小学国防教育总结

小学国防教育总结
XXX国防教育工作总结
在“国防教育要从娃娃抓起”的理念的引领下，本年度我校国防教育工作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学生爱国情感，以国防教育为主题，开展了丰富多彩的活动，让学生立志报效祖国。

现对本年度工作作如下总结：
一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位
国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。

为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。

教导处和少先队负责落实计划，研究和设计活动方案，提高教育实效。

各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、有机融入课改，国防教育课堂春风化雨
课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。

通过社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过思想品德课教学，使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，研究技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。

为了全面贯彻素质教育思想，着力加强学生的军事训练，我校将国防教育作为办学的特色。

随着国内外形势的变化和时代的进步，尤其是二十一世纪将是高科技迅速发展因而对人的素质提出更高要求的时代，由此而带来的对教育的影响需要我们不断挖掘德育教育资源，更加重视对学生的社会责任感、正确的价值取向，经受磨难坚韧不拔的心理品质的训练与磨炼。

我们在按照有关法律、法规要求的前提下，结合本校过去的有关实践，努力开掘国防教育资源，积极探索新的活动载体，以
全体学生为实验对象，力求在国防教育的途径和方法上作进一步的研究和实验，以获取学校国防教育及德育工作的最佳效果。

三、不断拓展国防教育空间，切实增强国防教育的吸引力和实效性。

狠抓常规，强化与政教处、团委会的紧密结合，着力对传统活动形式加以改进，使之常搞常新。

地融入学生的日常生活。

我们对组织国防教育的制度和形式进行了进一步的健全和规范，强调全员参与，并按时序对全年性活动事先进行计划安排。

同时，在活动创意方面也要出新，力求贴近学生的生活实际，体现活动的“新”和“实”。

例如，我们重新设计了学校每周
一升旗仪式，通过军训选拔，组建了国旗中队，严格训练小战士的军体素质，让他们穿着军训时的服装，仿天安门升旗样式擎起鲜艳的五星红旗，组成整齐的两纵队，在全校师生方队前面通过，成为我校国防教育的新亮点。

我们积极吸取教材素养，有机渗透国防教育。

每学期开学初，政治教研组集体讨论并梳理、摘录出可供联系的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。

地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，社会课结合中国近代史上的抗倭寇、XXX收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对
越自卫反击战等历史事件进行教学，音乐课通过教唱爱国歌曲，让学生们充分体验爱国的热情。

我们全力整合教育资源，着力搞好XXX创设了与“全民
国防教育日”相衔接的学校“国防教育周”，并精心组织全体学
生开展丰富多彩的国防教育活动。

例如“情系国防”的征文演讲、黑板报联展、国防园地评比、爱国歌曲大赛等等。

这些活动让学生的国防意识得到了强化，综合素质也明显得到了提高。

我们开展丰富多彩的活动，把国防教育落到实处。

通过多种活动并举，国防教育活动潜移默化地融入学生的日常生活。

这些活动不仅增强了学生的国防意识，也提高了学生的综合素质，让他们更好地了解国家安全和国防建设的重要性。

校园生活丰富多彩，国防教育资源充足。

学校组织了多种形式的国防教育活动。

首先，XXX制作了《中华人民共和国国防法》、全民国防教育等宣传板，以营造国防教育氛围。

同时，校园广播也用于宣传国防知识。

其次，学校鼓励学生回家收看爱国主义题材的影片，并记录下观后感。

此外，与语文教师联合开展了“发奋读书强我中华”主题征文活动，以提高学生的爱国意识。

另外，在周五下午的班会时间，各班级学生开展了以“热爱军队情系国防”为主题的班会。

三至六年级学生在美术教师的指导下还进行了以“热爱军队情系国防”书画征集。

学校还举行了“国防知识我知道”国防知识竞赛，以帮助学生进一步了解国防知识。

最后，国防教育工作是事关民族未来的战略工程。

学校将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养符合时代要求的国防后备军。

国防教育是学校德育工作的重要组成部分，学校将继续拓宽国防教育的思路，为国防教育活动锦上添花。