆个积木，他可好，整个城市都给他造出来了！他那些小车、小人、小房子，全都活灵活现的，跟真的一样。
他还给这些乐高小人加上了电子元件和编程，整个城市都能自己动起来！你说神奇不神奇？李先生的作品在网上都火了，连城市规划师都跑来取经了。
还有啊，小芳这姑娘，在网络游戏里可是个大名人！她玩游戏不是一般的厉害，而且解说还特别有趣。
但你知道吗？她可不是个满足于现状的人。
她发现游戏里有些地方设计得不太合理，就自己动手改。
她这种对游戏的热情，可不是一般人能比的！。
玩也能玩出名堂高中作文
玩也能玩出名堂高中作文
《玩也能玩出名堂》
嘿，大家都觉得玩好像就是不务正业似的，但我可不这么想！玩其实也能玩出名堂来呢。
就说我小时候特别喜欢玩拼图，那可是我最痴迷的“游戏”之一呀。
记得有一次，我得到了一幅超级复杂的拼图，那上面的图案密密麻麻的，看着就很有挑战性。
我迫不及待地就开始摆弄起来，一屁股坐在地上，把那些拼图碎片一股脑地倒出来。
一开始，我就跟个没头苍蝇似的乱拼，这儿试试，那儿试试，半天也没拼出个啥来，还急得我满头大汗。
可我不放弃呀，我就慢慢静下心来，开始认真观察每一块拼图的形状、颜色、纹路。
嘿，这一仔细还真发现了不少门道呢！我发现有些拼图边缘是直直的，有些是有弧度的，有些上面有特殊的标记。
我就根据这些特点一点一点地把它们归拢，就像侦探在寻找线索一样。
然后，我从拼图的一个角开始，一块一块地试着去匹配。
有时候为了找到一块合适的拼图，我能在那堆碎片里找上半天。
每找到一块能完美契合的，
我都兴奋得不行，感觉就像打了一场胜仗似的。
时间不知不觉地过去，我完全沉浸在其中，连饭都顾不上吃。
就这么一块一块地拼呀拼呀，最后，哇哦，我真的完整地拼出了那幅图！那一刻的成就感简直爆棚啊，觉得自己太牛啦！从那以后，我发现，原来只要认真去对待玩这件事，也能从中收获很多呢，比如耐心、专注和解决问题的能力。
所以呀，别小瞧了玩，玩也能玩出名堂！我们可以在玩中找到乐趣，也能在玩中不断成长和进步呢。
让我们开开心心地去玩吧，说不定哪天就玩出大名堂啦！哈哈！。
玩也能玩出高花样的事例作文
玩也能玩出高花样的事例作文在很多人的观念里，玩似乎总是和不务正业、浪费时间联系在一起。
但其实，只要玩得巧妙，玩得用心，玩也能玩出高花样，创造出令人惊叹的成果。
我就认识这么一个人，他叫阿强。
阿强从小就对电子游戏痴迷得不行，在很多家长眼中，这孩子算是“没救了”，整天就知道打游戏，能有什么出息？可谁能想到，阿强愣是在这看似“不务正业”的游戏世界里，玩出了大名堂。
阿强可不是那种单纯沉迷于游戏情节，消磨时间的玩家。
他对游戏的热爱，促使他深入研究游戏的设计、编程和运营。
别人玩游戏是为了消遣，他玩游戏是为了探索其中的奥秘。
记得有一次，阿强迷上了一款策略类游戏。
那可不是市面上常见的那种简单操作的游戏，它需要玩家具备极强的逻辑思维和战略眼光。
阿强为了在这个游戏中称霸，简直是“走火入魔”。
他不再满足于按照游戏既定的规则去玩，而是开始琢磨游戏背后的算法和逻辑。
那段时间，阿强的房间里堆满了各种相关的书籍和资料，电脑屏幕上永远是密密麻麻的代码和图表。
他每天废寝忘食，就为了弄清楚游戏中一个小小的参数是如何影响整个战局的。
家里人都觉得他疯了，可他却乐在其中。
经过几个月的钻研，阿强终于有了重大发现。
他找到了游戏中的一个漏洞，通过巧妙地利用这个漏洞，他能够以出人意料的方式战胜其他玩家。
但阿强并没有就此满足，他反而觉得这个漏洞的存在影响了游戏的公平性和趣味性。
于是，他主动联系了游戏的开发团队，详细地阐述了自己的发现和改进建议。
起初，开发团队对这个毛头小子的来信并未在意，以为只是个捣乱的玩家。
但阿强并没有放弃，他一次又一次地写信，甚至还附上了自己详细的分析报告和改进方案。
终于，开发团队被阿强的执着和专业所打动，开始认真研究他的建议。
结果发现，阿强的想法不仅切实可行，而且对游戏的优化和升级有着极大的帮助。
就这样，阿强一下子从一个普通玩家变成了游戏开发团队的“智囊团”成员。
随着时间的推移，阿强在游戏领域的名声越来越响。
他开始在各种游戏论坛上发表自己的见解和攻略，吸引了一大批粉丝。
议论玩高中作文
议论玩高中作文
我一天都盼着下午放学，放学了之后就可以痛痛快快地玩了！我最不喜欢玩弹珠，反而更喜欢和朋友们一起比赛，看谁弹得准，谁弹得多。
我们肯定会比赛谁跳得高，谁跑得快，我总是输，但我依然很开心，因为我们都在一起玩。
有时我会一个人坐在阳台上，看着远处天空中飞翔的小鸟，猜想着它们飞到哪里去了。
还会看看路边的小花小草，它们好像在对我微笑。
虽然我很小，但我也有很多自己的想法。
爸爸说，我慢慢长大了要上高中，高中有很多课要学，很多作业要做，最大的可能是没时间玩了。
我听了这话，心里有点难过。
我想，上高中以后，我还会像现在这样拥有快乐吗？还能像现在这样无忧无虑吗？
不过，爸爸还说，高中也会有很多新的朋友，可以一起学习，一起玩耍。
也许高中比现在更好玩呢！我好像有点期待，又好像有点紧张，还不知道上高中以后会是什么样子。
我经常会幻想，高中会是什么样子呢？会有很多有趣的课吗？会有很多新奇的玩具吗？会有很多新的朋友吗？我也会像现在这样玩得愉快吗？我期待上高中以后，我肯定可以不只有快乐，可以和朋友们一起玩，可以无忧无虑地快乐。
说玩儿作文
说玩儿作文《说玩儿篇一：《玩乐中的意外惊喜》玩，那可真是一件超级有趣的事儿。
咱们先说说我去那个小公园里玩的一次经历吧。
那天，我就像只刚出笼的小鸟，奔着小公园就去了。
进了公园，那草地看着就特别舒坦，就像一块毛茸茸还带着花纹的大毯子。
我瞅见那边有几个小孩在踢毽子，这毽子可真是个神奇的小玩意儿，五颜六色的羽毛像是从彩虹上扯下来的。
我就好奇凑过去看，嘿，有个小男孩一脚踢出去，毽子没飞多远，倒把自己的鞋子给踢飞了。
那鞋子在空中翻着跟斗，就像个调皮的小丑在表演杂技，把周围的人都逗得哈哈大笑，小男孩的脸刷的一下就红了。
然后他一蹦一跳地去捡鞋，那个滑稽的样子我现在想起来还憋不住乐。
我继续在公园里游荡，走到池塘边。
池塘里头的鱼，那叫一个欢实。
有红的像火的，白的像雪的，黑的像炭的，在水里游来游去。
我看旁边有卖鱼食的，就买了一包想喂喂鱼。
我刚把鱼食往水里一撒，好家伙，那些鱼就跟疯了似的全游过来了，挤在一起抢食。
有的鱼直接蹦出水面，嘴巴张得大大的，那急切的模样就像好几辈子没吃过饭似的。
我越喂越起劲儿，它们吃得越欢，我感觉我就像个大老板在给员工发福利一样。
就在我玩得正高兴的时候，突然有只鱼特别大劲儿，猛地一蹿，溅起一小朵水花，把我的脸都给弄湿了。
那水冰冰凉凉的，可我一点也不恼，反而觉得这是这趟玩乐中的一个意外惊喜。
玩嘛，就是这样充满未知和乐趣的事儿。
篇二：《玩是一种探索发现》说起来玩，可不仅仅是嘻嘻哈哈。
有时候玩当中还有不少探索发现呢。
就像我那次在家里捣鼓那堆旧玩具的时候。
我家墙角那堆旧玩具简直就是一座被遗忘的宝藏。
我闲来无事就开始翻弄起来。
那些玩具啊，有的缺胳膊少腿，有的面漆都掉光了，但是每一个都像是装满了回忆的小盒子。
我翻到一个旧的万花筒，这东西在我小时候可是我的最爱。
我拿起万花筒，凑在眼前，轻轻一转，哇，里面的世界五彩斑斓的。
无数的形状和颜色交织在一起，像梦幻一样。
我仔细瞧着里面的小碎片，有红色的塑料片像是燃烧的小火苗，蓝色的就像宁静的湖水，黄色的恰似明亮的小太阳。
说理文玩也能玩出名堂作文范例
说理文玩也能玩出名堂作文范例哎呀，说理文玩也能玩出名堂啊！这可不是开玩笑的事儿，我可是亲身经历过的。
那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们约好去公园里放风筝。
我们一边放风筝，一边聊天，谈论着各种有趣的话题。
突然，一个小伙伴提议：“我们来比一比谁的风筝飞得高吧！”大家纷纷表示赞同，于是便展开了一场激烈的风筝比赛。
比赛开始了，我们都使出了浑身解数，想要让自己的风筝飞得更高。
就在大家都快要放弃的时候，我的风筝突然飞得越来越高，最后竟然超过了其他所有风筝，成为了冠军！大家都惊呆了，纷纷称赞我的风筝飞得真高。
我得意洋洋地说：“这可是我的绝招——说理文玩！你们知道吗？其实，玩风筝和说理文玩有很多相似之处。
它们都需要我们用心去对待。
放风筝时，我们要掌握好力度和角度，才能让风筝飞得更高更稳；说理文玩时，我们要理解其中的道理，才能写出优美的文章。
它们都需要我们有耐心。
放风筝需要我们等待合适的时机，而说理文玩则需要我们反复修改、润色，才能写出满意的作品。
它们都需要我们有创意。
放风筝时，我们可以尝试不同的花样和造型；说理文玩时，我们可以通过丰富的想象和独特的表达方式，让自己的文章脱颖而出。
”小伙伴们听了我的话，都觉得非常有道理。
他们纷纷表示要向我学习，努力提高自己的写作水平。
从那以后，我们在公园里的每次活动都会进行说理文玩的比赛，大家的成绩都得到了很大的提高。
而且，我们还成立了一个“说理文玩”社团，定期举办各种活动和讲座，让更多的人了解和喜欢上说理文玩这种有趣的写作方式。
现在回想起来，我觉得能把说理文玩和放风筝这两个看似毫不相干的事物联系在一起，真的是一种奇妙的体验。
它让我明白了：只要我们用心去观察、去思考、去创新，就能发现生活中处处都有乐趣和智慧。
而且，这种乐趣和智慧还能激发我们去追求更高的成就，让我们的人生变得更加精彩纷呈。
说玩儿 作文
说玩儿作文篇1都说：玩儿是孩子的天性。
可是，试问天下父母：“你们让孩子玩儿了吗？”提到玩儿，我想，一定会让孩子们既向往有无奈吧。
因为，他们从未放开自己，轻轻松松的玩儿过！恩，就说我吧。
自从踏入小学生涯，步入学习的殿堂之后，直到现在初一了，我又何曾向儿时那样开开心心的玩儿过呢？我拼死拼活的学习，换来的是大人脸上的光彩，是的，当我拿到好成绩时，我是很快乐，很开心，但是，我的心中却总是感到缺了些什么。
我知道，我缺的是放松。
常常，我都在想：为什么，我们就不能拥有一片玩儿的天地呢？学生学生，就真的“以血为生吗”？为了不辜负爸爸妈妈的期望，我总是以努力的成果去回复他们，我的小学生活是成功的，年年考试都名列前茅，五年级时考东兴初中仅差十几分；后来考一中，录取线“65”分，我考了“89”分，整整高出分数线“25”分；就连初一半期考试，也是第一名，然而，那年期末，我失利了，妈妈把我骂了一顿，但是，我真的没有努力吗？并不是非要日夜连功，马不停蹄的学习，才算努力呀。
妈妈的唾液星子，将我淹没了，也将我“玩儿”的天性个淹没了。
我，只不过是一个未满十二岁的小女孩，和同班同学比起来，我大多都比他们小一两岁，况且，第一名只有一个，我也不能总站稳吧！每一次，当我看见那些小弟弟小妹妹在玩儿时，我就鼻子发酸。
没当我拿起电话准备约同学时，妈妈严厉的目光就让我极不情愿的放下了电话；每当拿起向同学借的书时，又被那一声声喝斥逼迫，拿起那都读烂了的教科书；好不容易盼到了假期，又被那堆积如山的作业挡住了“玩”心，只得拿起笔，一本一本的攻克掉；周末，当我往电脑桌边跑的时候，又被妈妈捉住，哎，复习呗！放学回家，做作业，复习，读书，还要听妈妈唠叨，每天如此，亦复如是。
我想，深陷，也烦了吧！或许，老师父母们并不知道，我压藏在心中已久的天性，那就是玩儿呀。
放松一下，抛开所有的忧愁与烦恼，抛开考试，抛开名次，痛痛快快地潇洒走一回，再全身心的投入到学习当中去，让将来有个美好的回忆，这不是很好吗？大人们，放开束缚我们的双手，让我们去玩儿吧！你们的童年，不也是快乐的吗？21世纪的接班人，总不能是个只会读书的书呆子吧！篇2常言道：业精于勤荒于嬉；玩物丧志。
说玩儿 作文
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玩也能玩出名堂作文议论作文
玩也能玩出名堂作文议论作文你们有没有觉得，有些人就是天生能把玩弄的东西变成了惊天动地的成就？别不信，这真是可以玩出名堂的啊！今天就让我带你们来聊聊那些用玩耍成功翻身的故事，笑话和“黑科技”全都备好了。
首先，咱们得说说那个神奇的“吃鸡”游戏。
你别看人家玩游戏就是为了打发时间，谁能想到，一个简单的《绝地求生》竟然可以让人变成百万富翁！我的好朋友小张就曾经是一名游戏狂人。
一天，他坐在电脑前，喝着速溶咖啡，手握鼠标，完全沉浸在虚拟世界中。
那天，他不但赢了游戏，还被一家大公司看中了，结果就成了游戏直播的网红。
听着就觉得像是做梦，但这是实实在在的现实啊！你说，这是不是玩也能玩出名堂？然后是老王，他可是个传奇人物。
老王是个爱好折纸的中年人。
你没听错，就是那种一张纸折来折去，能变成各种动物的那个折纸达人。
大家都觉得这玩意儿不就是小孩子的玩具吗？谁知道，老王竟然在一次折纸比赛中折出了一个超大的纸龙，震惊了全场。
结果他不仅赢得了比赛，还被请去参加各种展览，成了折纸界的小明星。
瞧，这玩纸也能玩出名堂啊！还有就是我们的王小明。
他小时候是个超级迷恋玩具车的孩子，家里满地都是模型车。
有一天，他玩得太过火，结果发明了一种能自动回充电的玩具车。
最开始，没人当回事，大家都笑他是个玩具迷。
没过多久，这个发明竟然引起了大公司的兴趣。
他不仅获得了专利，还拿到了不小的奖金。
现在，他的玩具车已经遍布市场，成了孩子们的最爱。
看看，这玩具车也能玩出名堂！最搞笑的还是小刘。
他爱好奇怪的事，居然是玩鸡蛋！你没听错，就是那种每天捡几颗鸡蛋，然后研究怎么让鸡蛋在空中转个圈再落地不破的奇怪爱好。
别人都觉得他是个疯子，但他居然用这种方法发明了一种全新的运动——鸡蛋跳跃。
如今，这项运动已经成为了小刘的明星项目，吸引了很多人参与。
谁能想到，玩鸡蛋也能玩出名堂呢？总的来说，玩儿东西能玩出名堂，这真不是开玩笑。
无论是游戏、折纸还是鸡蛋，甚至是玩具车，只要用心去玩，都能创造出不一样的精彩。
北京四中期中作文：说玩儿
北京四中2019届高三期中考试议论文优秀作文2018.11【试题再现】古人教子曰:业精于勤,荒于嬉。
现代教育家说:研究“玩儿”这一丰富的源泉,是我们的任务。
以《中国古代漆器》《明代家具珍赏》《蟋蟀谱集成》《北京鸽哨》等“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄,总结自己一生时说:我这辈子没干别的,净玩儿了。
也有人说:玩物丧志,靠玩儿难以成就大事。
请以“说玩儿”为题,写一篇议论文。
要求:观点明确,论据充分,论证合理。
【优秀作文】1.1说玩儿王琬婧说起“玩儿”一词,通常很难将它与认真做事、苦心钻研等态度联系在一起;更有甚者,谈“玩儿”色变,仿佛它是“成就大事”的天敌与对立面。
其实不然,我想这个字眼本应有更深的含义。
【此段开篇点叨文章主要内容——谈一谈“玩儿”的深层含义。
】何谓“玩儿”?此之谓玩儿者,想必不同于“玩物丧志”、“嬉笑打闹”之玩。
【与“玩乐”“嬉要”区别开】那是一种缺乏目的,纯粹为了娱乐和消遺的玩儿,固然不能成就大事。
【解释什么是“玩乐”与“嬉耍”】这是“小玩儿”。
若是“会玩儿”之人,做“大玩儿”,结果则全然不同。
【拭目以待,什么是大玩儿”呢?】“玩儿”,看似带着京腔的幽默,透露着一股随意和不屑之气,其实反倒是在某一领域深入进去,深挖其中的奥秘,钻研其中【明确“大玩儿”的特征】。
“业精于勤,荒于嬉”,就是这样的道理。
若真能把某一件事“玩儿勤”“玩儿透”,其实便也是“玩儿精”了,那是一种极其熟练、信手拈来的程度,是做一件事的最高境界【好!对“业精于勤荒于嬉”的辩证认识】这是极不易的。
易的呢?那便是“嬉”,是小玩儿,是浅尝即止,是半途而废。
小玩儿而不大玩儿,浅玩儿而不深玩儿,是必成不了大事的【进行对比。
此处其实若能够有对“不易”之处的分析就更好了】。
可见,玩儿的程度深浅是极为重要的,也是这种深浅程度决定了能否成大事。
【所以,前文具体分析玩之深浅的难易还是有必要的,否则稍显千瘪】“荒”的本质原因并不在于“玩儿”本身。
高考语文(冬季第一辑)玩范儿谁不会呀精品素材
高考语文（冬季第一辑）玩范儿谁不会呀精品素材高考语文（冬季第一辑）玩范儿谁不会呀精品素材什么是范儿?范儿是一种精气神儿，说白了是一种行为模式，让别人一望便知深浅.范儿更是一种生活哲学,让我们把身边琐碎生活中的那“一地鸡毛〞，绽放出无尽的美学色彩.没有最高级的范儿，只有更高级的范儿，如，宏大的宇宙范儿,渺小的不吃午饭范儿；深刻的儒家范儿，简单的可乐范儿；潇洒的江湖范儿，悠闲的微博范儿.本期，众位小编就跟大家一起分享些我们玩的范儿。
当然小编们只是抛块砖引个玉，目的是想知道星星们追求的是什么范儿。
悠然自得的乐活范儿子衿子衿是一个追求自然、简单、快乐、开心生活的姑娘,因此在她的生活里处处都充满了乐活的味道。
就拿逛菜市场来说吧,子衿是一个“买菜控〞，她每天晚上都爱去菜市场挑几样可心的蔬菜水果带回家。
可是在这个过程中就存在一个问题——那就是塑料袋.每次买菜完毕，子衿家里总是能多出来好几只五颜六色的塑料袋，质量良莠不齐，大部分不能作二次使用。
看着这些塑料袋只装了一次菜便被丢弃，子衿心里怪不好受的，一来很浪费，二来污染了环境.于是,她翻出了自己的旧衣服,拿来剪刀和针线,“七上八下〞,竟然缝制出一个不算漂亮，但也充满个性的买菜兜子.就这样，子衿每天都提着她手工定制版的菜兜子去菜市场,竟然还有人专门问她是从哪里买的，这让子衿得意无比。
说起子衿的乐活范儿，还有很多，比如她每天都步行上下班〔低碳环保，锻炼身体,彻底摆脱堵车带来的心理创伤〕，晚上回家不喜欢点灯〔有助于提高夜间视力〕,等等。
在段子的最后，子衿希望大家都能拥有一颗自然的心，过自然的生活，做一个悠然自得的乐活之人!肖尧:没想到子衿小姐“超级益生菌〞的外表下还有这么宁静致远的内心.天马行空的梦游范儿葵花籽不知道各位亲们有没有跟我一样的神奇经历:从小到大,只要是睡着，即使只是打个盹，都会做梦！内容之丰富离奇,情节之惊险曲折,画面之魔幻炫美，都让人舍不得醒来.我才活了短短二十几年，却好像已生活了许多个世纪。
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古人教子曰：业精于勤，荒于嬉。
现代教育家说：研究“玩儿”这一丰富的源泉，是我们的任务。
以《中国古代漆器》《明代家具珍赏》《蟋蟀谱集成》《北京鸽哨》等“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄，总结自己一生时说：“我这辈子没干别的，净玩儿了。
”
也有人说：玩物丧志，靠玩儿难以成就大事。
请以“说玩儿”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
【试题来源】北京育才学校2018-2019学年高一下学期期中测试语文试卷
【答案解析】
示例
说玩儿
古往今来，对于“玩儿”，仁者见仁，智者见智，各执一词。
其实，“玩儿”的本身并无好坏对错可言，重要的什么样的人玩儿，以怎样一种行为方式来展现玩儿，玩儿的成果何在。
古人教子曰：业精于勤，荒于嬉。
意在教导后辈做学业要勤奋而专精，不可由于玩乐而荒废。
“玩物丧志，靠玩儿难以成就大事”的说法，也是一种劝诫。
纯粹为了娱乐消遣的玩儿，毫无志向不负责任，会让时光荒废，岁月蹉跎，人生留憾。
相反，像以“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄，说的“我这辈子没干别的，净玩儿了”的玩儿，是源于他把玩儿当成了另一种有意义的追求，他的玩物不是丧志而是矢志。
现代教育家为什么倡导研究“玩儿”这一丰富的源泉，是我们的任务？那是因为，有一种玩儿，不是只想着享受，漫无目的的玩儿，不是为了满足于浅层次的欲望拖沓、懈怠、懒惰、放纵的表现，而是一种释放，一种提升，一种创造。
正像陶渊明种豆南山，自得其乐，从辛苦的劳作和自由的闲暇之中感悟天地自然之真味；欧阳修临溪而渔，酿泉为酒，与民同乐，展现了他旷达的胸襟。
说是玩儿，倒不如说是另一种方式的追求。
但我们不将玩儿作为率性的行为。
“最香甜的蜂蜜酒，辛勤劳动才能酿成。
”战国时期的苏秦，“头悬梁，锥刺股”，下决心发奋，才成著名的政治家。
大文学家鲁迅，“嬉笑怒骂皆成文章”，但他说：“我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。
”一生有1300多种发明的爱迪生，人们称赞他是天才时他却说：“天才，就是一份灵感加上九十九份的汗水。
”这几个事例提醒我们，好多有成就的人，生活中从来不缺少勤奋和奋斗。
把“玩儿”当成逃避现实的途径，甚至娱乐至上，毫无节制，让诸如沉迷网络游戏这样的“玩儿”麻痹头脑，不仅不会有成就感，还会玩物丧志，贻害终身。
真正的玩家儿，玩儿中传达。